爱满心田 高一1 古丽皮艳
小学音乐五年级下册《爱满人间》第一课时教案分析
小学音乐五年级下册《爱满人间》第一课时教案分析小学音乐五年级下册《爱满人间》第一课时教案分析第7课爱满人间教学内容：一、表演《爱的人间》《地球是个美丽的圆》二、聆听《爱的奉献》《大爱无疆》三、了解人声分类并进行听辨教学目标：一、在聆听、演唱、编创和表演等音乐活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
二、能随歌曲《爱的奉献》模唱，说出自己对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。
三、能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并说出最令自己感动的地方。
四、能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》，并与同伴一起在情景表演中表达爱的情怀与愿望。
五、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平共进的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
六、在聆听中认为和听辨人声的分类。
课时安排：共四课时表演《爱的人间》2.聆听《爱的奉献》表演《地球是个美丽的圆》聆听《大爱无疆》，了解人声分类并听辨。
教学设计：第一课时25一、组织教学二、复习歌曲《让世界充满爱》二、表演《爱的人间》谈话导入：请同学们回忆一下，刚才我们演唱的歌曲叫什么名字？它表达的是一个什么样的主题？2.学生回答后引出今天的课题并板书——爱的人间老师简单介绍歌曲的出处：歌曲选自电视剧《光明的世界》，这部电视剧主要讲述的是13岁盲女蕾蕾的生活，讴歌了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母爱，同时也呼唤社会各界对残疾人和残疾人事业的理解、关怀和支持。
初听歌曲，感受歌曲的情绪。
可从速度、音调、音区上引导学生谈谈对歌曲的感受。
采用听唱和视唱相结合的方法学唱歌曲（1）点谱视唱法学唱歌曲旋律，重点学唱第二乐段旋律，同时让学生找出第二乐段每个乐句的结束音，将这四个音连起来唱一唱，看看它的走向；（2）随琴用“du”和“la”模唱歌曲，第一乐段用“du”,第二乐段用“la”（3）填唱歌词，提醒学生演唱时要注重语气的自然、情感的真实，切忌做作。
爱满心田 高一1 王雨萱
异乡父母
半个学期的时间就这样过去了，在我身上发生了许多让我这一生都难忘的事情，但最令我印象深刻的进北京生家庭的活动，令我难忘的是是陈阿姨的热情、开朗和无微不至的关心。
我还记得，阿姨一路上挽着我的手，不停地询问我想要吃什么，想要玩什么。
她甚至帮我亲手剥栗子，整理围巾。
陈叔叔理智的判断和和蔼的笑容，越发叫我思念自己的父亲，越发想要回到新疆，回到父母身边。
虽然他陪我们逛完清华以后就有事先离开了。
在吃饭的时候，阿姨细心的寻找标有清真字样的餐厅，当我们都已经落座时，阿姨为我们跑前跑后，几乎把老北京的小吃都呈现在我面前，然后一一为我讲解。
当我们到达天安门时，他像个孩子一样，和我们一起吃零食，拍照。
还记得，在去南锣鼓巷的途中，我看到了一位老人，不知是男是女，她只是一直在磕头，跪在冰冷的地上，旁边放了个小碗，零零散散有些人往里面放几个硬币，阿姨告诉我，每个人的生活方式不同，各有各的活法，阿姨一直陪我们走到了巷子的尽头，路途中，阿姨不停询问我要这个吗？要那个吗？
再回学校的路上，汽车颠簸的厉害，我晕车了，阿姨一直不停地向后观望，询问我的情况。
当然，还有陈天悦同学，她像个大人一样，一路上都在照顾我，很是温暖，贴心。
这让我看到了一个和在班里不一样的她，她似乎并没有看上去那么大大咧咧，她热情的向我介绍北京的种种，是她告诉我不要尴尬，让我在旅途中始终很放松。
而这一切，促使我更加思念家乡，思念父母，同时，也让我看到了北京人民的朴实和热情。
来到这个陌生的城市，身旁都是陌生的人，而他们的善良和朴实却在这个异乡给了我一份暖意。
高一(1)王雨萱。
爱满心田 高一1 陈思羽
我在北京的家人们
我们的学校，有来自新疆各个地方的兄弟姐妹还有热情的北京生同学，我们融入在一起，成为一个温暖的大家庭。
这里有谆谆教诲的老师们、善良可爱的同学们、妈妈般温暖的内派老师、无私奉献的食堂叔叔阿姨还有那和蔼可亲的孙师傅。
还记得班里有位同学牙疼已经快一周了，本来牙科就不容易挂号，她的心情愈发烦躁，孙师傅看出了她的小心思，温柔地告诉她，我明天早上三点钟就起床去医院给你排队挂号好不好呀，听他说完这番话，我的心融化了。
一个如我们父亲般的体贴是多么让人感动啊。
孙师傅，谢谢您!
老师总是时时陪伴在我们身边，生病时他们回买好药来看望我们，还不忘自己亲自煲的粥，细心地打理着班里的琐碎小事，有时还会给我们录视频发给远在家乡的爸爸妈妈，告诉他们让他们放心，我们在这挺好的。
虽然我们有时候会调皮叛逆，还好有你们，对我们最亲的人，帮助我们指明前方的路，让我们不再迷茫。
老师，谢谢您！
内派老师，是陪着我们一起从遥远的新疆来到这个陌生的城市，他们陪伴着我们从胆怯到大方，每天晚上会催促着我们早点休息，注意保暖。
在食堂吃饭时还会给我们分享，她自己亲手做的羊肉，让我们不再想家。
他们还是会不放心地问一下，现在习惯了吗？当然，因为有你们。
温暖汇成一道河，问候在耳畔环绕，我在北京，我在农大附中，你们就是时时关心着我的家人。
高一（1）陈思羽。
爱满人间
爱满人间——读《爱的教育》有感大家好：我演讲的题目是“爱满人间”。
当我流着泪读完《爱的教育》时，心中充满着许多感受。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。
它通过意大利小学生的日常生活，讲述了一个又一个感人至深的故事。
这部书集中了爱国之情、师生之情、母子之情、同学、朋友之情……这是一个情的世界，这也是一个爱的世界，这是一个善的世界，这个更是一个真的世界。
《爱的教育》这部小说没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的场面，而是用朴素和平淡的语言塑造了一系列渺小但实际，然而却不平凡的人物：小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教员等。
他们使我心里产生一种强烈的感情，而且还会长久地持续下去，这部具有深刻意义的书，也给了我深刻的启示。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之爱、姐弟之爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们出身不同，性格迥异，但他们身上却有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，也让我这个读者受到强烈震撼。
面对教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样的话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。
”是啊，正如书里写的那样，我们就生活在一个爱的世界里，我们的身边就布满爱。
爱，像空气，每天萦绕在我们身边，因其无影无形，常常会被我们忽略。
可是我们的生活不能缺少它，其实它以融入我们的生命。
《爱满人间》主题班会教案
《爱满人间》主题班会教案一、教案背景1.1 主题说明：本次班会以“爱满人间”为主题，旨在弘扬人间大爱精神，培养学生的爱心、责任心和关爱他人的意识。
1.2 适用年级：初中一年级1.3 教学目标：1.3.1 知识目标：让学生了解人间大爱的含义，认识到关爱他人的重要性。
1.3.2 技能目标：培养学生关爱他人的行为习惯，提高社交沟通能力。
1.3.3 情感目标：激发学生的爱心和同情心，增强集体荣誉感。
二、教学内容2.1 第一节：了解人间大爱2.1.1 教学活动：观看关于人间大爱的视频片段，引导学生讨论视频中的感人故事。
2.1.2 教学目标：让学生认识到人间大爱的存在，了解其内涵。
2.2 第二节：关爱他人的重要性2.2.1 教学活动：分组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历，体会关爱他人的快乐和成就感。
2.2.2 教学目标：培养学生关爱他人的意识，提高关爱他人的积极性。
2.3 第三节：如何关爱他人2.3.1 教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟关爱他人的场景，学会关爱他人的方法。
2.3.2 教学目标：培养学生关爱他人的行为习惯，提高社交沟通能力。
2.4 第四节：爱心传递，温暖人间2.4.1 教学活动：组织学生进行爱心传递活动，让学生亲手将爱心传递给需要帮助的人。
2.4.2 教学目标：激发学生的爱心和同情心，增强集体荣誉感。
2.5 第五节：总结与反思2.5.2 教学目标：巩固所学知识，提高学生关爱他人的自觉性。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解人间大爱的含义，引导学生认识关爱他人的重要性。
3.2 讨论法：组织学生分组讨论，分享关爱他人的经历，互相学习。
3.3 实践法：开展角色扮演和爱心传递活动，让学生在实践中学会关爱他人。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，评价学生的积极性。
4.3 爱心传递活动：评价学生在爱心传递活动中的表现，考察学生的关爱他人行为。
五、教学资源5.1 视频材料：关于人间大爱的视频片段。
爱一直都在高一作文800字
爱一直都在高一作文800字爱一直都在高一作文800字大全7篇爱如一杯清茶，沁入你的心扉;爱如一把巨伞，为你遮风挡雨;爱如一件棉衣，为你抵御风寒。
有时，我会觉得这世上已无爱的足迹，但这件事让我感受到——爱，一直都在。
以下是作者给大家收集的爱一直都在高一作文800字，欢迎大家前来参阅。
爱一直都在高一作文800字（精选篇1）爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了。
但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边。
爱，是一片无边无际的天空。
当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现;当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你。
早上，第三个闹铃响起了。
我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表。
“啊!已经七点三十了!”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间。
一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸。
我洗漱完毕以后，已经七点四十了。
我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊!”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口!我才不信呢!我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒。
来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。
“阿姨早!”我大声地说道。
“早!快迟到了吧!用不用我送你?”我听了眼前一亮，说：“太好了!谢谢!”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了。
望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊。
急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了。
幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了。
已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停。
为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子。
心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该。
终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前。
我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了。
小学六年级音乐教案《爱满人间》提高学生的艺术修养
小学六年级音乐教案《爱满人间》提高学生的艺术修养。
一、教学目标1、了解《爱满人间》这首歌曲的演唱与表演艺术特点，掌握基本的演唱技巧和动作表演方法。
2、培养学生的音乐素养和审美观念，让他们更加熟悉音乐的调性、速度、情感等方面的表现方式。
3、通过舞蹈和美术的副课程，提高学生的身体和手眼协调能力、空间感和创意表现能力，从而达到提高学生的艺术修养的目的。
二、教学步骤1、导入（5分钟）通过一些简单的游戏活动或动画片，引入本课题的主题，增加学生对爱情主题的了解。
2、歌曲学唱（15分钟）带领学生学习《爱满人间》这首歌曲的歌词、旋律和基本的节奏。
在唱歌中培养学生的感知力和排练能力，教授基本的唱法和演唱技巧。
3、舞蹈学习（30分钟）选择适宜该歌曲的街舞或现代舞类形式，按照教学节奏逐步带领学生掌握舞蹈的基本动作和肢体配合技巧，并对舞蹈的整体形式和节奏进行剖析和解释。
在形式上更好地表达爱的主题，锻炼学生的身体协调能力和审美观念。
4、美术创作（20分钟）利用美术副课的机会，引导学生使用颜料和工具制作有关爱的艺术品。
通过创作可以情感表现和注意力集中，使学生对爱这一主题进行深入思考、美化，体现人性的本质。
5、课堂总结（10分钟）由教师领导，全班交流课堂上的思考和成果，回顾学生参与课程的情况，肯定他们的表现和进步，同时尝试提出一些相应的问题来引发他们对这个主题进一步的思考和结合实践的可能性。
三、教学模式本课态活动性强，较为灵活，通过独立学习和分组合作适当激发学生的自主性和学习兴趣。
采取“成果清单”和“演练分组”的方式，使得整个过程中注意到学生实践的验收和互动性的培养，加强了课程内容质量的保证性。
在教学中充分发挥深度多样的艺术体验能力，为学生提供契机和经验，提升了他们的审美素养和创意表现能力，拓展了他们在艺术之中的精神追求和独创性的追求。
四、总结以上就是关于小学六年级音乐教案《爱满人间》的相关内容。
通过对本教案的研读和探究，我们不难发现，这一教学设计是针对目标明确、动机明确、内容详细完整、教学经验丰富的特点而制定的。
《爱满人间》主题班会教案
《爱满人间》主题班会教案一、教案背景1. 活动主题：传递关爱，共享温情2. 活动目标：通过本次活动，让同学们认识到关爱他人的重要性，学会关爱他人，营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围。
二、活动准备1. 准备关爱他人的真实案例，用于分享和讨论。
2. 准备一些关于关爱的名言警句，用于激励同学们。
3. 准备一首关于关爱的歌曲，用于渲染氛围。
三、活动过程1. 开场：播放关爱他人的歌曲，引导同学们感受关爱的重要性。
2. 分享案例：讲述一些关爱他人的真实案例，让同学们了解到关爱他人的意义和价值。
3. 讨论交流：让同学们分成小组，就关爱他人的话题展开讨论，分享自己的感悟和体会。
4. 互动环节：开展“爱心传递”游戏，让同学们在游戏中体验关爱他人的快乐。
5. 总结发言：引导同学们总结本次活动，鼓励大家在日常生活中多关爱他人，让爱满人间。
四、活动延伸1. 开展“关爱他人，从我做起”主题征文活动，让同学们用文字表达自己的关爱之心。
2. 组织一次志愿服务活动，让同学们亲身体验关爱他人的快乐。
3. 建立班级关爱小组，定期开展关爱活动，营造温馨、和谐的班级氛围。
五、教学评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对于关爱他人的认识和体会。
2. 收集同学们的主题征文，评价他们对关爱他人的理解和实践。
3. 了解班级关爱小组的活动开展情况，评估同学们在关爱他人方面的实际表现。
六、活动反馈与改进1. 在活动结束后，通过问卷调查或口头反馈的方式，收集同学们对本次主题班会的意见和建议。
2. 根据同学们的反馈，对本次活动进行总结和反思，找出优点和不足之处。
七、班级关爱计划1. 制定班级关爱计划，明确关爱对象、关爱内容和关爱时间。
2. 组织同学们参与关爱计划，鼓励大家主动关爱他人，传递爱心。
3. 定期检查关爱计划的执行情况，确保每位同学都能参与其中，感受到关爱的力量。
八、家校合作1. 邀请家长参与班级关爱活动，共同关注同学们的成长和发展。
爱满心田 高一1 宋梦娇
冬日里的那一抹阳光今天是个不同寻常的日子，当清晨的第一缕阳光从窗边映入宿舍时，平时爱赖床的我们也早早梳妆打扮完毕，准时来到集合地点，等待北京同学爸爸妈妈的到来。
不一会儿就看到林叔叔和林阿姨匆忙赶来，热情地同我们打招呼并带开车带我们去他们家。
在车上叔叔与我们融洽地交谈着，叔叔热情地给我们介绍沿街的景物，并鼓励我们好好学习考个好大学争取以后留在北京。
在不知不觉中我们已经到了小区。
叔叔一路领着我们到单元门前，为我们打开门先让我们进去以后他再过去，正是这个微小的举动深深地打动了我。
在我的认知中从来没有长辈对晚辈作出如此的举动，就在进门的那瞬间仿佛有一股暖流在心间涌动，让我倍感温暖。
到家后叔叔就开始不停地给我们拿这个吃的拿那个吃的，还专门托人从新疆买来了当地的干果，想让我们尝尝久违的家的味道。
过了一会儿阿姨也带着其他同学回来了，我们大家做在一起叔叔阿姨询问这我们的近况，给我们介绍这周边好玩的景点等等……
从他们实际的行动和亲切的话语中，让我们感受到了久违的家的温暖，体味到了叔叔阿姨对我们的关心与关爱，感受到了爸爸妈妈般的真情。
正是这沉甸甸的爱，让我们在这个寒风刺骨的冬日感受到了阵阵温暖，就像那一抹阳光印在心中一般，打开了我们关闭已久的那扇门，让我们感受到了家的温暖。
就像叔叔阿姨最后对我们说的那句最朴实的话一样：“孩子记住，你们在北京永远有个家！”
高一（1）宋梦娇。
春风化雨爱满心田
春风化雨爱满心田作者：尹星璐来源：《课外语文·下》2017年第07期【摘要】陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
”教育的最有效手段就是“爱的教育”。
在研读陶先生“爱的教育”论述后，通过自己工作中的两则教育故事，浅谈如何在德育工作中走进学生的心灵，建立爱的桥梁。
【关键词】宽容；理解；变通【中图分类号】G623 【文献标识码】A“没有爱，就没有教育”，苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名青年教师，在自身成长发展过程中，陶行知先生爱满天下的教育思想引领了我。
将这一理念运用于平时的工作中，得到了一些收获。
作为一名教师，只有实践了爱的教育，才是合格的教师。
一、爱让我们学会宽容做班主任是每一个年轻教师都要尝试的事，但做好班主任却是一件难事。
尽管，班主任是个全世界最小的“主任”，但有了属于自己的班级，心里或多或少地希望班级里的孩子会十分优秀，班级会特别团结。
没有什么经验与计划，自己的认知里却有古语“严师出高徒”。
没有悟透这句话，就开始对着孩子们板着“扑克脸”，学生略有表现不佳，我便一顿批评。
不知不觉，与孩子们的距离一点点疏远了……一次偶然的机会，我去其他班级代课，在课堂上，总有几个孩子歪歪扭扭地坐着，也有一两个人爱插嘴或做小动作，在小组合作时也还有一两个人大喊大叫。
但碍于是“别人”的班级，我没有发脾气，内心不断对自己说，要给孩子们机会，慢慢来一定会好起来的，他们还只是孩子……于是我面带微笑，耐心地提醒，一次两次三次……直到这几个孩子不好意思为止。
一阵铃声后，下课了。
我收拾起自己的教案，还没出教室，便有好几个孩子扑过来围着我说：“尹老师，我真喜欢你。
”“你笑起来真好看。
”“你的脾气可真好。
”一瞬间，我的脸涨得通红。
不是害羞，而是惭愧。
本以为严师才能出高徒，所以在课堂上严苛的要求学生，学生稍有表现不好，我便有诸多不满，认为这样，学生才能成材，班级才会越来越好。
殊不知，学生在如此严肃的环境下上课，早就已经忘记了兴趣，忘记了自我探索，怎么能得到学习的快乐呢？更不会喜欢这门课的老师。
六年级下册音乐教案-第一单元 爱满人间《爱星满天》-人教新课标(2023秋)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《爱星满天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否曾经感受到身边的爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱的力量和音乐中的表达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
今天的学习，我们了解了《爱星满天》歌曲的情感表达、音乐元素的应用以及音乐与情感的紧密联系。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中感受和创造音乐的美好。如果对今天的学习有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的课堂，我们共同学习了《爱星满天》，这首歌曲以其优美的旋律和深刻的情感打动了我们。在教学中，我发现学生们对于歌曲的情感投入有着不同的反应。有的学生能够很快地进入状态，用歌声表达出对爱的理解；而有的学生则在情感表达上显得有些拘谨。这让我意识到，在音乐教学中，情感的引导和激发是非常关键的。
2.教学难点
-和声配合：学生在合唱过程中，如何做到不同声部的和谐配合，尤其是在和声部分的准确演唱。
-节奏掌握：歌曲中某些复杂的节奏型，学生可能难以迅速掌握，需要通过反复练习来突破。
-情感投入：六年级学生对爱的理解尚浅，如何引导他们将情感真正融入歌曲，表现出歌曲的情感深度。
-团队协作：在小组合作中，如何平衡各成员的声音，实现整体的和谐与统一。
六年级下册音乐教案－第一单元 爱满人间《爱星满天》-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自人教新课标六年级下册音乐教材第一单元“爱满人间”中的《爱星满天》。教学内容主要包括：1.学唱《爱星满天》歌曲，理解歌曲表达的情感；2.了解歌曲的创作背景，掌握歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等；3.培养学生对爱的理解，激发学生对生活的热爱；4.通过合唱、小组合作等形式，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。本节课将围绕歌曲《爱星满天》展开，让学生在欣赏、学唱、创作等活动中，体验音乐带来的快乐，感受爱的力量。
《爱满人间》教学实录
《爱满人间》教学实录教学背景简介：我校是刚刚由企业办学归到区里的一所一般中学，共有11个教学班，生源主要来自周边的企业职工子弟以及外地来本市的个体商贩家庭。
家庭对孩子的音乐素养培育不太重视，几乎没有在校外学习什么乐器及音乐素养的同学，所以基本上没有音乐学科的尖子生。
学校比较重视素养教育，开设了鼓号队及舞蹈队，并积极开展艺术节活动，以提高他们对音乐的爱好。
同学状况：本课教学的班级是中学二班级一班，共有同学37人。
在课堂教学中以小组的'形式分成四组，目的是便于培育同学们在活动中的团体合作精神。
教学设计思路：懂得关爱他人、富有责任感是一个人应当具备的优良品德。
我们每个人都沐浴在真正的爱之中，父母之爱、友情之爱、师生之爱、社会之爱以及以后美妙的爱情……但全部的爱中，还有一种与人类互助本能最相关连的———人类之爱。
人类永久在相互援助的氛围中进步和进展，因此，爱是人类一种美妙的情感，我们要去关爱每一个认识与不认识的人。
爱心就像阳光，需要照射在大地上，才能真正地成为暖和人心的能量。
本节课根据亲情之爱、友情之爱、祖国之爱、军民之爱、以及人类之爱的脉络思路，分别选用了《常回家看看》、《祝你平安》、《我和我的祖国》、《为了谁》、《让世界充斥爱》等一组以奉献无私的爱为主题的歌曲作为教学内容，其目的是让同学通过观赏、演唱、表演、争论和沟通等实践活动，在学习音乐知识、感受和体验歌曲情感的同时，体味歌曲的内在美，拓展同学对广义“爱”的内涵的深层感悟，引领同学在潜移默化中树立正确的人生价值观，同时培育同学以音乐为手段表达自己心情情感的技能。
第一课时：学唱《让世界充斥爱》，观赏歌曲《爱的奉献》第二课时：尝试演唱《让世界充斥爱》二声部，观赏歌曲《为了谁》第三课时：学唱《祝你平安》，观赏歌曲《世界很小是个家庭》本课为第二课时。
教学目的1、知识目标：能体会出音乐要素〔速度、力度和节奏〕与歌曲心情情感的关系。
2、技能目标：在初步掌控和运用正确的歌颂方法后，能够与同学协作，用自然协和的声音，有表情的演唱歌曲《让世界充斥爱》〔二〕，并尝试二声部演唱。
爱满人间(1000字).docx
爱满人间爱的境界伟大而又无私，爱的教育让我们每个人的灵魂受到洗涤和启发。
——题记阳光婆娑，闲暇之余，手捧一本《爱的教育》。
这是我最喜欢的书，遇见它可谓是遇到知己了。
《爱的教育》是意大利作家亚米锲斯所著，是一本启迪人们如何对孩子施爱的教育书籍，那么就让我们走进这本书，用爱感受生活中的点滴。
全书共100章，从前一年10月份小主人公4年级开学第一天写起，一直到第二年的七月份。
以一个小男孩的眼光，描述身边发生的各式各样的故事。
每一个故事都讲述着不同的爱。
如《寻母记》：孩子的爱救活母亲，《少年鼓手》：冒着枪林弹雨送信，不辱使命，截肢但仍感自豪。
《炎夏》：炎炎夏日同学们一起刻苦学习。
《家长》：校门口接送家长式友人关心每一个孩子。
可谓人间处处有真情。
《爱的教育》描写了，一群充满活力，积极要求上进如阳光般灿烂的少年们。
他们有的家庭困难，有的身体残疾，却都沐浴在爱与幸福之中。
“爱”是这篇小说的主旨，就是在这平凡的字里行间，融入了种种人间最伟大的爱：老师之爱，学生之爱，父母之爱.......没有枯燥乏味的说教，没有波澜起伏的故事情节，更没有轰轰烈烈的人物事迹，吸引我的却是平凡而又细腻的包含着不同韵味的爱，每一种爱都不是惊天地泣鬼神的，但却是最感人肺腑的。
通过塑造一个个看似渺小而又实则不凡的人物形象，在读者心中荡漾起不同的情感。
走进这本书，走进卖炭人，小泥瓦匠，铁匠的生活，少年鼓手，带病上课的老师，恩里克小主人公，目睹他们的成长，感受他们生活的酸甜苦辣。
读完这本书才明白，爱是无私的，也是博大的。
父母的爱，像是空气，每天都在我们的身边，因其无影无形常常会被我们忽略掉，可是生活中又不能没有它。
恩里克有一本与父母共同写的日记，而现在许多学生的日记本是不是都会配一把小锁。
读过这本书，我才明白，博大而深沉的父母的爱，我们却常常视而不见。
夏启尊先生在翻译爱的教育时说过这样一句话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。
爱的心田
爱的心田春天来了，燕妈妈躺在巢穴中，阳光逃过了枝叶的阻挡，温和的照在了燕妈妈身上。
她小心翼翼地产下了卵。
一、二、三！共有三枚，燕妈妈十分高兴，哼着歌精心孵化。
不久，蛋壳破了，三个小家伙探出了小脑袋，燕妈妈高兴极了。
又哼着歌飞去找食物了。
燕妈妈叼着虫子飞回来站在巢边，慈祥地看着这三只小燕子。
咦？三个小燕子中怎么有一只的毛发十分鲜艳、美丽，另外两只黑乎乎的，与它比起来，简直有天壤之别。
难道这是上天赠予自己的厚礼吗？她二话不说直接把食物喂给了这只漂亮的小燕子。
日子一天天过去，小燕子也在慢慢长大，当然，燕妈妈对这只漂亮的小燕的偏爱之心也在一天天滋长。
不知过了多久，小燕子到了该练习飞行和捕食的时候了，两只小黑燕自小受到了母亲不公平的待遇，自然愤愤不平，但毕竟那是自己的母亲，也只好默默忍受，他们郑重其事地对母亲说：妈妈，现在我们到了该练习飞行和捕食的时候了，我们也想像其他鸟儿一样在天空中自由的翱翔，妈妈，你能帮我们练习吗？自己看着办吧！天空中有这么多鸟，你们随便找一个不都能帮你们吗？我还要照顾我漂亮的孩子呢！你可以让他跟我们一起练习呀！绝对不可以，这么漂亮的孩子，要是伤着哪作文多让人心疼呀！可是，妈妈。
好了，别再说了，如果你们想独立就出去自谋生路去吧，别再来烦我了！两只小燕子流着伤心的眼泪，告别了母亲，在无助、忧伤的陪同下踏上了漫漫征途。
又是一年的秋天到了，高高的天空中飞翔着两只漂泊异乡的燕子，他们要从这荒凉的北方一路飞往那依旧温暖的南方。
他们就是当年被妈妈赶出的那两只燕子，现在的他们已各自拥有了一身本领。
此刻他们却想要感谢母亲，那一次次的不屑一顾反倒促成了他们今日的展翅高飞。
中途停顿休息时，他们飞进小树林寻找食物。
忽然，他们发现远处的石头上躺着一只年老的燕子，他们仔细看了看，虽然额头上布满了皱纹，身体也十分消瘦，但那确实是他们的母亲那个狠心抛弃自己的母亲。
这么多年过去了，他们自己内心的愤怒早已烟消云散。
在他们的呼唤下，母亲醒来了，他们询问那只漂亮燕子的去处。
自-人教版六年级音乐下册教案爱满人间[1]
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第一单元爱满人间第一课时ﻫ【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】ﻫ1、使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心ﻫ2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱时声部和谐、声音优美3、能注重歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来【教学过程】1、导渗入渗出１９87年的Ａ电视台春节联欢晚会上来了两位客人,一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的看众和所有的电视看众，歌曲中的"只要你献出一点爱,世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国ﻫ这一单元的名称是"爱满人间＂,我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助,我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱,也有表现全人类的爱,本节课我们先来学唱《歌声与微笑》２、学唱歌曲ﻫ（1)听一遍范唱录音ﻫ（2)这首歌同学们早就听会了,但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论)第一部分实际上只有两句歌词:"请把偶的歌带往返你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁第二部分是引申,描绘了"友谊花开遍地香"的情景这首歌虽然短小，意义却真不小ﻫ（３)随教师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱,所以可以先学唱歌谱)，随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注重"3-#5＂处＃5的音准（4）学唱第一乐段的歌词,因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值(5）学唱第二乐段的歌词,重点放在第二声部（特别是最后两小节)ﻫ（6）二声部合唱,最好是男女声各有一半唱第一声部,另一半唱第二声部ﻫ3、欣赏歌曲(1）初听《爱星满天》的录音ﻫ(2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星"(3）复听ﻫ(４）划分段落,并找出段落内相同或相似的乐句（5)再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱ﻫ4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习,这是一个非常重要的单元,我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间"按照教科书的要求,要背唱《歌声与微笑》这首歌曲（最好也能背唱第二声部)，请同学们在课外多加练习,同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
爱满心田精选
爱满心田爱满心田幼时的往事早已随风而逝，唯独那一次，时常在我脑海里游荡，使我至今为止记忆犹新，因为它让我懂得了母爱的伟大。
那是在一个电闪雷鸣并伴随着倾盆大雨的深夜，不知怎的，遨游于美梦中的我突然肚子疼了起来，病魔中的我就像一只断翅的画鸟。
就在我万般无奈的时候，能为我愈合创伤的美丽天使__妈妈，又给了我再一次能自由飞翔于广阔无边的浩瀚蓝空中的机会。
熟睡中的妈妈听见了我的呻吟声后，便焦急万分地跑进了我的房间。
当看着我在那儿疼得哀天叫地，不停地在床上来回打滚时，二话没说就把我抱了起来，直往医院的方向跑去。
[由整理]一路上，妈妈冒着大雨拼命的狂奔着，期望能早点到达目的地，让我早一点摆脱疾病的缠绕。
妈妈的喘气声很急促，口中呼出的气息在空中凝聚成了一团团雾，炊烟袅袅升起，带走了多少爱的结晶。
千万滴雨珠无情地落打在了她的脸颊上，从额头直到下巴，伴随汗水一同重重地敲打着大地。
妈妈为了不让我被雨水淋到，就不顾一切地脱下了外衣，把我紧紧地裹得像一个才出生的婴儿一样，自己却忍受着被暴风雨侵蚀的痛苦。
霎时，我眼中的泪水再也包含不住了，情不自禁地就涌流了出来。
这泪水，是在母爱的感染下而流出的泪，就连刚刚疼得要命的肚子，也忽然间感觉不到了任何的剧痛，而是一股我从未体会过的暖流，先从手指流到心脏，最后遍布全身。
不知过了多久，妈妈已早累得大汗淋漓，上气不接下气来。
而我，却被妈妈像珍宝一样不舍地护在了温暖且宽广的怀里，躺在怀抱中的我迷迷糊糊地就这样不知不觉的进入了梦乡。
睡梦中，我梦见了一个肩披双翅的天使，一眼望去，她是那么的美丽，那么的和蔼。
仔细一瞧，没错，她！就是我的妈妈，那个温柔贤惠，无所不能的天使妈妈。
到了第二天，醒来时我已经睡在了医院的病床上，再朝另一方向看去，发现妈妈也住进了医院。
透过幽暗的灯光，睡梦中的妈妈是显得那么的瘦骨嶙峋，疲惫不堪，两鬓黑发中掺杂着根根白发，脸上布满了蜘蛛网，我明白，那是被忧虑与劳碌所侵占下来的领地。
初中语文爱满人间主题单元复习学习教学学习设计人教版本优学习教案
初中语文《爱满人间》主题单元教课方案主题单元标题初中语文《爱满人间》主题式教课方案作者姓名扎鲁特旗第二中学徐彩丽学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打表示有关学科）思想道德语文√数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其余（请列出）：合用年级所需时间八年级共需要十二个课时，课内课时课外课时。
主题单元学习概括一、本单元在课程中的地位和作用本单元是人教版八下第一单元，五篇课文，均为名家之作。
它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或显现名人、伟人的一个侧面，揭露人买卖义，人文内涵深沉丰富，艺术表达各有特点。
学习本单元，要注意融入生活体验，指引学生对人生和生命有所思虑，有所感悟。
感觉爱，理解爱，奉献爱。
二、单元的构成状况由五篇文章构成。
《藤野先生》是一篇传统课文；《我的母亲》是有名学者胡适自传的一个章节；《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇漫笔；《列夫·托尔斯泰》是奥地利有名作家茨威格列传作品《三作家》中能够独立成篇的一节；《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。
三、专题的区分和专题之间的关系：第一个专题——感觉爱。
指导学生仔细阅读五篇文章，初步感觉不同的爱。
本单元均是叙事性作品，适于朗诵，在朗诵中指引学生尽心推测玩味作品的叙事风格、描绘手法和此中的思想感情。
第二个专题——理解爱。
学习本单元，要注意融入生活体验，指引学生对人生和生命有所思虑，有所感悟。
有些课文波及深广的人文、社会背景，教课时应有所拓展，甚至有必需联系时代背景和有关作品，以帮助学生加深理解。
第三个专题——奉献爱；用行动来向周边的人奉献爱。
三个专题之间是层层深入的。
四、主要的学习方式和预期的学习成就本专题主要采纳自学、指引、合作研究、师生互动、生生互动、体验相联合的学习方式，预期的初中语文爱满人间主题单元复习学习教学学习设计人教版本优学习教案学习成就：指引学生对人生和生命有所思虑，有所感悟。
爱满心田
那次是我第一次独自出远门，去首都北京接受一个单位的面试。
临行前，父母将我的提包塞得鼓鼓囊囊，仿佛一个马上要爆炸的气球。
不过里面的大多数东西不是为我准备的，而是给在北京上学的姐姐捎的。
妈妈说，外边的什么东西都比不上家里的好，多准备些省得买。
我知道这提包的份量，沉甸甸地满载了父母的慈爱。
于是我重装上路了：左手拖了大提包，右手提着小提包，手指上勾着好几个手提袋，里面装的是为旅途准备的吃喝的东西，肩上还斜挎了一个书包。
刚进了火车站，听到广播里说火车已经到站，要旅客们抓紧时间上车。
人们潮水般涌进检票口。
而我带的大包小包使我步履艰难，走路都迈不开大步，上下台阶更是要万分小心，生怕踩空或是滑倒。
我跟在人群的最后面，要穿过地下通道，走进站台，然后挤上火车。
正当我愁苦不堪时，听到有一个清甜的声音从身后飘过来：要帮忙吗？回头一看，是一个留着像梁咏琪一样短发的女孩，主动提出要帮我提包。
我喜出望外。
于是她帮我分担了小提包，这样我就感觉轻松多了。
边走边再次打量这个女孩，见她大大的眼睛清澈如水，圆脸，似乎还有两个小酒窝。
我当时的感觉是，她不但是我的救星，而且是一位美丽的天使。
我的对面坐着一位戴着眼镜的小伙子，文质彬彬，聊了几句才知道他是北京某个大学的研究生，听说我在找工作，要去参加面试，就向我传授了不少应对面试的技巧。
虽然有一些我早已知道，但还是很感谢他的热心。
关键是，他又解决了我的大难题，帮着把行李提出了火车站，并且送我上了公交车。
下了公交车掏出手机一看，有好几个未接来电。
我以为是车上噪音太大，没有听到铃响。
中午再看，又有十来个未接来电。
我找了一个公用电话拨打自己的号码，发现手机只显示来电号码，却没有响动。
怪不得我一个电话也没有接到呢。
这下我可着急了，手机买了还不到三天，怎么就这样了呀。
我赶紧向一位穿着工衣的师傅请教，人家拿着给我摆弄了几下，手机就又是响铃又是振动的，好了。
原来是我刚刚接触手机，还不了解它的设置方法，虽然选了手机铃声，却没有设置铃响那项。
爱满校园春满人间
爱满校园春满人间摘要：“爱是教育成功的基石。
”作为新时期的班主任，只要能给予每一个学生，尤其是行为有偏差的学生真诚无私的爱，就能完美诠释教育的本质－－“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
关键词：关爱、责任、鼓励、努力曾经听说过这么一句话：“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。
”一个人，一旦选择了人民教师这个神圣的职业，就意味着他要肩负起国家和民族赋予的责任和义务，要关爱每一位学生的身心健康成长，要造就每位学生立志成功。
不忘初心牢记使命，22年的教育实践工作更是让我深深地体会到自己所肩负的光荣使命和重大责任。
那么如何让每一个学生，尤其是行为有所偏差的学生真正感受到老师、班主任对他们的关爱呢？这就取决于老师们的教育艺术了。
作为新时期的班主任，该如何塑造学生美好的心灵，树立正确的人生观和价值观；如何引导学生健康成长，拥有强健的体魄；如何磨练学生顽强的意志，坚定勇敢地踏步在人生道路上……法宝就是－－老师对学生真诚无私的爱。
是呀！只有真诚无私的爱才能帮助学生拥有健康的心理、树立正确的“三观”、培养高尚的情操、掌握丰富的知识……而我们教育工作者的最终教育目的不就是引导并帮助学生走向成功，努力成为生活的强者吗？我国著名的教育家夏丏尊先生在1923年翻译了意大利作家亚米契斯的日记体小说－－《爱的教育》，他不仅是“爱的教育”的倡导者，还是忠实的实践者。
他曾说过：“教育没有了情爱，就成了无水的池。
”“爱是教育成功的基石。
”“教育者必须具备相当的人格，并将教育事业作为自己的终生信仰，全心投入，这样受教育者才能心悦诚服。
”“以身作则，身教重于言教。
”这些教育的至理名言，在夏丏尊的人生字典里都能找到注脚。
心理学理论告诉我们：希望得到他人的欣赏，希望得到他人的尊重，这是人类除了生理和安全需要外的最重要的需求。
一个人的这种需求如果总是得不到满足，久而久之，他就会心生怨恨，甚至自暴自弃。
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感恩
在每个人身边，都会有很多朋友。
而我身边，一直有个好朋友无时无刻都在我身边，那就是贾贾。
在我需要帮助的时候，她总是会和我一起渡过难关；在我伤心的时候，她总是第一个在我身边逗我开心；在我沮丧的时候，她安慰我，让我重拾信心；在我快要哭的时候，她总是帮我接住眼泪，还安慰我；在我被别人欺负的时候，她会给我像母亲一样关心我；我考试的成绩好，她会为我喝彩；我考试成绩差，她会说些鼓励我话……
如果在我需要帮助时，她没有帮助我的话，那么我会还在为那个难题犯愁；如果在我伤心时，她没有鼓励我的话，那么我一定很脆弱；在我沮丧的时候，她没有让我重拾信心的话，那么现在的我肯定是一个性格内向的女孩；如果我哭的时候，她没有安慰我，我也不会像现在那么坚强……虽然她做的事，都是很微不足道的，但是在我心里面那是出于对我的关心。
每一次，每一次，在我需要别人安慰、关心的时候，是她安慰我，关心我；每一次，每一次，我没信心、沮丧、伤心的时候，总是她第一个发现，并且安慰我，让我开心，让我重拾信心。
其实，我很感谢贾贾。
因为如果不是她的鼓励，帮助，我真的没办法还怀着开心的希望去看这个世界；如果没有她一直的支持，我不可能一直都踩着写作这条道路，坚强的走下去；没有她的关心，我可能到现在还是一个脆弱的女孩，也不会像现在那么坚强……
人生中又有多少个能够真正了解自己的朋友呢？这真是“知音难求”。
我不是美丽的公主，而是一个丑陋的丑小鸭，现在我有一个那么好的知己，对我来说已经是很幸福的事情了。
幸福不一定是一件事给你的感觉，可以是朋友给你的一种感觉。
因为，幸福是无处不在的，不过就要看你能不能发现它而已。
在人生的道路里，总是波折重重的，但是你们有没有想过，自己选的路是不是正确的呢？自己能不能坚强的走下去呢？需不需要别人的帮助呢？每个人最大的敌人都是自己，如果连自己也战胜不了，更别说战胜别人了。
人生像一条河，它的流动本身就说明它的不平静。
在流动的过程中，受到几枚石子的打击，它只是大度地笑笑，泛起几朵水花，绕几个漩涡，又流向了远方。
人生其实更像一座钟，总是在受打击之时，才释放出自己美丽的声音，一声比一声悦耳，一声比一声从容。
任何的挫折只不过是河水在流动中遇到的一颗小石子，一座钟受到的一次小小的撞击。
一次小挫折，并不是世界末日，人总是在挫折中成熟，长大。
挫折并不可怕，可怕的是你没有信心和勇气去战胜它！
高一(1) 古丽皮艳。