中班音乐活动：小豆芽

2024年中班音乐豆豆发芽教案反思

2024年中班音乐豆豆发芽教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《豆豆发芽》，详细内容包括：认识简单的音符和节奏，学习以豆豆为主题的音乐游戏，通过唱歌、跳舞、敲击乐器等形式，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的音乐知识和节奏。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的认识，音乐游戏的配合。

2. 教学重点：豆豆发芽的音乐主题，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：豆豆发芽的音乐CD，豆豆玩偶，各种小型打击乐器。

2. 学具：幼儿用豆豆卡片，彩色笔，小鼓，小铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放豆豆发芽的音乐，引导幼儿观察豆豆的生长过程，激发他们对音乐的兴趣。

2. 例题讲解：教师展示豆豆卡片，讲解音符和节奏的知识，让幼儿跟随音乐敲击乐器，感受音乐节奏。

3. 随堂练习：a. 教师带领幼儿唱豆豆发芽的歌曲，引导他们用手势表达节奏。

b. 分组进行豆豆音乐游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作和音乐协调。

六、板书设计1. 豆豆发芽的主题音乐图谱。

2. 音符和节奏的示例。

3. 音乐游戏的步骤和规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起唱豆豆发芽的歌曲，并尝试创作简单的豆豆节奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐游戏，让幼儿掌握了基本的音乐知识和节奏，但在团队合作方面仍有待加强。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同完成作业。

b. 教学活动：组织幼儿参加音乐表演活动，提高他们的自信心和表现力。

c. 环境创设：在教室设置音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐创作和表演。

重点和难点解析：1. 教学难点：音符和节奏的认识，音乐游戏的配合。

2. 教学过程：实践情景引入，例题讲解，随堂练习。

幼儿园中班音乐教案《豆豆发芽》

幼儿园中班音乐教案《豆豆发芽》教学目标•学习唱诵《豆豆发芽》儿歌，培养幼儿的音乐表现力和记忆力。

•练习模仿豆芽生长的动作，培养幼儿的动手能力和感知能力。

•学习简单的旋律和节奏，帮助幼儿感受音调和节奏的变化，培养幼儿的音乐兴趣和音乐素养。

教学准备•《豆豆发芽》儿歌录音带或者播放器。

•幼儿园中班教室或音乐室。

•豆芽、盘子等道具。

教学过程1. 热身：豆芽操让幼儿手捧一个小盘子，里面放上豆芽，按照音乐的节奏进行以下动作：•豆芽种下（豆芽放在盘子里）•细心浇水（用手轻轻抚摸豆芽，假装浇水）•小芽慢慢长（用手将豆芽向上轻轻托起）•蹦出头顶一朵朵（举起盘子，模仿豆芽长高蹦出的动作）•成长茁壮强（用手模仿豆芽向四周伸展）每个动作都要根据音乐的节奏做出相应的动作，让幼儿感受豆芽生长的过程和音乐的节奏感。

2. 学习儿歌《豆豆发芽》播放《豆豆发芽》儿歌录音带，让幼儿跟着歌曲的节奏唱歌。

可以先让幼儿跟着歌曲的旋律哼唱，逐渐加入歌词。

歌词：豆豆发芽，顶顶顶蹦出头顶，径径径叶子伸直，尖尖尖向阳生长，茁茁茁3. 动手制作豆芽给每个幼儿发放一小袋豆芽种子，让幼儿在教师的指导下，动手种植豆芽。

可以先让幼儿将豆芽种子放到纸巾上，用水喷湿纸巾，再将纸巾放到小碟子里，最后用保鲜膜封住碟子。

在幼儿园的阳台或者室外，安排豆芽种子的生长环境，让幼儿一起观察豆芽的生长过程。

建议每天让幼儿去观察、浇水。

4. 教学巩固在课程结束前，可以再播放一遍《豆豆发芽》儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，并结合豆芽生长的动作。

教学总结本次音乐教学活动通过儿歌《豆豆发芽》、豆芽操和豆芽种植等形式，让幼儿全面感受到豆芽生长的过程，并学习了简单的旋律和节奏。

通过动手操作，加深了幼儿对生长的认识和对音乐的感知，同时也培养了幼儿的动手能力和感知能力。

中班音乐《小豆芽》活动反思

中班音乐《小豆芽》活动反思
中班音乐《小豆芽》活动反思
这节课是掘港镇幼儿园的陈老师设计的，我觉得这节活动特别的有趣，因此选了这节课为模仿课，这首歌是以两只老虎的旋律为主体，小朋友们很熟悉，因此在学唱歌曲时，并没有多大的难度。

歌词朗朗上口，富有童趣，再加上动作，小朋友们很快就学会了这首歌。

我在上这节活动时，有一处的过度并不是很好，就是引导幼儿说出小豆芽最喜欢钻地土这里，很多小朋友对小豆芽并不是特别的了解，所以对于小豆芽喜欢干什么觉得很摸不着头脑，所以我只有一遍一遍的唱着小豆芽这首歌，直到有小朋友听出钻泥土。

这个地方我值得思考，如何能够自然地引导幼儿说出老师所想要的答案。

在后来的游戏环节中，我觉得幼儿的积极性还是蛮高的，能够很好的参与到游戏中来。

中班音乐活动小豆芽

中班音乐活动小豆芽文档中班音乐活动——小豆芽一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，活动主题为《小豆芽》。

歌曲内容描绘了小豆芽的生长过程，通过生动的歌词和旋律，让孩子们了解植物生长的基本知识，培养他们热爱大自然的情怀。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小豆芽》的歌词和旋律，能够独立演唱；2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养；3. 通过歌曲学习，让孩子们了解植物生长的过程，培养他们关爱环境的意识。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小豆芽》的歌词和旋律的掌握；难点：音乐节奏的把握，以及对植物生长过程的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT；2. 学具：音乐教材、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示植物生长的图片，引导孩子们观察并描述植物生长的过程；2. 歌曲学唱：教孩子们学习歌曲《小豆芽》，先从歌词开始，然后教授旋律，让孩子们跟着音乐一起演唱；3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受音乐节奏，培养他们的节奏感；4. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，让孩子们在表演中感受音乐的魅力；5. 绘画环节：让孩子们根据歌曲内容，用画笔和画纸绘制出小豆芽的生长过程；六、板书设计板书设计如下：小豆芽生长过程：1. 发芽2. 长大3. 开花4. 结果七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《小豆芽》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 作业答案：歌曲《小豆芽》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们对歌曲《小豆芽》的歌词和旋律掌握情况；2. 孩子们在音乐节奏方面的进步；3. 孩子们对植物生长过程的理解程度。

拓展延伸：1. 组织孩子们进行植物种植活动，让他们亲身体验植物生长的过程；2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系；3. 开展环保主题活动，培养孩子们的环保意识。

重点和难点解析一、教学难点的解析1. 音乐节奏的把握：音乐节奏是音乐教学的基础，对于幼儿园孩子们来说，他们往往对音乐的节奏感较弱。

中班音乐活动：小豆芽

中班音乐活动：小豆芽文档：中班音乐活动：小豆芽一、教学内容1. 学习歌曲《小豆芽》，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

2. 了解豆芽的生长过程，培养学生的观察力和想象力。

3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和创造力。

二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《小豆芽》，提高音乐素养。

2. 培养学生对豆芽生长过程的兴趣，激发学生观察大自然的热情。

3. 培养学生的集体合作意识，提高学生的创造力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小豆芽》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：理解豆芽的生长过程，能在音乐活动中表现出观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：音频设备、投影仪、豆芽生长图片、种子、水杯等。

学具：歌曲乐谱、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆芽生长图片，引导学生观察并描述豆芽的生长过程。

同时，为学生播放歌曲《小豆芽》，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师带领学生学习歌曲《小豆芽》，让学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论豆芽的生长过程，并思考如何在音乐活动中表现出观察力和想象力。

4. 创意表演（5分钟）每组学生根据讨论的结果，运用歌曲、舞蹈、戏剧等元素，创作一个关于豆芽生长的创意表演。

5. 展示与评价（5分钟）各组学生展示自己的创意表演，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计板书设计如下：小豆芽生长过程：种子发芽→长出叶子→慢慢长大音乐元素：旋律、节奏、歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小豆芽》和豆芽的生长过程。

2. 答案：歌曲《小豆芽》是一首描述豆芽生长过程的歌曲，旋律优美，节奏轻快。

豆芽的生长过程是：种子发芽→长出叶子→慢慢长大。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习歌曲《小豆芽》的兴趣较高，大多数学生能掌握歌曲的旋律和节奏。

在小组讨论和创意表演环节，学生表现出较强的观察力和想象力。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

歌曲演唱技巧指导
气息控制
在演唱过程中，要注意气息的稳定和流畅。尤其是在歌曲的高潮部分，要适当加强气息的支持，以保持声音的饱满和力度。
音准把握
歌曲的旋律较为简单，但要求孩子们能够准确地把握音准。在练习时，可以通过多次聆听和模唱来提高音准的准确性。
情感表达
在演唱时，要引导孩子们理解歌曲所表达的情感和意义，让他们能够自然地流露出对大自然的喜爱和对生命的敬畏之情。通过情感的传递，让歌声更加动人、感染力更强。
活动目标
通过创意手工活动，让幼儿了解豆豆发芽的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备
准备画纸、颜料、画笔、胶水等手工材料，以及豆豆发芽的照片或图片。
创意手工活动：制作豆豆发芽图谱
活动过程
1. 教师展示豆豆发芽的照片或图片，引导幼儿观察并描述豆豆发芽的过程和特点。
2. 提供手工材料，鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，制作豆豆发芽的图谱。幼儿可以运用画笔绘制豆豆发芽的场景，也可以使用颜料和其他材料进行创意制作。
歌曲风格
歌曲旋律轻快、活泼，节奏明快，容易让孩子们跟唱和舞动。同时，歌词简单易懂，充满趣味性，有助于激发孩子们的学习兴趣和想象力。
歌词解析及意义探讨
歌词内容
歌曲通过生动的描绘，让孩子们了解到豆豆从播种到发芽、生长的过程，以及这个过程中需要阳光、雨露等自然条件的滋养。
歌词意义
歌曲不仅传递了关于植物生长的自然知识，还寓意着孩子们的成长过程也需要关爱和呵护。通过歌曲的学习，可以培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，同时激发他们对大自然的热爱和对生命的尊重。
游戏准备：选择一首节奏明快、适合幼儿的音乐，如《豆豆发芽》歌曲。
游戏过程

中班音乐活动豆豆发芽教案【含教学反思】

中班音乐活动豆豆发芽教案教学目标1.能够认识豆类，并掌握它们的生长过程；2.能够欣赏音乐，感知节奏、音律和情感；3.能够将音乐与豆类发芽的生长过程结合起来，理解它们之间的联系；4.能够通过合作和交流，培养孩子的团队意识和社交能力。

教学准备1.音乐：适当的儿童音乐；2.豆类：绿豆、黄豆等，一个小罐；3.器材：小口碗、蒸锅、蒸锅垫、水杯、滤水器、纸巾、小勺、透明玻璃瓶、棉花、水。

教学步骤课前准备1.老师与孩子们一起准备豆子，并讲解它们的生长过程。

2.孩子们分成小组，每个小组提供装水的器皿、滤水器、玻璃瓶等等，老师帮助孩子们进行适当的组合。

课堂活动第一部分：欣赏音乐1.老师播放一首简单的韵律明快的音乐；2.孩子们听歌，跟着音乐的节奏自由舞动，感受音乐的韵律。

第二部分：播种1.孩子们将黄豆和绿豆浸泡在水中，等待它们吸水并发芽；2.为了使豆子长得更好，孩子们可以将豆子放在纸巾上，喷一些水，并再次进行浸泡。

第三部分：观测生长过程1.豆子开始发芽后，孩子们可以在透明的玻璃瓶中观察豆子的生长过程；2.每天孩子们可以跟踪观察豆子的变化，并记录在日志中；3.孩子可以将玻璃瓶放在不同的位置，观察不同的生长情况，并尝试探究原因。

第四部分：豆类发芽的 rythm1.老师播放一首以豆类发芽的 rythm 为主题的音乐；2.老师边演奏边向孩子们介绍豆类发芽的 rythm 与音乐rythm 的相似之处；3.孩子们跟着音乐的 rythm 一起模仿豆类的生长姿态。

第五部分：结合生长过程展示豆类1.孩子们将发芽后的豆子摆放在准备好的小碗中，同时对着rythm 逐个描绘出豆子生长的过程以形成小剧场；2.孩子们用自己的手模拟豆子的探路、生长及展示过程，创造出生动而美妙的画面。

教学反思本节课注重音乐与生命的结合，通过豆类的发芽过程和音乐的肆意舞蹈展示孩子们的生命力，创造出一个全新而鲜活的课堂。

在该活动中，孩子们通过观察、体验、感知和交流，对豆子的发芽变化有了更深刻的认识，也理解了音乐与生命之间的神奇联系。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，理解豆豆发芽的过程，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.音乐《豆豆发芽》2.歌词《豆豆发芽》3.豆豆发芽的相关图片、道具三、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《豆豆发芽》，引导幼儿倾听，并提问：“你们听到了什么？音乐里的豆豆在做什么？”（2）教师出示豆豆发芽的图片，引导幼儿观察，并提问：“豆豆发芽的过程是怎样的？”2.歌词学习（1）教师带领幼儿学习歌词，注意引导幼儿掌握正确的节奏和音调。

（2）教师分段教唱，让幼儿跟随音乐演唱。

（3）教师组织幼儿分组演唱，培养合作精神。

3.表演展示（1）教师组织幼儿进行分组，每组代表一个豆豆发芽的过程。

（2）教师发放道具，引导幼儿根据歌词内容进行表演。

（3）教师巡回指导，纠正表演中的错误，鼓励幼儿大胆表现。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

5.拓展活动（1）教师组织幼儿进行豆豆发芽的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对豆豆发芽的理解。

（2）教师组织幼儿进行豆豆发芽的手工制作，培养幼儿的动手能力。

四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿的音乐兴趣和特长。

2.评价幼儿在表演展示中的表现，了解幼儿的合作精神和表现力。

3.收集幼儿在拓展活动中的作品，评价幼儿的绘画和手工制作能力。

五、教学反思1.教学内容的安排合理，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。

2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力和想象力。

3.教师组织幼儿进行分组合作，培养了幼儿的合作精神，同时也让幼儿在互动中学会倾听和尊重他人。

4.拓展活动让幼儿有更多的机会展示自己的才华，激发了幼儿的创造力和想象力。

5.教学评价全面，关注到幼儿在各个方面的表现，有助于了解幼儿的发展水平。

在今后的教学活动中，教师还需继续努力，关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

幼儿园中班音乐教案《豆豆发芽》

幼儿园中班音乐教案《豆豆发芽》教案：《豆豆发芽》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐教材，章节为《春天来了》。

歌曲《豆豆发芽》是一首描绘春天植物生长的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美，适合中班幼儿学习。

二、教学目标1. 让学生感受春天的气息，了解植物生长的过程。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《豆豆发芽》的歌词和旋律。

难点：理解歌词寓意，能够参与音乐游戏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、PPT、教学卡片。

2. 学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、豆豆发芽的手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，如花朵、草地、阳光等，让学生感受春天的气息。

教师提问：“同学们，你们知道春天是什么样子的吗？春天有哪些植物在生长？”引导学生思考和回答。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《豆豆发芽》，让学生边听边跟唱。

然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义。

3. 歌词卡片游戏（5分钟）将歌词卡片分发给学生，让学生按照歌曲顺序排列歌词。

教师播放歌曲，学生根据歌词卡片顺序进行接龙。

4. 音乐实践活动（5分钟）学生分成小组，每组选择一种植物，利用手工材料制作植物生长的过程。

教师巡回指导，引导学生发挥创意。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌词《豆豆发芽》，并在旁边标注重点词语，如“春天”、“植物生长”等。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察身边的植物，记录下它们生长的过程，下节课分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《豆豆发芽》让学生感受春天的气息，了解植物生长的过程。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但在音乐实践活动方面，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以组织学生参观植物生长展览，进一步了解植物的生长过程。

还可以邀请农业专家进行讲座，让学生从专业角度了解植物生长。

中班音乐豆豆发芽教案反思

中班音乐豆豆发芽教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动教材》第三册，具体内容为“音乐豆豆发芽”。

该章节详细介绍了通过音乐活动，引导幼儿感受音乐节奏，用身体动作表现植物生长的过程，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿感知音乐节奏，能跟随音乐做出相应的身体动作。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，通过音乐活动表现植物生长的过程。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握音乐节奏，用身体动作表现植物生长过程。

教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、豆豆发芽的图片、植物生长过程的动画视频。

学具：小鼓、沙锤、彩带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆豆发芽的图片，引导幼儿观察并描述。

播放植物生长过程的动画视频，让幼儿了解植物生长的奥秘。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习音乐节奏，让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器进行实践。

教师示范如何用身体动作表现植物生长过程，引导幼儿跟随音乐尝试。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行身体动作练习，鼓励幼儿相互协作，共同完成植物生长的动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 创作展示（5分钟）每组选代表进行创作展示，让其他幼儿评价、学习。

教师对每组的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 豆豆发芽图片2. 植物生长过程动画视频截图3. 音乐节奏谱例4. 身体动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用音乐和身体动作表现植物生长过程。

2. 答案：根据课堂上所学的音乐节奏和动作，创编一段关于植物生长过程的表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对音乐节奏的掌握程度较好，但在身体动作表现方面还需加强练习。

今后教学中，应多关注幼儿的动作指导，提高其表现力。

2. 拓展延伸：开展以“植物生长过程”为主题的艺术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域感受和表现自然界的奥秘。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》一、教学内容本节课选自中班下学期音乐教材，以《豆豆发芽》为主题，歌曲内容生动有趣，描述了豆豆发芽的过程。

歌曲共四句，每句四小节，节奏简单，旋律轻快。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让孩子们学会演唱《豆豆发芽》这首歌曲，并能用愉快的声音表现豆豆发芽的场景。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。

3. 通过音乐教学，培养孩子们的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会演唱《豆豆发芽》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。

难点：用愉快的声音演唱歌曲，并在演唱过程中保持节奏的稳定。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、教学课件2. 学具：歌词卡片、小豆豆手偶、打击乐器五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。

2. 引入新课（5分钟）教师向孩子们展示小豆豆手偶，引导他们观察豆豆发芽的过程，激发孩子们的学习兴趣。

3. 学习歌曲（10分钟）1. 教师播放《豆豆发芽》歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。

3. 孩子们跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。

4. 实践练习（5分钟）1. 孩子们分组演唱歌曲，培养团队协作能力。

2. 教师挑选几名孩子上台演示歌曲，锻炼他们的自信心和表现力。

1. 教师带领孩子们回顾所学歌曲，巩固记忆。

2. 教师引导孩子们发挥想象力，创作关于豆豆发芽的其他歌曲或故事。

六、板书设计1. 歌曲《豆豆发芽》歌词2. 音乐节奏图示七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱《豆豆发芽》歌曲，并分享学习心得。

2. 答案：孩子们能用愉快的声音演唱歌曲，感受到音乐的魅力，并与家人分享学习过程中的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对孩子们的掌握情况，调整教学策略。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》教案名称：《豆豆发芽》音乐教案适用年级：中班（一年级孩子）教案时长：40分钟教学目标：1. 培养孩子们对音乐的兴趣，发展孩子们的音乐感知能力。

2. 引导孩子们用自己的声音模仿豆豆发芽的过程，锻炼孩子们的嗓音和音准。

3. 培养孩子们的合作意识，通过协作合奏豆豆发芽的音乐，让孩子们感受集体的力量。

教学准备：1. 音乐《豆豆发芽》的录音或演奏器乐CD。

2. 画有种子发芽的图片或模型展示给孩子们观看。

3. 豆豆形状的手掌拍打配件。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）:老师和孩子们一起做一些身体放松的动作，以及简单的声音发出，让孩子们进入音乐学习状态。

2. 引入主题（5分钟）:老师出示种子发芽的图片或模型，向孩子们介绍豆豆发芽的过程，并引导孩子们对种子发芽的声音进行想象。

3. 听音乐充分体验（10分钟）:老师播放《豆豆发芽》的音乐，让孩子们静静地听；然后再次放音乐，让孩子们跟随节奏轻轻摇动身体，感受音乐的节奏与动感。

4. 合作演奏（15分钟）:将孩子分成小组，每个小组分配一种豆豆形状的手掌拍打配件。

老师示范豆豆发芽的节奏并与孩子们一起练习，然后让每个小组依次演奏出豆豆发芽的音乐。

5. 温故知新（5分钟）:与孩子们一起回顾整个课程，让孩子们自己进行发言，总结今天学到的知识和体会。

6. 结束（5分钟）:与孩子们一起做简单的放松活动，课程结束。

教学延伸：1. 可以让孩子们尝试利用自己的嗓音模仿其他自然界的声音，如鸟叫、风声等。

2. 可以与孩子们一起制作简单的乐器，用于合奏豆豆发芽的音乐。

评估方法：观察孩子们在合奏中的积极参与度和表现，以及对音乐节奏的把握能力。

可以录音或拍摄视频进行评估和回顾。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》教学目标：1. 让幼儿了解植物生长的基本过程。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 提高幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现能力。

教学准备：1. CD/MP3音乐播放器2. 豆芽种子3. 塑料小花盆4. 黑板、粉笔5. 色彩图卡教学内容和步骤：1. 热身活动 (5分钟)老师引导幼儿做一些身体活动，如操纵头部、手指，活动身体，放松身心。

2. 引入音乐 (5分钟)老师播放《豆豆发芽》音乐，并向幼儿表演跟随节奏起舞。

然后，让幼儿表达自己对音乐的感受，如舒服、快乐、活力等。

3. 引导讨论 (10分钟)老师引导幼儿讨论豆芽的生长过程。

通过问题引导幼儿思考，如：什么是豆芽？豆芽是如何长大的？它需要什么来生长？等等。

4. 观察实验 (15分钟)老师准备好豆芽种子和小花盆，向幼儿展示如何种植豆芽。

- 步骤一：将小花盆放在桌上，装满土壤。

- 步骤二：在土壤上撒上适量的豆芽种子。

- 步骤三：轻轻浇水，保持种子的湿润。

- 步骤四：将小花盆放在阳光充足的地方。

老师向幼儿解释每个步骤的意义，并鼓励幼儿参与实验。

5. 进行种植 (10分钟)将种子撒到小花盆上，让幼儿跟着老师一起动手进行实验种植。

鼓励幼儿仔细观察，发现种子的变化，培养他们的观察力和动手能力。

6. 辅导练习 (15分钟)老师拿出一些色彩图卡，每个图卡上有一种花朵的颜色。

老师播放《豆豆发芽》音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律，用手指指向对应颜色的图卡。

这样，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以通过视觉和听觉的联动提高对音乐的理解和表达能力。

7. 总结和评价 (5分钟)老师向幼儿总结今天的学习内容，并询问幼儿对今天课堂的感受。

鼓励幼儿积极参与课堂活动，并肯定他们的表现。

8. 家庭活动 (5分钟)老师布置作业：请幼儿回家向家人讲述今天的实验过程和学习内容，并跟家人一起观察自家的花草等植物的生长过程。

教学延伸：1. 幼儿可以画出自家植物的生长过程，并和家长一起制作一个观察交流的日记。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》一、教学内容本节课选自中班下学期音乐教材第三单元《春天来了》，主要围绕歌曲《豆豆发芽》展开。

教学内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编以及简单的音乐欣赏。

具体涉及教材的第三章第一节《春天的歌声》。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《豆豆发芽》，感受音乐带来的快乐；2. 掌握歌曲中的基本节奏，提高学生的音乐节奏感；3. 培养学生的音乐表现力和创造力，通过动作创编展示自己对音乐的理解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编；2. 教学重点：歌曲的学唱和节奏练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、豆豆发芽的图片、卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示豆豆发芽的图片，引导学生谈论春天里植物的生长变化，引出本节课的主题《豆豆发芽》。

2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

3. 节奏练习：使用小鼓和沙锤，带领学生进行节奏练习，加强对歌曲节奏的掌握。

4. 动作创编：将学生分成小组，每组根据歌曲内容创编动作，展示豆豆发芽的过程，培养学生的创造力和表现力。

5. 欣赏与评价：各小组展示动作创编，全班同学进行欣赏和评价，选出最佳创意奖。

六、板书设计1. 板书《豆豆发芽》2. 歌曲简谱：将歌曲的简谱写在黑板上，方便学生学唱；3. 节奏练习：展示节奏卡片，提醒学生注意节奏变化；4. 动作创编：展示动作卡片，激发学生的创造力。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化，创编一首关于春天的歌曲。

2. 答案：学生需上交一首原创歌曲，歌词描述植物的生长变化，曲调欢快。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学唱和节奏掌握情况进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加春天的户外活动，如春游、植树等，让学生在实践中体验春天的美好，激发他们对音乐的热爱。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》教学目标1.让幼儿了解豆芽的成长过程，培养幼儿的观察能力和耐心；2.让幼儿感知轻快的节奏，运用简单的乐器掌握节拍，培养幼儿的音乐感；3.让幼儿通过唱、说、听、看、做等多种方式，掌握《豆豆发芽》这首歌的歌词和旋律，并能较流利地表演出来。

教学内容和方法内容1.介绍《豆豆发芽》这首歌曲，让幼儿了解歌曲讲的是什么内容；2.与幼儿一起欣赏歌曲并谈论：歌曲的旋律、节奏是怎样的感觉？歌词表达的意思是什么？3.通过简单乐器（鼓、木鱼等）的配合，帮助幼儿感知节奏，并模仿节奏说出歌词中的“豆豆发芽”和“哒哒哒”，增强幼儿对节拍的感觉；4.在欣赏歌曲的同时，通过展示图片或模具等多种形式讲解豆芽的发芽过程，增强幼儿对故事情节的了解和观察能力；5.让幼儿自由活动中在老师的指导下，尝试模仿故事情节中豆芽的成长过程。

方法1.先通过集体活动的方式进行教学，让幼儿了解歌曲的主题；2.让幼儿闭上眼睛，仔细听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；3.搭配简单乐器，与歌曲进行互动，让幼儿在跟着节奏说话的同时，增强对节拍的感受；4.在欣赏歌曲的同时，老师讲解豆芽成长的过程，通过实物等形式让幼儿观察豆芽成长的情景；5.让幼儿在自主活动的环节中，根据故事情节中的具体细节，进行角色扮演，增强对故事情节和豆芽的认知。

教学实施第一课时1.介绍歌曲《豆豆发芽》；2.全班欣赏歌曲；3.搭配乐器，模仿节奏说话；4.通过图片或展示模具等形式，讲解豆芽成长的过程；5.在自由活动环节中，让幼儿模仿故事情节中的角色进行游戏。

第二课时1.回顾上一节的内容；2.全班欣赏歌曲，并搭配乐器一起节奏说话；3.分组进行唱歌比赛，以小组为单位互相学习；4.让幼儿模仿自然界中的发芽过程，自己动手培育豆芽；5.整理乐器，完成本节课的教学内容。

教学评估1.观察幼儿对教学内容的参与度，以及是否能明确地表达出自己的理解；2.通过听幼儿表演歌曲的方式，来评价幼儿对歌曲旋律及歌词的掌握情况；3.通过幼儿自主活动的情形，来评估幼儿对豆芽生长过程的理解和模仿能力；4.本节课的评估主要以多元评估的方式进行，尽可能全面地了解幼儿的教学效果。

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》（2篇）

中班下学期音乐教案《豆豆发芽》设计意图：孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣，时不时地会去看一下豆豆长什么样了。

有一次，他们发现自己种的豆豆长芽芽了。

孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆，还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。

由此，孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。

于是，根据小班幼儿的特点，我搜寻了莫扎特的一段音乐，以表现豆豆发芽的形象，让孩子们在玩中体验植物生长的不易，产生要爱护身边植物的情感，同时感受音乐的魅力。

活动目标：1．感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。

2．愿意爱护周围的植物。

活动准备：《豆豆发芽》的音乐，豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。

活动过程：一、萌发兴趣(析：从幼儿的生活经验出发，为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。

)1．观察发芽的豆豆。

师：看，我们种的豆豆发生了什么变化?师：你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗?2．观看豆豆发芽过程的视频。

师：豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。

它用力地、慢慢地往上钻。

可是，泥土太紧了。

看!豆豆都累得流汗了。

不过豆豆没有放弃，它用尽全身力气终于钻破泥土，长出两片小芽芽了!师：豆豆是怎么长大的呀?(幼儿描述豆豆发芽的过程。

)二、熟悉音乐(析：在呈现具象的豆豆发芽的视频后，再播放抽象的豆豆发芽的音乐，让幼儿感受音乐旋律。

)师(播放音乐)：你听到了什么?这段音乐听起来和豆豆发芽有关系吗?三、动作表现(析：引导幼儿用肢体表现对音乐旋律的感受。

)1．自由尝试。

师：请你跟着音乐来学学豆豆发芽的样子。

教师重点指导幼儿模仿豆豆小小、圆圆的样子。

例如，教师提问：“豆豆还没发芽的时候是什么样子的?”如果有幼儿蹲下来了，教师马上引导其他幼儿观察并探索：“你们能不能变得比他更小、更圆，像颗小豆豆?”2．在教师引导下结合经验再次尝试。

(1)豆豆用力钻泥土。

教师重点指导幼儿模仿豆豆用力钻泥土时的动作、表情。

例如，教师提问：“豆豆是怎么钻出泥土的?是轻轻的，还是要很用力?豆豆要怎么用力才能钻出泥土呢?你们来试一试。