金属化学性质PPT课件2 人教版

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8.2金属的化学性质课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

8.2金属的化学性质课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

2.金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为R+CuCl2===RCl2+Cu,则 下列说法错误的是( B ) A.该反应是置换反应 B.金属R可能是铝 C.金属R的活动性比Cu强 D.该反应前后R的化合价发生了改变
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知识点2 金属活动性顺序与应用
3.为了避免电热水器的钢质内胆被腐蚀,通常在内胆内插入比铁活动性
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6.
某些金属的活动性顺序如下图所示,若要除去铜粉中混
有的锌粉,可选择的试剂是( B )
A.酒精 C.硫酸镁溶液
B.稀硫酸 D.氯化钠溶液
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7.(2023·厦门思明区双十中学段考)锡(Sn)是五金之一,它的金属活动性 顺序位于铁和铜之间,则下列反应不会发生的是( B ) A.Zn+Sn(NO3)2===Zn(NO3)2+Sn B.Sn+MgSO4===SnSO4+Mg C.Sn+2AgNO3===Sn(NO3)2+2Ag D.Sn+2HCl===SnCl2+H2↑
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知识点 3 置换反应 7.(2024·福州校级月考)下列四个反应中,不属于置换反应类型的是( A ) A.Fe2O3+3CO=高==温==2Fe+3CO2 B.Fe+2AgNO3===2Ag+Fe(NO3)2 C.2CuO+C=高==温==2Cu+CO2↑ D.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
_A_试__管__中___R_丝__表__面__有__红__色__物___ _质__析__出__,__B_试___管__中__R_丝__表__面___ _无__明__显__现__象__(_合__理__即__可__)_____

金属的化学性质ppt课件

金属的化学性质ppt课件
单质 化合物 化合物 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
知识点3 置换反应
特点:一换一
试一试:判断下列反应属于置换反应吗?

×


×
条件:反应物是一种单质和一种化合物,生成物是另一 种单质和另一种化合物。
让我们来回忆:
基本反应类型
化合反应 分解反应 置换反应
( D)
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
解析:根据金属与氧气反应的条件及剧烈程度可判 断金属的活动性。
知识点2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
演示实验: 镁与稀盐酸的反应 现象: 产生大量气泡,放出大量的热 提问: 1、猜一猜,这可能是什么气体?
2、如果是氢气,该怎么样去验证它?
比一比,看谁写的又快又好
写出Mg、Al、Fe、Cu与氧气反应的化学方程式
实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的 难易和剧烈程度是不同的。
例1 已知甲、乙、丙三种不同金属,甲在空气
中加热后仍保持原金属光泽,乙在空气中会缓慢氧
化而腐蚀,丙在空气中会迅速氧化,需保存在煤油
中,则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为
金属活动性:镁、铝>铁、铜>金
思考:铝的活动性比铁强,为什么我们通 常看见铁生锈而没有看到铝生锈?
生成一层致密而 坚固的氧化铝 (Al2O3)薄膜。
铝比较活泼,在 常温下就很容易 与氧气反应。
薄膜可以阻止内部 的铝进一步被氧化, 从而对铝制品起到 了保护作用。
在清洗铝制品时应注意些什么?
应注意不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。

第八单元 课题2 金属的化学性质课件—九年级化学人教版下册

第八单元 课题2 金属的化学性质课件—九年级化学人教版下册

学习目标
1.通过学习知道镁、铝、铁、铜等金属与氧气的反 应及剧烈程度。 2.认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,了解反 应现象,知道什么是置换反应。 3.探究铝和铜、银和铜的金属活动性强弱。 4.知道金属活动性顺序,会应用金属活动性顺序解 决实际问题。
讲授新知
一、金属和氧气的反应
知识回顾 镁条在空气中燃烧
知识小结
1.判断金属活动性的方法一: 可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同条件下反应现 象的剧烈程度进行判断。 通过以上实验现象,可知金属的活动性顺序: Mg>Al>Fe,Cu>Au
2. 大多数金属都能与氧气发生反应,生成相应的金属氧化 物,但反应的难易程度和剧烈程度是不相同的。
讲授新知
二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
躬行实践 探究实验2 比较金属铝、铜、银的活动性
以上反应类型都属于置换反应,得出金属活动性顺序为 Al>Cu>Ag。
讲授新知 金属活动性顺序
1.在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性越 强。 2.在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出盐酸、 稀硫酸中的氢。 3.在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金 属从它们化合物的溶液里置换出来(钾钙钠除外)。
行成于思
可否用铁桶盛放硫酸铜溶液?或者说:能否用铁桶配制农药 波尔多液(配制波尔多液时用到硫酸铜溶液)?
根据金属活动性顺序,铁的金属活动性大于铜,如果用铁桶 配制农药波尔多液,铁会把硫酸铜溶液中的铜置换出来,所 以不能用铁桶盛放硫酸铜溶液,不能用铁桶配制农药波尔多 液。
知识总结
1.金属的化学性质:与氧气反应,与稀盐酸(稀硫酸)反应,金 属越活泼,反应越容易,越剧烈。 2.置换反应:由一种单质与一种化合物反应,生成了另一种单质 和另一种化合物的反应叫做置换反应, A+BC===B+AC。 3.判断金属活动性的方法:金属与氧气反应的剧烈程度、金属与 酸反应的剧烈程度、金属能否与其他金属化合物的溶液反应。 4.金属活动性顺序:

人教版九年级金属的化学性质(第二课时)

人教版九年级金属的化学性质(第二课时)

2.废旧手机的某些部件中含有Mg、Al、Cu等金属,为了回收重金 属,将旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应过滤,所 得固体中含有的金属是( B A.Mg、Al C.Al、Cu ) B.Cu D.Mg、 Cu
3.我国古代湿法冶铜的化学反应方程式是:Fe + CuSO4 = FeSO4
+ Cu ,该反应属于(
A.分解反应 C.化合反应
B

B.置换反应 D.复分解反应
4.常见金属活动性顺序表如下:
下列各组物质不能发生化学反应的是( B

A.汞与硝酸银溶液
B.铜与硝酸镁溶液 C.锌与硫酸亚铁溶液 D.铝与稀盐酸
5、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石 灰加水配置而成,为什么不能用铁制容器来配置波尔多液?
出几种可行方案所需试剂的名称。 方案一:铁、硫酸铜溶液、银 方案二:硫酸亚铁溶液、铜、硝酸银溶液
1、通过金属与某些金属化合物溶液的反应出可 以判断出金属的活动性强弱。 2、常见金属的活动顺序性,并会运用它判断相关 的置换反应的发生.能熟练地写相关的化学方程 式。 布置作业:P13应用与练习3、4、5习题。
实验名称:金属与金属化合物溶液能否发生置换反应 实验目的:比较金属铝、铜、银的活动性
实验用品:铝丝、铜丝(2根)、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、
硫酸铝溶液、试管(3支)、砂纸。 实验过程: 1.将一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中一会儿; 2.将一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中一会儿;
3.将一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中一会儿。
1.在金属活动性顺序里,金属的位置越靠 前,它的活动性就越强。 2.在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属 能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3.在金属活动性顺序里,位于前面的金属能 把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换 出来。(前换后;强换弱)

人教版化学必修一3.1《金属的化学性质-金属和水的反应》说课课件(共40张PPT)

人教版化学必修一3.1《金属的化学性质-金属和水的反应》说课课件(共40张PPT)
1、水中的c(H+)太小,金属不能与水反应 铝壶、铁锅烧水
2、也许更活泼的金属,例如钾、钙、钠 等能与水反应
分类比较,同中有异
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
理论预测 问题3:钠与水的反应产物可能是什
么?
1、Na + H2O → H2↑+ Na2O
问题4:为什么可能会产生H2?
根据元素守恒,生成的固体可能是Fe(OH)2、 Fe(OH)3、FeO、Fe3O4、Fe2O3中的一种
资料卡片
用磁铁吸引
Fe(OH)3:红褐色固体 Fe(OH)2:白色固体 FeO:黑色固体
Fe3O4:黑色固体、有磁性 Fe2O3:红棕色固体
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
实验验证:用3支试管、水槽、胶塞、导管、
酒精灯、酒精喷灯及其他必要仪器和物品简化 实验装置
水蒸气发生
铁粉与水蒸气反应
气体收集
关注装置细节
情境 探究钠与水 探究铁与水 总结 应用 引入 的反应 蒸气的反应 提升 拓展
金属与水的反应—片段展示
情境引入、探究钠与水的反应
问题1:看到这张图片,你想到了什么?
1、不同的金属活泼程度不同、
2、(H)前金属能与酸反应置换出氢气 宏观 3、金属越活泼,与酸反应越剧烈
4、金属与酸反应的本质:
M + H+ →Mn+ + H2↑
微观
资料卡片 水也能发生微弱的电离,电离出H+和OH-。 常温下,水中的c(H+)=10-7mol/L。

人教版九年级化学下册《金属的化学性质》同步课件

人教版九年级化学下册《金属的化学性质》同步课件
化学方程式:4Al+3O2═2Al2O3
新知讲解 一、金属与氧气反应
2.铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应。
铜在氧气中加热: 现象:红色金属变为黑色固体 化学方程式:2Cu + O2====2CuO
3.“真金不怕火炼”说明金既使在高温 下也不与氧气反应。除金外,银、铂等 金属也不易与氧气反应。
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】将一根洁净的铜片放入稀硫酸中,下列叙述正确的是( B ) ①铜片表面产生气泡 ②液体由无色变成蓝色 ③溶液的质量增加 ④无明显现象 A.③④ B.④ C.①②③ D.①②③④
新知讲解 三、金属活动性顺序
【回顾】你还记得铁和硫酸铜的反应吗? 【实验现象】 铁钉表面覆盖了一层红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色; 【化学方程式】 Fe+CuSO4====Cu+FeSO4
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
置换反应与化合反应、分解反应的比较:
分解反应
概念
由一种物质生成两种或 两种以上其他物质的化 学反应
化合反应
由两种或两种以上 的物质生成另一种
物质的化学反应
置换反应
由一种单质与一种化 合物反应,生成另一 种单质和另一种化合 物的反应
特点 表达

代表
一变多 AB→A+B
通电
2H2O====2H2↑+O2↑
多变一 A+B→AB
点燃
2H2+O2====2H2O
单换单 A+BC→B+AC Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
新知讲解 二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
【练一练】下列反应中,属于置换反应是( B )

广东省珠海十中九年级化学下册《8.2 金属的化学性质(第二课时)》课件 新人教版

广东省珠海十中九年级化学下册《8.2 金属的化学性质(第二课时)》课件 新人教版
学习目标
1.了解置换反应 2.了解金属的活泼性强弱的另一种判断方式— 金属与金属化合物溶液的反应
【温故知新】写出下列方程式:
锌和稀硫酸反应 锌和稀盐酸反应 镁和稀硫酸反应 铝和稀盐酸反应 铁和稀硫酸反应
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
Mg+H2SO4==MgSO4+H; 2↑
; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ ;
; Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 。
有 同 元素组成的纯净物单质; 由 不同 元素组成的纯净物叫化合物。 单质 化合物 化合物 单质 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl Fe + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ = FeCl2 + H2 ↑
比较铜、银、铁、 铝四种金属的活动 性
实验二:铜丝浸入硝酸银溶液中
现象:
铜丝表面有银白色固 体生成,溶液由无色 逐渐变成淡蓝色。 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 活动性:Cu> Ag
实验三:铁丝浸入硫酸铝溶液中
• 无明显现象
活动性: Al > Fe
讨论
从分组实验1和分组实验2,我们可以得出: 1.铁、铜、银和铝四种金属的活动性强弱为: 铝 > 铁 > 铜 > 银 。 2.发生反应的化学方程式具有什么特点,属于 什么基本反应类型?
实验操作 实验现象 化学方程式
在放有铁丝(钉) 的试管中,加入 硫酸铜溶液,观 察现象
铁丝(钉)表 面有红色固体 生成,溶液由 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 蓝色变为浅绿 色

金属的化学性质第二课时金属和水的反应 人教版 - 副本

金属的化学性质第二课时金属和水的反应 人教版 - 副本

金属的化学性质
(B组:金属与硫酸反应) [探究活动2]
金属 铜B1 铁B2 现 象 反应的化学方程式 没有明显变化
产生气泡,放出热量, Fe+ H SO ==FeSO +H ↑ 2 4 4 2 形成浅绿色的溶液 产生大量的气泡,放出 热量,形成无色的溶液 Zn+ H2SO4==ZnSO4+H2 ↑
【思考交流 】
(1)按照不同的分类方法,钠与水的反 应属于什么类型的反应? (2)钠为什么保存在煤油中?能否保存 在汽油或CCl4中? (3)金属钠着火,能否用水灭?为什么? 应该如何处理?
镁铝与水de反应
分组实验:镁、铝分别与冷水、热水反应
实验步骤 把用砂纸打磨过的 镁带和铝片分别放 入滴有酚酞的冷水 试管中,观察现象 实验现象 结论
金属的化学性质
3.金属与盐溶液的反应
铁与硫酸铜溶液反应: Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 铜与硝酸银溶液反应: Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag
【结论】
金属单质的活动性比金属化合物溶液 中的金属元素的活动性强,才能把它从溶 液中置换出来
金属的化学性质
K Ca Na Mg
金属活动顺序表 Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu
1、大多数的金属能与氧气发生反应,但反应 的难易和剧烈程度是不同的。
[本课小结 ] 2、很多金属都能和氧气、稀盐酸、稀硫酸等
反应,但反应的难易和剧烈程度不同。 3、铝既能与酸反应,也能与碱反应放出氢气
4、金属的活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱 1、在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前, 它 的活动性就越强。

人教版-高中化学必修一金属的化学性质(二)金属与酸和水的反应- PPT演示

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人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
本节课主要探究了金属与水和酸 的反应,重点是学习了钠和铁与 水的反应,金属单质与水和酸反 应越容易、越剧烈,说明金属单 质越活泼,还原性也越强
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
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2.钠与水反应的离子方程式正确的是( D )
A.2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑ B.Na + H2O = Na+ + OH- + H2↑ C.2Na + 2H2O = 2Na+ + O2 + H2↑ D.2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- +H2↑
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
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5.在常温下,Fe与水并不起反应,但在 高温下,Fe与水蒸气可发生反应。应 用下列装置,在硬质玻璃管中放入还 原铁粉和石绒棉的混合物,加热,并 通入水蒸气就可以完成高温“Fe与水 蒸气的反应实验” 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)
铁粉与水蒸气反应的实验装置1:

人教版-高中化学必修一金属的化学性 质(二 )金属 与酸和 水的反 应- PPT演示(优秀课件)

人教版高中化学必修一《金属的化学性质》课件(共47张PPT)

人教版高中化学必修一《金属的化学性质》课件(共47张PPT)

即:2Na2O +O2 == 2Na2O2
结论:钠的化学性质很活泼,在常温或加热的条件下都 能跟氧气反应。(条件不同,现象不同,产物不同。)

例.等质量的两块钠,第一块在足量氧 气中加热,第二块在足量氧气中常温 下充分反应,则下列说法正确的是 ( B ) A.第一块钠失去的电子多 B.两块钠失去的电子一样多 C.第二块钠产物的质量大 D.两块钠的反应产物的质量一样大
二、金属与非金属反应
(二) 铁、镁和铝分别与氧气反应 1、铁与氧气反应 (1)铁与氧气在常温下缓慢反应,生成疏松氧化 层—三氧化二铁(红褐色Fe2O3) 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3(铁生锈) (2)铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4
点燃
3Fe + 2O2 == Fe3O4
二、金属与非金属反应
钠与氧气反应
化合价升高,失去4×e-,被氧化
常温下
4Na + O2 == 2Na2O(白色) 不稳定
还原剂 氧化剂
0
0
+1
-2
化合价降低,得到2×2e-,被还原 化合价升高,失去2×e-,被氧化
加热下
2Na +O2 == Na2O2 (淡黄色) 稳定
还原剂 氧化剂
0
0

+1
-1
化合价降低,得到2×e-,被还原
铁与水的反应
装置Ⅰ 装置Ⅱ
实验装 置
操作及 用小试管收集一试管气体,点 用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声 现象 燃,听到轻微的噗声. 实验结 论
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
/edu/ppt/ppt_playVideo.action?me diaVo.resId=53cf83a15aa8e961a5a5e4c1

人教版金属的物理性质和某些化学性质PPT课件2

人教版金属的物理性质和某些化学性质PPT课件2

硝酸银溶液 有银白色

物质产生
结论:铁>铜>银
铁>铜 铜>银
问题与交流
铁是银白色金属。在上述实验中,你观 察到的铁片和铁粉是什么颜色的?你有 什么问题?查阅资料,与同学交流。
铁粉:灰黑色 铁片:银白色
因为铁粉比较细,光学原因造成漫反射, 有很少的光可以进入我们的眼睛,所以 铁粉显黑色。

这节课你收获了什么?

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。



巩固练习
1.写出下列反应的化学方程式 实验室制取氢气 铁钉放入硫酸铜溶液中 铜丝放入硝酸银溶液中 铝片放入稀盐酸中
2、某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反 应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与 足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,都生成+2价金

金属的化学性质说课稿PPT课件 人教版九年级下册(新)

金属的化学性质说课稿PPT课件 人教版九年级下册(新)

• 3.金属活动性顺序是通过实验,并在置换反应概 念和其他一些实验事实的基础上分析得到的。探 究分三步进行:(1)从金属与盐酸或硫酸反应是否 有氢气生成,可以把金属分为两类,能生成氢气 的金属其活动性比较强,不能生成氢气的金属其 活动性比较弱。(2)从一种金属能否把另一种金属 从它的化合物的溶液中置换出来,可以比较出这 两种金属的活动性强弱,能置换出来的,则这种 金属比另一种金属活泼。(3)经过了很多类似实验 的探究过程,人们归纳和总结出了常见金属的活 动性顺序:
• 学生自学(5分)
(二)、归纳-总结
• 教师演示镁带燃烧实验,展示表面被氧化 的铝丝(铝丝为什么有很好的抗腐蚀性能 ?),演示铜丝加热变黑,回忆铁丝在氧 气中的燃烧,总结出金属与氧气反应的规律 :大多数金属都能与氧气反应,但反应的 难易和剧烈程度不同,由此也可在一定意 义上反映金属的活泼程度:如镁、铝比较 活泼,铁、铜次之,金最的教学内容是金属的三条化学性质,重点 应放在对金属活动性顺序的探讨上,不仅仅是为了 获得金属活动性顺序的知识,更重要的是要引导学 生主动参与知识的获取过程,学习科学探究的方法。 • 2.置换反应的概念是在实验的基础上通过归纳得出 的,即通过对镁、锌、铁与盐酸反应的化学方程式 的分析,从反应物和生成物类别的角度归纳得出的。 这样的方法比较直观,学生容易接受。置换反应在 日常生活中的应用主要是通过练习来感受的。
• 在这一环节中,要组织好小组间的讨论。 引导学生注意分析上述四种金属与稀盐酸 、稀硫酸反应的实验现象及结论,练习书 写正确的化学方程式。 • 总结出四种金属的活动性顺序: Mg> Zn>Fe>Cu。 • 1、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应; • 2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应 或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱

新课标人教版高一化学必修1第三章第一节 金属的化学性质PPT课件[原创] .ppt

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性 质:
易与空气中的氧气、 水 、CO2 等反应
保存在煤油或石蜡油里
钠着火的处 理:
用砂子扑灭
铁与水的反应 科学探究
铁不与冷、 热水反应, 能否与水 蒸气反应?
实验
发皿、胶塞、导管、酒精喷 灯及其他必要的仪器和物品, 设计一个还原铁粉与水蒸气 反应的实验装置,画出装置 简图。
钠可 应考虑:①水蒸气的发生 以用 ②水蒸气与铁粉的反应 ③气 刀切 体产物的检验 割!
可以通过哪 些实验事实 来比较不同 金属的活动 性强弱?
实验3-4
五、铝与氢氧化钠溶液的反应
Al片放入盐酸、NaOH溶 现象: 液中都有气泡产生,点 燃气体观察到蓝色火焰。
探究
Na、Mg、 Fe都能与稀 盐酸、稀硫 酸反应,不 能与NaOH 溶液反应.
化学方程式: 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
金属的用途非常广泛
金 属 的 通 性
物理: 有金属光泽
导电 导热性
良好的 延展性和机械加工性.
化学: 易失电子,具有还原性.
一 、金属与氧气的反应
实验3-1


1.钠的物理性质 具有金属光泽的银白色金属; 质软; 密度比水小,比煤油大; 熔点比水的沸点低; 是电和热的良导体.
铝和氧化铝能跟酸、碱反应,因而铝的保护膜和铝 制品会直接被酸、碱、盐侵蚀,所以,铝制餐具不宜 用来蒸煮或长期存放酸性、碱性或咸的食物。
小结1.几种重要金属化学性质源自比较阅读《每课一练》P10
2.比较金属活动性强弱的实验方法 3.金属的存在:
大多以化合态存在,极少数以游离态存在。

人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属的化学性质》课件

人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属的化学性质》课件

我得意的 笑,又得 意的笑…
小黑点 表示产 生的气 泡
镁、锌、铁、铜与 盐酸的反应
小意思,我 撑得住!
由此推出 ,金属活动性顺序_ Mg ___________________________ 、 Zn、Fe、Cu
4、CuO + H2 == Cu + H2O

高温

课堂小结
1、大多数得金属能与氧气发生反应,但反 应的难易和剧烈程度是不同的。 2、很多金属都能和氧气、稀硫酸等反应, 但反应的难易和剧烈程度不同。 3、置换反应:单质+化合物==新单质+新化 合物
布置作业
课本“练习与应用”P13.
3~4 导学案:1-5
镁 剧烈反应,有大量的气 泡产生
锌 反应较剧烈,有较多的 气泡产生
铁 反应慢,有少量气泡产生 反应慢,有少量气泡产生 铜 没有明显变化
没有明显变化
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属
反应的化学方程式
稀盐酸 稀硫酸
镁 Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
锌 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H SO =ZnSO +H ↑ 2 4 4 2
知识点二金属与酸溶液的反应
二、金属与酸溶液的反应
复习回顾
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
观察重点: 1.金属与酸是否反应 2.反应的剧烈程度和气泡的多少
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属 现象 稀盐酸 稀硫酸 剧烈反应,有大量的气 泡产生 反应较剧烈,有较多的 气泡产生

人教版九年级化学下册第八单元《金属的化学性质》第二课时课件

人教版九年级化学下册第八单元《金属的化学性质》第二课时课件

3.下列物质中不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是( A )
A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl2
Fe+酸/盐中,化合 物中的铁元素+2价
巩固练习
根据反应比较金属活动性(T7)
1.将金属锰(Mn)投入稀盐酸中,有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液 中,如果有锰析出,则Mn、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序 是___M__g_、__M__n_、__C_u______
设计实验验证金属活动性
4.验证Fe、Ag金属的活动性强弱,下列的实际组合实验方案能达到实验 目的是( B ) A.铁、氯化银 B.铁、硝酸银溶液 C.银、氯化铁
5.验证Zn、Fe、Ag金属的活动性强弱,下列的实际组合实验方案不能达
到实验目的是( D )
A. FeSO4溶液、Zn、Ag B. ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、Ag C. ZnCl2溶液、AgNO3溶液、Fe D. ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag
3.某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了以下四种实验方案,其中能
达到目的的是( D )
A.将Fe丝、Cu丝分别放入AgNO3溶液中 B.将Fe丝、Cu丝、Ag丝分别放入稀盐酸中 C.将Fe丝分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中 D.将Fe丝、Ag丝分别放入CuSO4溶液中
巩固练习
探究新知
设计实验验证金属活动性(3种)
Q:利用性质2、3,设计实验验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性强弱。
目的
药品
操作
现象
结论
验证 Fe、 Cu、
F铜 硫e(酸、或铜Ag硝)、酸溶氯铜液化、将氯硫化F酸e铜铜、思()A路g或溶分1硝液:别酸中两插铜。金入、夹F析 A一eg出表中液,面无蓝有明色红显溶色现液固象变体。浅;活 Fe动>性Cu:>Ag

课题2第2课时+金属的化学性质(2)-2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)

课题2第2课时+金属的化学性质(2)-2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件(人教版)
则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正
确的是(A ) A Fe、X、Ag
B X、Fe、Ag
C Fe、Ag、X
D Ag、X、Fe
②某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性 顺序设计了四种方案,每种方案所用试剂如下,其中你 认为不可行的是( A )
A. Cu、Ag、FeSO4 溶液 B. Fe、Ag、CuSO4 溶液 C. Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3 溶液 D. Cu、FeSO4 溶液、AgNO3 溶液
盐酸中,甲、丙均产生气泡,但甲产生气泡的速度明显快
于丙,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是(D )
A.丙>甲>乙
B.丙>乙>甲
C.甲>乙>丙
D.甲>丙>乙
12、仅用下列试剂就能证Mg、 Fe、Cu三种金属活泼性 的是( C )
① 稀盐酸、Fe、Mg、Cu ② Fe、Cu、MgSO4溶液 ③ Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液 ④ Mg、FeSO4溶液、MgSO4溶液
原试样为黄铜,若无变化,则 为真金。
将样品放入稀盐酸或稀硫酸中,戒指表面如有气泡 产生,就是假戒指
将戒指放入硝酸银溶液中,戒指表面有银白色物质 生成的,就是假戒指
3.除杂 如何除去下列混合物中的杂质?(括号中的物质为杂质)
A、铜粉(铁粉)
加入过量的稀硫酸银溶液
A、②④ B、①②③ C、①②③④ D、②③
14、如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四 个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象 铜 液丝 由表 无面 色有变银为白蓝色色物质析出。,溶 (2)写出C中反应的化学方程式Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑。 (3)上述实验能验证_铁__、__铜_、__银_三种金属的活动性强弱。
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5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
拓展延伸
• 在CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入过量Zn 粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物 质是( C)
A. Zn
B. Cu
C. Cu和Zn
D. Mg和Cu
!
祝大家开心快乐!

25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。
A. Ag 和 H2SO4 溶液 B. Fe 和 CuSO4 溶液
C. Cu 和 AgCl
D. Zn 和 NaCl 溶液
• 2.将X. Y. Z三种金属分别浸入稀硫酸中, Z溶解, X. Y
不溶解;将X浸入Y的化合物溶液中,在X的表面析出Y.
则 X. Y. Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为( C )

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
铜放入盐酸中
我得意的 笑,又得 意的笑…
为什么受伤 的总是我!
无所谓,我 无所谓…

二.金属活动性顺序
活动与探究(1)

现象
属 稀盐酸 稀硫酸
反应的化学方程式
稀盐酸
稀硫酸
镁 反应剧烈, 放出大量的无色气体
锌 反应较剧烈, 放出大量的无色气体
铁 反应较慢, 有无色气体放出
铜 没有明显变化
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl =ZnCl2 +H2↑ Fe +2HCl =FeCl2 + H2↑
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑
单质 + 化合物 = 化合物 + 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
判断
下列反应是否是置换反应? H2 + CuO = Cu + H2O
想一想
现假黄金多为黄铜(铜、锌合金), 根据你所学知识,能不能初步鉴定 “真黄金”与“假黄金”?
回顾已知
1 、我们学过哪些金属可以和氧气反应? 2、它们和氧气反应的条件呢?
点燃
点燃
3Fe+2O2 == Fe3O4 2Mg+O2 == 2MgO
金属与氧气的反应
大多数金属都能与氧气反应,但反应难易和剧烈程度不同
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。

15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
课题2 金属的化学性质 (共2课时)
学习目标
• 1、知道镁、锌、铁、铜等金属与氧气的反应及 剧烈程度
• 2、探究不同金属与稀盐酸、稀硫酸及某些金属 化合物(盐)溶液的反应
• 3、初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序
新闻:海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链
2008年5月10日,“路人”捡到一条“金项链”,要与马老汉 平分,马老汉非常高兴,3人商量中,在“捡项链者”的忽悠 下,马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。可是下午经 银行鉴定之后,金项链被“确诊”为黄铜项链
3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序是
Mg > Zn > Fe > Cu .
4、将镁、锌、铁、铜四种金属分为两类:
活泼金属 : Mg Zn Fe
.
不活泼金属: Cu
.
分类的依据是: 是否与酸反应 .
讨论:
对于以上的反应,从反应物和生成物的角度 分析,这些反应有何特点?将这一类反应与化合反 应、分解反应进行比较。
铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中
实验
金属与金属化合物溶液
反应现象
化学方程式
铝丝浸入 硫酸铜溶 液中 C1
铜丝浸入 硝酸银溶 液中C2
铜丝浸入 硫酸铝溶 液中C3
铝丝上有红色 物质生成,溶 液颜色逐渐变 淡
铜丝上有银白色 物质生成,溶液 由无色逐渐变为 淡蓝色
没有明显变化
2Al+3CuCl2 = 3Cu+2AlCl3

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。
(3)还原氧化铜的反应一定是置
换反应
(╳ )
选一选
有X、Y、Z三种金属,如果把这三种
金属均投入到稀硫酸中,X、Y表面均无
明显现象,Z表面有大量气泡产生。若将
X、Y这两种金属放在氧气中加热,X表面
无明显现象,Y表面发黑。则这三种金属
活动性顺序为
(B)
A、X>Y>Z B、Z>Y>X
C、Y>X>Z D、Z>X>Y
A. Z>Y>X
B. Y>Z>X
C. Z>X>Y
D. Y>X>Z
归纳小结
金属的化学性质
1、大多数金属能与氧气发生反应,但反应的难易和剧烈程度 不同。
2、活泼金属都能和稀盐酸、稀硫酸反应,但反应的难易和剧 烈程度不同。
3、排在前面的金属可以和排在后面金属化合物(盐)的溶液 反应。
4、金属的活动性顺序

30、时间,带不走真正的朋友;岁月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论你好与不好,只是漠然。走过一段路,总能有一次领悟;经历一些事,才能看清一些人。

31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

Cu+2AgNO3 = 2Ag+Cu(NO3)2
讨论得出
铝、铜、银三种金属的活动性顺序是
Al > Cu > Ag
规律学习
通过无数的科学探究,科学家总结出一个 重要规律:金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱
判断常见金属活泼性的方法 (1)金属能否与酸反应及反应的剧烈程度 (2)金属能否与金属化合物(盐)溶液反应

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
1. 在常温下,镁和铝可以和氧气反应
2Mg+O2==2MgO 4Al+3O2==2Al2O3
2. 在高温时,铁和铜也可以和氧气反应
点燃
加热
3Fe+2O2==Fe3O4 2Cu+O2==2CuO
3. 金即使在高温时也不能与氧气反应
“真金不怕火炼”是指什么意思?
一.金属与氧气的反应
结论:1.不同的金属与氧气的反应 条件不同.

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
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