推荐学习K122017-2018学年高中数学 第六章 推理与证明 6.3 数学归纳法(2)分层训练
高中数学第6章推理与证明6.3数学归纳法(2)课堂讲义配
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答 与正整数n有关的命题
[预习导引]
1.归纳法的含义由特殊到一般
完全归纳法
归纳法是一种
的推理方法,分
和
不完全归纳法 两种,而不完全归纳法得出的结论不具有可靠性,
必须用数学归纳法进行严格证明.
2.数学归纳法
(1)应用范围:作为一种证明方法,用于证明一些与 正整数
规律方法 应用数学归纳法证明整除性问题
时,关键是“凑项”,采用增项、减项、拆
项和因式分解等方法,也可以说将式子“硬
提公因式”,即将n=k时的项从n=k+1时的 项中“硬提出来”,构成n=k的项,后面的 式子相对变形,使之与n=k+1时的项相同,
从而达到利用假设的目的.
跟 踪 演 练 2 用 数 学 归 纳 法 证 明 62n - 1 +
6.3 数学归纳法(二)
[学习目标]
1.进一步掌握数学归纳法的实质与步骤,掌 握用数学归纳法证明等式、不等式、整除 问题、几何问题等数学命题.
2.掌握证明n=k+1成立的常见变形技巧:
提公因式、添项、拆项、合并项、配方 等.
[知识链接]
1.数学归纳法的两个步骤有何关系? 答 使用数学归纳法时,两个步骤缺一不 可,步骤(1)是递推的基础,步骤(2)是递推 的依据.
1(n∈N*)能被7整除. 证明 (1)当n=1时,62-1+1=7能被7整
除.
(2)假设当n=k(k∈N*,且k≥1)时,62k-1+1
能被7整除.
那么当n=k+1时,62(k+1)-1+1=62k-1+2+
1
=36(62k-1+1)-35.
∵62k-1+1能被7整除,35也能被7整除,
∴当n=k+1时,62(k+1)-1+1能被7整除.
人教A版高中数学必修二讲义第六章 6.3 6.3.2 6.3.3
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6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示6.3.3平面向量加、减运算的坐标表示知识点一平面向量的正交分解及坐标表示( 1)平面向量的正交分解□01把一个向量分解为两个互相垂直的向量,叫做把向量作正交分解.( 2)平面向量的坐标表示知识点二平面向量加、减运算的坐标运算1.在直角坐标平面内,以原点为起点的向量OA →=a ,点A 的位置被向量a 唯一确定,此时点A 的坐标与向量a 的坐标统一为( x ,y ).2.平面向量的坐标与该向量的起点、终点坐标有关;应把向量的坐标与点的坐标区别开来,只有起点在原点时,向量的坐标才与终点的坐标相等.3.符号( x ,y )在直角坐标系中有两重意义,它既可以表示一个固定的点,又可以表示一个向量.为了加以区分,在叙述中,就常说点( x ,y )或向量( x ,y ).特别注意:向量a =( x ,y )中间用等号连接,而点的坐标A ( x ,y )中间没有等号. 4.( 1)平面向量的正交分解实质上是平面向量基本定理的一种应用形式,只是两个基向量e 1和e 2互相垂直.( 2)由向量坐标的定义,知两向量相等的充要条件是它们的横、纵坐标对应相等,即a =b ⇔x 1=x 2且y 1=y 2,其中a =( x 1,y 1),b =( x 2,y 2).( 3)向量的坐标只与起点、终点的相对位置有关,而与它们的具体位置无关. ( 4)当向量确定以后,向量的坐标就是唯一确定的,因此向量在平移前后,其坐标不变.1.判一判( 正确的打“√”,错误的打“×”)( 1)与x 轴平行的向量的纵坐标为0;与y 轴平行的向量的横坐标为0.( ) ( 2)两个向量的终点不同,则这两个向量的坐标一定不同.( ) ( 3)当向量的始点在坐标原点时,向量的坐标就是向量终点的坐标.( ) ( 4)向量可以平移,平移前后它的坐标发生变化.( ) 答案 ( 1)√ ( 2)× ( 3)√ ( 4)× 2.做一做( 1)已知AB →=( -2,4),则下列说法正确的是( ) A .A 点的坐标是( -2,4) B .B 点的坐标是( -2,4)C .当B 是原点时,A 点的坐标是( -2,4)D .当A 是原点时,B 点的坐标是( -2,4)( 2)已知AB →=( 1,3),且点A ( -2,5),则点B 的坐标为( ) A .( 1,8) B .( -1,8) C .( 3,-2) D .( -3,2) ( 3)若a =( 2,1),b =( 1,0),则a +b 的坐标是( )A .( 1,1)B .( -3,-1)C .( 3,1)D .( 2,0)( 4)若点M ( 3,5),点N ( 2,1),用坐标表示向量MN →=________. 答案 ( 1)D ( 2)B ( 3)C ( 4)( -1,-4)题型一 平面向量的正交分解及坐标表示例1 ( 1)已知向量i =( 1,0),j =( 0,1),对坐标平面内的任一向量a ,给出下列四个结论:①存在唯一的一对实数x ,y ,使得a =( x ,y );②若x 1,x 2,y 1,y 2∈R ,a =( x 1,y 1)≠( x 2,y 2),则x 1≠x 2,且y 1≠y 2; ③若x ,y ∈R ,a =( x ,y ),且a ≠0,则a 的始点是原点O ; ④若x ,y ∈R ,a ≠0,且a 的终点坐标是( x ,y ),则a =( x ,y ). 其中正确结论的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4( 2)如图所示,在边长为1的正方形ABCD 中,AB 与x 轴正半轴成30°角.求点B 和点D 的坐标以及AB →与AD →的坐标.[详细解析] ( 1)由平面向量基本定理,知①正确;例如,a =( 1,0)≠( 1,3),但1=1,故②错误;因为向量可以平移,所以a =( x ,y )与a 的始点是不是原点无关,故③错误;当a 的终点坐标是( x ,y )时,a =( x ,y )是以a 的起点是原点为前提的,故④错误.( 2)由题知B ,D 分别是30°,120°角的终边与单位圆的交点. 设B ( x 1,y 1),D ( x 2,y 2).由三角函数的定义,得 x 1=cos30°=32,y 1=sin30°=12,∴B ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12.x 2=cos120°=-12,y 2=sin120°=32, ∴D ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32. ∴AB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12,AD →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32.[答案] ( 1)A ( 2)见详细解析求点和向量坐标的常用方法( 1)求一个点的坐标,可以转化为求该点相对于坐标原点的位置向量的坐标. ( 2)在求一个向量时,可以首先求出这个向量的起点坐标和终点坐标,再运用终点坐标减去起点坐标得到该向量的坐标.( 1)如图,{e 1,e 2}是一个正交基底,且e 1=( 1,0),e 2=( 0,1),则向量a 的坐标为( )A .( 1,3)B .( 3,1)C .( -1,-3)D .( -3,-1)( 2)已知O 是坐标原点,点A 在第一象限,|OA →|=43,∠xOA =60°, ①求向量OA →的坐标;②若B ( 3,-1),求BA →的坐标. 答案 ( 1)A ( 2)见详细解析详细解析 ( 1)由图可知a =e 1+3e 2,又e 1=( 1,0),e 2=( 0,1), 则a =( 1,3).故选A.( 2)①设点A ( x ,y ),则x =43cos60°=23, y =43sin60°=6,即A ( 23,6),故OA →=( 23,6). ②BA →=( 23,6)-( 3,-1)=( 3,7). 题型二 平面向量加、减运算的坐标表示例2 ( 1)已知三点A ( 2,-1),B ( 3,4),C ( -2,0),则向量AB →+CA →=________,BC →-AB →=________;( 2)已知向量a ,b 的坐标分别是( -1,2),( 3,-5),求a +b ,a -b 的坐标. [详细解析] ( 1)∵A ( 2,-1),B ( 3,4),C ( -2,0), ∴AB →=( 1,5),CA →=( 4,-1),BC →=( -5,-4).∴AB →+CA →=( 1,5)+( 4,-1)=( 1+4,5-1)=( 5,4).BC →-AB →=( -5,-4)-( 1,5)=( -5-1,-4-5)=( -6,-9). ( 2)a +b =( -1,2)+( 3,-5)=( 2,-3), a -b =( -1,2)-( 3,-5)=( -4,7).[答案] ( 1)( 5,4) ( -6,-9) ( 2)见详细解析平面向量坐标运算的技巧( 1)若已知向量的坐标,则直接应用两个向量和、差的运算法则进行. ( 2)若已知有向线段两端点的坐标,则可先求出向量的坐标,然后再进行向量的坐标运算.( 3)向量加、减的坐标运算可完全类比数的运算进行.( 1)已知a =( 1,2),b =( -3,4),求向量a +b ,a -b 的坐标;( 2)已知A ( -2,4),B ( 3,-1),C ( -3,-4),且CM →=CA →,CN →=CB →,求M ,N 及MN →的坐标.解 ( 1)a +b =( 1,2)+( -3,4)=( -2,6), a -b =( 1,2)-( -3,4)=( 4,-2). ( 2)由A ( -2,4),B ( 3,-1),C ( -3,-4), 可得CA →=( -2,4)-( -3,-4)=( 1,8), CB →=( 3,-1)-( -3,-4)=( 6,3), 设M ( x 1,y 1),N ( x 2,y 2),则CM →=( x 1+3,y 1+4)=( 1,8),x 1=-2,y 1=4; CN →=( x 2+3,y 2+4)=( 6,3),x 2=3,y 2=-1, 所以M ( -2,4),N ( 3,-1),MN →=( 3,-1)-( -2,4)=( 5,-5).题型三 平面向量加、减坐标运算的应用例3 如图所示,已知直角梯形ABCD ,AD ⊥AB ,AB =2AD =2CD ,过点C 作CE ⊥AB 于点E ,用向量的方法证明:DE ∥BC .[证明] 如图,以E 为原点,AB 所在直线为x 轴,EC 所在直线为y 轴建立直角坐标系,设|AD →|=1,则|DC →|=1,|AB →|=2. ∵CE ⊥AB ,而AD =DC , ∴四边形AECD 为正方形,∴可求得各点坐标分别为E ( 0,0),B ( 1,0),C ( 0,1),D ( -1,1). ∵ED →=( -1,1)-( 0,0)=( -1,1), BC →=( 0,1)-( 1,0)=( -1,1),∴ED →=BC →,∴ED →∥BC →,即DE ∥BC .通过建立平面直角坐标系,可以将平面内的任一向量用一个有序实数对来表示;反过来,任一有序实数对都表示一个向量.因此向量的坐标表示实质上是向量的代数表示,引入向量的坐标后,可使向量运算代数化,将数和形结合起来,从而将几何问题转化为代数问题来解决.已知平行四边形ABCD 的四个顶点A ,B ,C ,D 的坐标依次为( 3,-1),( 1,2),( m,1),( 3,n ).求m sin α+n cos α的最大值.解 ∵四边形ABCD 为平行四边形,则AD →=BC →,即( 3-3,n +1)=( m -1,1-2),即⎩⎪⎨⎪⎧m -1=0,n +1=-1,得m =1,n =-2,得m sin α+n cos α=sin α-2cos α=5sin( α+φ),其中tan φ=-2,故m sin α+n cos α的最大值为 5.1.设平面向量a =( 3,5),b =( -2,1),则a +b =( ) A .( 1,6) B .( 5,4) C .( 1,-6) D .( -6,5)答案 A详细解析 a +b =( 3,5)+( -2,1)=( 3-2,5+1)=( 1,6). 2.已知向量OA →=( 1,-2),OB →=( -3,4),则AB →=( ) A .( -4,6) B .( 2,-3) C .( 2,3) D .( 6,4) 答案 A详细解析 AB →=OB →-OA →=( -3,4)-( 1,-2)=( -4,6). 3.如图,向量a ,b ,c 的坐标分别是________,________,________.答案 ( -4,0) ( 0,6) ( -2,-5)详细解析 将各向量分别向基底i ,j 所在直线分解,则a =-4i +0·j ,∴a =( -4,0);b =0·i +6j ,∴b =( 0,6);c =-2i -5j ,∴c =( -2,-5).4.在平面直角坐标系中,|a |=22,a 的方向相对于x 轴正方向的逆时针转角为135°,则a 的坐标为________.答案 ( -2,2)详细解析 因为|a |cos135°=22×⎝ ⎛⎭⎪⎫-22=-2,|a |·sin135°=22×22=2,所以a 的坐标为( -2,2).5.在平面直角坐标系xOy 中,向量a ,b 的位置如图所示,已知|a |=4,|b |=3,且∠AOx =45°,∠OAB =105°,分别求向量a ,b 的坐标.解 设a =( a 1,a 2),b =( b 1,b 2),由于∠AOx =45°, 所以a 1=|a |cos45°=4×22=22, a 2=|a |sin45°=4×22=2 2.由已知可以求得向量b 的方向相对于x 轴正方向的逆时针转角为120°, 所以b 1=|b |cos120°=3×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-32,b 2=|b |sin120°=3×32=332. 故a =( 22,22),b =⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,332.。
福建省莆田市2016-2017学年高中数学 第六章 推理与证明 6.3.1 数学归纳法校本作业(无答案)理 湘教版选修2
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6.3.1数学归纳法四、变式作业:2、已知数列1111,,,,,1223314(1)n n⋅⋅⋅⨯⨯⨯⨯+,计算123,,S S S,由此推测计算nS的公式.=(Summary总结栏:用一两句话总结你这页记录的内容,这个工作可以延后一点儿到晚上做作业的时候做,起到促进你思考消化的作用,另外也是笔记内容的极度浓缩和升华)课内训练案(二)3.在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步验证n =( ). A .1 B .2 C .3 D .04.用数学归纳法证明“当n 为正奇数时,x n +y n 能被x +y 整除”的第二步是( ).A .假使n =2k +1时正确,再推n =2k +3正确B .假使n =2k -1时正确,再推n =2k +1正确C .假使n =k 时正确,再推n =k +1正确D .假使n ≤k (k ≥1),再推n =k +2时正确(以上k ∈N +)5、用数学归纳法证明等式123(21)(1)(21)n n n +++++=++时,当1n =时左边表达式是;从1k k →+需增添的项的是.6、用数学归纳法证明:*11(11)(1)(1))321n N n ++∙∙+>∈-百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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普通高等学校招生全国统一考试(The National College Entrance Examination),简称“高考”。
[学习资料]高中数学第六章推理与证明6.3数学归纳法基础达标湘教版选修2_2
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6.3 数学归纳法基础达标限时20分钟1.在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步验证n =( ).A .1B .2C .3D .0解析 因为是证明凸n 边形,首先可先构成n 边形,故选C. 答案 C2.满足1·2+2·3+3·4+…+n (n +1)=3n 2-3n +2的自然数等于( ).A .1B .1或2C .1,2,3D .1,2,3,4解析 用排除法,将4,3依次代入,所以选C. 答案 C3.用数学归纳法证明“当n 为正奇数时,x n+y n能被x +y 整除”的第二步是( ).A .假使n =2k +1时正确,再推n =2k +3正确B .假使n =2k -1时正确,再推n =2k +1正确C .假使n =k 时正确,再推n =k +1正确D .假使n ≤k (k ≥1),再推n =k +2时正确(以上k ∈N +)解析 因为n 为正奇数,据数学归纳法证题步骤,第二步应先假设第k 个正奇数也成立,本题即假设n =2k -1正确,再推第k +1个正奇数即n =2k +1正确. 答案 B 4.用数学归纳法证明a n +b n 2≥⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2n(a ,b 是非负实数,n ∈N +)时,假设n =k 命题成立之后,证明n =k +1命题也成立的关键是________________. 解析 要想办法出现a k +1+bk +1,两边同乘以a +b2,右边也出现了要证的⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2k +1.答案 两边同乘以a +b25.用数学归纳法证明 1+2+22+…+2n -1=2n -1(n ∈N *)的过程如下:(1)当n =1时,左边=1,右边=21-1=1,等式成立.(2)假设当n =k (k ∈N +,且k ≥1)时等式成立,即1+2+22+…+2k -1=2k-1,则当n=k +1时,1+2+22+…+2k -1+2k=1-2k +11-2=2k +1-1.所以当n =k +1时等式也成立.由此可知对于任何n ∈N *,等式都成立.上述证明的错误是____________. 答案 未用归纳假设6.平面内有n (n ∈N +,n ≥2)条直线,其中任何两条不平行,任何三条不过同一点,证明:交点的个数f (n )=n n -2.证明 (1)当n =2时,两条直线的交点只有一个, 又f (2)=12×2×(2-1)=1,∴当n =2时,命题成立.(2)假设n =k ,∈N +,且(k >2)时,命题成立,即平面内满足题设的任何k 条直线交点个数f (k )=12k (k -1),那么,当n =k +1时,任取一条直线l ,除l 以外其他k 条直线交点个数为f (k )=12k (k-1),l 与其他k 条直线交点个数为k ,从而k +1条直线共有f (k )+k 个交点, 即f (k +1)=f (k )+k =12k (k -1)+k=12k (k -1+2)=12k (k +1)=12(k +1)[(k +1)-1], 这表明,当n =k +1时,命题成立.由(1)、(2)可知,对n ∈N +(n ≥2)命题都成立.综合提高限时25分钟7.在数列{a n }中,a n =1-12+13-14+…+12n -1-12n则a k +1=( ).A .a k +12k +1B .a k +12k +2-12k +4C .a k +12k +2D .a k +12k +1-12k +2解析 a 1=1-12,a 2=1-12+13-14,…,a n =1-12+13-14+…+12n -1-12n ,a k =1-12+13-14+…+12k -1-12k ,所以,a k +1=a k +12k +1-12k +2. 答案 D8.用数学归纳法证明“n 3+(n +1)3+(n +2)3,(n ∈N +)能被9整除”,要利用归纳法假设证n =k +1时的情况,只需展开 ( ).A .(k +3)3B .(k +2)3C .(k +1)3D .(k +1)3+(k +2)3解析 假设n =k 时,原式k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除,当n =k +1时,(k +1)3.+(k +2)3+(k +3)3为了能用上面的归纳假设,只须将(k +3)3展开,让其出现k 3即可.故应选A. 答案 A9.观察下列不等式:1>12,1+12+13>1,1+12+13+…+17>32,1+12+13+…+115>2,1+12+13+…+131>52,…,由此猜测第n 个不等式为________(n ∈N +). 解析 3=22-1,7=23-1,15=24-1, 可猜测:1+12+13+…+12n -1>n 2.答案 1+12+13+…+12n -1>n210.楼梯共有n 级,每步只能跨上1级或2级,走完该n 级楼梯共有f (n )种不同的走法,则f (n ),f (n -1),f (n -2)的关系为________. 答案 f (n )=f (n -1)+f (n -2) 11.用数学归纳法证明对n ∈N +都有11×2+12×3+13×4+…+1nn +=nn +1.证明 ①当n =1时,左边=11×2=12,右边=11+1=12,左边=右边. ∴n =1时,等式成立. ②假设11×2+12×3+…+1kk +=kk +1, 则n =k +1时,11×2+12×3+…+1k k ++1k +k +=kk +1+1k +k +=k k ++1k +k +=k 2+2k +1k +k +=k +2k +k +=k +1k +2=k +1k ++1. ∴n =k +1时,等式成立. 由①②知11×2+12×3+…+1n n +=nn +1.12.(创新拓展)已知,n ∈N +,A n =2n 2,B n =3n,试比较A n 与B n 的大小,并加以证明.解当n=1时:A1=2,B1=3,有A1<B1;当n=2时:A2=8,B2=9,有A2<B2;当n=3时:A3=18,B3=27,有A3<B3.由上可归纳出当n∈N+时,都有A n<B n.下面用数学归纳法证明(下面只证n≥2时成立):(1)当n=2时,由上可知不等式成立.(2)假设n=k(k∈N+,且k≥1)时不等式成立,即2k2<3k,则3k+1=3×3k=3k+3k+3k>2k2+2k2+2k2.由于2k2≥4k(k≥2),2k2>2,所以3k+1>2k2+2k2+2k2>2k2+4k+2=2(k+1)2,这表明,当n=k+1时,不等式也成立.综合(1)、(2)可知,n∈N+,n≥2时,都有A n<B n成立.综上可知n∈N+时,A n<B n成立.。
2018-2019学年高中数学 第6章 推理与证明 6.3 数学归纳法(1)课堂讲义配套课件 湘教版选修2-2
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要点二 证明与自然数 n 有关的等式 例 2 已知 n∈N*,证明:1-12+13-14+…+2n1-1-21n=n+1 1+
n+1 2+…+21n. 证明 (1)当 n=1 时,左边=1-12=12,右边=12, 等式成立;
(2)假设当 n=k(k≥1,且 k∈N*)时等式成立,即: 1-12+13-14+…+2k-1 1-21k =k+1 1+k+1 2+…+21k. 则当 n=k+1 时, 左边=1-12+13-14+…+2k-1 1-21k+2k+11-1 -2k+1 1
由①、②知对于 n∈N*,上述结论都成立.
再见
所以当 n=k+1 时,结论也成立. 根据①②可知,当 n≥2 时,这个数列的通项公式是
an=n-n212,∴an=1n-n212
n=1, n≥2.
规律方法 (1)数列{an}既不是等差数列,又
不是等比数列,要求其通项公式,只能根据 给出的递推式和初始值,分别计算出前几项,
然后归纳猜想出通项公式an,并用数学归纳
即 a1+a2+a3=6a3,解得 a3=210. 令 n=4,得 S4=4×42+1a4, 即 a1+a2+a3+a4=10a4,解得 a4=310.
(2)由(1)的结果猜想 an=n+11n+2,下面用数学归纳法给予
证明:
①当 n=1 时,a1=16=1+111+2,结论成立.
②假设当 n=k(k∈N*)时,结论成立,即 ak=k+11k+2,
则当 n=k+1 时,Sk=k·k2+1ak,
①
Sk+1=k+12k+2ak+1,
②
②与①相减得 ak+1=k+12k+2ak+1-k·k2+1ak,
整理得
ak
+
1
=
高中数学第六章推理与证明6.3数学归纳法(1)分层训练湘教版选修22
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6.3 数学归纳法(一)一、基础达标1.某个命题与正整数有关,如果当n =k (k ∈N *)时,该命题成立,那么可推得 n =k +1时,该命题也成立.现在已知当n =5时,该命题成立,那么可推导出( )A .当n =6时命题不成立B .当n =6时命题成立C .当n =4时命题不成立D .当n =4时命题成立答案 B2.一个与正整数n 有关的命题,当n =2时命题成立,且由n =k 时命题成立可以推得n =k +2时命题也成立,则( )A .该命题对于n >2的自然数n 都成立B .该命题对于所有的正偶数都成立C .该命题何时成立与k 取值无关D .以上答案都不对 答案 B解析 由n =k 时命题成立可以推出n =k +2时命题也成立.且n =2,故对所有的正偶数都成立.3.在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步验证n 等于( )A .1B .2C .3D .0 答案 C解析 因为是证凸n 边形,所以应先验证三角形,故选C. 4.若f (n )=1+12+13+…+12n +1(n ∈N *),则n =1时f (n )是( )A .1 B.13C .1+12+13D .以上答案均不正确答案 C5.用数学归纳法证明1+2+22+…+2n -1=2n -1(n ∈N *)的过程中,第二步假设当n =k (k∈N *)时等式成立,则当n =k +1时应得到________. 答案 1+2+22+…+2k -1+2k =2k +1-1解析 由n =k 到n =k +1等式的左边增加了一项. 6.已知f (n )=1n +1+1n +2+…+13n -1(n ∈N *),则f (k +1)=________. 答案 f (k )+13k +13k +1+13k +2-1k +17.用数学归纳法证明⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13⎝ ⎛⎭⎪⎫1-14⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15…⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1n +2=2n +2(n ∈N *). 证明 (1)当n =1时,左边=1-13=23,右边=21+2=23,等式成立.(2)假设当n =k (k ≥1,k ∈N *)时等式成立,即⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13⎝ ⎛⎭⎪⎫1-14⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15…⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1k +2=2k +2,当n =k +1时,⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13⎝ ⎛⎭⎪⎫1-14⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15…⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1k +2·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1k +3=2k +2⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1k +3=k +k +k +=2k +3=2k ++2,所以当n =k +1时等式也成立.由(1)(2)可知,对于任意n ∈N *等式都成立. 二、能力提升8.用数学归纳法证明等式(n +1)(n +2)…(n +n )=2n·1·3·…·(2n -1)(n ∈N *),从k 到k +1左端需要增乘的代数式为( )A .2k +1B .2(2k +1) C.2k +1k +1D.2k +3k +1答案 B解析 n =k +1时,左端为(k +2)(k +3)…[(k +1)+(k -1)]·[(k +1)+k ]·(2k +2)=(k +1)(k +2)…(k +k )·(2k +1)·2,∴应增乘2(2k +1). 9.已知f (n )=1n +1n +1+1n +2+…+1n2,则( )A .f (n )中共有n 项,当n =2时,f (2)=12+13B .f (n )中共有n +1项,当n =2时,f (2)=12+13+14C .f (n )中共有n 2-n 项,当n =2时,f (2)=12+13D .f (n )中共有n 2-n +1项,当n =2时,f (2)=12+13+14答案 D解析 观察分母的首项为n ,最后一项为n 2,公差为1, ∴项数为n 2-n +1.10.以下用数学归纳法证明“2+4+…+2n =n 2+n (n ∈N *)”的过程中的错误为________.答案 缺少步骤(1),没有递推的基础证明 假设当n =k (k ∈N *)时等式成立,即2+4+…+2k =k 2+k ,那么2+4+…+2k +2(k +1)=k 2+k +2(k +1)=(k +1)2+(k +1),即当n =k +1时等式也成立.因此对于任何n ∈N *等式都成立. 11.用数学归纳法证明:12-22+32-42+…+(-1)n -1·n 2=(-1)n -1·n n +2.证明 (1)当n =1时,左边=1, 右边=(-1)1-1×1×22=1,结论成立.(2)假设当n =k 时,结论成立. 即12-22+32-42+…+(-1)k -1k 2=(-1)k -1·k k +2,那么当n =k +1时, 12-22+32-42+…+(-1)k -1k 2+(-1)k (k +1)2=(-1)k -1·k k +2+(-1)k(k +1)2=(-1)k·(k +1)-k +2k +22=(-1)k·k +k +2=(-1)k +1-1·k +k ++1]2.即n =k +1时结论也成立.由(1)(2)可知,对一切正整数n 都有此结论成立.12.已知数列{a n }的第一项a 1=5且S n -1=a n (n ≥2,n ∈N *),S n 为数列{a n }的前n 项和.(1)求a 2,a 3,a 4,并由此猜想a n 的表达式; (2)用数学归纳法证明{a n }的通项公式. (1)解 a 2=S 1=a 1=5,a 3=S 2=a 1+a 2=10,a 4=S 3=a 1+a 2+a 3=5+5+10=20,猜想a n =⎩⎪⎨⎪⎧5 n =15×2n -2, n ≥2,n ∈N*.(2)证明 ①当n =2时,a 2=5×22-2=5,公式成立.②假设n =k (k ≥2,k ∈N *)时成立, 即a k =5×2k -2,当n =k +1时,由已知条件和假设有a k +1=S k =a 1+a 2+a 3+…+a k=5+5+10+…+5×2k -2.=5+-2k -11-2=5×2k -1=5×2(k +1)-2.故n =k +1时公式也成立.由①②可知,对n ≥2,n ∈N *,有a n =5×2n -2.所以数列{a n }的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧5 n =5×2n -2 n ≥2,n ∈N*.三、探究与创新13.已知数列{a n }的前n 项和S n =1-na n (n ∈N *).(1)计算a 1,a 2,a 3,a 4;(2)猜想a n 的表达式,并用数学归纳法证明你的结论. 解 (1)计算得a 1=12;a 2=16;a 3=112;a 4=120.(2)猜想a n =1n n +.下面用数学归纳法证明:①当n =1时,猜想显然成立.②假设n =k (k ∈N *)时,猜想成立,即a k =1kk +.那么,当n =k +1时,S k +1=1-(k +1)a k +1, 即S k +a k +1=1-(k +1)a k +1. 又S k =1-ka k =kk +1,所以kk +1+a k +1=1-(k +1)a k +1,从而a k +1=1k +k +=1k +k ++1].即n=k+1时,猜想也成立.故由①和②可知,猜想成立.。
高三数学复习第六章 不等式、推理与证明
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演 练 知 能 检 测
第一节
不等关系与不等式
[归纳· 知识整合]
回 扣 主 干 知 识
突 破 热 点 题 型
1.比较两个实数大小的法则 设a,b∈R,则 a-b>0 (1)a>b⇔ ; a-b=0 (2)a=b⇔ ; a-b<0 (3)a<b⇔ . 2.不等式的基本性质 性质 对称性 传递性 可加性 性质内容 a>b⇔_____ b<a a>b,b>c⇒______ a>c 注意 ⇔ ⇒ ⇔
[例3] 个结论: (1)(2012· 湖南高考)设a>b>1,c<0,给出下列三
提 升 学 科 素 养
突 破 热 点 题 型
c c ①a>b;②ac<bc;③logb(a-c)>loga(b-c).
其中所有的正确结论的序号是 ( )
演 练 知 能 检 测
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
数学(6省专版)
=(x-1)2+1>0, ∴3x2-x+1>2x2+x-1.
演 练 知 能 检 测
数学(6省专版)
第一节
不等关系与不等式
回 扣 主 干 知 识
aa-b aabb a-b b-a a-b 1 a-b (2)abba=a b =a b =b . aa-b a ∵当a>b,即a-b>0,b>1时,b >1,
第一节
不等关系与不等式
c d (2)已知三个不等式:ab>0,bc-ad>0, a - b >0(其中a,
回 扣 主 干 知 识
b,c,d均为实数),用其中两个不等式作为条件,余下的一个 不等式作为结论组成一个命题,可组成的正确命题的个数是 ( )
高中数学第六章推理与证明6.3数学归纳法2分层训练湘教版选修2_2
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6.3 数学归纳法(二)一、基础达标1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n +3)=n +n +2(n ∈N *),验证n =1时,左边应取的项是( )A .1B .1+2C .1+2+3D .1+2+3+4答案 D解析 等式左边的数是从1加到n +3.当n =1时,n +3=4,故此时左边的数为从1加到4.2.用数学归纳法证明“2n>n 2+1对于n ≥n 0的自然数n 都成立”时,第一步证明中的起始值n 0应取( )A .2B .3C .5D .6 答案 C解析 当n 取1、2、3、4时2n >n 2+1不成立,当n =5时,25=32>52+1=26,第一个能使2n>n 2+1的n 值为5,故选C.3.用数学归纳法证明不等式1+12+14+…+12n -1>12764(n ∈N *)成立,其初始值至少应取( )A .7B .8C .9D .10 答案 B解析 左边=1+12+14+…+12n -1=1-12n1-12=2-12n -1,代入验证可知n 的最小值是8.4.用数学归纳法证明不等式1n +1+1n +2+…+12n >1124(n ∈N *)的过程中,由n =k 递推到n =k +1时,下列说法正确的是( )A .增加了一项1k +B .增加了两项12k +1和1k +C .增加了B 中的两项,但又减少了一项1k +1D .增加了A 中的一项,但又减少了一项1k +1答案 C解析 当n =k 时,不等式左边为1k +1+1k +2+…+12k ,当n =k +1时,不等式左边为1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+12k +2,故选C. 5.用数学归纳法证明“n 3+(n +1)3+(n +2)3(n ∈N *)能被9整除”,要利用归纳假设证n =k +1时的情况,只需展开________. 答案 (k +3)3解析 假设当n =k 时,原式能被9整除,即k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除.当n =k +1时,(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3为了能用上面的归纳假设,只需将(k +3)3展开,让其出现k 3即可.6.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=1,S n =n 2a n (n ∈N *).依次计算出S 1,S 2,S 3,S 4后,可猜想S n 的表达式为________. 答案 S n =2nn +1解析 S 1=1,S 2=43,S 3=32=64,S 4=85,猜想S n =2nn +1.7.已知正数数列{a n }(n ∈N *)中,前n 项和为S n ,且2S n =a n +1a n,用数学归纳法证明:a n =n-n -1.证明 (1)当n =1时.a 1=S 1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1+1a 1,∴a 21=1(a n >0),∴a 1=1,又1-0=1, ∴n =1时,结论成立.(2)假设n =k (k ∈N *)时,结论成立,即a k =k -k -1. 当n =k +1时,a k +1=S k +1-S k =12⎝⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1a k =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-12⎝ ⎛⎭⎪⎫k -k -1+1k -k -1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-k∴a 2k +1+2ka k +1-1=0, 解得a k +1=k +1-k (a n >0), ∴n =k +1时,结论成立.由(1)(2)可知,对n ∈N *都有a n =n -n -1. 二、能力提升8.k (k ≥3,k ∈N *)棱柱有f (k )个对角面,则(k +1)棱柱的对角面个数f (k +1)为( )A .f (k )+k -1B .f (k )+k +1C .f (k )+kD .f (k )+k -2答案 A解析 三棱柱有0个对角面,四棱柱有2个对角面[0+2=0+(3-1)];五棱柱有5个对角面[2+3=2+(4-1)];六棱柱有9个对角面[5+4=5+(5-1)];….猜想:若k 棱柱有f (k )个对角面,则(k +1)棱柱有f (k )+k -1个对角面.9.对于不等式n 2+n ≤n +1(n ∈N *),某学生的证明过程如下:①当n =1时,12+1≤1+1,不等式成立.②假设n =k (n ∈N *)时,不等式成立,即k 2+k ≤k +1,则n =k +1时,k +2+k +=k 2+3k +2<k 2+3k +2+k +=k +2=(k +1)+1,所以当n =k +1时,不等式成立,上述证法( )A .过程全部正确B .n =1验证不正确C .归纳假设不正确D .从n =k 到n =k +1的推理不正确 答案 D解析 从n =k 到n =k +1的推理中没有使用归纳假设,不符合数学归纳法的证题要求. 10.用数学归纳法证明122+132+…+1n +2>12-1n +2.假设n =k 时,不等式成立.则当n =k +1时,应推证的目标不等式是________. 答案122+132+ (1)2+1k +2+1k +2>12-1k +3解析 观察不等式中的分母变化知,122+132+…+1k 2+1k +2+1k +2>12-1k +3.11.求证:1n +1+1n +2+…+13n >56(n ≥2,n ∈N *). 证明 (1)当n =2时,左边=13+14+15+16>56,不等式成立.(2)假设当n =k (k ≥2,k ∈N *)时命题成立,即1k +1+1k +2+…+13k >56. 则当n =k +1时, 1k ++1+1k ++2+…+13k +13k +1+13k +2+1k +=1k +1+1k +2+…+ 13k +⎝ ⎛⎭⎪⎫13k +1+13k +2+13k +3-1k +1>56+⎝ ⎛⎭⎪⎫13k +1+13k +2+13k +3-1k +1>56+ ⎝ ⎛⎭⎪⎫3×13k +3-1k +1=56, 所以当n =k +1时不等式也成立.由(1)和(2)可知,原不等式对一切n ≥2,n ∈N *均成立.12.已知数列{a n }中,a 1=-23,其前n 项和S n 满足a n =S n +1S n+2(n ≥2),计算S 1,S 2,S 3,S 4,猜想S n 的表达式,并用数学归纳法加以证明.解 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=S n +1S n+2.∴S n =-1S n -1+2(n ≥2).则有:S 1=a 1=-23,S 2=-1S 1+2=-34,S 3=-1S 2+2=-45, S 4=-1S 3+2=-56, 由此猜想:S n =-n +1n +2(n ∈N *). 用数学归纳法证明:(1)当n =1时,S 1=-23=a 1,猜想成立.(2)假设n =k (k ∈N *)猜想成立,即S k =-k +1k +2成立, 那么n =k +1时,S k +1=-1S k +2=-1-k +1k +2+2=-k +2k +3=-k ++1k ++2. 即n =k +1时猜想成立.由(1)(2)可知,对任意正整数n ,猜想结论均成立. 三、探究与创新13.已知递增等差数列{a n }满足:a 1=1,且a 1,a 2,a 4成等比数列.(1)求数列{a n }的通项公式a n ;(2)若不等式⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a 1·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a 2·…·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a n ≤m 2a n +1对任意n ∈N *,试猜想出实数m的最小值,并证明.解 (1)设数列{a n }公差为d (d >0),由题意可知a 1·a 4=a 22,即1(1+3d )=(1+d )2, 解得d =1或d =0(舍去). 所以,a n =1+(n -1)·1=n .(2)不等式等价于12·34·56·…·2n -12n ≤m2n +1,当n =1时,m ≥32;当n =2时,m ≥358; 而32>358,所以猜想,m 的最小值为32. 下面证不等式12·34·56·…·2n -12n ≤322n +1对任意n ∈N *恒成立.下面用数学归纳法证明:证明 (1)当n =1时,12≤323=12,成立.(2)假设当n =k 时,不等式,12·34·56·…·2k -12k ≤322k +1成立,当n =k +1时,12·34·56·…·2k -12k ·2k +12k +2≤322k +1·2k +12k +2,只要证322k +1·2k +12k +2≤322k +3, 只要证2k +12k +2≤12k +3, 只要证2k +12k +3≤2k +2,只要证4k 2+8k +3≤4k 2+8k +4,只要证3≤4,显然成立.所以,对任意n ∈N *,不等式12·34·56·…·2n -12n ≤322n +1恒成立.。
2018届高三数学(理)高考总复习教师用书:第六章 不等式、推理与证明 Word版含答案
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第六章⎪⎪⎪不等式、推理与证明第一节不等关系与不等式1.两个实数比较大小的依据 (1)a -b >0⇔a >b . (2)a -b =0⇔a =b . (3)a -b <0⇔a <b . 2.不等式的性质 (1)对称性:a >b ⇔b <a ; (2)传递性:a >b ,b >c ⇒a >c ; (3)可加性:a >b ⇔a +c >b +c ; a >b ,c >d ⇒a +c >b +d ; (4)可乘性:a >b ,c >0⇒ac >bc ; a >b >0,c >d >0⇒ac >bd ;(5)可乘方:a >b >0⇒a n >b n (n ∈N ,n ≥1); (6)可开方:a >b >0⇒n a > nb (n ∈N ,n ≥2).[小题体验]1.(教材习题改编)用不等号“>”或“<”填空: (1)a >b ,c <d ⇒a -c ________b -d ; (2)a >b >0,c <d <0⇒ac ________bd ; (3)a >b >0⇒3a ________3b . 答案:(1)> (2)< (3)>2.限速40 km /h 的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v 不超过40 km/h ,写成不等式就是__________.答案:v ≤40 km/h3.若0<a <b ,c >0,则b +c a +c 与a +cb +c 的大小关系为________.答案:b +c a +c >a +cb +c1.在应用传递性时,注意等号是否传递下去,如a ≤b ,b <c ⇒a <c .2.在乘法法则中,要特别注意“乘数c 的符号”,例如当c ≠0时,有a >b ⇒ac 2>bc 2;若无c ≠0这个条件,a >b ⇒ac 2>bc 2就是错误结论(当c =0时,取“=”).[小题纠偏]1.设a ,b ,c ∈R ,且a >b ,则( ) A .ac >bc B .1a <1b C .a 2>b 2 D . a 3>b 3答案:D2.若ab >0,且a >b ,则1a 与1b 的大小关系是________.答案:1a <1b考点一 比较两个数(式)的大小(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.已知x ∈R ,m =(x +1)⎝⎛⎭⎫x 2+x 2+1,n =⎝⎛⎭⎫x +12(x 2+x +1),则m ,n 的大小关系为( ) A .m ≥n B .m >n C .m ≤n D .m <n 答案:B 2.若a =ln 22,b =ln 33,则a ____b (填“>”或“<”). 解析:易知a ,b 都是正数,b a =2ln 33ln 2=log 89>1,所以b >a .答案:<3.已知等比数列{a n }中,a 1>0,q >0,前n 项和为S n ,则S 3a 3与S 5a 5的大小关系为________.解析:当q =1时,S 3a 3=3,S 5a 5=5,所以S 3a 3<S 5a 5.当q >0且q ≠1时,S 3a 3-S 5a 5=a 1(1-q 3)a 1q 2(1-q )-a 1(1-q 5)a 1q 4(1-q )=q 2(1-q 3)-(1-q 5)q 4(1-q )=-q -1q 4<0,所以S 3a 3<S 5a 5.综上可知S 3a 3<S 5a 5.答案:S 3a 3<S 5a 5[谨记通法]比较两实数(式)大小的2种常用方法考点二 不等式的性质(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]1.设a ,b ∈R 则“(a -b )·a 2<0”是“a <b ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A (a -b )·a 2<0,则必有a -b <0,即a <b ;而a <b 时,不能推出(a -b )·a 2<0,如a =0,b =1,所以“(a -b )·a 2<0”是“a <b ”的充分不必要条件.2.若a >b >0,c <d <0,则一定有( ) A .a d >b cB .a d <b cC .a c >b dD .a c <b d解析:选B 法一:因为c <d <0,所以-c >-d >0, 所以1-d >1-c>0.又a >b >0,所以a -d >b -c,所以a d <bc .故选B .法二:⎭⎪⎬⎪⎫c <d <0⇒cd >0c <d <0⇒c cd <dcd <0⇒1d <1c <0⇒⎭⎬⎫-1d >-1c >0a >b >0⇒-a d >-bc ⇒ad <b c.法三:令a =3,b =2,c =-3,d =-2, 则a c =-1,bd =-1,排除选项C 、D ; 又∵-32<-23,排除A .故选B .[由题悟法]不等式性质应用问题的3大常见类型及解题策略(1)利用不等式性质比较大小.熟记不等式性质的条件和结论是基础,灵活运用是关键,要注意不等式性质成立的前提条件.(2)与充要条件相结合问题.用不等式的性质分别判断p ⇒q 和q ⇒p 是否正确,要注意特殊值法的应用.(3)与命题真假判断相结合问题.解决此类问题除根据不等式的性质求解外,还经常采用特殊值验证的方法.[即时应用]1.(2016·河南六市第一次联考)若1a <1b <0,则下列结论不正确的是( ) A .a 2<b 2B .ab <b 2C .a +b <0D .|a |+|b |>|a +b |解析:选D ∵1a <1b <0,∴b <a <0,∴b 2>a 2,ab <b 2,a +b <0,∴选项A 、B 、C 均正确,∵b <a <0,∴|a |+|b |=|a +b |,故D 项错误,故选D .2.(2017·赣中南五校联考)对于任意实数a ,b ,c ,d ,有以下四个命题: ①若ac 2>bc 2,则a >b ;②若a >b ,c >d ,则a +c >b +d ; ③若a >b ,c >d ,则ac >bd ; ④若a >b ,则1a >1b . 其中正确的有( ) A .1个 B .2个 C .3个D .4个解析:选B ①由ac 2>bc 2,得c ≠0,则a >b ,①正确; ②由不等式的同向可加性可知②正确; ③错误,当0>c >d 时,不等式不成立.④错误,令a =-1,b =-2,满足-1>-2,但1-1<1-2.故选B .考点三 不等式性质的应用(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]已知函数f (x )=ax 2+bx ,且1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4.求f (-2)的取值范围. 解:由题意知f (-1)=a -b ,f (1)=a +b . f (-2)=4a -2b .设m (a +b )+n (a -b )=4a -2b .则⎩⎪⎨⎪⎧ m +n =4,m -n =-2,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =1,n =3.∴f (-2)=(a +b )+3(a -b )=f (1)+3f (-1). ∵1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,∴5≤f (-2)≤10. 即f (-2)的取值范围为[5,10].[类题通法]利用不等式性质可以求某些代数式的取值范围,但应注意两点:一是必须严格运用不等式的性质;二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围,解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系,最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围.[即时应用]1.若6<a <10,a2≤b ≤2a ,c =a +b ,则c 的取值范围是( )A .[9,18]B .(15,30)C .[9,30]D .(9,30)解析:选D ∵a 2≤b ≤2a ,∴3a 2≤a +b ≤3a ,即3a2≤c ≤3a .∵6<a <10,∴9<c <30.故选D .2.已知-1<x <4,2<y <3,则x -y 的取值范围是________,3x +2y 的取值范围是________. 解析:∵-1<x <4,2<y <3, ∴-3<-y <-2, ∴-4<x -y <2. 由-1<x <4,2<y <3, 得-3<3x <12,4<2y <6, ∴1<3x +2y <18. 答案:(-4,2) (1,18)一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.设a ,b ∈[0,+∞),A =a +b ,B =a +b ,则A ,B 的大小关系是( ) A .A ≤B B .A ≥B C .A <BD .A >B解析:选B 由题意得,B 2-A 2=-2ab ≤0,且A ≥0,B ≥0,可得A ≥B . 2.若a <b <0,则下列不等式不能成立的是( ) A .1a -b >1aB .1a >1bC .|a |>|b |D .a 2>b 2解析:选A 取a =-2,b =-1,则1a -b >1a不成立.3.若a ,b 都是实数,则“a -b >0”是“a 2-b 2>0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 由a -b >0得a >b ≥0, 则a 2>b 2⇒a 2-b 2>0;由a 2-b 2>0得a 2>b 2,可得a >b ≥0或a <b ≤0等,所以“a -b >0”是“a 2-b 2>0”的充分不必要条件,故选A .4.(2017·资阳诊断)已知a ,b ∈R ,下列命题正确的是( ) A .若a >b ,则|a |>|b | B .若a >b ,则1a <1bC .若|a |>b ,则a 2>b 2D .若a >|b |,则a 2>b 2解析:选D 当a =1,b =-2时,选项A 、B 、C 均不正确;对于D 项,a >|b |≥0,则a 2>b 2. 5.若角α,β满足-π2<α<β<π,则α-β的取值范围是( )A .⎝⎛⎭⎫-3π2,3π2B .⎝⎛⎭⎫-3π2,0 C .⎝⎛⎭⎫0,3π2 D .⎝⎛⎭⎫-π2,0 解析:选B ∵-π2<α<π,-π2<β<π,∴-π<-β<π2,∴-3π2<α-β<3π2.又∵α<β,∴α-β<0,从而-3π2<α-β<0.二保高考,全练题型做到高考达标1.已知a 1,a 2∈(0,1),记M =a 1a 2,N =a 1+a 2-1,则M 与N 的大小关系是( ) A .M <N B .M >N C .M =ND .不确定 解析:选B M -N =a 1a 2-(a 1+a 2-1)=a 1a 2-a 1-a 2+1=(a 1-1)(a 2-1),又∵a 1∈(0,1),a 2∈(0,1),∴a 1-1<0,a 2-1<0. ∴(a 1-1)(a 2-1)>0,即M -N >0.∴M >N .2.若m <0,n >0且m +n <0,则下列不等式中成立的是( ) A .-n <m <n <-m B .-n <m <-m <n C .m <-n <-m <nD .m <-n <n <-m解析:选D 法一:(取特殊值法)令m =-3,n =2分别代入各选项检验即可. 法二:m +n <0⇒m <-n ⇒n <-m ,又由于m <0<n ,故m <-n <n <-m 成立. 3.(2016·湘潭一模)设a ,b 是实数,则“a >b >1”是“a +1a >b +1b ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分又不必要条件解析:选A 因为a +1a -⎝⎛⎭⎫b +1b =(a -b )(ab -1)ab ,若a >b >1,显然a +1a -⎝⎛⎭⎫b +1b =(a -b )(ab -1)ab >0,则充分性成立,当a =12,b =23时,显然不等式a +1a >b +1b 成立,但a >b >1不成立,所以必要性不成立.4.(2016·浙江高考)已知a ,b >0且a ≠1,b ≠1,若log a b >1,则( ) A .(a -1)(b -1)<0 B .(a -1)(a -b )>0 C .(b -1)(b -a )<0D .(b -1)(b -a )>0解析:选D ∵a ,b >0且a ≠1,b ≠1,∴当a >1,即a -1>0时,不等式log a b >1可化为a log a b >a 1,即b >a >1,∴(a -1)(a -b )<0,(b -1)(a -1)>0,(b -1)(b -a )>0.当0<a <1,即a -1<0时,不等式log a b >1可化为a log a b <a 1,即0<b <a <1,∴(a -1)(a -b )<0,(b -1)(a -1)>0,(b -1)(b -a )>0.综上可知,选D .5.设a ,b ∈R ,定义运算“⊗和“⊕”如下:a ⊗b =⎩⎪⎨⎪⎧a ,a ≤b ,b ,a >b ,a ⊕b =⎩⎪⎨⎪⎧b ,a ≤b ,a ,a >b .若m ⊗n ≥2,p ⊕q ≤2,则( )A .mn ≥4且p +q ≤4B .m +n ≥4且pq ≤4C .mn ≤4且p +q ≥4D .m +n ≤4且pq ≤4解析:选A 结合定义及m ⊗n ≥2可得⎩⎨⎧m ≥2,m ≤n 或⎩⎪⎨⎪⎧n ≥2,m >n ,即n ≥m ≥2或m >n ≥2,所以mn ≥4;结合定义及p ⊕q ≤2可得⎩⎨⎧p ≤2,p >q 或⎩⎪⎨⎪⎧q ≤2,p ≤q ,即q <p ≤2或p ≤q ≤2,所以p +q ≤4.6.a ,b ∈R ,a <b 和1a <1b同时成立的条件是________.解析:若ab <0,由a <b 两边同除以ab 得,1b >1a ,即1a <1b ;若ab >0,则1a >1b . ∴a <b 和1a <1b 同时成立的条件是a <0<b .答案:a <0<b7.用一段长为30 m 的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18 m ,要求菜园的面积不小于216 m 2,靠墙的一边长为x m ,其中的不等关系可用不等式(组)表示为________.解析:矩形靠墙的一边长为x m ,则另一边长为30-x2 m ,即⎝⎛⎭⎫15-x 2m ,根据题意知⎩⎪⎨⎪⎧0<x ≤18,x ⎝⎛⎭⎫15-x 2≥216.答案:⎩⎪⎨⎪⎧0<x ≤18,x ⎝⎛⎭⎫15-x 2≥216 8.已知a +b >0,则a b 2+b a2与1a +1b 的大小关系是________.解析:a b 2+b a 2-⎝⎛⎭⎫1a +1b =a -b b 2+b -a a 2=(a -b )·⎝⎛⎭⎫1b 2-1a 2=(a +b )(a -b )2a 2b 2. ∵a +b >0,(a -b )2≥0,∴(a +b )(a -b )2a 2b 2≥0.∴a b 2+b a 2≥1a +1b . 答案:a b 2+b a2≥1a +1b9.已知存在实数a 满足ab 2>a >ab ,则实数b 的取值范围是__________. 解析:∵ab 2>a >ab ,∴a ≠0, 当a >0时,b 2>1>b ,即⎩⎪⎨⎪⎧ b 2>1,b <1,解得b <-1; 当a <0时,b 2<1<b ,即⎩⎪⎨⎪⎧b 2<1,b >1,此式无解. 综上可得实数b 的取值范围为(-∞,-1). 答案:(-∞,-1)10.若a >b >0,c <d <0,e <0.求证:e (a -c )2>e(b -d )2. 证明:∵c <d <0,∴-c >-d >0. 又∵a >b >0,∴a -c >b -d >0. ∴(a -c )2>(b -d )2>0. ∴0<1(a -c )2<1(b -d )2. 又∵e <0,∴e (a -c )2>e(b -d )2. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2017·合肥质检)已知△ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,且满足b +c ≤3a ,则ca 的取值范围为( )A .(1,+∞)B .(0,2)C .(1,3)D .(0,3)解析:选B由已知及三角形三边关系得⎩⎪⎨⎪⎧a <b +c ≤3a ,a +b >c ,a +c >b ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1<b a +ca ≤3,1+b a >ca ,1+c a >b a ,∴⎩⎨⎧1<b a +ca ≤3,-1<c a -ba <1,两式相加得,0<2·ca <4, ∴ca 的取值范围为(0,2). 2.设a >b >0,m ≠-a ,则b +m a +m >ba时,m 满足的条件是________. 解析:由b +m a +m >b a 得(a -b )m a (a +m )>0,因为a >b >0,所以mm +a>0.即⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,m +a >0或⎩⎪⎨⎪⎧m <0,m +a <0.∴m >0或m <-a . 即m 满足的条件是m >0或m <-a . 答案:m >0或m <-a3.某单位组织职工去某地参观学习需包车前往.甲车队说:“如果领队买一张全票,其余人可享受7.5折优惠.”乙车队说:“你们属团体票,按原价的8折优惠.”这两个车队的原价、车型都是一样的,试根据单位去的人数比较两车队的收费哪家更优惠.解:设该单位职工有n 人(n ∈N *),全票价为x 元,坐甲车需花y 1元,坐乙车需花y 2元, 则y 1=x +34x ·(n -1)=14x +34xn ,y 2=45nx .所以y 1-y 2=14x +34xn -45nx =14x -120nx=14x ⎝⎛⎭⎫1-n 5. 当n =5时,y 1=y 2; 当n >5时,y 1<y 2; 当n <5时,y 1>y 2.因此当单位去的人数为5人时,两车队收费相同;多于5人时,甲车队更优惠;少于5人时,乙车队更优惠.第二节一元二次不等式及其解法“三个二次”的关系[小题体验]1.设集合S ={x |x >-2},T ={x |x 2+3x -4≤0},则(∁R S )∪T =( ) A .(-2,1] B .(-∞,-4] C .(-∞,1]D .[1,+∞)解析:选C 由题意得T = {x |-4≤x ≤1},根据补集定义, ∁R S ={x |x ≤-2}, 所以(∁R S )∪T ={x |x ≤1}.2.(教材习题改编)不等式-x 2+2x -3>0的解集为________. 答案:∅3.不等式ax 2+bx +2>0的解集是⎝⎛⎭⎫-12,13,则a +b 的值是________. 解析:由题意知-12,13是ax 2+bx +2=0的两根, 则a =-12,b =-2. 所以a +b =-14. 答案:-141.对于不等式ax 2+bx +c >0,求解时不要忘记讨论a =0时的情形. 2.当Δ<0时,ax 2+bx +c >0(a ≠0)的解集为R 还是∅,要注意区别. 3.含参数的不等式要注意选好分类标准,避免盲目讨论.[小题纠偏]1.不等式x -3x -1≤0的解集为( )A .{x |x <1或x ≥3}B .{x |1≤x ≤3}C .{x |1<x ≤3}D .{x |1<x <3}解析:选C 由x -3x -1≤0,得⎩⎪⎨⎪⎧(x -3)(x -1)≤0,x -1≠0,解得1<x ≤3.2.若不等式mx 2+2mx +1>0的解集为R ,则m 的取值范围是________. 解析:①当m =0时,1>0显然成立.②当m ≠0时,由条件知⎩⎪⎨⎪⎧m >0,Δ=4m 2-4m <0.得0<m <1.由①②知0≤m <1. 答案:[0,1)考点一 一元二次不等式的解法(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x 2+1,x ≤0,-2x ,x >0,则不等式f (x )-x ≤2的解集是________.解析:当x ≤0时,原不等式等价于2x 2+1-x ≤2,∴-12≤x ≤0;当x >0时,原不等式等价于-2x -x ≤2,∴x >0.综上所述,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫xx ≥-12.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫xx ≥-122.不等式2x +1x -5≥-1的解集为________.解析:将原不等式移项通分得3x -4x -5≥0,等价于⎩⎪⎨⎪⎧(3x -4)(x -5)≥0,x -5≠0,解得x >5或x ≤43.所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≤43或x >5. 答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≤43或x >5 3.解下列不等式:(1)(易错题)-3x 2-2x +8≥0; (2)0<x 2-x -2≤4.解:(1)原不等式可化为3x 2+2x -8≤0,即(3x -4)(x +2)≤0. 解得-2≤x ≤43,所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪-2≤x ≤43. (2)原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x 2-x -2>0,x 2-x -2≤4⇔⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -2>0,x 2-x -6≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧ (x -2)(x +1)>0,(x -3)(x +2)≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧x >2或x <-1,-2≤x ≤3.借助于数轴,如图所示,所以原不等式的解集为{}x |-2≤x <-1或2<x ≤3.[谨记通法]解一元二次不等式的4个步骤考点二 含参数的一元二次不等式的解法(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]解关于x 的不等式ax 2-(a +1)x +1<0(a >0). 解:原不等式变为(ax -1)(x -1)<0, 因为a >0,所以a ⎝⎛⎭⎫x -1a (x -1)<0, 所以当a >1时,解为1a <x <1;当a =1时,解集为∅; 当0<a <1时,解为1<x <1a .综上,当0<a <1时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪1<x <1a . 当a =1时,不等式的解集为∅.当a >1时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪1a<x <1. [由题悟法]解含参数的一元二次不等式时分类讨论的依据(1)二次项中若含有参数应讨论是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式.(2)当不等式对应方程的根的个数不确定时,讨论判别式Δ与0的关系.(3)确定无根时可直接写出解集,确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定解集形式.[提醒] 当不等式中二次项的系数含有参数时,不要忘记讨论其等于0的情况.[即时应用]1.已知不等式ax 2-bx -1≥0的解集是⎣⎡⎦⎤-12,-13,则不等式x 2-bx -a <0的解集是( ) A .(2,3)B .(-∞,2)∪(3,+∞)C .⎝⎛⎭⎫13,12D .⎝⎛⎭⎫-∞,13∪⎝⎛⎭⎫12,+∞ 解析:选A 由题意知-12,-13是方程ax 2-bx -1=0的根,所以由根与系数的关系得-12+⎝⎛⎭⎫-13=b a ,-12×⎝⎛⎭⎫-13=-1a .解得a =-6,b =5,不等式x 2-bx -a <0即为x 2-5x +6<0,解集为(2,3).2.求不等式12x 2-ax >a 2(a ∈R)的解集. 解:原不等式可化为12x 2-ax -a 2>0, 即(4x +a )(3x -a )>0,令(4x +a )(3x -a )=0,解得x 1=-a 4,x 2=a 3.当a >0时,不等式的解集为⎝⎛⎭⎫-∞,-a 4∪⎝⎛⎭⎫a3,+∞; 当a =0时,不等式的解集为(-∞,0)∪(0,+∞);当a <0时,不等式的解集为⎝⎛⎭⎫-∞,a 3∪⎝⎛⎭⎫-a4,+∞. 考点三 一元二次不等式恒成立问题(题点多变型考点——多角探明) [锁定考向]一元二次不等式与其对应的函数与方程之间存在着密切的联系.在解决具体的数学问题时,要注意三者之间的相互联系,并在一定条件下相互转换.对于一元二次不等式恒成立问题,常根据二次函数图象与x 轴的交点情况确定判别式的符号,进而求出参数的取值范围.常见的命题角度有:(1)形如f (x )≥0(f (x )≤0)(x ∈R)确定参数的范围; (2)形如f (x )≥0(x ∈[a ,b ])确定参数范围;(3)形如f (x )≥0(参数m ∈[a ,b ])确定x 的范围.[题点全练]角度一:形如f (x )≥0(f (x )≤0)(x ∈R)确定参数的范围1.已知不等式mx 2-2x -m +1<0,是否存在实数m 对所有的实数x ,不等式恒成立?若存在,求出m 的取值范围;若不存在,请说明理由.解:要使不等式mx 2-2x -m +1<0恒成立, 即函数f (x )=mx 2-2x -m +1的图象全部在x 轴下方. 当m =0时,1-2x <0,则x >12,不满足题意;当m ≠0时,函数f (x )=mx 2-2x -m +1为二次函数, 需满足开口向下且方程mx 2-2x -m +1=0无解,即⎩⎪⎨⎪⎧m <0,Δ=4-4m (1-m )<0,不等式组的解集为空集,即m 无解.综上可知不存在这样的实数m 使不等式恒成立.角度二:形如f (x )≥0(x ∈[a ,b ])确定参数范围2.已知函数f (x )=-x 2+ax +b 2-b +1(a ∈R ,b ∈R),对任意实数x 都有f (1-x )=f (1+x )成立,若当x ∈[-1,1]时,f (x )>0恒成立,求b 的取值范围.解:由f (1-x )=f (1+x )知f (x )的图象关于直线x =1对称,即a2=1,解得a =2.又因为f (x )开口向下,所以当x ∈[-1,1]时,f (x )为增函数, 所以f (x )min =f (-1)=-1-2+b 2-b +1 =b 2-b -2,f (x )>0恒成立,即b 2-b -2>0恒成立, 解得b <-1或b >2.∴b 的取值范围为(-∞,-1)∪(2,+∞)角度三:形如f (x )≥0(参数m ∈[a ,b ])确定x 的范围3.对任意m ∈[-1,1],函数f (x )=x 2+(m -4)x +4-2m 的值恒大于零,求x 的取值范围. 解:由f (x )=x 2+(m -4)x +4-2m =(x -2)m +x 2-4x +4, 令g (m )=(x -2)m +x 2-4x +4.由题意知在[-1,1]上,g (m )的值恒大于零,∴⎩⎪⎨⎪⎧g (-1)=(x -2)×(-1)+x 2-4x +4>0,g (1)=(x -2)+x 2-4x +4>0,解得x <1或x >3.故当x ∈(-∞,1)∪(3,+∞)时,对任意的m ∈[-1,1],函数f (x )的值恒大于零.[通法在握]一元二次型不等式恒成立问题的3大破解方法(1)ax 2+bx +c ≥0对任意实数x 恒成立的条件是{ a >0,Δ≤0;(2)ax 2+bx +c ≤0对任意实数x 恒成立的条件是{ a <0,Δ≤0[演练冲关]1.(2017·济宁模拟)不等式a2+8b2≥λb(a+b)对于任意的a,b∈R恒成立,则实数λ的取值范围为________.解:因为a2+8b2≥λb(a+b)对于任意的a,b∈R恒成立,所以a2+8b2-λb(a+b)≥0对于任意的a,b∈R恒成立,即a2-λba+(8-λ)b2≥0恒成立,由二次不等式的性质可得,Δ=λ2b2+4(λ-8)b2=b2(λ2+4λ-32)≤0,所以(λ+8)(λ-4)≤0,解得-8≤λ≤4.答案:[-8,4]2.设函数f(x)=mx2-mx-1(m≠0),若对于x∈[1,3],f(x)<-m+5恒成立,求m的取值范围.解:要使f(x)<-m+5在[1,3]上恒成立,则mx 2-mx +m -6<0,即m ⎝⎛⎭⎫x -122+34m -6<0在x ∈[1,3]上恒成立. 因为x 2-x +1=⎝⎛⎭⎫x -122+34>0, 又因为m (x 2-x +1)-6<0,所以m <6x 2-x +1.因为函数y =6x 2-x +1=6⎝⎛⎭⎫x -122+34在[1,3]上的最小值为67,所以只需m <67即可.因为m ≠0,所以m 的取值范围是(-∞,0)∪⎝⎛⎭⎫0,67.一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.设集合A ={x |x 2+x -6≤0},集合B 为函数y =1x -1的定义域,则A ∩B 等于( ) A .(1,2) B .[1,2] C .[1,2)D .(1,2]解析:选D A ={x |x 2+x -6≤0}={x |-3≤x ≤2}, 由x -1>0得x >1,即B ={x |x >1}, 所以A ∩B ={x |1<x ≤2}.2.不等式f (x )=ax 2-x -c >0的解集为{x |-2<x <1},则函数y =f (-x )的图象为( )解析:选B 由根与系数的关系得1a =-2+1,-c a =-2,得a =-1,c =-2,∴f (x )=-x 2-x +2(经检验知满足题意),∴f (-x )=-x 2+x +2,其图象开口向下,顶点为⎝⎛⎭⎫12,94.3.(2017·昆明模拟)不等式x 2-2x +5≥a 2-3a 对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围为( )A .[-1,4]B .(-∞,-2]∪[5,+∞)C .(-∞,-1]∪[4,+∞)D .[-2,5]解析:选A x 2-2x +5=(x -1)2+4的最小值为4,所以x 2-2x +5≥a 2-3a 对任意实数x恒成立,只需a 2-3a ≤4,解得-1≤a ≤4.4.不等式|x (x -2)|>x (x -2)的解集是________.解析:不等式|x (x -2)|>x (x -2)的解集即x (x -2)<0的解集,解得0<x <2. 答案:{x |0<x <2}5.若0<a <1,则不等式(a -x )⎝⎛⎭⎫x -1a >0的解集是________. 解析:原不等式为(x -a )⎝⎛⎭⎫x -1a <0, 由0<a <1得a <1a ,∴a <x <1a.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪a <x <1a 二保高考,全练题型做到高考达标1.已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2+x -6<0的解集为B ,不等式x 2+ax +b <0的解集为A ∩B ,则a +b 等于( )A .-3B .1C .-1D .3解析:选A 由题意得,A ={x |-1<x <3},B ={x |-3<x <2},∴A ∩B ={x |-1<x <2},由根与系数的关系可知,a =-1,b =-2,则a +b =-3.2.不等式2x +1<1的解集是( )A .(-∞,-1)∪(1,+∞)B .(1,+∞)C .(-∞,-1)D .(-1,1)解析:选A ∵2x +1<1,∴2x +1-1<0,即1-x x +1<0,该不等式可化为(x +1)(x -1)>0,∴x <-1或x >1.3.(2017·郑州调研)规定记号“⊙”表示一种运算,定义a ⊙b =ab +a +b (a ,b 为正实数),若1⊙k 2<3,则k 的取值范围是( )A .(-1,1)B .(0,1)C .(-1,0)D .(0,2)解析:选A 因为定义a ⊙b =ab +a +b (a ,b 为正实数),1⊙k 2<3,所以k 2+1+k 2<3, 化为(|k |+2)(|k |-1)<0,所以|k |<1, 所以-1<k <1.4.某商场若将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现准备采用提高售价来增加利润.已知这种商品每件销售价提高1元,销售量就要减少10件.那么要保证每天所赚的利润在320元以上,销售价每件应定为( )A .12元B .16元C .12元到16元之间D .10元到14元之间解析:选C 设销售价定为每件x 元,利润为y , 则y =(x -8)[100-10(x -10)],依题意有,(x -8)[100-10(x -10)]>320, 即x 2-28x +192<0, 解得12<x <16,所以每件销售价应为12元到16元之间.5.若不等式x 2-(a +1)x +a ≤0的解集是[-4,3]的子集,则a 的取值范围是( ) A .[-4,1] B .[-4,3] C .[1,3]D .[-1,3]解析:选B 原不等式为(x -a )(x -1)≤0,当a <1时,不等式的解集为[a,1],此时只要a ≥-4即可,即-4≤a <1;当a =1时,不等式的解为x =1,此时符合要求;当a >1时,不等式的解集为[1,a ],此时只要a ≤3即可,即1<a ≤3.综上可得-4≤a ≤3.6.不等式x 2+ax +4<0的解集不是空集,则实数a 的取值范围是________. 解析:∵不等式x 2+ax +4<0的解集不是空集, ∴Δ=a 2-4×4>0,即a 2>16. ∴a >4或a <-4.答案:(-∞,-4)∪(4,+∞)7.若关于x 的不等式ax >b 的解集为⎝⎛⎭⎫-∞,15,则关于x 的不等式ax 2+bx -45a >0的解集为________.解析:由已知ax >b 的解集为⎝⎛⎭⎫-∞,15,可知a <0,且b a =15,将不等式ax 2+bx -45a >0两边同除以a ,得x 2+b a x -45<0,即x 2+15x -45<0,即5x 2+x -4<0,解得-1<x <45,故所求解集为⎝⎛⎭⎫-1,45. 答案:⎝⎛⎭⎫-1,45 8.(2017·石家庄质检)在R 上定义运算:⎪⎪⎪⎪⎪⎪ab cd =ad -bc .若不等式⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -1 a -2a +1 x ≥1对任意实数x 恒成立,则实数a 的最大值为________.解析:原不等式等价于x (x -1)-(a -2)(a +1)≥1, 即x 2-x -1≥(a +1)(a -2)对任意x 恒成立, x 2-x -1=⎝⎛⎭⎫x -122-54≥-54, 所以-54≥a 2-a -2,解得-12≤a ≤32.答案:329.已知f (x )=-3x 2+a (6-a )x +6. (1)解关于a 的不等式f (1)>0;(2)若不等式f (x )>b 的解集为(-1,3),求实数a ,b 的值. 解:(1)∵f (x )=-3x 2+a (6-a )x +6, ∴f (1)=-3+a (6-a )+6=-a 2+6a +3, ∴原不等式可化为a 2-6a -3<0, 解得3-23<a <3+23.∴原不等式的解集为{a |3-23<a <3+23}.(2)f (x )>b 的解集为(-1,3)等价于方程-3x 2+a (6-a )x +6-b =0的两根为-1,3,等价于⎩⎪⎨⎪⎧-1+3=a (6-a )3,-1×3=-6-b3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3±3,b =-3.10.(2017·北京朝阳统一考试)已知函数f (x )=x 2-2ax -1+a ,a ∈R . (1)若a =2,试求函数y =f (x )x (x >0)的最小值;(2)对于任意的x ∈[0,2],不等式f (x )≤a 成立,试求a 的取值范围.解:(1)依题意得y =f (x )x =x 2-4x +1x =x +1x -4.因为x >0,所以x +1x ≥2.当且仅当x =1x 时,即x =1时,等号成立.所以y ≥-2.所以当x =1时,y =f (x )x 的最小值为-2.(2)因为f (x )-a =x 2-2ax -1,所以要使得“∀x ∈[0,2],不等式f (x )≤a 成立”, 只要“x 2-2ax -1≤0在[0,2]恒成立”. 不妨设g (x )=x 2-2ax -1,则只要g (x )≤0在[0,2]上恒成立即可.所以⎩⎪⎨⎪⎧g (0)≤0,g (2)≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧0-0-1≤0,4-4a -1≤0,4则a 的取值范围为⎣⎡⎭⎫34,+∞. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2016·太原模拟)若关于x 的不等式x 2-4x -2-a >0在区间(1,4)内有解,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,-2)B .(-2,+∞)C .(-6,+∞)D .(-∞,-6)解析:选A 不等式x 2-4x -2-a >0在区间(1,4)内有解等价于a <(x 2-4x -2)max ,令g (x )=x 2-4x -2,x ∈(1,4),∴g (x )<g (4)=-2,∴a <-2.2.已知函数f (x )=ax 2+2ax +1的定义域为R . (1)求a 的取值范围; (2)若函数f (x )的最小值为22,解关于x 的不等式x 2-x -a 2-a <0. 解:(1)∵函数f (x )=ax 2+2ax +1的定义域为R ,∴ ax 2+2ax +1≥0恒成立, 当a =0时,1≥0恒成立. 当a ≠0时,需满足题意,则需⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=(2a )2-4a ≤0,解得0<a ≤1,综上可知,a 的取值范围是[0,1]. (2)f (x )=ax 2+2ax +1=a (x +1)2+1-a ,由题意及(1)可知0<a ≤1, ∴当x =-1时,f (x )min =1-a ,由题意得,1-a =22,2∴不等式x 2-x -a 2-a <0可化为x 2-x -34<0.解得-12<x <32,∴不等式的解集为⎝⎛⎭⎫-12,32. 第三节二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题1.一元二次不等式(组)表示的平面区域2.线性规划中的基本概念[小题体验]1.下列各点中,不在x +y -1≤0表示的平面区域内的是( )A .(0,0)B .(-1,1)C .(-1,3)D .(2,-3)答案:C2.(教材习题改编)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -3y +6≥0,x -y +2<0表示的平面区域是( )答案:B3.(2016·北京高考)若x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧2x -y ≤0,x +y ≤3,x ≥0,则2x +y 的最大值为________.解析:根据题意作出可行域如图阴影部分所示,平移直线y =-2x ,当直线平移到过点A 时,目标函数取得最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧2x -y =0,x +y =3,可得A (1,2),此时2x +y 取最大值为2×1+2=4. 答案:41.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式化为ax +by +c >0(a >0). 2.线性规划问题中的最优解不一定是唯一的,即可行域内使目标函数取得最值的点不一定只有一个,也可能有无数多个,也可能没有.3.在通过求直线的截距z b 的最值间接求出z 的最值时,要注意:当b >0时,截距zb 取最大值时,z 也取最大值;截距z b 取最小值时,z 也取最小值;当b <0时,截距zb 取最大值时,z 取最小值;截距zb取最小值时,z 取最大值.[小题纠偏]1.若用阴影表示不等示组⎩⎨⎧-x +y ≤0,3x -y ≤0所形成的平面区域,则该平面区域中的夹角的大小为________.答案:15°2.(2017·兰州诊断)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≤x ,x +y ≤1,y ≥-1,则目标函数z=2x -y 的最大值为________.解析:画出平面区域如图所示,目标函数可变为y =2x -z ,将直线y =2x 进行平移可得在点(2,-1)处截距最小,所以此时z 最大,最大值为5.答案:5考点一 二元一次不等式(组)表示平面区域(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.已知约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y -4≤0,kx -y ≤0表示面积为1的直角三角形区域,则实数k 的值为( )A .1B .-1C .0D .-2解析:选A 先作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y ≤4, 对应的平面区域,如图. 要使阴影部分为直角三角形,当k =0时,此时三角形的面积为12×3×3=92≠1,所以不成立.当k =-1或-2时,不能构成直角三角形区域.当k =1时,由图可知,可构成直角三角区域且面积为1,故选A .2.(易错题)若满足条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,x +y -2≤0,y ≥a 的整点(x ,y )恰有9个,其中整点是指横、纵坐标都是整数的点,则整数a 的值为( )A .-3B .-2C .-1D .0解析:选C 不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分,当a=0时,只有4个整点(1,1),(0,0),(1,0),(2,0);当a =-1时,正好增加(-1,-1),(0,-1),(1,-1),(2,-1),(3,-1)共5个整点.3.(2017·广州五校联考)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +2y ≥4,2x +y ≤4所表示的平面区域为D ,则区域D 的面积为________.解析:如图,画出可行域.易得A ⎝⎛⎭⎫43,43,B (0,2),C (0,4),∴可行域D 的面积为12×2×43=43.答案:43[谨记通法]确定二元一次不等式(组)表示的平面区域的方法(1)“直线定界,特殊点定域”,即先作直线,再取特殊点并代入不等式组.若满足不等式组,则不等式(组)表示的平面区域为直线与特殊点同侧的那部分区域;否则就对应与特殊点异侧的平面区域.如“题组练透”第2题易忽视边界.(2)当不等式中带等号时,边界为实线;不带等号时,边界应画为虚线,特殊点常取原点. 考点二 求目标函数的最值(题点多变型考点——多角探明)[锁定考向]线性规划问题是高考的重点,而线性规划问题具有代数和几何的双重形式,多与函数、平面向量、数列、三角、概率、解析几何等问题交叉渗透.常见的命题角度有: (1)求线性目标函数的最值; (2)求非线性目标函数的最值; (3)线性规划中的参数问题.[题点全练]角度一:求线性目标函数的最值1.(2016·全国丙卷)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +1≥0,x -2y -1≤0,x ≤1,则z =2x +3y -5的最小值为________.解析:画出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示.由题意可知,当直线y =-23x +53+z3过点A 时,z 取得最小值,联立⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +1=0,x -2y -1=0,解得A (-1,-1),即z min =2×(-1)+3×(-1)-5=-10.答案:-10角度二:求非线性目标函数的最值2.(2016·江苏高考)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +4≥0,2x +y -2≥0,3x -y -3≤0,则x 2+y 2的取值范围是________.解析:根据已知的不等式组画出可行域,如图阴影部分所示,则(x ,y )为阴影区域内的动点.d =x 2+y 2可以看做坐标原点O 与可行域内的点(x ,y )之间的距离.数形结合,知d 的最大值是OA 的长,d 的最小值是点O 到直线2x +y -2=0的距离.由⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +4=0,3x -y -3=0可得A (2,3),所以d max =22+32=13,d min =|-2|22+12=25. 所以d 2的最小值为45,最大值为13.所以x 2+y 2的取值范围是⎣⎡⎦⎤45,13. 答案:⎣⎡⎦⎤45,13角度三:线性规划中的参数问题3.(2017·郑州质检)已知x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,x +y ≤4,2x -y -m ≤0.若目标函数z =3x +y 的最大值为10,则z 的最小值为________.解析:画出不等式组表示的区域,如图中阴影部分所示,作直线l :3x +y =0,平移l ,从而可知经过C 点时z 取到最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧ 3x +y =10,x +y =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =1,∴2×3-1-m =0,m =5.由图知,平移l 经过B 点时,z 最小,∴当x =2,y =2×2-5=-1时,z 最小,z min =3×2-1=5. 答案:5[通法在握]1.求目标函数的最值3步骤(1)作图——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中过原点的那一条直线;(2)平移——将l 平行移动,以确定最优解的对应点的位置;(3)求值——解方程组求出对应点坐标(即最优解),代入目标函数,即可求出最值. 2.常见的3类目标函数 (1)截距型:形如z =ax +by .求这类目标函数的最值常将函数z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +zb ,通过求直线的截距zb 的最值间接求出z 的最值.(2)距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2. (3)斜率型:形如z =y -bx -a. [提醒] 注意转化的等价性及几何意义.[演练冲关]1.(2017·海口调研)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +y -4≥0,4x -y -4≤0.则z =3x -y 的取值范围为( )A .⎣⎡⎦⎤0,125 B .[0,2] C .⎣⎡⎦⎤2,125 D .⎣⎡⎦⎤2,83解析:选A 画出题中的不等式组表示的平面区域(阴影部分)及直线3x -y =0,平移该直线,平移到经过该平面区域内的点A (1,3)(该点是直线x -y +2=0与x +y -4=0的交点)时,相应直线在x 轴上的截距达到最小,此时z =3x -y 取得最小值3×1-3=0;平移到经过该平面区域内的点B ⎝⎛⎭⎫85,125(该点是直线4x -y -4=0与x +y -4=0的交点)时,相应直线在x 轴上的截距达到最大,此时z =3x -y 取得最大值3×85-125=125,因此z 的取值范围是⎣⎡⎦⎤0,125,选A . 2.(2017·合肥质检)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x -3y -1≤0,x ≤1.若z =kx -y 的最小值为-5,则实数k 的值为( )A .-3B .3或-5C .-3或-5D .±3解析:选D 不等式组对应的平面区域是以点(1,2),(1,0)和(-2,-1)为顶点的三角形及其内部,当z 取得最小值时,直线y =kx -z 在y 轴上的截距最大,当k ≤1时,目标函数直线经过点(1,2)时,z min =k -2=-5,k =-3适合;当k >1时,目标函数直线经过点(-2,-1)时,z min =-2k +1=-5,k =3适合,故k =±3,选项D 正确.3.(2016·山西质检)设实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -2≤0,x -y +1≥0,x -2y -1≤0.则y -1x -1的最小值是________. 解析:如图所示,画出不等式组所表示的可行域,而y -1x -1表示区域内一点(x ,y )与点D (1,1)连线的斜率, ∴当x =13,y =43时,y -1x -1有最小值为-12.答案:-12考点三 线性规划的实际应用(重点保分型考点——师生共研)[典例引领](2016·全国乙卷)某高科技企业生产产品A 和产品B 需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A 需要甲材料1.5 kg ,乙材料1 kg ,用5个工时;生产一件产品B 需要甲材料0.5 kg ,乙材料0.3 kg ,用3个工时.生产一件产品A 的利润为2 100元,生产一件产品B 的利润为900 元.该企业现有甲材料150 kg ,乙材料90 kg ,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A 、产品B 的利润之和的最大值为________元.解析:设生产A 产品x 件,B 产品y 件,由已知可得约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧1.5x +0.5y ≤150,x +0.3y ≤90,5x +3y ≤600,x ∈N ,y ∈N.即⎩⎪⎨⎪⎧3x +y ≤300,10x +3y ≤900,5x +3y ≤600,x ∈N ,y ∈N.目标函数为z =2 100x +900y ,由约束条件作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分.作直线2 100x +900y =0,即7x +3y =0,当直线经过点M 时,z 取得最大值,联立⎩⎪⎨⎪⎧10x +3y =900,5x +3y =600,解得M (60,100). 则z max =2 100×60+900×100=216 000(元). 答案:216 000[由题悟法]1.解线性规划应用题3步骤(1)转化——设元,写出约束条件和目标函数,从而将实际问题转化为线性规划问题; (2)求解——解这个纯数学的线性规划问题;(3)作答——将数学问题的答案还原为实际问题的答案. 2.求解线性规划应用题的3个注意点(1)明确问题中的所有约束条件,并根据题意判断约束条件是否能够取到等号.(2)注意结合实际问题的实际意义,判断所设未知数x ,y 的取值范围,特别注意分析x ,y 是否是整数、是否是非负数等.(3)正确地写出目标函数,一般地,目标函数是等式的形式.[即时应用]某旅行社租用A ,B 两种型号的客车安排900名客人旅行,A ,B 两种车辆的载客量分别为36人和60人,租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆,旅行社要求租车总数不超过21辆,且B 型车不多于A 型车7辆,则租金最少为( )A .31 200元B .36 000元C .36 800元D .38 400元解析:选C 设旅行社租用A 型客车x 辆,B 型客车y 辆,租金为z ,则线性约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤21,y -x ≤7,36x +60y ≥900,x ,y ∈N.目标函数为z =1 600x +2 400y .画出可行域如图中阴影部分所示,可知目标函数过点N (5,12)时,有最小值z min =36 800(元).一抓基础,多练小题做到眼疾手快 1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +3y ≥4,3x +y ≤4所表示的平面区域的面积等于( )A .32B .23C .43D .34解析:选C 平面区域如图所示.解⎩⎪⎨⎪⎧x +3y =4,3x +y =4.得A (1,1), 易得B (0,4),C ⎝⎛⎭⎫0,43, |BC |=4-43=83.所以S △ABC =12×83×1=43.2.不等式(x -2y +1)(x +y -3)≤0在坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示)应是( )解析:选C (x -2y +1)(x +y -3)≤0⇔⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y +1≥0,x +y -3≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≤0,x +y -3≥0.画出图形可知选C . 3.(2016·四川德阳月考)设变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -3≥0,2x -y -3≤0,则目标函数z =2x +3y 的最大值为( )A .7B .8C .22D .23解析:选D由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +1≥0,x +y -3≥0,2x -y -3≤0作出可行域如图中阴影部分,由⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +1=0,2x -y -3=0解得⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =5,则B (4,5),将目标函数z =2x +3y 变形为y =-23x +z 3.由图可知,当直线y =-23x +z 3过B 时,直线在y 轴上的截距最大,此时z 取最大值,为2×4+3×5=23.4.点(-2,t )在直线2x -3y +6=0的上方,则t 的取值范围是________.解析:因为直线2x -3y +6=0的上方区域可以用不等式2x -3y +6<0表示,所以由点(-2,t )在直线2x -3y +6=0的上方得-4-3t +6<0,解得t >23.答案:⎝⎛⎭⎫23,+∞ 5.(2017·昆明七校调研)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x ≤4,x +y ≥0.则z =x +3y 的最小值为________.解析:依题意,在坐标平面内画出不等式组表示的平面区域及直线x +3y =0,如图,平移直线y =-x3,当直线经过点(4,-4)时,在y 轴上的截距达到最小,此时z =x +3y 取得最小值4+3×(-4)=-8.答案:-8二保高考,全练题型做到高考达标1.(2015·福建高考)若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +2y ≥0,x -y ≤0,x -2y +2≥0,则z =2x -y 的最小值等于( )A .-52B .-2。
【2019最新】高中数学第六章推理与证明6-1合情推理和演绎推理6-1-1归纳基础达标湘教版选修2_2
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【2019最新】高中数学第六章推理与证明6-1合情推理和演绎推理6-1-1归纳基础达标湘教版选修2_2 归纳基础达标限时20分钟1.某同学在电脑上打下了一串黑白圆,如图所示,○○○●●○○○●●○○○…,按这种规律往下排,那么第36个圆的颜色应是( )A.白色B.黑色C.白色可能性大D.黑色可能性大答案 A2.由集合{a1},{a1,a2},{a1,a2,a3},…的子集个数归纳出集合{a1,a2,a3,…,a n}的子集个数为( )A.n B.n+1C.2n D.2n-1解析集合{a1}的子集有∅,{a1}共2个;{a1,a2}的子集有∅,{a1},{a2},{a1,a2}共4个;集合{a1,a2,a3}的子集共8个,猜测n个元素的集合的子集有2n个,故选C.答案 C3.根据给出的数塔猜测123456×9+7等于( )1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=11111234×9+5=1111112345×9+6=111111A.1111110 B.1111111C.1111112 D.1111113解析由数塔运算积的知识易得B为真.答案 B4.n个连续自然数按规律排列下表:0 3 → 47 → 811…↓↑↓↑↓↑1 →2 5 → 69 → 10根据规律,从2010到2012箭头方向依次为________.解析观察特例规律知:位置相同的数字都是以4为公差的等差数例,由2,3,4知2010到2012为↑→,故答案为↑→.5.已知2+23=2 23, 3+38=3 38, 4+415=4 415,…, 若6+a b =6ab(a ,b 均为实数),推测a =________,b =________. 答案 6 356.设S n =11×2+12×3+13×4+…+1n n +,写出S 1,S 2,S 3,S 4的值,归纳并猜想出结果,并给出证明.解 n =1,2,3,4时,S 1=12,S 2=23,S 3=34,S 4=45.猜想:S n =nn +1.证明如下:1nn +=1n -1n +1, ∴S n =⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫12-13+⎝ ⎛⎭⎪⎫13-14+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +1=1-1n +1=nn +1. 综合提高限时25分钟7.设n 是自然数,则18(n 2-1)[1-(-1)n]的值( )A .一定是零B .不一定是整数C .一定是偶数D .是整数但不一定是偶数解析 当n =1时,值为0, 当n =2时,值为0, 当n =3时,值为2, 当n =4时,值为0, 当n =5时,值为6. 答案 C8.(2011·江西)观察下列各式:55=3 125,56=15 625,57=78 125,…,则52 011的末四位数字为( ).A .3 125B .5 625C .0 625D .8 125解析 55=3 125,56=15 625,57=78 125,58的末四位数字为0 625,59的末四位数字为3 125,510的末四位数字为 5 625,511的末四位数字为8 125,512的末四位数字为0由上可得末四位数字周期为4,呈现规律性交替出现,∴52 011=54×501+7末四位数字为8125. 答案 D9.(2011·山东)设函数f (x )=x x +2(x >0),观察f 1(x )=f (x )=xx +2, f 2(x )=f [f 1(x )]=x3x +4, f 3(x )=f [f 2(x )]=x7x +8, f 4(x )=f [f 3(x )]=x15x +16,…根据以上事实,由归纳推理可得:当n ∈N +且n ≥2时,f n (x )=f [f n -1(x )]=________. 解析 先求分母中x 项系数组成数列的通项公式,由1,3,7,15…,可推知该数列的通项公式为a n =2n-1,又函数结果分母中常数项依次为2,4,8,16,…,故其通项公式为b n =2n. ∴f n (x )=xn-x +2n .答案xn-x +2n10.(2011·陕西)观察下列等式1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49…照此规律,第n 个等式为________. 解析 ∵1=12,2+3+4=9=32, 3+4+5+6+7=25=52, 4+5+6+7+8+9+10=49=72, 所以第n 个等式为n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2.答案 n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)211.观察以下等式:sin 230°+cos 260°+sin 30°·cos 60°=34,sin 240°+cos 270°+sin 40°·cos 70°=34,sin 215°+cos 245°+sin 15°·cos 45°=34.…写出反映一般规律的等式,并给予证明. 解 反映一般规律的等式是(表述形式不唯一): sin 2α+cos 2(α+30°)+ sin α·cos(α+30°)=34.证明如下:sin 2α+cos 2(α+30°)+sin α·cos(α+30°) =sin 2α+(cos α·cos 30°-sin α·sin 30°)2+sin α·(cos αcos 30°-sin α·sin 30°) =sin 2α+⎝⎛⎭⎪⎫32cos α-12sin α2+32sin α ·cos α-12sin 2α=sin 2α+34 cos 2α+14sin 2α-32sin α·cos α+32sin α·cos α-12sin 2α=34(sin 2α+cos 2α)=34.12.(创新拓展)在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2a n2+a n,n ∈N +,求a 2,a 3,a 4并猜想数列的通项公式,并给出证明. 解 {a n }中a 1=1,a 2=2a 12+a 1=23,a 3=2a 22+a 2=12=24, a 4=2a 32+a 3=25,…, 所以猜想{a n }的通项公式a n =2n +1(n ∈N +).此猜想正确. 证明如下:因为a 1=1,a n +1=2a n2+a n ,所以1a n +1=2+a n 2a n =1a n +12, 即1a n +1-1a n =12,所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1a 1=1为首项, 公差为12的等差数列,所以1a n =1+(n-1)12=n2+12,即通项公式a n=2n+1(n∈N+).。
最新新课标高中数学《推理与证明》知识归纳总结
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《推理与证明》知识归纳总结第一部分 合情推理学习目标:了解合情推理的含义(易混点)理解归纳推理和类比推理的含义,并能运用它进行简单的推理(重点、难点) 了解合情推理在数学发展中的作用(难点) 一、知识归纳:合情推理可分为归纳推理和类比推理两类: 归纳推理:1.归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.简言之,归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理.2.归纳推理的一般步骤:第一步,通过观察个别情况发现某些相同的性质;第二步,从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般命题(猜想). 思考探究:1.归纳推理的结论一定正确吗?2.统计学中,从总体中抽取样本,然后用样本估计总体,是否属归纳推理?题型1 用归纳推理发现规律1<;….对于任意正实数,a b≤成立的一个条件可以是 ____. 点拨:前面所列式子的共同特征特征是被开方数之和为22,故22=+b a2、蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图. 其中第一个图有1个蜂巢,第二个图 有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以()f n 表示第n 幅图的蜂巢总数.则(4)f =_____;()f n =___________. 【解题思路】找出)1()(--n f n f 的关系式[解析],1261)3(,61)2(,1)1(++=+==f f f 37181261)4(=+++=∴f133)1(6181261)(2+-=-+++++=∴n n n n f总结:处理“递推型”问题的方法之一是寻找相邻两组数据的关系 类比推理1.类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理.简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理.2.类比推理的一般步骤:第一步:找出两类对象之间可以确切表述的相似特征;第二步:用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征,从而得出一个猜想.思考探究:1.类比推理的结论能作为定理应用吗?2.(1)圆有切线,切线与圆只交于一点,切点到圆心的距离等于半径.由此结论如何类比到球体?(2)平面内不共线的三点确定一个圆.由此结论如何类比得到空间的结论?题型2 用类比推理猜想新的命题 [例]已知正三角形内切圆的半径是高的13,把这个结论推广到空间正四面体,类似的结论是______.【解题思路】从方法的类比入手 [解析]原问题的解法为等面积法,即h r ar ah S 3121321=⇒⨯==,类比问题的解法应为等体积法, h r Sr Sh V 4131431=⇒⨯==即正四面体的内切球的半径是高41 总结:(1)不仅要注意形式的类比,还要注意方法的类比(2)类比推理常见的情形有:平面向空间类比;低维向高维类比;等差数列与等比数列类比;实数集的性质向复数集的性质类比;圆锥曲线间的类比等合情推理1.定义:归纳推理和类比推理都有是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.简言之,合情推理就是合乎情理的推理.2.推理的过程:→→ 思考探究:1.归纳推理与类比推理有何区别与联系?1)归纳推理是由部分到整体,从特殊到一般的推理。
2018年秋高考数学一轮总复习课件:第六章 不等式、推理与证明 6-6 精品
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【解析】选B.因为等式中的n∈N*,所以n0=1.
2.用数学归纳法证明:首项是a1,公差是d的等差数列的
前n项和公式是Sn=na1+ n(n 1) d时,假设当n=k时,公式 2 成立,则S = ( )
k
A.a1+(k-1)d C.ka1+ d
k(k 1) 2
k(a1 a k ) D.(k+1)a 2 1+
所有正整数n
【教材拓展微思考】 1.用数学归纳法证题时,证明当n取第一个值n0(n0∈N*)
时命题成立.因为n0∈N*,所以n0=1.这种说法对吗?
提示:不对,n0也可能是2,3,4,„.如用数学归纳法证明 多边形内角和定理(n-2)π 时,初始值n0=3.
2.有人认为数学归纳法的第一个步骤可以省略,你认为
【解析】选D.由条件知,左边从20,21到2n-1都是连续的, 因此当n=k+1时,左边应为1+2+22+„+2k-1+2k,而右边应
为2k+1-1.
考向一
用数学归纳法证明等式
▲提能互动
【典例】(2017·西安模拟)已知-1=(-1)1×1
-1+3=(-1)2×2
-1+3-5=(-1)3×3
-1+3-5+7=(-1)4×4
可以吗?
提示:不可以,数学归纳法的两个步骤相辅相成,缺一不
可.
3.有人说,数学归纳法是合情推理,这种说法对吗?
提示:不对,数学归纳法是一种证明与自然数有关的命
题的方法,它是演绎推理.
【教材母题巧变式】
题号
1
2
3
4
源自
高中数学第六章推理与证明6.3数学归纳法(1)训练湘教版选修2-2(2021年整理)
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2017-2018学年高中数学第六章推理与证明6.3 数学归纳法(1)分层训练湘教版选修2-2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中数学第六章推理与证明6.3 数学归纳法(1)分层训练湘教版选修2-2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6。
3 数学归纳法(一)一、基础达标1.某个命题与正整数有关,如果当n=k(k∈N*)时,该命题成立,那么可推得n=k+1时,该命题也成立.现在已知当n=5时,该命题成立,那么可推导出() A.当n=6时命题不成立B.当n=6时命题成立C.当n=4时命题不成立D.当n=4时命题成立答案B2.一个与正整数n有关的命题,当n=2时命题成立,且由n=k时命题成立可以推得n=k+2时命题也成立,则( )A.该命题对于n>2的自然数n都成立B.该命题对于所有的正偶数都成立C.该命题何时成立与k取值无关D.以上答案都不对答案B解析由n=k时命题成立可以推出n=k+2时命题也成立.且n=2,故对所有的正偶数都成立.3.在应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为错误!n(n-3)条时,第一步验证n等于()A.1 B.2 C.3 D.0答案C解析因为是证凸n边形,所以应先验证三角形,故选C。
4.若f(n)=1+错误!+错误!+…+错误!(n∈N*),则n=1时f(n)是()A.1 B。
1 3C.1+错误!+错误!D.以上答案均不正确答案C5.用数学归纳法证明1+2+22+…+2n-1=2n-1(n∈N*)的过程中,第二步假设当n=k(k∈N*)时等式成立,则当n=k+1时应得到________.答案1+2+22+…+2k-1+2k=2k+1-1解析由n=k到n=k+1等式的左边增加了一项.6.已知f(n)=1n+1+错误!+…+错误!(n∈N*),则f(k+1)=________.答案f(k)+错误!+错误!+错误!-错误!7.用数学归纳法证明错误!错误!错误!…错误!=错误!(n∈N*).证明(1)当n=1时,左边=1-错误!=错误!,右边=错误!=错误!,等式成立.(2)假设当n=k(k≥1,k∈N*)时等式成立,即错误!错误!错误!…错误!=错误!,当n=k+1时,错误!错误!错误!…错误!·错误!=错误!错误!=错误!=错误!=错误!,所以当n=k+1时等式也成立.由(1)(2)可知,对于任意n∈N*等式都成立.二、能力提升8.用数学归纳法证明等式(n+1)(n+2)…(n+n)=2n·1·3·…·(2n-1)(n∈N*),从k 到k+1左端需要增乘的代数式为( ) A.2k+1 B.2(2k+1)C。
高中数学推理与证明知识点总结
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高中数学推理与证明知识点总结高中数学推理与证明知识点总结高中数学比较高深,因此是有很多的推理和证明的。
下面就是店铺给大家整理的高中数学推理与证明内容,希望大家喜欢。
高中数学推理一、考点(限考)概要:1、推理:(1)合情推理:归纳推理和类比推理都是根据已有事实,经过观察、分析、比较、联想,在进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,称为合情推理。
①归纳推理:ⅰ定义:由某类食物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者有个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理,简称归纳。
ⅱ特点:*归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围;*归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚属未知的现象,因而结论具有猜测性;*归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观察、经验和实验的基础之上;*归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上,提出带有规律性的结论。
ⅲ步骤:*对有限的资料进行观察、分析、归纳整理;*提出带有规律性的结论,即猜想;*检验猜想。
②类比推理:ⅰ定义:由两类对象具有类似和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,称为类比推理,简称类比。
ⅱ特点:*类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测正在研究的事物的属性,是以旧有的认识为基础,类比出新的结果;*类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性;*类比的结果是猜测性的不一定可靠,单它却有发现的功能。
ⅲ步骤:*找出两类对象之间可以确切表述的相似特征;*用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征,从而得出一个猜想;*检验猜想。
(2)演绎推理:①定义:从一般的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,这种推理叫演绎推理。
②演绎推理是由一般到特殊的推理;③“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:大前提——已知的一般结论;小前提——所研究的特殊情况;结论——根据一般原理,对特殊情况得出的判断。
推荐学习K122017-2018学年高中数学 第六章 推理与证明章末检测 湘教版选修2-2
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第六章 推理与证明章末检测一、选择题1.由1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,得到1+3+…+ (2n -1)=n 2用的是( )A .归纳推理B .演绎推理C .类比推理D .特殊推理 答案 A2.在△ABC 中,E 、F 分别为AB 、AC 的中点,则有EF ∥BC ,这个问题的大前提为( )A .三角形的中位线平行于第三边B .三角形的中位线等于第三边的一半C .EF 为中位线D .EF ∥BC 答案 A解析 这个三段论推理的形式为:大前提:三角形的中位线平行于第三边;小前提:EF 为△ABC 的中位线;结论:EF ∥BC .3.对大于或等于2的自然数的正整数幂运算有如下分解方式:22=1+3 32=1+3+5 42=1+3+5+7 23=3+5 33=7+9+11 43=13+15+17+19根据上述分解规律,若m 2=1+3+5+…+11,n 3的分解中最小的正整数是21,则m +n =( )A .10B .11C .12D .13 答案 B解析 ∵m 2=1+3+5+…+11=1+112×6=36,∴m =6.∵23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,∴53=21+23+25+27+29, ∵n 3的分解中最小的数是21, ∴n 3=53,n =5,∴m +n =6+5=11.4.用反证法证明命题“2+3是无理数”时,假设正确的是( )A .假设2是有理数B .假设3是有理数C .假设2或3是有理数D .假设2+3是有理数答案 D解析 应对结论进行否定,则2+3不是无理数,即2+3是有理数. 5.已知f (x +1)=2fxfx +2,f (1)=1(x ∈N *),猜想f (x )的表达式为 ( )A.42x+2 B.2x +1 C.1x +1 D.22x +1答案 B解析 当x =1时,f (2)=2ff+2=23=22+1, 当x =2时,f (3)=2f f +2=24=23+1; 当x =3时,f (4)=2ff+2=25=24+1, 故可猜想f (x )=2x +1,故选B. 6.对“a ,b ,c 是不全相等的正数”,给出下列判断:①(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≠0; ②a =b 与b =c 及a =c 中至少有一个成立; ③a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立. 其中判断正确的个数为( )A .0B .1C .2D .3 答案 B解析 若(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2=0,则a =b =c ,与“a ,b ,c 是不全相等的正数”矛盾,故①正确.a =b 与b =c 及a =c 中最多只能有一个成立,故②不正确.由于“a ,b ,c 是不全相等的正数”,有两种情形:至多有两个数相等或三个数都互不相等,故③不正确.7.我们把平面几何里相似形的概念推广到空间:如果两个几何体大小不一定相等,但形状完全相同,就把它们叫做相似体.下列几何体中,一定属于相似体的有( )①两个球体;②两个长方体;③两个正四面体;④两个正三棱柱;⑤两个正四棱锥. A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 答案 C解析 类比相似形中的对应边成比例知,①③属于相似体. 8.数列{a n }满足a 1=12,a n +1=1-1a n,则a 2 013等于( )A.12 B .-1 C .2 D .3 答案 C解析 ∵a 1=12,a n +1=1-1a n,∴a 2=1-1a 1=-1,a 3=1-1a 2=2,a 4=1-1a 3=12,a 5=1-1a 4=-1,a 6=1-1a 5=2, ∴a n +3k =a n (n ∈N *,k ∈N *) ∴a 2 013=a 3+3×670=a 3=2.9.定义在R 上的函数f (x )满足f (-x )=-f (x +4),且f (x )在(2,+∞)上为增函数.已知x 1+x 2<4且(x 1-2)·(x 2-2)<0,则f (x 1)+f (x 2)的值( )A .恒小于0B .恒大于0C .可能等于0D .可正也可负答案 A解析 不妨设x 1-2<0,x 2-2>0, 则x 1<2,x 2>2,∴2<x 2<4-x 1,∴f (x 2)<f (4-x 1),即-f (x 2)>-f (4-x 1), 从而-f (x 2)>-f (4-x 1)=f (x 1),f (x 1)+f (x 2)<0.10.黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案,则第n 个图案中有白色地面砖的块数是A .4n +2B .4n -2C .2n +4D .3n +3 答案 A解 法一 (归纳猜想法)观察可知:除第一个以外,每增加一个黑色地板砖,相应的白地板砖就增加四个, 因此第n 个图案中有白色地面砖的块数是一个“以6为首项,公差是4的等差数列的第n 项”.故第n 个图案中有白色地面砖的块数是4n +2. 法二 (特殊值代入排除法)或由图可知,当n =1时,a 1=6,可排除B 答案 当n =2时,a 2=10,可排除C 、D 答案. 二、填空题11.(2013·陕西(文))观察下列等式:(1+1)=2×1(2+1)(2+2)=22×1×3(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5 按此规律,第n 个等式可为________.答案 (n +1)(n +2)(n +3)…(n +n )=2n·1·3·5…(2n -1)12.f (n )=1+12+13+…+1n (n ∈N *),经计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3,f (32)>72,推测当n ≥2时,有________. 答案 f (2n)>2+n 2(n ≥2)解析 观测f (n )中n 的规律为2k(k =1,2,…) 不等式右侧分别为2+k2,k =1,2,…,∴f (2n)>2+n 2(n ≥2).13.用数学归纳法证明:1+11+2+11+2+3+…+11+2+3+…+n =2n n +1时,由n =k 到n =k +1左边需要添加的项是A.2k k +B.1k k+C.1k +k+D.2k+k+答案 D解析由n=k到n=k+1时,左边需要添加的项是11+2+3+…+k+=2k +k+.故选D.14.观察下列等式:13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,……,根据上述规律,第五个等式为________.答案13+23+33+43+53+63=212解析由所给等式可得:等式两边的幂式指数规律明显,底数关系如下:1+2=3,1+2+3=6,1+2+3+4=10,即左边底数的和等于右边的底数.故第五个等式为:13+23+33+43+53+63=(1+2+3+4+5+6)2=212.三、解答题15.已知a、b、c是互不相等的非零实数.求证三个方程ax2+2bx+c=0,bx2+2cx+a=0,cx2+2ax+b=0至少有一个方程有两个相异实根.证明反证法:假设三个方程中都没有两个相异实根,则Δ1=4b2-4ac≤0,Δ2=4c2-4ab≤0,Δ3=4a2-4bc≤0.相加有a2-2ab+b2+b2-2bc+c2+c2-2ac+a2≤0,(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≤0.①由题意a、b、c互不相等,∴①式不能成立.∴假设不成立,即三个方程中至少有一个方程有两个相异实根.16.设数列{a n}是公比为q的等比数列,S n是它的前n项和.(1)求证:数列{S n}不是等比数列;(2)数列{S n}是等差数列吗?为什么?(1)证明假设数列{S n}是等比数列,则S22=S1S3,即a21(1+q)2=a1·a1·(1+q+q2),因为a1≠0,所以(1+q)2=1+q+q2,即q=0,这与公比q≠0矛盾,所以数列{S n}不是等比数列.(2)解 当q =1时,S n =na 1,故{S n }是等差数列; 当q ≠1时,{S n }不是等差数列,否则2S 2=S 1+S 3, 即2a 1(1+q )=a 1+a 1(1+q +q 2), 得q =0,这与公比q ≠0矛盾.17.如图所示为m 行m +1列的士兵方阵(m ∈N +,m ≥2).(1)写出一个数列,用它表示当m 分别是2,3,4,5,…时,方阵中士兵的人数; (2)若把(1)中的数列记为{a n },归纳该数列的通项公式; (3)求a 10,并说明a 10表示的实际意义; (4)已知a n =9 900,问a n 是数列的第几项?解 (1)当m =2时,表示一个2行3列的士兵方阵,共有6人,依次可以得到当m =3、4、5,…时的士兵人数分别为12,20,30,….故所求数列为6,12,20,30,…. (2)因为a 1=2×3,a 2=3×4,a 3=4×5,…,所以猜想a n =(n +1)(n +2),n ∈N *. (3)a 10=11×12=132.a 10表示有11行12列的士兵方阵的人数为132.(4)令(n +1)(n +2)=9 900,所以n =98,即a n 是数列的第98项,此时方阵有99行100列.18.设f (n )=1+12+13+…+1n ,是否存在关于自然数n 的函数g (n ),使等式f (1)+f (2)+…+f (n -1)=g (n )·[f (n )-1]对于n ≥2的一切自然数都成立?并证明你的结论. 解 当n =2时,由f (1)=g (2)·[f (2)-1], 得g (2)=ff-1=1⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12-1=2,当n =3时,由f (1)+f (2)=g (3)·[f (3)-1],得g (3)=f +f f -1=1+⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12+13-1=3, 猜想g (n )=n (n ≥2).下面用数学归纳法证明:当n ≥2时,等式f (1)+f (2)+…+f (n -1)=n [f (n )-1]恒成立.①当n =2时,由上面计算可知,等式成立.②假设n =k (k ∈N *且k ≥2)时,等式成立,即f (1)+f (2)+…+f (k -1)=k [f (k )-1](k ≥2)成立,那么当n =k +1时,f (1)+f (2)+…+f (k -1)+f (k )=k [f (k )-1]+f (k )=(k +1)f (k )-k=(k +1)⎣⎢⎡⎦⎥⎤fk +-1k +1-k =(k +1)[f (k +1)-1], ∴当n =k +1时,等式也成立.由①②知,对一切n ≥2的自然数n 等式都成立,故存在函数g (n )=n ,使等式成立.。
近年高考数学复习 第6章 不等式、推理与证明 重点强化课3 不等式及其应用教师用书 文 北师大版(
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重点强化课(三) 不等式及其应用[复习导读]本章的主要内容是不等式的性质,一元二次不等式及其解法,简单的线性规划问题,基本不等式及其应用,针对不等式具有很强的工具性,应用广泛,解法灵活的特点,应加强不等式基础知识的复习,要弄清不等式性质的条件与结论;一元二次不等式是解决问题的重要工具,如利用导数研究函数的单调性,往往归结为解一元二次不等式问题;函数、方程、不等式三者密不可分,相互转化,因此应加强函数与方程思想在不等式中应用的训练.重点1 一元二次不等式的综合应用(1)(2016·山东青岛一模)函数y=错误!的定义域为( )【导学号:66482295】A.(-∞,1]B.[-1,1]C.[1,2)∪(2,+∞)D.错误!∪错误!(2)已知函数 f (x)=错误!则满足不等式 f (1-x2)〉f (2x)的x的取值范围是__________.(1)D(2)(-1,2-1)[(1)由题意得错误!解得错误!即-1≤x≤1且x≠-错误!,所以函数的定义域为错误!,故选D。
(2)由题意得错误!或错误!解得-1<x〈0或0≤x<错误!-1。
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6.3 数学归纳法(二)一、基础达标1.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n +3)=n +n +2(n ∈N *),验证n =1时,左边应取的项是( )A .1B .1+2C .1+2+3D .1+2+3+4答案 D解析 等式左边的数是从1加到n +3.当n =1时,n +3=4,故此时左边的数为从1加到4.2.用数学归纳法证明“2n>n 2+1对于n ≥n 0的自然数n 都成立”时,第一步证明中的起始值n 0应取( )A .2B .3C .5D .6 答案 C解析 当n 取1、2、3、4时2n >n 2+1不成立,当n =5时,25=32>52+1=26,第一个能使2n>n 2+1的n 值为5,故选C.3.用数学归纳法证明不等式1+12+14+…+12n -1>12764(n ∈N *)成立,其初始值至少应取( )A .7B .8C .9D .10 答案 B解析 左边=1+12+14+…+12n -1=1-12n1-12=2-12n -1,代入验证可知n 的最小值是8.4.用数学归纳法证明不等式1n +1+1n +2+…+12n >1124(n ∈N *)的过程中,由n =k 递推到n =k +1时,下列说法正确的是( )A .增加了一项1k +B .增加了两项12k +1和1k +C .增加了B 中的两项,但又减少了一项1k +1D .增加了A 中的一项,但又减少了一项1k +1答案 C解析 当n =k 时,不等式左边为1k +1+1k +2+…+12k ,当n =k +1时,不等式左边为1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+12k +2,故选C. 5.用数学归纳法证明“n 3+(n +1)3+(n +2)3(n ∈N *)能被9整除”,要利用归纳假设证n =k +1时的情况,只需展开________. 答案 (k +3)3解析 假设当n =k 时,原式能被9整除,即k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除.当n =k +1时,(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3为了能用上面的归纳假设,只需将(k +3)3展开,让其出现k 3即可.6.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=1,S n =n 2a n (n ∈N *).依次计算出S 1,S 2,S 3,S 4后,可猜想S n 的表达式为________. 答案 S n =2nn +1解析 S 1=1,S 2=43,S 3=32=64,S 4=85,猜想S n =2nn +1.7.已知正数数列{a n }(n ∈N *)中,前n 项和为S n ,且2S n =a n +1a n,用数学归纳法证明:a n =n-n -1.证明 (1)当n =1时.a 1=S 1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1+1a 1,∴a 21=1(a n >0),∴a 1=1,又1-0=1, ∴n =1时,结论成立.(2)假设n =k (k ∈N *)时,结论成立,即a k =k -k -1. 当n =k +1时,a k +1=S k +1-S k =12⎝⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1a k =12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-12⎝ ⎛⎭⎪⎫k -k -1+1k -k -1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫a k +1+1a k +1-k∴a 2k +1+2ka k +1-1=0, 解得a k +1=k +1-k (a n >0), ∴n =k +1时,结论成立.由(1)(2)可知,对n ∈N *都有a n =n -n -1. 二、能力提升8.k (k ≥3,k ∈N *)棱柱有f (k )个对角面,则(k +1)棱柱的对角面个数f (k +1)为( )A .f (k )+k -1B .f (k )+k +1C .f (k )+kD .f (k )+k -2答案 A解析 三棱柱有0个对角面,四棱柱有2个对角面[0+2=0+(3-1)];五棱柱有5个对角面[2+3=2+(4-1)];六棱柱有9个对角面[5+4=5+(5-1)];….猜想:若k 棱柱有f (k )个对角面,则(k +1)棱柱有f (k )+k -1个对角面.9.对于不等式n 2+n ≤n +1(n ∈N *),某学生的证明过程如下:①当n =1时,12+1≤1+1,不等式成立.②假设n =k (n ∈N *)时,不等式成立,即k 2+k ≤k +1,则n =k +1时,k +2+k +=k 2+3k +2<k 2+3k +2+k +=k +2=(k +1)+1,所以当n =k +1时,不等式成立,上述证法( )A .过程全部正确B .n =1验证不正确C .归纳假设不正确D .从n =k 到n =k +1的推理不正确 答案 D解析 从n =k 到n =k +1的推理中没有使用归纳假设,不符合数学归纳法的证题要求. 10.用数学归纳法证明122+132+…+1n +2>12-1n +2.假设n =k 时,不等式成立.则当n =k +1时,应推证的目标不等式是________. 答案122+132+ (1)2+1k +2+1k +2>12-1k +3解析 观察不等式中的分母变化知,122+132+…+1k 2+1k +2+1k +2>12-1k +3.11.求证:1n +1+1n +2+…+13n >56(n ≥2,n ∈N *). 证明 (1)当n =2时,左边=13+14+15+16>56,不等式成立.(2)假设当n =k (k ≥2,k ∈N *)时命题成立,即1k +1+1k +2+…+13k >56. 则当n =k +1时, 1k ++1+1k ++2+…+13k +13k +1+13k +2+1k +=1k +1+1k +2+…+ 13k +⎝ ⎛⎭⎪⎫13k +1+13k +2+13k +3-1k +1>56+⎝ ⎛⎭⎪⎫13k +1+13k +2+13k +3-1k +1>56+ ⎝ ⎛⎭⎪⎫3×13k +3-1k +1=56, 所以当n =k +1时不等式也成立.由(1)和(2)可知,原不等式对一切n ≥2,n ∈N *均成立.12.已知数列{a n }中,a 1=-23,其前n 项和S n 满足a n =S n +1S n+2(n ≥2),计算S 1,S 2,S 3,S 4,猜想S n 的表达式,并用数学归纳法加以证明.解 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=S n +1S n+2.∴S n =-1S n -1+2(n ≥2).则有:S 1=a 1=-23,S 2=-1S 1+2=-34,S 3=-1S 2+2=-45, S 4=-1S 3+2=-56, 由此猜想:S n =-n +1n +2(n ∈N *). 用数学归纳法证明:(1)当n =1时,S 1=-23=a 1,猜想成立.(2)假设n =k (k ∈N *)猜想成立,即S k =-k +1k +2成立, 那么n =k +1时,S k +1=-1S k +2=-1-k +1k +2+2=-k +2k +3=-k ++1k ++2. 即n =k +1时猜想成立.由(1)(2)可知,对任意正整数n ,猜想结论均成立. 三、探究与创新13.已知递增等差数列{a n }满足:a 1=1,且a 1,a 2,a 4成等比数列.(1)求数列{a n }的通项公式a n ;(2)若不等式⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a 1·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a 2·…·⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12a n ≤m 2a n +1对任意n ∈N *,试猜想出实数m的最小值,并证明.解 (1)设数列{a n }公差为d (d >0),由题意可知a 1·a 4=a 22,即1(1+3d )=(1+d )2, 解得d =1或d =0(舍去). 所以,a n =1+(n -1)·1=n .(2)不等式等价于12·34·56·…·2n -12n ≤m2n +1,当n =1时,m ≥32;当n =2时,m ≥358; 而32>358,所以猜想,m 的最小值为32. 下面证不等式12·34·56·…·2n -12n ≤322n +1对任意n ∈N *恒成立.下面用数学归纳法证明:证明 (1)当n =1时,12≤323=12,成立.(2)假设当n =k 时,不等式,12·34·56·…·2k -12k ≤322k +1成立,当n =k +1时,12·34·56·…·2k -12k ·2k +12k +2≤322k +1·2k +12k +2,只要证322k +1·2k +12k +2≤322k +3, 只要证2k +12k +2≤12k +3, 只要证2k +12k +3≤2k +2,只要证4k 2+8k +3≤4k 2+8k +4,只要证3≤4,显然成立.所以,对任意n ∈N *,不等式12·34·56·…·2n -12n ≤322n +1恒成立.。