创意剪纸课堂
小学美术课堂中的创新剪纸教学
小学美术课堂中的创新剪纸教学剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
在小学美术课堂中，剪纸教学一直是一个重要的内容，不仅能够让学生了解传统文化，还可以培养学生的动手能力和审美能力。
传统的剪纸教学往往比较单一，只是教给学生一些基本的剪纸技巧和图案，缺乏趣味性和创新性。
如何在小学美术课堂中进行创新的剪纸教学，成为了一个值得思考和探索的问题。
一、借助多媒体展示剪纸艺术的魅力在传统的剪纸教学中，通常是老师在黑板上画出剪纸的图案，然后让学生根据图案进行剪纸。
这种教学方式比较枯燥，学生很难感受到剪纸艺术的魅力。
可以借助多媒体技术，在教室里播放一些优秀的剪纸作品的图片或视频，让学生在欣赏优秀作品的了解剪纸的魅力和技巧，激发学生对剪纸的兴趣。
二、设计多样化的剪纸主题传统的剪纸教学往往只是教给学生一些固定的剪纸图案，缺乏变化和趣味。
为了促进学生的创造性思维和想象力，可以设计多样化的剪纸主题，例如四季景观、动物世界、童话故事等，让学生在剪纸的过程中发挥想象力，创作出属于自己的作品。
三、引导学生进行创意剪纸作品的设计在剪纸教学过程中，可以引导学生进行创意剪纸作品的设计，让学生思考如何运用剪纸技巧表现自己的创意和想法。
可以让学生以自己喜欢的动物、植物、人物等为主题，设计剪纸作品，并进行剪纸制作。
这样不仅能够促进学生的创造性思维，还可以培养学生的动手能力和耐心。
四、组织剪纸比赛和展览活动为了激发学生对剪纸的兴趣和热情，可以组织剪纸比赛和展览活动。
可以在校内或者班级中组织剪纸比赛，让学生展示自己的剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣和热情。
还可以组织剪纸展览活动，让学生的作品展示出来，让更多的人欣赏和了解剪纸艺术。
五、进行剪纸艺术的跨学科融合剪纸艺术与其他学科可以进行有机的融合，例如语文、数学、科学等。
在语文课上可以让学生剪纸表现诗词、名篇段落等，增强学生对经典文化的理解和表达能力；在数学课上可以让学生设计剪纸中的几何图案，锻炼学生对几何知识的理解和应用能力；在科学课上可以让学生剪纸表现动植物、天文等科学知识，增强学生对科学的理解和兴趣。
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
美术课剪纸教案6篇
美术课剪纸教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班剪纸教案
中班剪纸教案•相关推荐中班剪纸教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班剪纸教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班剪纸教案篇1活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
中班剪纸教案篇2活动目标1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班剪纸教案10篇
第1篇、大班主题活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动设计背景剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。
活动目标1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。
2.学会制作简单的剪纸。
3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。
4.发展幼儿的动手能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。
2.难点：学会制作简单的剪纸。
活动准备过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带活动过程1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。
2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。
3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。
4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。
5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。
（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。
7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。
教学反思大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
剪纸教案（精选15篇）
•••••••••••••••••剪纸教案（精选15篇）剪纸教案（精选15篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的剪纸教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸教案篇1目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
剪纸教案篇2教学目标：通过教学，使学生认识和区别对称、不对称（随意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
教学重点与难点：1、重点：（1）对称（对折后剪）与不对称（随意）剪的认识和剪贴方法步骤。
（2）角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。
教学准备：角花纹样剪纸范品，。
教学课时：1课时。
教学步骤：一、开头叙说，剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。
剪纸教学教案（精选5篇）
剪纸教学教案剪纸教学教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的剪纸教学教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
剪纸教学教案1【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
2.平面图形的想象力和提高编辑能力三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法【教具准备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具准备】剪纸用的刀具及纸张【课时安排】2课时【教学过程】一、组织教学打开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸的艺术天地。
剪纸培训课堂活动方案策划
剪纸培训课堂活动方案策划1. 活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，源远流长，广泛流传于中国的农村和城市，也是我国非物质文化遗产之一。
剪纸作为一种独特的艺术形式，不仅具有观赏价值，还有一定的实用性。
剪纸不仅可以用于装饰和点缀居室，还可以制作贺卡、贴画等用于送礼和祝福。
通过剪纸的培训课堂活动，既可以传承中国传统文化，又可以提升参与者的动手能力和创造力。
2. 活动目的- 传承传统文化：通过剪纸的传统手工艺，让参与者了解中国传统剪纸的历史和文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。
- 培养动手能力：通过剪纸的制作过程，锻炼参与者的手眼协调能力和创造力，提高他们的动手能力和艺术修养。
- 增进社交互动：剪纸培训课堂活动还可以提供一个互动交流的平台，参与者可以互相学习、交流剪纸的心得和技巧，增进彼此之间的社交关系。
3. 活动内容- 剪纸历史文化讲解：在课堂开始之前，可以通过幻灯片或讲解的形式，向参与者介绍剪纸的历史和文化背景，让他们对剪纸有一个更深入的认识和了解。
- 剪纸基础技巧讲解：通过讲解基本的剪纸技巧，如折纸、剪纸、拼贴等，让参与者了解剪纸的基本原理和操作方法。
- 剪纸实践操作：提供参与者所需的剪纸材料，让他们在导师的指导下进行剪纸实践操作。
参与者可以根据自己的创意和想法，选择自己喜欢的图案进行剪纸制作，并可以根据导师的指导逐步提升自己的剪纸技巧和水平。
- 剪纸作品展示与评比：在课堂结束之前，组织参与者展示自己的剪纸作品，并进行评比和奖励，增加参与者的积极性和竞争性，同时也可以激发他们对剪纸的学习和创作的兴趣。
- 剪纸文化传播：在活动结束后，可以组织参与者将自己制作的剪纸作品展示在学校或社区的公共场所，以便更多的人了解和欣赏剪纸艺术。
4. 活动流程- 活动开始：介绍活动背景和目的，让参与者对剪纸培训课堂活动有一个整体的了解。
- 剪纸历史文化讲解：通过幻灯片或讲解的形式，向参与者介绍剪纸的历史和文化背景。
- 剪纸基础技巧讲解：讲解基本的剪纸技巧，如折纸、剪纸、拼贴等。
小学美术创意剪纸教学实践研究
小学美术创意剪纸教学实践研究剪纸，是我国较为普遍的民间美术创作，源于人民群众劳动生活的深厚土壤之中。
由于剪纸所需要的工具及材料较为普通，因此这种技法在我国大部分地区都广为传播，具有其他艺术门类不可比拟的简便易学的特点。
基于此，小学美术教师应该尝试将剪纸艺术作为文化传承，在美术课堂上进行传播，从而使得每位学生都能够在剪纸教学活动中发掘自身的美术创新意识，增进美的熏陶，获得创造能力与美术鉴赏能力。
在小学美术课堂中，教师应该学会用剪纸艺术的方法，为学生营造良好的学习情境。
一、小学美术创意剪纸教学开展传统与现代相融合的美术剪纸课程，是突破目前美术课堂中的学习课程瓶颈，为学生找到激活文化学习的基础方式之一。
在传统的小学美术课堂之中，教师应该尝试培养学生对剪纸艺术的学习兴趣，带领学生观看电视中的民间艺术家的剪纸艺术创作，激发学生对美术课堂上剪纸艺术的学习向往。
同时，教师应该在课堂教学中引导学生进行折叠基础手法的学习，并且为学生挑选较为有趣的剪纸内容，从根本上创新当前的剪纸艺术发展模式，促进学生在美术课堂上的进步和成长。
此外，教师应该尝试以学生为学习中心，充分挖掘学生对美术学习的潜能，使得每一位学生都能够抒发自身对美术创作的实际感受，积极引导学生发现剪纸艺术的奥秘，唤醒学生对美术课堂的好奇心及求知欲望，培养学生在美术课堂中的观察力和创造力［1］。
二、小学美术创意剪纸教学目标在小学美术剪纸创意课堂的教学中，教师要引导学生对民间剪纸艺术有一个比较正确的认知，使学生能够将剪纸艺术的学习回归为文化传承门类，并且了解剪纸艺术学习的目标，通过自身的创造性学习及动手操作，创造多元化美术课堂的学习气氛。
与此同时，在美术课堂上，美术教师应该引导学生进入对学习目标、学习内容及参与方法的评价过程之中，从学生角度出发，探寻当前美术课程中出现的问题，从而找到问题解决的方法，使得学生能够积极地参与到各单元的剪纸课程学习之中，体验美术审美与创造的乐趣。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班剪纸教案5篇教案能够帮助教师在教学中随时调整教学内容和教学方法，以适应学生的学习进展，一份优质的教案必然是可以让我们的课堂更加有秩序的，以下是本店铺精心为您推荐的小班剪纸教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
《有趣的二方连续剪纸》课堂实录
《有趣的二方连续剪纸》课堂实录深圳市福田区南华小学何素联老师:上课。
学生:老师好。
老师:同学们好，请坐。
老师:同学们，你们看，一群小鸭子向我们游过来了，(如图一)它们一边游一边“嘎、嘎、嘎”地叫着，乱哄哄的，没有秩序，我们让它们排好队，整整齐齐地走，好不好,(边讲边把图一移入实物投影)) 图一))图二)学生:好。
)老师:谁来给它们排队,排成一队横队。
图三) (叫一位学生给小鸭子排队)学生:(如图二)老师:大家看他给小鸭子排队，整齐吗,好看吗,学生:整齐～好看～老师:整齐就美，那是一种图案的形式美，大家想一想，除了排成横队之外1还能排成什么形式的队列,学生:竖式。
老师:请你来排一排。
学生:(如图三)老师:对，还可以排成竖式，除了这两种队列形式外，我们能不能给它们排成两两面对面做游戏的队列呢,学生:能。
图四老师:谁想好了,请他上来排列。
学生:(如图四)老师:这个同学排得多好，还有图五很多不同的排列形式，看，我给小鸭子两两中间夹个球，又是一种新的队列，(如图五)这真是一个很有趣的排列，这也就是今天我们学习的内容---二方连续。
老师: 二方连续的“方” 图六是指方向，“二方”就是指两个方向，即上下或左右两个方向(板书,)“连续” 是 2指连续排列、重复排列。
老师:(出示挂图，如图六)，同学们，这些图案漂亮吗, 学生齐说:漂亮。
老师:谁来说一说二方连续的特点,学生,:长长的，象条带子。
老师:对，二方连续是带状的。
学生,:用几个相同的纹样排成的。
老师:对，是用一个单位纹样有规律的重复排列而成的。
(板书,、,)大家齐读一遍。
附:有趣的二方连续剪纸(板书,:),、特点:一个单位纹样向上下或左右两个方向重复排列。
(板书5) (板书,) (板书,) (板书4)生:(读)“一个单位纹样向上下或左右两个方向重复排列”。
老师:具有这个特点的图案就叫二方连续，看，你们真聪明，老师一讲，你们就会了，现在老师排列一个图案，让同学判断它是不是二方连续图案,师:(如图七)图七学生:不是～老师:为什么, 学生:因为它没有规律。
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录
《剪纸艺术》综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录剪纸艺术综合实践活动课优质教案、教学设计、课堂实录一、教案设计1. 教学目标- 了解剪纸艺术的历史和文化背景；- 学习剪纸的基本技巧和创作方法；- 培养学生的创造力和艺术感知能力；- 提高学生的手工技能和专注力。
2. 教学内容- 剪纸艺术的起源和发展；- 剪纸的基本工具和材料；- 剪纸的基本技巧和创作方法；- 剪纸作品的欣赏和评价。
3. 教学步骤步骤一：导入（10分钟）- 向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，引发学生对剪纸的兴趣；- 展示一些经典的剪纸作品，激发学生的想象力。
步骤二：讲解基本技巧（15分钟）- 介绍剪纸的基本工具和材料，并向学生展示如何正确使用剪刀；- 演示剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪等。
步骤三：创作实践（30分钟）- 让学生选择自己喜欢的图案，进行剪纸创作；- 引导学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的剪纸技巧。
步骤四：作品展示和评价（15分钟）- 学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏；- 老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
4. 教学评价- 通过学生的作品展示和评价，评估学生对剪纸艺术的理解和掌握程度；- 观察学生在创作过程中的专注度和创造力，评价学生的艺术感知能力。
二、课堂实录导入老师：同学们，今天我们要一起来学习剪纸艺术，你们对剪纸有了解吗？学生1：我知道剪纸是一种传统手工艺品。
学生2：我听说剪纸可以用来装饰窗户，很漂亮。
老师：很好，你们都说对了。
剪纸是一种源远流长的传统艺术，可以用来装饰房间、窗户等。
今天我们就来学习剪纸的基本技巧和创作方法。
讲解基本技巧老师：首先，我们来了解剪纸的基本工具和材料。
大家看一下这把剪刀，它的刀口很锋利，我们在剪纸的时候要小心使用。
此外，剪纸需要用到一张纸和一块硬纸板。
你们可以选择不同颜色的纸来进行剪纸创作。
接下来，我给大家演示一下剪纸的基本技巧。
创作实践学生们纷纷拿起剪刀和纸板，开始进行剪纸创作。
剪纸教案推荐7篇
剪纸教案推荐7篇教案的详细设计能让课堂更加有趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习，通过制定清晰的教案，教师能够更有针对性地进行课堂教学，以下是本店铺精心为您推荐的剪纸教案推荐7篇，供大家参考。
剪纸教案篇1[教学目标]1.有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
2.联系上下文并结合自己的生活实际，理解熟能生巧，总剪，手都有准头了这句话的含义。
3.凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的思念和依恋。
[教学重点]体会我与姥姥之间的浓浓亲情。
[教学难点]理解熟能生巧，总剪，手都有准头了这句话的含义。
[教学准备]课件[教学过程]一、欣赏剪纸，复习导入1、今天我们继续学习《姥姥的剪纸》（齐读课题），姥姥的剪纸可有名了，老师今天专门为同学们搜集了几幅姥姥的剪纸，请大家欣赏！（课件出示，欣赏剪纸）2、看着这么多精美的剪纸，你想说点什么？二、学习1-2自然段，初次体会姥姥剪纸的神姥姥的剪纸的确是又漂亮又逼真，你知道乡亲们是怎么赞叹的呢？请你打开课文，自由朗读1-2自然段。
1、谁来当一回老乡，夸一夸姥姥的剪纸。
（指名学生朗读）2、姥姥。
真是剪什么像什么，要什么有什么，人物、动物、植物、器物，无所不能。
用一个字来称赞，那就是--神。
3、如果用一个词来形容呢？指名回答，并相继板书。
（栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖…）三、学习3-6自然段。
再次体会姥姥剪纸的神1、姥姥剪纸的神还体现在哪里？请你快速朗读3-6自然段，划划相关句子。
2、学生汇报：a、噢，捂住姥姥的双眼也能剪？肯定你没捂紧，让姥姥从手指缝里偷着往外看了。
b、你从哪些句子可以看出姥姥没偷看？3、那让我们赶快去欣赏一下姥姥摸着黑剪的喜鹊登枝图吧。
（课件出示喜鹊登枝图，）4、同学们，你感觉这幅喜鹊登枝怎样？5、指名朗读，读出这份惊叹。
6、姥姥这么高超的剪纸技艺是生来就有的吗？文中姥姥的那一句话就道出了这个秘密？（课件出示句子；熟能生巧，总剪，手都有准头了！）7、谈谈你对这句话的理解。
剪纸教学教案(精选5篇
剪纸教学教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《剪纸艺术》第五章“创意剪纸”，详细内容包括：5.1折叠剪纸基本技巧；5.2创意剪纸设计与制作；5.3优秀剪纸作品欣赏。
二、教学目标1. 了解折叠剪纸的基本技巧，掌握创意剪纸的设计与制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 激发学生对民间剪纸艺术的热爱，传承和弘扬传统文化。
三、教学难点与重点难点：创意剪纸的设计与制作。
重点：折叠剪纸的基本技巧；创意剪纸的构思与实施。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品范例、剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示剪纸作品，引导学生欣赏并发表看法。
（2）简要介绍剪纸艺术的历史背景和在我国的发展。
2. 知识讲解：（1）讲解折叠剪纸的基本技巧。
（2）介绍创意剪纸的设计与制作方法。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习折叠剪纸基本技巧。
（2）学生分组讨论，设计创意剪纸图案。
（3）学生动手制作剪纸作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的剪纸作品。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 创意剪纸2. 内容：（1）折叠剪纸基本技巧。
（2）创意剪纸设计与制作。
（3）优秀剪纸作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用折叠剪纸技巧，设计并制作一幅创意剪纸作品。
（2）写一篇关于剪纸艺术的学习心得。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
（2）心得要求：真实反映学习过程和感悟，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学过程中，关注学生的动手实践能力，提高课堂参与度。
（2）注重培养学生的观察力和创造力，提高审美素养。
（3）加强课堂组织，确保教学活动有序进行。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽视野。
（2）开展剪纸艺术比赛，激发学生学习兴趣。
（3）鼓励学生将剪纸技艺运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
剪纸课堂实施方案
剪纸课堂实施方案一、课程背景。
剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是我国非物质文化遗产之一。
剪纸课程的开设不仅可以传承和弘扬传统文化，还可以培养学生的动手能力、创造力和审美情趣，对学生的全面发展具有积极的意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对传统文化的兴趣和了解，增强文化自信心；2. 提高学生的手工制作能力，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的观察力和耐心，提高学生的细致性和耐心；4. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
三、教学内容。
1. 了解剪纸的历史和文化内涵；2. 掌握剪纸的基本工具和材料；3. 学习剪纸的基本技巧和方法；4. 制作剪纸作品，包括动植物、人物、花鸟等。
四、教学方法。
1. 指导式教学，老师向学生介绍剪纸的历史和文化内涵，讲解剪纸的基本工具和材料，演示剪纸的基本技巧和方法；2. 示范式教学，老师进行剪纸作品的现场制作示范，让学生观摩和学习；3. 实践式教学，学生进行剪纸作品的实际操作，老师进行现场指导和辅导；4. 比较式教学，老师将学生的作品进行比较和评比，激发学生的创作激情。
五、教学过程。
1. 课前准备，老师准备好剪纸的工具和材料，准备好相关的历史和文化资料；2. 课堂导入，老师向学生介绍剪纸的历史和文化内涵，激发学生的兴趣；3. 基本技巧讲解，老师讲解剪纸的基本技巧和方法，让学生掌握基本的剪纸技能；4. 制作实践，学生进行剪纸作品的实际操作，老师进行现场指导和辅导；5. 作品展示，学生的作品进行展示和评比，激发学生的创作激情；6. 总结反思，老师对学生的作品进行总结和评价，学生进行反思和自我评价。
六、教学评价。
1. 学生的作品评比；2. 学生的课堂表现和参与度；3. 学生的自我评价和反思。
七、教学资源。
1. 剪纸工具和材料；2. 剪纸历史和文化资料；3. 剪纸作品展示。
八、课程总结。
通过剪纸课程的实施，学生不仅了解了中国传统文化，还提高了动手能力和创造力，培养了观察力和耐心，增强了团队合作精神。
新年美术创意剪纸教案
新年美术创意剪纸教案教案标题：新年美术创意剪纸教案教学目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 创作出具有新年主题的剪纸作品。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体工具。
2. 剪刀、彩纸、胶水、铅笔等美术工具和材料。
3. 样板剪纸作品。
4. 学生自带的纸张和彩笔。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或其他多媒体工具展示中国传统剪纸艺术的图片和介绍。
2. 向学生解释新年剪纸的意义和传统。
3. 引导学生思考和讨论与新年相关的图案和符号。
技巧讲解：1. 向学生展示剪纸的基本技巧和方法，如折纸、剪纸和粘贴。
2. 通过示范和讲解，教授学生如何使用剪刀剪出各种形状的图案。
3. 强调剪纸时的注意事项，如剪刀的使用安全、剪纸的规则等。
创作实践：1. 学生使用铅笔在纸上画出自己想要剪纸的图案。
2. 学生根据自己的设计，使用剪刀将图案剪下来。
3. 学生选择合适的彩纸进行贴纸，可以使用胶水固定。
4. 鼓励学生在剪纸作品中运用新年的元素和符号，如春联、福字、灯笼等。
展示和分享：1. 学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 学生可以分享自己的创作灵感和过程。
3. 教师和同学对作品进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 邀请学生将剪纸作品装饰在教室或学校的新年主题展示区。
2. 组织学生进行合作创作，制作大型剪纸作品，如春联或灯笼。
3. 鼓励学生将剪纸艺术应用到其他学科，如语言艺术、数学等。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与和创作情况。
2. 评价学生的剪纸作品，包括创意、技巧和表现力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，尝试更复杂的图案和技巧。
2. 提供相关的阅读材料，让学生了解更多关于剪纸的历史和文化。
教学反思：1. 回顾教学过程，评估学生的学习效果和反馈。
2. 分享教学经验，寻找改进和提高教学效果的方法。
注：此教案适用于小学及中学各个年级的美术课程。
根据学生的年龄和能力水平，可以适当调整教学内容和难度。
窗花剪纸我设计(第二课时)六年级综合实践课堂精品课件PPT
色泽亮，韧性好，易伤刀
设计基本图案
挑空镂空部位
请注意刻刀使用安全
沿轮廓剪出图案
设计窗花内部样式的要点
1.线条连接自然 2.构图造型简洁、朴实 3.形象夸张、优美 4.色彩单纯、明快
窗花的内部样式设计
三角纹
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云纹
波浪纹
水滴纹
锯齿纹 Aut
月牙纹
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视频来源于网纸我设计
年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：六年级 学 科：综合实践（人教版）
认知性目标
活动目标
学习传统剪窗花技艺，传承中华文化，通过动手亲历剪窗花的过 程，感受劳动最光荣的道理。
通过亲历劳动过程，激发劳动热情，培养文化传承的使命感，获 参与性目标 得劳动的幸福感。
在学习剪窗花的过程中，掌握剪纸的方法和步骤，培养解决问题 体验性目标 的能力。
柳叶纹
太阳纹
跟 着 老 师 一 起 剪
请注意剪刀使用安全
视频来源于网络
设计任务
1.设计有创意并结合到生活需要 2.设计创意符合实际，易于制作 3.设计要有特色
窗 花 作 品 欣 赏
设计制作窗花的评价
1. 窗花的大小与窗户的比例恰当 2. 窗花纸的选择符合窗花的要求 3. 窗花的样式设计跟主题相符合 4. 窗花的构图美观、花纹细腻
技能性目标
通过动手实践，掌握设计制作的窗花的基本技能。
创造性目标
通过参与活动，大胆想象，创作出有一定意义的窗花。
图片来源于网络
窗花的特点
简练概括，夸张传神 善用比喻，寓意谐音 构思大胆，幽默取巧 富于装饰，印物赋形
图片来源于网络
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源行—溯源之行
剪纸创意课堂
一、活动目标：
1.感受中国民间剪纸艺术的魅力，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2.学习了解剪纸的简单剪刻技法和创作设计方法。
3.培养学生的创造性思维能力，锻炼学员双手的灵活协调性。
二、教学的重点和难点：
1.剪纸在设计和剪刻过程中不同剪法的步骤简化。
（化难为易，化繁为简）
2.摸索在剪纸过程中的小窍门（口诀化），如何让学生记住。
3.如何引导学生在自主学习活动中大胆展开研究性学习。
三、教学过程展示
1.欣赏导入（10分钟）
老师快速完成复杂图案的剪纸或者烧纸（撕纸）吸引学生的关注，保持
神秘感。
播放简短介绍视频（最好以幽默动画形式）让学生初步了解剪
纸。
2.揭示今天课堂主题，剪纸方法的传授。
（30分钟）
通过PPT展示各种各样的剪纸成品，剖析剪纸的步骤。
提前为学生准备好剪纸模板，一步一步分解简化步骤。
帮助学生完成第一个学习性作品。
安全注意事项：分发安全事项告知书，抽一名同学对告知书进行朗读
3.开展自主研究性学习。
（20分钟）
老师适当引导学生自主创作图案，并且完成剪纸作品。
（或者开展撕纸
等新奇的活动）
4.学生作品的交流和展示。
（15分钟）
挑选出优秀的学生作品在台上展示，并且发放小礼品表示鼓励。
四、课堂的活动总结。
（10分钟）
给学生回顾总结本次剪纸课堂的要点，并且安排课外作业。
（如现场有学生家长观摩学习的可以邀请学生家长来展示）。