《三峡》课后习题
《三峡》课后练习答案版
《三峡》课后练习
班级学号姓名
一. 填空。
《三峡》选自《水经注》,三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在重庆市和湖
北宜昌之间。
作者郦道元,北魏(朝代)地理学家。
二.给下列加点字注音。
阙.处(quē)素湍.(tuān)绝(yǎn)飞漱.(shù)属.引(zhǔ)沿溯.(sù)
三.解释下列加点字的意思。
(1)两岸连山,略无阙.处同“缺”,空隙,缺口
(2)自非
..亭午夜分如果不是
(3)自非亭.午夜分正
(4)不见曦.月日光,这里指太阳。
(5)至于夏水襄.陵升到高处
(6)沿溯.阻绝溯:逆流而上
(7)或.王命急宣有时
(8)虽.乘奔.御风虽:即使;奔:飞奔的马
(9)不以疾.也快
(10)素湍.绿潭急流
(11)回清
..倒影回旋的清波
(12)飞漱
..其间飞速地往下冲荡
(13)良.多趣味甚,很
(14)林寒涧肃.肃杀,凄寒
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(3)虽乘奔御风,不以疾也。
八年级语文 上册 三峡 课后练习题及答案
八年级上册三峡
课后练习题
2、阅读下边文字,完成下列小题。
3、理解行默写填空
4、下列加点字无误的一项
5、课内阅读
答案
1、【答案】【小题1】(1)阙,同“缺”空隙,缺口
(2)逆流而上(3)延长(4)肃杀,凄寒
【小题2】引渔歌为证,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长的特点,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛,表现了
三峡的凄婉美。
【小题3】(1)这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快。
(2)登
上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。
【小题4】第一问:夏水大而湍急;春冬水清而透明;秋水小而清冷。
第二问:危壁出泉;疏竹掩映。
2、【答案】【小题1】
同“缺”,缺口;逆流而上;实在,的确。
【小题2】(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
(2)即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
【小题3】夏季水势凶猛,水流湍急;春冬清幽秀丽,景色宜人;秋季景色肃杀,凄凉幽深。
3、【答案】自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝有时朝发白帝暮到江陵空谷传响哀转久绝巴东三峡巫峡
长猿鸣三声泪沾裳
4、【答案】A
5、【答案】【小题1】B
【小题2】B【小题3】A
【小题4】①水清树荣,山高草盛,趣味无穷。
②月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。
水中水藻、水草纵横交错,原来是院中竹子和柏树的影子。
三峡课后练习题
三峡课后练习题一、选择题1. 三峡是指长江上游的哪三个峡谷?A. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡B. 瞿塘峡、巫峡、小三峡C. 瞿塘峡、巫峡、大宁河峡谷D. 瞿塘峡、巫峡、嘉陵江峡谷2. 三峡大坝是世界上最大的什么类型大坝?A. 土石坝B. 混凝土重力坝C. 拱坝D. 橡胶坝3. 三峡工程的主要目的不包括以下哪项?A. 防洪B. 发电C. 灌溉D. 航运4. 三峡工程的蓄水高度是多少?A. 175米B. 185米C. 195米D. 205米5. 三峡工程的建设对生态环境产生了哪些影响?A. 仅有益影响B. 仅有害影响C. 既有有益影响也有有害影响D. 没有影响二、填空题6. 三峡工程位于中国______省,是长江流域最大的水利枢纽工程。
7. 三峡工程的建设始于______年,于______年完工。
8. 三峡工程的总装机容量为______万千瓦,是世界上最大的水电站之一。
9. 三峡工程的建设对______产生了巨大的影响,包括淹没了多个历史文化名城和自然景观。
10. 三峡工程的防洪库容为______亿立方米,能有效减少长江中下游地区的洪涝灾害。
三、简答题11. 简述三峡工程的建设对长江流域经济发展的积极作用。
12. 阐述三峡工程在生态保护方面采取了哪些措施?13. 描述三峡工程对长江流域居民生活的影响。
四、论述题14. 论述三峡工程在实现可持续发展方面面临的挑战与机遇。
五、案例分析题15. 阅读以下案例:某地因三峡工程的建设而需进行大规模的移民搬迁,分析这一搬迁过程中可能遇到的问题及解决方案。
六、计算题16. 假设三峡工程的年发电量为1000亿千瓦时,计算其一年的发电量相当于节约了多少吨标准煤?七、判断题17. 三峡工程的建设完全是为了发电。
()18. 三峡工程的建设没有对生态环境造成任何影响。
()八、综合分析题19. 结合三峡工程的建设,分析大型水利工程在促进区域经济发展中的作用及其可能带来的问题。
九、开放性问题20. 如果你是三峡工程的设计师,你会如何平衡工程的经济效益和生态环境保护?请注意,以上题目仅为示例,实际的试卷练习题应根据教学大纲和课程内容进行设计。
《三峡》课后练习及答案
《三峡》课后练习及答案《三峡》课后练习及答案一、背诵全文,并完成下列练习1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2、找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。
设题意图:⑴ 使学生把握文章写景的脉络;⑵ 抓住精彩写景段落,深入领会画龙点睛的词语,使学生对文章的感知由整体到局部;⑶ 在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路,适宜先解决问答题,再背诵课文。
〖参考答案〗1、文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
2、春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
”秋景:“每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语,并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词,掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂(zhàng),高耸险峻如屏障的山峰。
襄(xiāng),上。
奔(bēn),这里指快跑的马。
湍(tuān),急流的水。
巘(yǎn),险峻的山崖或山峰。
漱(shù),冲刷。
峻(jùn),高而陡峭。
三、阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力,《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文,本题的着眼点不在形式,只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
《三峡》课后题及答案(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》课后题及答案一、背诵全文,并完成下列练习1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2、找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。
设题意图:⑴使学生把握文章写景的脉络;⑵抓住精彩写景段落,深入领会画龙点睛的词语,使学生对文章的感知由整体到局部;⑶在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路,适宜先解决问答题,再背诵课文。
〖参考答案〗1、文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
2、春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
”秋景:“每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语,并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词,掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂(zhàng),高耸险峻如屏障的山峰。
襄(xiāng),上。
奔(bēn),这里指快跑的马。
湍(tuān),急流的水。
巘(yǎn),险峻的山崖或山峰。
漱(shù),冲刷。
峻(jùn),高而陡峭。
三、阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力,《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文,本题的着眼点不在形式,只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
八年级语文《三峡》课后练习及答案
八年级语文《三峡》课后练习及答案八年级语文《三峡》课后练习及答案一、背诵全文,并完成下列练习1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2、找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。
设题意图:⑴ 使学生把握文章写景的脉络;⑵ 抓住精彩写景段落,深入领会画龙点睛的词语,使学生对文章的感知由整体到局部;⑶ 在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路,适宜先解决问答题,再背诵课文。
〖参考答案1、文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
2、春冬之景:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
秋景:每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着素绿清影数字,写秋季的景色,着寒素凄哀数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语,并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词,掌握它们的读音和词义。
〖参考答案嶂(zhng),高耸险峻如屏障的山峰。
襄(xiāng),上。
奔(bēn),这里指快跑的马。
湍(tuān),急流的.水。
巘(yǎn),险峻的山崖或山峰。
漱(sh),冲刷。
峻(jn),高而陡峭。
三、阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力,《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文,本题的着眼点不在形式,只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的万重山相应。
《三峡》课后习题参考答案
10 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
参考答案:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。
从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。
山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案:夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。
秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
三、翻译下列加点词的含义。
1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝多生怪柏哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:;如果;;极(高);;不加装饰。
四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案:译文:参见P93—95“句段精析”。
语言特点:①原文句式整齐,音韵和谐,节奏鲜明。
如“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”,四字一句,中间用连词“则”来承接,使文章节奏鲜明,错落有致,音韵优美,读来朗朗上口。
自己的译文平白如话,缺失音韵美、节奏感。
②原文用词简洁精当。
如“清荣峻茂”四字状四物,一字一景,简洁概括,精当确切。
自己的译文用词烦琐,不够简洁。
五、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,明末清初文学家张岱认为“古人记山水手,太上郦道元”。
课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落,体会其写景文字的精彩。
《三峡》课后练习答案版
《三峡》课后练习绝()绝.多生怪柏(1)自自非亭午夜分(如果)自三峡七百里中(在)(2)绝沿溯阻绝(断)绝多生怪柏(极)哀转久绝(消失)(3)清回清倒影(清波)清荣峻茂(水清)五.翻译下列句子。
(1)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
重重叠叠的悬崖峭壁像屏障一样,遮蔽了天空和太阳,如果不是正午和半夜,就连太阳和月亮都看不见。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
(3)虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑上快马,驾着疾风,也没有这么快。
(4)素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏。
碧绿的深潭,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。
在极高的山峰上,生长着很多奇形怪状的柏树(5)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清树荣,山高草茂,实在是有很多的趣味。
(6)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
经常听到高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音接连不断,非常凄惨悲凉,在空荡的山谷传来猿啼回声,悲哀婉转,很久才消失。
六、根据课文内容回答问题。
(1)《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙出。
(2)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(3)描写夏季三峡水势浩大的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)交代水流湍急,行船速度之快的句子:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
七.课内阅读。
(1)“虽乘奔御风,不以疾也”运用了那种修辞手法(C)A、拟人B、比喻C、夸张D、对偶(2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是有时朝发白帝,暮到江陵(3)作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
10《三峡》课后习题参考答案
10 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
参考答案:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同ꎬ但文脉转缓,文气相贯。
从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。
山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案:夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。
秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
三、解释下列加点词的含义。
1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝.哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:1.在;如果;自己。
2.隔绝;极高;停止。
3.白色;不加装饰。
四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案:到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达,这时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也没有这么快。
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子,极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,实在是有很多的乐趣。
语言特点:①原文句式整齐,音韵和谐,节奏鲜明。
如“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”,四字一句,中间用连词“则”来承接,使文章节奏鲜明,错落有致,音韵优美,读来朗朗上口。
三峡课后习题答案
三峡课后习题答案《三峡》是一篇描写中国长江三峡地区自然景观和人文风貌的散文,它通过作者的亲身体验,向读者展示了三峡的壮丽景色和独特的文化。
下面是根据《三峡》课文内容设计的课后习题及答案。
一、填空题1. 三峡是指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
2. 瞿塘峡以“险”著称,巫峡以“秀”闻名,西陵峡则以“奇”为特色。
3. 长江三峡的自然景观包括险峻的山峰、清澈的江水和丰富的植被。
4. 三峡地区的人文景观有古代的石刻、寺庙和桥梁等。
二、选择题1. 三峡中,以“秀”著称的峡谷是(A)。
A. 巫峡B. 瞿塘峡C. 西陵峡D. 以上都不是2. 长江三峡的总长度约为(B)。
A. 100公里B. 193公里C. 200公里D. 300公里三、简答题1. 描述三峡的自然景观特点。
答:三峡的自然景观特点包括险峻的山峰、清澈的江水和丰富的植被。
瞿塘峡的山峰险峻,巫峡的江水清澈,西陵峡的植被丰富。
2. 简述三峡的人文景观。
答:三峡的人文景观包括古代的石刻、寺庙和桥梁等。
这些人文景观不仅展示了三峡地区丰富的历史文化,也体现了古代人民的智慧和创造力。
四、论述题1. 请结合《三峡》课文内容,谈谈你对三峡地区自然与人文景观的认识。
答:《三峡》课文通过对三峡自然景观的描绘,让我们感受到了大自然的壮丽和神奇。
瞿塘峡的险峻、巫峡的秀美、西陵峡的奇特,都让人叹为观止。
同时,三峡地区的人文景观也丰富多彩,如古代的石刻、寺庙和桥梁,它们是三峡地区历史文化的见证,也是中华民族智慧的结晶。
三峡地区自然与人文景观的和谐共存,不仅为我们提供了丰富的旅游资源,也为我们提供了了解和学习自然与人文的重要窗口。
五、实践题1. 如果有机会去三峡旅游,你会选择参观哪些景点?为什么?答:如果有机会去三峡旅游,我会选择参观瞿塘峡、巫峡和西陵峡,因为它们是三峡地区最具代表性的自然景观。
同时,我还会去参观三峡大坝,了解人类如何利用自然资源,以及大坝对当地生态环境和社会发展的影响。
三峡课后练习题
《三峡》习题集锦一、积累与运用1.给下列加点字注音。
阙()湍()涧()曦()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()2.填空题。
①《三峡》选自《》,三峡是、和的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。
作者,字,(朝代)学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:——-----,————————。
③故渔者歌曰:“—————————,—————————”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂,良多趣味()②两岸连山,略无阙处()③绝多生怪柏()()④至于夏水襄陵,沿溯阻绝()()⑤虽乘奔御风,不以疾也()()⑥猿鸣三声泪沾裳()⑦空谷传响,哀转久绝()⑧自三峡七百里中()4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义:,今义:②或王命急宣古义:,今义:③虽乘奔御风,不以疾也。
古义:,今义:5.解释下列词句:①重岩叠嶂:②素湍绿潭:③清荣峻茂:④林寒涧肃:⑤晴初霜旦:⑥自非亭午夜分,不见曦月:⑦虽乘奔御风,不以疾也:二、阅读阅读下面的文章,回答文后问题。
(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
6.解释词语含义。
①略无---②嶂---③蔽---④曦---7.本段写出了三峡的什么特点?8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。
(试用两个字概括)9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?(二)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”11.概括上文三段内容的大意。
12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
13.理清第二段作者的写作思路。
14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?15.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。
《三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一.朗读并背诵课文.说说作者是按什么次序写三峡景物的,如许写有什么利益.参考答案:文章先写山,后写水.写山,凸起绵延不竭.遮天蔽日的特色;写水,则描述不合季候的不合气象.先写山,写出山高.岭连.峡窄的特色,为下文写水作铺垫.夏水浩荡,所表示出的豪迈美最能凸起三峡宏伟绚丽的特色,所以先写.二.写景要抓住景物特点.说说作者笔下三峡不合季候的景物各有如何的特点.参考答案:春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.”秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.”作者写景,采取的是大笔点染的手段.春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的风景,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵活泼地表示了出来.三.说明下列加点词的寄义.自非亭午夜分孤常念书,自认为大有所益绝多生怪柏哀转久绝可以调素琴,阅金经参考答案:1.于,文中是“在”的意思;假如,假如;本身.2.断,拒却;极,异常;完.止.3.白色的;不加雕绘装潢的.四.翻译课文的中央两段,把原文和本身的译文都朗读一遍,边读边领会它们不合的说话特色.参考答案:译文:等到炎天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不克不及通航.有时刻皇帝的敕令必须急速传达,这时只要清晨从白帝城动身,傍晚就到了江陵,这中央相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它如许快啊.等到春天和冬天的时刻,白色的激流,绿色的潭水,盘旋的清波倒映着两岸各类景物的影子.极高的山岳上,长着许多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那边激流冲荡,水清树荣,山高草盛,确切趣味无限.比较:原文的第②段,具体写夏水,凸起夏水暴跌.流速缓慢,特色是豪迈美.第③段,具体写春冬的激流.倒影.树.泉.瀑布,特色是清优美.这两段文字对水的描述采取了正面的衬托,更显出水流的快.急.幽,多用比较.夸大,简练精华精辟,活泼传神.而译文极尽活泼描述之技能,凸起三峡之水的特色——迅疾凶悍.秀丽奇绝.盘旋碧绿.于描述中掺入了作者的审好意趣,更使得诗情画意融为一体,情趣盎然.五.《水经注》在古代纪行散文的成长中有着主要的地位,明末清初文学家张岱认为“古来记山川手,太上郦道元”.课外可以浏览《水经注》中描述孟门山.拒马河.黄牛滩.西陵峡等的段落,领会其写景文字的出色.参考答案:示例:《水经注》描述孟门山“夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚”.从高.远的角度正面描述水势凶悍,以此来衬托孟门山的高大.巨石“若坠复倚”的想象,更见孟门山的峻峭无比.。
语文《三峡》课后练习题
《三峡》课后练习题一、拼音奔()御()湍()朝()暮()陵()涧()阙()襄()陵()溯()巘()属()漱()嶂()蔽()曦()二、词义1、通假字。
略无阙处()2、古今异义。
(1)或王命急宣古义()今义()(2)良多趣味古义()今义()3、一词多义。
(1)自非亭午夜分()自三峡七百里中()自是指物作诗立就()(2)至于夏水襄陵()每至晴初霜旦()待君久不至()(3)虽乘奔御风()老妪力虽衰()(4)良多趣味()有良田美池桑竹之属()(5)沿溯阻绝()绝巘多生怪柏()哀转久绝()(6)其间千二百里()飞漱其间()4、重要词语解释。
障()亭午()夜分()曦()月()襄()陵()沿()溯()朝()暮()其间()乘()奔()御()风不以疾()素()湍()回清()绝()巘()飞()漱()晴初()霜()旦()空谷()属()引()重岩叠嶂()清荣峻茂()5、辨析词义,划线词义相同的写Y,不同的写N。
(1)自三峡七百里中怡然自乐()(2)故渔者歌曰故人不独亲其亲()(3)哀转久绝率妻子邑人来此绝境()(4)属引凄异神情与苏黄不属()(5)绝巘多生怪柏夜久语声绝()三、节奏划分。
(1)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(2)绝巘多生怪柏(3)至于夏水襄陵(4)常有高猿长啸(5)虽乘奔御风四、常识。
(1)三峡是()、()、()的总称,在长江上游重庆()和湖北()之间。
(2)本文作者是(),()(朝代)的()家、()家,他编撰了《》。
(3)本文选自《》,主要是注释了《》这本书。
它是我国古代最全面的最系统的综合性的()着作。
五、句子解释。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)每至晴初霜旦,林寒涧肃(4)素湍绿潭,回清倒影。
(5)常有高猿长啸,属引凄异。
(6)清荣峻茂,良多趣味。
(7)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝(8)两岸连山,略无阙处、六课文理解。
1、用课文原句填空。
(1)郦道元堪称写水高手,他用“(),()”描写水势盛大。
9《三峡》课后的习题参考答案.doc
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
参考答案:文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
先写山,写出山高、岭连、峡窄的特点,为下文写水作铺垫。
夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案:春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
”秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”作者写景,采用的是大笔点染的手法。
春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝.哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:1.于,文中是“在”的意思;假如,如果;本人。
2.断,断绝;极,非常;完、止。
3.白色的;不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案:译文:等到夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达,这时只要清早从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候,白色的急流,绿色的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣,山高草盛,确实趣味无穷。
比较:原文的第②段,具体写夏水,突出夏水暴涨、流速迅猛,特点是奔放美。
第③段,具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布,特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托,更显出水流的快、急、幽,多用对比、夸张,简洁精炼,生动传神。
《三峡》课后练习及答案
《三峡》课后练习及答案《三峡》课后练习及答案1、以下加点字注音有误的一项是 (4分) ( )A.阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝(yǎn)B.沿溯(s) 曦月(xī) 叠嶂(zhng) 襄陵(xiāng)C.悬泉(xuān) 飞漱(s) 哀转(zhun) 蔽日(b)D.涿县(zhuō) 略无(l) 绿潭(tn) 凄异(qī)2、以下语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 (4分) ( )A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 (4分) ( )A.隐天蔽日(隐瞒)B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失) 4、以下句子中之与春冬之时中的之用法和意思相同的一项是( )A.之至市,而忘操之B.故时有物外之趣C.是吾剑之所从坠D.鞭数十,驱之别院5、选出以下句子中没有语病的一句 (4分) ( )A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会--上海世博会。
B.为了防止校内安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
C.予人玫瑰,不仅今日手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
6、下面语段空白处应填入的'恰当句子是 (4分) ( )我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:两岸猿声啼不住,杜甫吟:风急天高猿啸哀,高适唱:巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。
在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的猿啼、泪尽、肠断令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
《三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
参考答案:文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
先写山,写出山高、岭连、峡窄的特点,为下文写水作铺垫。
夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案:春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
”秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”作者写景,采用的是大笔点染的手法。
春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝.多生怪柏哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:1.于,文中是“在”的意思;假如,如果;本人。
2.断,断绝;极,非常;完、止。
3.白色的;不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案:译文:等到夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达,这时只要清早从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候,白色的急流,绿色的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣,山高草盛,确实趣味无穷。
比较:原文的第②段,具体写夏水,突出夏水暴涨、流速迅猛,特点是奔放美。
第③段,具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布,特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托,更显出水流的快、急、幽,多用对比、夸张,简洁精炼,生动传神。
三峡课后练习题
三峡课后练习题一、选择题1. 三峡工程是世界上最大的水利枢纽工程,位于我国()。
A. 湖南省B. 江西省C. 湖北省D. 重庆市2. 三峡水电站主要由()组成。
A. 大坝、船闸、电站B. 大坝、水库、电站C. 大坝、船闸、水库D. 大坝、电站、航道A. 发电B. 航运C. 防洪D. 灌溉二、填空题1. 三峡工程位于我国______(省份)与______(省份)交界处。
2. 三峡水电站总装机容量为______万千瓦,是世界上最大的水电站。
3. 三峡工程的建设,对我国长江流域的______、______、______等方面具有重要意义。
三、简答题1. 简述三峡工程的主要效益。
2. 三峡工程建设过程中,如何解决库区移民问题?3. 请列举三峡工程对生态环境的影响。
四、阅读理解题材料:《三峡工程简介》三峡工程自1994年正式开工,2006年全线建成。
工程主要由拦江大坝、大型水电站和通航建筑物等部分组成。
三峡工程具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合利用效益。
1. 根据材料,三峡工程的主要组成部分有哪些?2. 三峡工程具有哪些综合利用效益?五、论述题结合所学知识,论述三峡工程对我国经济社会发展的重要意义。
六、应用题1. 假设你是三峡工程的一名工程师,请设计一套方案,以降低三峡工程对生态环境的影响。
2. 请你为三峡库区旅游业发展提出合理化建议。
七、判断题1. 三峡大坝的建设使得长江中下游地区的洪涝灾害得到了根本性的解决。
()2. 三峡工程的建设对长江流域的鱼类资源没有产生影响。
()3. 三峡水库的蓄水可以改善库区的气候条件。
()八、名词解释1. 三峡工程2. 拦江大坝3. 船闸九、连线题A. 防洪 1. 水电站B. 发电 2. 船闸C. 航运 3. 大坝十、数据分析题三峡大坝全长:2335米三峡大坝最高:181米三峡水库总库容:393亿立方米三峡水电站设计年发电量:846.8亿千瓦时1. 请计算三峡大坝的平均高度(单位:米)。
《三峡》课后练习题
《三峡》课后练习题一、作家作品及地理常识1、《三峡》的作者是_______,我国北魏杰出的_____学家、____家。
他所著的《__ ____》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
2、三峡在长江上游重庆市奉节县至湖北省宜昌县之间,包括__ __峡、__ __峡和__ __ _峡。
二、给下列加点的字词注音。
略无阙.处()重岩叠嶂.()不见曦.月()沿溯.阻绝()素湍.绿潭()绝巘.多生怪柏()飞漱.其间()属.引凄异()三、指出通假字并作解释。
1.略无阙处通解释2.哀转久绝通解释四、对句子中加点的词语进行解释。
1.自.三峡七百里中()2.自.非亭.午夜分,不见曦.月( )( )( )3.至于夏水襄.陵()4.或王..命急宣()()5.朝.发白帝,暮到江陵()6.虽乘奔御.风,不以疾.也()()7.则素.湍绿潭()8. 绝.巘.多生怪柏()()9.悬泉瀑布,飞漱.其间( ) 10.清.、荣.、峻、茂,良.多趣味()()()11.属.引.凄异……哀转久绝.()()()12.沿.溯.阻绝( )( )五、解释多义词。
1.绝2.自沿溯阻绝()自三峡七百里中()哀转久绝()自非亭午夜分()六、解释古今异义的词。
1、或.王命急宣(古义:;今义:)2、至于..夏水襄陵(古义:;今义:)七、解释词类活用的词。
1.虽乘奔.御风,不以疾也()2.素湍.绿潭()3.晴初霜.旦()八、译句1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
2、自非亭午夜分,不见曦月。
3、至于夏水襄陵,沿溯阴绝。
4、虽乘奔御风,不以疾也。
5、素湍绿潭,回清倒影。
6、绝巘多生怪柏。
7、清荣峻茂,良多趣味8、每至晴初霜旦,林寒涧肃。
9、(猿啸)属引妻异,空谷传响,哀转久绝。
10、故渔歌者曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三音泪沾裳。
”九、理解性默写1、写三峡全景的句子是:___________________________________ ___________2、文中侧面写出三峡夏季江水上涨、流湍急的句子是:____________________ _______ ________ ____________________.3、写山高的句子是:________ _______________4、文中侧面写山之高的句子是:_________________________.5、写两岸连山的句子是:__________________________6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《》。
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,
。
10)《三峡》中描写江水特别清澈的句子是
,
。吴均在《与
朱元思书》中也描写了富春江水的清澈,语句是
,
。
11)《与朱元思书》中“急湍甚箭,猛浪若奔”写出了江水流势的湍急, 《三峡》中有
句话与它有异曲同工之妙,这个句子是
,
。
12)2007 年 4 月, 我省历史上首趟“和谐号”动车组发车 , 时速达到 200 公里 , 真是
虽 乘 奔 御 风,不 以 疾 也 故 渔 者 歌 曰:“巴 东 三 峡 巫 峡 长,猿 鸣 三
声 泪 沾 裳”
5. 课文原句填写
①写山势峻峭巍峨的句子是:
,
。
②写三峡夏季江水暴涨的句子是:
,
。
(2)写水流湍急的句子:
,
。
⑦写春冬三峡水的特点的句子:
,
。
⑧烘托三峡秋景凄凉的语句是;
,
。
9)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
13. 理清第二段作者的写作思路。
19 由课文中的” 有时朝发白帝, 暮到江陵,其间千二百里, 虽乘奔御风, 不以疾也。 ”
一句可以概括出一个成语 :
.
20 长江一泻千里,气势磅礴,特别是三峡的景致,更令人向往。古往今来,无数文人
墨客,挥毫泼墨尽情描绘,写下了许多壮丽诗篇。请写出两句你喜爱且和三峡或者长
一、积累与运用
三峡练习
1. 给下列加点字注音。
略无 阙 处( )素湍 绿潭( )( )林寒 涧 肃( )不见 曦月( ) 高猿长 啸( )
沿溯 阻绝( ) 飞漱其间( )重岩叠 嶂( )
夏水 襄 陵( )虽乘奔 御 风( )属 引凄异( )猿鸣三声泪沾 裳( )
2. 填空题。
1. 解释下列加点字的意思。
①略无 阙 处(
)②不 以疾 也(
)(
)
③至于夏水 襄 陵, 沿溯 阻绝(
)(Biblioteka )()④虽 乘 奔御风(
)(
)⑤ 良 多趣味(
)
⑥猿鸣 三 声泪沾裳(
) ⑦每 至 晴初霜旦 (
)
⑧自 三峡七百里中(
) 自 非亭午夜分(
)
4. 划分句子朗读节奏
自 非 亭 午 夜 分,不 见 曦 月 两 岸 连 山,略 无 阙 处
江有关的诗句来。
21. 如今三峡因三峡工程更闻名于世 , 并吸引了无数中外的游客前来观光旅游 , 请你用 简洁生动的语言写一段导游词 , 向前来观光的游客介绍三峡的风光特点和时代变化 .
14. 作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?
15. 第 三 段 写 三 峡 冬 春 景 色 时 , 既 描 写 了 ”
“
,
。”
二、阅读 阅读下面的文章,回答文后问题。
(一)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,
不见曦月。
6. 解释词语含义。
①略无
②嶂
③蔽
④曦
⑤亭午
⑥夜分
7. 本段写出了三峡的什么特点?
③写春冬之时山水草木秀丽的句子是:
,
④文中写山岭连绵和山势漫长的句子
。
8. 结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。 (试用两个字概括)
是:
,
,
⑤从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:
,
。
9. “重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
。
⑥写夏水的句子
(1)写水势凶险的句子:
,
10. “自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么? 。
(二) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 ” 11. 概括上文三段内容的大意。 12. 试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
”的静景, 也描写
了”
”的动景 .
三 探究性学习
16. 《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首
诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。
17 讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏 季景色。
18 文章既然说” 夏水襄陵,沿溯阻绝” , 为什么又会” 朝发白帝,暮到江陵”呢 ?