访谈记录表
心理健康专家访谈记录表
心理健康专家访谈记录表
介绍
这是一份心理健康专家访谈记录表，用于记录心理健康专家与患者之间的访谈内容。
本文档旨在帮助记录有关心理健康的重要信息和对话，以便后续分析和参考。
患者信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 职业：
- 日期：
访谈目的
该访谈旨在了解患者目前的心理状况、问题和需求，以便对其进行适当的心理支持和干预。
访谈记录
1. 问题描述：
患者向心理健康专家详细描述了自己的问题和困扰。
2. 患者情绪：
记录患者在访谈过程中所表现出的情绪状态，如焦虑、沮丧等。
3. 过去经历：
了解患者过去的心理健康问题、治疗经历和有效的疗法。
4. 现状评估：
对患者目前的心理状况进行评估，包括心理健康问题的严重程
度和对日常生活的影响。
5. 目标制定：
与患者共同制定心理健康目标，并确定可行的解决方案。
6. 建议与支持：
根据患者的状况和目标，提供适当的心理支持，并给出建议和
指导。
7. 下一步行动：
确定下一次访谈的时间和具体行动计划，以继续进行心理支持和干预。
结论
根据本次访谈的记录，心理健康专家可以进一步分析患者的问题和需求，并制定个性化的心理支持方案。
这份访谈记录表有助于保持信息的准确性和一致性，以便于后续的跟进和评估。
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(完整word版)访谈记录表
张：总的来说，我确实不太能精确地去概括，但是我认为在国内这样的社会组织还是在初级阶段，南北方发展也是不平衡的，差距比较大。
采：那国家的重视程度大吗？
张:如果看资金投入方面，是不大的,希望之后会有所提高吧，但慧灵不仅仅只有天津这一家，在其他省市像北京、上海、西安等地区也有服务中心进行服务的。
四、访谈结果
访谈之后对于慧灵社会组织有一个比较深入的了解,对于慧灵社会组织的背景、目的、意义使命以及工作形式、资金渠道等信息掌握,通过与此社会组织的负责人访谈,以小见大,去与当今国内这样类型的社会组织进行比较以及提出问题如下：1、同类型的社会组织在国内发展尚未成熟，很多地区还没有帮助这一类群体的社会组织存在,南北差距较大，大城市与小城市差距明显;2、同时政府在这一类型的社会组织没有固定投资，有些情况会有资金不足等问题；3、同时在服务对象中也存在一些效率低的问题，有服务对象本身的问题，但也不能排除其他因素而形成这一问题
采：嗯，这个是最后一个问题，也算是一个总结了，请问您对慧灵未来有什么看法？
张：还是想说希望政府可以有更多的资金支持，我们也要更好的提高服务质量吧。
采:真的非常感谢您能和我谈这么多关于您和这个社会组织的事情，太感谢了，通过这次参访自己也增长了很多的知识。
张：客气啦，如果还有什么需要我帮助的我很乐意奉陪。
采：确实是人想要从事一个行业最大的动力是有兴趣有恒心，那您再工作时，会遇到哪些问题呢?
张：问题肯定会是有的，首先就是慧灵的资金问题（采）：是您的资金渠道不多元化吗?(张）:可以这么说，因为慧灵由于没有政府的固定资助，学员收费不足30%，超过70%日常经费都来源于社会捐赠。比如我们和一些五星级酒店达成合作，把他们多余的肥皂进行在加工，然后去进行公益皂活动去给一些老人和一些在外面工作的环卫工人免费发放，有时也会进行公益皂义卖等，但还是有些时候，资金不足；其次就是效率问题吧，因为帮助的是智障人士，所以不肯能一次就会教会一些技能，所以需要大量的反复,如果真的做得太多次,有时候真的会有失望的心情。
访谈记录表
访谈记录表
访谈主题：
访谈日期：年月日访谈地点：
访谈目的：
访谈对象：工作单位：联系电话：访谈员：
访谈的问题：
访谈记录：
访谈结果：
采访杨墩休闲农庄负责人崔大姐：
1.杨墩农庄经济作物的基本情况，如种植的项目、规模
2.种植的模式：怎么轮作方式
3.西瓜、草莓、枇杷等作物每年亩产多少，创收多少？经济作物采摘体验带来的旅游收入多少？
4.提供资料：原始照片、数据统计等
5.实地农庄内部采访。
采访朱双庆老师：
1.我镇经济作物的种类、种植的规模是如何的？
2.重点介绍西瓜、草莓的轮作技术与推广
3.提供相应的资料
采访镇农科所领导：
1.经济作物轮作过程中遇到的问题？
2.怎么解决问题？
3.提供相应的资料
采访专业合作社负责人：
1.介绍基地情况
2.西瓜、草莓轮作的具体实施
3.提供资料。
一对一访谈记录表
6、如果用户多次发表不良言论并屡教不改时，管理员可对其用户进行永久性的删除并屏蔽其所有相关信息。
一对一访谈记录表（二）
访谈对象：典型用户
时间：2012年9月27日8:46——9:46
地点：20幢506室
采访人：刘茳睿
1、作为用户，我们希望系统能对我们的私人信息严格保密，如有信息泄露情况，系统应给予相应提示并及时进行处理。
6、时间：登陆时间
模糊信息：
·发帖、跟帖内容异常情况：什么是在言论上的人身攻击？其标准依据是什么？这些信息必须落实到具体法律条文或国家相关文件。
整理人：连婷（技术文档工程师）
访谈用户确认：刘茳睿（用户）
负责人确认：韩保礼（需求顾问）
岗位职责表
岗位
职责
职责描述
备注
管理中心管理员
用户管理
信息管理
管理中心经理
用户访谈记录
整理故事
作为管理员，我们需要对用户的发帖、跟帖内容进行审核。如果内容含有违法或国家明令禁止的内容，系统最好能给出提示信息来提高审核效率。
事件：发帖、跟帖内容含有违法或国家明令禁止内容。
原因：个别用户有不良想法。
方法：系统对该类信息自动过滤。
当上网人数过多，导致系统用户量超出系统所能承受的最大限度，系统性能性能急速下降时，系统将给出信息提示，帮助我们及时管理用户。
2、当上网人数过多，导致系统用户量超出系统所能承受的最大限度，系统性能性能急速下降时，系统将给出信息提示，帮助我们及时管理用户。
3、当有用户对我们的系统给出意见建议时，系统给出提示，以便我们及时进行处理。
4、我们有针对用户可能出现问题的解答，当用户遇到某一问题时，系统能自动提示有相关问题解答模块，方便用户使用。
访谈记录表模板
访谈记录表模板访谈记录表模板
一、访谈基本信息
1. 访谈对象：
2. 访谈时间：
3. 访谈地点：
4. 访谈人员：
二、访谈背景
1. 研究目的：
2. 研究问题：
3. 研究意义：
三、访谈内容
1. 个人基本情况
（1）姓名：
（2）性别：
（3）年龄：
（4）职业/学历/专业：
2. 工作经历及职业发展
（1）从事行业/领域及时间：
（2）工作经验及职务变化情况：
3. 项目经验
（1）参与过的项目名称及简介：
（2）在项目中担任的角色及职责：
4. 职业规划与发展
（1）当前的职业规划及目标：
（2）未来发展方向及计划：
5. 行业趋势与前景
（1）对所在行业的认识和理解；
（2）对未来行业趋势和前景的预测和看法。
四、访谈总结与分析
1. 总体印象评价
2. 优点分析
3. 不足之处分析
4. 建议改进
五、附录：其他资料或信息
以上是访谈记录表模板的详细内容，为了更好地进行访谈，我们需要
在访谈前对访谈对象的基本情况进行了解，并确定好研究目的和问题。
在访谈过程中，应该注意倾听和引导，尽可能地获取对方真实的想法
和观点。
最后，根据访谈内容进行总结与分析，并提出建议改进。
这
样才能更好地完成研究任务，获取有效信息。
新进员工访谈记录表
员工访谈记录表（新进员工）
姓名：部门：职位：入职日期：直系上属：
部门主管/经理：籍贯：访谈时间：
1、经过7天的适应期，你对公司有什么初步的看法？
2、你是否已经明确公司的规章制度，以及部门的规章制度，管理部及部门内是否有你对进行培训，针对这些制度你是否可以接受？有何建议与意见？
3、关于你的工作任务，你的直系上属（组长、主管、经理）是否有对你进行培训，培训的是否到位？培训时长？
4、你认为你的上级及部门主管在工作中是否合格？对你的关心力度是否够？您对上司的看法，需要他做一些什么改进？
5、工作中你发现问题有无及时跟直接领导汇报？你的领导是否及时给你处理？
6、你目前的工作岗位是什么？针对你目前工作的工作任务（指标）是否明确，你认为公司制订的指标是否合理？
7、你在目前的工作当中有哪些困难？针对于这些困难，你有何建议？
8、您认为公司的人际关系如何？老员工对你们新进员工是否有排挤现象？
9、你认为一家公司最能吸引你去工作的地方是什么？本公司在哪些地方需要加强？
10、您是否在公司有长期工作的准备？是什么原因让你选择继续留下来呢？
11、对公司有哪方面的意见与建议？、
记录人：被访谈人：
注：本次访谈资料将做为员工资料，由管理部进行保存，并做为以后考评的依据。
管理部必须对资料予以保密，不得私自外泄，违者重罚。
XX小学学生访谈记录表
XX小学学生访谈记录表时间：年月日访谈题目：三年级学生对老师课上趣味教学相关问题访谈录访谈时间：5月27日12时访谈对象：三年级在校学生访谈进程：1、对学优生的访谈2、对乐学生和厌学生的访谈3、对创造型与非创造型学生的访谈一、访谈对象基本情况性别：男女年级：三二、基本问题访谈开场白：正式问答：1、问题：A同学，你能否谈一下对学习的感觉？回答：我很喜欢学习，尤其更喜欢上实验课。
但最近一次考试成绩不太理想，我相信自己一定会努力使成绩升上去。
2、问题：B同学，你是如何看待学习的？回答：“唉”，上课真没劲，老是考试，我又基础不好，肯定是升不了学，反正不报考了，混毕业算了。
3、问题：C同学，你上课最喜欢做的事情是什么？回答：迅速解答老师提出的问题，思考解题的新途径。
4、问题：D同学，你为什么不喜欢上数学？回答：我的数学老师一直看我不顺眼，喜欢找我小脚。
我因为讨厌老师，才导致我不喜欢学数学，而且老师上课讲得很枯燥, 没什么意思。
虽然现在想学了，但也有些力不从心。
5、问题：E同学，你上课时注意力能一直集中么？回答：不能。
问题：那你上课时，什么时候注意力会特别集中呢？回答：老师特别厉害的，或者是老师讲的内容能够调动我的积极性的时候，我会注意听讲的，在老师讲枯燥的课本知识时，就会注意力不集中.问题:什么样的内容会调动你的积极性么？回答：一些比较有意思的故事啊，有趣的事情呗，还有就是搞个什么活动啊，小游戏什么的，可以参与其中的.6、问题：F同学,你知道什么是趣味教学么？回答:就是老师上课讲有趣的内容吧？问题:你觉得有趣的内容都包括什么呢？回答：一些可以让我感兴趣的事情啊，比如说，讲些有意思的故事啊，搞些有趣的游戏吧？问题:那你喜欢上这样的课么？回答：喜欢啊！问题:为什么啊？回答:好玩啊，这样我会更集中听老师讲话的，更能吸引我.。
职业学校学生心理访谈提纲记录表
职业学校学生心理访谈提纲记录表背景信息- 学生姓名：- 学生编号：- 访谈日期：- 访谈时间：访谈概况- 访谈地点：- 访谈对象：（学生、班级、年级等）- 访谈目的：- 访谈方式：访谈内容1. 个人信息- 年龄：- 性别：- 家庭背景：2. 学业情况- 就读专业：- 研究成绩：- 研究动力：3. 心理状态- 自信程度：- 压力来源：- 情绪表达方式：4. 就业规划- 期望就业行业：- 就业目标：- 就业压力：5. 研究需求- 研究困难：- 研究动力：- 研究方式：6. 建议意见- 对学校的建议：- 对教师的建议：- 对自己的建议：访谈总结在本次访谈中，学生表达了对自己的自信程度较低，并感受到了一定的研究压力。
他表示希望能够找到一份稳定的工作，并对就业前景感到担忧。
在研究方面，他表示自己有一些困难，需要更多的研究支持和动力。
对学校和教师方面，学生建议提供更多的职业规划指导和研究资源。
他也意识到自己需要加强自我管理和研究方法的改进。
下一步行动基于对学生的访谈和观察，建议采取以下措施来帮助学生：1. 提供个性化的职业规划指导，帮助学生制定明确的职业目标和就业策略。
2. 提供研究辅导和支持，帮助学生解决研究困难和提高研究动力。
3. 增加研究资源和设施，满足学生的研究需求。
4. 开展心理辅导活动，帮助学生缓解压力和提升情绪管理能力。
以上是本次访谈的记录和建议，希望能对学生的发展和学校的教育工作有所帮助。
人员访谈记录表
19.其他土壤或地下水污染相关疑问。
起止时间是年至年。
2.本地块内目前职工人数是多少？（仅针对在产企业提问）
3.本地块内是否有任何正规或非正规的工业固体废物堆放场？
□正规□非正规□无□不确定
若选是，堆放场在哪？
堆放什么废弃物？
4.本地块内是否有工业废水排放沟渠或渗坑？□是□否□不确定若选是，排放沟渠的材料是什么？
是否有无硬化或防渗的情况？
□是（发生过次）□否□不确定
本地块周边邻近地块是否曾发生过化学品泄漏事故？或是否曾发生过其他环境污染事故？
□是（发生过次）□否□不确定
访谈问题
8.是否有废气排放？□是□否□不确定
是否有废气在线监测装置？□是□否□不确定是否有废气治理设施？□是□否□不确定
9.是否有工业废水产生？□是□否□不确定
是否有废水在线监测装置？□是□否□不确定是否有废水治理设施？□是□否□不确定
10.本地块内是否曾闻到过由土壤散发的异常气味？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是□否□不确定
11.本地块内危险废物是否曾自行利用处置？□是□否□不确定
12.本地块内是否有遗留的危险废物堆存？（仅针对关闭企业提问）
□是□否□不确定
13.本地块内土壤是否曾受到过污染？□是□否□不确定
14.本地块内地下水是否曾受到过污染？□是□否□不确定
5.本地块内是否有产品、原辅材料、油品的地下储罐或地下输送管道？
□是□否□不确定
若选是，是否发生过泄漏？□是（发生过次）□否□不确定
6.本地块内是否有工业废水的地下输送管道或储存池？□是□否□不确定
若选是，是否发生过泄漏？□是（发生过次）□否□不确定
7.本地块内是否曾发生过化学品泄漏事故？或是否曾发生过其他环境污染事故？
员工访谈记录表
员工满意度访谈记录表
访谈目的：
1、增加对员工的关心度，增强员工归属感；
2、及时了解员工心理动态变化，对员工进行心理及业务面辅导；
3、降低离职率。
访谈对象：部门/岗位：访谈时间：
一、员工状况：
□很好□好□一般
□差原因：（近期工作绩效不佳近期工作态度消极对规章制度有抵触情绪）
（近期工作压力较大近期情绪波动较大近期有离职倾向）
其它原因：
二、访谈内容记录：
访谈对象：
年月日
三、访谈效果：（访谈后两周内，观察员工表现后进行填写）
访谈人：
年月日四、人力资源回访记录：（非必填项，当人力资源部人员抽样回访后填写此栏）
人力资源部：
年月日。
访谈记录表
鼓励有条件的医疗机构研究、开发使用院内中药制剂，中药饮片质量监督管理坚持常抓不懈。
注：要求回答问题要具体明确、简明扼要、层次清晰，重点说明相关政策措施的落实情况。
卫生计生
部门
分管
负责人
1、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》的主要内容。
国发（2009）22号文件提出了要坚持中西医并重的方针，充分发挥中医药作用。内容主要包括充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性、发展中医药事业的指导思想和基本原则、积极发展中医医疗和预防保健服务、推进中医药继承与创新、加强中医药人才队伍建设、提升中药产业发展水平、加快民族医药发展、繁荣发展中医药文化、推动中医药走向世界和完善中医药事业发展保障措施等10部分。
2、在发展中医药事业和创建全国基层中医药工作先进单位过程中，本地区还存在哪些困难和问题？针对这些问题，下一步还将采取哪些具体的政策措施？
如：
根据本地财政实际，力争确保中医药事业经费投入逐年增加。
人力资源和社会
保障部门
1、请结合部门职责，谈谈在推进本地区中医药事业发展过程中，本部门采取了哪些具体的政策措施？
访谈记录表
县（市、区）
对象
访谈提纲
访谈记录
访谈
结论
政府
1、结合本县（市、区）中医药事业发展规划和先进单位创建工作实施方案，谈谈本地区出台了哪些扶持和促进中医药事业发展的具体政策措施？
如，出台了：
1、××县人民政府办公室《关于扶持和促进中医药事业发展的实施意见》（×府办发〔×××〕××号）；2、××县卫生事业发展规划（2011—2015年）的通知（×府办发〔××××〕×号）；3、××县中医药事业发展工作规划（××××—××××年）的通知（×府办发〔××××〕×号）；4、××县关于创建全国基层中医药先进单位实施方案的通知；5、××县关于印发《基层中医药服务能力提升工程的实施意见》的通知；6、××县关于促进和加强中医药人才队伍建设的实施意见等。
新员工访谈记录
员工访谈记录表（新进员工）
姓名：部门：职位：入职日期：
直系上属：部门主管/经理：访谈时间：
1、经过的适应期，你对公司有什么初步的看法？
2、你是否已经明确公司的规章制度，以及部门的规章制度，管理部及部门内是否有你对进行培训，针对这些制度你是否可以接受？有何建议与意见？
3、关于你的工作任务，你的直系上属（组长、主管、经理）是否有对你进行培训，培训的是否到位？培训时长？
4、你认为你的上级及部门主管在工作中是否合格？对你的关心力度是否够？您对上司的看法，需要他做一些什么改进？
5、工作中你发现问题有无及时跟直接领导汇报？你的领导是否及时给你处理？
6、你目前的工作岗位是什么？针对你目前工作的工作任务（指标）是否明确，你认为公司制订的指标是否合理？
7、你在目前的工作当中有哪些困难？针对于这些困难，你有何建议？
8、您认为公司的人际关系如何？老员工对你们新进员工是否有排挤现象？
9、你认为一家公司最能吸引你去工作的地方是什么？本公司在哪些地方需要加强？
10、您是否在公司有长期工作的准备？是什么原因让你选择继续留下来呢？
11、你对于未来的职业规划有怎样的愿景？、
记录人：被访谈人：
注：本次访谈资料将做为员工资料，由部门负责人进行保存，并做为以后考评的依据。
管理人员必须对资料予以保密，不得私自外泄。
广西嘉伟业房地产开发有限责任公司。
老人访谈记录表(已填好)
老人访谈记录表(已填好)
老人访谈记录表
姓名：王大爷
年龄：78岁
性别：男
时间：2021年5月10日
访谈目的
本次访谈旨在了解王大爷的生活惯、健康状况以及对养老服务的期望，以便提供更好的养老服务。
访谈内容
1. 生活惯
- 王大爷平时喜欢早起，大约6点钟起床，然后会去附近的公园散步。
- 早餐他喜欢吃稀饭、小菜和一些水果。
- 上午会和几位老朋友在小区的康体中心上一些老年活动班，比如太极拳和舞蹈。
- 午饭和晚饭喜欢吃一些家常菜，不喜欢吃油腻的东西。
2. 健康状况
- 王大爷身体健康，没有重大疾病。
- 有时候会出现关节不灵活的情况，需要注意锻炼。
3. 对养老服务的期望
- 王大爷希望能有更多的社交活动，认识更多的老朋友。
- 希望能有专业的养老护理人员提供健康指导，给出合理的饮食和锻炼建议。
结论
王大爷是一个健康活泼的老年人，身体状况良好。
他对社交和健康指导方面有较高的期望。
根据他的需求，我们将提供一个社区活动计划，为他提供更多社交机会。
同时，会指派专业的养老护理人员与他交流，给予健康指导。
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6、工作失误分析
容易失误的工作活动或 环节
表6 工作失误分析记录表
工作环境
产生的原因
产生的后果
为了防止失误的发生，需要注意什么问题，如何避免 7．岗位任职资格
表7 岗位任职资格记录表
1）性别要求： □男 □女 □不限
2）年龄要求： □18-24 □25-45 □46 岁以上 □年龄不限（18 岁以上）
10）知识、技能要求：
11）经验资历：a）相关工作经验: □不需要 □1-3 年 □3-5 年 □5 年以上
b)
12）其它要求：a)
管理 能力
能力 要求
人际 沟通 能力
领导决策能力 计划组织能力 沟通协调能力
激励能力 授权能力 人际关系处理能力 书面表达能力 语言表达能力 公关能力 沟通能力 谈判能力
沟通类别
沟通对象名称
沟通频率 主要沟通方式
相关单位、企业
客户或代理人
政府部门或机 构 一般大众
其他
3、工作权限
表3 工作权限记录表
工作职权：请描述在此职位上员工为了完成工作职责、达到工作标准所需的权限范围。 □建议、 □审核、 □复核、 □审批、□否决权 、□监督 、□执行、 □组织 其他权限
4．工作时间及工作负荷状况
表4 工作时间及工作负荷状况记录表
1．是否经常按时上下班
口是 口否
2．所从事的工作是否忙闲不均 3.每周平均加班时间
口是 口否 （ ）小时
4.实际上下班时间是否随工作情况经常变化 口总是 口有时是
口否
5．若工作状态是忙闲不均，则最忙状态发生 ( )至( ) 在哪段时间
6．是否需要经常出差口是 口否1．岗位基本信息表1 岗位基本信息记录表
职位名称
职位编号
所属部门
直接上级职位
同岗位人数
下级人员数
采访对象
采访日期
2．工作关系
表2 工作关系记录表
1）内部：该职位在公司内部与哪些部门、职位存在什么样的工作关系，请一一列举出来：
部门与职位名称
工作关系（内容与方式）
2）外部：指为了完成工作，您需要与哪些外部关系进行协调沟通，请列举。 沟通频率： 4、一直 3、经常 2、有时 1、从未
8．职业发展方向
职业发展方向记录表 1）该职位在行政上的职位升迁途径（2）该职位在业务上的专业发展途径。
职位升迁途径
职位名称
专业发展途径 5、为了实现该职位的职业发展途径，您认为需要在哪些方面对任职者进行培训。 1） 2）
3）职称要求： □初级 □中级 □高级 □不限
4）体能要求： □具有完成该职位工作所需的基本体能 □能够长时间加班 □无要求
5）健康要求： □无重大生理心理疾病 □健康状况良好
□不限
6）教育学历： □高中（中专） □专科以上 □本科以上 □研究生以上
7）职业资格证书要求：
8）所需培训要求：
9）专业要求：
7．若需要经常出差，则外出时间占总工作时 间的比重 8．工作负荷状况
比重( ) 口超负荷
口饱满
口基本饱满
口不饱满
5．工作中使用的设备
工作活动
表5 员工使用的工作设备和工作环境记录表
使用设备
设备使用的频率
使用设备所需专业技术及其他
工作环境/条件：请描述您现在工作的环境以及您认为必需的办公条件 1）工作环境： □ 室内 □室外 □ 其他 您在工作中会暴露在什么不良环境中：□噪音 □尘土 □污浊空气 □意外事故 每月您过夜出差大约几天：