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《采薇》优秀PPT课件

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体现了士兵在保家卫 国的过程中,对家国 的深厚情感和责任感 。
通过对家乡自然风光 的描绘,抒发了对故 土的眷恋和思念之情 。
忠诚担当与民族精神
歌颂了士兵们忠诚于国家、勇于担当的精神品质。
在艰苦的征战环境中,士兵们始终坚守岗位、履行职责,展现了高度的责任感和使 命感。
体现了中华民族自古以来就有的忠诚担当和民族精神。
时代背景与历史文化
西周至春秋时期的社会背景
01
这是一个战乱频繁、社会动荡的时期,人们渴望和平与安定。
《诗经》中的历史文化
02
反映了当时的社会风貌、价值观念、审美追求等,是研究古代
文化的重要资料。
《采薇》中的历史文化元素
03
表现了古代士兵的生活状态、战争对人们的影响以及乡愁情感
的普遍性。
02
文本解读与赏析
THANKS
感谢观看
审美价值与艺术成就
审美价值
诗歌通过生动的意象和优美的语言,表达了深挚的情感,给读者带来了强烈的审 美体验。
艺术成就
诗歌在篇章结构、写作特点、意象运用等方面都表现出了高超的艺术技巧,是中 国古代诗歌的典范之作。
03
诗歌主题思想探讨
离别之情与家国情怀
描述了士兵离开家乡 、奔赴战场的情景, 表达了深深的离别之 情。
借鉴《采薇》的意象和意境
一些现代作家在创作时借鉴了《采薇》中的意象和意境, 如通过描绘自然景物来表达人物内心的情感变化,营造出 一种深邃、悠远的艺术境界。
对《采薇》主题的再创作
还有一些现代作品对《采薇》的主题进行了再创作,如将 离别之情转化为对逝去时光的追忆和怀念,或者将回归之 思升华为对精神家园的追寻和坚守。
离别诗中的意象运用

《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件

《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件

06
采薇篇章内容与特点
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇, 描述了士兵在归途中的艰辛和思乡之 情。
诗篇运用重章叠句的手法,反复咏叹, 增强了情感的表达力度。
诗篇以采薇起兴,通过描写士兵在归 途中的所见所感,表达了深切的思乡 之情和强烈的归家愿望。
诗篇语言简练,意境深远,是中国古 代诗歌中的经典之作。
音乐美
篇章采用重章叠句的形式,形成回环 往复的音乐美,使诗歌具有一唱三叹 的效果。
韵律美
诗歌运用双声、叠韵等修辞手法,使篇 章具有和谐悦耳的韵律美,增强了诗歌 的感染力。
读者审美体验和感受分享
审美体验
读者在阅读《诗经·采薇》时,可以感受到诗歌中蕴含的深沉情感和丰富意象,从而 获得审美愉悦和心灵震撼。
01
收集了西周初年至春秋中叶(前
11世纪至前6世纪)的诗歌,共
311篇。
02
反映了周初至周晚期约五百年间
的社
已经无法考证,传为尹吉甫采集、
孔子编订。
04
《诗经》在先秦时期称为《诗》,
或取其整数称《诗三百》。
05
西汉时被尊为儒家经典,始称 《诗经》,并沿用至今。
《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风 俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是 周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在文学史上的地位和影响深远,它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统,对后世文学产生了深远的影响。
采薇篇章与其他艺术形式关联
采薇篇章作为《诗经》中的一部 分,其艺术特色和情感表达为其 他艺术形式提供了灵感和借鉴。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
采薇篇章结构及写作手法

采薇高中语文必修二PPT课件

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的形式.2分
•2请从比兴手法运用的角度赏析全诗.6分
• 1 本诗在章法结构上采用了 重章叠的句形式.2分
• 2请从比兴手法运用的角度赏析全诗.6分 • ① 以桃之夭夭起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚
地表达了对新娘的赞美和祝福;兴
• ②以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞 美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚 后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形 象鲜明,意趣盎然.比
• 驾彼四不日戒 玁狁孔棘
• 昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 行道迟迟,载渴载饥.我心伤悲,莫知我哀
通读全文
• 岁亦莫止 mù 玁狁之故 xiǎn yǔn
• 载饥载渴 zài 王事靡盬

• 四牡骙骙 kuí小人所腓
féi
• 象弭鱼服 mǐ 雨雪霏霏
1由薇亦作止采薇刚刚冒出薇芽,到薇亦柔止,薇菜长出 柔软的茎叶.到薇亦刚止,薇菜长得高大坚硬.采薇采薇 三次比兴,有一种时光流逝,戍期漫长、归家无期之悲.
运用了起兴的手法
2彼尔维何 维常之华这是指棠棣花,用花之盛起兴, 喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮.
运用了起兴的手法
探究二:前三章在章法结构有什么特点 这种特点的好处 有哪些
重章叠薇句菜:的章变与化章往时往令句的型变重化复,心字情面的也变大化体相同,
只在薇关亦键作处止更换个别字岁.相亦同莫止或相近的心诗亦句忧、止段落
重复薇出亦现柔的止表现手法.
忧心烈烈
薇亦刚止
岁亦阳止
忧心孔疚
前三章的重章叠句中,略有变换,以薇的生长过剩,衬 托离家日久期盼早归的心情.
重章叠句的好处: 1音节上:富有音韵美.反复吟唱,一唱三叹,富有节奏感. 2内容上:深化主题,在内容上,植物的生长喻示了时间的流逝, 人物内心的焦虑与痛苦也随之加重,从而突出主题

采薇 全面优秀完整ppt课件

采薇   全面优秀完整ppt课件
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★采薇采薇,薇亦作止。 曰归曰归,岁亦莫止。 靡家靡室,猃狁之故。 不遑启居,猃狁之故。
• 采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。 • 说回家呀道回家,眼看一年又完啦。 • 有家等于没有家,为跟猃狁去厮杀。 • 没有空闲来坐下,为跟猃狁来厮杀。
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• 采薇采薇,薇亦柔止。
• 柔:肥嫩。
• 回想当初出征时,杨柳依依随风吹; • 如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 • 道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。 • 满心伤感满腔悲,我的哀痛谁体会!
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赏析第六章
1.这章写的内容是? 戍卒归途悲苦心情
2.他是战争的幸存者,他终于踏上了归 途,假如他是你,你会怎样? 大高难兴不死 3.但作品并没有写士卒胜利后的喜悦, 而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏 霏的场景,写的是历经磨难之后内心深 处的凄凉和悲苦,这是为什么?
层层递进。
• (1)曰归曰归,岁亦莫止——流露出怨嗟之 情。
• (2)心亦忧止。忧心烈烈——感情波澜更大, 痛苦更为强烈。
• (3)忧心孔疚,我行不来——虽说为王事而奔 走,义不容辞,但久而不归,痛苦更甚。
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3、前三章在章法结构上运用了什么手 法,有何作用?
重章叠句。
(1)内容上:以植物的生长,暗示时间的流逝, 时序的更替,而人物思乡思亲的痛苦也随之加 重,从而突出了主题。
选C 这三个成语均有因循守旧的意思。“抱残守缺”偏重于不肯接受新事 物,与③相对应;“故步自封”偏重于不思进取,与②相对应;“墨守成规” 偏重于按老规矩办事,与①相对应。
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3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.针对“空闹”行为,各民航今后将及时采取措施,果断处 置,以确保广大旅客的合法权益,维护飞行安全和空防安全。 B.我们通过建立互助共济的养老保险制度,养老金的发放具有 可持续性,使工作人员的养老金待遇得到充分的保障。 C.为对抗通货紧缩及经济继续下滑带来的风险,欧洲央行将 对欧元区货币刺激措施的规模和构成进行调整,如有必要会在 2016年年初。 D.2015年,我国还将开展旅游不文明“随手拍”活动,将旅 游不文明行为集中公布,形成声讨旅游不文明行为的良好氛围。

2024版《采薇》优秀完整版PPT课件

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中期转变
随着时间的推移和战争的持续,主人公的情感逐渐发生变化,开始 表现出对家乡和亲人的思念之情。
后期升华
在经历种种磨难后,主人公的情感得到升华,更加珍视生命、和平与 家国情怀。
内心独白和对话解读
内心独白
通过主人公的内心独白,揭示其内 心的挣扎、矛盾和人性的光辉。
对话解读
分析主人公与其他人物之间的对话, 探讨其背后的情感交流和思想碰撞。
推动中华文化走向世界
《采薇》作为中华文化的重要代表之一,在全球化背景下推动中华 文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。
06 经典名句欣赏与解读
CHAPTER
名句出处及原文呈现
出处
《诗经·小雅·采薇》
原文
“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。”
译文
采薇菜啊采薇菜,薇菜刚才长出来。说回家啊说 回家,一年又快过去了。
05 跨时代意义及现代启示
CHAPTER
对后世文学创作影响
继承与发展
《采薇》作为中国古代文学经典,其独特的艺术手法和深刻的思想内涵对后世文学创作产生 了深远影响,为后世诗人、作家提供了丰富的创作灵感。
诗歌体裁的拓展
《采薇》在体裁、结构、语言等方面的创新,为后世诗歌创作提供了新的思路和方向,推动 了中国古代诗歌的繁荣发展。
篇章结构分析
章节划分
诗歌按照采薇的起因、经 过和结果划分为若干章节, 每个章节都有其独特的主 题和表达方式。
叙事与抒情
诗人在叙事中穿插抒情, 使得整首诗歌既具有生动 的画面感,又充满了浓郁 的感情色彩。
前后呼应
诗歌在篇章结构上做到了 前后呼应,使得整首诗歌 在形式和内容上都显得完 整统一。
修辞手法运用
谢谢

8下古诗《采薇》ppt

8下古诗《采薇》ppt

心灵感悟
战争是残酷的,它使无数的人失 去家园,失去亲人,造成了一幕幕人 间惨剧。和平——是世界人民的心声! 让我们呼唤和平,保卫和平。
根据课文内容填空 出门时是(春天 ),(杨柳)随风摇摆 ,
而回来时却已经是(雪花飞舞)的冬天。 此诗描写的是(一位饱尝服役思归之苦的戍边战 士转战边陲的艰苦生活),表达了他 (爱国恋家)、( 忧时伤事)的感情。
写法点拨
从写作上看,它和诗经的许多作品一样用以薇 起兴的手法,加上章法、词法上重沓叠奏,使内容 和情趣都得以层层铺出,渐渐深化,也增强了作品 的音乐美和节奏感。全诗有记叙,有议论,有景物, 有抒情,有心理描写,搭配错落有致,又十分妥贴, 因此《采薇》一篇确是《诗经》中最好的篇章之一。 另外也运用了倒叙和对比等写作手法。
为了保卫祖国,保卫家乡,不得不去 征战。这位深明大义的士兵最割舍不下 的就是家人。——依依不舍
“今我来思,雨雪霏霏。”
“ 雨雪霏霏”是一幅怎样的画面?
这位战士侥幸存活下来,饥寒交迫, 却没有人来迎接,这是为什么呢?物是 人非事事休,欲语泪先流!他彻底绝望 了,他的心犹如飞舞着的雪花一样冰冷! 犹如低沉着的山风一样哀吟。这“雨雪 霏霏”不正是这位回乡征人内心凄苦的 真实写照吗?
《采薇》
知识链接
《诗经》是中国最早的诗歌总集。《诗经》 原本叫《诗》,共有诗歌305首,又称“诗 三百”。分《风》《雅》《颂》三部分。从 汉朝起儒家就将其奉为经典。书中诗的作者 绝大部分已经无法考证。
字词乐园
昔:从前,指出征时。 往:指当初去从军。 依依:形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 思:句末语气词,:则,又。 莫:没有人。
问题交流
想一想: “昔”指何时?“往”去何方? “我”指谁?“今”又指何时? “来”去何方?

《采薇》优秀完整版PPT课件

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中西方诗歌比较:战争与和平主题异同
异处
西方诗歌更注重个人英雄主义和战争残酷性的描写,而中国古代诗歌则更强调家国情怀和和平愿景的表达。
同处
中西方诗歌都关注战争对人类的影响,表达对和平的向往和对战争的反思。同时,两者也都通过战争题材来展现 人性的光辉和复杂性。
THANKS
感谢观看
将军形象
塑造了一位威严而又富有同情心的将军 形象,通过其言行举止表现出对士兵的 关爱和对战争的无奈。
人物性格特点和内心世界
士兵性格特点和内心世界
长期征战使得士兵们性格刚毅、勇敢,但内心却充满了对家乡和亲人的思念之情, 这种情感与战争的残酷形成了鲜明对比。
将军性格特点和内心世界
将军虽然威严,但内心深处对战争带来的苦难有着深刻的认识,对士兵的遭遇充满 同情。
艺术魅力
诗歌以其独特的艺术魅力,吸引了 不同文化背景的读者,促进了跨文 化交流。
人类共同情感
诗歌所表达的对家园的眷恋、对生 命的珍视以及对和平的向往等情感, 是人类共同的情感体验,具有普世 价值。
06
CATALOGUE
知识拓展:相关文化现象探讨
《诗经》中其他类似诗篇介绍
《关雎》
描写君子对淑女的爱慕之情,展 现古代婚恋文化。
人物塑造在诗歌中的作用
突出诗歌主题
通过对人物的塑造,更加生动地展现 了战争给人民带来的苦难和士兵们内 心的情感世界,从而深化了诗歌反战 主题。
增强诗歌感染力
鲜活的人物形象和深刻的内心世界描 绘使得读者能够更加真切地感受到诗 歌所表达的情感和意境,增强了诗歌 的感染力。
04
CATALOGUE
艺术手法与表现技巧探讨
画面感呈现和视觉形象塑造
画面感呈现
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内容上:以薇的生长过程,衬托离家日久、
企盼早归之情。 形式上:增强了诗歌的节奏感、音乐感, 一唱三叹,形成一种回环往复之美,韵味委婉 而深长。
文本探究 4-5章
画面描述:军旗在十月的风中
猎猎飘扬,战场上烟尘滚滚。将帅 乘着四匹高大雄壮的马驾着的马车, 昂首而来;士兵们向着军旗的方向, 呐喊着,奋勇杀敌。看,英勇的战 马,整齐的军队,精良的武器,无 不让玁狁人胆战心惊。敌营人叫马 嘶,我们所向披靡!
全诗的思想感情: • 写作特点: • 1强烈的思乡之情。 • 1重章叠句。 • 2保家卫国的责任感。 • 2以景衬情。 • 3对战争的厌恶。 • 3比兴。 • 4对和平生活的渴望。
拓展延伸
• (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
答:诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑 山等边塞地名,马策、刀环点明战争,写了 征人的戍边生活。
• (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句 有“怨情”,请作简要赏析。
答:怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵 备战,怨气候酷寒,怨景色单调。 • 译文:年年转战在金河和玉门关,天天都同 马鞭和战刀作伴。三月飞白雪洒盖着昭君墓, 万里黄河曲曲弯弯绕黑山。
• ⑴前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的 “又”字用得好,好在哪里? • 答:表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。
第六节
• 昔我往矣,杨柳依依。
• 今我来思,雨雪霏霏。 • 行道迟迟,载渴载饥。 • 我心伤悲,莫知我哀!
回想当初出征时, 杨柳依依随风吹。 如今回来路途中, 大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走, 又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲, 我的哀痛谁体会。
• 明确:
• 1—3段 反复吟咏,抒发思乡之情。 • 4—5段描写边疆战争的惨烈场景, 抒发保家卫国的责任感。 • 6段描写归家途中景象,抒发内心 的伤感。
猃狁孔棘(jí ):很;“急”。
今我来思:无实义。 雨(yù )雪霏霏:大雪纷飞的样子。
第一节
• 采薇采薇,薇亦作止。
• 曰归曰归,岁亦莫止。
• 靡室靡家,玁狁之故。 • 不遑启居,玁狁之故。
采薇采薇一把把, 薇菜新芽已长大。 说回家呀道回家, 眼看一年又完啦。 有家等于没有家, 为跟玁狁去厮杀。 没有空闲来坐下, 为跟玁狁来厮杀。
• 王事靡盬,不遑启处。 • 忧心孔疚,我行不来。
采薇采薇一把把, 薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家, 转眼十月又到啦。 王室差事没个罢, 想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦, 生怕从此不回家。
第四节
• 彼尔维何?维常之华。
• 彼路斯何?君子之车。 • 戎车既驾,四牡业业。 • 岂敢定居?一月三捷。
采薇
写作背景
西周时期,周宣王执政的前夕, 玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱 灾的机会,侵扰北方边境。公元前 827年周宣王出兵征讨,这首诗反映 的大约就是这次战争的情况。
寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷。一位 解甲退役的征夫,在返乡途中踽踽 (jǔjǔ )独行。道路崎岖,又饥又渴; 边关渐远,乡关渐近。 此刻,他遥望家乡,抚今追昔,不 禁思绪纷繁,百感交集。艰苦的军旅生 活,激烈的战斗场面,无数次的登高望 归的情景,一幕幕在眼前重现。 《采薇》,正是三千年前这样的一位 久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作。
(5)主人公对战争的态度:
• 1对敌人的怨恨。 • 2胜利的自豪感。 • 3久戍不归的忧伤。
文本探究 6章
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
1.借景抒情。诗以春天随风飘拂的柳丝,渲染昔日 上路时的依依惜之情;用雨雪纷飞,表现今日返家 路途的艰难和内心的悲苦。 2.衬托。以乐景写哀情,以哀景衬乐情。 以春风杨 柳之灿烂春光,反衬离家之悲;以风雪交加严酷之 寒冬,衬凯旋之乐。以乐景写哀,以哀景写乐,倍 增其哀乐。 3.对比。 将时序之“今──昔”,景物之“柳── 雪”,人生之“往──来”剪接融汇。 《采薇》风格:怒而不怨 悲中有壮
比兴手法
• (1)“彼尔维何?维常之华” 这是指棠棣花,用花之盛起兴, 喻出征军队车马服饰之盛及声势 之壮。 • (2)棠棣之花可是兄弟之情, 兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一 枝”,有携手共御外敌之决心。
(3)“四牡业业”,“四牡骙骙” ,“四牡翼翼”写出了战马的高大 强壮,反复咏唱,歌颂了我方军容 的盛大,抒发了自豪感。 (4)“岂敢定居、岂不日戒”写出 了战事的紧张,战斗的激烈,士兵 无暇休息。 • 照应“王事靡盬,不遑启处”。
什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。 什么车儿高又大? 高大战车将军乘。 驾起兵车要出战, 四匹壮马齐奔腾。 边地怎敢图安居? 一月要争几回胜。
第五节
• 驾彼四牡,四牡骙骙。
• 君子所依,小人所腓。 • 四牡翼翼,象弭鱼服。 • 岂不日戒?玁狁孔棘。
驾起四匹大公马, 马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立, 兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整, 鱼皮箭袋雕弓挂。 哪有一天不戒备, 军情紧急不卸甲。
渡汉江 李频 岭外音书绝,经冬复立春。 近乡情更怯,不敢问来人。
这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗 意在写思乡情切,但却正意反说。写愈近家乡, 愈不敢问及家乡消息,担心听到坏的消息,而伤 了好的愿望。语极浅近, 描摹心理,不事造作, 自然贴切。
反衬手法:用凄苦的景物来写快乐, 用美好的景物来写悲哀,这就是反衬 手法。 用美好的景物来写快乐,用凄苦的景 物来写悲哀是正衬;反衬往往比正衬 更有力量。
(2)写战马的高大强壮,战车高大雄壮, 士卒步伐整齐,加以精良的装备,显示出赫 赫军威,“一日三捷” 表现了战争的捷报 频传。传达出抒情主人公强烈的自豪感,高 昂的斗志,必胜的信念和饱满的爱国热情。 “象弭鱼服”这种精良的武器足以笑傲猃狁。 这些游牧部落恐怕只有简陋的弯弓,而我们 却有“象牙镶饰的弓和鲨鱼皮作的箭袋”, 这是油然而生的民族自豪感。
伦之乐。语言朴素平实,亲切动人,能唤起读 者强烈共鸣。
《诗经》名句
• 1.桃之夭夭,灼灼其华。(桃树繁茂,桃花灿烂。以 桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵 。) • 2.如切如磋,如琢如磨。(在学问上商讨研究,对德 行或文章修饰使其精美。) • 3.高山仰止,景行行止。(高山,比喻道德崇高。景 行,大路,比喻行为正大光明。) • 4.它山之石,可以攻玉。 • 5.巧笑倩兮,美目盼兮。 • 6.一日不见,如三秋兮。
第二节
• 采薇采薇,薇亦柔止。
• 曰归曰归,心亦忧止。
• 忧心烈烈,载饥载渴。 • 我戍未定,靡使归聘。
采薇采薇一把把, 薇菜柔嫩初发芽。 说回家呀道回家, 心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣, 又饥又渴真苦煞。 防地调动难定下, 书信托谁捎回家。
第三节
• 采薇采薇,薇亦刚止。
• 曰归曰归,岁亦阳止。
岁亦莫(mù)止:句尾语气词。 靡室靡(mǐ)家:没有。 载饥载渴:无实义。 靡使归聘:探问。 王事靡盬(gǔ):没有休止。 彼路斯何:高大的战车。 四牡业业:高大雄壮的样子。 四牡骙骙(kuí ):马强壮的样子。 小人所腓(féi):遮蔽 。 象弭(mǐ)鱼服:末端用骨装饰的弓。
岂不日戒:每天。
文本探究 1-3章
(1). 开头三小节采用了什么手法? 三处采薇,略有变化,这有什么深意 吗?
薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止
比兴:
(春 天) (夏 天)
时光流逝 戍期漫长 思乡之深
(秋 天 )
同样的话在诗中相应的位置重复出现,这又 叫什么手法?
重章叠唱:整首诗分几章,各章结构相似,
句数相同,句式相同。各章相应位置的字有 的虽有不同,但表意相近。
“又”字暗示他不止一次浪迹天涯,饱含愁苦 与无奈。
• ⑵“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特 点?请略加分析。 • 答:这里以鸦归巢与人不能归家对比,运用
的是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ衬手法。借景抒情。以夕阳残照渲染 悲凉心情。
• ⑶有人认为最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。 • 答:作者企盼与家人一起自食其力,共享天
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