手绘思维导图制作教学PPT
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《iPad Procreate室内设计手绘表现技法》读书笔记思维导图PPT模板下载
第9章 室内夜景效果图表现技 法
9.2 卫浴空间夜 景效果图表现技
法
9.1 室内夜景效 果图表现技法
9.3 前台空间夜 景效果图表现技
法
第10章 平/立面图表现技法
10.1 平面 图表现技法
10.2 立面 图表现技法
第11章 鸟瞰图表现技法
11.1 家装 空间一点透
视鸟瞰图
11.2 家装 空间两点透 视鸟瞰图
目录
013 第12章 平面图转空 间效果图
015
第14章 iPad室内设 计手绘作品欣赏
第13章 在毛坯房照
014 片的基础上绘制设计 效...
016 资源获取
这是一本全面讲解iPad室内设计手绘表现技法的专业教程。全书共14章，第1章是iPad室内设计手绘概述， 第2章讲解的是Procreate的操作技巧，第3章和第4章分别讲解了透视知识和材质表现技法，第5~13章分别讲解了 单体、组合家具、单色和彩色空间效果图、不同功能空间的效果图、夜景效果图、平/立面图、鸟瞰图、平面图转 空间效果图、毛坯房与方案改造效果图的绘制技法，第14章展示了一些优秀的iPad室内设计手绘作品。本书适合 室内设计师和室内设计专业的学生阅读，也可以作为室内设计手绘培训机构的教材。
内容提要
第1章 iPad室内设计手绘概述
1.1 iPad手绘与 传统纸面手绘和 计算...
1.2 iPad手绘的 作用和意义
1.3 iPad手绘与 数位板绘画的区 别
1.4 iPad手绘工 具介绍
第2章 Procreate操作技巧
2.2 Procreate 软件基本操作
2.1 Procreate
界面布局与操 作...
2.3 Procreate 上色技巧
思维导图的制作PPT课件
5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
6．在每条线上使用一个关键词。
7．尽量使用图形。
2021
30
绘制思维导图的七个步骤
1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用多种颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分
支和二级分支连接起来，再连接三级分支，依此 类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．尽量使用图形。
• 风采展示：看的谁的思维导图做得好？
2021
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思维导图的使用
• 一、每节课后画这一节课的思维导图，用导图复 习当天内容；学完每一章后画这一章的思维导图， 复习本章内容；-------及时复习。
• 二、期中考试或期末考试开始复习之前画完一张 大的思维导图。贴在卧室里，贴在书桌前，每天 看几遍，每天把内容讲一遍。锻炼快速识记、快 速回忆的能力和语言表达能力。--------高效复习。
已成为学校师生经常挂在嘴边的“时尚词汇”。
2021
7
思维导图的应用
----工作流程
2021
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思维导图的应用 —工业设计
美国波音公司在设计波音747飞机
就使用了思维导图。使设计时间从
以前的6年降到了6个月！并节省2了021一千万美元。
9
思维导图的应用 ------创业计划
2021
10
思维导图的应用 —人生规划
结果却是复习的效率成倍地提高，从而节省 了时间。
我们开始学习思维导图吧！
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2021
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绘制思维导图的七个步骤
ppt怎么做思维导图简单绘制方法分享
作用
帮助用户更好地组织和表达思维 ，提高思考效率，加深理解和记 忆。
思维导图与PPT关系
PPT中的思维导图
在PPT中，可以通过插入形状、线条和文本框等元素，手动绘制思维导图。
思维导图软件与PPT的整合
一些专业的思维导图软件支持将制作好的思维导图导出为PPT格式，方便在演示 文稿中展示。
适用场景与优势分析
在实际操作环节，我遇到了一些问题，但通过老师的指导和同学们的帮助，我成功 地解决了这些问题，也学到了很多实用的技巧。
我认为将ppt与思维导图结合是一种非常有效的演讲方式，可以让我更清晰地表达自 己的想法，也能让观众更容易理解我的演讲内容。
展望未来发展趋势
随着科技的不断发展，ppt制作 和思维导图的应用将会越来越广 泛，未来可能会有更多的创新工
具和技术出现。
在未来的学习和工作中，我将更 加注重ppt制作和思维导图的应 用，努力提高自己的演讲能力和
表达能力。
我相信通过不断的学习和实践， 我会更好地掌握ppt制作和思维 导图的相关技能，为自己的未来
发展打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
适用场景
适用于报告、演讲、教学、会议等多 种场景，帮助观众更好地理解和记忆 内容。
优势分析
能够直观地展示思维过程和知识结构 ，提高沟通效率；同时，通过色彩、 形状等元素丰富视觉效果，增强观众 的兴趣和参与度。
02
PPT中创建思维导图方法
利用SmartArt图形功能
打开PPT，选择需要插入 思维导图的幻灯片。
根据需要调整形状大小 、位置和线条样式，使 整体布局更加美观和易
读。
流程图制作方法及要点
01
02
03
04
帮助用户更好地组织和表达思维 ，提高思考效率，加深理解和记 忆。
思维导图与PPT关系
PPT中的思维导图
在PPT中，可以通过插入形状、线条和文本框等元素，手动绘制思维导图。
思维导图软件与PPT的整合
一些专业的思维导图软件支持将制作好的思维导图导出为PPT格式，方便在演示 文稿中展示。
适用场景与优势分析
在实际操作环节，我遇到了一些问题，但通过老师的指导和同学们的帮助，我成功 地解决了这些问题，也学到了很多实用的技巧。
我认为将ppt与思维导图结合是一种非常有效的演讲方式，可以让我更清晰地表达自 己的想法，也能让观众更容易理解我的演讲内容。
展望未来发展趋势
随着科技的不断发展，ppt制作 和思维导图的应用将会越来越广 泛，未来可能会有更多的创新工
具和技术出现。
在未来的学习和工作中，我将更 加注重ppt制作和思维导图的应 用，努力提高自己的演讲能力和
表达能力。
我相信通过不断的学习和实践， 我会更好地掌握ppt制作和思维 导图的相关技能，为自己的未来
发展打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
适用场景
适用于报告、演讲、教学、会议等多 种场景，帮助观众更好地理解和记忆 内容。
优势分析
能够直观地展示思维过程和知识结构 ，提高沟通效率；同时，通过色彩、 形状等元素丰富视觉效果，增强观众 的兴趣和参与度。
02
PPT中创建思维导图方法
利用SmartArt图形功能
打开PPT，选择需要插入 思维导图的幻灯片。
根据需要调整形状大小 、位置和线条样式，使 整体布局更加美观和易
读。
流程图制作方法及要点
01
02
03
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思维导图步骤PPT
26
思维导图的危险区(3)
• 之三：认为“乱七八糟”的思维导图不好
2维导图产生一种消极的情感反应
– 需要修改 – 重画
28
思维导图3A指令
• 接受（Accept）
– 严格按照思维导图规则，尽量惟妙惟肖地 模仿给定的范式
• 应用（Apply）
– 多练习，把思维导图的所有绘制原则都用 进去，建立自己的思维导图风格
19
动手绘制思维导图(2)
• 步骤2
– 向外扩张分支，并使用关键词、符号、颜色、图画 等表达分支内容
20
动手绘制思维导图(3)
• 步骤3
– 依照步骤2的原则，继续添加次级分支
21
动手绘制思维导图(4)
• 步骤4
– 如必要，用箭头把相关分支连起来，显示各分支间 的关系
22
动手绘制思维导图(5)
色
传统的笔记风格
11
思维导图的优势
精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象
成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力
12
三 思维导图的绘制原则
13
思维导图的绘制原则详解(1)
• 技法——突出重点
– 一定要用中央图像 – 整个思维导图中都要用图形 – 中央图形上要用3种或者更多的颜色 – 图形要有层次感 – 要用通感（多种生理感觉共生） – 字体、线条和图形尽量多一些变化 – 间隔要有安排 – 间隔要合理
4
3. 在绘制过程中使用颜色。
为什么？ 因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能给 你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性 思维增添巨大的能量，而且，它很有趣！
5
4. 将中心图像和主要分支连接起来，然后 把主要分支和二极分支连接起来，再把三极 分支和二极分支连接起来，依此类推。
思维导图的危险区(3)
• 之三：认为“乱七八糟”的思维导图不好
2维导图产生一种消极的情感反应
– 需要修改 – 重画
28
思维导图3A指令
• 接受（Accept）
– 严格按照思维导图规则，尽量惟妙惟肖地 模仿给定的范式
• 应用（Apply）
– 多练习，把思维导图的所有绘制原则都用 进去，建立自己的思维导图风格
19
动手绘制思维导图(2)
• 步骤2
– 向外扩张分支，并使用关键词、符号、颜色、图画 等表达分支内容
20
动手绘制思维导图(3)
• 步骤3
– 依照步骤2的原则，继续添加次级分支
21
动手绘制思维导图(4)
• 步骤4
– 如必要，用箭头把相关分支连起来，显示各分支间 的关系
22
动手绘制思维导图(5)
色
传统的笔记风格
11
思维导图的优势
精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象
成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力
12
三 思维导图的绘制原则
13
思维导图的绘制原则详解(1)
• 技法——突出重点
– 一定要用中央图像 – 整个思维导图中都要用图形 – 中央图形上要用3种或者更多的颜色 – 图形要有层次感 – 要用通感（多种生理感觉共生） – 字体、线条和图形尽量多一些变化 – 间隔要有安排 – 间隔要合理
4
3. 在绘制过程中使用颜色。
为什么？ 因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能给 你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性 思维增添巨大的能量，而且，它很有趣！
5
4. 将中心图像和主要分支连接起来，然后 把主要分支和二极分支连接起来，再把三极 分支和二极分支连接起来，依此类推。
思维导图培训教材ppt课件
(Level)：分枝与主题直接或间接关联的程度，很显然，主要分枝是第 1级分枝，与主要分枝直接相关联的是第2级分枝，依此类推。由级的 概念可以引伸出同级分枝、上一级分枝、下一级分枝、下级分枝等等， 注意下一级分枝和下级分枝两者之间是有区别的。
节点
分枝与下一级分枝之间的汇集点
可编辑ppt
27
思维导图框架
2
目录 CONTENTS
01 思维导图概念 02 思维导图制作 03 案例分享
可编辑ppt
3
PART 01
思维导图概念
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简 单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层 级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，
让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，极大地提髙
你的智力技能和智慧水准。
可编辑ppt
5
什么是思维导图
➢ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思 考（Radiant Thinking）具体化的过程。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序…… 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。
相对于传统线性笔记，导图利用本身 所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助 我们从材料中找出重点，选择并提炼 关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳， 锻炼我们的归纳思维能力，从而使材 料本身变得条理清晰。
思维导图的 特点
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥 匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存 储空间。这种通过关联联想，不断产生 新的思路、新的想法，大大提高了我们 的创造思维能力
节点
分枝与下一级分枝之间的汇集点
可编辑ppt
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思维导图框架
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目录 CONTENTS
01 思维导图概念 02 思维导图制作 03 案例分享
可编辑ppt
3
PART 01
思维导图概念
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简 单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层 级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，
让你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，极大地提髙
你的智力技能和智慧水准。
可编辑ppt
5
什么是思维导图
➢ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思 考（Radiant Thinking）具体化的过程。
4、使用符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容。 可用不同颜色、图案、符号、数字、字形大小表示类形,次序…… 图象愈生动活泼愈好，使用容易辨识的符号。
相对于传统线性笔记，导图利用本身 所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助 我们从材料中找出重点，选择并提炼 关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳， 锻炼我们的归纳思维能力，从而使材 料本身变得条理清晰。
思维导图的 特点
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥 匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存 储空间。这种通过关联联想，不断产生 新的思路、新的想法，大大提高了我们 的创造思维能力
卡通风儿童思维导图教学课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
01 介绍自己 02 应用教学
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
01 介绍自己 02 应用教学
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
思维导图 - 课程课件(手绘风,完整可编辑版PPT)
客户分类练习
Part 2 How
Part 3 What
具体运用
思维导图2大用途
输入
从外界汲取信息到 大脑中
输出
组织运用大脑的想法及 数据，并发挥应用
Part 3 What
思维导图4大作用&运用实例
1
2
3
4 Part 3 What
思维导图运用实例 1
Part 3 What
思维导图运用实例
2
的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人
Part 1 Why
思维导图的本质
思维导图是一种调动左右脑的思考工具,包括了有利于提升大脑想法数量和问题解 决能力的“水平思考”和有利于提升大脑推演和记忆效率的“垂直思考”两个思 考方向。
思维导图是神马？？ Part 1 Why
思维导图的本质 - 调动左右脑的思考工具
Part 2 How
思维导图的原理
逻辑分类
关键词技术
功能性位阶
BOIs代表什么，2要点
• BOIs代表Basic，Ordering，Ideas，它的关键是Ordering • BOIs 2 要点
1
2
Part 2 How
功能性位阶
列清单练习
Part 2 How
功能性位阶
列清单练习
Part How
构思一个新产品
Part 3 What
Mind Mapping
Why
本质
How
原理
What
具体运用
脑子清晰好撕逼 有小变，才有大变
Part 1 Why
思维导图的本质
思维导图是一种调动左右脑的思考工具,包括了有利于提升大脑想法数量和问题解 决能力的“水平思考”和有利于提升大脑推演和记忆效率的“垂直思考”两个思 考方向。
制作逻辑清晰的思维导图PPT
05
思维导图的进阶技巧
使用主题链接
主题链接
在思维导图中，使用主题链接可 以将不同部分的内容关联起来， 使整个思维导图更加连贯和有逻
辑性。
创建父子关系
通过创建父子关系，可以将不同层 级的内容进行关联，使信息更加清 晰和有条理。
建立关联关系
除了父子关系外，还可以建立关联 关系，将不同主题之间进行关联， 使信息更加完整和系统化。
适用场景
适用于团队项目协作、头脑风暴、在线教育等多种场景。
MindManager
简介
MindManager是一款专业的思维导图软件，提供丰富的 主题样式和符号库，支持创建多种类型的思维导图，如组 织结构图、流程图和概念图等。
特点
MindManager具有强大的编辑功能和数据分析工具，支 持导入和导出多种文件格式，如Word、PDF、PPT等，方 便与其他软件协作。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
思维导图的逻辑设计
使用合适的符号与标记
符号与标记
在思维导图中使用合适的符号和标记，如箭头、方框、圆圈等，能够清晰地表达 逻辑关系和层次结构。
示例
在描述一个项目流程时，可以使用箭头表示流程方向，使用方框表示各个阶段， 使用圆圈表示具体任务或活动。
创建自由主题
01
02
03
自由主题
在思维导图中，可以创建 自由主题，即不受固定层 级限制的主题。
灵活组织内容
通过创建自由主题，可以 更加灵活地组织内容，使 信息更加丰富和多样。
激发创意
自由主题还可以激发创意 思维，帮助用户从不同角 度思考问题。
使用概要与总结