金属化学性质PPT课件2 人教版
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8.2金属的化学性质课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
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2.金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为R+CuCl2===RCl2+Cu,则 下列说法错误的是( B ) A.该反应是置换反应 B.金属R可能是铝 C.金属R的活动性比Cu强 D.该反应前后R的化合价发生了改变
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知识点2 金属活动性顺序与应用
3.为了避免电热水器的钢质内胆被腐蚀,通常在内胆内插入比铁活动性
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6.
某些金属的活动性顺序如下图所示,若要除去铜粉中混
有的锌粉,可选择的试剂是( B )
A.酒精 C.硫酸镁溶液
B.稀硫酸 D.氯化钠溶液
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7.(2023·厦门思明区双十中学段考)锡(Sn)是五金之一,它的金属活动性 顺序位于铁和铜之间,则下列反应不会发生的是( B ) A.Zn+Sn(NO3)2===Zn(NO3)2+Sn B.Sn+MgSO4===SnSO4+Mg C.Sn+2AgNO3===Sn(NO3)2+2Ag D.Sn+2HCl===SnCl2+H2↑
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知识点 3 置换反应 7.(2024·福州校级月考)下列四个反应中,不属于置换反应类型的是( A ) A.Fe2O3+3CO=高==温==2Fe+3CO2 B.Fe+2AgNO3===2Ag+Fe(NO3)2 C.2CuO+C=高==温==2Cu+CO2↑ D.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
_A_试__管__中___R_丝__表__面__有__红__色__物___ _质__析__出__,__B_试___管__中__R_丝__表__面___ _无__明__显__现__象__(_合__理__即__可__)_____
金属的化学性质ppt课件
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单质 化合物 化合物 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
知识点3 置换反应
特点:一换一
试一试:判断下列反应属于置换反应吗?
√
×
√
√
×
条件:反应物是一种单质和一种化合物,生成物是另一 种单质和另一种化合物。
让我们来回忆:
基本反应类型
化合反应 分解反应 置换反应
( D)
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
解析:根据金属与氧气反应的条件及剧烈程度可判 断金属的活动性。
知识点2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
演示实验: 镁与稀盐酸的反应 现象: 产生大量气泡,放出大量的热 提问: 1、猜一猜,这可能是什么气体?
2、如果是氢气,该怎么样去验证它?
比一比,看谁写的又快又好
写出Mg、Al、Fe、Cu与氧气反应的化学方程式
实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的 难易和剧烈程度是不同的。
例1 已知甲、乙、丙三种不同金属,甲在空气
中加热后仍保持原金属光泽,乙在空气中会缓慢氧
化而腐蚀,丙在空气中会迅速氧化,需保存在煤油
中,则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为
金属活动性:镁、铝>铁、铜>金
思考:铝的活动性比铁强,为什么我们通 常看见铁生锈而没有看到铝生锈?
生成一层致密而 坚固的氧化铝 (Al2O3)薄膜。
铝比较活泼,在 常温下就很容易 与氧气反应。
薄膜可以阻止内部 的铝进一步被氧化, 从而对铝制品起到 了保护作用。
在清洗铝制品时应注意些什么?
应注意不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
知识点3 置换反应
特点:一换一
试一试:判断下列反应属于置换反应吗?
√
×
√
√
×
条件:反应物是一种单质和一种化合物,生成物是另一 种单质和另一种化合物。
让我们来回忆:
基本反应类型
化合反应 分解反应 置换反应
( D)
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
解析:根据金属与氧气反应的条件及剧烈程度可判 断金属的活动性。
知识点2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
演示实验: 镁与稀盐酸的反应 现象: 产生大量气泡,放出大量的热 提问: 1、猜一猜,这可能是什么气体?
2、如果是氢气,该怎么样去验证它?
比一比,看谁写的又快又好
写出Mg、Al、Fe、Cu与氧气反应的化学方程式
实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的 难易和剧烈程度是不同的。
例1 已知甲、乙、丙三种不同金属,甲在空气
中加热后仍保持原金属光泽,乙在空气中会缓慢氧
化而腐蚀,丙在空气中会迅速氧化,需保存在煤油
中,则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为
金属活动性:镁、铝>铁、铜>金
思考:铝的活动性比铁强,为什么我们通 常看见铁生锈而没有看到铝生锈?
生成一层致密而 坚固的氧化铝 (Al2O3)薄膜。
铝比较活泼,在 常温下就很容易 与氧气反应。
薄膜可以阻止内部 的铝进一步被氧化, 从而对铝制品起到 了保护作用。
在清洗铝制品时应注意些什么?
应注意不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。
第八单元 课题2 金属的化学性质课件—九年级化学人教版下册
![第八单元 课题2 金属的化学性质课件—九年级化学人教版下册](https://img.taocdn.com/s3/m/4861c129e97101f69e3143323968011ca300f702.png)
学习目标
1.通过学习知道镁、铝、铁、铜等金属与氧气的反 应及剧烈程度。 2.认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,了解反 应现象,知道什么是置换反应。 3.探究铝和铜、银和铜的金属活动性强弱。 4.知道金属活动性顺序,会应用金属活动性顺序解 决实际问题。
讲授新知
一、金属和氧气的反应
知识回顾 镁条在空气中燃烧
知识小结
1.判断金属活动性的方法一: 可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同条件下反应现 象的剧烈程度进行判断。 通过以上实验现象,可知金属的活动性顺序: Mg>Al>Fe,Cu>Au
2. 大多数金属都能与氧气发生反应,生成相应的金属氧化 物,但反应的难易程度和剧烈程度是不相同的。
讲授新知
二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
躬行实践 探究实验2 比较金属铝、铜、银的活动性
以上反应类型都属于置换反应,得出金属活动性顺序为 Al>Cu>Ag。
讲授新知 金属活动性顺序
1.在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性越 强。 2.在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出盐酸、 稀硫酸中的氢。 3.在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金 属从它们化合物的溶液里置换出来(钾钙钠除外)。
行成于思
可否用铁桶盛放硫酸铜溶液?或者说:能否用铁桶配制农药 波尔多液(配制波尔多液时用到硫酸铜溶液)?
根据金属活动性顺序,铁的金属活动性大于铜,如果用铁桶 配制农药波尔多液,铁会把硫酸铜溶液中的铜置换出来,所 以不能用铁桶盛放硫酸铜溶液,不能用铁桶配制农药波尔多 液。
知识总结
1.金属的化学性质:与氧气反应,与稀盐酸(稀硫酸)反应,金 属越活泼,反应越容易,越剧烈。 2.置换反应:由一种单质与一种化合物反应,生成了另一种单质 和另一种化合物的反应叫做置换反应, A+BC===B+AC。 3.判断金属活动性的方法:金属与氧气反应的剧烈程度、金属与 酸反应的剧烈程度、金属能否与其他金属化合物的溶液反应。 4.金属活动性顺序:
人教版九年级金属的化学性质(第二课时)
![人教版九年级金属的化学性质(第二课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/6605184348d7c1c708a14583.png)
2.废旧手机的某些部件中含有Mg、Al、Cu等金属,为了回收重金 属,将旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应过滤,所 得固体中含有的金属是( B A.Mg、Al C.Al、Cu ) B.Cu D.Mg、 Cu
3.我国古代湿法冶铜的化学反应方程式是:Fe + CuSO4 = FeSO4
+ Cu ,该反应属于(
A.分解反应 C.化合反应
B
)
B.置换反应 D.复分解反应
4.常见金属活动性顺序表如下:
下列各组物质不能发生化学反应的是( B
)
A.汞与硝酸银溶液
B.铜与硝酸镁溶液 C.锌与硫酸亚铁溶液 D.铝与稀盐酸
5、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石 灰加水配置而成,为什么不能用铁制容器来配置波尔多液?
出几种可行方案所需试剂的名称。 方案一:铁、硫酸铜溶液、银 方案二:硫酸亚铁溶液、铜、硝酸银溶液
1、通过金属与某些金属化合物溶液的反应出可 以判断出金属的活动性强弱。 2、常见金属的活动顺序性,并会运用它判断相关 的置换反应的发生.能熟练地写相关的化学方程 式。 布置作业:P13应用与练习3、4、5习题。
实验名称:金属与金属化合物溶液能否发生置换反应 实验目的:比较金属铝、铜、银的活动性
实验用品:铝丝、铜丝(2根)、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、
硫酸铝溶液、试管(3支)、砂纸。 实验过程: 1.将一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中一会儿; 2.将一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中一会儿;
3.将一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中一会儿。
1.在金属活动性顺序里,金属的位置越靠 前,它的活动性就越强。 2.在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属 能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.在金属活动性顺序里,位于前面的金属能 把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换 出来。(前换后;强换弱)
人教版化学必修一3.1《金属的化学性质-金属和水的反应》说课课件(共40张PPT)
![人教版化学必修一3.1《金属的化学性质-金属和水的反应》说课课件(共40张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/54ace45b50e2524de4187e36.png)
1、水中的c(H+)太小,金属不能与水反应 铝壶、铁锅烧水
2、也许更活泼的金属,例如钾、钙、钠 等能与水反应
分类比较,同中有异
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
理论预测 问题3:钠与水的反应产物可能是什
么?
1、Na + H2O → H2↑+ Na2O
问题4:为什么可能会产生H2?
根据元素守恒,生成的固体可能是Fe(OH)2、 Fe(OH)3、FeO、Fe3O4、Fe2O3中的一种
资料卡片
用磁铁吸引
Fe(OH)3:红褐色固体 Fe(OH)2:白色固体 FeO:黑色固体
Fe3O4:黑色固体、有磁性 Fe2O3:红棕色固体
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
实验验证:用3支试管、水槽、胶塞、导管、
酒精灯、酒精喷灯及其他必要仪器和物品简化 实验装置
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
关注装置细节
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
金属与水的反应—片段展示
情境引入、探究钠与水的反应
问题1:看到这张图片,你想到了什么?
1、不同的金属活泼程度不同、
2、(H)前金属能与酸反应置换出氢气 宏观 3、金属越活泼,与酸反应越剧烈
4、金属与酸反应的本质:
M + H+ →Mn+ + H2↑
微观
资料卡片 水也能发生微弱的电离,电离出H+和OH-。 常温下,水中的c(H+)=10-7mol/L。
2、也许更活泼的金属,例如钾、钙、钠 等能与水反应
分类比较,同中有异
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
理论预测 问题3:钠与水的反应产物可能是什
么?
1、Na + H2O → H2↑+ Na2O
问题4:为什么可能会产生H2?
根据元素守恒,生成的固体可能是Fe(OH)2、 Fe(OH)3、FeO、Fe3O4、Fe2O3中的一种
资料卡片
用磁铁吸引
Fe(OH)3:红褐色固体 Fe(OH)2:白色固体 FeO:黑色固体
Fe3O4:黑色固体、有磁性 Fe2O3:红棕色固体
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
实验验证:用3支试管、水槽、胶塞、导管、
酒精灯、酒精喷灯及其他必要仪器和物品简化 实验装置
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
关注装置细节
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
金属与水的反应—片段展示
情境引入、探究钠与水的反应
问题1:看到这张图片,你想到了什么?
1、不同的金属活泼程度不同、
2、(H)前金属能与酸反应置换出氢气 宏观 3、金属越活泼,与酸反应越剧烈
4、金属与酸反应的本质:
M + H+ →Mn+ + H2↑
微观
资料卡片 水也能发生微弱的电离,电离出H+和OH-。 常温下,水中的c(H+)=10-7mol/L。
人教版九年级化学下册《金属的化学性质》同步课件
![人教版九年级化学下册《金属的化学性质》同步课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5aee3622bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b38.png)
化学方程式:4Al+3O2═2Al2O3
新知讲解 一、金属与氧气反应
2.铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。
铜在氧气中加热: 现象:红色金属变为黑色固体 化学方程式:2Cu + O2====2CuO
3.“真金不怕火炼”说明金既使在高温 下也不与氧气反应。除金外,银、铂等 金属也不易与氧气反应。
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】将一根洁净的铜片放入稀硫酸中,下列叙述正确的是( B ) ①铜片表面产生气泡 ②液体由无色变成蓝色 ③溶液的质量增加 ④无明显现象 A.③④ B.④ C.①②③ D.①②③④
新知讲解 三、金属活动性顺序
【回顾】你还记得铁和硫酸铜的反应吗? 【实验现象】 铁钉表面覆盖了一层红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色; 【化学方程式】 Fe+CuSO4====Cu+FeSO4
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
置换反应与化合反应、分解反应的比较:
分解反应
概念
由一种物质生成两种或 两种以上其他物质的化 学反应
化合反应
由两种或两种以上 的物质生成另一种
物质的化学反应
置换反应
由一种单质与一种化 合物反应,生成另一 种单质和另一种化合 物的反应
特点 表达
式
代表
一变多 AB→A+B
通电
2H2O====2H2↑+O2↑
多变一 A+B→AB
点燃
2H2+O2====2H2O
单换单 A+BC→B+AC Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】下列反应中,属于置换反应是( B )
新知讲解 一、金属与氧气反应
2.铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。
铜在氧气中加热: 现象:红色金属变为黑色固体 化学方程式:2Cu + O2====2CuO
3.“真金不怕火炼”说明金既使在高温 下也不与氧气反应。除金外,银、铂等 金属也不易与氧气反应。
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】将一根洁净的铜片放入稀硫酸中,下列叙述正确的是( B ) ①铜片表面产生气泡 ②液体由无色变成蓝色 ③溶液的质量增加 ④无明显现象 A.③④ B.④ C.①②③ D.①②③④
新知讲解 三、金属活动性顺序
【回顾】你还记得铁和硫酸铜的反应吗? 【实验现象】 铁钉表面覆盖了一层红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色; 【化学方程式】 Fe+CuSO4====Cu+FeSO4
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
置换反应与化合反应、分解反应的比较:
分解反应
概念
由一种物质生成两种或 两种以上其他物质的化 学反应
化合反应
由两种或两种以上 的物质生成另一种
物质的化学反应
置换反应
由一种单质与一种化 合物反应,生成另一 种单质和另一种化合 物的反应
特点 表达
式
代表
一变多 AB→A+B
通电
2H2O====2H2↑+O2↑
多变一 A+B→AB
点燃
2H2+O2====2H2O
单换单 A+BC→B+AC Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】下列反应中,属于置换反应是( B )
广东省珠海十中九年级化学下册《8.2 金属的化学性质(第二课时)》课件 新人教版
![广东省珠海十中九年级化学下册《8.2 金属的化学性质(第二课时)》课件 新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/d518e3e65ef7ba0d4a733b91.png)
学习目标
1.了解置换反应 2.了解金属的活泼性强弱的另一种判断方式— 金属与金属化合物溶液的反应
【温故知新】写出下列方程式:
锌和稀硫酸反应 锌和稀盐酸反应 镁和稀硫酸反应 铝和稀盐酸反应 铁和稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
Mg+H2SO4==MgSO4+H; 2↑
; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ ;
; Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 。
有 同 元素组成的纯净物单质; 由 不同 元素组成的纯净物叫化合物。 单质 化合物 化合物 单质 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl Fe + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ = FeCl2 + H2 ↑
比较铜、银、铁、 铝四种金属的活动 性
实验二:铜丝浸入硝酸银溶液中
现象:
铜丝表面有银白色固 体生成,溶液由无色 逐渐变成淡蓝色。 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 活动性:Cu> Ag
实验三:铁丝浸入硫酸铝溶液中
• 无明显现象
活动性: Al > Fe
讨论
从分组实验1和分组实验2,我们可以得出: 1.铁、铜、银和铝四种金属的活动性强弱为: 铝 > 铁 > 铜 > 银 。 2.发生反应的化学方程式具有什么特点,属于 什么基本反应类型?
实验操作 实验现象 化学方程式
在放有铁丝(钉) 的试管中,加入 硫酸铜溶液,观 察现象
铁丝(钉)表 面有红色固体 生成,溶液由 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 蓝色变为浅绿 色
1.了解置换反应 2.了解金属的活泼性强弱的另一种判断方式— 金属与金属化合物溶液的反应
【温故知新】写出下列方程式:
锌和稀硫酸反应 锌和稀盐酸反应 镁和稀硫酸反应 铝和稀盐酸反应 铁和稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
Mg+H2SO4==MgSO4+H; 2↑
; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ ;
; Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 。
有 同 元素组成的纯净物单质; 由 不同 元素组成的纯净物叫化合物。 单质 化合物 化合物 单质 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl Fe + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ = FeCl2 + H2 ↑
比较铜、银、铁、 铝四种金属的活动 性
实验二:铜丝浸入硝酸银溶液中
现象:
铜丝表面有银白色固 体生成,溶液由无色 逐渐变成淡蓝色。 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 活动性:Cu> Ag
实验三:铁丝浸入硫酸铝溶液中
• 无明显现象
活动性: Al > Fe
讨论
从分组实验1和分组实验2,我们可以得出: 1.铁、铜、银和铝四种金属的活动性强弱为: 铝 > 铁 > 铜 > 银 。 2.发生反应的化学方程式具有什么特点,属于 什么基本反应类型?
实验操作 实验现象 化学方程式
在放有铁丝(钉) 的试管中,加入 硫酸铜溶液,观 察现象
铁丝(钉)表 面有红色固体 生成,溶液由 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 蓝色变为浅绿 色
金属的化学性质第二课时金属和水的反应 人教版 - 副本
![金属的化学性质第二课时金属和水的反应 人教版 - 副本](https://img.taocdn.com/s3/m/ace98d783b3567ec102d8ac2.png)
金属的化学性质
(B组:金属与硫酸反应) [探究活动2]
金属 铜B1 铁B2 现 象 反应的化学方程式 没有明显变化
产生气泡,放出热量, Fe+ H SO ==FeSO +H ↑ 2 4 4 2 形成浅绿色的溶液 产生大量的气泡,放出 热量,形成无色的溶液 Zn+ H2SO4==ZnSO4+H2 ↑
【思考交流 】
(1)按照不同的分类方法,钠与水的反 应属于什么类型的反应? (2)钠为什么保存在煤油中?能否保存 在汽油或CCl4中? (3)金属钠着火,能否用水灭?为什么? 应该如何处理?
镁铝与水de反应
分组实验:镁、铝分别与冷水、热水反应
实验步骤 把用砂纸打磨过的 镁带和铝片分别放 入滴有酚酞的冷水 试管中,观察现象 实验现象 结论
金属的化学性质
3.金属与盐溶液的反应
铁与硫酸铜溶液反应: Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 铜与硝酸银溶液反应: Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
【结论】
金属单质的活动性比金属化合物溶液 中的金属元素的活动性强,才能把它从溶 液中置换出来
金属的化学性质
K Ca Na Mg
金属活动顺序表 Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu
1、大多数的金属能与氧气发生反应,但反应 的难易和剧烈程度是不同的。
[本课小结 ] 2、很多金属都能和氧气、稀盐酸、稀硫酸等
反应,但反应的难易和剧烈程度不同。 3、铝既能与酸反应,也能与碱反应放出氢气
4、金属的活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱 1、在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前, 它 的活动性就越强。
人教版-高中化学必修一金属的化学性质(二)金属与酸和水的反应- PPT演示
![人教版-高中化学必修一金属的化学性质(二)金属与酸和水的反应- PPT演示](https://img.taocdn.com/s3/m/fcd2e43e998fcc22bdd10dc1.png)
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
本节课主要探究了金属与水和酸 的反应,重点是学习了钠和铁与 水的反应,金属单质与水和酸反 应越容易、越剧烈,说明金属单 质越活泼,还原性也越强
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
2.钠与水反应的离子方程式正确的是( D )
A.2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑ B.Na + H2O = Na+ + OH- + H2↑ C.2Na + 2H2O = 2Na+ + O2 + H2↑ D.2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- +H2↑
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
5.在常温下,Fe与水并不起反应,但在 高温下,Fe与水蒸气可发生反应。应 用下列装置,在硬质玻璃管中放入还 原铁粉和石绒棉的混合物,加热,并 通入水蒸气就可以完成高温“Fe与水 蒸气的反应实验” 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
铁粉与水蒸气反应的实验装置1:
③
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
人教版高中化学必修一《金属的化学性质》课件(共47张PPT)
![人教版高中化学必修一《金属的化学性质》课件(共47张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1990e012ee06eff9aef8077e.png)
即:2Na2O +O2 == 2Na2O2
结论:钠的化学性质很活泼,在常温或加热的条件下都 能跟氧气反应。(条件不同,现象不同,产物不同。)
△
例.等质量的两块钠,第一块在足量氧 气中加热,第二块在足量氧气中常温 下充分反应,则下列说法正确的是 ( B ) A.第一块钠失去的电子多 B.两块钠失去的电子一样多 C.第二块钠产物的质量大 D.两块钠的反应产物的质量一样大
二、金属与非金属反应
(二) 铁、镁和铝分别与氧气反应 1、铁与氧气反应 (1)铁与氧气在常温下缓慢反应,生成疏松氧化 层—三氧化二铁(红褐色Fe2O3) 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3(铁生锈) (2)铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4
点燃
3Fe + 2O2 == Fe3O4
二、金属与非金属反应
钠与氧气反应
化合价升高,失去4×e-,被氧化
常温下
4Na + O2 == 2Na2O(白色) 不稳定
还原剂 氧化剂
0
0
+1
-2
化合价降低,得到2×2e-,被还原 化合价升高,失去2×e-,被氧化
加热下
2Na +O2 == Na2O2 (淡黄色) 稳定
还原剂 氧化剂
0
0
△
+1
-1
化合价降低,得到2×e-,被还原
铁与水的反应
装置Ⅰ 装置Ⅱ
实验装 置
操作及 用小试管收集一试管气体,点 用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声 现象 燃,听到轻微的噗声. 实验结 论
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=53cf83a15aa8e961a5a5e4c1
人教版金属的物理性质和某些化学性质PPT课件2
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硝酸银溶液 有银白色
中
物质产生
结论:铁>铜>银
铁>铜 铜>银
问题与交流
铁是银白色金属。在上述实验中,你观 察到的铁片和铁粉是什么颜色的?你有 什么问题?查阅资料,与同学交流。
铁粉:灰黑色 铁片:银白色
因为铁粉比较细,光学原因造成漫反射, 有很少的光可以进入我们的眼睛,所以 铁粉显黑色。
满
这节课你收获了什么?
•
5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。
•
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
载
而
归
巩固练习
1.写出下列反应的化学方程式 实验室制取氢气 铁钉放入硫酸铜溶液中 铜丝放入硝酸银溶液中 铝片放入稀盐酸中
2、某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反 应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与 足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,都生成+2价金
金属的化学性质说课稿PPT课件 人教版九年级下册(新)
![金属的化学性质说课稿PPT课件 人教版九年级下册(新)](https://img.taocdn.com/s3/m/7a5f3387680203d8ce2f24c3.png)
• 3.金属活动性顺序是通过实验,并在置换反应概 念和其他一些实验事实的基础上分析得到的。探 究分三步进行:(1)从金属与盐酸或硫酸反应是否 有氢气生成,可以把金属分为两类,能生成氢气 的金属其活动性比较强,不能生成氢气的金属其 活动性比较弱。(2)从一种金属能否把另一种金属 从它的化合物的溶液中置换出来,可以比较出这 两种金属的活动性强弱,能置换出来的,则这种 金属比另一种金属活泼。(3)经过了很多类似实验 的探究过程,人们归纳和总结出了常见金属的活 动性顺序:
• 学生自学(5分)
(二)、归纳-总结
• 教师演示镁带燃烧实验,展示表面被氧化 的铝丝(铝丝为什么有很好的抗腐蚀性能 ?),演示铜丝加热变黑,回忆铁丝在氧 气中的燃烧,总结出金属与氧气反应的规律 :大多数金属都能与氧气反应,但反应的 难易和剧烈程度不同,由此也可在一定意 义上反映金属的活泼程度:如镁、铝比较 活泼,铁、铜次之,金最的教学内容是金属的三条化学性质,重点 应放在对金属活动性顺序的探讨上,不仅仅是为了 获得金属活动性顺序的知识,更重要的是要引导学 生主动参与知识的获取过程,学习科学探究的方法。 • 2.置换反应的概念是在实验的基础上通过归纳得出 的,即通过对镁、锌、铁与盐酸反应的化学方程式 的分析,从反应物和生成物类别的角度归纳得出的。 这样的方法比较直观,学生容易接受。置换反应在 日常生活中的应用主要是通过练习来感受的。
• 在这一环节中,要组织好小组间的讨论。 引导学生注意分析上述四种金属与稀盐酸 、稀硫酸反应的实验现象及结论,练习书 写正确的化学方程式。 • 总结出四种金属的活动性顺序: Mg> Zn>Fe>Cu。 • 1、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应; • 2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应 或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱
新课标人教版高一化学必修1第三章第一节 金属的化学性质PPT课件[原创] .ppt
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性 质:
易与空气中的氧气、 水 、CO2 等反应
保存在煤油或石蜡油里
钠着火的处 理:
用砂子扑灭
铁与水的反应 科学探究
铁不与冷、 热水反应, 能否与水 蒸气反应?
实验
发皿、胶塞、导管、酒精喷 灯及其他必要的仪器和物品, 设计一个还原铁粉与水蒸气 反应的实验装置,画出装置 简图。
钠可 应考虑:①水蒸气的发生 以用 ②水蒸气与铁粉的反应 ③气 刀切 体产物的检验 割!
可以通过哪 些实验事实 来比较不同 金属的活动 性强弱?
实验3-4
五、铝与氢氧化钠溶液的反应
Al片放入盐酸、NaOH溶 现象: 液中都有气泡产生,点 燃气体观察到蓝色火焰。
探究
Na、Mg、 Fe都能与稀 盐酸、稀硫 酸反应,不 能与NaOH 溶液反应.
化学方程式: 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
金属的用途非常广泛
金 属 的 通 性
物理: 有金属光泽
导电 导热性
良好的 延展性和机械加工性.
化学: 易失电子,具有还原性.
一 、金属与氧气的反应
实验3-1
观
察
1.钠的物理性质 具有金属光泽的银白色金属; 质软; 密度比水小,比煤油大; 熔点比水的沸点低; 是电和热的良导体.
铝和氧化铝能跟酸、碱反应,因而铝的保护膜和铝 制品会直接被酸、碱、盐侵蚀,所以,铝制餐具不宜 用来蒸煮或长期存放酸性、碱性或咸的食物。
小结1.几种重要金属化学性质源自比较阅读《每课一练》P10
2.比较金属活动性强弱的实验方法 3.金属的存在:
大多以化合态存在,极少数以游离态存在。
人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属的化学性质》课件
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我得意的 笑,又得 意的笑…
小黑点 表示产 生的气 泡
镁、锌、铁、铜与 盐酸的反应
小意思,我 撑得住!
由此推出 ,金属活动性顺序_ Mg ___________________________ 、 Zn、Fe、Cu
4、CuO + H2 == Cu + H2O
△
高温
√
课堂小结
1、大多数得金属能与氧气发生反应,但反 应的难易和剧烈程度是不同的。 2、很多金属都能和氧气、稀硫酸等反应, 但反应的难易和剧烈程度不同。 3、置换反应:单质+化合物==新单质+新化 合物
布置作业
课本“练习与应用”P13.
3~4 导学案:1-5
镁 剧烈反应,有大量的气 泡产生
锌 反应较剧烈,有较多的 气泡产生
铁 反应慢,有少量气泡产生 反应慢,有少量气泡产生 铜 没有明显变化
没有明显变化
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属
反应的化学方程式
稀盐酸 稀硫酸
镁 Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
锌 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H SO =ZnSO +H ↑ 2 4 4 2
知识点二金属与酸溶液的反应
二、金属与酸溶液的反应
复习回顾
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
观察重点: 1.金属与酸是否反应 2.反应的剧烈程度和气泡的多少
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属 现象 稀盐酸 稀硫酸 剧烈反应,有大量的气 泡产生 反应较剧烈,有较多的 气泡产生
人教版九年级化学下册第八单元《金属的化学性质》第二课时课件
![人教版九年级化学下册第八单元《金属的化学性质》第二课时课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cbb4600fcec789eb172ded630b1c59eef8c79a8b.png)
3.下列物质中不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是( A )
A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl2
Fe+酸/盐中,化合 物中的铁元素+2价
巩固练习
根据反应比较金属活动性(T7)
1.将金属锰(Mn)投入稀盐酸中,有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液 中,如果有锰析出,则Mn、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序 是___M__g_、__M__n_、__C_u______
设计实验验证金属活动性
4.验证Fe、Ag金属的活动性强弱,下列的实际组合实验方案能达到实验 目的是( B ) A.铁、氯化银 B.铁、硝酸银溶液 C.银、氯化铁
5.验证Zn、Fe、Ag金属的活动性强弱,下列的实际组合实验方案不能达
到实验目的是( D )
A. FeSO4溶液、Zn、Ag B. ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、Ag C. ZnCl2溶液、AgNO3溶液、Fe D. ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag
3.某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了以下四种实验方案,其中能
达到目的的是( D )
A.将Fe丝、Cu丝分别放入AgNO3溶液中 B.将Fe丝、Cu丝、Ag丝分别放入稀盐酸中 C.将Fe丝分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中 D.将Fe丝、Ag丝分别放入CuSO4溶液中
巩固练习
探究新知
设计实验验证金属活动性(3种)
Q:利用性质2、3,设计实验验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性强弱。
目的
药品
操作
现象
结论
验证 Fe、 Cu、
F铜 硫e(酸、或铜Ag硝)、酸溶氯铜液化、将氯硫化F酸e铜铜、思()A路g或溶分1硝液:别酸中两插铜。金入、夹F析 A一eg出表中液,面无蓝有明色红显溶色现液固象变体。浅;活 Fe动>性Cu:>Ag
课题2第2课时+金属的化学性质(2)-2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)
![课题2第2课时+金属的化学性质(2)-2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)](https://img.taocdn.com/s3/m/61f4e59a970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed451.png)
则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正
确的是(A ) A Fe、X、Ag
B X、Fe、Ag
C Fe、Ag、X
D Ag、X、Fe
②某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性 顺序设计了四种方案,每种方案所用试剂如下,其中你 认为不可行的是( A )
A. Cu、Ag、FeSO4 溶液 B. Fe、Ag、CuSO4 溶液 C. Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3 溶液 D. Cu、FeSO4 溶液、AgNO3 溶液
盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快
于丙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是(D )
A.丙>甲>乙
B.丙>乙>甲
C.甲>乙>丙
D.甲>丙>乙
12、仅用下列试剂就能证Mg、 Fe、Cu三种金属活泼性 的是( C )
① 稀盐酸、Fe、Mg、Cu ② Fe、Cu、MgSO4溶液 ③ Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液 ④ Mg、FeSO4溶液、MgSO4溶液
原试样为黄铜,若无变化,则 为真金。
将样品放入稀盐酸或稀硫酸中,戒指表面如有气泡 产生,就是假戒指
将戒指放入硝酸银溶液中,戒指表面有银白色物质 生成的,就是假戒指
3.除杂 如何除去下列混合物中的杂质?(括号中的物质为杂质)
A、铜粉(铁粉)
加入过量的稀硫酸银溶液
A、②④ B、①②③ C、①②③④ D、②③
14、如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四 个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象 铜 液丝 由表 无面 色有变银为白蓝色色物质析出。,溶 (2)写出C中反应的化学方程式Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑。 (3)上述实验能验证_铁__、__铜_、__银_三种金属的活动性强弱。
确的是(A ) A Fe、X、Ag
B X、Fe、Ag
C Fe、Ag、X
D Ag、X、Fe
②某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性 顺序设计了四种方案,每种方案所用试剂如下,其中你 认为不可行的是( A )
A. Cu、Ag、FeSO4 溶液 B. Fe、Ag、CuSO4 溶液 C. Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3 溶液 D. Cu、FeSO4 溶液、AgNO3 溶液
盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快
于丙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是(D )
A.丙>甲>乙
B.丙>乙>甲
C.甲>乙>丙
D.甲>丙>乙
12、仅用下列试剂就能证Mg、 Fe、Cu三种金属活泼性 的是( C )
① 稀盐酸、Fe、Mg、Cu ② Fe、Cu、MgSO4溶液 ③ Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液 ④ Mg、FeSO4溶液、MgSO4溶液
原试样为黄铜,若无变化,则 为真金。
将样品放入稀盐酸或稀硫酸中,戒指表面如有气泡 产生,就是假戒指
将戒指放入硝酸银溶液中,戒指表面有银白色物质 生成的,就是假戒指
3.除杂 如何除去下列混合物中的杂质?(括号中的物质为杂质)
A、铜粉(铁粉)
加入过量的稀硫酸银溶液
A、②④ B、①②③ C、①②③④ D、②③
14、如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四 个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象 铜 液丝 由表 无面 色有变银为白蓝色色物质析出。,溶 (2)写出C中反应的化学方程式Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑。 (3)上述实验能验证_铁__、__铜_、__银_三种金属的活动性强弱。
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•
5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。
•
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
拓展延伸
• 在CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入过量Zn 粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物 质是( C)
A. Zn
B. Cu
C. Cu和Zn
D. Mg和Cu
!
祝大家开心快乐!
•
25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!
•
26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。
A. Ag 和 H2SO4 溶液 B. Fe 和 CuSO4 溶液
C. Cu 和 AgCl
D. Zn 和 NaCl 溶液
• 2.将X. Y. Z三种金属分别浸入稀硫酸中, Z溶解, X. Y
不溶解;将X浸入Y的化合物溶液中,在X的表面析出Y.
则 X. Y. Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为( C )
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
铜放入盐酸中
我得意的 笑,又得 意的笑…
为什么受伤 的总是我!
无所谓,我 无所谓…
二.金属活动性顺序
活动与探究(1)
金
现象
属 稀盐酸 稀硫酸
反应的化学方程式
稀盐酸
稀硫酸
镁 反应剧烈, 放出大量的无色气体
锌 反应较剧烈, 放出大量的无色气体
铁 反应较慢, 有无色气体放出
铜 没有明显变化
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑ Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑
单质 + 化合物 = 化合物 + 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
判断
下列反应是否是置换反应? H2 + CuO = Cu + H2O
想一想
现假黄金多为黄铜(铜、锌合金), 根据你所学知识,能不能初步鉴定 “真黄金”与“假黄金”?
回顾已知
1 、我们学过哪些金属可以和氧气反应? 2、它们和氧气反应的条件呢?
点燃
点燃
3Fe+2O2 == Fe3O4 2Mg+O2 == 2MgO
金属与氧气的反应
大多数金属都能与氧气反应,但反应难易和剧烈程度不同
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
课题2 金属的化学性质 (共2课时)
学习目标
• 1、知道镁、锌、铁、铜等金属与氧气的反应及 剧烈程度
• 2、探究不同金属与稀盐酸、稀硫酸及某些金属 化合物(盐)溶液的反应
• 3、初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序
新闻:海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链
2008年5月10日,“路人”捡到一条“金项链”,要与马老汉 平分,马老汉非常高兴,3人商量中,在“捡项链者”的忽悠 下,马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。可是下午经 银行鉴定之后,金项链被“确诊”为黄铜项链
3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序是
Mg > Zn > Fe > Cu .
4、将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类:
活泼金属 : Mg Zn Fe
.
不活泼金属: Cu
.
分类的依据是: 是否与酸反应 .
讨论:
对于以上的反应,从反应物和生成物的角度 分析,这些反应有何特点?将这一类反应与化合反 应、分解反应进行比较。
铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中
实验
金属与金属化合物溶液
反应现象
化学方程式
铝丝浸入 硫酸铜溶 液中 C1
铜丝浸入 硝酸银溶 液中C2
铜丝浸入 硫酸铝溶 液中C3
铝丝上有红色 物质生成,溶 液颜色逐渐变 淡
铜丝上有银白色 物质生成,溶液 由无色逐渐变为 淡蓝色
没有明显变化
2Al+3CuCl2 = 3Cu+2AlCl3
•
12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。
(3)还原氧化铜的反应一定是置
换反应
(╳ )
选一选
有X、Y、Z三种金属,如果把这三种
金属均投入到稀硫酸中,X、Y表面均无
明显现象,Z表面有大量气泡产生。若将
X、Y这两种金属放在氧气中加热,X表面
无明显现象,Y表面发黑。则这三种金属
活动性顺序为
(B)
A、X>Y>Z B、Z>Y>X
C、Y>X>Z D、Z>X>Y
A. Z>Y>X
B. Y>Z>X
C. Z>X>Y
D. Y>X>Z
归纳小结
金属的化学性质
1、大多数金属能与氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度 不同。
2、活泼金属都能和稀盐酸、稀硫酸反应,但反应的难易和剧 烈程度不同。
3、排在前面的金属可以和排在后面金属化合物(盐)的溶液 反应。
4、金属的活动性顺序
•
30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。
•
31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。
•
Cu+2AgNO3 = 2Ag+Cu(NO3)2
讨论得出
铝、铜、银三种金属的活动性顺序是
Al > Cu > Ag
规律学习
通过无数的科学探究,科学家总结出一个 重要规律:金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱
判断常见金属活泼性的方法 (1)金属能否与酸反应及反应的剧烈程度 (2)金属能否与金属化合物(盐)溶液反应
•
3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
1. 在常温下,镁和铝可以和氧气反应
2Mg+O2==2MgO 4Al+3O2==2Al2O3
2. 在高温时,铁和铜也可以和氧气反应
点燃
加热
3Fe+2O2==Fe3O4 2Cu+O2==2CuO
3. 金即使在高温时也不能与氧气反应
“真金不怕火炼”是指什么意思?
一.金属与氧气的反应
结论:1.不同的金属与氧气的反应 条件不同.
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。