专业认识实习 教学大纲

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《认识实习教学大纲》课程教学大纲

《认识实习教学大纲》课程教学大纲

《认识实习教学大纲》课程教学大纲
实习编号: ABCL0322
实习名称:认识实习
英文名称:Cognition practice
教学周数: 1
学分:1
开设学期:第3学期
适用专业:材料物理
先修课程:无
一、实习简介
认识实习是一次实践性教学活动,是专业教育的一个重要的教学环节,安排在学生学习了全部基础理论课后,即将进入专业基础课和专业课学习之前,一般安排在二年级上学期进行。

二、实习的内容及要求
认识实习时间为一周,主要通过参观学习,使学生达到下列要求:
1、比较系统、比较详细地了解陶瓷企业管理与生产的全过程。

着重了解普通陶瓷(含日用陶瓷、墙地砖、卫生瓷、陈设瓷)和特种陶瓷(含结构陶瓷、电子陶瓷)的生产工艺流程、工艺设备,主要工序的工艺控制指标,生产工艺规程以及陶瓷装饰手段与方法等。

2、认识影响陶瓷产品质量的各种因素,产品缺陷种类等。

3、初步学会现场观察、分析记录,初步学会收集资料,总结整理资料,写出认识实习日记和实习总结报告。

三、实习方式
实习地点为景德镇周边的日用陶瓷和建筑陶瓷生产企业、特种陶瓷生产企业。

通过到厂参观的方式了解相关产品的生产。

四、实习安排。

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲(本科)《认识实习》课程教学大纲(本科)导言:《认识实习》是一门旨在帮助学生了解实习经验的课程,旨在促进学生对实习活动及其相关知识的理解和应用能力的提升。

通过本课程的学习,学生将能够充分认识并充实自己在实习活动中的所学所思所得,提高个人职业素养与技能,加强将学问和社会实践相结合的能力。

同时,本课程将为学生未来的实习活动和职业发展奠定基础。

第一章:课程概述1.1 课程背景和目的1.2 课程内容和要求1.3 课程学时和学分安排1.4 学习方法和评价方式1.5 教材和参考书目第二章:实习基础知识2.1 实习的定义和特点2.2 实习的分类和类型2.3 实习的目的和意义2.4 实习的法律法规和规范第三章:实习前的准备工作3.1 实习机会的获取途径3.2 实习机构的选择和申请3.3 实习前的资料准备和心态调整3.4 实习前的安全和保障问题第四章:实习中的基本技能4.1 实习生的角色和职责4.2 实习中的沟通和协作技巧4.3 实习任务的分解和执行4.4 实习中的时间管理和工作计划4.5 实习中的问题解决与决策能力第五章:实习经验的总结与反思5.1 实习日志的书写和管理5.2 实习经验的总结与归纳5.3 实习中遇到的困难和挑战5.4 实习后的个人成长和职业规划第六章:实习报告的撰写和展示6.1 实习报告的结构和要求6.2 实习报告的写作步骤和技巧6.3 实习报告的展示和交流第七章:实习辅导与支持7.1 实习指导老师的角色和职责7.2 实习指导老师的沟通和指导技巧7.3 实习指导老师的心理辅导与支持措施结语:本课程旨在为学生提供系统的实习知识和技能培养,帮助学生更好地从实习中受益,并为实习活动成功提供理论与实践的支持。

通过本课程的学习,学生将获得更全面的实习经验,提高实习活动的质量与效果,从而为未来的职业发展奠定坚实基础。

希望通过本课程的学习,学生能够积极参与实习活动,不断拓展自己的视野,提高个人能力,增强对职业发展的认识和规划通过本课程的学习,学生将能够充分了解实习的角色和职责,掌握实习中的沟通和协作技巧,学会有效地分解和执行实习任务,掌握时间管理和工作计划的技能,提升问题解决和决策能力。

《专业认识实习》课程教学大纲(本科)

《专业认识实习》课程教学大纲(本科)

《专业认识实习》教学大纲英文名称:Professional cognition practice实习类型:实践教学课程要求:必修学时/学分:1周/I适用专业:生物医学工程一、实习性质与任务专业认识实习是根据本专业教学计划安排的一个重要的学习环节,是使学生接触专业工程师、医师、了解专业方向、热爱自己专业、热爱未来工作、扩大视野、并为后续课程提供感性认识的重要手段。

课程支撑毕业要求6. 1, 6. 2, 6. 3o二、实习与其他课程或教学环节的联系该课程为实践教学环节与高级医疗仪器、临床仪器标准化与管理、医用物联网及其应用等课程相关。

三、实习教学目标1.了解生物医学工程领域涉及哪些工程领域,了解本校专业建设的特点和优势;(支撑毕业要求6. 1)2.了解生物医学工程技术对于可持续发展的影响,具备高度的责任感从事工程活动,建立正确的工程观;(支撑毕业要求6. 2)3.培养具备健康的身体和心理素质,在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

在设计与开发解决方案过程中明确角色,承担责任;(支撑毕业要求6. 3)四、实习内容与基本要求1.通过专业介绍,了解本专业历史及发展,涉及的工程技术及学科领域,了解本校专业方向;2.学科专家讲座,通过邀请专家介绍本专业在科学研究中的发展及基础要求;3.临床医师讲座,从医疗仪器的临床使用角度对专业培养提出要求,有针对性的加强学生实践能力;4.行业工程师讲座,从医疗仪器生产、销售、装调等工程角度介绍专业发展和人才需求。

五、实习地点生物医学工程领域的科研实验室、医疗仪器相关企事业单位等六、实习方式讲座、参观、实验等七、考核及成绩评定方式成绩评定采用百分制。

评分标准如下:90-100:达到实习计划中规定的全部要求。

实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,文字工整,能运用所学的理论对某些问题加以分析。

80-89:达到实习计划中规定的全部要求。

实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结,文字工整,基本上能运用所学的理论对某些问题加以分析。

《认识实习》教学大纲

《认识实习》教学大纲

《认识实习》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程简介
《认识实习》是光电信息科学与工程专业教学的重要实践环节,通过到实习单位中现场学习与实践,加深学生对所学专业的认识与理解。

使得学生对光学设计、光电设计、光电检测的研发、生产流程、工艺参数和设备运行等建立初步的感性认识,获得生产组织与管理的初步知识,培养学生理论联系实际的能力,解决工程复杂问题的意识,结合实际调查分析的能力,为后续专业基础课和专业课的学习打下一定工程基础。

三、课程目标及对毕业要求(及其指标点)的支撑
四、教学内容及进度安排
五、课程考核
六、教材及参考资料
(一)课程教材
1.《实习指导书》(自编)
(二)参考教材及网站
1.《应用光学》(第4版),张以谟主编,机械工业出版社,2015.04
2.《光学设计》,袁旭沧主编,北京理工大学出版社,1988.12
编写人:审核人:审批人:审批日期:
附件:各类考核与评价标准表
二、期末考试评价标准
(1)考试方式及占比:采用提交实习报告,报告成绩100分,占课程考核成绩的60%。

(2)评定依据:报告成绩的评定根据报告规范及评分标准进行评定。

(3)报告内容:包括实习内容、参观体验、收获等。

材料化学专业认识实习教学大纲

材料化学专业认识实习教学大纲

材料化学专业认识实习教学大纲本课程旨在培养学生在材料化学领域进行实际工作所需的技能和知识。

通过实习,学生将有机会将在课堂上学到的理论知识应用到实际工作中,提高实践能力和解决问题的能力。

一、课程目标1.了解材料化学专业实际工作的要求和方式;2.掌握材料化学实验室的基本操作技能;3.加强对材料化学实验室仪器的了解和使用;4.熟悉材料化学实验的设计与实施;5.培养学生实际工作中的观察力和实验数据的处理能力;6.提高学生解决实际问题和团队合作的能力。

二、课程内容1.实习前的准备工作:-了解实习项目的背景和目标;-熟悉相关的实验室安全规定和操作流程;-学习相关的理论基础知识。

2.实验室基本操作技能的掌握:-称量和溶液配制;-常见实验仪器的使用和维护;-对实验材料和试剂的正确处理和储存。

3.实验设计与操作:-设计实验方案,选择合适的实验方法和技术;-实验过程中的数据记录和分析;-实验数据的处理和结果的评价。

4.实习报告的撰写:-撰写实习报告,包括实验目的、过程、数据和结果的分析。

5.实习总结和反思:-总结实习过程中的经验和教训;-分析实习成果并提出改进的建议。

三、教学方法1.理论教学与实践相结合,课堂教学与实验室操作相结合;2.实习过程中,老师指导学生进行实验设计和数据处理,同时鼓励学生自主探索;3.定期组织实习总结会,学生分享实习经验和问题,并互相交流解决方法。

四、评价方式1.实验室操作技能的掌握程度;2.实验报告的撰写能力和数据处理能力;3.实习成果的质量和创新性;4.参与实习总结会并积极参与讨论的能力。

五、参考教材。

认识实习课程教学大纲

认识实习课程教学大纲

本科生课程大纲课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述:认识实习是本专业实践教学的重要组成部分,它引导学生将学习的理论知识、金工实习知识与实践相结合,使本专业的学生对专业知识及其在工程实际中的应用有一个大致的了解,也为专业实习奠定良好的基础。

认识实习是一个理论联系实际、深入生产现场了解公司产品生产过程、提高学生组织管理能力、培养分析和解决实际问题能力的教学过程,也是学会说呢过了解新材料、新技术、新工艺在现代工业中实际应用和发展趋势的过程,对材料化学专业学生具有重要的意义。

2.设计思路:本专业的培养方向,是面向材料的生产企业及研究单位,培养具有材料的制备、合成及新产品开发能力的,具有雄厚理论基础的专业技术人才。

本着这一宗旨,认识实习将首先让学生了解材料行业所涉及的领域,培养学生具有生产质量、经济观念、理论联系实际的科学作风以及安全操作、勤奋刻苦的基本素质,初步建立对各类结构材料、功能材料的直观认识,增加对相关材料生产、研发企业的深入了解,提高对材料化学专业的学习积极性,树立良好的工程意识和正确的专业思想,为后续相关课程- 1 -的教学奠定一定的实践基础。

3. 课程与其他课程的关系本课程的先修课程是材料科学与工程导论。

二、课程目标通过实习使学生达到以下目的:(1)巩固和运用所学基础理论、基础知识和基本技能,进一步熟悉材料化学专业现状及发展前景。

(2)熟悉材料化学专业工作的内容,提高运用理论知识解决实际问题的能力。

(3)使学生树立良好的工程管理意识,获得初步的实际工作能力和专业技能。

三、学习要求(1)认识实习要使学生首次在材料相关企业内进行参观学习,这就要求学生学会严格遵守企业的各项规章制度和学校实习纪律,认真听讲,虚心学习,回答有关问题,做好实习笔记。

(2)学生在实习过程中应注重综合运用所学专业知识分析理解实际问题的能力。

学生在解决实际问题时,应对所学各种专业知识加以融会贯通,锻炼和提高自身的综合技能。

专业认识实习教学大纲

专业认识实习教学大纲

专业认识教学大纲课程代码:课程名称:专业认识实习实习名称:专业认识实习实习类别:认识实习学时: 2 周总学分:适用专业:01电子信息工程编写人:陈欣波编写日期:2000 年7 月一、实习的性质、目的和要求1、性质:生产实习是理工科学生理论联系实际的一个重要的实践性教学环节,是教学计划的一个组成部分。

生产实习对于培养学生巩固所学理论,接触了解社会和我国国情,获得生产实际知识,锻炼独立工作能力,培养分析和解决实际问题能力,开阔视野等具有重要作用。

2、目的:1)了解社会,接触实际,增强群众观点、劳动观点和社会责任感,在实践中学会正确估计自己和他人,提高社会活动、处理人际关系和团结协作的能力。

2)理论联系实际,巩固与加深所学的理论知识,增强本学科的感性知识和宽口径范围内专业知识。

3)获得一定的生产、管理等方面的知识,培养初步的实际工作能力和专业技能。

3、要求:1)指导教师拟订实习计划,学生按计划实习。

实习中学生应认真记录、写实习日记;2)指导教师要认真检查实习日记;3)实习结束时学生每人提交一份实习报告,内容包括对自己毕业设计过程的规划。

4)指导教师按学生的实习表现与实习报告,对学生进行综合考查。

二、实习的内容、形式、方法1. 使学生对实习所在厂(所、公司)的生产、研制和开发情况有所了解,并增加对宽口径专业范围内的学科的感性认识,激发学生热爱专业,从而更加发奋学习,毕业后更好地报效祖国的建设事业。

2. 通过参加测试、控制系统中较为典型的实际产品或元部件的设计、结构和性能分析、加工工艺、组装调试等多个生产环节,巩固和加深所学理论知识,提高分析和解决实际问题的能力。

3. 以工程师助手的身份了解工程技术人员的职责和工作程序,学习并初步了解进行技术工作、生产的组织和管理工作的相关实际知识。

4. 向工人、技术和管理人员虚心学习,积极参加社会调查和社会实践,接触了解社会,增强社会责任感和历史使命感,增强群众观点和劳动观点,提高社会活动和人际交往能力。

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《专业认识实习》教学大纲
一、实习课程说明
1、课程代码:0527015
2、课程名称(中英文):专业认识实习/Understanding Practice
3、学时学分:1学分
4、适用专业:汽车服务工程专业
5、开课单位:交通运输学院
6、课程负责人:刘建勋
7、先修课程:汽车服务工程
二、实习目的
通过本课程的学习,使学生对汽车服务行业有一基本认识,从而提高学生在学习本专业课程时的目的性和自觉性。

三、实习内容及要求
四、实习的组织实施
本实习为参观实习,采用校外分散实习的方式。

实习安排在第5学期,12周后进行,主要利用周末时间。

实习内容及地点安排见下表。

五、实习纪律与注意事项
1、指导教师及学生应遵守实习单位的各项规章制度,未经许可不得随意触动设备,随意翻动或擅自拿走实习单位的文件、资料及物件等。

2、指导教师及学生不得无故缺课、旷课,也不得迟到、早退。

3、各班干部、团干部及学生会干部应配合指导教师做好考勤及维安工作。

4、实习报告提交后,三天内指导教师必须完成批改并提交实习成绩,一周内完成实习总结的撰写。

此外,在实习中,指导教师与学生还应随时注意实习中的安全问题;学生还应注意随身携带水笔、笔记本,以便做好实习记录。

六、指导方式
实习指导教师应由具有中级职称及以上的教师担任。

实习指导教师负责实习前与实习单位的联系、用车的申请;负责实习期对学生的考勤、指导、督促,实习报告的批改、成绩的提交,以及实习总结的撰写工作。

七、实习考核和成绩评定
实习成绩由实习时的表现及实习报告两部分组成,分别占总成绩的40%及60%。

其具体成绩评定办法见下表。

注:学生无故旷课一次扣2分,两次旷课取消考核成绩;迟到、早退一次分别扣1分。

八、参考资料
大纲制订者:刘建勋、向精权、田茂盛
大纲审定者:王志洪
编制日期:2011年10月20日。

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