化学人教版高中必修1人教版化学必修1第2章第1节第1课时简单分类法及其应用

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【高中化学】高中化学(人教版)必修1同步教师用书:第2章 第1节 课时1 简单分类法及其应用

【高中化学】高中化学(人教版)必修1同步教师用书:第2章 第1节 课时1 简单分类法及其应用

第一节物质的分类课时1 简单分类法及其应用1.了解物质分类的方法和依据。

(重点)2.认识分类方法的应用。

(难点)3.感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。

常见的分类方法[基础·初探]教材整理1 交叉分类法1.含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对同一物质以不同的标准进行分类。

2.举例教材整理2 树状分类法1.含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。

2.举例[特别提醒]物质的分类标准不同,同一种物质可能有不同的归类。

[探究·升华][思考探究]探究1交叉分类法(1)用交叉分类法对碱进行分类。

(请连线)【提示】(2)交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系?试举例说明。

【提示】交叉关系,如对Na2SO4进行的交叉分类:探究2树状分类法(1)请用树状分类法对初中所学过的化合物类型进行分类。

【提示】(2)树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系?举例说明。

【提示】有并列和从属关系两种,如物质的分类中:(1)并列关系:金属单质非金属单质(2)从属关系:[认知升华]升华1交叉分类法与树状分类法的区别交叉分类法是对同一物质以不同的分类标准或角度进行分类;树状分类法是对同类物质按不同的属性进行逐级分类,各级之间为从属关系,同级之间为并列关系。

升华2物质的树状分类[题组·冲关]1.符合如图中阴影部分的物质是()A.NaHCO3B.Cu2(OH)2CO3C.NaClD.Na2CO3【答案】 D2.按照物质的树状分类法和交叉分类法,HNO3应属于()【导学号:95432022】①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A.①②③④⑤⑥⑦B.①④⑥⑦C.①⑧D.①④⑤⑥【解析】HNO3应属于酸、含氧酸、强酸、挥发性酸、一元酸、一种化合物等。

【答案】 B3.同一种物质按照不同的分类标准可以分为很多类别,按照物质的成分对下列10种物质进行分类:①水②空气③铁④二氧化碳⑤硫酸⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O)⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是_____________________________________________;(2)属于氧化物的是_____________________________________________;(3)属于碱的是_________________________________________________;(4)属于酸的是_________________________________________________;(5)属于盐的是_________________________________________________;(6)属于铜盐的是_______________________________________________;(7)属于钠盐的是_______________________________________________;【解析】物质可分为纯净物、混合物。

2015-2016学年高一化学人教版必修1学案:第2章-第1节-第1课时 简单分类法及其应用

2015-2016学年高一化学人教版必修1学案:第2章-第1节-第1课时 简单分类法及其应用

新课标化学必修1第一节物质的分类第一课时简单分类法及其应用[学习目标] 1.了解物质的分类方法和依据。

(重点) 2.学会对常见物质进行分类。

(重点) 3.感受分类法在科研和学习中的重要作用。

一、分类及常见的分类方法1.分类及其意义2.常见的分类方法(1)交叉分类法①含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对物质以不同的标准进行分类。

②举例按物质所属类型连线按阴离子分类按阳离子分类(2)树状分类法①含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。

②举例1.利用交叉分类法,说出Na2CO3的类别。

【提示】盐,正盐,钠盐,碳酸盐等。

2.树状分类法中所涉及的物质类别之间有几种关系?用数学集合关系举例说明。

【提示】 有并列和从属关系两种,如物质的分类中:①并列关系:②从属关系:3.有①O 2 ②S ③CO 2 ④Fe ⑤NaCl ⑥NaOH 6种物质(1)属于单质的有________,化合物的有_______________,(2)气体的有________,固体的有________。

【提示】 (1)①②④,③⑤⑥ (2)①③,②④⑤⑥二、分类方法的应用1.分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系,如:―①―②―③―④―⑤―⑥写出化学方程式,注明反应类型①2Ca +O 2=====点燃2CaO ,化合反应;②CaO +H 2O===Ca(OH)2,化合反应;③Ca(OH)2+Na 2CO 3===CaCO 3↓+2NaOH ,复分解反应;④C +O 2=====点燃CO 2,化合反应;⑤CO 2+H 2O===H 2CO 3,化合反应;⑥H 2CO 3+Ca(OH)2===CaCO 3↓+2H 2O ,复分解反应。

4.3CO +Fe 2O 3=====△3CO 2+2Fe 是置换反应吗?【提示】 不是5.NaCl +AgNO 3===AgCl ↓+NaNO 3是什么反应类型?【提示】 复分解反应1.判断(1)Na 2SO 4、KNO 3都是含氧酸盐。

人教版高一化学必修一:2-1-1简单分类法及其应用教案

人教版高一化学必修一:2-1-1简单分类法及其应用教案

人教版高一化学必修一:2-1-1简单分类法及其应用教案教师姓名:课程标准描绘教材内容剖析学情剖析学习目标要点难点导学过程导人教版高一化学必修一:2-1-1 简单分类法及其应学生年级:高一讲课时间:课时依据课程标准“能依据物质的构成和性质对物质进行分类” 的要求,学生经过本节课的学习,要认识到分类关于平时生活、工作学习和科学研究的作用,学会用分类的方法对信息进行加工。

本节教课内容位于新课标人教版高中化学必修 1 第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。

本章是连结初中化学与高中化学的纽带和桥梁,关于发展学生的科学修养,指引学生有效地进行高中阶段的化学学习,拥有承上启下的作用。

对大批繁琐的事物进行合理的分类是一种科学、方便的工作方法,它在学习和研究化学中间有不行代替的作用。

本章的基本线索就是对化学物质及其变化的分类。

所以,本章在全书中据有特别的地位,拥有重要的功能,是整个高中化学的教课要点之一。

教课对象是刚上高一的学生,处于初高中过渡期间,生活经验和知识基础还极少。

在初中化学的学习中,学生不过简单掌握了一些化学物质和化学反响。

其实,初中阶段纯净物、混淆物及酸、碱、盐等的学习,就是物质分类方法的详细应用但在思想上,学生正从直觉型经验思想向抽象型思想过渡,学生还没有把分类形成一种方法,没有形成化学学习的思想。

本部分教课内容正好对初中化学中学习过的化学物质及反响进行总结和概括,并进行适合的拓展和提升,帮助学生更好地认识化学物质,从而掌握分类方法,形成分类观。

1.认识分类方法关于化学科学研究和化学学习的重要作用。

2.学习常有化学物质及其变化的分类方法。

3.掌握分别系的定义和分类。

简单分类法在化学中的应用,分别系的含义和分类。

分类的思想及应用、化合物的分类、分类依照的选择。

教课活动成效及问题预设图书室里有许很多多的书本,为何你能够很快就找到你所需要的书?从生活中的分类应用大商场里有不计其数种商品,为何人们能快速挑出自己所需要的商让学生认识分类的重品?原由在于管理人员已对它们进行了分类办理,依照预约的标准进行要性。

2.1.1《简单分类法及其应用》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

2.1.1《简单分类法及其应用》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

(人教版必修1)第二章《化学物质及其变化》教学设计第一节物质的分类(第一课时:简单分类法及其应用)在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。

【板书】活动二、认识交叉分类法【投影】Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐【思考】上表对物质的分类具有什么特点?【交流】同一物质可按照多个标准分成不同的类型。

【小结】交叉分类法是根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。

即对事物以不同的标准进行分类。

其特点是同一事物可分属于不同的类别,如Na2CO3可属于碳酸盐、钠盐、含氧酸盐、可溶盐等。

【强调】交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足,那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。

【讨论】交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系?试用数学集合关系举例说明。

【交流】交叉关系,如对Na2SO4进行的交叉分类:【典例1】下列交叉分类法正确的是()【答案】D【解析】本题主要考查酸、碱、盐、氧化物的交叉分类。

其分类依据主要涉及到物质的组成、溶解性等。

Mn2O7为酸性氧化物较难理解,可从KMnO4、Mn2O7中锰元素同为+7价去分析判断。

【典例2】下列物质的分类正确的是()碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物A Na2CO3H2SO4NaOH SO2CO2B NaOH HCl NaCl Na2O NOC KOH HNO3CaCO3CaO Mn2O7D NaOH HCl CaF2Na2O2SO2【答案】C【解析】A项,Na2CO3属于盐,NaOH属于碱,SO2属于酸性氧化物;B项,NO属于不成盐氧化物;D项,Na2O2不是碱性氧化物。

【过渡】生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类,我们化学学科是否有类似的分类呢?【板书】] 活动三、认识树状分类法【思考】阅读教材,思考如果我们对化学物质进行分类可以怎么分?【投影】【讲解】树状分类法是指__将同类事物进行再次分类。

人教版化学必修1第2章第1节第1课时简单分类法及其应用

人教版化学必修1第2章第1节第1课时简单分类法及其应用
人 教 版 化 学
原反应,从化合价升降和电子转移的角度分析什么是氧化
还原反应、氧化反应、还原反应,氧化剂和还原剂的含义, 常见的氧化剂和还原剂。
第二章
化学物质及其变化
●重点难点
重点:
1.了解常见化学物质及其变化的分类方法。 2.离子反应及其发生条件。 3.离子方程式的书写。 4.氧化还原反应的本质。
人 教 版 化 学
难点:
1.胶体的性质和应用。 2.离子反应及其发生条件。 3.离子方程式的书写。 4.氧化还原反应的本质。
第二章
化学物质及其变化
●课标解读 1 .能根据物质的组成和性质对物质进行分类,初步
认识各类物质之间的反应关系。
2 .知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。人 教 3 .知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,通过实验 事实认识离子反应及其发生的条件,了解常见离子的检验 方法。
人 教 版 化 学
2.加强对比,运用直观手段来理解抽象概念。
3 .加强实验学习,通过实验,分析现象,总结规律。
第二章
化学物质及其变化
第一节
物质的分类(共2课时)
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
人 教 版 化 学
第二章
化学物质及其变化
●内容概述 分类是把某些特征相似的物体归类在一起的方法。本
章的一条基本线索就是对化学物质及其变化的分类。在物
质分类中主要引出了胶体及其性质,运用丁达尔效应可区 分胶体和溶液。在化学反应分类中,从 3 个不同角度进行 了分类,又主要引出了新知识离子反应和氧化还原反应, 这两种反应理论是中学化学的重要理论。因此,本章教材

人教版化学必修一第二单元第一节《简单分类法及其应用》

人教版化学必修一第二单元第一节《简单分类法及其应用》

O2 、 H2
CaO、MgO HCl、H2SO4 NaOH NaCl

碱 盐
混合物
空气、碘酒等
能和水反应只生成碱或能和酸反应只生成盐和水的 氧化物叫碱性氧化物;能跟水反应只生成酸或跟碱反应 只生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物.
课堂小结:
1.交叉分类法 2.树状分类法
作业:
P29 1、2
以所含阴 离子不同
K2CO3 交叉分类法举例
碳酸盐
进行分类分类的标准源自姚 明刘 翔你都 认识吧
罗 纳 尔
田 亮

请你把他们进行分类连线
中国运动员
外国运动员
球类运动员
非球类运动员
2.树状分类法
树状分类法—对同类事物进行再分类 特点:同一层次的物质类别间一般是相互独立、没有 交叉的。 Cu、Fe 金属单质 单质 非金属单质 纯净物 氧化物 物质 化合物


膨化食品 饮品


水果 粮食 …… 思考与交流: 分类的目的和意义?
办公用品
……
第一节 物质的分类
一、简单分类法及其应用
1.交叉分类法:
对一种事物以多种标准进行分类
特点:物质所属类别有交叉部分

Na2CO3

碳 酸 盐
Na2CO3
钠盐
以所含阳 离子不同
Na2SO4
钾盐
进行分类
K2SO4
硫酸盐
第二章
化学物质及其变化
思考:图书馆里有许许多多的书籍,为什么你很快就能
找到你需要的书呢?
图书管理员将图书按图书科目进行了分类,分成 了经济学,政治学,哲学,化学等等。
大型超市里有成千上万种商品,为什么你能够迅速挑出你

高中化学必修一 第二章 第一节 第1课时

高中化学必修一 第二章 第一节 第1课时

6.两种重要的分类方法 (1)交叉分类法 ①含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分 类的一种分类方法。 我们在认识事物时需要采用多种分类方法,这样可以克 服依据单一标准对物质分类的局限性。
②举例 根据不同的分类标准,对Na2CO3进行分类 按其组成的阳离子来分类,属于钠盐 Na2CO3按其组成的阴离子来分类,属于碳酸盐 按其溶解性来分类,属于易溶性盐
第二章
化学物质及其变化
第二章 化学物质及其变化
第二章
化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第 1 课时 简单分类法及其应用
图1
丰富多彩的物质世界
图2
图书馆使用分类法对书籍进行分类
当你走进大型商场的时候,会很顺利地购买到自己称心 如意的商品;当你走进图书馆的时候,会很快借阅到自己需 要的书籍,这是因为在日常生活、工作中,人们总是把大量 事物按照事先设定的“标准”进行分类。所谓分类,就是根 据事物之间的共同点和差异点,把研究对象区分为不同种类 的逻辑方法。 在初中化学的学习中,我们已经知道了很多种物质,请 思考一下,我们是如何对其进行分类的?分类的依据是什 么?
在不同的物质和它所属的类别之间进行连线 某些盐的交叉分类
某些碱的交叉分类
(2)树状分类法——对同类事物进行再分类的一种方法 ①化合物的树状分类
②石油加工产品及其用途的树状分类
7.分类法的应用 分类是一种简单有效的科学方法,合理的分类可以帮助 我们对事物的处理举一反三,更好地认识物质的性质,找出 各类物质之间的关系。要比死记硬背强多了!
(2)由于科学分类系统反映了事物内部的规律性联系,因 而可以根据系统的特性推出某些未被发现的事物的性质,进 而为科学预见奠定基础。
3.分类的主要规则 (1)每次分类必须按同一个标准进行。 (2)分类的子项应当互不相容。 (3)各子项之和必须等于母项。

人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类

人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类

按挥发性: 挥发性酸:HNO3、HCl、 H2CO3
难挥发性酸: H2SO4、H3PO4
碱的分类:
按碱性 强弱:
强碱:KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 弱碱: NH3.H2O、Al(OH)3、Mg(OH)2、

Cu(OH)2、Fe(OH)3
易溶:KOH、NaOH、 NH3.H2O 、Ba(OH)2
酸酐和它对应的酸中心元素的价态一致
根据KClO3 能否写出氯酸的化学式,根据 KMnO4能否写出高锰酸的化学式? 从下列氧化物找出氯酸和高锰酸的酸酐: Cl2O3 Cl2O5 Mn2O7 Mn2O3
酸的分类:
按酸性 强酸: H2SO4、HNO3、HCl
强弱: 弱酸:H3PO4、CH3COOH、H2CO3、 H2S
含氧酸盐 KNO3、KMnO4、FeSO4
…… 无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图
液化石油汽
汽油
汽车发动机燃料
石 油
煤油
飞机、煤油炉燃料
产 品
柴油
柴油发动机燃料
及 其
矿物油
印刷用油墨
应 用
石蜡
各种化工原料
点燃
C+O2==CO2
2.C
高温
C+CO2==2CO
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论小结1:
金属单质
金属+O2/Cl2
氧化物/氯化物
金属+酸
盐+H2
1.单质
金属+盐溶液 新盐+新的金属
与氧气反应
氧化物
非金属单质 与非金属氧化物反应

专题2.1.1 简单分类法及其应用--高一化学人教版(必修1)

专题2.1.1 简单分类法及其应用--高一化学人教版(必修1)

第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类第 1 课时 简单分类法及其应用一、常见的分类法1.分类及其意义 把大量的事物按照事先设定的__________进行分类,是人们最熟悉,也是最方便的一种工作方法。

这样, 当分类标准确定之后,__________中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对__________ 事物的了解使我们有可能做到由此及彼。

2.常见分类法含义 根据________的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法交叉 分类法 举例 Na2CO3_____盐(根据阳离子) _____盐(根据阴离子)_____盐(根据溶解性)含义 对________事物按照某种属性进行________的分类法树状 分类法 举例 物质纯净物 _______单质 _______二、分类法的应用分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系。

如:Ca ① CaO ② Ca(OH)2 ③ CaCO3C ④ CO2 ⑤ H2CO3 ⑥ CaCO3化学方程式分别为: ①___________________________________; ②___________________________________; ③___________________________________; ④___________________________________; ⑤___________________________________;⑥___________________________________。

【答案】一、1.标准 同类 不同类 2.不同 钠 碳酸 易溶 同类 再分类 化合物 混合物 二、①2Ca+O2 2CaO②CaO+ H2O Ca(OH)2③Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓ +H2O点燃④C+O2CO2⑤CO2 + H2OH2CO3⑥Ca(OH)2 + H2CO3 CaCO3 ↓ +2H2O一、根据纯净物的组成与性质对其进行分类【总结归纳】二、单质、酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系有关化学方程式举例: ①Mg+Cl2 MgCl2 ②Fe+CuSO4 FeSO4+Cu ③Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ ④CaO+SiO2 CaSiO3 ⑤CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O ⑥CuO+H2SO4 CuSO4+H2O ⑦NaOH+HCl NaCl+H2O⑧3NaOH+FeCl3 Fe(OH)3↓+3NaCl⑨AgNO3+HCl AgCl↓+HNO3⑩Na2SO4+BaCl2 BaSO4↓+2NaCl典例 1 (浙江省温州市十五校联合体 2017−2018 学年高一下学期期中联考)下列物质属于碱性氧化物的是A.Na2OB.SO2C.KOHD.H2SO4【答案】A 【解析】碱性氧化物是指溶于水而成碱或与酸反应而成盐的氧化物。

《物质的分类》教学设计第一课时

《物质的分类》教学设计第一课时

第一节《物质的分类》教学设计第一课时【教材依据】人教版化学(必修1)第二章第一节《物质的分类》第一课时。

【设计思想】根据课程标准“能根据物质的组成和性质对物质实行分类”的要求,本节从分类的角度出发,安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。

分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法,它是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。

使用分类的方法不但能便相关化学物质及其变化的知识系统化,还能够通过度门别类的研究,发现物质及其变化的规律。

教科书通过“图书馆中分类陈列的图书”的图片,使学生直接感受分类的标准和分类的好处。

通过“思考与交流”栏目中两个问题的讨论,引导学生尝试用不同的方法对化学物质及其变化迸行分类,使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。

为了使学生能够使用分类法实行学习,虽然教科书列举了“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的、具体的分类方法,并安排了“实践活动”来加深学生对这两种分类方法的了解,但必须给学生强调这两种方法都是以“单一分类法”为基础的,从而让学生进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。

同时也复习了初中学过的知识,对物质之间的相互关系有一个比较整体的理解。

【教学目标】知识与水平:1.复习初中所学概念,在了解纯净物、混合物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物等概念的基础上,能够从物质的组成与物质性质角度对物质实行分类。

2.体验实行分类的目的及意义,能够用不同的方法对化学物质及其变化实行分类。

3.掌握“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的,具体的分类方法。

方法与途径:1.从日常生活中学生熟悉的一些分类事例入手,采用探究式的学习方法,让学生将学过的化学物质和反应实行分类整理归纳,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而加深对知识的理解和迁移。

2.通过师生之间的交流与合作,起到教学相长的作用,从而达到最佳的教学效果。

情感与评价:形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。

【高中化学】人教版高中化学必修一教案-2.1 物质的分类 《简单分类法及其应用》

【高中化学】人教版高中化学必修一教案-2.1 物质的分类 《简单分类法及其应用》

第一节物质的分类第1课时简单分类法及其应用学习目标:1.学会从多角度,依据不同标准对物质进行分类;了解“交叉分类法”和“树状分类法”,感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法。

2.掌握用不同的方法对化学物质及其化学反应进行分类。

3.初步了解分散系的概念和分类。

学习重点:学会根据物质的组成和性质对物质进行分类,初步了解分散系的概念。

学习难点:分类法的应用及常见化学物质及其化学反应的分类方法。

教学过程:一、导入新课[引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法,例如,人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、工程师等等。

同样的道理,化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。

[板书]第二章化学物质及变化第一节物质的分类(一)二、推进新课教学环节一:简单分类法及其应用[板书]一、简单分类法及其应用[思考与交流]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。

(氧化物:SO2、CaO 酸:HCl、H2SO3碱:KOH 盐:Na2SO4 )(固体:CaO、KOH、Na2SO4 气体:HCl、SO2液体:H2SO3 )[讲解]在分类的标准确定之后,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。

所以,分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。

运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。

[提问]对于Na2CO3,如果从其阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。

)[讲解]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息较少,因此,人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。

[板书]1.交叉分类法Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐[讲解](1)将事物进行分类时,按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果。

高三化学必修一第二章 第一节 第一课时《简单分类法及其应用》课件 人教版

高三化学必修一第二章 第一节 第一课时《简单分类法及其应用》课件 人教版
[答案] B
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
(1)只有一种元素组成的物质,可能是纯净物,也 可能是混合物。例如,O2、O3均是纯净物,而O2和O3 混合后就是混合物。
(2)冰和水混合在一起仍是纯净物,因为二者仅是 状态不同,但组成相同,都是H2O,是同一种物质。
(3)并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物,如 Mn2O7为酸性氧化物;并不是所有的非金属氧化物都是 酸性氧化物,如CO、NO等就不是酸性氧化物。
单质金 非金 属属
纯净物
氧化物
化合物碱酸


答案:Cu O2 CO2 H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”号)。
(1)Na2SO4、KNO3都是含氧酸盐
()
(2)HNO既属于一元酸又属于含氧酸,这种分类方法
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化
返栏回目 导引
1.金属的化学通性
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
2.氧化物的通性
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
3.酸的通性
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
4.碱的通性
第一部分·专题一 基本概念
答案:
氧化镁
H2SO4 酸 氧化物
Ba(OH)2 碱
氯化铁 Fe
盐 单质
(1)H2SO4+Ba(OH)2===BaSO4↓+2H2O 复分解 反应 (2)Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ 置换反应
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念

高中化学人教版必修一第二章第一节知识点

高中化学人教版必修一第二章第一节知识点

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一. 简单分类法及其应用分类法:交叉分类法树状分类法二. 分散系及其分类1.分散系及其组成①定义:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系叫分散系。

②组成「分散质:被分散的物质分散系<L分散剂:起容纳分散质作用的物质2.分散系的分类:注意:三种分散系的本质区别:分散质粒子的大小不同。

II)分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类,有9种类型。

比照方下:3.胶体(牛奶、旦浆、墨水、血液、果冻、蛋清、胶水)•气溶胶I )胶体的分类:’液溶胶固溶胶.如:烟、云、雾等的分散剂为气体,这样的胶体叫做气溶胶;Agl溶胶、Fe(0H)3溶胶、A/(0H)3溶胶,其分散剂为水,分散剂为液体的胶体叫做液溶胶;有色玻璃、烟水晶均以固体为分散剂,这样的胶体叫做固溶胶。

II) Fe(OH)3胶体的制备[实验步骤]取一烧杯,参加25mL蒸馅水,加热至沸腾,然后向沸水中滴加FeCL饱和溶液1〜2inL。

继续煮沸,待液体呈红褐色后,立即停止加热,即制得Fe(OH)3胶体。

[实验现象]液体由黄色变成红褐色,且澄清透明。

[实验结论]FeCl3+3H20 = Fe(0H)3 (胶体)+3HC14.胶体的性质:(丁达尔效应)[实验步骤]用光束分别照射Fe(0II)3胶体和CuSOi溶液[实验现象]在于光束垂直的方向看到Fe(OH)3胶体中有一条光亮的“通路”;CuSOi溶液中无光现象[实验结论]Q丁达尔效应是胶体的特性,溶液没有丁达尔效应①[科学探究3:胶体的净化]5.胶体介稳性的原因主要原因:胶粒吸附同种电荷,相互排斥,不易聚沉。

次要原因:布朗运动(在胶体中,由于胶粒在各个方向所受的力不能相互平衡而产生的无规那么的运动)6.胶体的聚沉[实验步骤]向胶体中参加少量电解质溶液[实验现象]有沉淀析出[实验结论]参加的阳离子(或阴离子)中和胶粒所带电荷,使胶粒聚集成较大颗粒,从而形成沉淀析出能促使溶胶聚沉的外因有①加电解质(酸、碱及盐)、②加热、③加带相反电荷的微粒。

2019-2020年人教版必修1第二章 第一节 物质的分类(有答案)

2019-2020年人教版必修1第二章  第一节  物质的分类(有答案)

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类学习目标1、了解物质分类的方法和依据,认识分类方法的应用。

2、了解分散系的含义及分类,知道胶体是一种常见的分散系。

3、了解胶体的特性及其应用。

4、感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要应用。

知识点一简单分类法及其应用一、纯净物的分类1、交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分类方法。

(2)举例Ⅰ、碳酸钠的交叉分类:2、树状分类法(1)含义:对同类事物按照某些属性进行再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。

(2)举例规律总结:1、纯净物的一般分类2、两种分类方法的特点与区别例题1、分类法是一种行之有效,简单易行的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法,下列关于“Na2CO3”的分类不正确的是( B)A、化合物B、氧化物C、碳酸盐D、钠盐例题2、根据某种共性,可将CO2、SO2归为一类氧化物。

下列物质也属于同类氧化物的是( B)A.CaCO3B.SO3C.CuO D.KMnO4例题3、按照物质的树状分类法和交叉分类法,HNO3应属于( D)①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A.①②③④⑤⑥⑦B.①④⑤⑥C.①⑧D.①④⑥⑦例题4、从对化合物的分类方法出发,指出下列各组物质中与其他类型不同的一种物质是(1)Na2O CaO SO2 CuO ______ SO2___________(2)NaCl KCl NaClO3CaCl2 _____ NaClO3_________(3)HClO3KClO3HCl NaClO3 _____ HCl _________(4)NaHCO3Ca(HCO3)2NH4HCO3K2CO3 ____ K2CO3______例题5、利用交叉分类法,请你说出Na2SO4可能属于的类型名称是____硫酸盐、钠盐________。

例题6、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。

高中化学人教版必修一同步刷题课件:第二章第一节 物质的分类课时1 简单分类法及其应用

高中化学人教版必修一同步刷题课件:第二章第一节 物质的分类课时1 简单分类法及其应用

课时2 分散系及其分类
2.按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是( B ) A.苏打水、牛奶、豆浆 B.碘酒、泥水、血液 C.白糖水、食盐水、茶水 D.Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆
解析
苏打水是碳酸氢钠的水溶液,牛奶、豆浆都是胶体,故A错误;碘酒是碘的乙醇溶液,泥水是浊液,血液 为胶体,故B正确;白糖水是蔗糖水溶液,食盐水是氯化钠的水溶液,茶水是溶液,故C错误;Ca(OH)2悬 浊液为浊液,澄清石灰水为溶液,石灰浆为浊液,故D错误。
解析
静电除尘是利用胶体的电泳,与胶粒的带电性有关,A正确;胶体具有介稳性的主要原因是胶粒间有排 斥作用,B正确;胶体是混合物,纳米材料作分散质,分散到分散剂中才能得到胶体,C错误;Al(OH)3 形成的胶体吸附水中的悬浮物的过程中没有产生新物质,因此属于物理过程,D正确。
课时2 分散系及其分类
题型3 胶体的制备
解析
根据“钴酞菁”的分子直径为1.3×10-9 m,可以判断其在水中形成的分散系为胶体,能产生丁达尔现象, 故A正确,D错误;“钴酞菁”分子能透过滤纸,不能透过半透膜,故B错误;该分子直径比钠离子大,故 C错误。
课时2 分散系及其分类
刷基础
5.[安徽师范大学附中2019高一期中]关于胶体的性质与应用,下列说法错误的是( C ) A.静电除尘器除去空气或工厂废气中的飘尘是利用了胶粒的带电性 B.由于胶粒之间有排斥作用,胶粒不易聚集成大的颗粒,这是胶体具有介稳性的主要原因 C.纳米材料微粒直径一般从几纳米到几十纳米,因此纳米材料属于胶体 D.Al(OH)3形成的胶体吸附水中的悬浮物属于物理过程
课时1 简单分类法及其应用
6.[安徽黄山屯溪一中2019高一期中]下列物质的分类正确的是( D )

高一化学必修一第二章第一节第一课时 简单分类法

高一化学必修一第二章第一节第一课时 简单分类法

作业: 预习《分散系及其分类》,完成练习册 P27-28 “导学坐标”,下节课检查
同类物质按照从大到小 的范围分类。
分类标准 同一物质按照不 特点
物质类别间是平 同层次中各类别间相 行关系,而且有 互独立;不同层次的 相互交叉的部分 类别间是从属关系。
课堂小结: 1、分类一般步骤: 选择分类方法 确定分类标准 得出正确的分类 2、常用的简单分类方法: 单一分类法
交叉分类法 树状分类法
例:生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、 属、种从大范围到小范围进行分类
②特点: 同一层次的物质类别间一般是相互独立, 没有交叉的。 不同层次的物质类别间从属关系的。
③优点:对事物的认识更加深刻
树状分类法 纯 净 物 混 合 物
单 质 化 合 物
金属 Cu、Fe等
非金属
氧 化 物
化 学 物 质
Ca(OH)2+H2CO3===CaCO3↓+2H2O (ⅵ)______________________________________________。
5、交叉分类法和树状分类法的区别
交叉分类法 树状分类法
概念
对同个物质进 行多种分类。
同标准进行分类
对同类物质按照层次从大 到小进行分类再分类。
O2、H2等
CuO、H2O等 HCl等
NaOH等



NaCl等
Q1:冰水混合物是混合物吗?
不是。冰和水都是由水分子组 成的,不同的是状态。
Q2:由同一种元素组成的物质是纯净物吗?
不是。例如臭氧(O3)和氧气(O2),混 合在一起,他们都是由氧元素组成的,但 并不是纯净物,必须是“同一物质”才能 是纯净物。 凡是能用“化学式”表示物质的,就是纯净物 。

人教版高中化学必修一《物质的分类》教案

人教版高中化学必修一《物质的分类》教案

物质的分类(第一课时)任务2.2:认识交叉分类法单质、酸、碱、盐、氧化物,请大家用已有知识对上述概念进行分类,并用图示把这些概念的相互关系表示出来?【投影】【讲述】大家看,我们对物质进行了分类,像这种分类方法我们称为树状分类法。

在纯净物中按组成元素的异同,可以把它们分为单质与化合物;在单质中可按性质的差异分为金属单质与非金属单质;在化合物中,可按组成的差异分为酸、碱、盐、氧化物。

请同学们分别举几个例子填在书中25页。

【提问】如果我们再继续分类的话,还可以怎么分?很好,那我们发现树状分类法有什么优点吗?树状分类图分类原则:同一层次的物质类别间一般是相互独立,没有交叉的。

【思考】:对于Na2SO4、Na2CO3、K2SO4、K2CO3这几种盐要如何分类?我们可以从阴阳离子的角度进行分类。

【讲述】同学们回答的很好,从上面我们可以知道,单单只用树状分类法来分类是有一定局限性的,因此我们往往需要多种分类方法,其中一种就是交叉分类法。

【投影】【投影】姚明、罗纳尔多、田亮、刘翔【讲述】可见对于同一种物质,分类标准不同,可以把事物归为不同的类别。

这就有角色的多重性,交叉分类法物质类别之间有部分交叉思考生1:氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物(和两性氧化物),酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸,碱可以分为强碱和弱碱,盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。

生2:氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物,酸还可以分成含氧酸和无氧酸。

……树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。

从阳离子的角度分类Na2SO4、Na2CO3是钠盐,K2SO4、K2CO3是钾盐;从阴离子的角度分类Na2SO4、K2SO4是硫酸盐,Na2CO3、K2CO3是碳酸盐。

观察思考引出树状分类法激发学生的思考,深入了解树状分类法以及树状分类的特点从阴阳离子的角度对Na2SO4、Na2CO3、K2SO4、K2CO3这几种盐的分类,引出交叉分类法通过运动员激发学生学习的热情,深入交叉分类法任务2.3:对树状分类法和交叉分类法进行总结任务2.4:对化学反应、化学元素进行分类【投影】这是交叉分类么?为什么?【总结】现在同学们根据这节课学习的分类方法,总结一下树状分类和交叉分类方法各有什么特点【板书】1.树状分类对同类事物进行再分类2.交叉分类对事物进行多角度分类【讲述】在明确了上述两种分类方法的基础上,我们刚才已经对化学物质进行了分类,下面请大家自己选择合适的方法对对下列化学反应进行分类:(1)硫在氧气里燃烧(2)红磷在氧气里燃烧(3)铁丝在氧气里燃烧(4)铝箔在氧气里燃烧【提问】通过我们学的两种分类方法,现在请同学们对化学元素进行分类思考回答不是交叉分类学生:树状分类法,用一种标准将物质分类后,对于各物质再进行分类,不同类物质之间不存在交叉;交叉分类,根据不同标准对物质分类后不同类别中的物质有交集。

人教版化学必修一课件:第2章 第1节 课时1 简单分类法及其应用

人教版化学必修一课件:第2章 第1节 课时1 简单分类法及其应用
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 课时1 简单分类法及其应用
目标与素养:1.认识物质的分类方法和依据,学会对常见物质分 类。(宏观辨识)2.感受分类在科研和学习中的重要作用。(社会责任)
自主预习 探新知
一、常见的分类方法 1.交叉分类法
(1)含义:根据_不_同__的分类标准,对_同_一__事__物__进行多种分类的一
CO+CuO==△===Cu+CO2 是置换反应吗? 提示:不是。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)交叉分类法是对一种物质的多角度分类法。
()
(2)Na2CO3 是钠盐,也是碳酸盐。
()
(3)根据树状分类法可知盐分为正盐、酸式盐和碱式盐。 ( )
(4)含氧元素的化合物一定为氧化物。
() ①钠的化合物 ②能与硝酸反应的物质 ③可溶于水的物质
④水溶液导电 ⑤钠盐 ⑥钠的含氧化合物
A.①④⑤
B.①②⑤⑥
C.①③④ [答案] C
D.②⑤⑥
3.下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向不能通过一步反 应实现如图所示转化的是( )
物质 选项



A
CuO CO2
H2O
B
C
CO
CO2
C
CaCO3 CaO下列 4 组物质中均有一种物 质的类别与其他三种不同,请分别填出其化学式。
甲:Na、H2、O2、Cl2; 乙:CO、Na2O、CO2、SO2; 丙:NaOH、K2CO3、KHCO3、K2SO4; 丁:NaOH、Ca(OH)2、KOH、NaCl。 甲________,乙________,丙________,丁________。
[答案] (1)3Fe+2O2=点==燃==Fe3O4,化合反应 (2)Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O,复分解反应 (3)Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑,置换反应 (4)2H2O2=M=n=O==22H2O+O2↑,分解反应
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第2章第1节第1课时简单分类法及其应用一、选择题(每小题有1个或2个选项符合题意)1.人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。

绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品;蓝色食品是海洋提供的食品;白色食品是通过微生物发酵的食品。

下列属于白色食品的是( )A.食醋B.面粉C.海带D.菜油【答案】 A【点拨】通过不同的来源和途径可以得到不同的食品分类,根据题意,经过微生物发酵制得的食品是白色食品。

符合题意的只有食醋,其他选项均不需要微生物发酵。

分类的标准不同,因此要采用不同种分类方法。

2.(北师大南湖附校2009-2010学年度高一月考,5)想一想:Ba(OH)2(固态)、CuSO4(固态)、纯CH3COOH(液态)这些物质为什么归为一类,下列物质可以和它们归为一类的是( ) A.C2H5OH溶液B.HCl(气态)C.水煤气D.豆浆【解析】由于Ba(OH)2(固态)、CuSO4(固态)、纯CH3COOH(液态)三种物质状态不同,有酸、碱、盐,故三者的共同的特点均是纯净物中化合物,而C2H5OH溶液、水煤气(CO和H2O 的混合物)、豆浆均是混合物,HCl是化合物。

【答案】 B3.按照物质的树状分类和交叉分类,HNO3属于( )①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥强氧化性酸⑦一元酸⑧化合物⑨混合物A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①④⑥⑦⑧C.①⑨D.①④⑤⑥⑦【答案】 B【点拨】HNO3属于酸、含氧酸、强氧化性酸、一元酸、化合物。

4.城市环保部门为了使生活垃圾得到合理利用,实施了生活垃圾分类投放的方法。

其中塑料袋、废纸、旧橡胶等属于( )A.无机物B.有机物C.盐类D.非金属单质【解析】该题属于物质分类的内容。

做题时要明确物质有不同的分类方法。

常见的塑料袋由聚乙烯或聚氯乙烯制成;废纸的主要成分是纤维素。

塑料袋、废纸、旧橡胶制品均属于有机物。

所以,熟悉物质不同的分类方法,了解常见的主要成分是正确解答此类题的关键。

【答案】 B5.物质分类是化学研究的重要方法之一。

化学工作者经常根据物质的组成对物质进行分类研究。

近年来发现,在金星大气层中存在三氧化二碳。

下列物质与它属于同类的是( ) A.H2、O3B.H2SO4、H2CO3C.SO2、NO D.Na2SO3、KClO3【解析】C2O3属于氧化物,故C项正确。

A项中都属于单质,B项中都属于含氧酸,D 项中都属于含氧酸盐,故A、B、D均错误。

【答案】 C6.(浙江嘉兴一中2009-2010学年度高一月考,2)下列关于氧化物的叙述正确的是( )A.金属氧化物一定是碱性氧化物,非金属氧化物一定是酸性氧化物B.碱性氧化物一定是金属氧化物,酸性氧化物不一定是非金属氧化物C.碱性氧化物都能与水化合生成碱D.酸性氧化物都能与水化合生成酸【解析】碱性氧化物一定时金属氧化物,但金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Na2O2(过氧化物)、Mn2O7(酸性氧化物)等,非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO等,故A错B对。

碱性氧化物不一定都能与水化合生成碱,如Fe2O3、CuO等;酸性氧化物也不一定都能与水化合生成酸,如SiO2,故D项错误。

【答案】 B7.下列化合物中依次属于氧化物、碱、盐的一组是( )A.Na2CO3、KOH、CaOB.CO、NaOH、KClC.H2O、H2SO4、NaClD.CuO、Cu2(OH)2CO3、CaCO3【答案】 B【点拨】根据氧化物、碱、盐的概念并结合选项中各物质的组成即可做出判断。

A项中Na2CO3、KOH、CaO依次属于盐、碱、氧化物;C项中H2O、H2SO4、NaCl依次属于氧化物、酸、盐;D项中Cu2(OH)2CO3中含有CO2-3,故不属于碱。

8.下列反应中,既不属于...置换反应或复分解反应的是...化合反应或分解反应,也不属于( )A .CH 4+2O 2――→点燃CO 2+2H 2O B .C +H 2O=====高温CO +H 2C .Cu 2(OH)2CO 3=====△2CuO +CO 2↑+H 2O D .FeCl 3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl 【答案】 A【点拨】 四种基本反应类型是从反应物和生成物形式上划分的。

显然,A 项与四种基本反应类型的概念不相符。

9.对下列物质分类全部正确的是( )①纯碱 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氧 ⑥KClO 3 A .碱—①④ B .纯净物—③④⑤ C .盐—①⑥ D .混合物—②⑤【答案】 C【点拨】 ①为纯净物,属盐类;②为混合物;③为混合物;④为纯净物,属碱类;⑤为纯净物,属单质;⑥为纯净物,属盐类,故分类正确的为C 项。

10.采用不同的分类方法,可将非金属氧化物分为不同的类别。

例如从某种意义上可将P 2O 5、SO 2、SO 3、CO 2、Cl 2O 7等归为一类,则下列氧化物与它们属于同一类的是( )A .COB .NOC .Na 2OD .N 2O 5【答案】 D【点拨】 已知题中的物质均为酸性氧化物,故与N 2O 5属同一类。

11.下列交叉分类法正确的是( )【答案】 D【点拨】 本题所涉及的化合物有酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物。

对它们的划分可以依据其阳离子或阴离子,也可以依据其水溶性,还可以根据金属氧化物、非金属氧化物的性质划分为碱性氧化物、酸性氧化物。

A 项中的Mg(NO 3)2是镁盐,不是钙盐;B 项中CaSO 4是硫酸盐,Ag 2CO 3是不溶性盐,Na 2SO 4是可溶性盐;C 项中的NaHCO 3是盐,CH 3COOH 是酸。

12.下列物质分类的正确组合是( )【答案】【点拨】A项中纯碱不是碱,烧碱不是盐;B项中一氧化碳不是酸性氧化物;C项中水不是酸性氧化物;D项分类正确。

酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐是中学化学中重要的化合物,对其组成和性质应熟练掌握。

13.有关物质的分类,下列说法错误的是( )A.只能有一种分类标准B.可能有多种分类标准C.能用交叉分类法进行分类的物质就不能用树状分类法进行分类D.能用交叉分类法进行分类的物质也可以用树状分类法进行分类【答案】AC【点拨】能用交叉分类法进行分类的物质也可以用树状分类法或其他分类法进行分类。

一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息少,人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法来弥补单一分类方法的不足,所以A、C说法是错误的。

14.下列各组物质中:①Cl2O7,HClO3②SO2,H2SO4③NO,HNO3④SiO2,H2SiO3⑤Mn2O7,HMnO4⑥CO2,H2C2O4⑦NO2,HNO2⑧Al2O3,HAlO2前者是后者的酸酐的是( )A.①②③⑥B.②③⑤⑦C.④⑤D.①③④⑧【答案】 C【点拨】酸酐指某酸脱去一分子水所剩下的部分(不一定溶于水)。

其中心元素在酸酐及相应的酸中价态一致。

15.(贵州乌沙中学2009-2010学年度高一上学期期中考试)a、b、c、d是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种溶液中的一种,现将它们两两混合,现象如下表所示:A.HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3B.AgNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2C.BaCl2、Na2CO3、AgNO3、HClD.AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3【解析】根据题中现象,产生无色气体的b、d是盐酸和Na2CO3溶液。

d可与c、a均产生白色沉淀,因此d为Na2CO3,则b为盐酸,b与a可产生白色沉淀,则a为AgNO3溶液。

【答案】 D二、非选择题16.每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同,试分析每组中物质的组成规律,将这种不同于其他物质的物质找出来。

(1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3(3)H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4(4)浊液、溶液、胶体、水(5)空气、N2、HCl气体、CuSO4·5H2O(6)铜、金、银、钠【解析】先仔细分析每组中各物质在元素组成,化合价上的特点,找出其相似性,即可找出与其他物质类别不同的物质。

(1)只有NaClO不是氯化物,即不是盐酸盐,它是HClO的钠盐,其中氯元素的化合价也不同于其他三种。

(2)只有Cl2中Cl元素化合价为0,其他均匀+5价。

(3)只有HCl为无氧酸。

(4)浊液、溶液、胶体均属于分散系,是混合物,而水是纯净物。

(5)只有空气属于混合物,其他为纯净物。

(6)只有钠属活泼金属,在金属活动性顺序中排在H的前面,其他为不活泼金属,排在H之后。

【答案】(1)NaClO (2)Cl2(3)HCl (4)水(5)空气(6)钠17.已知下列物质:①H2O ②NaCl ③H2SO4④Ca(OH)2⑤Fe3O4⑥CuSO4·5H2O ⑦HNO3⑧AgNO3⑨NaHCO3其中属于氧化物的是________________;属于碱的是______________;属于酸的是______________;属于盐的是______________。

(填各物质的序号)【答案】 ①⑤ ④ ③⑦ ②⑥⑧⑨【点拨】 对题中所提供的物质按氧化物、酸、碱、盐的标准进行分类,关键是正确理解和准确把握这些重要概念。

18.从铁、盐酸、氧气、水、AgNO 3溶液5种物质中选出1种或2种为反应物,按下列反应类型各写一个化学方程式。

(1)化合反应: _____________________________________________________________; (2)分解反应: _____________________________________________________________; (3)置换反应:______________________________________________________________; (4)复分解反应:____________________________________________________________; 【答案】 (1)3Fe +2O 2=====点燃Fe 3O 4 (2)2H 2O=====电解2H 2↑+O 2↑ (3)Fe +2HCl===FeCl 2+H 2↑ (4)HCl +AgNO 3===AgCl↓+HNO 3【点拨】 给出的物质中有金属单质、非金属单质、氧化物、酸和盐。

根据各自的重要化学性质,不难写出符合要求的化学方程式。

19.下列表中每组均有4个选项,请挑选出1个选项,它跟另3个选项属于不同的“分类”,请将挑选出的选项序号及挑选依据填入下表。

【答案】 (1)A 其余均为酸性氧化物(或D 其余均为气体) (2)C 其余均为离子 (3)D 其余均为气体 (4)D 其余均为物理变化20.现有①空气;②蔗糖;③碳酸铵;④铁;⑤硝酸钾;⑥氧气;⑦石墨;⑧氯化钠;⑨石灰水;⑩蒸馏水共十种物质,若根据物质的组成将它们进行分类,则(1)属于混合物的是____________。

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