〔人教版〕深深浅浅话友谊 教学PPT课件1
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《深深浅浅话友谊》PPT (共35张PPT)

第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
舍命之交
八拜之交 管鲍之交
课外连接
羊角哀和左ห้องสมุดไป่ตู้桃
管仲和鲍叔牙
生死之交 刘备、张飞和关羽
今天上课,老师要检查昨天布置的作业。小强由 于昨晚只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看 到好朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否 则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为 难,让他抄,自己违背了对老师的承诺;不让他抄, 小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如何做呢?
分享和分担是对等的吗?
不对。友谊是双向的。友谊是接受,也是付出; 是分享也是分担。友谊是平等的,但不一定是对 等的。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就 在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的澄清
探究与分享 阅读P46页上面的材料,讨论一下问题。
如果朋友赢,是否就意味着自己输?
不是。我们要相信自己的独特,也相信朋友 的成功并不意味着自己的失败。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候,小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友,不允许我与其 他朋友交往。
场景三
放学后小川去网 吧打游戏,邀请我一起 去,还说我的费用他包 了。
真题演练
3. (2016云南)生活中,每个人的生活方式、思维方式、
行为习惯、个性特点都不同。为此,我们在与人交往时
应该
(C )
A. 真诚坦率,善于聆听
B. 乐观幽默,热情大方
C. 尊重差异,平等待人
D. 恃才傲物,目空一切
•
挫折的名言
深深浅浅话友谊
舍命之交
八拜之交 管鲍之交
课外连接
羊角哀和左ห้องสมุดไป่ตู้桃
管仲和鲍叔牙
生死之交 刘备、张飞和关羽
今天上课,老师要检查昨天布置的作业。小强由 于昨晚只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看 到好朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否 则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为 难,让他抄,自己违背了对老师的承诺;不让他抄, 小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如何做呢?
分享和分担是对等的吗?
不对。友谊是双向的。友谊是接受,也是付出; 是分享也是分担。友谊是平等的,但不一定是对 等的。
友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就 在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的澄清
探究与分享 阅读P46页上面的材料,讨论一下问题。
如果朋友赢,是否就意味着自己输?
不是。我们要相信自己的独特,也相信朋友 的成功并不意味着自己的失败。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候,小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友,不允许我与其 他朋友交往。
场景三
放学后小川去网 吧打游戏,邀请我一起 去,还说我的费用他包 了。
真题演练
3. (2016云南)生活中,每个人的生活方式、思维方式、
行为习惯、个性特点都不同。为此,我们在与人交往时
应该
(C )
A. 真诚坦率,善于聆听
B. 乐观幽默,热情大方
C. 尊重差异,平等待人
D. 恃才傲物,目空一切
•
挫折的名言
4.2深深浅浅话友谊 课件ppt(16张幻灯片)

你们猜一猜这个甲骨文在汉字中是什 么意思?
这个甲骨文在汉字中是“友”,志趣相 投叫作“友”,这个字形采用两个“又” 会义,像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他急 得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。后来, 我俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他求教,他却 不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味...... 结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步,对手让我们变得 更强大。友谊,在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候,你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友,那是打他打不散的,他们会为对 方着想,彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗? 如果朋友赢,是否意味着自己输?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输,在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就,做到自我反省和鼓励,我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识?
为了照看朋友Biblioteka 情面,可以做一些违心的事。 这种看法是( )
A.正确的,可以获得持久的友谊。 B.错误的,朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的,既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的,朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友,“我”应该怎么做? ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗? ➢应该为朋友做任何事情吗?
这个甲骨文在汉字中是“友”,志趣相 投叫作“友”,这个字形采用两个“又” 会义,像两个人交手相握,彼此友好。
友谊的特质
开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他急 得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。后来, 我俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他求教,他却 不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参 考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味...... 结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
竞争会激励我们共同进步,对手让我们变得 更强大。友谊,在竞争中得到升华、深化。
当你是个失败者的时候,你会发现一些朋友离 你远去。
正在的朋友,那是打他打不散的,他们会为对 方着想,彼此体谅。
竞争会伤害友谊吗? 如果朋友赢,是否意味着自己输?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
朋友赢不意味着自己输,在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就,做到自我反省和鼓励,我们会收获更多。
怎样澄清对友谊的认识?
为了照看朋友Biblioteka 情面,可以做一些违心的事。 这种看法是( )
A.正确的,可以获得持久的友谊。 B.错误的,朋友之间也要讲是非原则。 C.正确的,既然是朋友就要为朋友两肋插刀。 D.错误的,朋友之间不能讲义气。
回顾与总结
深深浅浅 话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
是亲密的 是平等、双向的 是一种心灵的相遇
P47探究与分享
➢作为小川的好朋友,“我”应该怎么做? ➢答应小川的要求才算是他的好朋友吗? ➢应该为朋友做任何事情吗?
《深深浅浅话友谊》PPT优质教学课件

两个同学的观点都是片面的。对待朋友要坚持原则,不能以牺牲原则 为代价来维护所谓的友谊。发展真挚友情,要学会宽容、胸怀大度, 不斤斤计较。但宽容不是怯懦,更不等于无原则地对错误一味地纵容 和退让。在交友过程中,我们既要坚持原则,分清是非;又要讲宽容 ,求大同存小异。
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
2.友谊不能没有原则。
问题3:竞争会伤害友谊吗?如果朋友赢,是否就意味着自己输?
朋友之间也会存在一定的竞争,竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度.我们不能因为朋友的成功 而妒忌或否定自己,应该在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就,做 到自我反省和激励,让自己收获更多.
感课悟堂人笔生记
友谊的澄清
1.竞争并不必然伤害友谊,关键
你问我什么是友谊——大概这样吧!
拓展
《青蛙与蟾蜍》是关于友谊的一套童书。 青蛙和蟾蜍是书中的一对主人公,他们个 性迥异,一个温文尔雅,淡定从容,一个 憨傻天真,火爆脾气。故事探讨了友谊中 一些非常复杂的面向,比如嫉妒、焦虑、 不安全感、亲密的界限等等。其中有个故 事,在一个大风天,青蛙和蟾蜍不约而同 地想要给对方一个惊喜,悄悄跑到对方的 院子里把落叶打扫干净。但当他们打扫完 回家后,一阵大风又将一切恢复原样。
课堂练习
答案示例 正方:可以从与性格爱好相似的人交朋友,更容易得到理解、欣赏;可 以相互学习,深化知识等角度回答。 反方:可以从与性格爱好不同的人交朋友,可以了解不同的看法、观点 ,多角度看问题;可以了解不一样的兴趣爱好,拓展知识,开阔视野等 角度回答。
拓展
你问我什么是友谊——大概这样吧!
拓展
课堂笔记
友谊为什么能如此打动我们?
1. 友谊是一种亲密的关系。 2. 友谊是平等的、双向的。 3. 友谊是一种心灵的相遇。
《深深浅浅话友谊》PPT【优秀课件PPT】共38页

《深深浅浅话友谊》PPT【优秀课件PPT】
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
ห้องสมุดไป่ตู้
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版道德与法治七年级上深深浅浅话友谊课件(共29张PPT)

阅读感悟
木瓜
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也! 投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也! 投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
——《诗经·卫风》
探究与分享
无语!
你为什么找 我做朋友?
因为你的 成绩好,可 以帮助我。
古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多 个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?
技巧点拨 微感言:
和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李
(3)布局构思:首先确定自己喜爱的物象(可以是材料中的示例,也可以另选其他物象);其次围绕着选定的物象,展开联想和想象(外形、特性、内在神韵、象征意义等方面);最后确
鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明 认该诗蕴含了怎样的人生哲理。
拓展空间
检视自己对你友谊的认识,看看自己是否“够” 朋友。
你对朋友的情谊会改变吗?
我认为会改变。 友谊不是一成不变的。随着人的变化及外部 环境的变化,有些友谊得到保持,而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出, 坦然接受新的友谊。
你会跟自己的朋友竞争吗?
我会跟朋友竞争。竞争并不必然伤害友谊, 关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励, 我们会收获更多。
C.温瑞安身在海外,心怀神州,本着武侠的热爱和故国山河的痴情,以少年的激情,啸歌成诗,月下著文,终成一代武侠大家。 导读:陆游是我国文坛上伟大的爱国作家,他的诗词内容丰富,气势恢弘,感情炽热,洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律,表现为反抗外侵,抒发未酬壮志
天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。” ,揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。
友善
《深深浅浅话友谊》(完美版)人教版道德与法治PPT课件1

班级道德模范评选
我推荐 ,我的推荐词
。
通过今天的学习,你有哪些收获与感悟?
感悟收获
友谊的特质:
20友16谊年是度一感种动亲密班的级关道系德。模范评选
友谊是平等的、双向的。
我推荐 友谊是,一我种的心推灵荐的词相遇。
。
友谊的澄清:
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在友谊中,你认为什么特质是最重要的呢? 友谊是平等的、双向的。 请问:你如何看待这两种观点? 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 在新班级里,深深坐在浅浅的前面。
1.请问你与好朋友间有如此的经历吗?你能体会深 不久,俩人相约一起参加班长竞选,深深选上了而浅浅却落选了。
友谊不能没有原则。
老师寄语:
以文会友,以友辅仁! 走进友谊的天空,缔结真挚的友情!
一天,深深和浅浅在图书馆复习迎考。一道数学题把 深深难倒了,浅浅是数学高手,深深向他求教,他却不 耐烦地说:“上初中了,有这么多的功课要复习,哪有 时间给你讲啊?自己看参考书吧。”深深悻悻地回到座 位上,心里很不是滋味……
2.友谊是平等的、双向的。我们接受帮助,也学习帮助对方,
感受关怀,也学习关怀对方。共同分享,相互分担。
深深和浅浅是一对好朋友,他们住在同一个小区,从小一起玩耍,形影不离,无话不谈。
在请新问班 :级你里如,何深看竞深待坐这争在两中浅种浅观能的点前?坦面然。 接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我 们会收获更多。 道德与法治 七年级上册 部编版第四课第二框
在友谊中,你认为什么特质是最重要的呢? 浅浅认为:要不是深深,班长肯定是自己当! 开学不久,在美术课上浅浅忘记带颜料,深深就把自己的分了一半给浅浅,浅浅很感激。 通过今天的学习,你有哪些收获与感悟? 一天,深深和浅浅在图书馆复习迎考。 画画的时候少了一些颜料很不方便,但深深还是很高兴。 莫愁前路无知己,
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。
通过今天的学习,你有哪些收获与感悟?
感悟收获
友谊的特质:
20友16谊年是度一感种动亲密班的级关道系德。模范评选
友谊是平等的、双向的。
我推荐 友谊是,一我种的心推灵荐的词相遇。
。
友谊的澄清:
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在友谊中,你认为什么特质是最重要的呢? 友谊是平等的、双向的。 请问:你如何看待这两种观点? 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 在新班级里,深深坐在浅浅的前面。
1.请问你与好朋友间有如此的经历吗?你能体会深 不久,俩人相约一起参加班长竞选,深深选上了而浅浅却落选了。
友谊不能没有原则。
老师寄语:
以文会友,以友辅仁! 走进友谊的天空,缔结真挚的友情!
一天,深深和浅浅在图书馆复习迎考。一道数学题把 深深难倒了,浅浅是数学高手,深深向他求教,他却不 耐烦地说:“上初中了,有这么多的功课要复习,哪有 时间给你讲啊?自己看参考书吧。”深深悻悻地回到座 位上,心里很不是滋味……
2.友谊是平等的、双向的。我们接受帮助,也学习帮助对方,
感受关怀,也学习关怀对方。共同分享,相互分担。
深深和浅浅是一对好朋友,他们住在同一个小区,从小一起玩耍,形影不离,无话不谈。
在请新问班 :级你里如,何深看竞深待坐这争在两中浅种浅观能的点前?坦面然。 接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我 们会收获更多。 道德与法治 七年级上册 部编版第四课第二框
在友谊中,你认为什么特质是最重要的呢? 浅浅认为:要不是深深,班长肯定是自己当! 开学不久,在美术课上浅浅忘记带颜料,深深就把自己的分了一半给浅浅,浅浅很感激。 通过今天的学习,你有哪些收获与感悟? 一天,深深和浅浅在图书馆复习迎考。 画画的时候少了一些颜料很不方便,但深深还是很高兴。 莫愁前路无知己,
4.2 深深浅浅话友谊 课件 (共22张PPT)

友谊的特质
01 友谊是一种亲密的关系 02 友谊是平等的、双向的 03 友谊是一种心灵的相遇
板块二、友谊的澄清
文本内容
友谊不是一成不变的。
二、关于友谊我们需要注意什么问题?
①友谊不是一成不变的。P46
自己变了,对方变了,或者环境变了......在这些改变 中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们 要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。P46
二、关于友谊我们需要注意什么问题?
①友谊不是一成不变的。P46 ②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待 竞争的态度。P47
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反 省和激励,我们会收获更多。P47
如何看待这样的朋友?视频给我们什么启示?
小Hale Waihona Puke 带给我的烦恼场景一:考试的时候,小川让我给他递纸条。 场景二:小川认为我是“他”的好友朋友,不允许我
友谊的澄清
01 友谊不是一成不变的
02 竞争并不必然伤害友谊
03
友谊不能没有原则
随堂演练
1.友情是我们期待的,是弥足珍贵的。下列各项特质有
助于我们获得长久友谊的是( A )
①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.小红和小丽这两个好朋友,学习成绩在班里名列前茅。可最 近小丽的学习成绩一直在退步,小红开始瞧不起她,并告诉小
D 丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 ( )
A.朋友要坦诚相见,这样做是对的
B.朋友之间应互相关心、互相帮助,小红不是真正的朋友
C.小红是诤友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D.交友要讲原则,对于小丽的退步是不能宽容的
《深深浅浅话友谊》ppt课件1

目标导学一:友谊的特质
运用你的经验
在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项,并将 选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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平等
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忠诚
诚信
陪伴
趣味相投
亲密无间
……
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支持
与同学分享后,你发现哪些特质赢得支持率较高?请和大家分享。
新知讲解
友谊的特质
有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也 不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们?
有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
有朋友相伴,再远的路也不觉得漫长
第四课 友谊与成长同行
探究与分享
友谊的小船
友谊不能没有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于 不加分辨地为朋友做任何事。
知识归纳
怎样澄清我们对友谊的认识?
① 友谊不是一成不变的。(P46) ② 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度(P47) ③ 友谊不能没有原则。(P48)
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度(P47)
友谊是一成不变的吗?(分组讨论)
友谊为什么能如此打动我们?
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极地情感。
接我受们帮 要助学,会今也接天学受习一放帮些学助友对谊跟方淡我;出,一坦起然接去受教新的友谊。 友谊需要信训任一和忠下诚昨,这天并说不等我于坏不加话分的辨地为朋友做任何事。
新知导入
有朋友相伴,再远的路也不觉得漫长 再曲折的路也不觉得艰难。 友谊为什么如此打动我们?
第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊
教学目标
人教版初中道德与法治初一七年级上册 深深浅浅话友谊 名师教学PPT课件

和朋友在一起,这种感觉能 让我们获得认可,在精神上 获得满足。
开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他 急得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感 谢。画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。 后来,我俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复 习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他 求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给 你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很 不是滋味.....
他回复,“人不一定要外表多好看, 大家都喜欢能真诚待人的人,具备真诚 特质的人会得到大家青睐。”
活 动 二 在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项。
信任
忠诚
趣味 相投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
总结:友谊的特质
(1)友谊是一种亲密 的关系。
我们都希望在友谊中得到理 解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。
➢ 你是否也有过这样的经历呢?你是如何理解“我”心里的滋味的? ➢ 帮助朋友,是否意味着自已会受到损失?
总结:友谊的特质
(2)友谊是平等的、 双向的。
接受帮助,也学习帮助对方; 感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担, 在相处中体验积极的情感。
活动三
一夜,伯牙乘船游览。面对清风明月,
课堂练习
2.课间玩耍时,小刚不小心碰到了低年级同学,却说低 年级同学碰到了他。如果老师调查此事,你认为系列几
D 个知情的同学中属于“诤友”的是( )
A.小军:“我们没看见,说不清楚。” B.小伟:“小刚没撒谎。” C.小山:“我看到是别的同学碰的。” D.小丽:“是小刚没注意碰到的。”
开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他 急得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感 谢。画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。 后来,我俩成为要好的朋友。一天,我和李鸣在图书馆复 习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他 求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给 你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很 不是滋味.....
他回复,“人不一定要外表多好看, 大家都喜欢能真诚待人的人,具备真诚 特质的人会得到大家青睐。”
活 动 二 在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项。
信任
忠诚
趣味 相投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
总结:友谊的特质
(1)友谊是一种亲密 的关系。
我们都希望在友谊中得到理 解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。
➢ 你是否也有过这样的经历呢?你是如何理解“我”心里的滋味的? ➢ 帮助朋友,是否意味着自已会受到损失?
总结:友谊的特质
(2)友谊是平等的、 双向的。
接受帮助,也学习帮助对方; 感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担, 在相处中体验积极的情感。
活动三
一夜,伯牙乘船游览。面对清风明月,
课堂练习
2.课间玩耍时,小刚不小心碰到了低年级同学,却说低 年级同学碰到了他。如果老师调查此事,你认为系列几
D 个知情的同学中属于“诤友”的是( )
A.小军:“我们没看见,说不清楚。” B.小伟:“小刚没撒谎。” C.小山:“我看到是别的同学碰的。” D.小丽:“是小刚没注意碰到的。”
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(1)上述材料所表现的都是真挚的友谊吗? 材料一表现的是真挚的友谊,材料二表现 的不是真挚的友谊。
(2) 请你分析上述材料中人物的行为。
材料一中体现的是真挚的友谊,同学们能 够热心地帮助遭受灾难的李霞,这是一份 真情,一份关心,是平等的对待,真诚的 关心。材料二是哥们儿义气,看似是帮助 同学,实际上是一种不负责任的行为。我 们应该懂事理,真正帮助同学,不要去打 架,要专心学习,学会调节自己的情绪, 这才是对同学的最大帮谊和“哥儿们义气”区分开 来
D.友谊与“哥儿们义气”是密不可分的
4.某同学不善交流,在班里没有几个朋友, 因此便以调皮捣蛋的方式引人注意,结果同学
们离他更远了。这位同学得不到朋友的真正原 因是( C )
A.他不是班干部 B.他相貌不出众 C.他没有付出自己的真心 D.他不够豪爽
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
害友谊。
课堂练习
单项选择题
1.你的朋友与别人打架,朋友吃亏了,让你帮助 还击出气,你正确的选择是( A ) A.拒绝朋友的请求,告诉他正确的解决办法 B.朋友上门来求,不好拒绝 C.反正是别人先动手,当然要还击 D.为朋友出气,两肋插刀,在所不辞
2.俗话说:嫉妒是一副毒药,伤害了别人,也
害了自己。当朋友取得某方面成绩时,我们应 (D )
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
谢谢!
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
A.交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人 B.交友要互相认识自己的缺点 C.不要和少言寡语的人交朋友 D.交友不要太计较 4.春秋时期的孙膑与庞涓,同师学艺,但庞涓心胸 狭窄,嫉妒孙膑的才能,于是设计陷害孙膑,使孙
膑蒙受不白之冤,遭受残肢之刑。这个故事告诉我 们(C )
A.庞涓不讲哥们义气 B.孙膑择友标准太低 C.交朋友要选择益友 D.老师没有告诉学生如何做人
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
A.人际间的交往是双向的
B.人际间的交往是单向的 .
C.在人际间的交往中要怀有戒备心理
D.人际间的交往是无条件的
10.“近朱者赤,近墨者黑”、“益友当亲,损友当 绝”等古语,都在告诫人们( C ) A.不要与有缺点的人交朋友 B.要学会宽容他人、加强沟通 C.交朋友一定要有所选择 D.要广交朋友和珍惜朋友情谊
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
A.事不关己,高高挂起 B.打击朋友的热情,让朋友冷静下来 C.多帮朋友找缺点 D.欣赏并真诚地赞美朋友的成功
3.吴某因参与制贩K粉50公斤而被判处死刑。 他坦言,当初跟他人冒险一场并不是为了钱, 也知道K粉是毒品,但哥儿们有难不好推辞。 这案例告诉我们( C )
A.“哥儿们义气”一定使我们走上违法犯罪 的道路
C. D.
8.关于友谊的表述,正确的说法是( B )
①友谊要靠朋友与长辈“监督” ②友谊要靠
平等与尊重“护理”
③友谊要靠信任与奉献“浇灌” ④友谊要靠
真诚与宽容“播种”
A.①②③
B.②③④
C.①②④ D.①③④
9.如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实
思想;如果我们渴望人际中的温暖,就要献出
自己的信任。这说明( A )
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
①赞赏他人,由衷地赞美他人 ②宽容他人 ③尊
重差异 ④加强沟通
A.①②③ C.①②④
B.②③④ D.①②③④
2.下列观点错误的是( C ) A.生活中,人人都希望自己能结交到对自己有 帮助的益友
B.交友需要彼此尊重 C.交友要从自己的需要、利益出发 D.正确对待竞争,朋友之间的竞争不会伤害友 谊
3.孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”对 这句话理解正确的是( A )
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它 可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志 同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的 考验和风雨的洗礼。
2.友谊不是一成不变 的。自己变了,对方变了, 或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保 持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一 段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
二、简答题 11.材料一:凶猛的洪水将学生李霞家房屋和 家中财物吞噬一空。消息传到学校,学校团 委号召全校师生帮助她,同学们纷纷慷慨解 囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本 子和衣服等,感激地流着泪说:“谢谢同学们 ,谢谢老师。”材料二:小溪和李华是同班同 学,非常要好。一天小溪与外校学生打架, 吃了亏,李华不问青红皂白,邀了几个朋友 把外校学生打了一顿,替小溪出了一口气。 结合材料,运用所学知识,回答下列问题。
第二课时 深深浅浅话友谊
课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1.如何正确认识友谊? ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解 和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解 和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一 起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到 满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮 助对方:感受关怀,也学习关怀对方。我们共同 分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
3.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争 的 态度 。如果我们能 坦然接受 并 欣赏 朋友的成
就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争 中 自我反省和激励 ,我们会收获更多。 4.友谊不能没有 原则 。友谊需要信任 和忠诚 , 但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途, 不予规劝 甚至 推波助澜 ,反而会伤害朋友,伤