一年级数学解决问题PPT

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人教版数学一年级上册解决问题课件(共34张PPT)

人教版数学一年级上册解决问题课件(共34张PPT)

知识运用
3. 他今天读了几页?
今天我从第10页读到了第14页, 明天该从第15页读了。
他今天读了5页。
教材第84页第8题
课堂游戏
幸运转盘
通过按可以控制转盘开始转动 或停止转动。分别转动两个转盘, 当转盘停止转动时,请读一读指 针指向的数字,说一说两个数字 之间还有哪些数。
课堂游戏
ON/OFF
ON/OFF
探究新知
小悦和小宇之间有几人?
探究新知
阅读理解
已知条件
小悦排第 ,小宇排第 。
探究新知
小悦和小宇之间有几人?
探究新知
阅读理解
已知条件 要解决的问题
小悦排第 10 ,小宇排第 15 。
探究新知
小悦和小宇之间有几人?
探究新知
阅读理解
已知条件 要解决的问题
小悦排第 10 ,小宇排第 15 。 求小悦和小宇之间有几人。
探究新知
分析解答
我来画一画。
第10
第15 4人
探究新知
分析解答
小悦和小宇之间有 4 人。
第10
第15 4人
回顾反思
小悦和小宇之间有 4 人。
画图法能呈现过程与结果,也 能把数量关系表示得更清楚。
知识运用
做一做 东东和玲玲之间有几人?
教材第83页“做一做”
知识运用
方法一 数一数。 东东
玲玲
87654
“之间”是什么意思?
探究新知
阅读理解
“之间”是指小悦和小宇中间 的部分,不包括小悦和小宇。 “之间”是什么意思?
探究新知
分析解答 小悦
我来数一数。 小宇
10 11 12 13 14 15
中间有4个数

人教版数学(2024)一年级上册2.7 解决问题课件(共18张PPT)

人教版数学(2024)一年级上册2.7 解决问题课件(共18张PPT)

可以提什么问题呢?
探究新知
关于 ,从图中你知道了什么?
45 1 23 6
78 9
一共有 9 只 。 跑走了 3 只, 还剩几只 ?
9-3=6(只) 从9只 里去掉跑走的,就是剩下的。 为什么用减法计算呢?
探究新知
关于 ,从图中你知道了什么?
45 1 23 6
78
9
跑走了3只 9只
还剩?只
一共有 9 只 。 跑走了 3 只, 还剩几只 ?
树根下有 6 朵 , 草地上有 2 朵, 一共有几朵 ?
6+2=8(朵)
把两部分的数量合起来,用加法计算。
探究新知
同学们,求还 剩几只 , 就要找和它有 关的信息。
基础练习
1
6 + 3
2
9 - 4 =5
求还有几朵花没浇水, 就要找和花有关的信 息。
拓展练习
不计算,在得数大的算式后面画“√”。
9-3=6(只)
探究新知
关于 ,从图中你知道了什么?
45 1 23 6
78
9
解答正确吗? 还剩6只。
一共有 9 只 。 跑走了 3 只, 还剩几只 ?
9-3=6(只)
探究新知
你还能从图中提出其他数学问题并解答吗?
探究新知
关于 ,从图中你知道了什么?
23
1
4
5
7 6
8
一共有 8 只 。 游走了 3 只, 还剩几只 ?
可以提什么问题呢?
探究新知
关于 ,从图中你知道了什么?
从8只 里去掉游走的,就是剩下的。
一共有 8 只 。 游走了 3 只, 还剩几只 ?
8-3=5(只)
探究新知

一年级上册数学_用减法解决问题ppt(人教版)(17张)精品课件

一年级上册数学_用减法解决问题ppt(人教版)(17张)精品课件

?只
人教版 数学 一年级 上册
一共有7根小棒,右面有2根小棒,左面有几根小棒呢?
桌子上原有7个苹果,拿走4个苹果。
6~10的认识和加减法
这幅图的意思你弄懂了吗? 这节课你们都学会了哪些知识? 6~10的认识和加减法
6只
6 - 2=
走了2只。
4 (只)
返回
用减法解决问题

7
怎样列出算式。
一共有7根小棒,右 面有2根小棒,左面6只 ”,表示一共有6只(个)…, 和其中一部分,求另一部分是多少要用减法 来计算。
返回
用减法解决问题
课后作业
6~10的认识和加减法 这幅图的意思你弄懂了吗? 一共有7根小棒,右面有2根小棒,左面有几根小棒呢?
1.从教材课后习题中选取; 这幅图的意思你弄懂了吗?
桌子上原有7个苹果,拿走4个苹果。 这个“?”表示什么意思呢? 这幅图的意思你弄懂了吗?
2.从课时练中选取。 人教版 数学 一年级 上册
人教版 数学 一年级 上册 人教版 数学 一年级 上册 人教版 数学 一年级 上册 这节课你们都学会了哪些知识? 这节课你们都学会了哪些知识? 6~10的认识和加减法
返回
返回
用减法解决问题
探究新知
?只
7只
返回
用减法解决问题
你在图中发现了什么? 这个“?”表示什么意思呢?
跳走了2只青蛙。 一共有7只青蛙。
返回
用减法解决问题
人教版 数学 一年级 上册 这幅图的意思你弄懂了吗? 这个“?”表示什么意思呢? 人教版 数学 一年级 上册 这个“?”表示什么意思呢? 这个“?”表示什么意思呢? 桌子上原有7个苹果,拿走4个苹果。 6~10的认识和加减法 6~10的认识和加减法 这个“?”表示什么意思呢? 这个“?”表示什么意思呢? 6~10的认识和加减法 这个“?”表示什么意思呢? 这个“?”表示什么意思呢? 6~10的认识和加减法 一共有7根小棒,右面有2根小棒,左面有几根小棒呢? 这个“?”表示什么意思呢? 一共有7根小棒,右面有2根小棒,左面有几根小棒呢?

一年级数学应用题幻灯片课件演示文稿

一年级数学应用题幻灯片课件演示文稿
17 - 9 = 8(个)
第7页,共9页。
原来有17根香蕉 ,拿走一些后还 剩下8根,拿走 了多少根呢?
17 – 8 = 9(根)
第8页,共9页。
我和哥哥一 共有11辆玩 具汽车。
我有5辆, 弟弟有多 少辆?
11 - 5 = 6(辆)
第9页,共9页。
一年级数学应用题幻灯片课件 演示文稿
第1页,共9页。
(优选)一年级数学应用题幻 灯片课件
第2页,共9页。
有13人来画画,我们4
人已经画完了,还有几 人没有画完?
1、13-4=9(人) 2、13-4=9 3、4+9=13(人)
第3页,共9页。
1、4+8=12(棵)

我们要种12棵树,已2、12-4=8(棵)
经种了4棵,还要种
多少棵?
3、12-8=4(棵)
第4页,共9页。
学校买来8个足球,9个篮球,一共买来 多少个球?
8 + 9 = 17(个)
第5页,共9页。
学校共买来足球和篮球17个,其中足球8个,买 来篮球多少个?
17 - 8 = 9(个)
第6页,共9页。
你能提数学问题 了吗?
学校共买来足球和篮球17个,其中篮球9个。 买来足球多少个?

人教版(2024新版)一年级数学上册第四单元《解决问题》精品课件

人教版(2024新版)一年级数学上册第四单元《解决问题》精品课件
推迟1天 推迟2天 推迟3天
星期一 星期二 星期三 星期四
推迟后,运动会星期四开。
这节课你们都学会了哪些知识?
求两个数之间有几个数,可以用数数法, 也可以用画图法,还可以用计算法。
这节课你们都学会了哪些知识?
解决排队问题时,我们可以画图解答,也可以 列式解答。解题的关键就是将序数转化成基数。
第10
第15
4人
从小丽开始画 比较简便。
你还能找出其 他方法吗?
第10
第15
还15可人以里用减减去法10计人算就。 是小丽后面的人数。
减去的1代表 的就是小宇。
15-10 = 5(人) 5 - 1 = 4(人)
答:小丽和小宇之间有 4 人。
1.东东和玲玲之间有几人?
我排第4, 玲玲 该我滑了。
东东
我排第8。
“之间”不包 括两头的人。 有什么要注意的吗?
第4
第8
答:东东和玲玲之间有 3 人。
2.小白和小花之间有几只蚂蚁呢?
我排在第三。
我排在第八。
小白
小花
3 45 6789
答:小白和小花之间有 4雨,原定 今天开的运动会 推迟3天再开。
推迟后,运动会星期几开?
人教版1年级上册第四单元
解决问题
小朋友们排队去动物园游 玩,我们也去看看吧!
我排第10。 小丽
小宇 我排第15。
根据这幅图,你可以提 出什么数学问题呢?
可以提问小丽前面有几人。
还可以提问小丽和小宇 之间有几人……
提出了问题还要会解决,这 节课我们就来解决问题!
我排第10。 小丽
小宇 我排第15。
小丽和小宇之间有几人? 你知道了什么?
不小包丽括排小第丽1也0。不 包括小宇。

一年级数学上册6和7的解决问题(减法)(共9张PPT)

一年级数学上册6和7的解决问题(减法)(共9张PPT)
?人
7人
6个
7 - 2 = 5 (人) 6 - 4 = 2 (个)
和小伙伴说一Biblioteka 算式中 每个数表示的意思。第8页,共9页。
脑筋转转:
?个
7个
第9页,共9页。
左边有2只。
第2页,共9页。
一共有 个 , 请左右两个同学说一说图中告诉我们
小结:要求从总数里面去掉一局部,所以用 6、4、2分别表示什么
小老师,齐老师做的对吗? 摘了 个 。
减法计算。 一共有 个 ,
请你来说一说这幅图的意思? 小老师,齐老师做的对吗? 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么?再解答。 求合起来一共有多少个?用加法! 一共有 个 , 要解决的问题是什么?再解答。 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请你来说一说这幅图的意思? 小老师,齐老师做的对吗?
第3页,共9页。
?只
你 什你 图知 么能 的你为道 意完 意怎看什“ 思整 思样到么? 吗地 吗解了用只 ?说 ?答什减”一呢么法表说??示
一共有7只, 跳走2只。
7只 7 - 2 = 5 (只) “ 还? 剩只 几” 只表 。示还剩5只。
第4页,共9页。
请你来说一说这幅图的意思?
请你来说一说这幅图的意思? 一共有 个 , 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请左右两个同学说一说图中告诉我们 6、4、2分别表示什么 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么?再解答。 6、4、2分别表示什么 请你来说一说这幅图的意思? 求合起来一共有多少个?用加法! 请左右两个同学说一说图中告诉我们 小老师,齐老师做的对吗? 要解决的问题是什么?再解答。
?条
7条
第5页,共9页。
小老师,齐老师做的对吗?
?只

8、9解决问题(课件)-一年级上册数学人教版

8、9解决问题(课件)-一年级上册数学人教版
《8、9解决问题》
从图中你看到了什么?
57页
一共有9只 跑走了3只
还剩几只 ?
9 - 3 = 6 (只) 关于 ,从图中你知道了什么?
一共有 9 只 。 跑走了 3 只 。 还剩几只 ?
9 -பைடு நூலகம்3 = 6 (只)
解答正确吗?
9 36
关于 ,从图中你知道了什么?能提出一个问题并解答吗?
一共有8只 游走了3只 还剩几只 ?
8 - 3 = 5 (只)
对比小鹿和白鹅的问题,你有什么发现?
都是知道一共,求还剩的问题。 用减法
关于 ,从图中你知道了什么?能提出一个问题并解答吗?
树根处有6朵 草地上有2朵 一共几朵 ?
6 + 2 = 8 (个)
知道两部分,求一共 用加法
58页
6+3 9
8-
4
《8、9解决问题》
知道一共,求还剩,用减法 知道两部分,求一共,用加法
58页

2-3-2《解决问题》(课件)-一年级下册数学人教版

2-3-2《解决问题》(课件)-一年级下册数学人教版

获取信息 已知条件:①小华套中了12个。 ②小雪套中了7个。
所求问题:小华比小雪多套中几个?
解决问题
(1)画图理解题意。用○代替套圈画图: 小华:
小雪:
比小雪多套中的部分
从图中可以看到:把小华套中的12个分成两部分,一部分是和小雪同
样多的7个,另一部分是比小雪多的5个。所以求小华比小雪多套中几个,
就是从小华套中的总数中去掉和小雪同样多的部分,用减法计算。
(2)解决问题。
12-7=5(个) 口答:小华比小雪多套中5个。
巩固应用 小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只?
15 - 9 = 6 (只)
巩固应用
今天我收了7棵 , 14棵 。
(1) 比 少几棵?
(2) 比 多几棵?
= (棵)
= (棵)
巩固应用 小白兔比小黑兔多拔15个萝卜,小灰兔比小黑兔多拔6个萝卜,
小白兔比小灰兔多拔几个萝卜? 思路分析:这三只小兔中,小白兔与小黑兔相比较,小灰兔也与小黑兔相比较, 画线段图分析题意,如图所示:
从图中可知:求小白兔比小灰兔多拔几个萝卜,就是求小白兔比小黑兔多的部分 比小灰兔比小黑兔多的部分多了几个,也就是求15比6多多少,用减法计算。 正确解答 15-6=9(个)
2.3.2《解决问题》
复习导入 小红要写12个大字,已经写完了7个,还要写几个?
探究新知 有16人来踢球。
换成教材20页例5图
现在来了9人。
我们队踢进了4个。
还有几人没来?
学习要求
学习要求: 仔细观察情境图,和你的同桌说说你从图中
看到了什么,发现了哪些数学信息。
理解题意
(1)获取数学信息 已知条件:①有16人来踢球。②现在来了9人。③我们队踢进了4个。 所求问题:还有几人没来? (2)正确选择已知信息。 求还有几人没来,是求没来踢球的人数,就是从总人数中去掉来了的人数, 需要两个条件:一是踢球的总人数,即16人;二是现在来的人数,即9人。 题中“踢进了4个”这个条件是多余的,解题时不用此条件。

4.3 解决问题(课件)苏教版(2024)数学一年级上册

4.3 解决问题(课件)苏教版(2024)数学一年级上册

是怎样解决这个问题的?
弄清楚知道什 么、求什么
可以画图想。
根据条件和问 题列式计算。
试一试 一共有10人在打篮球,黄队有5人。蓝队有多少人?
□10 ○- □5 = □5 (人)
求总数中的一部分, 用减法计算。
上面两题的解题方法有什么不同?为什么?
知道一部分和另一部分分别是多少,要求总数,所以要用加法计算。 知道总数和一部分,要求另一部分,所以要用减法计算。
9 - 5 = 4 (条)
(3)鱼缸里一共9条金鱼。花金鱼有4条,其余的是红金鱼。 红金鱼有多少条?
9 - 4 = 5 (条)
11.
2 + 8 = □10 10= 3+ □7 9 - 5 = □4 4 = 2+ □2
2 + 8 = 3+ □7 9 - 5 = 2+ □2
12.在□里填合适的数。
5 + 5 = 2 + □8 10 - 2 = 4 + □4
10 - □8 < 3
(第2排答案不唯一)
9.
3+2+4=9 4 + 2 + 4 = 10
10 - 7 - 2 = 1 10 - 9 + 6 = 7
4+6-1=9 10 - 3 + 2 = 9
10.(1)鱼缸里有5条红金鱼和4条花金鱼,一共有多少条金鱼?
5 + 4 =9 (条)
(2)鱼缸里一共9条金鱼。红金鱼有5条,其余的是花金鱼。 花金鱼有多少条?
3 + 4 = □6 + 1 9 - 3 = 3 + □3
13.已经铺了( 10)块
,还要铺( 6 )块才能铺满。

第4课时 解决问题

第4课时 解决问题

你有更加简便 的画法吗? 第10 4人
第15
从小丽第15
可以在尺子 上找一找。
1再5人减里去减1就去是10 我人小们就丽来是和算小一丽宇算后之。
面间的人数。
15 - 10 = 5 5-1 = 4 答:小丽和小丽小宇之间有 4 小人宇。
归纳小结
求两个数之间有几个数,可以数一数, 也可以画一画,还可以算一算。
你知道了吗?
1. 【课本79页“做一做”】
第4
东东
第8
我排第8。
我排第4, 该我滑了。
玲玲
答东:东东和东玲和玲玲之玲间之有间几有人?3 人。
2. 【课本80页“练习十八”第5题】
今天有雨,原定 今天开的运动会 推迟3天再开。
推迟后,运动会星期几开?
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
3. 【课本81页“练习十八”第6题】
今天我从第10页读到了第14 页,明天该从第15页读了。
他今天读了几页?
10 11 12 13 14 15 答:她今天读了 5 页。
解决问题
四、元元在( 5 )月( 18 )日能收到连衣裙, 那天是星期( 六 )。【选自《.》】
R·一年级上册
解决问题
今天我们来研究排 队中的数学问题。
小丽
小宇
小丽和小宇之间有几人?
我排第10。 小丽
我排第15。 小宇
“之间” 是 什么意思?
小丽排第 10 ,小宇排第 15 。
你是怎样解答的?
10 11 12 13 14 15
小丽
小宇
数一数,11、12、13、 14,中间有 4 人。
还有我别来的画方一法画吗。?

2024(新插图)人教版一年级数学上册第2课时解决问题-课件

2024(新插图)人教版一年级数学上册第2课时解决问题-课件

旧知回顾 解决简单的数学问题 (答案不唯一)
巩固练习
(教材第108页 第7题)
一共需要16把椅子
1.要来16人,每人1把 椅子,还需要多少把 椅子?
16 - 6 10
巩固练习
2.
(教材第108页 第8题)
吃了9条鱼。
原来有多少条鱼?
9 + 5 = 14(条)
巩固练习
(教材第109页 第11题)
12 -(10)=2
14 -( 4 )= 10
8 +( 7 )= 15
5 -( 1 )= 4
7 -( 6 )=1 ( 7 )+ 7 = 14
旧知回顾
解决含有大括号的数学问题 左边有( 4 )只 ,
右边有( 3 )只 ,
优翼
一共有几只 ?
?只
4 + 3 = 7 (只)
旧知回顾
解决含有大括号的数学问题
3. 小红从下面的3盒印章中买了2盒。
她可能买了多少个小印章? 65 + 54 = 1901(个)
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成本课时的习题。
天每
课后作业
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
?只
一共有( 9 )只 ,
?只
优翼
右边有( 2 )只 , 左边有几只 ?
9只
9 - 2 = 7 (只)
旧知回顾
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答:运动会11月 8 日开。
六、课堂小结
求两个数之间有几个数,可以
用 ;也可以用 。求告诉日期推
几天后哪天举行活动,可以用 ;也
可以用

五、作业
第80页练习十八,第6题;

1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。

2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。

6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。

18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。

19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。

14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的!

15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。

16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。

17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。

3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。

4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。

5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。

20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
“东之东间和”玲不玲包之括间
两有头几的人人?。
有什么要注意的第吗4?
第8
四、探究新知(2)
11月 5日
星期一
今天有雨,运动会 推迟3天再去。
推迟后,运动会星期几开? 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
答:运动会星期 四 开。
五、知识运用
11月 5日
星期一
今天有雨,运动会 推迟3天再去。
推迟后,运动会11月几日开? 5日 6日 7日 8日 9日

8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。

9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。

10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你!

11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。

12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。

13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。
11~20各的认识
解决问题(数数策略)
2019.12.4
小朋友们,我们已经 学过了哪些数?
按要求数数:
从812数208数到到116。940。
二、探究新知(1)
小丽和小宇之间有几人?
你知道了什么?
二、探究新知(1)
小不丽包宇排括第小丽105也。 是不又什包知么括道意小了思 宇 什? 。 么?
“之间”是什么 意思?
从前面数从,前小面宇数排,在小第丽1排5。 他前面还在有第140个人。,算小上丽她 也在他前有面10。个人。
二、探究新知(1)
怎样解答?
可以数一数。
11、12、13、14
我来画一画。
解答正确吗?
第10
小丽和小宇之间有4人。
第10 第15
第15
简洁、清楚。
三、知识运用
5、6、7
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