《采薇》优秀PPT课件
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六年级下册《古诗词诵读采薇》课件(共31张PPT)
、学校、二生、活初等步方感面知选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章引。导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 心情舒畅 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 不忍离别 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 无尽忧愁
虽然同样的景物，从不同角度、用不同的词汇，就能表现不 同的情感。
今我来思，雨雪霏霏。
国家有难， 匹夫有责。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
１ 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
Байду номын сангаас 1
P107
《 诗 三 百 》
P107
雨：读yù。 载：读zài。
关关雎鸠，在河之洲。 桃之夭夭，灼灼其华。 青青子衿，悠悠我心。 蒹葭苍苍，白露为霜。
无论语气词，还
是叠词的使用，都 使诗句读起来更有 韵律美。
P107
借助注释， 理解诗句内容。
杨柳 不舍
昔我往矣， 杨柳依依。
在依依的柳树下，出征战士会说些什么呢？你眼前 出现了怎样的分离情景呢？
样可以让讨文论章交更流加：有你重点从和这条首理诗，中避感免受偏离到主了题什或么文？不诗对人题。想要表达什么样的情感？
播放范读录音，引导学生认真听读，感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉
也可编辑修改 引导学生分析诗句中的意象和意境，如“采薇采薇”、“柔桑”、“长亭”等。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 心情舒畅 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 不忍离别 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 无尽忧愁
虽然同样的景物，从不同角度、用不同的词汇，就能表现不 同的情感。
今我来思，雨雪霏霏。
国家有难， 匹夫有责。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
１ 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！
Байду номын сангаас 1
P107
《 诗 三 百 》
P107
雨：读yù。 载：读zài。
关关雎鸠，在河之洲。 桃之夭夭，灼灼其华。 青青子衿，悠悠我心。 蒹葭苍苍，白露为霜。
无论语气词，还
是叠词的使用，都 使诗句读起来更有 韵律美。
P107
借助注释， 理解诗句内容。
杨柳 不舍
昔我往矣， 杨柳依依。
在依依的柳树下，出征战士会说些什么呢？你眼前 出现了怎样的分离情景呢？
样可以让讨文论章交更流加：有你重点从和这条首理诗，中避感免受偏离到主了题什或么文？不诗对人题。想要表达什么样的情感？
播放范读录音，引导学生认真听读，感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
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也可编辑修改 引导学生分析诗句中的意象和意境，如“采薇采薇”、“柔桑”、“长亭”等。
《采薇》优秀完整版PPT课件
《蒹葭》
表达主人公对意中人的追求和思 念，体现爱情的坚贞和执着。
《鹿鸣》
描绘宴饮场景，反映古代礼仪文 化和社交生活。
中国古代诗歌中战争题材作品概览
《木兰诗》
描写女子代父从军的传奇故事，展现战争与家国 情怀的矛盾冲突。
《兵车行》
以送别出征士兵为背景，表达对战争的控诉和对 和平的渴望。
《出塞》
描绘边塞风光和军旅生活，抒发诗人忧国忧民之 情。
画面感呈现和视觉形象塑造
画面感呈现
通过细腻的描绘和生动的想象，将诗歌中的场景、人物等呈现在读者眼前，形成强烈的视觉冲击力。
视觉形象塑造
运用色彩、形状、线条等视觉元素，塑造独特的视觉形象，表达诗歌的主题和情感。同时，借助PPT 课件中的图片、图表等辅助工具，进一步丰富视觉形象，提升观众的观感和理解力。
《采薇》优秀完整版PPT 课件
CATALOGUE
目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 主题思想阐释及现实意义 • 知识拓展：相关文化现象探讨
01
CATALOGUE
作品背景与作者简介
《诗经》及《采薇》概述
《诗经》简介
01
中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分
对当代社会的启示和影响
和平与发展
通过反思战争带来的苦难 ，引导人们珍惜和平、追 求发展。
家国情怀
激发人们的爱国情感，增 强民族认同感和凝聚力。
生命意识
提醒人们关注生命、尊重 生命，追求生命的意义和 价值。
跨文化交流中的价值体现
文化传承
《采薇》作为中国古典诗歌的代 表作之一，对于传承和弘扬中华
采薇课件ppt完整版
03
《诗经》的流传过程经历了多个版本和注释，其中最著 名的是《毛诗正义》和《诗集传》。
《采薇》的影响
《采薇》是《诗经》中的名篇 之一，以其深刻的情感和思想 内涵而广受赞誉。
《采薇》反映了那一时期社会 矛盾的激化和人民的不满情绪 ，具有很高的历史价值。
《采薇》对后世的诗歌创作产 生了深远的影响，许多诗人从 中汲取灵感，创作出优秀的作 品。
《诗经》的地位
《诗经》是中国文学史上的第一 部诗歌总集，被誉为中国诗歌的
源头。
《诗经》以其广泛的主题和深刻 的思想内涵，反映了那一时期社 会的真实面貌，具有极高的文学
价值。
《诗经》在儒家经典中占据重要 地位，对后世的文化、思想、艺
术等方面产生了深远的影响。
05 《采薇》的现代意义
《采薇》的现代解读
。
尊重传统文化
通过对《采薇》的研究，我们可 以更好地了解传统文化，从而更
好地传承和发扬。
关注社会问题
诗中表达的战争和思乡之情，也 是现代社会中存在的问题，值得
我们关注和思考。
《采薇》的文化价值
文学价值
《采薇》是中国古代文学的经典之作，具有很高 的文学价值。
历史价值
《采薇》反映了那一时期社会的真实情况，具有 很高的历史价值。
农事诗
描述了那一时期的农业 生产活动，反映了农民 的生活状况。
《大雅》《小雅》的艺术特色
丰富的表现手法
1.A 采用了赋、比、兴等多种表现手法，使诗歌情 感丰富、形象生动。
严谨的结构
1.B 许多诗歌结构严谨，层次分明，显示了那
一时期诗歌艺术的成熟。
独特的韵律
1.C 采用了独特的韵律和节奏，使得诗歌具有强 烈的音乐美感。
《诗经》两首采薇(共26张)PPT课件
06
采薇篇章内容与特点
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇， 描述了士兵在归途中的艰辛和思乡之 情。
诗篇运用重章叠句的手法，反复咏叹， 增强了情感的表达力度。
诗篇以采薇起兴，通过描写士兵在归 途中的所见所感，表达了深切的思乡 之情和强烈的归家愿望。
诗篇语言简练，意境深远，是中国古 代诗歌中的经典之作。
音乐美
篇章采用重章叠句的形式，形成回环 往复的音乐美，使诗歌具有一唱三叹 的效果。
韵律美
诗歌运用双声、叠韵等修辞手法，使篇 章具有和谐悦耳的韵律美，增强了诗歌 的感染力。
读者审美体验和感受分享
审美体验
读者在阅读《诗经·采薇》时，可以感受到诗歌中蕴含的深沉情感和丰富意象，从而 获得审美愉悦和心灵震撼。
01
收集了西周初年至春秋中叶（前
11世纪至前6世纪）的诗歌，共
311篇。
02
反映了周初至周晚期约五百年间
的社
已经无法考证，传为尹吉甫采集、
孔子编订。
04
《诗经》在先秦时期称为《诗》，
或取其整数称《诗三百》。
05
西汉时被尊为儒家经典，始称 《诗经》，并沿用至今。
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风 俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是 周代社会生活的一面镜子。
《诗经》在文学史上的地位和影响深远，它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统，对后世文学产生了深远的影响。
采薇篇章与其他艺术形式关联
采薇篇章作为《诗经》中的一部 分，其艺术特色和情感表达为其 他艺术形式提供了灵感和借鉴。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
采薇篇章结构及写作手法
《采薇》PPT优秀课件
2024/1/24
7
《采薇》原文呈现
原文全文展示，附带拼音标注和断句 。
简要介绍《诗经》及《小雅》的背景 和特点。
2024/1/24
重点字词解释，如“采薇”、“柔止 ”、“刚止”等。
8
逐句解读及意义阐释
逐句翻译，解释诗句含义。
分析比兴手法在诗中的运用，如以采薇起兴表达离别之情。
2024/1/24
2024/1/24
诗歌以采薇起兴，描述了士兵 在归途中的艰辛和思乡之情。
《采薇》以其深刻的思想内涵 和艺术魅力，成为了中国文学 史上的经典之作。
4
课件制作目的
帮助学生了解《采薇 》的背景、主题和艺 术特色。
提高学生的文学素养 和审美能力，培养其 人文精神。
2024/1/24
通过课件的展示，激 发学生对古代诗歌的 兴趣和热爱。
高清精美的背景图片
01
选用与《采薇》主题相关的高清图片作为背景，营造出浓郁的
诗意氛围。
生动形象的图表展示
02
运用图表、图像等视觉元素，直观地展示《采薇》中的重点、
难点内容。
多样化的字体和颜色
03
通过不同字体、颜色的搭配，突出课件中的关键信息，提高学
生的注意力。
20
创新性的互动环节设计
交互式问答
在课件中设置交互式问答环节， 引导学生主动参与课堂讨论，加
2024/1/24
13
跨学科知识链接
01
02
03
04
历史学
古代战争、政治、文化等方面 的知识
文学
古代诗词的鉴赏方法和技巧， 不同流派的诗词风格
艺术学
古代诗词中的音乐、舞蹈、绘 画等艺术形式的表现
《采薇》优秀PPT课件
•诗歌背景与作者简介•文本解读与赏析•诗歌主题思想探讨•跨文化对比与影响研究目•教育教学应用与实践•知识拓展与延伸阅读录1 2 3《诗经》简介《采薇》在《诗经》中的地位诗歌主题与情感《诗经》及《采薇》概述作者生平及创作背景作者不详创作背景推测时代背景与历史文化西周至春秋时期的社会背景01《诗经》中的历史文化02《采薇》中的历史文化元素03篇章结构与写作特点篇章结构写作特点运用重章叠句的手法，形成回环往复的效果，增强了诗歌的音乐性和感染力。
关键意象及象征意义关键意象象征意义审美价值与艺术成就审美价值诗歌通过生动的意象和优美的语言，表达了深挚的情感，给读者带来了强烈的审美体验。
艺术成就诗歌在篇章结构、写作特点、意象运用等方面都表现出了高超的艺术技巧，是中国古代诗歌的典范之作。
离别之情与家国情怀忠诚担当与民族精神歌颂了士兵们忠诚于国家、勇于担当的精神品质。
在艰苦的征战环境中，士兵们始终坚守岗位、履行职责，展现了高度的责任感和使命感。
体现了中华民族自古以来就有的忠诚担当和民族精神。
呼吁人们关注战争对人类的危害，追求和平与发展的时代主题。
体现了诗人超越国界、种族和信仰的博大胸怀，以及对人类未来的美好愿景。
通过描绘战争给人民带来的苦难，表达了诗人对人类命运共同体的深刻思考。
人类命运共同体意识中西方诗歌中离别主题比较中西方离别诗的不同情感表达离别诗中的意象运用诗歌结构与韵律差异《采薇》在国际文化交流中地位《采薇》在国际汉学界的关注度01《采薇》在跨文化交流中的价值02《采薇》在国际文化交流中的影响0301文化背景对诗歌理解的影响02跨文化视角下的《采薇》解读03《采薇》在不同文化语境中的传播与接受不同文化背景下解读差异《采薇》在不同版本教材中的选编情况概述教材选编《采薇》的背景和原因教材对《采薇》的解读和定位中小学语文教材中选编情况创新性教学方法和策略探讨情境教学法在《采薇》教学中的应用合作探究学习法在《采薇》教学中的实践多媒体技术在《采薇》教学中的辅助作用学生阅读《采薇》的初步体验和感受学生在深入阅读过程中的思考和领悟学生阅读后对《采薇》主题和内涵的理解和表达学生阅读体验和感悟分享《诗经》其他篇章推荐阅读《蒹葭》《关雎》以蒹葭起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景，借以抒发因思恋而郁郁寡欢的心情。
采薇节选ppt优秀课件
《采薇》中士兵们对家乡和亲人的 思念，以及他们的内心痛苦和挣扎 ，展现了古代人性的多样性和复杂 性。
《采薇》的历史价值与影响
文学作品的价值
《采薇》作为古代文学的经 典之作，其优美的语言、深 刻的情感和鲜明的形象，为 后人提供了宝贵的精神财富
。
民族精神的体现
《采薇》所反映的战争与和 平的主题，以及对忠孝之道 的强调，体现了中华民族的 民族精神，对后世的民族文
《采薇》的文化内涵与历 史价值
《采薇》所反映的古代文化内涵
战争与和平的主题
《采薇》描述了士兵在战场上的 艰苦生活以及他们对家乡和和平 的渴望，反映了古代社会中战争
与和平的矛盾冲突。
忠孝之道的体现
诗歌中士兵们忍辱负重、忠心报国 的精神，体现了古代的忠孝之道， 强调了个人对家族和国家的忠诚和 责任。
人性情感的表达
文化产业开发
通过将《采薇》等传统文化元素与现 代文化产业相结合，可以开发出具有 创新性和市场潜力的文化产品和服务 。
推广策略
政府应加大对传统文化产业的扶持力 度，制定有效的推广策略，如举办文 化节、展览、演出等活动，提高传统 文化的知名度和影响力。
感谢您的观看
THANKS
采薇节选
contents
目录
• 采薇背景介绍 • 《采薇》的内容与艺术特色 • 《采薇》的名句与名篇赏析 • 《采薇》的文化内涵与历史价值 • 《采薇》的现代解读与传承发展
01
采薇背景介绍
《诗经》简介
中国最早的诗歌总集
诗经是中国最早的诗歌总集，共包含311篇诗歌，其中《风》、 《雅》、《颂》三部分是其主要组成部分。
通过解读《采薇》，现代人可以深入 了解古代社会的文化背景、人民生活 和思想观念，从而更好地理解中华文 化的深厚底蕴。
《采薇》的历史价值与影响
文学作品的价值
《采薇》作为古代文学的经 典之作，其优美的语言、深 刻的情感和鲜明的形象，为 后人提供了宝贵的精神财富
。
民族精神的体现
《采薇》所反映的战争与和 平的主题，以及对忠孝之道 的强调，体现了中华民族的 民族精神，对后世的民族文
《采薇》的文化内涵与历 史价值
《采薇》所反映的古代文化内涵
战争与和平的主题
《采薇》描述了士兵在战场上的 艰苦生活以及他们对家乡和和平 的渴望，反映了古代社会中战争
与和平的矛盾冲突。
忠孝之道的体现
诗歌中士兵们忍辱负重、忠心报国 的精神，体现了古代的忠孝之道， 强调了个人对家族和国家的忠诚和 责任。
人性情感的表达
文化产业开发
通过将《采薇》等传统文化元素与现 代文化产业相结合，可以开发出具有 创新性和市场潜力的文化产品和服务 。
推广策略
政府应加大对传统文化产业的扶持力 度，制定有效的推广策略，如举办文 化节、展览、演出等活动，提高传统 文化的知名度和影响力。
感谢您的观看
THANKS
采薇节选
contents
目录
• 采薇背景介绍 • 《采薇》的内容与艺术特色 • 《采薇》的名句与名篇赏析 • 《采薇》的文化内涵与历史价值 • 《采薇》的现代解读与传承发展
01
采薇背景介绍
《诗经》简介
中国最早的诗歌总集
诗经是中国最早的诗歌总集，共包含311篇诗歌，其中《风》、 《雅》、《颂》三部分是其主要组成部分。
通过解读《采薇》，现代人可以深入 了解古代社会的文化背景、人民生活 和思想观念，从而更好地理解中华文 化的深厚底蕴。
2024版《采薇》优秀完整版PPT课件
中期转变
随着时间的推移和战争的持续，主人公的情感逐渐发生变化，开始 表现出对家乡和亲人的思念之情。
后期升华
在经历种种磨难后，主人公的情感得到升华，更加珍视生命、和平与 家国情怀。
内心独白和对话解读
内心独白
通过主人公的内心独白，揭示其内 心的挣扎、矛盾和人性的光辉。
对话解读
分析主人公与其他人物之间的对话， 探讨其背后的情感交流和思想碰撞。
推动中华文化走向世界
《采薇》作为中华文化的重要代表之一，在全球化背景下推动中华 文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
06 经典名句欣赏与解读
CHAPTER
名句出处及原文呈现
出处
《诗经·小雅·采薇》
原文
“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”
译文
采薇菜啊采薇菜，薇菜刚才长出来。说回家啊说 回家，一年又快过去了。
05 跨时代意义及现代启示
CHAPTER
对后世文学创作影响
继承与发展
《采薇》作为中国古代文学经典，其独特的艺术手法和深刻的思想内涵对后世文学创作产生 了深远影响，为后世诗人、作家提供了丰富的创作灵感。
诗歌体裁的拓展
《采薇》在体裁、结构、语言等方面的创新，为后世诗歌创作提供了新的思路和方向，推动 了中国古代诗歌的繁荣发展。
篇章结构分析
章节划分
诗歌按照采薇的起因、经 过和结果划分为若干章节， 每个章节都有其独特的主 题和表达方式。
叙事与抒情
诗人在叙事中穿插抒情， 使得整首诗歌既具有生动 的画面感，又充满了浓郁 的感情色彩。
前后呼应
诗歌在篇章结构上做到了 前后呼应，使得整首诗歌 在形式和内容上都显得完 整统一。
修辞手法运用
谢谢
随着时间的推移和战争的持续，主人公的情感逐渐发生变化，开始 表现出对家乡和亲人的思念之情。
后期升华
在经历种种磨难后，主人公的情感得到升华，更加珍视生命、和平与 家国情怀。
内心独白和对话解读
内心独白
通过主人公的内心独白，揭示其内 心的挣扎、矛盾和人性的光辉。
对话解读
分析主人公与其他人物之间的对话， 探讨其背后的情感交流和思想碰撞。
推动中华文化走向世界
《采薇》作为中华文化的重要代表之一，在全球化背景下推动中华 文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
06 经典名句欣赏与解读
CHAPTER
名句出处及原文呈现
出处
《诗经·小雅·采薇》
原文
“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”
译文
采薇菜啊采薇菜，薇菜刚才长出来。说回家啊说 回家，一年又快过去了。
05 跨时代意义及现代启示
CHAPTER
对后世文学创作影响
继承与发展
《采薇》作为中国古代文学经典，其独特的艺术手法和深刻的思想内涵对后世文学创作产生 了深远影响，为后世诗人、作家提供了丰富的创作灵感。
诗歌体裁的拓展
《采薇》在体裁、结构、语言等方面的创新，为后世诗歌创作提供了新的思路和方向，推动 了中国古代诗歌的繁荣发展。
篇章结构分析
章节划分
诗歌按照采薇的起因、经 过和结果划分为若干章节， 每个章节都有其独特的主 题和表达方式。
叙事与抒情
诗人在叙事中穿插抒情， 使得整首诗歌既具有生动 的画面感，又充满了浓郁 的感情色彩。
前后呼应
诗歌在篇章结构上做到了 前后呼应，使得整首诗歌 在形式和内容上都显得完 整统一。
修辞手法运用
谢谢
《采薇》优秀PPT课件
《采薇》对后世的影响
总结词：深远影响
VS
详细描述：《采薇》对后世文学、艺 术和文化产生了深远的影响。它不仅 影响了后来的诗歌创作，还为后来的 文学、艺术和文化提供了重要的灵感 和启示。
《采薇》的评价与赏析
总结词
高度评价与深入赏析
详细描述
《采薇》被广泛认为是中国古代诗歌的巅峰 之作，其语言优美、意境深远，表达了作者 对战争和人生的深刻思考。通过对《采薇》 的赏析，可以深入了解中国古代文化和历史， 并领略中国古典诗歌的独特魅力。
《采薇》的意象分析
总结词
丰富的意象
详细描述
《采薇》中运用了大量的意象，如“杨柳”、“长亭”、“雨雪”等，这些意象都具有 深刻的象征意义，表达了军人对家乡的思念和战争的痛苦。通过对这些意象的深入分析
，可以更好地理解诗歌的主题和情感。
03 《采薇》的译文及注释
《采薇》的准确译文
01
总结词：准确流畅
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
05 《采薇》的实践应用
《采薇》在现代社会的应用价值
01
02
03
文化传承
通过《采薇》的学习，可 以更好地传承古代文化， 弘扬中华优秀传统文化。
道德教育
通过《采薇》的故事情节 和人物源自象，可以对学生 进行道德教育，培养学生 的道德观念和行为习惯。
文学鉴赏
通过《采薇》的文学艺术 表现形式，可以提高学生 的文学鉴赏能力和审美水 平。
02
详细描述：《采薇》的译文准确 地传达了原文的含义，语言流畅 ，符合中文表达习惯，没有出现 语义模糊或歧义的情况。
《采薇》的详细注释
总结词：详尽易懂
详细描述：《采薇》的注释对诗中的难点、典故、文化背 景等进行了详细的解释，注释内容详实、准确，易于理解 ，有助于学生更好地理解诗歌的内涵和深意。
人教版高中语文必修2：采薇(共32张PPT)优秀课件
①宋之问在《渡汉江》中说“近乡情更怯， 不敢问来人。”一个怯字写出了归乡时的千 万种感受和情感。
②“古诗十九首”里的《十五从军征》是 这样写的：“十五从军征，八十始得归，道 逢乡里人，家中有阿谁？”几十年的征战物 是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的 征战亲人还在，爱人还在吗？
③“我心伤悲，莫知我哀”，归 来时，还何乐而有呢？除了深深感 慨，那从薇菜初生时节开始的归家 向往，那一次次的念叨，每一个朝 夕的苦苦盼望，都在这一归途中， 因为对家人命运和自身前景的担忧 都不得不沉》这两 句时说：“以乐景写哀，以哀 景写乐，一倍增其哀乐。”以 春风杨柳灿烂春光反衬离家之 悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯 旋之乐。
③对比：将时序之“今──昔”，景物之“柳 ──雪”，人生之“往──来”剪接融汇，创 造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似 平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力， 用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春 之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一个飞扬着 冰冷。
①借景抒情。 诗含着两个画面，一是春天里微风吹
拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨 雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾 诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳 丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用 雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内 心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一 股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景 画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之， 义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”
——《史记·伯夷列传》
至穆王之孙懿王时，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐 中国。中国被其苦，诗人始作，疾而歌之，曰： “‘靡室靡家，猃狁之故’，‘岂不日戒，猃狁孔 棘’。”
—— 《汉书·匈奴传》
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王室差事没休个止罢，想要休息没闲暇。 忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！ 满怀忧愁很太痛痛苦苦 ，生怕远从行此难回回家家。
.
16
刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 启处：与上文"启居"同义. 忧心孔疚:很。 我行不来：从军远行.
.
17
读译第四章
彼 尔 维 何 ?维 常 之 华 。
什 那 么通薾花，儿助花开词盛得开样盛? 棠棣棠花棣开密层层。 彼 路 斯 何 ?君 子 之 车 。
什高么大车的语儿战气车高词又大? 高将大军战车将军乘。 戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。 驾战起车兵车要出驾战车，四公马匹;母壮叫马牝齐高pì奔n大雄腾壮。样 岂 敢 定 居?一 月 三 捷！ 边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！
.
18
读译第五章
驾 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Kuí 。 驾车四匹大公马，马儿雄马骏强高壮又样 大。 君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。 将军威武倚车靠立车，兵士掩护也遮靠蔽 它。 四 牡 翼 翼 ，象弭mĭ 鱼 服 。 四匹马儿整多齐齐熟整练 ，象象骨骨饰饰弓鲨弓鱼皮鱼做袋的挂箭。袋 岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸急甲！
采薇
.
1
采 薇
.
2
薇，现在又称野豌豆苗
.
3
解题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”， 是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区 的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正 统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨， 以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现 当时知识分子的生活和思想。
.
5
.
6
西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“武王已平殷 乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟， 隐于首阳山，采薇而食之。”
东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被玁狁所灭，
美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期，
在征战过程中，玁狁的名称就慢慢消失了，改为戎、
狄，据近代学者王国维考证，玁狁即《史记》中记载
的匈奴。
.
8
词语注音
岁亦莫（mù）止 载 (zài) 饥载渴
猃狁（xiǎn yǔn ） 之故 王事靡盬 (gǔ)
.
12
• 作：起，生长出来。
• 启居：指坐下来休息。 古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在
小腿上叫"居"；上身伸直，臀部离开脚后跟 的叫"启"。
.
13
读译第二章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。 曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。 要回家呀要回家，心里忧闷真牵挂。 忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。
满腔愁绪忧火心如辣焚辣，又又…饥…又…渴…又太苦啦。 我 戍 未 定，靡 使 归 聘！ 戍守防边守地难安定，书信托谁捎回问家！
.
14
• 柔：肥嫩。 • 我戍未定: 戌：守。这里指防守的地点。
未定：不固定.
靡使归聘。使：使者。聘：问。
.
15
读译第三章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。
采薇采薇一把把，薇菜已经硬变、老老啦。 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。 要回家呀要回家，转眼十月十又月到啦。 王 事 靡 盬gŭ，不 遑 启 处 。
采薇采薇一把把，薇菜已经发新语气芽词。
曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。
语要气回词家呀要回家，眼看一年同又暮完啦。 靡 室 靡 家 ， 玁狁xiănyŭn之故。 我有m国ĭ家无古等代于北方没少有数家民，族,为春秋跟称玁狄狁,战去秦厮汉称杀匈。奴 不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 。
没闲有暇空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
道路泥泞难缓行慢 走，又渴又饥真劳累。 我 心 伤 ，莫 知 我 哀 ！ 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
.
21
古今异义
薇亦作止
句尾语气词
曰归曰归
语气助词
靡使归聘
问
忧心孔疚
很/痛苦
我行不来
回家
四牡翼翼 今我来思
行列整齐.动作熟练的样子 语气词
.
22
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既 驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
采薇：借指隐居生活。
《诗经·小雅·采薇》
关于玁狁
玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游
牧民族，为了争夺粮食与土地，玁狁与商王朝进行了
多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁，使
玁狁臣服，之后，玁狁就打着商王的旗号对周边各部
落进行兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。
周人与玁狁的战事主要发生在西周晚期，但也延及到
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼 翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
戍边
.
23
请给课文划分段落层次
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
.
19
•
• 象弭：用象牙装饰的弓. • 鱼服：用鱼皮做的箭袋。
• 猃狁孔棘：十分吃紧。 • 棘：同“急"，紧急。
.
20
读译第六章
昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。
回想当初出征时，杨柳依依随随风风而吹动。 今 我 来 思 ，雨yù 雪 霏 霏 。 如今回来路语途助中词无，义下大雪雪纷纷满纷天纷飞。 行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡 盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既 驾，四牡(mù)业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓 (féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘 (jí)！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思无忧，PP雨T整(理yù发)布雪霏(fēi)
霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 10
通假字 岁亦莫止 “暮”，年末，年尾
彼尔维何 “薾”，花盛开的样子
维常之华
“棠”，棠棣； “花”，花朵
彼路斯何 玁狁孔棘
“辂”，战车 “急”，紧急
.
11
读译第一章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。
彼路 (lù)斯何
四牡騤騤（kuí） 小人所腓(féi)
象弭(mǐ) 鱼服 雨 (yù)雪霏霏
.
9
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡 家，猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁 (xiǎn yǔn)之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈 烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。
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16
刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 启处：与上文"启居"同义. 忧心孔疚:很。 我行不来：从军远行.
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17
读译第四章
彼 尔 维 何 ?维 常 之 华 。
什 那 么通薾花，儿助花开词盛得开样盛? 棠棣棠花棣开密层层。 彼 路 斯 何 ?君 子 之 车 。
什高么大车的语儿战气车高词又大? 高将大军战车将军乘。 戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。 驾战起车兵车要出驾战车，四公马匹;母壮叫马牝齐高pì奔n大雄腾壮。样 岂 敢 定 居?一 月 三 捷！ 边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！
.
18
读译第五章
驾 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Kuí 。 驾车四匹大公马，马儿雄马骏强高壮又样 大。 君 子 所 依 ，小 人 所腓féi 。 将军威武倚车靠立车，兵士掩护也遮靠蔽 它。 四 牡 翼 翼 ，象弭mĭ 鱼 服 。 四匹马儿整多齐齐熟整练 ，象象骨骨饰饰弓鲨弓鱼皮鱼做袋的挂箭。袋 岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！ 哪有一天不戒备，军情紧急不卸急甲！
采薇
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1
采 薇
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2
薇，现在又称野豌豆苗
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解题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”， 是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区 的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正 统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨， 以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现 当时知识分子的生活和思想。
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西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“武王已平殷 乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟， 隐于首阳山，采薇而食之。”
东周初年。周幽王烽火戏诸侯以后，西周被玁狁所灭，
美人褒姒也被俘虏。之后的东周就是春秋战国时期，
在征战过程中，玁狁的名称就慢慢消失了，改为戎、
狄，据近代学者王国维考证，玁狁即《史记》中记载
的匈奴。
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词语注音
岁亦莫（mù）止 载 (zài) 饥载渴
猃狁（xiǎn yǔn ） 之故 王事靡盬 (gǔ)
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12
• 作：起，生长出来。
• 启居：指坐下来休息。 古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在
小腿上叫"居"；上身伸直，臀部离开脚后跟 的叫"启"。
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13
读译第二章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。 曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。 要回家呀要回家，心里忧闷真牵挂。 忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。
满腔愁绪忧火心如辣焚辣，又又…饥…又…渴…又太苦啦。 我 戍 未 定，靡 使 归 聘！ 戍守防边守地难安定，书信托谁捎回问家！
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• 柔：肥嫩。 • 我戍未定: 戌：守。这里指防守的地点。
未定：不固定.
靡使归聘。使：使者。聘：问。
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读译第三章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。
采薇采薇一把把，薇菜已经硬变、老老啦。 曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。 要回家呀要回家，转眼十月十又月到啦。 王 事 靡 盬gŭ，不 遑 启 处 。
采薇采薇一把把，薇菜已经发新语气芽词。
曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫 止 。
语要气回词家呀要回家，眼看一年同又暮完啦。 靡 室 靡 家 ， 玁狁xiănyŭn之故。 我有m国ĭ家无古等代于北方没少有数家民，族,为春秋跟称玁狄狁,战去秦厮汉称杀匈。奴 不遑huáng启居 ， 玁 狁 之 故 。
没闲有暇空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
道路泥泞难缓行慢 走，又渴又饥真劳累。 我 心 伤 ，莫 知 我 哀 ！ 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
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21
古今异义
薇亦作止
句尾语气词
曰归曰归
语气助词
靡使归聘
问
忧心孔疚
很/痛苦
我行不来
回家
四牡翼翼 今我来思
行列整齐.动作熟练的样子 语气词
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彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既 驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
采薇：借指隐居生活。
《诗经·小雅·采薇》
关于玁狁
玁狁是殷周时期北方的一支少数民族部落，属于游
牧民族，为了争夺粮食与土地，玁狁与商王朝进行了
多次战争，西伯侯姬昌以商纣王的名义讨伐玁狁，使
玁狁臣服，之后，玁狁就打着商王的旗号对周边各部
落进行兼并战争，实际上为武王伐纣准备了条件。
周人与玁狁的战事主要发生在西周晚期，但也延及到
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼 翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
戍边
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23
请给课文划分段落层次
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
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19
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• 象弭：用象牙装饰的弓. • 鱼服：用鱼皮做的箭袋。
• 猃狁孔棘：十分吃紧。 • 棘：同“急"，紧急。
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20
读译第六章
昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。
回想当初出征时，杨柳依依随随风风而吹动。 今 我 来 思 ，雨yù 雪 霏 霏 。 如今回来路语途助中词无，义下大雪雪纷纷满纷天纷飞。 行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡 盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既 驾，四牡(mù)业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓 (féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘 (jí)！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思无忧，PP雨T整(理yù发)布雪霏(fēi)
霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 10
通假字 岁亦莫止 “暮”，年末，年尾
彼尔维何 “薾”，花盛开的样子
维常之华
“棠”，棠棣； “花”，花朵
彼路斯何 玁狁孔棘
“辂”，战车 “急”，紧急
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11
读译第一章
采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。
彼路 (lù)斯何
四牡騤騤（kuí） 小人所腓(féi)
象弭(mǐ) 鱼服 雨 (yù)雪霏霏
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9
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡 家，猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁 (xiǎn yǔn)之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈 烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。