四年级语文下册《三顾茅庐》练习题 苏教版
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共81分)1. （8分）比一比，再组词茅_______晌_______诸_______辅_______矛_______响_______著_______铺_______2. （4分）选择正确的读音。
睡觉(jiào jué)_______ 觉(jiào jué)得_______哄(hōng hǒng)骗_______ 闹哄哄(hōng hǒng)_______3. （6分）在括号里填上合适的词语_______地邀请 _______地等候_______的溪流 _______的松林_______的竹林 _______的形势4. （5分）比一比，再组词。
着zháo_______塞sè_______zhuó_______sāi_______zhe_______5. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三_______茅庐：______________ _______起伏：_______青翠_______滴：_______秀丽_______人：_______群雄_______争：_______茅塞_______开：_______6. （8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn____________________________zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū____________________________7. （2分）根据情境补充对话。
苏教版小学语文四年级下册《8三顾茅庐》练习
8 三顾茅庐[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
三顾茅庐青翠欲滴群雄纷争茅塞顿开[积累与运用]一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔzhù（）（）（）gōng jìng cèlüètǎo lùn（）（）（）wòlóngfēn fu yōu rán（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确的读音。
山冈．（gāng gǎng）半晌． (shǎng xiǎng）时辰．（chenchéng）茅塞．顿开(sèsāi)同榻．(tātà)没有见着．（zháo zhe）三、将词语补充完整，并选择所填字的正确解释（填序号）。
1.三（）茅庐（）（）见底秀丽（）人（）（）起伏2.群雄（）争①平分②形容很多③下落3.茅塞（）开①量词②停顿③立刻、马上4.青翠（）滴①将来②好像③将要四、照样子写词语。
1.诚心诚意（ABAC式）2.疏疏朗朗（AABB式）3.绿油油(ABB式)4.例：（辅助）大业（）机会（）形势（）时机（）策略五、按要求写句子。
1.刘备来到诸葛亮的家，上前轻轻敲门。
（缩句）2.我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊!（仿写句子)3.难道你会因为药很难吃，就不吃了吗？（改为陈述句）六、根据课文内容填空。
1.《三顾茅庐》节选自《》，是讲三次前往隆中拜访的故事。
2.他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
3.刘备让童子不要先生，关羽、张飞在门口休息，自己走进去，站在草堂的台阶下。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1.“茅塞顿开”是什么意思?在文中指的是什么?2.“三分天下”是什么意思?3.用“——”画出文中的两处比喻句，并说说这些比喻句让你明白了什么?二、阅读短文，完成练习。
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习(I)卷
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共111分)1. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________zhuó________sāi________zhe________2. （4分）读一读。
司马光看见小朋友掉进水缸里的时候，不像bié________的孩子那样xià________得大喊大jiào ________，dōu ________跑去找爸爸妈妈，而是镇定地砸破水缸。
3. （6分）在括号里填上合适的词语________地邀请 ________地等候________的溪流 ________的松林________的竹林 ________的形势4. （8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn________________________________zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū________________________________5. （8分）比一比，再组词茅________晌________诸________辅________矛________响________著________铺________6. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________________ ________起伏：________青翠________滴：________秀丽________人：________群雄________争：________茅塞________开：________7. （5分）解释下列词语①蜿蜒起伏②秀丽宜人8. （5分）用下列词语造句①炫耀②导游9. （5分）文学常识填空《三顾茅庐》选自________，作者________，名________，号________，________（朝代）小说家。
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷(2).doc
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷（2）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 刘备三次到隆中去请诸葛亮，可以看出刘备很（______）人才，而且能看出刘备对诸葛亮很（______）。
2 . 诸葛亮出山后，为刘备立下了汗马功劳，我知道一些由诸葛亮指挥的著名战役，如（________）、（________）。
3 . 课内语段阅读。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机滕飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲l4 . 课外类文阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮，这件事鲜为人知。
曹操打新野时吃了败仗，非常恼火，挥剑要杀曹洪。
这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。
要是丞相信得过，我推荐一个能人，处处比徐庶都高一招，这人就是水镜先生的高徒、徐庶的师兄诸葛亮，现在在卧龙岗隐居。
”曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。
第二天，他领着程昱、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。
他们赶到卧龙岗时已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。
曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆里来叙谈，诸葛亮都没理他们。
于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。
曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。
曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生？”诸葛亮头也不抬，随口答道：“不敢！不敢！我只是个山野村夫。
听说丞相远道而来，专门在此等候。
”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。
曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，我此次专程登门请你出山，为我统一天下卖力。
”诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请一个普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。
语文苏教版四年级下册《三顾茅庐》习题——第二课时
《三顾茅庐》习题一、基础题1．用“√”给带点字选择正确读音。
山冈（gāng gǎng）同榻(tā tà)半晌 (shǎng xiǎng) 茅塞顿开(sè sāi)2．解释带点词语的意思屈．居亚军（）屈．膝投降（）宁死不屈．（）理屈词穷（）他看着我直．笑。
（）他嘴直．，藏不住话。
（）直．起腰堂堂正正做人。
（）理直．气壮（）三顾．茅庐（）蜿蜒．．起伏（）青翠欲．滴（）秀丽宜．人（）群雄纷．争（）茅塞顿．开（）二、综合题1．根据内容填空（1）《桃园结义》中结为兄弟。
（2）《三顾茅庐》中茅庐的主人是。
（3）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到其中一位，就可以平定天下了。
”他话中的“卧龙”指的是。
2．下列是《三国演义》中的人物与情节搭配曹操望梅止渴关羽三顾茅庐刘备温酒斩华雄3．___________与煮酒论英雄。
三、提高题诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。
诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。
有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。
”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人被敬若上宾，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。
他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。
孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。
诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕、缫丝织绸。
据说他亲自把蜀锦的图案纹样送给少数民族人民，还让会织锦的士兵向他们传授织锦技术。
故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。
西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？（）A.治理国家时赏罚分明、宽严并用。
B.对西南地区的少数民族保持尊重，教会他们谋生的技术，帮助他们改进生活。
小学语文苏教版(2001)四年级下册第三单元8 三顾茅庐-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
茅庐毛驴草堂公斤恭敬讨论照顾示意适宜máo lúcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡ（）（）（）tǎo lùn zhào ɡùshì yí（）（）（）【答案】茅庐草堂恭敬讨论照顾适宜【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
2.【答题】选字组词，正确的一项是（）（）庐（）盾（）午（）亮（）事（）名A. 茅矛晌响诸著B. 矛茅晌响诸著C. 茅矛晌响著诸【答案】A【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
3.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）着火着装堵塞瓶塞A. zháo zhuósèsāiB. zhuózháo sèsāiC. zháo zhuósāi sè【答案】A【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的的辨析。
4.【答题】在括号里填上合适的词语。
静静诚挚欢快茂密（）地邀请（）地等候（）的溪流（）的松林【答案】诚挚静静欢快茂密【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。
【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
5.【综合题文】我会阅读他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
【答题】课文内容把短文内容补充完整。
疏疏朗朗蜿蜒起伏清澈见底秀丽宜人他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
苏教版小学语文四年级下册 第三单元 8 三顾茅庐 同步练习B卷
苏教版小学语文四年级下册第三单元 8 三顾茅庐同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共47分)1. （10分）火眼金睛绷________ 坳________ 炕________ 袄________ 嘹________棚________ 幼________ 坑________ 沃________ 缭________2. （6分）给划线的字选择正确的读音。
轻型________（xín xíng）凶猛________（měn měng）匕首________（bǐ bì）卵________（luǎn nuǎn）生沼________（zǎo zhǎo）泽属________（sǔ shǔ）于3. （1分）说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
________4. （4分）读下面的词语，你会想到什么食物？请你写一写。
甜津津的________ 脆生生的________辣乎乎的________ 硬邦邦的________5. （11分）我会查字典。
（1）“贯”共有________画，第四画是________；按部首查字法应先查________部，再查________画；按音序查字法先查音序________，再查音节________。
（2）“贯”字在字典中的解释有：①连通、穿通；②连贯；③古代钱币的单位。
请选择“贯”字在下列句子中的正确解释，填写序号。
五壮士全神贯注地瞄准敌人射击。
纵使你有万贯家财，如果不努力奋斗，总有一天会坐吃山空。
上课了，同学们鱼贯而入，走进教室。
6. （15分）阅读《清澈的湖水》，按课文内容填空。
（1）第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？（2）“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习(II )卷
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共88分)1. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________________ ________起伏：________青翠________滴：________秀丽________人：________群雄________争：________茅塞________开：________2. （10分）看拼音，写汉字。
jǔ juéfáng ài pēi tāi tiān fùjiǎo jìn nǎo zhī________ ________ ________ ________ ________huò huàn chī mísuō yīcán kuìyùn zhuǎn zì rú________ ________ ________ ________ ________3. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________zhuó________sāi________zhe________4. （8分）比一比，再组词茅________晌________诸________辅________矛________响________著________铺________5. （6分）在括号里填上合适的词语________地邀请 ________地等候________的溪流 ________的松林________的竹林 ________的形势6. （8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn________________________________zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū________________________________7. （5分）用下列词语造句飘飘洒洒8. （2分）选词填空神秘神奇①这些古代的传说都被人们渲染上一层________的色彩。
语文苏教版四年级下册推荐《三顾茅庐》习题——第一课时
语文苏教版四年级下册推荐《三顾茅庐》
习题——第一课时
1）邀请（2）恭敬（3）清澈见底（4）得心应手
二、综合题
1．讨论（商量）辅助（帮助）拜访（拜见）等候（等待）尊重（尊敬）
2．___分析了形势，提出了对策的策略。
___听了，像茅
塞顿开。
“茅塞顿开”的意思是，豁然开朗；“三分天下”指的是
三分割据的局面。
从这段中，可以体会到___的智慧。
三、提高题
1、茂密的近义词（繁茂）反义词（稀疏）蜿蜒的近义词（曲折）反义词（笔直）
2、造句
①吩咐：他吩咐我们要保守秘密。
②恭恭敬敬：他恭恭敬敬地向长辈问好。
3、___尊重人才、有礼貌表现在哪些地方？
答：___在拜访___时，轻轻敲门，不惊扰先生午睡，让___、___在门口休息，自己恭敬地站在草堂的台阶下等候，体现了他尊重人才、有礼貌的品质。
4、说到___，你想到哪些成语？
答：出师表、空城计、兵不厌诈、反间计、连环计等。
苏教版四年级语文下册第8课三顾茅庐课时练习
四年级下册语文课课练班级：姓名：8 三顾茅庐【课内训练】一、看拼音写汉字，并用“”画出整体认读音节。
fúzhùjiàn zháo kǔn bǎng zūn zhîng cǎo táng bàn shǎng shíchãn câlûâtǎo lùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūgþliàng sün gùmáo lúwün yán qǐfúqÿng châjiàn dǐÿng cuìyùdÿ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiùlìyírþn gōng gōng jìng jìng qún xiïng fýn zhýng máo sâdùn küi( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确的读音。
答应(dá yìng dü ying) 腾飞(tãng tãn) 惊醒(xǐn xǐng) 半晌(xiǎng shǎng)时辰(chãng chãn) 茅塞顿开(süi sâ) 同榻(tü tà) 蜿蜒(yün yuün) 策略(lûâ liâ) 三、形近字组词。
辅( ) 蜿( ) 辰( ) 诸( ) 垂( ) 葛( ) 铺( ) 碗( ) 晨( ) 猪( ) 睡( ) 喝( ) 圃( ) 婉( ) 振( ) 著( ) 锤( ) 渴( ) 蒲( ) 豌( ) 震( ) 煮( ) 陲( ) 竭( ) 葡( ) 腕( ) 唇( ) 都( ) 捶( )困( ) 尊( ) 矛( ) 宜( ) 堂( ) 晌( )捆( ) 遵( ) 茅( ) 谊( ) 棠( ) 响( )蝇( )绳( ) 着塞答应四、查字典。
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇第1题【填空题】写出近义词拜访—______ 辅助—______ 如果—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______【答案】：【解析】：第3题【填空题】用合适的词语替换句中划线的部分，并保持句子意思不变。
①刘备听了茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。
______②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
______③两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词辅______ 蜿______铺______ 碗______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整，并写出横线上词语的意思。
①三______茅庐：______。
②______起伏：______。
③青翠______滴：______。
④秀丽______人：______。
⑤群雄______争：______。
⑥茅塞______开：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
苏教版小学语文四年级下册 第三单元 8 三顾茅庐 同步练习D卷
从笔试“坑”中总结经验：孔子学院志愿者必备宝典从笔试“坑”中总结经验：孔子学院志愿者必备宝典随着中国在全球影响力的不断扩大，汉语已经成为世界上最为重要的语言之一。
同时，随着国与国之间的交流不断加强，汉学热也越来越高涨。
作为共享中国文化的一种方式，孔子学院在全球范围内设立并推广中国语言和文化，为促进中国文化的传承和发展做出了积极贡献。
作为其中的志愿者，笔者在此分享自己的经验，总结出一份孔子学院志愿者必备宝典。
希望可以对即将报名志愿者的同学提供一些有价值的参考。
一、了解使命和职责在报名之前，务必要对自己即将承担的任务有充分的内外部了解。
作为孔子学院的志愿者，你需要具备一定的汉语水平，了解基本的中国文化和素质等方面。
这些都是报名前必须考虑清楚的问题。
当你成功成为孔子学院的志愿者之后，你将会有许多的职责和任务。
比如，协助教师进行教学，协助举办汉语角、文化讲座等活动，同时还要帮助学院完成各种宣传推广等工作。
在完成这些任务的过程中，你还必须具备一些必要的能力，如组织、协调、沟通和管理等能力。
这些都是作为孔子学院志愿者必备的能力。
二、重视笔试环节报名成为孔子学院的志愿者之后，首先会有一次笔试环节。
笔试环节是选拔志愿者的第一步，也是成为孔子学院志愿者的关键一步。
因此，笔试环节需要被认真对待。
在笔试环节中，除了要对自己的汉语水平和中国文化的基础有一定的掌握之外，还需要对考试所涉及的重点内容有充分的了解。
在考试前，可以通过查看往年的笔试真题来了解考试的形式和考察的重点。
同时，还可以查阅官方网站或者通过和身边已经做过志愿者的同学交流了解面试前的准备事项。
三、培养社交技巧作为孔子学院的志愿者，你将会涉及到各种各样的社交场合。
参与各类活动，与学生、老师或来自其他国家的人士进行交流，学习接纳各种文化，这些都需要你具备一定的社交能力。
因此，培养社交能力也是孔子学院志愿者必备的技能之一。
在培养社交能力的过程中，可以通过增加社交经验，了解不同文化背景的人士，以及通过自己的表达能力和语言沟通能力，来提高自己的社交技巧。
2019-2020学年度小学语文四年级下册8 三顾茅庐苏教版习题精选四十八
2019-2020学年度小学语文四年级下册8 三顾茅庐苏教版习题精选四十八第1题【填空题】说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三______茅庐：____________ ______起伏：______青翠______滴：______秀丽______人：______群雄______争：______茅塞______开：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】用合适的词语替换句中划线的部分，并保持句子意思不变。
①刘备听了茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。
______②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
______③两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】仔细阅读课文《三顾茅庐》，从这个故事中可以看出刘备的特点是______，诸葛亮的特点______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】将下面相对应的歇后语有线连起来。
刘备访贤______ 路人皆知鲁肃服孔明______ 身在曹营心在汉司马昭之心______ 单刀直入周瑜打黄盖______ 五体投地关老爷赴会______ 三顾茅庐关公降曹操______ 一个愿打，一个愿挨【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
精选2019-2020年小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题九十二
精选2019-2020年小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题九十二第1题【填空题】多音字组词看kàn______ kān______ 兴xīng______ xìng______【答案】：【解析】：第2题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______地邀请______地等候______的溪流______的松林______的竹林______的形势【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词尊重—______ 清澈—______ 无礼—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】将下列词语补充完整，并解释划线的字。
①三______茅庐：______。
②青翠______滴：______。
③秀丽______人：______。
④群雄______争：______。
⑤茅塞______开：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】在括号里填上合适的词语______地邀请______地等候______的溪流______的松林______的竹林______的形势【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______【答案】：【解析】：第8题【填空题】仔细阅读课文《三顾茅庐》，从这个故事中可以看出刘备的特点是______，诸葛亮的特点______。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【解析】：第10题【问答题】阅读拓展查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三顾茅庐练习题
第一部分基础知识
一、给下面的字选择正确的读音打“√”。
潺潺（juān chán）流水疏疏（shū sū）朗朗
半晌（shǎng xiǎng）茅塞（sè sài）顿开
二、先填空，再解释所填字的意思。
（）（）起伏：三（）茅庐：
青翠（）滴：秀丽（）人：
群雄（）争：茅塞（）开：
三、根据意思写词语
1.对长者或宾客尊重而有礼貌。
（）
2.形容湖水十分的清而透明。
（）
3.形容环境稀疏敞亮。
（）
四、先将句子补充完整，然后选择加点词语，仿照例句写一句话。
1、他们来到隆中，只见山冈（），好像
．．一条（）的卧龙。
2、刘备听了（），像．拨开（）见到了青天。
3、我得到诸葛先生，就像．（）得到（）一样
．．啊！
第二部分阅读理解
一、认真读下面文章，按要求做题。
……离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、写近义词。
吩咐（）等候（）
2、读了这段话，你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度？你是从哪儿看出来的？用“~~~~”画出相
应的语句。
3、如果你是诸葛亮，当你知道刘备在台阶下等了那么长时间，会怎么想怎么说呢？写一写。
二、读了《三顾茅庐》你一定知道诸葛亮是怎样成为刘备的军师的，你还想了解诸葛亮吗？那就读读下面的短文吧。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。
诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。
有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。
”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。
他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。
孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。
诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。
缫丝织绸。
据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。
故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。
西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。
（1）胡作非为，专断强横。
（）
（2）奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚（）
（3）重视而且恭敬地对待。
（）
2、仿照例句，用“只有……才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
3、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？
第三部分拓展提高
《三国演义》中还有很多有个性的人物，你还喜欢谁？说说他的主要事迹，并且说出你喜欢他的原因。