2016新版青岛版科学三年级上册基础训练答案

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2016新版青岛版科学三年级上册基础训练答案

吹蜡烛。

我的猜想：能吹灭或吹不灭。

我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。

我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。

用两根吸管吸水。

我的猜想：能吸到或不能吸到。

我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。

我的发现：无法喝到水。

我的收获1. 填一填（1）真相、原理、提出问题、解决问题（2）身边2. 小法官。

×√××√单元活动一、我的收获1. 填一填。

（1）为什么（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草（3）猜想（4）做实验、提出问题，解决问题（5）科学探究2. 小法官。

×√×√√×3. 我会选。

（1）B（2）B（3）B二、生活中的科学1. 柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。

2. 有，电灯、多媒体等。

3. 有，带磁铁的文具盒能自动关闭。

第二单元我们怎么知道4.怎样认识物体观察实验用眼睛看。

我的方案：用眼睛观察四个不同的球。

我的发现：发现它们有不同的特征。

用鼻子闻。

我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。

我的发现：苹果香甜，水无味。

用舌头尝。

我的方案：用舌头尝不同液体的味道。

我的发现：舌头能辨别味道。

其他办法。

我的交流：用手摸、用耳朵听……我的发现：认识物体的方法很多。

比较植物叶子的不同和相同。

我的方案：用各种感官观察两片不同植物的叶子。

我的记录：（2）用途、大小、价格（3）一6.哪杯水热观察实验认识温度计。

我的交流：温度计是测量物体温度的仪器。

我的发现：温度计由玻璃管、刻度、玻璃泡等组成。

用温度计测量水的温度。

我的方案：用两支温度计同时测量两杯水的温度。

我的发现：第杯水更热。

我的收获一、填一填。

（1）冷热程度、温度计（2）摄氏、摄氏度、℃（3）玻璃泡、容器壁、静止、液柱顶端（4）玻璃管、玻璃泡、刻度（5）3℃、35℃、-20℃、0℃二、小法官。

√√×√7 水温的变化我想研究的问题2.怎样使物体的温度降得快一些？观察实验我的猜想：我认为开始降得快。

青岛版三年级上册科学自主学习基础训练第三四五单元参考答案

13.水面的秘密 ★我的收获 1.填一填。（1）水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。（2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，我们可以看到水面渐渐高出杯口，但水还不会溢出来，这是因为水的表面张力。（3）一枚1角的硬币能浮在水面上，这主要是水的表面张力支撑的结果。
单元活动一、我的收获 1.填一填（1）将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直压入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团没有湿。此实验说明空气占据空间。（2）空气的污染源主要有工业废气、汽车尾气、生活炉灶等。我们需要清新的空气。
2.小法官
（1）空气是纯净、单一的气体。（×）
11.有趣的浮沉现象观察实验 ●玩一玩浮在水面上的物体。我的玩法：用力下压浮着的物体。我的记录：用力下压时的感觉：不容易压。松开手后出现的现象：物体又浮上来。我的发现：浮着的物体受到水的浮力。
●沉下去的物体是否受到水的浮力？我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。我的方案： 1.把钩码挂在橡皮筋上提起，用尺子量橡皮筋长度。2.再把它放在水中提起，量橡皮筋长度。我的记录：
A
）
二、生活中的科学 1.粉笔里面有空气吗？请你设计实验来验证一下。
把粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔里有空气。
2.你认为空气是一种单纯的气体吗？为什么？
不是。因为空气里面有氧气、氮气、二氧化碳等。
3.空气污染对人类有哪些危害？怎样净化空气、防止空气污染？
危害：危害人体健康，影响天气，增高大气温度。措施：植树造林，合理布局工业，减少汽车尾气，集中供热供暖等。
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。（2）应准确记录降水开始和结束的时间。（3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量。

青岛版三年级科学上册第一单元试题及答案

三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地，直到弄清楚为止。

2、描述玩具时,可以从、、、等方面进行描述.3、牛顿说过：“没有大胆的 ,就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。

4、科学就是，然后想办法的过程.科学就在我们.5、我们生活中常见的动物有、、、等；校园里的植物有、、、等。

6、对观察过的事物能提出“为什么"，是我们__________、__________起点。

二、明辨是非。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

( )3、玩具是学生童年的伙伴。

（）4、汽车做成流线形是为了好看。

（ )5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。

（）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）7、冬青的叶子是圆形的. （ )8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。

（ )9、蚂蚁是靠触觉认路的。

（）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学. （）三、珠海拾贝。

1、有了，才会有发明创造,我们们的生活才会不断改善。

A 、科学研究 B、大胆的猜测 C 、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是色的.A、没有颜色B、五颜六色C、不确定3、下面的做法好。

A、从树上采一些叶子观察B、捡几片叶子观察C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是。

A、杨树B、柳树C、松树5、下面对人们有害的动物是（）。

A 、蚜虫 B、七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验.实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料:蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等.我的猜想。

我的方案:隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。

观察现象。

使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口用力吹气.观察现象.（实验时要注意(1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2)要正对着物体吹，吹的力气一样大。

新青岛版科学三年级上册第二单元测试题及答案

新青岛版科学三年级上册第二单元测试题及答案一、认真填一填（每空2分，共24分）1.植物的身体一般包括___ 、____、____、_____ 、______、_______六部分。

2.有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于_____________。

3.植物的根有固定植物.________________等作用。

4.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的______________。

5.没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于___________。

6.将植物带叶的茎取下一块，插入红色水中一段时间后，发现茎和叶都有部分变红，这说明茎具有的功能，茎里变红的细管是。

二、我会辩对错。

(20分)1.所有植物的身体都具有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

( )2.植物的根具有固定植物的作用。

( )3.我们日常吃的萝卜是植物的根。

( )4.植物的根只有吸收水分的作用。

( )5.植物的墓除了能运输水分和养料之外,还有支撑枝物身体的作用。

（）6.我们日常吃的莲稿是植物的茎。

( )7.叶的蒸腾作用,将植物体内的水分排出到外界空气中去,是一种水资源的浪费。

( )8.植物和人一样,也是有生命的,所以在观察活动中,我们要爱护它。

( )9.植物种植的越多,周國的环境空气就越湿润。

( )10.茂菜的根是直根系,大范的根是须根系,所以它们的根的作用也是不相同的。

( )三、我来选一选(24分)1.下列图片中,属于直根系的是( )。

2.下列不是长在茎上的结构是( )。

A.叶B.侧芽C.花D.侧根3.用一只明料袋把一株植物的枝叶奏上扎起来,一段时间后,塑料餐内壁上会出现水珠,它是( )A.浇水时淋上去的B.叶的蒸勝作用产生的C.从湿土中蒸发上去的4.叶的落作用,是指( )A.叶片在高温环境下,会被晒伤的一种情况B.空气中的水分通过叶片跑到植物体内的过程C.植物体内的水分通过叶片跑到空气中的过程 5.植物主要通过( )散发出水分。

青岛版三年级科学上册一课一练习题及答案

青岛版小学三年级科学上册试题第一单元科学在我们身边第一课、玩具里的科学一、填一填1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。

3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、观察事物能提出"为什么"，是我们（）、（）的起点。

二、小法官：1、玩具是学生童年的伙伴。

（）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）3、铅笔盒中也有科学道理。

（）4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。

（）三、生活中的科学：1、装发条的玩具为什么会动？2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。

答案一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新二、1、√2、√3、√4、√三、（略）第二课我们周围的动植物一、填一填1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。

2、牛顿说过："没有大胆的（），就不会有伟大的发现。

对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。

4、蚂蚁是根据（）来认路的。

二、小法官：1、冬青的叶子是圆形的。

（）2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。

（）3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。

（）4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。

（）三、生活中的科学1．怎样跟植物交朋友？2．怎样跟动物交朋友？3．举例说明怎样保护小动物？4．植物都有哪些用途？答案：一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。

2、猜测，目标。

3、根、茎、叶、花、果实、种子。

4、气味。

二、1、× 2、× 3、× 4、√三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。

小学三年级科学上册自主学习(基础训练)答案

三年级科学上册自主学习（基础训练）答案第一单元　动物与环境1 动物的四肢1.填一填（1）消音；缓冲；防滑　（2）细长；灵活　（3）海中游泳　（4）短小；发达2.小法官×　√　√3.生活中的科学（仅做参考）马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。

2 动物的皮肤1.填一填（1）利于　（2）鱼的身体；洗洁精；模拟实验　（3）鳞；毛；甲　裸露2.小法官×　√　√3.生活中的科学（仅做参考）北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

3 动物的翅膀1.填一填（1）不容易；防水　（2）长2.小法官√√３.连一连企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶4 冬眠与迁徙1.填一填（1）下降　（2）冬眠　（3）河流；海洋　（4）季节变化、觅食、繁殖；迁徙2.生活中的科学过冬方法动物冬眠乌龟、青蛙……迁徙灰雁、野鸭……加厚皮毛狐狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔……单元活动一、我的收获1.填一填（1）保护　（2）洗洁精模拟　（3）中空；热量　（4）质轻、不易沾水、中空　（5）冬眠；迁徙；储存食物　（6）器官2.小法官√√　√　√　×　×3.选一选（1）②　（2）②⑤⑥；①③④　（3）②　（4）②；①　（5）①③（6）③；①；②　（7）②4.连一连海豚—减小阻力　鸭子—防水　河马—降温　变色龙—改变体色　北极熊—保暖5.分一分冬眠的动物：①②③④迁徙的动物：⑤⑥⑦⑧二、生活中的科学（仅做参考）1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。

所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。

2.猫足长有爪子和肉垫，爪子有爬树、捕食、搏斗等作用，肉垫有消音、缓冲、防滑等作用；3.鲤鱼身体表面有黏液，在鱼游泳时，可以减少水的阻力；4.鸟的翅膀质轻、中空、不易沾水，利于飞行。

青岛版小学科学三—六上册实验及答案全册

三年级上册一、P18第6课哪杯水热【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。

2、将温度计的玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器壁。

3、3—5分钟后，等温度计的液柱静止后，读出温度。

4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

此时水的温度是摄氏度。

【实验说明】规范读、写温度的单位。

即：摄氏度℃二、P38第14课水往高处走【实验名称】探究水往高处走的秘密（或物体的毛细现象）【实验目的】了解毛细现象，能解决水往高处走的秘密【实验器材】毛巾(或布条)、红墨水、实心和空心的玻璃管（粗细不同）、纸片、水槽【实验步骤】1、在水槽中倒入水，滴入几滴红墨水（为了便于观察），使水变成红色。

2、将实验材料一端同时浸入水槽中，仔细观察现象，发现：水沿着布条（或毛巾）、空心玻璃棒、纸片等材料向上爬，而不会沿着实心管上升。

还发现粗细不同的空心管，细管的水升得高，粗管的水升得低。

【实验结论】水能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

空隙越大，升得越高；反之升得低。

【实验说明】了解生活中毛细现象实例：（1）浸在脸盆里的毛巾滴水；（2）用粉笔吸滴在纸上的水；（3）用卫生纸吸洒在衣服上的油；（4）酒精灯的酒精能源源不断地到达灯芯顶端……三、P34第12课改变浮和沉【实验名称】改变物体的浮和沉【实验目的】了解改变沉浮的基本方法【实验器材】盛有水的水槽、橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶（一个空的、一个盛有沙子）、盐、塑料泡沫【实验步骤】1、首先把橡皮泥、鸡蛋、铝片、两个小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一小瓶、塑料泡沫浮在水面。

2、把橡皮泥团捏成小船状，放在水中，它浮在了水面；把沉入水底的小瓶内物体倒出，放入水中时，它浮在了水面上；在沉着鸡蛋的水中加入盐，鸡蛋慢慢浮上了水面。

2016新版青岛版科学三年级上册基础训练答案