人物描写作文PPT课件
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• 这时，妈妈什么话也没说，眼角流下了泪 水。“妈，您骂我、打我呀！”我禁不住也哭 了起来。妈妈见了立刻把我的眼泪擦干，说： “来，你一定饿了，去吃饭吧！”妈妈并没有 骂我，还原谅我C、HEN安LI 慰我。“妈！对不起1！6 ”
通过人物对话充分表现 妈妈对女儿的爱，女儿 对妈妈的愧疚。
CHENLI
9
活动1：
请同学运用人物外貌描写的方 法对班上的同学进行描述. 要求：最能反映人物外貌特征
CHENLI
10
CHENLI
11
CHENLI
12
CHENLI
13
１.唐僧之现代版
他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧 一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的 习惯……当你上课时正与“周公”相会时， 耳边总会响起这样的“问候” ： “你困了？ 你真的困了？你真真真的困了？你要是 真困了，我就不打扰你了，作个好梦。 你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦” 醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中 看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着 紧箍咒。
注意：综合运用。 字数：30——50字。
CHENLI
23
回家作业： 以《××最××》为题，
写一篇记叙文． 要求：１.细致观察生活，抓住
人物特征，表现人物 个性． ２.字数不少于５００字．
如：父亲最严厉 妈妈最唠叨 妹妹最可爱
CHENLI
24
谢
谢
光
临
指
导
CHENLI
25
CHENLI
4
紧扣人物外貌特征表现人物个性， 那么请同学看例文，猜她是谁？ 体现什么个性？
圆圆的脸上长着一双大大的眼睛， 一个鼻子十分可爱。身穿一套校服， 脚穿一双运动鞋。
CHENLI
5
对比：
1. 读例文《一面》、《孔乙己》，你记得他们吗？ 采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？
抖却显头 擞一然发 的根好约 直一久莫 竖根没一 着精剪寸 。神了长
17
想一想：
请你回忆一下你的父母平时 关照你的话，你感受到了些什么？
CHENLI
18
人 物 的 语 个性化.生活化的语言， 言 要符合人物身份，职业等． 描 写
CHENLI
19
人 物 的 动 作 突出性格，揭示内心 描 写
CHENLI
20
找一找：
你能否举出一两个例子呢？
排出九文大钱：“排”表示他对酒店分文不少， 自己是规矩人，同时在短衣帮
CHENLI
14
通过人物的语言把一个唠叨 的同桌的形象展现给了读者， 语言生动形象，幽默诙谐。
CHENLI
15
2.学生例作:
选自《妈妈,对不起》
• 回家后，我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心， 笑得见牙不见眼。
• 她还称赞了我几句。这时，我忍不住了， 喊道：“妈，您…您别说了！”妈妈担心地问： “乖女儿，怎么啦？”“其实我……我在这次 的考试中作弊！”
，，
青时一胡长破有 白常部子衫，补 脸夹乱。，似， 色些蓬穿可乎也 ，伤蓬的是十没 皱痕的虽又多有 纹；花然脏年洗 间 白是又没。
CHENLI
6
２.看漫画猜猜他们是谁?
CHENLI
7
讨论 在肖像描写中要注意哪些问题？
CHENLI
8
人
物
肖
像 描 写
注意描写真实，贴近生活， 不能脱离实际．
CHENLI
授课教师 张红茹
CHENLI
1
猜猜他是谁:
大
开
肚
口
容
笑
难
可
容
笑
事
CHENLI
人 2
这幅对联是运用哪种描写人物的方法 来表现人物个性的呢？
肖像描写:
又称外貌描写：对人物容貌、神情、 姿态、服饰等的描写。
CHENLI
3
那么个性到底是什么含义呢?
人物在思想、品质、 言行、习惯等方面与众不 同的特征。
面前炫耀一下。显示他诚实、
迂腐的性格。
摸出四文大钱：“摸”写他动作迟钝，生活日益
贫困。
CHENLI
Biblioteka Baidu
21
总结：
我们可以综合运用多种人物描写 的方法来表现人物的个性，但并 不是每种方法都得用，你可以选 最能表现个性的一两种人物描写 的方法。
CHENLI
22
练一练：
综合运用多种人物描写的方法， 对我们班级的任课教师进行描写。
通过人物对话充分表现 妈妈对女儿的爱，女儿 对妈妈的愧疚。
CHENLI
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活动1：
请同学运用人物外貌描写的方 法对班上的同学进行描述. 要求：最能反映人物外貌特征
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１.唐僧之现代版
他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧 一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的 习惯……当你上课时正与“周公”相会时， 耳边总会响起这样的“问候” ： “你困了？ 你真的困了？你真真真的困了？你要是 真困了，我就不打扰你了，作个好梦。 你睡着了？你能睡着吗？”不把你“烦” 醒，“唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中 看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着 紧箍咒。
注意：综合运用。 字数：30——50字。
CHENLI
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回家作业： 以《××最××》为题，
写一篇记叙文． 要求：１.细致观察生活，抓住
人物特征，表现人物 个性． ２.字数不少于５００字．
如：父亲最严厉 妈妈最唠叨 妹妹最可爱
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谢
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光
临
指
导
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紧扣人物外貌特征表现人物个性， 那么请同学看例文，猜她是谁？ 体现什么个性？
圆圆的脸上长着一双大大的眼睛， 一个鼻子十分可爱。身穿一套校服， 脚穿一双运动鞋。
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对比：
1. 读例文《一面》、《孔乙己》，你记得他们吗？ 采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？
抖却显头 擞一然发 的根好约 直一久莫 竖根没一 着精剪寸 。神了长
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想一想：
请你回忆一下你的父母平时 关照你的话，你感受到了些什么？
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人 物 的 语 个性化.生活化的语言， 言 要符合人物身份，职业等． 描 写
CHENLI
19
人 物 的 动 作 突出性格，揭示内心 描 写
CHENLI
20
找一找：
你能否举出一两个例子呢？
排出九文大钱：“排”表示他对酒店分文不少， 自己是规矩人，同时在短衣帮
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通过人物的语言把一个唠叨 的同桌的形象展现给了读者， 语言生动形象，幽默诙谐。
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2.学生例作:
选自《妈妈,对不起》
• 回家后，我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心， 笑得见牙不见眼。
• 她还称赞了我几句。这时，我忍不住了， 喊道：“妈，您…您别说了！”妈妈担心地问： “乖女儿，怎么啦？”“其实我……我在这次 的考试中作弊！”
，，
青时一胡长破有 白常部子衫，补 脸夹乱。，似， 色些蓬穿可乎也 ，伤蓬的是十没 皱痕的虽又多有 纹；花然脏年洗 间 白是又没。
CHENLI
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２.看漫画猜猜他们是谁?
CHENLI
7
讨论 在肖像描写中要注意哪些问题？
CHENLI
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人
物
肖
像 描 写
注意描写真实，贴近生活， 不能脱离实际．
CHENLI
授课教师 张红茹
CHENLI
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猜猜他是谁:
大
开
肚
口
容
笑
难
可
容
笑
事
CHENLI
人 2
这幅对联是运用哪种描写人物的方法 来表现人物个性的呢？
肖像描写:
又称外貌描写：对人物容貌、神情、 姿态、服饰等的描写。
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那么个性到底是什么含义呢?
人物在思想、品质、 言行、习惯等方面与众不 同的特征。
面前炫耀一下。显示他诚实、
迂腐的性格。
摸出四文大钱：“摸”写他动作迟钝，生活日益
贫困。
CHENLI
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总结：
我们可以综合运用多种人物描写 的方法来表现人物的个性，但并 不是每种方法都得用，你可以选 最能表现个性的一两种人物描写 的方法。
CHENLI
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练一练：
综合运用多种人物描写的方法， 对我们班级的任课教师进行描写。