中职学前教育专业美术手工皱纹纸贴画
皱纹纸粘贴画共22页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
皱纹。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
皱纹纸剪贴画
皱纹纸剪贴画一、教材分析本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是由皱纹纸搓、捏成的纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣创作，培养学生的创新能力与审美能力，也为今后的手工创作奠定良好基础。
二、学情分析四年级的学生初步具备了观察能力、想象能力和创造能力，能够做到脑、眼、手的协调。
通过对生活的体验和观察，已经对具体事实和经验的知识较有兴趣。
通过较长时间的学习经历，正在逐渐形成耐心细致的良好习惯。
三、教学目标皱纹纸拼贴画教学目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定如下：1.掌握纸绳、基础图形卡纸拼贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2.了解单个物体拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
3.养成精心制作的良好习惯，提高审美能力，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对劳动与技术的持久兴趣，形成基本的劳技素养。
四、教学重难点1.教学重点：用不同的方法搓纸绳，创作出简单的拼贴画。
2.教学难点：画面的构图设计和组合拼贴。
五、教学策略本课我结合学生的生活经验展开教学活动，体现教师主导、学生主体地位。
在引导学生创作的过程中，将自主探究法与合作交流法相结合，以重点观察为基础，提高欣赏美的能力；以示范为重点训练制作拼贴画技能；以空间组合为落点训练构图能力。
注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。
六、教学准备白板课件、皱纹纸拼贴画作品；1-3厘米皱纹纸条若干、纸绳、双面胶、卡纸(圆形和椭圆形)、图画纸、剪刀等。
七、教学过程（一）感知材料，欣赏导入1.认识皱纹纸及皱纹纸作品（拉花）2.出示课题：皱纹纸拼贴画【设计意图】教师展示纸绳拼贴画作品，贴近学生年龄特点和认知水平，引导学生欣赏并观察。
通过鲜艳的色彩、独特的造型，吸引目光，激发学习兴趣，为整堂课奠定良好开端。
（二）探究方法，学习制作：1．观察作品，初识纸绳。
皱纹纸手工PPT课件
保持保存环境的干燥、通风、无尘和避光，能够延缓作品的氧化和 变色过程。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
• 艺术性强：皱纹纸手工作品具有很强的艺术性和观赏性， 可以作为装饰品或礼品赠送亲友。
皱纹纸手工的特点与优势
01
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培养创造力
皱纹纸手工是一种创造性 的手工艺活动，可以激发 人们的创造力，培养创新 思维。
提高动手能力
通过实际操作，可以锻炼 手部精细动作和协调能力， 提高动手能力。
促进情感表达
制作皱纹纸手工可以成为 人们表达情感的一种方式， 通过手工制作传递情感和 心意。
定期清洁
定期用柔软的布轻轻擦拭皱纹 纸手工作品，以去除灰尘和污 渍，保持其整洁和美观。
避免重压
避免长时间的重压或堆叠，以 免造成皱纹纸变形或损坏。
皱纹纸手工作品的收藏建议
选择合适容器
选择一个合适大小的盒子或箱子，将 皱纹纸手工作品放入其中，以保护其 免受外界环境的影响。
分层存放
如果有多件皱纹纸手工作品，可以将 它们分层存放，以避免相互摩擦和碰 撞。
使用不同颜色的皱纹纸，通过折叠、剪裁和粘贴等步骤，可以制作出各种逼真 的花朵。这些花朵可以作为装饰品或礼物，为生活增添一份温馨和浪漫。
皱纹纸手工花朵制作技巧
选择颜色搭配协调的纸张，使用剪刀时要注意安全，在粘贴时可以使用白胶或 双面胶等工具，制作完成后可以喷上定型喷雾使花朵保持形状。
皱纹纸手工的小动物制作
家居装饰
用皱纹纸制作花束、挂饰、窗花 等，增添家居的温馨氛围。
礼品包装
利用皱纹纸制作礼品包装，增加 礼物的新意和美观度。
节日布置
在春节、中秋等传统节日，用皱 纹纸制作灯笼、窗花等装饰品。
美术 折皱粘贴-舞动的老师
还等什么，让你的老
师也穿上漂亮的裙子， 舞动起来吧！
你最喜欢哪一条裙 子呢？ 你觉得漂亮的裙子 像什么？
折皱粘贴
舞动的ห้องสมุดไป่ตู้师
动力系统：感受舞者的美，乐于参与手工活动。
能力系统：在教师引导下，尝试进行正反折皱，提高 手部动作的灵活性。
知识系统：知道材料名称叫皱纹纸。
材料编号：3 配备： 背景图一张 皱纹纸若干
自备：胶棒
图上有谁？ 她们在做什么呢？ 你觉得她们漂亮吗？ 哪里漂亮呢？
这里也有几个在跳舞 的老师，可是她们没 有漂亮的裙子！
今天我们就用漂亮的彩色皱纹纸给老师做裙子吧！
取出一张皱纹纸，将皱纹纸反复进行谷折山折，变 成这样。
将折好的纸的一端转拧一下，用手压一压。将另一端的皱纹纸打开，做成扇子的样子。
在拧压好的一边涂上胶。
把它粘到老师的身上吧，记得摁一摁，把它粘牢。
看，老师们穿上了 漂亮的裙子，跳起 舞来就更美了！
中职学前教育专业美术手工皱纹纸贴画
皱纹纸可以与其他材料结合使 用，如布、毛线、珠子等，以 增加作品的多样性和创意性。
色彩搭配与运用
色彩搭配是皱纹纸贴画的重要一环，可以通过色彩的对比、渐变、调和等方式营造 出不同的氛围和情感。
合理运用冷暖色、对比色、邻近色等色彩关系，可以使作品更加生动和富有感染力。
考虑作品的主题和受众，选择合适的色彩搭配，以达到更好的视觉效果和情感共鸣。
02
皱纹纸贴画的历史与文化背景
起源与发展
起源
皱纹纸贴画起源于中国传统的剪 纸艺术，最初是人们为了装饰家 居、节庆等场合而创作的。
发展
随着时间的推移，皱纹纸贴画逐 渐发展成为一种独立的艺术形式 ，并被广泛应用于教育领域，特 别是学前教育专业的手工课中。
地域特色与文化内涵
地域特色
不同地区的皱纹纸贴画有着不同的风 格和特点，如南方的细腻、北方的粗 犷等，这些风格差异反映了地域文化 的多样性。
美术手工的重要组成部分
展望二
培养具备创新思维与实践能力 的学生，为幼儿园教育提供更
多优质的教学资源与支持
06
结论
教学成果总结
提高了学生的手工技能
培养了学生的审美意识
通过皱纹纸贴画的实践操作，学生掌握了 手工制作的基本技巧，提高了动手能力和 创造力。
学生在创作过程中学会了欣赏和评价美的 作品，培养了良好的审美意识和艺术鉴赏 能力。
激发了学生的学习兴趣
促进了学生全面发展
皱纹纸贴画作为一种富有创意的手工活动 ，激发了学生对美术学习的兴趣和热情， 增强了学习的主动性和积极性。
通过皱纹纸贴画的创作活动，学生在实践 中锻炼了观察、思考、表达和合作等多方 面的能力，有助于促进其全面发展。
对中职学前教育的启示与建议
托班美术皱纹纸粘贴画教案
1. 培养托班幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 认识皱纹纸和粘贴画的基本概念。
2. 学习使用皱纹纸进行粘贴画的制作方法。
3. 欣赏和评价皱纹纸粘贴画作品。
三、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 范例作品和相关的图片。
3. 画纸或画板等展示作品的工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示皱纹纸粘贴画的范例作品，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师向幼儿讲解和示范如何使用皱纹纸进行粘贴画的制作，包括剪裁、折叠、粘贴等基本操作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行皱纹纸粘贴画的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 评价幼儿作品的审美价值和创意表现。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长共同见证幼儿的成长和进步。
2. 环境布置：利用皱纹纸粘贴画作品进行环境布置，让幼儿园充满艺术氛围。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行作品回顾和欣赏。
七、教学难点：1. 幼儿掌握剪刀的使用方法，学会剪裁皱纹纸。
2. 幼儿学会正确使用胶水，进行粘贴操作。
3. 幼儿在制作过程中保持专注和耐心，完成作品。
八、教学要点：1. 注重幼儿的安全教育，剪刀的使用要小心，避免伤害。
2. 培养幼儿的环保意识，正确处理使用过的皱纹纸。
3. 教师在教学过程中要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的关注和支持。
九、教学反馈：1. 教师及时对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，培养团队合作精神。
皱纹纸粘贴画课件PPT课件
画笔
用于绘画和细节处理， 可以根据个人喜好选择
不同型号的画笔。
铅笔、橡皮
绘画草稿和修改错误， 是绘画过程中必不可少
的工具。
材料与工具的使用方法
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使用剪刀时要注意安全， 避免划伤手部或其他部 位。
胶水应该适量涂抹，避 免过多或过少影响粘贴 效果。
在使用画笔时应该注意 细节处理，使画面更加 精致。
作品二
一个孩子用皱纹纸制作的“海底 世界”，细节处理得非常好，色 彩丰富，展现出孩子对海洋生物
的了解和热爱。
点评
通过展示和点评学生作品，可以 鼓励孩子们发挥自己的想象力和 创造力，同时也可以让他们学习 到其他同学的优点和长处，提高
自己的创作水平。
06 皱纹纸粘贴画艺术价值与 社会影响
艺术价值探讨
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他所需材 料。
皱纹纸
选择质地柔软、颜色鲜艳的皱 纹纸，常用的颜色有红、黄、 蓝、绿等。
画纸
选择质地较厚、颜色鲜艳的画 纸作为背景，尺寸可根据需要 进行裁剪。
铅笔、橡皮
用于绘画草稿和修改错误。
工具介绍
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他 所需材料，注意使用安
全。
胶水
用于将皱纹纸粘贴在画 纸上，可以根据个人喜
皱纹纸粘贴画课件ppt
contents
目录
• 皱纹纸粘贴画简介 • 皱纹纸粘贴画制作材料与工具 • 皱纹纸粘贴画制作步骤 • 皱纹纸粘贴画作品欣赏 • 皱纹纸粘贴画创作实践 • 皱纹纸粘贴画艺术价值与社会影响
01 皱纹纸粘贴画简介
起源与发展
起源
起源于中国传统的剪纸艺术，通 过不断发展和创新，形成了独特 的皱纹纸粘贴画。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、课程目标通过本次公开课的教学，达到以下目标：1.让学生学会运用皱纹纸剪贴技巧制作一个花瓶的立体图案。
2.增强学生的动手能力和想象力，锻炼学生的细节观察和耐心细心等的品质。
二、教学内容本次公开课的主题是《皱纹纸粘贴画花瓶》。
通过教师演示和学生跟随的方式，让学生学习运用自己的想象力和创造力来制作一个“立体”的花瓶图案。
三、教学过程1. 预习学生先进行预习，和家长一起选取纸张和颜色（3~4种皱纹纸），自制基本工具（剪极，胶水等），提前准备好教学需要的用品。
2. 上课1.导入环节：学生分享在家预习时感想和制作的作品（1分钟）2.理论讲解：教师介绍本次公开课的主题，讲解皱纹纸和手工制作工具，然后演示花瓶的制作方法（10分钟）。
3.实操环节：–学生开始制作花瓶，教师给予单项技能指导（25分钟）。
–学生进行自主创作，教师巡视指导（20分钟）。
4.总结回顾：教师选取几幅学生作品予以展示，与学生一起点评和总结（4分钟）。
四、教学反思本次课程，学生们在听完教师的讲解后，很快就投入到了实操环节中。
一些学生只是重复教师的步骤，缺乏自主创新能力；但是，几位学生制作出了令教师惊喜的创意作品。
总体来说，学生们取得了不错的进步。
问题：1.教师的理论讲解需要更具体、更生动。
2.部分同学缺乏自主创新能力，需要在日常教学中更多培养其想象力和创造力。
改进措施：1.加强理论讲解的措辞，提高互动性；介绍示范的同时，使用生动的案例和图片加深学生理解。
2.未来教学中增加创意制作环节，加强学生的想象力、创造力和综合素质的培养。
五、教学心得本次公开课的《皱纹纸粘贴画花瓶》教学，不光让学生学会皱纹纸的应用，更重要的是在学习中创造。
教师作为引导者，需要更有耐心、更有创造力地激发每个人的天赋。
作为一名教师，我们需要加强对教育知识、教育技能和教育心理的了解，在教学过程中以学生为中心，让他们学的开心、学的有意义，才是教学的真正价值。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、教学目标：1.儿童能够利用不同颜色、不同形状、不同大小的“皱纹纸”完成美丽的花瓶作品。
2.学生能够体会用“皱纹纸”表现物品时带来的质感和效果。
3.培养学生的想象力、色彩感受力和手工制作能力。
二、教学内容1.美术作品《皱纹纸粘贴画花瓶》的制作方法。
2.“皱纹纸”的基本搭配法则。
3.通过制作花瓶，学习花瓶的基本形态和创造力。
三、教学过程1. 导入（10分钟）：（1）通过课堂展示多个不同的形态和大小的花瓶图片，并引导学生观察品味花瓶的形态、颜色、纹理、线条等不同的特征。
（2）让学生谈论手头有什么素材，然后展现不同颜色、不同大小、不同形态的“皱纹纸”。
2. 控制重点：（20分钟）（1）向学生介绍如何利用“皱纹纸”来制作一副花瓶，以提高学生的自主创作能力。
（2）通过讲解不同形状的“皱纹纸”，学生实景操作折叠纸。
（3）为学生提供“皱纹纸”制作方法的演示和讲解。
（4）要求学生熟练掌握并应用不同形状的“皱纹纸”用于花瓶的制作。
3. 控制难点：（25分钟）（1）引导学生动手操作制作花瓶，学生在老师指导下选取纸张，负责打破玻璃花瓶，进行拼合并射粘贴。
（2）手工辅助制作过程中，老师要有耐心的表现出思考和指导。
（3）鼓励学生自己想象出属于自己的花卉图案，包括花朵、叶片等。
（4）让学生根据自己的想象制作出独具个性的花卉瓶，充分发挥学生的创想和动手能力。
（5）鼓励学生在制作过程中，发掘和充分发挥自己的个性，展现独特的美学创造力。
4. 作品分享（5分钟）：允许学生走进作品的世界，分享他们的挑战和成功。
五、教学反思此次馆内美术公开课是一次很成功的教学活动。
在教学的过程中，我注重作品的创意性和学生的投入程度。
通过引导学生素材比较，学生的自我探究学习，启发他们的想象力和表现力，给他们展示了以深入体验美学美术独立思考的机会。
在此次交流中，不仅让学生在不断创，发挥他们的创造性和动手能力，而且也学会了用面料、胶水和其他材料来创造自己的艺术作品。
【参考借鉴】皱纹纸粘贴画课程标准.doc
第一部分前言“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对儿童的身心发展具有重要意义。
它可以培养儿童的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进儿童脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养儿童的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了儿童耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是儿童艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥儿童的艺术潜能，促进儿童健全人格的形成。
一、课程性质与价值本课程属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。
培养了学生的创新能力与审美能力。
也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。
二、课程基本理念（一）面向全体学生皱纹纸粘贴画课程的教育，必须坚信每个学生都具有学习皱纹纸粘贴画的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
皱纹纸粘贴画课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的皱纹纸粘贴画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的皱纹纸粘贴画素养。
（二）激发学生学习兴趣兴趣是学习皱纹纸粘贴画的基本动力之一。
皱纹纸粘贴画课程强调通过发挥皱纹纸粘贴画教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
皱纹纸粘贴画课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟皱纹纸粘贴画的独特价值。
（三）关注文化与生活皱纹纸粘贴画是绘画的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
制作皱纹纸贴画精彩步骤
制作皱纹纸贴画精彩步骤(1)(2009-06-15 22:04:03)
标签：文化
作者：甘肃七彩阳光美术工作室韩琦老师
教学对象：5-12岁
教学目的：通过皱纹纸贴画的制作培养孩子们的观察能力和动手能力，孩子们可以根据材料的特点拼贴出装饰性很强的手工作品。
准备材料：各色皱纹纸各色卡纸剪刀双面胶固体胶
准备工作：先把皱纹纸剪成两指宽的条，然后搓成纸线备用
搓成的纸线还可以辫成辫子或搓成双色的条备用
制作过程：1、起草稿按照自己的想法设计需要制作的稿子
2、制作草稿起好之后就可以开始粘贴图案了。
皱纹纸贴画教案
皱纹纸粘贴画（总方法）教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、双面胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1．欣赏运用本节课纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。
4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。
二、探究制作方法学生合作探究三、示范制作，对比评析：1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：一、装饰纸箱二、纸贴画制作纸箱六个面，根据每个面不同的大小进行构图(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)贴双面胶：用双面胶贴在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、强调：双面胶要贴在绘画的形象之内；纸绳盘绕方法。
3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。
四、创作表现1、谈谈自己的创作设想2、学生自主表现3、教师巡视指导五、教师讲评总结，作品展览。
一单元：皱纹纸贴画——五彩的心1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰平面绘画作品，让学生学会运用多种媒材进行创作，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。
2.教学重点：1）对皱纹纸的认识2）对色彩搭配的认识3）学会运用卷，搓，揉，粘贴等方法进行装饰造型3.教学难点：1）如何装饰更有创意4.准备材料：皱纹纸，剪刀，双面胶，黑色卡纸，铅笔5.教学过程：1）通过对皱纹纸本身材质的认识让学生自己感受皱纹纸的特性2）欣赏有关于纸贴画的优秀作品让学生通过观察说说，彩条，彩团是如何做出来的（卷，搓，揉）3）通过欣赏，说说如何能让画面更美对色彩搭配的认识：三原色，三间色4）通过学生的认识，请学生代表进行示范实践，看看有什么困难的地方，或者怎么做会更简单更有创意教师总结并补充示范步骤：1.用铅笔先画出桃心的外轮廓2、双面胶沿着桃心的轮廓进行粘贴注意：弧线的地方也是沿着弯曲的线条进行粘贴双面胶，以防走形3、用双面胶粘满中间部分4、.色彩的创意搭配5、两种不同颜色的皱纹纸搓条，拧在一起，形成交错的花纹注意：彩条不宜搓太粗6.沿着外轮廓进行一圈一圈的粘贴7、彩团进行适当的装饰注意：彩团要揉紧实才便于粘贴5）学生创作实践教师巡视辅导学生创新实践二单元：皱纹纸贴画——趣味的相框1.教学目标：本课属于“造型·表现”领域中的内容，学生通过对彩色皱纹纸的认识，运用卷，搓，揉，粘贴等方法将皱纹纸进行造型装饰制作相框，让学生学会运用多种媒材进行创作新型的相框造型，培养学生动手能力和创新实践能力以及色彩的搭配能力。
【参考借鉴】皱纹纸粘贴画课程标准.doc
第一部分前言“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对儿童的身心发展具有重要意义。
它可以培养儿童的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进儿童脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养儿童的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了儿童耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是儿童艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥儿童的艺术潜能，促进儿童健全人格的形成。
一、课程性质与价值本课程属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。
培养了学生的创新能力与审美能力。
也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。
二、课程基本理念（一）面向全体学生皱纹纸粘贴画课程的教育，必须坚信每个学生都具有学习皱纹纸粘贴画的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
皱纹纸粘贴画课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的皱纹纸粘贴画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的皱纹纸粘贴画素养。
（二）激发学生学习兴趣兴趣是学习皱纹纸粘贴画的基本动力之一。
皱纹纸粘贴画课程强调通过发挥皱纹纸粘贴画教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
皱纹纸粘贴画课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟皱纹纸粘贴画的独特价值。
（三）关注文化与生活皱纹纸粘贴画是绘画的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
皱纹纸粘贴画教案一等奖设计
皱纹纸粘贴画教案一等奖设计《皱纹纸粘贴画教案一等奖设计》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、皱纹纸粘贴画教案一等奖设计教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的`过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。
指生说。
三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤指生说，师板书。
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
皱纹纸粘贴画(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
教案：皱纹纸粘贴画教学目标：1. 学生能够了解皱纹纸粘贴画的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧。
3. 学生能够通过创作皱纹纸粘贴画，培养审美观察能力和创造力。
4. 学生能够通过合作学习，培养团队合作能力和交流表达能力。
教学内容：1. 皱纹纸粘贴画的定义和特点。
2. 皱纹纸粘贴画的材料准备和工具介绍。
3. 皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤。
4. 皱纹纸粘贴画的创作灵感和主题构思。
5. 皱纹纸粘贴画的展示和评价。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握皱纹纸粘贴画的制作方法和技巧，创作出具有个性和创意的作品。
2. 教学难点：学生在创作过程中，如何运用皱纹纸的特点和色彩搭配，以及如何将创意转化为具体的表现形式。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：皱纹纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
教学过程：1. 引入：通过PPT展示皱纹纸粘贴画的定义和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解皱纹纸粘贴画的制作方法和步骤，示范制作过程。
3. 练习：学生根据讲解和示范，进行皱纹纸粘贴画的制作练习。
4. 创作指导：引导学生构思创作主题，提供创作灵感和指导。
5. 创作实践：学生根据创作主题，进行皱纹纸粘贴画的创作实践。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计：1. 皱纹纸粘贴画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计：1. 学生根据课堂所学，创作一幅皱纹纸粘贴画作品。
2. 学生将自己的作品进行展示，并写一篇作品介绍，包括创作灵感和制作过程。
课后反思：通过本节课的教学，学生对皱纹纸粘贴画有了更深入的了解和掌握。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多具有个性和创意的作品。
但也存在一些问题，如部分学生对皱纹纸的特点和色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
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比较适合幼儿和儿童制作的手工，皱纹纸也容易买到而 且价格便宜！
三、皱纹纸贴画欣赏
四、制作过程中应该注意：
1.搓纸条和揉纸团应该向一个方向揉搓。
2.粘贴的媒介（卡纸、塑料瓶等)要选择好。
3.粘贴的过程中，胶水或者固体胶容易干，应该涂 一块胶粘一块皱纹纸。 4.粘贴的原则是先大后小，有利于调整画面。
5.可以用一种或者几种颜色混合搓纸条。
彩纸剪贴画的制作
一.彩纸剪贴画： 根据画稿运用各种厚薄不同的彩纸进行剪切。拼 贴来表现漂亮的画面。 主要是整块拼贴，比如制作苹果，可以用红彩纸 画出苹果形状进行剪贴，特点：制作简单、方便、装 饰性强。 1.制作工具和材料： 剪刀 、美工刀、双面胶、胶水、固体胶，各种颜 色厚薄不一样的彩纸
儿童手工—— 拼贴画
教师：田丽
皱纹纸贴画的制作
彩纸剪贴画的制作 彩纸撕贴画的制作
纸帖画： 主要是用各种颜色的纸，根据造型需要，进行剪、 帖的手工活动。 形式有两种:剪贴画 撕贴画
皱纹纸贴画的制作
一、材料和工具：彩色皱纹纸，胶水或双面胶，厚纸板， 铅笔，剪刀
二、制作方法： １：把皱纹纸建成约１-２厘米宽纸条，再搓成小纸卷 （也可以把皱纹纸揉成小纸团） ２：选好一张厚点的纸，用铅笔画好图案的底样 ３：在画好的纸上涂抹胶水，也可以贴双面胶 ４：用不同颜色搓好的纸卷按照一点的顺序往硬纸上粘 贴。
二.制作步骤： 先设计画稿——画稿造型简单概括，具有装饰美感
画好画稿——画出画稿并用拷贝纸画出画稿
根据画稿选择相应彩纸
剪出造型
按“先背景，后中景，最后远景”，先远后近、先上后下 的顺序进行粘贴 调整画面
三、彩纸剪贴画欣赏
彩纸撕贴画的制作
一、撕贴画： 是根据画稿选择好彩纸之后，将彩纸撕碎进行拼贴。 撕贴边缘有自然的白边或者空隙，形成一种自然、质朴 的美感。 制作步骤和剪贴画基本相同 不同之处：将彩纸小块撕碎粘贴，而不是大面积的 剪贴。
二、彩纸撕贴画的欣赏