心理咨询中常用的八个方法
8种常用心理治疗方法
8种常用心理治疗方法
1. 认知行为疗法（CBT）：致力于帮助患者解决负面思维和行为模式，并提供实际的解决方案和技能。
2. 纵向治疗（psychoanalysis）：着重于解开患者内心深层的冲突和障碍，通过自我探索和意识到无意识思维的作用来达到问题的解决。
3. 展示性治疗法：注重展示和表达情感以及情感的转化，通常使用身体动作和创意活动。
4. 人本主义治疗法：强调患者的内在价值和自我实现，寻找全人发展和自我认知。
5. 解决问题治疗法：通过解决特定的问题和拓宽解决方法来改进情绪感受和行为。
6. 家庭治疗法：强调家庭关系和家庭沟通改进，通过共同探究家庭中的问题来修复关系。
7. 群体治疗：通过小团体方式提供互助、支持和心理辅导来辅助个人治疗。
8. 心理动力学治疗法：强调童年时期造成的影响和潜意识中的强烈情绪，在共
同探讨中改善心理健康。
心理咨询12种方法
心理咨询12种方法一、聆听法聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧，包括耳闻与目睹。
耳闻即用耳听，目睹即观察来访者的体态语言，从而听出来访者的心声。
咨询者在与来访者的交谈中，主要是听，而不是说；咨询者与来访者之间不是师生关系，而是朋友关系。
咨询者对来访者要平等相处，热情接待。
要做到这一点必须会听。
交谈时咨询者与来访者需保持适当的距离，这个距离是一种心理距离，应因人而异，因时而异。
听来访者讲话时，咨询者既不能一直盯着人家，也不能一直不看人家。
在听的过程中，咨询者要不时有简短的鼓励对方讲下去的反应，如“嗯”，“是这样吗？”等等，表示自己是在关注他的讲话。
在听对方的讲话时，咨询者自己的情感和体态语言也要与对方相适应。
如对方高兴，咨询者要表示喜悦；对方悲伤，咨询者要表示沉重。
在聆听时，咨询者的身体要微微前倾，并不时适当地点头。
总之，聆听法的关键是用心听。
二、移情法移情（Empathy）的意思是能体验他人的精神世界，就好像是自己的精神世界一样，来理解和分担来访者的各种精神负荷。
如一个来访者谈到自己在班里当众受辱一事时说：“我当时气极了，真想拿XXX把他捅死，我也不想活了。
”咨询者则可以说：“在当时的情况下，你的这种心情是可以理解的，你是不是感到这件事对你的伤害太大了？”三、认知法认知法又称ABCDE理论，它是指发生了事件A，因为有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。
如果通过心理征询，将B的想法改为为D（新的想法），就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消弭了。
这类改动认知结构的方法，就是认知法。
这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。
四、移置法移置法是指一个人的一种奋斗目标惨遭失败，心理上受到了严重伤害，如能将其奋斗目标加以转移，从而改变其痛苦的方法。
如XXX仕途生涯屡遭失败而作《春秋》，XXX受宫刑而著《史记》，XXX高位截瘫而刻苦自学等等。
XXX访者因考试失误而痛苦不堪，咨询者就可移置其奋斗目标，可以建议其作其他选择。
心理问题疏导指南八种应对方法助你重获平静
心理问题疏导指南八种应对方法助你重获平静随着现代社会的快节奏和竞争压力的增加，人们的心理问题日益突出。
焦虑、抑郁、压力等问题成为许多人所面临的挑战。
为了帮助人们更好地应对心理问题，以下是八种应对方法，帮助你重获内心平静。
一、寻求社会支持人际关系的建立和维系对心理健康至关重要。
在面对困难和压力时，与亲朋好友沟通，寻找支持和理解，能够舒缓情绪，减轻心理压力。
经常参与社交活动，与他人分享自己的困扰和感受，会有助于缓解内心的负面情绪。
二、学会自我冷静当陷入心理困境时，要学会冷静思考问题。
通过反思自身情绪和行为，找到根源，分析问题的来龙去脉。
透过事物的表面现象，发现问题的本质，从而更好地应对困境。
在冷静思考的过程中，可以尝试分析自己的情绪变化、观察不同的思维方式，并寻找解决问题的有效方法。
三、运动缓解压力体育锻炼是缓解心理压力的有效途径之一。
适度的运动可以释放身体紧张压抑的情绪，增强体力，改善心情。
无论是跑步、瑜伽还是游泳，选择一项自己喜欢的运动，坚持锻炼，可以有效减轻焦虑和抑郁的症状。
四、培养积极心态积极心态是应对心理问题的关键。
在面对挫折和困难时，要相信自己的能力，培养乐观的心态。
积极的心态能够帮助我们更好地应对困难，从而减轻心理压力，重获内心的平静。
可以通过跟自己对话，告诉自己一些积极的话语，鼓励自己勇往直前。
五、寻找心灵寄托心灵寄托是一种让内心得到宁静的方式，可以是一种兴趣、爱好或信仰。
对于某些人来说，读书、写作、绘画等艺术创作可以成为他们释放情感的途径；而对于有宗教信仰的人来说，宗教活动可能成为他们寻找心灵平安的方式。
无论是什么方式，只要能够将焦虑和抑郁转化为积极的情绪和能量，都是有效的心理疏导方法。
六、确立明确目标在面对心理困境时，确立明确的目标和规划，有助于我们更好地应对困难。
设定小目标，并制定详细的行动计划，逐步实现目标，可以为我们提供前进的动力和方向。
每天关注一点进展和成就，逐渐重塑信心，从而使内心更加平静。
心理询问的技巧
心理询问的技巧
1. 倾听和理解：倾听是心理咨询的基本技能之一。
心理咨询师需要全身心的关注和倾听来自客户的声音，并尽力理解其想法、情绪和行为。
2. 提问技巧：心理咨询师可以通过提问来引导客户深入思考和表达内心感受。
开放性问题如“你会如何描述你现在的感受?”可以帮助人们深入探究问题。
封闭性问题如“你紧张吗?”可以引导人们表达情感和行为的细节。
3. 给予反馈：心理咨询师应该在客户有效表达后，反馈客户的发言，例如表达肯定、对话反馈或者通过认可、关注和赞赏等方式调整客户情绪。
4. 表达共情：心理咨询师可以使用共情技巧工具来表达对客户情感的理解和关注。
比如“我可以理解你的感受是怎样，这是一个难题”。
在心理咨询中，表达共情是非常重要的技巧，它有助于建立咨询师和客户之间的信任和信心。
5. 遵循客户的步调：心理咨询师需要尊重客户自身的步调和态度，适当的激发和引导其表达情感、思考问题等方面的深入探究，而不是强制性要求，这样可以避免可能的心理抵触。
心理咨询的基本方法
心理咨询的基本方法
心理咨询的基本方法有很多，主要包括以下几种：
1. 谈话咨询法：通过与来访者的会谈，了解他们的心理状态和问题，找出症结所在，并给出建议和指导。
2. 观察法：观察法是在自然情况下，有目的、有计划、有系统地对咨询者的语言、行为和表情进行观察和记录。
3. 测验法：通过标准化的心理测验来评估咨询者的心理状态和问题。
4. 作品分析法：通过分析咨询者的作品，如日记、信件、绘画等，了解他们的心理状态和问题。
5. 调查法：通过对咨询者的家庭、学校、单位等进行调查，了解他们的生活环境和经历，为咨询提供参考。
6. 实验法：在严格控制的条件下，对咨询者进行实验操作，观察他们的反应和变化。
7. 自由联想法：让咨询者自由地表达自己的想法和感受，从中发现潜意识中的问题和冲突。
8. 梦境分析法：通过解析梦境来发现咨询者的心理问题和冲突。
9. 投射法：利用投射技术来揭示咨询者的内心世界和情感体验。
10. 角色扮演法：通过模拟真实情境，让咨询者扮演不同角色，以帮助他们理解和处理人际关系等问题。
以上是心理咨询的基本方法，不同的方法适用于不同的问题和情境，咨询师需要根据具体情况选择合适的方法。
心理治疗的八种方法
心理治疗的八种方法
心理治疗有许多不同的方法和技术，以下是其中八种常见的方法：
1. 认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT）：通过帮助个体改变不健康的思维和行为模式，以促进积极的心理变化和解决问题。
2. 解决问题疗法（Problem-Solving Therapy，PST）：通过教授个体解决问题的技巧和策略，以帮助他们应对现实生活中的挑战和困难。
3. 知觉心理疗法（Gestalt Therapy）：通过帮助个体意识到和接受自己的感受、需求和体验，以增强自我认同和自我实现的能力。
4. 系统疗法（Family Systems Therapy）：通过关注个体与家庭系统之间相互作用的力量，以帮助解决家庭中的冲突和问题。
5. 心理动力疗法（Psychodynamic Therapy）：通过探索个体潜意识中的冲突和需求，以促进自我认知和心理成长。
6. 人本主义心理疗法（Humanistic Therapy）：通过关注个体的自我实现和个体在人际关系中的经验，以提高个体的自我意识和自我接纳。
7. 艺术治疗（Art Therapy）：通过创造性表达（如绘画、写作等），以帮助个体
探索自我、表达情感、缓解压力和解决问题。
8. 儿童游戏疗法（Child Play Therapy）：通过使用游戏和玩具，以帮助儿童表达自己的情感、解决问题和实现心理发展的目标。
2023年心理咨询通用的八种方法
2023年心理咨询通用的八种方法1500字2023年心理咨询通用的八种方法1500字心理咨询是一种专业的服务，旨在帮助个人解决各种心理问题和困扰。
随着社会的发展和科技的进步，心理咨询领域也在不断创新和发展。
在2023年，心理咨询通常采用以下八种方法：1. 认知行为疗法（CBT）：认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，通过帮助个体改变不健康的思维和行为模式，来解决各种心理问题。
它注重探索并改变消极的认知，通过实践和练习形成新的积极认知和行为习惯。
2. 解决问题疗法：解决问题疗法是一种面向解决问题的短期治疗，旨在帮助个人识别和解决当前的具体问题。
它通过帮助个体获取解决问题的技能和策略，来改善情绪和心理健康。
3. 接受与承诺疗法（ACT）：接受与承诺疗法是一种注重个体接受自身内在体验，同时努力朝向自己重要价值和目标行动的治疗方法。
它帮助个体认识到避免或对抗痛苦而导致的负面后果是无效的，并引导个体将注意力和行动集中在能够改善生活质量的方面。
4. 心理动力疗法：心理动力疗法是一种传统的心理治疗方法，通过探索个体的潜意识冲突和心理过程，来帮助他们了解和解决内在的冲突和困扰。
它通常通过分析个体的梦境、自由联想和幻想等手段来推动个体的心理成长和认识自我。
5. 情绪焦点疗法：情绪焦点疗法是一种注重个体情绪体验和情感表达的治疗方法。
它通过帮助个体更好地认识和表达自己的情感，来促进情绪的释放和调节。
这种方法特别适用于处理焦虑、抑郁和愤怒等情绪问题。
6. 家庭系统疗法：家庭系统疗法是一种注重家庭关系和家庭动力的治疗方法。
它认为个体的心理问题和困扰是与家庭系统中的互动和关系有关的。
通过帮助家庭成员认识和改变他们的互动模式，来解决个体的心理问题。
7. 集体治疗：集体治疗是一种心理咨询方法，旨在帮助一组人共同探索和解决他们面临的心理问题。
它通过组内互动和支持、分享和共享经验等方式，来促进个体的成长和心理健康。
8. 心理教育和心理训练：心理教育和心理训练是一种注重心理知识和技能的培养的方法。
心理疏导的十个方法
心理疏导的十个方法心理疏导是一种帮助他人排解心理压力和情绪困扰的方法，它可以帮助他人缓解焦虑、压力和抑郁情绪，提高心理健康水平。
在日常生活中，我们都可能会遇到需要进行心理疏导的情况，因此学会一些心理疏导的方法是非常有必要的。
下面将介绍心理疏导的十个方法，希望对大家有所帮助。
第一、倾听和关心。
在进行心理疏导时，最重要的是倾听和关心对方。
当他人向你倾诉心事时，不要打断他的发言，要耐心倾听，表现出关心和理解，给予他们足够的安全感和信任感。
第二、积极沟通。
积极沟通是心理疏导的重要手段，通过与对方进行积极的交流，可以帮助他们理清思绪，找到解决问题的方法。
在沟通过程中，要保持开放的心态，不要给对方施加压力，要尊重对方的感受和想法。
第三、提供建设性建议。
在进行心理疏导时，可以适当地给对方提供一些建设性的建议，帮助他们找到解决问题的途径。
但是要注意，建议要客观、合理，不要给对方施加压力或者强加自己的意见。
第四、引导情绪。
在心理疏导过程中，可以适当地引导对方的情绪，帮助他们释放负面情绪，转变思维方式，从而改善情绪状态。
但是要注意，引导情绪要适度，不要让对方产生压力或者不适。
第五、提供支持和鼓励。
在心理疏导过程中，给予对方支持和鼓励是非常重要的。
可以肯定对方的努力和进步，鼓励他们坚持下去，相信问题一定会得到解决。
第六、帮助对方找到解决问题的方法。
在心理疏导过程中，可以帮助对方找到解决问题的方法，可以通过提出一些问题，帮助对方思考和分析问题，从而找到解决问题的途径。
第七、提供专业的帮助。
有些心理问题可能需要专业的帮助，如果对方的情况比较严重，建议他们寻求专业的心理咨询或治疗。
第八、尊重对方的选择。
在进行心理疏导时，要尊重对方的选择，不要强迫对方接受自己的意见，要尊重对方的决定和想法。
第九、保持耐心。
心理疏导是一个需要耐心的过程，有时候可能需要花费比较长的时间，因此要保持耐心，不要着急，给对方足够的时间和空间。
第十、自我调节。
心理咨询的八大技术
心理咨询的八大技术
1. 改变说服技术：通过帮助客户改变思维方式，以便客户更有效地解决问题。
2. 情绪支持技术：通过说话、抚摸或其他方式来缓解客户的情绪。
3. 情感释放技术：通过表达客户内心深处的情感来消除内心的压力。
4. 心理转移技术：通过引导客户转移他/她对某个问题的注意力以获得良好的咨询效果。
5. 问题解决技术：帮助客户解决感知和决策之间问题，如重要问题的处理方式、应对某种情况的正确策略、得出有效的结论等。
6. 生活调整技术：帮助客户通过实际行动去调整生活，以便能实现心理上的改变。
7. 角色塑造技术：在心理咨询中，治疗师和客户一起完成角色塑造，以增强改变的可能性。
8. 冥想和安抚技术：通过冥想来缓解焦虑，通过安抚帮助客户缓解内心的压力。
心理学八大疗法
心理学八大疗法引言：在现代社会中，心理问题已经成为人们关注的焦点。
为了帮助人们解决心理困扰，心理学家们发展出了许多有效的疗法。
本文将介绍心理学的八大疗法，包括认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法、行为疗法、催眠疗法、家庭疗法、群体疗法和艺术疗法。
每种疗法都有其独特的特点和应用范围，希望能为读者提供一些帮助。
一、认知行为疗法认知行为疗法是目前最常用的心理疗法之一。
它致力于帮助人们改变消极的思维模式和行为习惯，从而达到心理健康的目标。
该疗法通过认知重构、行为实验和情绪调节等方法，帮助人们认识到自己的错误思维，并学会用积极的方式对待问题，从而改善心理状态。
二、精神分析疗法精神分析疗法是由弗洛伊德创立的一种心理治疗方法。
它通过分析患者的潜意识，解决潜藏在潜意识中的心理问题。
该疗法强调童年经历和梦境的重要性，通过揭示潜意识中的冲突和压抑，帮助患者解决心理问题，实现个人成长和发展。
三、人本主义疗法人本主义疗法是一种以人为中心的疗法。
它强调个体的自我实现和自我价值，认为每个人都具有自我决定的能力。
该疗法通过提供支持和理解，帮助患者认识自己的需求和价值，从而增强自信心和积极性，实现个人成长和幸福。
四、行为疗法行为疗法是一种通过改变行为来解决心理问题的疗法。
它认为行为是由环境刺激和反应之间的关系所决定的。
该疗法通过建立积极的行为模式和习惯，帮助患者摆脱消极的行为和情绪，从而改善心理状态。
五、催眠疗法催眠疗法是一种通过催眠状态来治疗心理问题的疗法。
它通过改变患者的意识状态，使其进入一种放松和专注的状态，从而更容易接受治疗。
该疗法适用于一些需要控制焦虑、恐惧或疼痛的病人，可以帮助他们放松身心，减轻症状。
六、家庭疗法家庭疗法是一种以家庭系统为对象的心理治疗方法。
它认为家庭是一个相互联系和相互影响的系统，个体的心理问题常常与家庭关系有关。
该疗法通过改变家庭系统中的沟通和互动方式，帮助家庭成员解决心理问题，改善家庭氛围。
心理咨询各种疗法汇总
心理咨询各种疗法汇总1. 认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy, CBT）：CBT是一种广泛应用的心理疗法，它关注思维、情绪和行为之间的相互影响关系。
通过帮助个体识别和改变负面思维模式，CBT可以帮助人们应对负面情绪和问题行为。
2. 系统疗法（Family System Therapy）：系统疗法将个体的问题视为家庭系统中的一个环节，并通过改变家庭系统内的互动模式，帮助解决个体问题。
系统疗法认为家庭成员之间存在着相互影响，家庭系统的变化可以促进个体的成长和恢复。
3. 情绪焦点疗法（Emotion Focused Therapy, EFT）：EFT注重个体的情绪体验和情绪调节，通过帮助个体表达和理解内在情绪，改善情绪调节能力。
EFT强调情绪在个体心理健康中的重要性，并致力于提升个人情绪智力。
4. 解决短期治疗（Solution Focused Brief Therapy, SFBT）：SFBT是一种直接、目标导向的疗法，它通过寻找和发展现有的解决方案，而不是侧重于问题的起源和原因。
SFBT强调个体资源的发掘，以及将问题转向解决方案的思考方式。
5. 眼动脱敏再加工疗法（Eye Movement Desensitization and Reprocessing, EMDR）：EMDR是一种用于治疗创伤后应激障碍（PTSD）的心理疗法。
它通过引导个体关注特定的眼动，促进对创伤体验的再处理和情感解脱。
7. 人本主义疗法（Humanistic Therapy）：人本主义疗法强调个体的自我实现和个体的主观经验。
它注重个体的自我认知和自我发展，通过倾听、共情、非直接性引导等方法，帮助个体意识到自己的潜力和价值。
心理咨询八大经典疗法
一. 现实疗法“现实疗法”，由格拉泽(William Glasser,l925——)创立于60年代。
其要点有：1．人都有爱与被爱两种基本需求。
如果它们不能得到满足，人就会产生焦虑、怨恨、自暴自弃等消极情绪反应，并可能产生逃避现实、不负责任的欲望。
因此，心理咨询的目标在于减少来询者不负责任与自我毁灭的意向。
2．人都具有自主自立能力，也具成长动力。
因此心理咨询的作用在于，使来询者在生活中区分“成功的认同”与“失败的认同”，增加对前者的体验，减少对后者的体验，这样才能充分满足个人爱与被爱的需求，感受到个人的价值。
3．“现实疗法”重视现在超过重视过去。
它强调过去的事实无可改变，因而应将眼光放在现在与将来的发展之上。
它主张咨询者在协助来询者面对个人的痛苦、失败经历时，要帮助他看到个人的潜能及以往的成功经历，从而认识到生活中还有许多美好的东西存在，可供自己选择和享用。
4．“现实疗法”十分注重承担责任对于个人成长的重要性，并将其当作心理咨询的核心，强调人只有积极面对现实，才能承担责任，获得“成功的认同”。
在操作方法上，“现实疗法”十分强调面质(confrontation)，制订具体计划，不接纳借口，不用惩罚等技巧。
二. 格式塔疗法“格式塔疗法”，由佩尔斯(Frederick S．Perls，1893—1970)创立于60年代，其要点如下：1．人都有能力处理好自己的事情，心理咨询的中心任务是帮助来询者充分认识到自我在现实中的存在和感受。
由此，心理咨询不求为来询者的困难做解释与指导，而是鼓励来询者主动承担责任，主持自我的治疗与改善。
2．人应该将精神集中在现在的生活与感受当中，而不要对过去的事情念念不忘。
人的许多焦虑都产生于不能正确对待以往生活向当前生活的过渡，以逃避现实的做法来处理个人生活中的种种挑战和压力。
这严重阻碍了一个人的健康成长。
3．使人积极面对现实，健康成长的一个重要手段，就是帮助他完成内心中的那些“未完成情结”(unfinished business)，这通常指个人因以往生活中的某些心灵创伤和刺激经历所留下的不良情绪体验(如懊恼、悔恨、内疚、愤怒等)。
心理咨询的八大技巧
心理咨询的八大技巧
1. 倾听技巧：哎呀，倾听可太重要啦！比如别人跟你倾诉烦恼，你就专心地听着，不要打断他。
就像一个耐心的朋友，默默地听着他所有的苦水和抱怨呀！
2. 提问技巧：你得学会巧妙提问啊！比如说，人家说心情很不好，你就问问“是因为什么事情呀”，这就像打开一扇门，让对方更愿意把心里的话都倒出来。
3. 同理心技巧：这个技巧超级关键呢！当别人难过时，你要设身处地地感受他的感受，就好像你也经历了他所经历的痛，这样才能真正理解他呀！
4. 反馈技巧：要及时给出反馈呀！人家讲完一段话，你说“我懂你的意思”，不就像给他一个温暖的回应，让他知道你在认真听嘛！
5. 具体化技巧：别老说含糊的话呀！问清楚具体发生了什么事，就像把模糊的画面一点点清晰化一样。
比如问“具体是在什么时间发生的呢”。
6. 面质技巧：有时候得勇敢地质疑一些不合理的地方呀！但要注意语气哦，不然可会吓到人家。
就像轻轻敲开一个坚硬的壳，让对方看到更真实的自己。
7. 自我暴露技巧：适当分享下自己的经历呀！比如说你曾经也遇到类似的困境，这不就拉近了和对方的距离嘛，像朋友之间分享小秘密一样。
8. 沉默技巧：沉默也是有力量的哦！有时候不说话，静静地陪着对方，反而能让他更安心。
就像空气一样，无声却很重要呀。
我的观点结论就是：这些心理咨询的八大技巧，真的很有用，掌握好了，就能更好地和别人沟通交流，帮助他们解决心理问题呀！。
心理咨询师二级常考八种咨询方法
u 系统脱敏法Ø适应症：惧怕，忧虑用于治疗求援者对特定事件、人、物或泛化对象的惧怕和忧虑。
基本方法是让求援者用放松来取代忧虑。
Ø基根源理：源于沃尔普对动物的实验性神经症的研究。
对人类来说，肌肉废弛技术有抗衡忧虑的作用。
让惹起轻微忧虑的剌激，在求援者眼前重复裸露，同时以浑身放松予以抗衡，进而使剌激渐渐失掉了惹起忧虑的作用。
即所谓交互克制。
Ø工作步骤：（1）学习放松技巧。
每天一次，20-30分钟，一般6-8次学会。
要求来访者在家中频频练习，直至能在本质生活中应用。
（2）建构忧虑等级。
让求援者自己将惹起忧虑的情境或事件排一个序，从惹起最小的忧虑到最大的忧虑。
一般是让求援者给每个事件指定一个忧虑分数，最小忧虑是0，最大忧虑是100。
理想的忧虑等级建构是各等级之间的级差要细且均匀，要顺序渐进。
特别注意的是，每级忧虑应小到能被浑身废弛所拮抗的程度，这是治疗成败的要点之一。
可实物，可想象。
（3）系统脱敏。
按忧虑等级表，由小到大逐级脱敏。
放松→想象→忧虑→停止想象→放松。
忧虑数不得高于25分，超出就要连续放松。
并在现实生活中不停练习。
Ø注意事项：（1）假如引起求援者忧虑或惧怕的情境不只一种，可针对不同的情形成立不同的忧虑等表。
而后对每个忧虑等级表实行脱敏训练。
（2）系统脱敏时求援者想象的次数多少，依个体不同和情形不同而不同。
（3）系统脱敏过程中，当一开始忧虑分数超出50，仅靠重复放松就很难降低忧虑。
此时表示忧虑等级设计得不合理，应将忧虑等级区分得细一些，跨度不要太大。
（4）有的求援者不可以用想象和放松的方法降低忧虑水平，可考虑改用其余方法。
u 冲击疗法（迅速裸露法，满灌疗法）u 适应症：PTSD、逼迫性阻碍、忧虑有关阻碍现实冲击疗法VS想象冲击疗法（长处：不限制产生忧虑情境的性质）Ø基根源理：只需让求援者长久地裸露在刺激要素眼前，惊慌反响终将自行耗尽。
即所谓减退性克制。
心理辅导的主要方法
心理辅导的主要方法
1. 认知行为疗法：认知行为疗法是一种常见的心理辅导方法，它通过帮助人们改变负面的思维模式和行为习惯，来缓解心理问题。
这种方法通常包括识别和改变负面的思维模式、制定积极的目标和计划、以及练习新的行为习惯。
2. 人际关系疗法：人际关系疗法是一种关注人际关系和情感问题的心理辅导方法。
它通过帮助人们改善人际关系、增强情感连接和提高沟通技巧，来缓解心理问题。
3. 心理动力疗法：心理动力疗法是一种关注潜意识和情感问题的心理辅导方法。
它通过帮助人们探索潜意识中的情感和冲突，来缓解心理问题。
4. 家庭治疗：家庭治疗是一种关注家庭关系和家庭成员心理健康的心理辅导方法。
它通过帮助家庭成员改善沟通和互动方式，来缓解家庭关系问题和家庭成员的心理问题。
5. 艺术治疗：艺术治疗是一种通过艺术创作来缓解心理问题的心理辅导方法。
它包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，可以帮助人们表达情感、缓解压力和提高自我意识。
以上是一些常见的心理辅导方法，每种方法都有其独特的优点和适用范围。
在选择心理辅导方法时，需要根据个人的需求和情况进行选择。
同时，心理辅导通常需要专业的心理咨询师或治疗师进行指导和帮助。
心理咨询中常用的八个方法
心理咨询中常用的八个方法心理咨询是一种通过与咨询者的互动，帮助其解决心理问题和提升心理健康的过程。
在心理咨询中，咨询师运用各种方法来促进个人的成长和发展。
本文将介绍八个常用的心理咨询方法。
首先，认知行为疗法是心理咨询中常用的一种方法。
该方法通过帮助咨询者意识到自己的负面思维模式，并提供更健康的思维方式来改变其行为。
认知行为疗法使咨询者能够更好地应对焦虑、抑郁和其他心理问题。
第二，情绪焦点疗法是另一种常见的心理咨询方法。
该方法通过帮助咨询者识别、接受和管理情绪来提升其情绪健康。
咨询师通过教授情感调节技巧和情绪管理策略，帮助咨询者建立积极、健康的情绪表达方式。
第三，解构主义疗法是一种能够帮助咨询者理解其问题的心理咨询方法。
该方法通过拆解和分析咨询者的问题，帮助其认识问题的本质，并在此基础上找到解决问题的策略。
解构主义疗法注重对话和思辨，鼓励咨询者积极思考和探索问题的多个方面。
第四，人本主义疗法是一种注重个体潜力和人际关系的心理咨询方法。
人本主义疗法认为每个人都有解决问题和实现自我价值的能力。
通过关注咨询者的内在需求、个人成长和自我实现，人本主义疗法帮助咨询者发掘自身潜力，并建立积极的人际关系。
第五，家庭系统疗法是一种关注家庭关系和动态的心理咨询方法。
该方法认为个体的心理问题常常与家庭系统中的互动和结构有关。
家庭系统疗法通过观察和分析家庭成员之间的关系模式，帮助咨询者改善家庭互动，解决家庭中的问题。
第六，实证疗法是一种以科学方法为基础的心理咨询方法。
该方法通过收集客观的数据和使用经验证据支持的治疗方法来帮助咨询者。
实证疗法强调理性思考和证据支持，确保咨询师的治疗方法有效可靠。
第七，心理动力疗法是一种注重心理冲突和潜意识过程的心理咨询方法。
该方法认为个体的心理问题源于潜意识的冲突和压抑。
心理动力疗法通过分析和解决潜意识中的问题，帮助咨询者实现心理平衡和内心的和谐。
最后，解决问题疗法是一种注重解决具体问题的心理咨询方法。
心理咨询方法汇总(经典版本)
心理咨询方法汇总1、系统脱敏疗法（交互抑制）系统脱敏疗法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。
基本方法是让求助者用放松取代焦虑。
第一步，教求助者掌握放松技巧；第二步，把引起焦虑的的情境划分等级；第三步，让求助者想象引起焦虑的情境同时做放松训练。
基本原理：让原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
注意事项：对焦虑情境施行逐个脱敏；想象的次数依个体不同和情境不同而不同；焦虑等级设定间隔不要太大；不能用想象和放松的方法降低焦虑水平的，应考虑其他方法。
2、冲击疗法（消退抑制）冲击疗法又称满灌疗法，是暴露疗法之一。
暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。
冲击疗法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想象的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低。
基本程序：筛选治疗对象；鉴定治疗协议；治疗准备工作（确定刺激物）；实施冲击治疗（一般2-4次，每天或隔天1次）基本原理：尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退抑制。
注意事项：让求助者对此方法有足够的了解，协商后可采用；无法忍受时可中止；求助者出现通气综合症、头晕或休克时应停止治疗。
3、厌恶疗法（经典条件反射）厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应。
可用于治疗强迫症、各种性变态行为以及精神分裂症等适应不良行为。
基本程序：确定靶症状；选择厌恶刺激（厌恶刺激必须是强烈的，如电刺激、药物刺激、想象刺激或其他刺激）；把握时机施加厌恶刺激。
基本原理：经典条件反射。
反复实施厌恶刺激，使不适行为与厌恶刺激反应建立了条件联系。
心理咨询中常用的八个方法
心理咨询中常用的八个方法心理咨询中常用的八个方法心理咨询是一个过程，其间心理咨询者与当事人的关系能给予后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己，做出统合。
它要求心理咨询员认真地听当事人讲话，准确地认同其内心体验，积极地响应其讲话内容，推动其从不同角度审视其成长过程中的障碍与挫折，并通过适时的自我披露相关经历来增进与当事人的情合。
这一过程通常要求心理咨询员要注意八个方面的问题。
一、贯注贯注(attending)是心理咨询的首要条件之一。
它要求心理咨询员在心理咨询过程中全神贯注地聆听当事人讲话，认真观察其细微的情绪与本能的变化，并做出积极的回应。
它还要求心理咨询员运用其言语与体语来表现对当事人主述内容的关注与理解，以使当事人感到他讲的每一句话，表露的每一情感都受到了心理咨询员的充分重视。
由此，贯注是尊重的体现，也是同感的基石。
在贯注当中，心理咨询员要随着当事人的主述做出一系列言语与体语的表示。
其中言语的表示通常包括"嗯、噢、是的、我明白了"等伴语。
而体语表示则通常包括点头、注视、面部表情的变化，适宜的坐姿及一定的沉默等。
这些言语与体语的表示应随着当事人主诉的喜、怒、哀、乐的变化而变化，藉以加深当事人对心理咨询员的信任，并强化其继续讲话的欲念。
在这层意义上讲，贯注是使当事人打开""的开关。
美国心理咨询学家基伯森(Gibson，1993)曾言：好的贯注表现了一个人对另一个的全神贯注(focusedintensity)，而差的贯注则表现了一个人对另一个人的心不在焉(detachedpassivity)。
所以，贯注表现的好坏直接影响着心理咨询关系的确立及其功能。
二、倾听倾听(listening)是贯注的关键，也是心理咨询的核心。
基伯森(Gibson，1993)言：学会倾听是心理咨询的先决条件。
心理咨询条件下的倾听不同于一般社交谈话中的聆听，它要求心理咨询员认真地听对方讲话，认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地之功。
心理咨询的12种方法与案例分析
心理咨询的12种方法：一、聆听法：聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧，包括耳闻与目睹。
耳闻即用耳听，目睹即观察来访者的体态语言，从而听出来访者的心声。
咨询者在与来访者的交谈中，主要是听，而不是说；咨询者与来访者之间不是师生关系，而是朋友关系。
咨询者对来访者要平等相处，热情接待。
要做到这一点必须会听。
交谈时咨询者与来访者需保持适当的距离，这个距离是一种心理距离，这应因人而异，因时而异。
听来访者讲话时，咨询者既不能一直盯着人家，也不能一直不看人家。
在听的过程中，咨询者要不时有简短的鼓励对方讲下去的反应，如“嗯”，“是这样吗？”等等，表示自己是在关注他的讲话。
在听对方的讲话时，咨询者自己的情感和体态语言也要与对方相适应。
如对方高兴，咨询者要表示喜悦；对方悲伤，咨询者要表示沉重。
在聆听时，咨询者的身体要微微前倾，并不时适当地点头。
总之，聆听法的关键是用心去听。
二、移情法：移情（Empathy）的意思是能体验他人的精神世界，就好像是自己的精神世界一样，来理解和分担来访者的各种精神负荷。
如一个来访者谈到自己在班里当众受辱一事时说：“我当时气极了，真想拿马刀把他捅死，我也不想活了。
”咨询者则可以说：“在当时的情况下，你的这种心情是可以理解的，你是不是感到这件事对你的伤害太大了？”三、认知法：认知法又称ABCDE理论，它是指发生了事件A，由于有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。
如果通过心理咨询，将B的想法改为为D（新的想法），就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消除了。
这种改变认知结构的方法，就是认知法。
这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。
四、移置法：移置法是指一个人的一种奋斗目标惨遭失败，心理上受到了严重伤害，如能将其奋斗目标加以转移，从而改变其痛苦的方法。
如孔子仕途生涯屡遭失败而作《春秋》，司马迁受宫刑而著《史记》，张海迪高位截瘫而刻苦自学等等。
如来访者因高考落第而痛不欲生，咨询者就可移置其奋斗目标，可以建议其去考中专、职校或从业，若一定想上大学，不如考电视大学、职工大学，不是照样可以进大学，何必非考上普通全日制的大学呢？五、暗示法：暗示是一种常见的、奇妙的心理现象，人们可以通过它把病治好，也可以因为它而无病生起病来。
学校心理辅导方法之八种
学校心理辅导方法之八种一、心理指导法心理指导法是以心理科学的理论为指导，对受导者进行说理教育。
心理指导法和德育工作中的说理教育法相似但不相同，德育中的说理教育法，是通过摆事实，讲道理，以提高学生的思想认识，规范学生的行为。
心理健康教育中的说理教育，是突出了心理理论指导的特点，强调论心理之理，通过心理理论的科普教育，提高受导者的心理认识水平，从而自觉地规范自己的行为。
古人说，行之，明也，明之为圣人。
心理健康教育法的运用，重要的是要把心理科学的真理性转化为说理的力量，使受导者心悦诚服。
中国古语说：看书求理，须令自家胸中点头；与人说理，须令人家胸中点头。
运用心理理论说服人，要力求说得透彻，明了，生动，还要注意因人施理。
咨询手记：心理指导法一例以心理科学的理论为指导，帮助中学生分析问题和处理问题，应该注意，对性格不同的人要用不同的方式给以指导。
比如，同是初一年级的女孩，遇到了同样的问题：男孩子的追求。
其中一个女孩性格开朗，有主见，她带着这样的认识来向你请教：初二年级的一个男生想和我交朋友，我自己觉得这样不好，女孩子应自重。
而另一个女孩性格内向，腼腆。
面对男生的追求，不知如何处理，不好意思也没有勇气回绝。
对这两位同学进行指导，就要采用不同的说理方法。
对前者，因其自主性较强，比较重视自己的身份，在指导时，就不必讲更多的道理，只须坚定她的一些想法即可。
比如，可以赠之以一句诗“该在夏天得到的东西，不要在春天索求”。
而对另一个女孩，因其文静，柔弱，在指导时就要具体，还要多加宽慰语。
如果还是以诗相赠，则要这用这样的诗——《少女》：绿色的晚风／吹乱了少女的长发／正像此时那纷乱的心／房前的桃花粉红鲜丽／就像少女可爱的年龄／枝间的鸟儿这样活泼／叽叽喳喳叫个不停／可她为什么沉默不语／春风深情地向她询问／啊，原来是有个男孩／在河边的桃林里约她相会／“亲爱的小鸟妹妹／请你告诉他／我妈妈不叫我出门……”，指导时可根据这首诗的内容，从性格方面分析诗中女孩的内向，在把握自己过程中的犹豫，但这个女孩最后还是坚定而巧妙地找借口回绝了男孩子的追求。
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心理咨询中常用的八个方法心理咨询是一个过程，其间心理咨询者与当事人的关系能给予后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己，做出统合。
它要求心理咨询员认真地听当事人讲话，准确地认同其内心体验，积极地响应其讲话内容，推动其从不同角度审视其成长过程中的障碍与挫折，并通过适时的自我披露相关经历来增进与当事人的情合。
这一过程通常要求心理咨询员要注意八个方面的问题。
一、贯注贯注(attending)是心理咨询的首要条件之一。
它要求心理咨询员在心理咨询过程中全神贯注地聆听当事人讲话，认真观察其细微的情绪与本能的变化，并做出积极的回应。
它还要求心理咨询员运用其言语与体语来表现对当事人主述内容的关注与理解，以使当事人感到他讲的每一句话，表露的每一情感都受到了心理咨询员的充分重视。
由此，贯注是尊重的体现，也是同感的基石。
在贯注当中，心理咨询员要随着当事人的主述做出一系列言语与体语的表示。
其中言语的表示通常包括"嗯、噢、是的、我明白了"等伴语。
而体语表示则通常包括点头、注视、面部表情的变化，适宜的坐姿及一定的沉默等。
这些言语与体语的表示应随着当事人主诉的喜、怒、哀、乐的变化而变化，藉以加深当事人对心理咨询员的信任，并强化其继续讲话的欲念。
在这层意义上讲，贯注是使当事人打开"话匣子"的开关。
美国心理咨询学家基伯森(Gibson，1993)曾言：好的贯注表现了一个人对另一个的全神贯注(focused intensity)，而差的贯注则表现了一个人对另一个人的心不在焉(detached passivity)。
所以，贯注表现的好坏直接影响着心理咨询关系的确立及其功能。
二、倾听倾听(listening)是贯注的关键，也是心理咨询的核心。
基伯森(Gibson，1993)言：学会倾听是心理咨询的先决条件。
心理咨询条件下的倾听不同于一般社交谈话中的聆听，它要求心理咨询员认真地听对方讲话，认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地之功。
由此，它不可以像在日常谈话中那样可以随意插嘴讲话或任加是非评论乃至争辩。
与此相反，它要求心理咨询员在听对方讲话过程中，尽量克制自己插嘴讲话的欲念，不以个人的价值观念来评价当事人的主述(除非涉及法律等问题)，并以贯注的积极表示来表现心理咨询员对当事人内心体验的认同。
因此，倾听是尊重与接纳的化身。
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在实践中，倾听意味着学会沉默，学会贯注，学会设身处地地去体验当事人的内心感受并做出富于同感的反应。
同时，倾听不是要心理咨询员放弃个人的信念与价值观，而是要让他学会兼容并蓄，学会从他人的角度思考问题，并学会在不放弃个人的信念与价值观的条件下，接受他人的信念与价值观，以能够更好地体验其感受，把握其思路，做出由衷的同感反应。
所以，倾听不是被动的、消极的活动，而是主动的、积极的活动，它使人学会用心去听人讲话。
可以说，整个心理咨询的学习过程也是倾听的学习过程。
三、沉默心理咨询既是听与说的艺术，也是沉默的艺术。
沉默可以是尊重与接纳的表示，也可以是自我反省的需要。
由此，沉默的意义在于给当事人提供充分的时间与空间来反省，思考其个人成长的过程。
前面提到，心理咨询不同于一般的社交谈话，它需要心理咨询员表现出大量的贯注与倾听，并少做逻辑分析、少说教别人，而是多认同他人的观念，多体验其感受。
换言之，它要求心理咨询员首先置身于当事人的境地当中，然后再帮助他认清其成长中的障碍，寻求自救良方。
凡此种种都要求心理咨询员在心理咨询过程中多听寡言，学会以沉默来传达对当事人的贯注和尊重，藉以强化他自我剖白的愿望。
所以，在心理咨询中，沉默一般具有两个功能，一个是暗示功能，一个是同感功能。
前者通常表现为对当事人的讲话及其停顿不做言语回应，以暗示对方继续讲话;后者则通常在当事人讲述精神创伤事件或做深入的自我剖白时，以沉默来确保其自我宣泄与反省的时间与空间，并表现心理咨询员对当事人此时此刻心情的由衷理解。
沉默的运用通常需要体语的积极辅助。
具体地说，在运用沉默时，心理咨询员通常需要以点头、注视表情变化及诸如嗯、噢等语言助词来表现对当事人内心体验的同感。
总之，沉默的意义在于交流同感与尊重。
适时的沉默可令人感到亲切、善解人意，而失时的沉默可令人感到冷漠无情。
沉默表达的得体与否取决于心理咨询员对当事人内心体验的同感功夫。
四、宣泄宣泄(catharsis)指当事人将淤积已久的情绪烦恼与精神苦恼倾放给心理咨询员的过程。
它是一种发泄痛苦的方式，可给当事人带来极大的精神解脱，使人感到由衷的舒畅。
由此，它可使当事人摆脱其恶劣心境，寻找其病结，并强化其战胜困难的信心与勇气。
在心理咨询中，宣泄是使当事人自我认识与自我发展的重要手段。
它需要心理咨询员以贯注、倾听、沉默等手段来促进、强化当事人的情绪宣泄过程，以增进心理咨询员对当事人的同感及后者对前者的信任，并建立起有效的情合(rapport)。
由此，宣泄不仅可以使当事人倾吐内心的精神压抑与困惑，还可以使心理咨询员深入了解当事人面临困难与挫折的滋生条件与过程。
在这层意义上讲，宣泄是心理咨询的必经阶段。
没有宣泄的产生就不可能有深入的自我剖白。
宣泄是自我认识与自我成长的催化剂。
总之，作为一种心理咨询技能，宣泄的意义在于强化当事人自我剖白的意愿，增进心理咨询员与当事人的情合，并为进一步的自我探讨奠定基础。
五、探讨探讨(exploration)指心理咨询员帮助当事人积极认识、思考其成长中的挫折与障碍的过程。
它是心理咨询的重要环节。
事实上，心理咨询的过程也是探讨的过程。
其意义在于"帮助当事人在解决困难当中认清个人的愿望及克服困难的方法"。
所以，探讨是一个思考的过程，也是一个学习的过程。
心理咨询的目的在于助人自助，所以探讨的目的也在于助人自省自明。
具体地说，它要求心理咨询员在帮助当事人认识与思考其当前困难、挫折与自我成长的关系时，多提问题，少加评论;多做启发;少做说教;多鼓励对方讲话，少讲个人意见。
换言之，探讨是一个以讨论为基础，以启发为目标的积极的思想过程。
它旨在帮助当事人从不同角度思考其生活中遇到的困难与挫折及其解救方法。
由此，它切忌心理咨询员在运用探讨技巧当中，主观武断，教训他人，迫使当事人接受自己的逻辑分析与价值观。
那样易使当事人对心理咨询员产生依赖与怨恨，而无法从其生活困难与挫折的认识与解救中成长起来。
总之，探讨的艺术在于启发当事人独立思考。
其中心理咨询员不求说教他人，但这不意味着心理咨询员在探讨当中要采取被动、消极姿势，完全认同当事人所讲的每一句话。
与此相反，心理咨询员要学会以提问来表达自己的不同意见，以讨论来加深当事人对面临困难与自我成长之间的辩证关系的认识，终而启发当事人开阔视野，加强自信，发展自我。
六、质问质问(confrontation)指心理咨询员对当事人的认知方式与思维方法提出挑战与异议的过程。
其目的在于推动当事人重新审视其生活中的困难与挫折，克服其认知方式中的某些片面性与主观性，以进一步认识自我，开发自我。
伊根认为：质问已日益成为心理咨询的核心部分，它促使当事人发现其言行中的种种自我挫败表现，并努力加以克服。
在实践中，心理咨询员常通过提问、反问与深入的讨论来质问当事人思维方法中那些自我偏向、自我夸张与自我挫败的倾向。
由此，质问的意义不在于否定对方、贬低对方;而在于开启对方、激励对方。
在这当中，人们应该注意到：质问要以尊重为前提，以同感为基础，它力图给人以态度诚恳、言之由衷的感觉，而不是态度生硬，强词夺理的感觉。
所以，质问的艺术在于使当事人超越心理咨询员的提问，自发地认识到其认知与思维方法中的偏差，产生恍然大悟的感觉。
质问是心理咨询的重要手段，它旨在推动当事人重新认识自我、发展自我，并要力戒主观武断、强加于人的倾向。
美国心理学家克特勒提出：心理咨询员在提出质问性的问题时，应该首先问自己你这样做是出于关心对方或是出于想惩罚或压制对方。
因此，质问力求问而不审、制而不压，以推动当事人的自我审视与自我悦纳。
七、行为操纵行为操纵(behavioral modification)指心理咨询员对当事人自我发展与自我向善的努力与否所予以的奖励与惩罚措施。
其目的在于帮助当事人消除其成长中的不良意向与不妥行为，学习与模仿有助于个人成长的行为，藉以树立良好的自我形象。
具体地说，心理咨询员要善于发现当事人在认识与处理生活中遇到的困惑与挫折当中所表现出的自我发展与自强自立的意向与努力，并予以适时的鼓励与支持，以帮助当事人不断成长。
由此，行为操纵的意义在于强化当事人自我向善的努力。
虽然行为操纵以行为主义的学习理论为基础，但较之行为矫正法，它更强调正强化在个人良好行为的模仿与塑造中的作用，而不鼓励负强化的运用，也可以避免在心理咨询中明确地表达个人的观念，犯主观武断，强加于人之嫌。
换言之，在心理咨询条件下的行为操纵，以正面鼓励与正强化为基础，对当事人的自我探索、自我接纳与自我发展的努力予以及时的肯定，以增强当事人的自信心。
例如，当一个心理咨询员帮助当事人认识与克除其行为中的自我挫折意向时，他应及时注意与肯定当事人力图突破自我束缚，认同自强人物的种种意念与努力，使当事人挣脱自卑自怜的控制，重拾自信心。
由此，心理咨询员在有意无意中成为当事人自我发展与自我成长的最好的理解者与支持者。
另一方面，心理咨询员的正面鼓励他人会强化当事人对自己的尊重与信任。
八、自我披露自我披露(self-disclosure)指心理咨询员通过与当事人分享其个人成长过程中的成功与失败经历来推动当事人认识自我、发展自我的努力。
伊根认为，心理咨询员在当事人面前有效地披露其个人生活的有关经历、行为与情感已成为心理咨询技巧的重要组成部分。
而心理咨询员在运用贯注、倾听、沉默、探讨等技巧中所表达的言语、眼神、面部表情、体态等都是自我披露的间接表示。
在这层意义上，自我披露可传达心理咨询员的关切，缩短心理咨询员与当事人在情感上的距离，增强两者的情合。
此外，伊根还认为，自我披露一般具有两个功能：一是模仿功能，一是挑战功能。
其前者的意义在于通过与当事人分享个人成长中的奋斗与成功经历来激励当事人积极地面对人生中的挑战，更好地成长;其后者的意义在于推动当事人更具体地探讨其生活中所遇困惑与挫折的特性，更切实地寻求其自救良方并挖掘个人的潜力。
由此，自我披露也是接纳与真诚一致的表现形式。
但自我披露不宜过分使用，那样不但会混淆心理咨询的核心与目标，也会使当事人对心理咨询员产生不必要的错觉与误会。
事实上，自我披露是心理咨询界最富争议的一项技巧，其争论的焦点在于心理咨询员自我披露到底会在当事人心目中树立什么形象。