中学学生思想品德,日常行为考核统计表
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学生思想品德评价表[1]
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2.在假期中,生活上发挥积极作用,受到表扬。
3.积极投入社会公益劳动,不计个人得失(例如:慈善募捐、帮困结对、志愿者服务等)。
关心集体
乐群合作
1.积极主动参与和策划学校、班集体活动1-2次,取得一定的成绩。
2.努力完成班集体的任务,自觉维护集体的荣誉和利益,遵守班级的公约。。
3.适应力强,善交往。
保护环境
1.按时到校,不旷课,不早退,请假手续齐全。
2.在校进出校门遵守秩序,不推挤,在校外遵守交通规则,骑单车不逆向行驶。
3.不弄虚作假,考场不舞弊,作业不抄袭。
4.知错就改,答应别人的事努力做到。
5.遵守网络道德和安全规定,不进入未成年人不宜入内的场所。
3.能料理自己的生活,承担力所能及的家务劳动。
4.对师长、父母用尊称。
礼貌待人
乐于助人
1.见到老师或来宾微笑点头示意。
2.语言规范,不说脏话,养成使用礼貌用语的习惯。
3.对同学平等、友爱、团结,主动关心,帮助有困难的同学。
4.礼让、谦逊,课间文明休息。
5.遵守公共秩序,公共场合不喧哗。
遵守纪律
诚实守信
学生思想品德评价表
评价要求
评价重点
自评
互评
师评
热代史,阅读1-2部中国古代名著
2.尊重国旗、国徽，升降旗仪式时立正、行注目礼、认真严肃
3.重视政治学科的学习,经常读报、看新闻，关心国内外大事和时事政治。
热爱人民
热心公益
1.学会关心、关爱他人,积极参加班级或学校组织的实践活动
爱护公物
1.爱护公共财物和公共设施，不浪费水、电、粮食，不破坏校内的学习和活动器具、花草树木、课桌椅等所有教育设施。
2.轮流担任教室值日,切实负起责任。
3.积极投入社会公益劳动,不计个人得失(例如:慈善募捐、帮困结对、志愿者服务等)。
关心集体
乐群合作
1.积极主动参与和策划学校、班集体活动1-2次,取得一定的成绩。
2.努力完成班集体的任务,自觉维护集体的荣誉和利益,遵守班级的公约。。
3.适应力强,善交往。
保护环境
1.按时到校,不旷课,不早退,请假手续齐全。
2.在校进出校门遵守秩序,不推挤,在校外遵守交通规则,骑单车不逆向行驶。
3.不弄虚作假,考场不舞弊,作业不抄袭。
4.知错就改,答应别人的事努力做到。
5.遵守网络道德和安全规定,不进入未成年人不宜入内的场所。
3.能料理自己的生活,承担力所能及的家务劳动。
4.对师长、父母用尊称。
礼貌待人
乐于助人
1.见到老师或来宾微笑点头示意。
2.语言规范,不说脏话,养成使用礼貌用语的习惯。
3.对同学平等、友爱、团结,主动关心,帮助有困难的同学。
4.礼让、谦逊,课间文明休息。
5.遵守公共秩序,公共场合不喧哗。
遵守纪律
诚实守信
学生思想品德评价表
评价要求
评价重点
自评
互评
师评
热代史,阅读1-2部中国古代名著
2.尊重国旗、国徽，升降旗仪式时立正、行注目礼、认真严肃
3.重视政治学科的学习,经常读报、看新闻，关心国内外大事和时事政治。
热爱人民
热心公益
1.学会关心、关爱他人,积极参加班级或学校组织的实践活动
爱护公物
1.爱护公共财物和公共设施，不浪费水、电、粮食，不破坏校内的学习和活动器具、花草树木、课桌椅等所有教育设施。
2.轮流担任教室值日,切实负起责任。
中学生政治思想品德等级考核表
遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，参观时做文明观众。见义勇为，对违反校规校纪和有损社会公德行为要进行劝阻。
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
自评得
分总计
小组评定
得分合计
考核小组评
定得分合计
总分=自评分*20%+小组分*40%+考核组分*40%=
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。
上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。
中学生政治思想品德等级考核表毕业学校Fra bibliotek姓名性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不论何时何地，都不做有损集体荣誉的事
生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
自评得
分总计
小组评定
得分合计
考核小组评
定得分合计
总分=自评分*20%+小组分*40%+考核组分*40%=
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。
上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。
中学生政治思想品德等级考核表毕业学校Fra bibliotek姓名性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不论何时何地，都不做有损集体荣誉的事
生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽，男生不留长发，女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
白璐 白洁 白德军 郭夕昭 张鹏 金隆君 张倩 张宇 刘晏东
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
李国成 李刚 金永萍 金永亮 金兴珺 金晓 金祥 金喜兴 金文俊 金隆明 金磊 金江龙 陈喜良 陈玺民 白宗清 白玉 白霞 白万胜 白守云
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
27日
自立 自强 总分
张学萍 张鹏 张建权 张德萍 杨乾 杨锴 肖莉 肖国荣 魏世宁 魏世成 魏晋明 王正辉 王文霞 王得斌 滕云霞 为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
初中学生思想品德评价表
初中学生思想品德评价表
自评组评师评1.敬重国旗，国徽，国歌22.了解祖国，热爱家乡
43.有民族自尊心
24.关心国家大事
25.认识党的伟大
36.拥护党的领导
47.参加团，队活动
28.学习态度端正
39.有较正确的观察，分心能力
210.有祖国的志向
411.争当先进
312.能辨别是非
213.有正义感
314.懂得民主与法制的辩证关系
215.遵守法律，法令
216.有集体观念
317.能团结互助
318.有劳动观念
3
初中学生思想品德评
班主任评价：自我评价：
评价项目
权值评价分数
自评组评师评19.珍惜劳动成果
220.养成劳动习惯
421.有社会责任感
222.乐于助人
423.遵守校纪校规
424.遵守和维护公共秩序225.言行举止文明
426.注意仪表，讲究卫生227.养成健康的生活习惯328.忠诚老实
229.恪守信任
230.自尊自信
331.自主自理
432.勇敢果毅
433.求实创新
334.能正确认识自己
335.有自我调控能力
3小计
100品德评价表
年级班姓名
权值评价分数组评价：评价项目。
中学生德育考核表
10
按时作息，生活有规律，学会料理个人生活，生活节俭，穿戴整洁、端庄大方，有文明、健康的生活情趣和审美能力。
何时何处受到何种奖励或处分
参加社会实践活动
时间
内容
地点
基地、接收实践
单位负责人或学校
领导签名盖章
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
政治、思
想、道德
和心理品
质突出情
况综述
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
20—20学年度第一学期
姓名
性别
出生
年月
职务
是否
党团员
项目
项目内容
项目等级
优秀
良好
及格
不及格
1
热爱社会主义祖国，拥挤党的基本路线。尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。
按时作息，生活有规律，学会料理个人生活，生活节俭，穿戴整洁、端庄大方，有文明、健康的生活情趣和审美能力。
何时何处受到何种奖励或处分
参加社会实践活动
时间
内容
地点
基地、接收实践
单位负责人或学校
领导签名盖章
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
月日
至
月日
政治、思
想、道德
和心理品
质突出情
况综述
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
3
遵守国家法律法规，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
4
有正确的学习目的，学习刻苦、勤奋、多思、敢问，基本掌握科学的学习方法。合理安排课余生活，培养个性特长。
5
积极参加社会调查、生产劳动、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等社会实践活动，培养实践能力和创新精神。
20—20学年度第一学期
姓名
性别
出生
年月
职务
是否
党团员
项目
项目内容
项目等级
优秀
良好
及格
不及格
1
热爱社会主义祖国，拥挤党的基本路线。尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。
中学学生思想品德日常行为考核统计表
升国旗不穿整套校服一次(冬天除外)
升旗时不立正或讲话
0．5分
0．5分
0．5分
2
爱国主义教育活动无故缺席一次
1分
3
听广播、收看学校网络节目时间讲小话或做其他事
2分
4
班团活动无故缺席
0．5分
6
不参加公益性活动1次
1分
7
值日不负责受老师批评一次
0．5分
8
袒护坏人坏事或讽刺好人好事一次
上课迟到一次
旷课一节
上课讲小话或做与当堂课无关的事
0．5分
1分
0．5分
21
抄袭或无故缺交作业一次
0．5分
22
考试不交卷一次
考试舞弊
1分
3分
23
在校道骑自行车一次
做危险性游戏一次
0．5分
0．5分
24
吸烟或喝酒一次
1分
25
骂人一次
打架一次
0．5分
2分
26
在公共场所喧哗滋扰
在校内乱放烟花鞭炮一次
1分
1分
27
领取物品、买饭、买菜不自觉排队一次
0．5分
28
不按时就寝或熄灯后喧闹
留宿他人或夜不归宿一次
0．5分
2分
29
经常讲粗话痞话
给他人取侮辱性绰号
1分
0．5分
30
男生留长发、剃光头、蓄胡须、戴首饰
女生烫发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋
0．5分
0．5分
31
上学穿拖鞋，上课穿背心
0．5分
32
个人卫生不符合卫生要求
随地吐痰或乱扔废弃物一次
*中学学生思想品德日常行为考核统计表
升旗时不立正或讲话
0．5分
0．5分
0．5分
2
爱国主义教育活动无故缺席一次
1分
3
听广播、收看学校网络节目时间讲小话或做其他事
2分
4
班团活动无故缺席
0．5分
6
不参加公益性活动1次
1分
7
值日不负责受老师批评一次
0．5分
8
袒护坏人坏事或讽刺好人好事一次
上课迟到一次
旷课一节
上课讲小话或做与当堂课无关的事
0．5分
1分
0．5分
21
抄袭或无故缺交作业一次
0．5分
22
考试不交卷一次
考试舞弊
1分
3分
23
在校道骑自行车一次
做危险性游戏一次
0．5分
0．5分
24
吸烟或喝酒一次
1分
25
骂人一次
打架一次
0．5分
2分
26
在公共场所喧哗滋扰
在校内乱放烟花鞭炮一次
1分
1分
27
领取物品、买饭、买菜不自觉排队一次
0．5分
28
不按时就寝或熄灯后喧闹
留宿他人或夜不归宿一次
0．5分
2分
29
经常讲粗话痞话
给他人取侮辱性绰号
1分
0．5分
30
男生留长发、剃光头、蓄胡须、戴首饰
女生烫发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋
0．5分
0．5分
31
上学穿拖鞋，上课穿背心
0．5分
32
个人卫生不符合卫生要求
随地吐痰或乱扔废弃物一次
*中学学生思想品德日常行为考核统计表
中学生思想品德考核表
热爱劳动
积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动
爱护公物，珍惜劳动成果
公
民
素
养
社会责任感
有维护社会正义的责任感
有为他人和社会服务的愿望
积极参加社区服务活动
关心社会和他人
民族团结
尊重各民族的风俗习惯
崇尚科学,不信教,不参加任何宗教活动
自尊
严格要求自己，自尊、自爱、自强
勇于正视缺点，有错就改
自律
有法纪观念，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德
环保意识
积极参加环保活动
自觉维护校内外环境卫生
（绿化环境、植树劳动、节约水电、不乱扔废旧电池等）
中小学生政治思想品德等级考核表
维度
要素
关键表现
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
集体荣誉感强，珍视集体荣誉
积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动
爱护公物，珍惜劳动成果
公
民
素
养
社会责任感
有维护社会正义的责任感
有为他人和社会服务的愿望
积极参加社区服务活动
关心社会和他人
民族团结
尊重各民族的风俗习惯
崇尚科学,不信教,不参加任何宗教活动
自尊
严格要求自己，自尊、自爱、自强
勇于正视缺点，有错就改
自律
有法纪观念，自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德
环保意识
积极参加环保活动
自觉维护校内外环境卫生
（绿化环境、植树劳动、节约水电、不乱扔废旧电池等）
中小学生政治思想品德等级考核表
维度
要素
关键表现
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
等级
道
德
品
质
尊敬师长
团结同学
对人有礼貌，尊敬师长，听从教导
与同学能友好相处
关心同学，乐于帮助同学
勤奋进取
有进取心，要求进步
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
诚实、正直、言行一致，真诚待人
做事守信，认真负责
不作损害他人和集体的事情，不作弊
关心集体
热爱集体，主动热情为集体服务
集体荣誉感强，珍视集体荣誉
杭十一中学生综合素养品德表现情况记录表
A
行为习惯如交流合作、遵守纪律等
交流合作方面良好，一般合作项目与队友配合紧密，但少与较陌生的人合作。遵守社会.家庭.学校纪律，不迟到.不早退。
B
总体评价
本人签名组长签名
班级1班姓名刘俊杰学籍号150101120001班主任李宝宁
填表说明：
1、如品德操守可记录参加公益活动的表现情况；责任义务可记录参加集体活动和值周劳动的表现情况；行为习惯可记录遵守日常行为规范等方面的情况。
2、评价结果分三等，用A、B、C表示，分别代表“优秀”“好”“尚需努力”。A等比例不超过班级人数的25%，C等比例不超过5%。
3、班主任根据学生自述情况，进行审核并录入学籍管理系统。
杭十一中学生综合素养品德表现情况记录表
项评
互评
品德表现
品德操守如家国情怀、尊老爱幼等
良好，热爱国家，对家庭也还算热爱，尊老爱幼，常帮助老人小孩做事，有爱心。善良，拾金不昧。
B
责任义务如社会责任、诚实守信等
常参加社区的社会实践活动，如送元宵.帮环卫工人清扫垃圾.社区大扫除等。为人诚实，遵守信用。
行为习惯如交流合作、遵守纪律等
交流合作方面良好，一般合作项目与队友配合紧密，但少与较陌生的人合作。遵守社会.家庭.学校纪律，不迟到.不早退。
B
总体评价
本人签名组长签名
班级1班姓名刘俊杰学籍号150101120001班主任李宝宁
填表说明：
1、如品德操守可记录参加公益活动的表现情况；责任义务可记录参加集体活动和值周劳动的表现情况；行为习惯可记录遵守日常行为规范等方面的情况。
2、评价结果分三等，用A、B、C表示，分别代表“优秀”“好”“尚需努力”。A等比例不超过班级人数的25%，C等比例不超过5%。
3、班主任根据学生自述情况，进行审核并录入学籍管理系统。
杭十一中学生综合素养品德表现情况记录表
项评
互评
品德表现
品德操守如家国情怀、尊老爱幼等
良好，热爱国家，对家庭也还算热爱，尊老爱幼，常帮助老人小孩做事，有爱心。善良，拾金不昧。
B
责任义务如社会责任、诚实守信等
常参加社区的社会实践活动，如送元宵.帮环卫工人清扫垃圾.社区大扫除等。为人诚实，遵守信用。
初中学生综合素质评价结果统计表(样表)
张汉龙 常欣怡 王芝颖 刘容瑄 王昊宇 黄雅洁 许宝琳 祖金宇 郑群朋 孙丽媛
பைடு நூலகம்
计表
时间：
劳动技能
总评
年级：
评价等级
道德素养 学习能力 合作探索 运动健康
时间：
审美表现
姓名
侯浩博 郭艺琳 林晓龙 李炳辉 李雨霏 刘潇颖 黄辰煦 刘宏歌 王娇 李一铭 徐江晗 李维静 徐梦晗 董鸿宇 李琪颖 于海怡 郑欣婷 苗新炬 侯鲁豫 李华龙 王靖涵 王昭怡 刘圆圆 张骥 齐鑫辉 丁佳宇 刘明慧 张智城 杨皓然 刘昱彤 王炳辉 陈一豪 张凯睿 刘雪 梁晨曦 吴孟泽 李雅琪
寿光市初中学生综合素质评价结果统计表
学校：
学籍号
2013370783002120246 2013370783002120212 2013370783002120001 2013370783002120256 2013370783002120074 2013370783002120080 2013370783002120081 2013370783002120219 2013370783002120011 2013370783002120057 2013370783002120142 2013370783002120026 2013370783002120164 2013370783002120378 2013370783002120162 2013370783002120054 2013370783002120226 2013370783002120344 2013370783002120108 2013370783002120089 2013370783002120284 2013370783002120165 2013370783002120118 2013370783002120402 2013370783002120259 2013370783002120008 2013370783002120037 2013370783002120060 2013370783002120144 2013370783002120343 2013370783002120360 2013370783002120091 2013370783002120389 2013370783002120220 2013370783002120296 2013370783002120236 2013370783002120391
中学生思想品德评价表
中学生思想品德评价表评价标准本评价表旨在对中学生的思想品德进行客观、全面的评估。
评价标准如下：1. 研究态度：学生在研究中是否积极主动，是否具备良好的研究态度。
2. 诚实守信：学生是否真实、诚实地对待自己的行为和言论，是否守信守约。
3. 社会责任感：学生是否具备对社会和集体的责任感，是否积极参与社会公益活动。
4. 团队合作：学生是否具备良好的合作精神，能否与他人和谐共处，是否善于倾听和尊重他人意见。
5. 人际关系：学生是否能够与他人建立良好的人际关系，是否诚信待人，是否善于沟通。
6. 自律惯：学生是否自觉遵守纪律，是否能够自我约束，是否具备良好的生活惯。
7. 社会公德：学生是否遵守社会公共秩序，是否尊重他人权益，是否具备公民意识。
评价内容根据以上评价标准，对中学生的思想品德进行评价，建议从以下几个方面进行描述：1. 行为表现：学生的言行举止是否得体，是否符合社会公认的道德规范。
2. 学业表现：学生的研究成绩、研究态度和研究方法是否满足要求。
3. 社会参与：学生是否积极参与班级、学校和社区的活动，是否展示出社会责任感。
4. 个人素质：学生的自我管理能力、创新能力、沟通能力等个人素质是否达到期望水平。
评价方式根据个人素质的具体指标以及评价内容，可以采取以下方式进行评价：1. 观察记录：通过观察学生的日常行为表现来评估其思想品德。
2. 问卷调查：向学生、家长和老师发放问卷，了解学生的思想品德状况。
3. 个别面谈：与学生进行个别面谈，了解其个人素质和思想品德的发展情况。
4. 小组讨论：组织小组讨论活动，让学生参与讨论并展示自己的观点和能力。
评价结果与反馈评价结果应该以客观、准确的方式进行记录和呈现。
根据评价结果，对学生进行及时的反馈和指导，帮助他们发现不足并加以改进。
同时，鼓励他们积极向上的行为和品质。
评价结果和反馈应该及时向学生、家长和教师提供，以促进对学生思想品德发展的全面关注和支持。
总结中学生思想品德评价表是对学生思想品德发展状况的综合评价工具。
中学生政治思想品德等级考核表
遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，参观时做文明观众。见义勇为，对违反校规校纪和有损社会公德行为要进行劝阻。
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度恳。
同学之间团结互助，正常交往，守时守信。发生矛盾多做自我批评，不欺辱他人。
尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想情况告诉父母；对家长有意见，能有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。
自评得
分总计
小组评定
得分合计
考核小组评
定得分合计
总分=自评分*20%+小组分*40%+考核组分*40%=
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。
上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。
中学生政治思想品德等级考核表
毕业学校
姓名
性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
爱护公共财物；珍惜粮食，节约水电；若损坏了公物，能及时赔偿。
举止文明，坐、立、行、读书、写字姿势正确，使用礼貌用语，不打架、不骂人、不说脏话，精神状态良好。
有健康良好的生活习惯，不看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像、光盘等，不听不唱不健康的歌曲。不赌博，不参加封建迷信活动。
讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑污物，不在墙壁、桌以上乱涂乱画。
尊敬教师，在校内网遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接受传递物品要起立并用双手，给老师提意见态度恳。
同学之间团结互助，正常交往，守时守信。发生矛盾多做自我批评，不欺辱他人。
尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想情况告诉父母；对家长有意见，能有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。
自评得
分总计
小组评定
得分合计
考核小组评
定得分合计
总分=自评分*20%+小组分*40%+考核组分*40%=
按时到校，无迟到、早退，旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。
上课专心听讲，不违反课堂纪律和自习纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考试纪律，考试无作弊行为。
中学生政治思想品德等级考核表
毕业学校
姓名
性别
职务
评定等级
评定项目
得分
关心国家大事，注重政治学习，要求进步，爱祖国、爱人民、爱社会主义、学习目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
中小学学生思想品德发展情况统计表
中小学学生思想品德发展情况统计表
单位名称
Xx小学
是否将学生思想品德发展情况作为学业述评和学情会商重要师、班主任集体备课制度及开展时间
是
是否制定相关制度
是
是否组织相关活动
是
具体情况
一、培养学生从小爱学习的习惯
在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增加知识，还要认真完成作业。
二、培养学生爱家乡、爱学校的情感
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生维护家乡的公共财物，做一个关心集体、保护公物的好市民。通过对学校的了解，更关心自身的学校，给学校提建议，设计未来的学校等，培养学生把自身的学校建设得更好的情感。
三、培养学生自信的好品质
在教学中让学生列出自身的优点，通过给自身设计名片等环节让学生正确认识自身，正视自身的优点，对自身有信心。
六、评价方法
1我观察记录描述性评语。对学生在日常生活中表示出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与学生进行充沛推荐的基础上，对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表示等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正缺乏，继续努力。
2、学生自评
引导和协助学生对自身在学习中的表示与效果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
五、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间。注意引导学生从自身的世界动身，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要和时鼓励学生的各种尝试和有发明性的考虑，引导学生得出有价值的观点或结论。
单位名称
Xx小学
是否将学生思想品德发展情况作为学业述评和学情会商重要师、班主任集体备课制度及开展时间
是
是否制定相关制度
是
是否组织相关活动
是
具体情况
一、培养学生从小爱学习的习惯
在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增加知识，还要认真完成作业。
二、培养学生爱家乡、爱学校的情感
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生维护家乡的公共财物，做一个关心集体、保护公物的好市民。通过对学校的了解，更关心自身的学校，给学校提建议，设计未来的学校等，培养学生把自身的学校建设得更好的情感。
三、培养学生自信的好品质
在教学中让学生列出自身的优点，通过给自身设计名片等环节让学生正确认识自身，正视自身的优点，对自身有信心。
六、评价方法
1我观察记录描述性评语。对学生在日常生活中表示出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与学生进行充沛推荐的基础上，对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表示等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正缺乏，继续努力。
2、学生自评
引导和协助学生对自身在学习中的表示与效果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
五、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间。注意引导学生从自身的世界动身，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要和时鼓励学生的各种尝试和有发明性的考虑，引导学生得出有价值的观点或结论。
学生思想品德(德育)月考评表
3分
仪容仪表10分
穿着得体，不奇装异服
2分
打扮得宜，不浓妆艳抹
2分
无染彩发现象
2分
无佩戴首饰现象
2分
正确处理异性交往，不谈恋爱
2分
特殊规定20分
没有夜不归宿、晚归行为
4分
没有上夜网、沉迷网吧行为
4分
没有翻越栏杆、围墙行为
4分
没有打架斗殴，聚众闹事行为
4分
没有不良交往行为
4分
班干部
1分
学生会干部
1分
积极参与志愿服务或义பைடு நூலகம்劳动
有对家庭和自己的责任感
3分
热爱学校、班集体，热爱专业
3分
道德品质20分
学习态度端正，目的明确
4分
诚实守信，文明礼貌
4分
拾金不昧，乐于助人
4分
讲究卫生，热爱劳动
4分
积极参加活动及体育育锻炼
4分
心理健康素质
12分
心理调适能力不断提高
3分
正确认识自我，自尊自信
3分
敬业乐群，同学关系融洽
3分
正视挫折，适应社会
2分
积极参与各项竞赛
2分
具有体育及文艺特长
2分
合计
100分
注：1、学生思想品德积分，分五个档次：积分90-100为优；积分80-89为良；积分70-79为中；积分60-69为合格；59以下为不合格。
2、学生受警告处分，扣当月思想品德积极分20分、严重警告扣40分、记过扣50分、记大过扣60分，留校察看扣80分。
3、以学生在校期间的思想品德平均积分，作为毕业生择优推荐的依据之一
学生思想品德（德育）月考评表
考评项目
仪容仪表10分
穿着得体，不奇装异服
2分
打扮得宜，不浓妆艳抹
2分
无染彩发现象
2分
无佩戴首饰现象
2分
正确处理异性交往，不谈恋爱
2分
特殊规定20分
没有夜不归宿、晚归行为
4分
没有上夜网、沉迷网吧行为
4分
没有翻越栏杆、围墙行为
4分
没有打架斗殴，聚众闹事行为
4分
没有不良交往行为
4分
班干部
1分
学生会干部
1分
积极参与志愿服务或义பைடு நூலகம்劳动
有对家庭和自己的责任感
3分
热爱学校、班集体，热爱专业
3分
道德品质20分
学习态度端正，目的明确
4分
诚实守信，文明礼貌
4分
拾金不昧，乐于助人
4分
讲究卫生，热爱劳动
4分
积极参加活动及体育育锻炼
4分
心理健康素质
12分
心理调适能力不断提高
3分
正确认识自我，自尊自信
3分
敬业乐群，同学关系融洽
3分
正视挫折，适应社会
2分
积极参与各项竞赛
2分
具有体育及文艺特长
2分
合计
100分
注：1、学生思想品德积分，分五个档次：积分90-100为优；积分80-89为良；积分70-79为中；积分60-69为合格；59以下为不合格。
2、学生受警告处分，扣当月思想品德积极分20分、严重警告扣40分、记过扣50分、记大过扣60分，留校察看扣80分。
3、以学生在校期间的思想品德平均积分，作为毕业生择优推荐的依据之一
学生思想品德（德育）月考评表
考评项目
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上课迟到一次
旷课一节
上课讲小话或做与当堂课无关的事
0．5分
1分
0．5分
21
抄袭或无故缺交作业一次
0．5分
22
考试不交卷一次
考试舞弊
1分
3分
23
在校道骑自行车一次
做危险性游戏一次
0．5分
0．5分
24
吸烟或喝酒一次
1分
25
骂人一次
打架一次
0．5分
2分
26
在公共场所喧哗滋扰
在校内乱放烟花鞭炮一次
1分
1分
27
班级表扬
年级表扬
校级表扬
市、省级表扬
0.5分
1分
3分
4—10分
5
敢于检举指责违纪违法行为受到表扬
1—3分
6
为班集体争得荣誉一次
1分
7
学生干部工作积极负责受年级表扬
学生干部工作积极负责受校级表扬
学生干部工作积极负责受市级表扬
1分
2分
3分
8
在劳动中表现特别突出受到表扬
0.5-1分
9
经常主动做好事，乐于助人，受到班级或学生表扬
1分
9
无故不参加文体活动一次
无故不做课间操或眼保健操一次
0．5分
0．5分
10
有偷扒、赌博、斗殴、侮辱妇女和私拆他人信件、偷看他人日记等违法行为之一
3分
11
在马路上违章骑车一次
0．5分
12
参与封建迷信活动
3分
13
有损害学校、班集体行为
1分
14
无故不参加班上和年级组织的集体活动一次
有一次不完成集体分配的任务
1～3分
10
在社会上有很好影响的突出事迹
1-3分
1、本细则是我校根据“考核要点”中的可量化部分拟订的，旨在便于实施操作。
2、学生思想品德评价以90分为基分，根据本细则加分、减分。
3、加分减分均由班主任考核，平时须按要求作好记载，以求评价更趋客观。
二、减分细则：
指标序号事由ຫໍສະໝຸດ 减分二级三级
1
升国旗无故缺席一次
0．5分
0．5分
15
搞小团伙或经常和同学闹不团结
嫉妒或歧视他人引起纠纷
1分
1分
16
不参加劳动一次或劳动不认真
不参加公益劳动一次
0．5
0．5
17
损害公物(包括校园花木)一次
0．5
18
经常吃零食乱花钱
浪费粮食、乱扔食物不关水电
0．5
0．5
19
在黑板、墙壁、课桌、宣传窗、讲台、课桌椅等处乱刻乱画一次
1分
20
*中学学生思想品德，日常行为
考核统计表
一、加分细则：
序号
事由
加分
1
积极参加爱国主义教育活动有突出表现
2分
2
积极参加社会实践活动有突出表现
1分
3
在各种重大竞赛活动中获校级奖
在各种重大竞赛活动中获市级奖
在各种重大竞赛活动中获省级奖
在各种重大竞赛活动中获国家级奖
1分
2分
3分
4分
4
有见义勇为，拾金不昧等突出表现
涂改学生手册、班务日志、通知单等
1分
0．5分
0．5分
1分
37
借图书馆书籍不按时归还
0．5分
38
拾物拾金不交公
1分
39
掩盖自己的缺点错误
缺点错误不改正又重犯
1分
1分
40
违纪被查获或公开批评一次
警告、严重警告
记过、记大过、留校察看
1-5分
降等
不及格
升国旗不穿整套校服一次(冬天除外)
升旗时不立正或讲话
0．5分
0．5分
0．5分
2
爱国主义教育活动无故缺席一次
1分
3
听广播、收看学校网络节目时间讲小话或做其他事
2分
4
班团活动无故缺席一次
0．5分
5
不按时缴纳团费一次
0．5分
6
不参加公益性活动1次
1分
7
值日不负责受老师批评一次
0．5分
8
袒护坏人坏事或讽刺好人好事一次
领取物品、买饭、买菜不自觉排队一次
0．5分
28
不按时就寝或熄灯后喧闹
留宿他人或夜不归宿一次
0．5分
2分
29
经常讲粗话痞话
给他人取侮辱性绰号
1分
0．5分
30
男生留长发、剃光头、蓄胡须、戴首饰
女生烫发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋
0．5分
0．5分
31
上学穿拖鞋，上课穿背心
0．5分
32
个人卫生不符合卫生要求
随地吐痰或乱扔废弃物一次
故意玷污墙壁
1分
33
将篮、排、足球带人教室或在教学区内打(踢)球一次
1分
34
看黄色书刊或淫秽录像
唱不健康歌曲
进营业性舞厅，营业性电子游戏室、酒吧、网吧、夜总会等不适宜中学生活动场所一次
1分
1分
1分
35
迷恋扑克、康乐球
参与赌博一次
0．5分
3分
36
不接受正确批评一次
在同学中搬弄是非造成不良影响
同学之间发生矛盾不积极调解又故意起哄
旷课一节
上课讲小话或做与当堂课无关的事
0．5分
1分
0．5分
21
抄袭或无故缺交作业一次
0．5分
22
考试不交卷一次
考试舞弊
1分
3分
23
在校道骑自行车一次
做危险性游戏一次
0．5分
0．5分
24
吸烟或喝酒一次
1分
25
骂人一次
打架一次
0．5分
2分
26
在公共场所喧哗滋扰
在校内乱放烟花鞭炮一次
1分
1分
27
班级表扬
年级表扬
校级表扬
市、省级表扬
0.5分
1分
3分
4—10分
5
敢于检举指责违纪违法行为受到表扬
1—3分
6
为班集体争得荣誉一次
1分
7
学生干部工作积极负责受年级表扬
学生干部工作积极负责受校级表扬
学生干部工作积极负责受市级表扬
1分
2分
3分
8
在劳动中表现特别突出受到表扬
0.5-1分
9
经常主动做好事，乐于助人，受到班级或学生表扬
1分
9
无故不参加文体活动一次
无故不做课间操或眼保健操一次
0．5分
0．5分
10
有偷扒、赌博、斗殴、侮辱妇女和私拆他人信件、偷看他人日记等违法行为之一
3分
11
在马路上违章骑车一次
0．5分
12
参与封建迷信活动
3分
13
有损害学校、班集体行为
1分
14
无故不参加班上和年级组织的集体活动一次
有一次不完成集体分配的任务
1～3分
10
在社会上有很好影响的突出事迹
1-3分
1、本细则是我校根据“考核要点”中的可量化部分拟订的，旨在便于实施操作。
2、学生思想品德评价以90分为基分，根据本细则加分、减分。
3、加分减分均由班主任考核，平时须按要求作好记载，以求评价更趋客观。
二、减分细则：
指标序号事由ຫໍສະໝຸດ 减分二级三级
1
升国旗无故缺席一次
0．5分
0．5分
15
搞小团伙或经常和同学闹不团结
嫉妒或歧视他人引起纠纷
1分
1分
16
不参加劳动一次或劳动不认真
不参加公益劳动一次
0．5
0．5
17
损害公物(包括校园花木)一次
0．5
18
经常吃零食乱花钱
浪费粮食、乱扔食物不关水电
0．5
0．5
19
在黑板、墙壁、课桌、宣传窗、讲台、课桌椅等处乱刻乱画一次
1分
20
*中学学生思想品德，日常行为
考核统计表
一、加分细则：
序号
事由
加分
1
积极参加爱国主义教育活动有突出表现
2分
2
积极参加社会实践活动有突出表现
1分
3
在各种重大竞赛活动中获校级奖
在各种重大竞赛活动中获市级奖
在各种重大竞赛活动中获省级奖
在各种重大竞赛活动中获国家级奖
1分
2分
3分
4分
4
有见义勇为，拾金不昧等突出表现
涂改学生手册、班务日志、通知单等
1分
0．5分
0．5分
1分
37
借图书馆书籍不按时归还
0．5分
38
拾物拾金不交公
1分
39
掩盖自己的缺点错误
缺点错误不改正又重犯
1分
1分
40
违纪被查获或公开批评一次
警告、严重警告
记过、记大过、留校察看
1-5分
降等
不及格
升国旗不穿整套校服一次(冬天除外)
升旗时不立正或讲话
0．5分
0．5分
0．5分
2
爱国主义教育活动无故缺席一次
1分
3
听广播、收看学校网络节目时间讲小话或做其他事
2分
4
班团活动无故缺席一次
0．5分
5
不按时缴纳团费一次
0．5分
6
不参加公益性活动1次
1分
7
值日不负责受老师批评一次
0．5分
8
袒护坏人坏事或讽刺好人好事一次
领取物品、买饭、买菜不自觉排队一次
0．5分
28
不按时就寝或熄灯后喧闹
留宿他人或夜不归宿一次
0．5分
2分
29
经常讲粗话痞话
给他人取侮辱性绰号
1分
0．5分
30
男生留长发、剃光头、蓄胡须、戴首饰
女生烫发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋
0．5分
0．5分
31
上学穿拖鞋，上课穿背心
0．5分
32
个人卫生不符合卫生要求
随地吐痰或乱扔废弃物一次
故意玷污墙壁
1分
33
将篮、排、足球带人教室或在教学区内打(踢)球一次
1分
34
看黄色书刊或淫秽录像
唱不健康歌曲
进营业性舞厅，营业性电子游戏室、酒吧、网吧、夜总会等不适宜中学生活动场所一次
1分
1分
1分
35
迷恋扑克、康乐球
参与赌博一次
0．5分
3分
36
不接受正确批评一次
在同学中搬弄是非造成不良影响
同学之间发生矛盾不积极调解又故意起哄