人教版新教材《生物有共同祖先的证据》ppt下载1
合集下载
《生物有共同祖先的证据》PPT新教材2
2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据 1、比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和 结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2020/9/27
思考·讨论·比较三种脊椎动
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
物的前肢和人的上肢骨骼
1、这四种前（上）肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨？其种类
有一致性吗？ 都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其种类有一致性。 2、从上到下看这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗？排列顺序一致。
但这些都不是有说服力的证据。 2、你能说出什么证据来支持达尔文的观点？
化石、同源器官、基因、蛋白质等方面的证据。
2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
达尔文的生物进化论
共同由来学说：地球上所有的生物都是由原始的 共同祖先进化来的
2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始
的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；
而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生的进化顺序。
有没有“活”的证据？当今生物体上是否有进化 的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
辽宁古果化石标本
《生物有共同祖先的证据》人教版高中生物优秀-PPT
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
大部分化石是发现与沉积岩的地层中。
与地理的联系： 沉积岩是指成层堆积的松散沉积物固结而成的岩石。沉积物 指陆地或水盆地中的松散碎屑物，如砾石、砂、黏土、灰泥 和生物残骸等。
如果岩层没有被打 乱，浅表的岩层必 然比深层的年代更 近。位于浅表岩层 的化石同样也必然 比位于深层岩层中 的年代更近。根据 这个原理，科学家 就能确定保留在岩 层化石中的古生物 物种的相对年代以 及出现的先后顺序。
比较解剖学证据
胚胎学证据
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪
牛
兔人
脊椎动物的胚胎 在发育早期都有彼 此相似的阶段。
这个证据也支持 了人和其他脊椎动 物有共同的祖先。
细胞和分子水平的证据
资料1
人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差 异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组 的差异只有3%。
思考·讨论
人和类人猿在DNA的碱基序列或是基 因组方面的高度接近说明了什么？
人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共 同的祖先进化而来。
差异越小，说明亲缘关系越近。
细胞和分子水平的证据
资料3 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在， 在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细 胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
思考·讨论
当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？ 这说明了什么？
支持达尔文进化理论的最有力的证据 地层中陈列的证据——化石
化 石 是 如 何 形 成 的
什么是化石？ 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的
遗体、遗物或生活痕迹等。
牙齿化石
粪便化石
植物化石
➢ 化石比较直观，可以观察动植物的形态、结构；
《生物有共同祖先的证据》人教版优秀课件1
思考
你能举出本教材中还有哪些能说明生物有共同祖先 的事例吗？
1、生物的遗传物质都是核酸。 2、生物遗传信息的传递都遵循中心法则。 3、生物遗传信息的传递过程都遵循碱基互补配对原则。 4、生物都共用一套遗传密码。
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
例6、下列说法不能体现生物有共同祖先的是（ ） A. DNA是绝大多数生物遗传信息的载体 B.无论真核细胞还是原核细胞，DNA等生物大分子的连接方式 相同 C.所有生物蛋白质的基本组成单位相同 D.动物、植物、真菌三者的生物体结构不同
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
❖
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
❖
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
C.生存环境不同
D.各自的变异方向不同
例3、人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这可作为生物进
化例中4、哪人一的方上面肢的和证鲸据的?(鳍形态) 功能差异的原因是
( A.化) 石证据
B.比较解剖学证据
CA..胚进胎化学水证平据不同
B.D原.生始物祖遗先传不方同面的证据
C.生存环境不同
D.各自的变异方向不同
意义：脊椎动物的器官、系统的形态和结构具有共同点，为脊椎动物有共 同祖先提供了证据。
新人教版必修2生物有共同祖先的证据(31张)课件
1.生物界中某些生物的器官结构相似,具有统一性,你是怎样理解的?试举例说 明。 提示:爬行动物、哺乳动物、鸟类,虽然它们的某些组织器官的外形与功能各不 相同,但有相似的结构。 2.生物界中某些生物在生物体层次上不具有统一性,但在细胞层次上具有统一性, 试举例分析。 提示:动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能迥然不同,但都是由真核 细胞组成,它们的细胞结构十分相似,都有细胞膜、细胞质等,在细胞层次上具有 统一性。
探究点二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 【资料情境】 资料一:蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢所在部位和结构组成相似。 资料二:脊椎动物和鱼在发育早期都有鳃裂和尾,随着发育的进行,除鱼以外,其 他动物和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。 资料三:生物都有能进行生长、增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础。 资料四:不同生物的DNA和蛋白质既有共同点,又有差异。 根据以上资料,完成以下问题:
2.科学家在一个地层中发现,在最底层只发现水生动物的化石,在中间地层中水
生动物化石占多数,有少数的陆生动物化石,而越往上陆生动物化石越多,由此看
出生物在生活环境方面的进化趋势是 ( )
A.从水生到陆生
B.从简单到复杂
C.从陆生到水生
D.从低等到高等
【解析】选A。科学家发现,最古老的生物化石为水生生物,并且,在越早形成的 地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆生生物的化石越多,这一 事实说明了生物在生活环境方面的进化趋势是水生到陆生。
【定向训练】
1.除下列哪项外,其余都可以为生物进化提供证据?
()
A.古生物学
B.比较解剖学
C.胚胎学
D.生态学
【解析】选D。古生物学可以为生物进化提供化石等证据。比较解剖学和胚胎学
新【人教版材】生物有共同祖先的证据上课课件1
D．对器官形态、结构、功能的研究
•
1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
•
2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
•
5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
信任成了黄牙小儿的天真妄想。
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
二是“获得性遗传”
3、达尔文自然选择学说
什么叫做自然选择？
+ 过度繁殖 有限的生活条件
导致
+ 生存斗争 变异
导致
+ 适者生存 有利性状遗传
导致
人教版高一生物必修2：第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)
讨论
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高中生物人教版2
一、地层中陈列的证据——化石
位置越靠下的 地层，形成越早。 其中保存的生物化 石，年代越久远。
地层就像一本 书，化石就是其中 的文字，记录着地 球和生物进化的历 史。
一、地层中陈列的证据——化石
思考·讨论
图中资料支持达 尔文的共同由来学 说吗？
支持。
说明了生物的进 化是由低等到高等， 由简单到复杂的。
思考·讨论
根据以上资料，你可以得出什么结论？
人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共
同的祖先进化而来。
差异越小，说明亲缘关系越近。
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
细胞和分子水平的证据：
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
这个证据也支持 了人和其他脊椎动 物有共同的祖先。
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
细胞和分子水平的证据：
人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差 异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组 的差异只有3%。
思考·讨论
人和类人猿在DNA的碱基序列或是基 因组方面的高度接近说明了什么？
共同由来学说
达尔文的生物进化 论主要组成：
地球上所有的生物都是由 原始的共同祖先进化来的
自然选择学说
生物的进化机制，解释了适 应的形成和物种形成的原因
一、地层中陈列的证据——化石
化石：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹
牙齿化石
粪便化石
植物化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
《生物有共同祖先的证据》ppt课件高 中生物 人教版 2
生物有同祖先的证据高中生物学(共16张PPT)
■当今生物都是由共同祖先进化来的，如人和猿有共同的 祖先
问题探
《物种起源》
物种起源On the Origin of Sped
地层年龄(百万年前)
首次出现的生物类群 (化石)
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
作业布置一、(概念检测)
作业布置2、生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A.化石证据B. 胚胎学证据C. 比较解剖学证据D.分子生物学证据
作业布置3、生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据是()A.所有生物共用一套遗传密码B. 所有生物都由ATP直接供能C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
( H
。HELLo October
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
生物进化论
生物共同目法的证据
1、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。(1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 ()(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先 来解释。 ()(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这 些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ()
当今生预大进化的印迹——胚胎学证据
人胚胎发育早期的显微照片(放大18倍)
鳃弓身体
问题探
《物种起源》
物种起源On the Origin of Sped
地层年龄(百万年前)
首次出现的生物类群 (化石)
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
作业布置一、(概念检测)
作业布置2、生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A.化石证据B. 胚胎学证据C. 比较解剖学证据D.分子生物学证据
作业布置3、生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据是()A.所有生物共用一套遗传密码B. 所有生物都由ATP直接供能C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
( H
。HELLo October
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
生物进化论
生物共同目法的证据
1、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。(1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 ()(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先 来解释。 ()(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这 些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ()
当今生预大进化的印迹——胚胎学证据
人胚胎发育早期的显微照片(放大18倍)
鳃弓身体
第6章 第1节 《生物有共同祖先的证据》课件ppt
2023 新 人 教 版 高 中 生 物 必 修 第 二 册
第 6 章 第1节 生物有共同祖先的证据
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
【学习目标】
课前篇 自主预习
一、地层中陈列的证据——化石 1.达尔文的生物进化论
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、 结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ②已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、 由低等到高等化的证据叙述是否正确。 (1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。( × ) (2)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。( √ ) (3)组成人和黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列的差异最小,由此说明人和黑 猩猩的亲缘关系最近。( √ ) (4)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很大,说明 这些动物没有共同祖先。( × ) (5)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的亲缘关系。( √ ) (6)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
(2)哺乳动物与鱼类的骨骼有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着 共同的原始祖先的观点? 提示 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱及附肢骨。不同脊椎动物类群的骨 骼结构有许多共同点,支持现有脊椎动物有着原始的共同祖先的观点。 (3)鱼的鳍与鲸的鳍内部骨骼结构不同,但是外形却非常相似,为什么会出 现这种情况? 提示 因为鱼与鲸都生活在水中,鱼的鳍与鲸的鳍都是用来运动和保持身 体平衡的,同样的生活环境,使不同的生物进化出相似的功能结构。
第 6 章 第1节 生物有共同祖先的证据
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
【学习目标】
课前篇 自主预习
一、地层中陈列的证据——化石 1.达尔文的生物进化论
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、 结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ②已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、 由低等到高等化的证据叙述是否正确。 (1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。( × ) (2)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。( √ ) (3)组成人和黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列的差异最小,由此说明人和黑 猩猩的亲缘关系最近。( √ ) (4)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很大,说明 这些动物没有共同祖先。( × ) (5)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的亲缘关系。( √ ) (6)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
(2)哺乳动物与鱼类的骨骼有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着 共同的原始祖先的观点? 提示 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱及附肢骨。不同脊椎动物类群的骨 骼结构有许多共同点,支持现有脊椎动物有着原始的共同祖先的观点。 (3)鱼的鳍与鲸的鳍内部骨骼结构不同,但是外形却非常相似,为什么会出 现这种情况? 提示 因为鱼与鲸都生活在水中,鱼的鳍与鲸的鳍都是用来运动和保持身 体平衡的,同样的生活环境,使不同的生物进化出相似的功能结构。
人教版高中生物必修二《生物有共同祖先的证据》生物的进化PPT精品课件
简单→复杂； 水生→陆生。
思考：共同由来学说有没有“活着”的证据呢？
1.为什么化石能反映生物进化的顺序（化石为什么可以作为研究进化的证 据）？ 各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序.
2.是不是古老的地层中只有低等生物，而新近形成的地层中只有高等生物？
不是，一般情况下，古老的地层中是低等生物的化石，而新近 形成的地层中既有低等生物的化石又有高等生物的化石.
赫氏近鸟龙既有恐龙的特征 ，也有鸟类的特征，是鸟类 和恐龙的过渡类型。说明鸟 类可能由恐龙进化而来。
赫氏近鸟龙化石及复原图
【资料分析】在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类 化石，其中有318万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结 构与黑猩猩的相似，适于攀援，下肢骨与现代人类接近，适于直 立行走。
细胞学：在光学显微镜水平上研究细胞的化学组成、形态、 结构及功能的学科。
分子生物学：从分子水平研究生物大分子的结构与功能从 而阐明生命现象本质的科学。
细胞生物学和分子生物学的研究，可以看出截然不同 的当今生物之间也有很多相似之处。
（3）细胞学和分子水平的证据
资料1 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在， 在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细 胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
物质 基础
和 结构 基础等→生物有共同祖先；
2、不同生物的 DNA和蛋白质
等生物大分子的共同点→当今生物
有着共同的原始祖先；
➢ 但不同生物之间也存在着一定的差异：
差异大小揭示了当今生物
亲缘关系
的远近，以及它们在进化史
上出现的顺序。 一般来说，DNA或蛋白质分子的差异性越大，亲缘关系
越远，DNA或蛋白质分子的差异性越小，亲缘关系越近。
思考：共同由来学说有没有“活着”的证据呢？
1.为什么化石能反映生物进化的顺序（化石为什么可以作为研究进化的证 据）？ 各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序.
2.是不是古老的地层中只有低等生物，而新近形成的地层中只有高等生物？
不是，一般情况下，古老的地层中是低等生物的化石，而新近 形成的地层中既有低等生物的化石又有高等生物的化石.
赫氏近鸟龙既有恐龙的特征 ，也有鸟类的特征，是鸟类 和恐龙的过渡类型。说明鸟 类可能由恐龙进化而来。
赫氏近鸟龙化石及复原图
【资料分析】在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类 化石，其中有318万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结 构与黑猩猩的相似，适于攀援，下肢骨与现代人类接近，适于直 立行走。
细胞学：在光学显微镜水平上研究细胞的化学组成、形态、 结构及功能的学科。
分子生物学：从分子水平研究生物大分子的结构与功能从 而阐明生命现象本质的科学。
细胞生物学和分子生物学的研究，可以看出截然不同 的当今生物之间也有很多相似之处。
（3）细胞学和分子水平的证据
资料1 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在， 在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细 胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
物质 基础
和 结构 基础等→生物有共同祖先；
2、不同生物的 DNA和蛋白质
等生物大分子的共同点→当今生物
有着共同的原始祖先；
➢ 但不同生物之间也存在着一定的差异：
差异大小揭示了当今生物
亲缘关系
的远近，以及它们在进化史
上出现的顺序。 一般来说，DNA或蛋白质分子的差异性越大，亲缘关系
越远，DNA或蛋白质分子的差异性越小，亲缘关系越近。
人教版(2019)必修二 第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(46张)
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(2)地球上生物遗传信息的传递都遵循中心法则。DNA上的 遗传信息通过复制传递到子细胞或子代生物体内,并通过转 录传到RNA上,RNA上的信息通过翻译指导蛋白质的合成。 这些信息传递过程在真核生物中和原核生物中都存在。
(3)地球上生物遗传信息传递的过程都遵循碱基互补配对原 则。生物界通用的中心法则都遵循碱基互补配对原则,如 DNA复制时有A—T、G—C配对,在转录过程中有T—A、 A—U、G—C配对,在翻译过程中mRNA上的密码子和tRNA 上的反密码子存在A—U、G—C配对。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
学以致用
1.在古老的地层中发掘出的最简单的化石生物是( )
A.单细胞的
B.简单的、多细胞的
C.复杂的、多细胞的 D.最高等的动植物
答案:A
解析:最简单的化石生物是单细胞的。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.下列有关生物进化规律的叙述,错误的是( ) A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.个体由小到大 D.由水生到陆生 答案:C 解析:生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。个体体型的变化是由生活的环境决定的,可能 由小变大,也可能由大变小,这不是生物进化的规律。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 1.其他方面证据的比较
比较 内容
项目
事实证据
意义
比较 比较脊椎动 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前 为生物是
解剖 物器官、系 肢、人的上肢都是同源器官 否有共同
学证 统的形态和 ②具有同源器官的生物是由共 祖先寻找
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有没有“活” 的证据？当今生物体上是否有进化 的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？
鸭嘴兽是最原始 的哺乳动物之一，它 是未完全进化的哺乳 动物，种类极少，同 属之中只有鸭嘴兽一 种动物，也是最低等 的哺乳动物之一。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
1．比较解剖学证据
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的前肢
肱骨
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
人的上肢
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
1．比较解剖学证据
它们有哪些共同点？ （1）都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指 骨，其种类有一致性。 （2）从上到下骨的排列顺序一致。
➢ 化石比较直观，可以观察动物的形态、结构； ➢ 根据不同类型的化石及周围的环境，可以推测
生物的生理状态、 生活环境等； ➢ 根据地层年龄，可以推测化石所代表的生物生
活的年代以及进化顺序等。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
研究方法：观察法、纵向或横向比较法。
生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进 化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
地层年龄
首次出现的
（百万年前） 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
思考、讨论
6.1 生物有共同祖先的证据
课堂内容
1
教学目标
2
问题探讨
3
教学内容
4
课后练习
教学目标
1.运用结构与功能观阐明当今生物具有共同特征 2.通过相关证据概括与归纳生物有共同的祖先 3.基于生物学事实，宣传无神论的观点
问题探讨
在《物种起源》一书中明确提出，地球 上的当今生物都是由共同祖先进化来的， 人和猿有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同祖先。这一论断给当时占 统治地位的“神创论”带来了巨大的冲 击，有人在漫画中把达尔文画成半人半 猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。 直到今天，仍有人对“共同由来学 说”“人猿共祖说”持排斥态度。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
• 1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的 地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物 越低等，生物特征越简单，越晚形成的地层中首次出现 的生物越高等，生物特征越复杂。例如，21 亿年前的地 层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前出现了多细胞生 物，这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物，可 判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理， 根据图6-2 可判断生物都是由共同的原始
“神创论”和“物种不变论”
在西方国家，当时:神创论和 物种不变论z占xxkw 据着统治地位， 人们普遍认为所有的物种都是 上帝创造的，自古以来既没有 物种的绝灭，也没有新的物种 产生。不同物种之间没有关联 性!
人类的起源
推翻了神创论的达尔文
达尔文在《物种起源》一书中明确提出： 地球上的当今生物都是由共同祖先进化 来的，人和猿有共同的祖先。
• 祖先进化来的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
赫氏近鸟龙化石，其身
体骨架与恐龙非常接近，但
其骨架周围有清晰的羽毛印
痕，显示其后肢和尾部都有
飞羽；后肢发达，显示其善
跑不善飞。
基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也 具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明 鸟类很可能是由恐龙进化而来的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
硅 化 木
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
恐 龙 足 迹 化 石
枝 叶 印 痕
恐 龙 蛋 化 石
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。为什么？
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
达尔文的生物进化论
共同由来学说
地球上所有的生物 都是由原始的共同 祖先进化来的。
自然选择学说
生物进化的机制，解 释了适应的形成和物 种形成的原因。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
供了有力证据。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，说 明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某种森林古猿。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
矛尾鱼是唯一现生的总鳍鱼类，它的发现使现今 所有陆地上的脊椎动物和水域中的鱼类紧密地联系到 一起，四足类动物由海洋登上陆地的活化石证据是由 矛尾鱼鲜活的摆在人们的面前的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（二）当今生物体上进化的印记——其他方面的 证据
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
鸭嘴兽是最原始 的哺乳动物之一，它 是未完全进化的哺乳 动物，种类极少，同 属之中只有鸭嘴兽一 种动物，也是最低等 的哺乳动物之一。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
1．比较解剖学证据
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的前肢
肱骨
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
人的上肢
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
1．比较解剖学证据
它们有哪些共同点？ （1）都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指 骨，其种类有一致性。 （2）从上到下骨的排列顺序一致。
➢ 化石比较直观，可以观察动物的形态、结构； ➢ 根据不同类型的化石及周围的环境，可以推测
生物的生理状态、 生活环境等； ➢ 根据地层年龄，可以推测化石所代表的生物生
活的年代以及进化顺序等。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
研究方法：观察法、纵向或横向比较法。
生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进 化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
地层年龄
首次出现的
（百万年前） 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
思考、讨论
6.1 生物有共同祖先的证据
课堂内容
1
教学目标
2
问题探讨
3
教学内容
4
课后练习
教学目标
1.运用结构与功能观阐明当今生物具有共同特征 2.通过相关证据概括与归纳生物有共同的祖先 3.基于生物学事实，宣传无神论的观点
问题探讨
在《物种起源》一书中明确提出，地球 上的当今生物都是由共同祖先进化来的， 人和猿有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同祖先。这一论断给当时占 统治地位的“神创论”带来了巨大的冲 击，有人在漫画中把达尔文画成半人半 猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。 直到今天，仍有人对“共同由来学 说”“人猿共祖说”持排斥态度。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
• 1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的 地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物 越低等，生物特征越简单，越晚形成的地层中首次出现 的生物越高等，生物特征越复杂。例如，21 亿年前的地 层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前出现了多细胞生 物，这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物，可 判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理， 根据图6-2 可判断生物都是由共同的原始
“神创论”和“物种不变论”
在西方国家，当时:神创论和 物种不变论z占xxkw 据着统治地位， 人们普遍认为所有的物种都是 上帝创造的，自古以来既没有 物种的绝灭，也没有新的物种 产生。不同物种之间没有关联 性!
人类的起源
推翻了神创论的达尔文
达尔文在《物种起源》一书中明确提出： 地球上的当今生物都是由共同祖先进化 来的，人和猿有共同的祖先。
• 祖先进化来的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
赫氏近鸟龙化石，其身
体骨架与恐龙非常接近，但
其骨架周围有清晰的羽毛印
痕，显示其后肢和尾部都有
飞羽；后肢发达，显示其善
跑不善飞。
基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也 具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明 鸟类很可能是由恐龙进化而来的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
硅 化 木
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
恐 龙 足 迹 化 石
枝 叶 印 痕
恐 龙 蛋 化 石
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。为什么？
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
达尔文的生物进化论
共同由来学说
地球上所有的生物 都是由原始的共同 祖先进化来的。
自然选择学说
生物进化的机制，解 释了适应的形成和物 种形成的原因。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
供了有力证据。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（一）地层中陈列的证据——化石
3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，说 明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某种森林古猿。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
矛尾鱼是唯一现生的总鳍鱼类，它的发现使现今 所有陆地上的脊椎动物和水域中的鱼类紧密地联系到 一起，四足类动物由海洋登上陆地的活化石证据是由 矛尾鱼鲜活的摆在人们的面前的。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1
（二）当今生物体上进化的印记——其他方面的 证据
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
人教版新教材《生物有共同祖先的证 据》ppt 下载1