红旗第一课时

预习要求：课前布置学生搜集关于国旗的故事和资料，或者是中国留学生在国外生活的资料。

读一读资料袋的内容。

课题：一面五星红旗（第一课时）教学目标：1、通过多种方式正确流利有感情地读课文的1——3自然段，正确流利地读剩余段落。

2、能正确认读本课新词，正确书写13个生字。

3、能找每段的关键词，并学会用关键词串联段落大意，了解“我”处境的困难。

4、对国外留学生的爱国事例有感性认识，为下一课时做好铺垫。

教学过程：一、以一则真实的故事谈话引入：1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。

梁帆带着中国儿童的重托，飞往荷兰。

她被安排在舒适的宾馆里，同来自世界各国的小兄妹相会，那是一种多么幸福的事情!活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。

梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。

为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢?梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的!”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。

梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。

提问：你觉得梁帆这孩子怎么样？关于五星红旗你还知道些什么？（教师简单做介绍，资料见附件，加黑部分一定要抽时间讲给学生听，让他们了解）二、今天我们要学习的课文又要告诉我们一个关于五星红旗的什么故事呢？齐读课题三、自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。

四、交流课文朗读情况，1）开火车分自然段朗读课文，有12个自然段，分别请12个同学将课文读正确，正音。

随文识字。

2）正确认读词语：漂流旅行落入激流撞伤迷路无影无踪荒无人烟假日防止脖子漆黑壮胆小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费用双手一摊无奈凝视竖起大拇指（采用自由读、指名领读、开火车检查读等方式巩固）3）将这些词语送回课文中，快速正确地将课文读一遍，想一想课文讲了一件关于五星红旗的什么故事？（课文讲了我在国外去飘流丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包的事）可我到底需不需要面包呢？（需要）请你拿笔从课文中圈出他需要面包的句子，告诉大家，你从哪儿体会到的？五、精读课文1——3自然段1、指名读第一段，找关键词思考本段交代了什么？（关键词：漂流旅行、手举五星红旗）2、指名读第二自然段，找关键词，并用上关键词讲一讲本段交代了什么？（关键词：河面变窄、防止丢失、系在脖子上）3、默读第三自然段，我遇到了什么麻烦，找关键词，简单说说第三段主要讲了什么内容？（关键词：落入激流、撞伤、无影无踪、迷路、荒芜人烟）1）研讨问题：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？请大家从课文中找一找相关的语句：预设：头和身子被撞伤了好几处筏子和背包都无影无踪（教师引导：背包里可能会有些什么？干粮、钱包、水）在荒芜人烟的大山里转了近三天（教师引导：理解“荒芜人烟”的含义，知道“我”已经饿了三天了）2）指导朗读，请你通过朗读，体会一下“我”处境的困难。

自由读，指名读，点评。

关键需读好的词语为：好几处、无影无踪、荒芜人烟、直到第三天中午引导学生小结：此刻，我遇到了两大困难，一是身体受伤，二是没有食物，我们说一个人如果七天不吃不喝就会体能耗尽，面临死亡啊！再次有感情地齐读相关语句：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。

我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来转去。

直到第三天中午，我来到了一座小镇，走进一家面包店。

六、进入了面包店以后我有没有脱离困境呢？我们下节课再来学习。

现在我们复习一下新词，齐读词语，范写生字：段、漆、鼻、摔七、作业：完成生抄本、词语摘录本等附件资料：也谈留学生的爱国情怀之一——在国外，我们就是中国很多人出国以后，都比在国内的时候爱国了。

有一些人在国内的时候都要出国，甚至有很多都要加入别的国籍，但是，到了国外以后，都觉得还是国内好，而且都很爱国，看看其他国家的留学生，也对自己的国家有着很深的感情，那么是什么原因呢？是不是这些人在国内的时候也都很爱国呢？诚然不是了。

能出国留学的是什么人呢？都是在国内生活比较优越的，而且年纪都不大，所以说这些人在国内的时候都是比较随意的，都不会那么在意国家怎样了，但是在国外，大家都很在意。

比如说，当有人问你：“Where are you from? ”有些香港人会说：“I came from Hong Kong. ”有的会说：“I came from Hong Kong, belong to China. ”有的说：“I came from China Hong Kong. ”往往后边两种回答的人受到中国人的欢迎，至于有的人回答：“I am not Chinese, I came from Hong Kong. ”那么，他就会被孤立。

在英国，中国有两个敏感的地方，香港和台湾，香港以前是属于英国的，台湾问题更是比较麻烦，所以当有人问他们：“你是哪儿的人？”的时候，他们的回答是比较敏感的。

学校里有几个香港人和几个台湾人，我们之间的关系都很好，台湾人的回答都是：“我来自中国的台湾。

”香港人的回答是：“我来自中国的香港。

”除此之外，如果有外国人说中国的不好，总会有人反驳。

我们学校的一个女孩有一次和她的室友（来自南美的一个小国家）大吵，原因是她的室友说在英国到处都是中国制造的产品，都很便宜，说明中国还很落后，然后她就反驳，中国现在还是比较落后，但是中国现在在飞速发展，你们一个国家有多少工厂，中国一个城市的工厂数量就会超过你们全国工厂的数量，中国必将成为世界大国。

在国外，我们不再是一个单独的个体，是一个群体，代表的是身后的十几亿中国人，在这里，我们就是中国。

那么，为什么人们出国以后都会变得这么爱国了呢？第一，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

当在国内的时候，大家都不会考虑外国人怎么看中国人，大家也不会考虑中国的强大与自己有多大的关系，我们和外国人的距离太远了，更多的是我们国家的领导人来考虑这些，好像关于国家荣誉、主权的问题只是和他们有关，而于我们这些平头老百姓没有什么关系，但是到了国外，我们面对的就是外国人，每个人代表的都是中国，所以，外国人怎么看中国，关系到每个人的切身感受，大家都很在意别人的看法。

当说到我们国家的敏感话题的时候，大家都觉得是在说自己的事，所以都很激动，一定要个说法。

有一个电影叫《冲出亚马逊》，说的是在亚马逊丛林里有一个特种兵训练学校——猎人学校，这是世界上最严格也在最残酷的学校，它的学员来自于全世界优秀的特种兵，当考核没有通过的时候，或者违反学校的规定的时候，这个学员必须离开，而最残酷之处在于每天举行升旗仪式，当这个国家的全部学员都离开了这个学校，那么升旗的时候，将没有这个国家的国旗。

大家都知道，军人是看荣誉重于生命，尤其是国家的荣誉。

美国士兵因腿上不得不推出训练，当他躺在担架上怀抱着美国星条旗时痛哭而泣。

当两个中国士兵出现问题时，校长给出他们两种选择：如果觉得是被冤枉了，那么离开，同时带着你们的国旗；如果选择留下，就要接受处罚。

他们留下了，因为“在这里，我们就是中国！”我们没有军人那么强烈的荣誉感，我们没有军人的那种使命，我们没有军人的豪迈与坚强，但是，当我们面对外国人的时候，我们就是中国！曾经有一个同学要换寄宿家庭，原因是房东不承认香港是中国的。

这位同学刚到这个家庭的时候，问房东是不是曾经有中国学生在这里住过，房东说没有。

后来知道曾经有一个香港学生在这里住过，就问房东，为什么说没有中国学生在这里住过，房东说香港是香港，中国是中国。

曾经一个香港学生说，香港回归这几年，经济一直不景气，是因为香港让中国政府接管了才这样。

当时听到这句话的是一个中国高中毕业的女孩，对经济，对政治基本没有什么兴趣，但是，在最短的时间内查阅资料反驳这位香港同学，香港的经济不景气，是因为97年的亚洲金融风暴，还有97之前英国政府的压榨政策，97之后，由于中国政府的援助和支持，港币才没有像其他东南亚货币那样贬值，而是依然和人民币、美元保持持平…………好像到了这个时候，个人的兴趣、个人的知识面都不是重要的了，重要的是国家的荣誉，国家的尊严。

对于香港和台湾，大家都特别的敏感。

在国内的时候，有人问，你是哪儿的人，如果回答是香港、台湾、河南、河北、湖南、山东、浙江等等都觉得没什么问题，但是在国外有人问，你来自哪儿，回答说，河南、河北、湖南、山东、浙江等等，也都觉得很正常，但是如果有人说来自香港或者来自台湾，就觉得这个问题很严重，应该说来自中国的台湾、中国的香港。

第二，倾巢之下，岂有完卵？无论我们走到哪里，我们都是黄皮肤、黑头发、黑眼睛，无论是谁都能看出我们是中国人，尽管有一些是×籍华人，但是，身上的血，身体的外部特点还都是有中国的特点。

就像《我的中国心》里说的：“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”大家都记得伊拉克战争的时候，伊拉克方是绝对的劣势，就没有胜利的希望，但是自从战争开始，就有很多在伊拉克以外的伊拉克人通过各种渠道回到祖国。

大家记得《飘》吧，结尾的时候，男主角毅然从军，他的理由就是因为他们要失败了，所以他要参加战斗，如果他们胜利了，他不就不需要参加战斗。

大家还记得“非典”的时候一个网上很流行的故事吗？一场大雨，有一群人躲在一间破房子里避雨，如果人走了，房子会塌了，如果房子塌了，人们只能在雨里，是因为人们需要房子呢，还是房子需要人们呢？好像这个问题说不清。

同样，在“非典”时期，我们要做的是全国人民同舟共济，渡过难关，是人民需要国家呢，还是国家需要人民呢？好像我们也说不清这个问题。

在中国的国歌里，有一句是：“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声……”在通过《义勇军进行曲》成为国歌的时候，有人就提出，应该把这句去掉，中国已经建国了，不再是最危险的时候了，但是当时的组委会最后觉得还是留着，让所有的中国人都记得曾经有最危险的时候，曾经有过这样的经历，以后也要记着。

那么，我们在国外的留学生，每时每刻都是最危险的时候，每个人都对“国家”这个问题特别敏感。

大家都还记得八国联军侵华吧，大家还记得“东亚病夫”吧，当时也有很多人很有血性，很有骨气，但是，并不能得到外国人的尊重，当时国家都受到了严重的侵犯，会有谁看得起这些国民呢？当我们的国家在世界上有了地位，当我们的国家的经济迅速上升，主权得到尊重，那么，在国外的每一个人都觉得自己很荣耀，一个国家的尊严和地位是靠这个国家的人民来创立，来维护。