新中国的第一学制颁布于

1、新中国的第一学制颁布于（）A1951年B1950年C1949年D1952年2、苏格拉底的“产婆术”，体现了教育教学的（）A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则3、教师劳动的（）几乎表现在教育活动的各个方面A创造性B连续性C示范性D灵活性4、教师劳动的个人价值大小主要取决于（）A对个人的贡献B对学生的贡献C对社会的贡献D对家庭的贡献本文来自中公教师考试网5、老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，心情的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了（）A.角色期望B.角色冲突C.角色认识D.角色失败1、【答案】A。

解析：本题考查了我国建国初期的学制改革。

1951年10月，新中国政务院颁布了《关于学制改革的决定》，提出了新中国成立以来第一个包括幼儿园到大学四段六级的学制改革。

2、【答案】D。

解析：本题考查了教学原则。

苏格拉底的“产婆术”通过讽刺、定义、助产术，一步步启发学生自已思索得出答案。

3、【答案】C。

4、【答案】A。

解析：教师的劳动价值体现在社会价值和个人价值两方面。

其中，个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。

5、【答案】B。

1.世界上最早、最完整的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是( )。

A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德3.最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》4.根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在( )。

A.夏朝B.商朝C.西周时期D.春秋时期5.我国古代私学最早兴盛于( )。

A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐6.近代最早一部系统论述教育问题的专著是( )。

A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》7.最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。

其提出者是( )。

A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。

A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图9.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。

A.孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多德C.孟子柏拉图D.朱熹苏格拉底10.近代最早论述教育问题的专著是( )。

A 赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理)11.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于( )。

A.培根B.康德C.赫尔巴特D.黑格尔12.被称为世界上第一部研究教学法的书是( )。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》本文来自中公教师考试网。

13.独立形态时期的第一本教育学著作是( )。

A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》14.第一部系统完备的教育学专著是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《学记》D.《爱弥儿》15.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家( )。

A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克答案：1.【答案】A。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

5.【答案】B。

6.【答案】B。

7.【答案】A。

8.【答案】B。

9.【答案】A。

10.【答案】B。

11.【答案】B。

12.【答案】D。

13.【答案】C。

14.【答案】A。

15.【答案】B。

一、单项选择题1．下列不属于班主任的作用的是（）。

A．组织者B．领导者C．指导者D．教育者2．小学班主任工作的中心环节是（）。

A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体3．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）。

A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定4．班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开（）。

A．小组活动B．少先队活动C．班级教育活动D．课外活动5．学生操行评定的主要负责人是（）。

A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体二、多项选择题1．班会的特点主要有（）。

A．集体性B．开放性C．针对性D．时效性E．自主性2．主题班会的形式主要有（）。

A．演讲比赛B．诗歌朗诵会C．科技小制作成果展评会D．主题讨论会E．主题报告会及汇报会3．班集体形成的关键因素是（）。

A．有共同的奋斗目标B．建立班集体的核心队伍C．建立班集体的正常秩序D．组织形式多样的教育活动E．有正确的舆论和良好的班风本文来自中公教师考试网。

三、填空题1．班主任了解学生一般可采取观察法、_________、_________及调查访问等方法。

2．班会的类型主要有常规班会、生活会和_________。

3．主题班会的组织一般包括_________、精心准备、具体实施和_________等几个阶段。

4．班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、_________、_________和保管。

5．操行评定一般包括学生自评、小组评议、_________和_________等四个步骤。

6．对整个班主任工作过程、状况和结局做出的全面的、恰如其分的评估包括质的评议和量的估计。

这项工作被称为_________。

四、简答题1．小学班主任的常规工作主要包括哪些方面?2．简述先进生的心理特点和教育要求。

3．何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?4．班主任的学期工作计划主要包括哪些方面?五、论述题1．何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?2．作为班主任，如何培养和形成班集体?六、案例分析题1．下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方宏，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。

又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。

于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。

主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象；第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

答案与解析一、单项选择题1．C解析：班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。

2．D解析：小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

3．D解析：本题考查操行评定的定义。

4．C解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任教师的经常性工作。

5．B解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。

6．D解析：班集体是班主任训练班级成员自己管理自己、自己教育自己，开展自主活动的最好载体。

二、多项选择题1．ACE解析：班会的特点主要有集体性、自主性、针对性2．ABCDE解析：主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题讨论会、主题报告会及汇报会。

3．ABCDE解析：班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。

三、填空题1．谈话法书面材料和学生作品分析法2．主题班会3．确定主题效果深化4．整理鉴定5．班主任评价信息反馈6．班主任工作总结四、简答题1．(1)了解学生。

了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提。

(2)组织和培养班集体。

组织’和培养班集体是班主任工作的中心环节。

(3)建立学生档案。

班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案。

建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。

(4)个别教育。

要使每个学生都得到最大限度的发展，班主任就必须深入了解每一个学生，根据学生的实际情况进行有的放矢的教育。

(5)班会活动。

班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。

(6)协调各种教育影响。

(7)操行评定。

操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。

(8)班主任工作计划与总结。

班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，以及具体的活动计划。

2．(1)先进生是指那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。

他们通常有如下心理特点；自尊好强，充满自信，强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识。

(2)先进生的教育要求：①严格要求，防止自满。

班主任对先进生不能偏爱，要严格要求，对其缺点和所犯的错误要及时批评，以防止先进生产生自满心理。

②不断激励，战胜挫折。

一般而言，先进生对挫折的感觉犹为强烈，班主任应努力满足屯进生的补偿心理。

③消除嫉妒，公平竞争。

先进生有较强的超群愿望，容易产生嫉妒。

班主任要引导小学生正确理解自己与他人的差距，并尽力去缩短这些差距，同时，班主任还要注意营造一种团结互助、公平竞争的氛围，帮助学生树立你争我赶的良性竞争意识，让他们在公平的前提下进行竞争。

④发挥优势，带动全班进步。

先进生有诸多优势，班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，又促使全班同学都取得进步。

3．(1)主题班会是班级活动的主要形式，是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。

(2) 主题班会的主要形式：①主题报告会。

选定一个主题，请人作专题报告。

这种形式，听者处于被动地位，具有灌输性，②主题汇报会。

组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。

这种形式具有交流性。

③主题讨论会。

为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。

这种形式具有广泛的民主性。

④科技小制作成果展评会。

这种形式具有明显的竞技性。

⑤主题竞赛。

如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等。

⑥主题晚会。

如诗歌朗诵会，野营晚会等。

4．班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，以及具体的活动计划。

学期计划比较完整，一般包括三大部分：第一，基本情况。

这部分应言简意赅，统率全局，包括学生的基本情况，班主任对班级基本情况的分析和评价，班级工作的指导思想、主要任务和基本要求等。