英语各种从句的区别
[高中英语语法]如何区别定语从句与同位语从句
![[高中英语语法]如何区别定语从句与同位语从句](https://img.taocdn.com/s3/m/6924e2eb7cd184254a35351d.png)
定语从句与同位语从句一、如何区别同位语从句和定语从句同位语从句和定语从句在形式上基本相同，都是跟在名词或代词之后，且又常由that 引导。
但它们的句法功能却是不同的，我们可以从三个方面来加以区别。
（1）根据that来区别。
引导定语从句的that是关系代词，除了起连接主句和从句的作用外，还代替先行词在从句中充当一个成分。
而且这个that还常可以用which 来代替。
引导同位语从句的that是个连词，只起连接主句和从句的作用，在从句中不充当任何成分，也不能用which来代替。
例如：The fact that（which）we talked about is very important．我们所谈论的那个事实很重要。
（that在从句中作about的宾语）The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody．他实验成功这个事实使我们大家很高兴。
（that只起连接作用）再如：The news that you heard is true．你听到的消息是真的。
（that在从句中作heard的宾语）Here comes the news that some tourists from America will come to our village．消息传来，说一些美国旅游者要来我们村。
（that只起连接作用）（2）根据先行词来区别。
定语从句的先行词可以是人，也可以是具体事物或抽象概念。
定语从句在复合同中相当于形容词，对这些先行词起修饰、描述或限制的作用。
例如：The moon is a satellite that goes around the earth．月亮是围绕地球运转的一颗卫星。
The few points that the president stressed in his report are very important．总统在报告里强调的几点确实很重要。
英语语法中的从句
英语语法中的从句有：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句）、形容词性从句（定语从句）、副词性从句（状语从句）。
英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。
1.名词性从句英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。
在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。
因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1.同位语从句说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。
?引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。
1.由that引导The fact that everyone loves money is common sense.人人爱钱是常识。
注意：此句的the fact=that everyone loves money说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：idea想法thought想法question问题fact事实belief信念answer回答reply回复rumor谣言news消息order命令hope希望promise诺言suggestion建议doubt怀疑saying格言I like the idea that we hold an evening party.我喜欢开晚会这个想法。
Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?The hope that every family owns a car will come true.每家有小车的希望会实现的。
注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
英语三大从句
英语三大从句LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020复合句【语法要点】复合句是由一个主句加一个或几个从句所构成的句子。
从句只用作句子的一个成分，不能独立。
根据从句在句子中的作用，可分为名词性从句、定语从句和状语从句三类。
（一）名词性从句名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句。
其关联词有连接词that、if、whether；疑问代词who、what、which和疑问副词when、where、how、why等。
1）if不能引导表语从句。
连接代词who、what、whose、which不能引导同位语从句。
2）有时as、as if/though、because也可以引导表语从句，能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be、seem、look等。
例如：Things are not always as they seem to be.事情并不总是像表面上看来的那样。
It looks as if it were going to rain. It is because you eat too much.3）介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。
例如：We can learn what we did not know. He will talk to us about what he saw in the .4）连词that引导的名词性从句除能用在except、but、in后之外很少作介词的宾语，。
其它一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步作形式宾语。
例如：He is a good student except that he is careless.You may depend on it that they will support you.5）若主句谓语动词是及物动词make、find、think、see、hear等，则把宾语从句置于宾语补足语之后，用it作形式宾语。
分钟搞懂英语中的各种从句
1分钟搞懂英语中的“各种从句〞英语中的从句分三类：1〕名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句2〕形容词性从句：定语从句2〕副词性从句：状语从句〔表时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式〕*名词性从句：在句中作各类名词成分〔1〕主语从句在句中作主语成分例句：Whether it is going to rain is not known yet. 天会不会下雨还不得而知。
解读：Whether引导主语从句，whether it is going to rain在句中做主语成分。
〔2〕宾语从句在句中作宾语成分例句：I do not know where he lives. 我不知道他住在哪里。
解读：where引导宾语从句，where he lives在句中作宾语成分。
〔3〕表语从句在句中作表语成分例句：I am who I am. 我就是我。
解读：who引导了一个表语从句，who I am在句中作表语成分。
〔4〕同位语从句在句中解释说明前面的抽象名词例句：The idea that the earth is the center of the universe is wrong. 地球是宇宙中心的观点是错误的。
解读：that引导了一个同位语从句解释说明前面的“idea〞，常见的可以跟同位语从句的名词有：news, idea, fact, thought, question, hope, message, suggestion, truth。
引导词除了that，还可以是whether, how, when, where〔举例：I have no idea when he will come.〕*形容词性从句：定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。
〔1〕限定性定语从句例句1：There are many students who want to study abroad. 有很多学生都想出国留学。
英语中的各种从句详解
从句一．名词性从句在句子中起名词作用的各种从句统称为名词性从句。
这类从句在句中可担任主语、表语、宾语和同位语，名词从句可以分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
1.主语从句在句子中担当主语的是一个句子，这个从句就叫作主语从句。
主语从句可以由下列连词、连接代词和连接副词引导，且不能省略。
连词：that, whether连接代词：what, whatever, who, whoever 等连接副词：when, where, how, why(1)由连词that, whether引导的主语从句连词that, whether在从句中的作用只是引导主语从句，它在从句中不担任成分，不能省略，且由that, whether 引导的主语从句，多用it多形式主语e.g That the earth is round is true.=It is true that the earth is round.地球是圆的，是一个事实。
Whether he’ll come or not hasn’t been decided.= It hasn’t been decided whether he’ll come or not.(2)由连接代词或连接副词引导的主语从句连接代词who, which和连接副词when, where, how, why都可以引导主语从句，它们分别在从句中担任主语、宾语和状语，不能省略，翻译时，不能把它们译为疑问句，由它们引导的主语从句，也可以用形式主语it 引导e.g Who let out the news remained unknown. =It remained unknown who let out the news.谁泄漏了那个消息仍旧无人知道。
When we’ll start is not clear.=It is not clear when we’ll start.我们何时出发还不清楚。
英语三大从句
英语三大从句 Prepared on 22 November 2020英语三大从句在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
定语从句一、关系代词引导的定语从句关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。
常见的关系代词有：who, that, which。
它们的主格、宾格和所有格如下表所示：（一）关系代词who, whom和 whose的用法who代替人，是主格，在定语从句中作主语。
An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。
whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。
Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。
The girl student whose father is a senior engineer used to study abroad. 其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学。
Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗（关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用of which。
whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。
）（二）关系代词which的用法which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。
英语语法中的从句
英语语法中的从句有：名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句）、形容词性从句（定语从句）、副词性从句（状语从句）。
英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。
1.名词性从句英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。
在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。
因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1.同位语从句说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。
•引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。
1.由that引导The fact that everyone loves money is common sense.人人爱钱是常识。
注意：此句的the fact=that everyone loves money说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：idea想法thought想法question问题fact事实belief信念answer回答reply回复rumor谣言news消息order命令hope希望promise诺言suggestion建议doubt怀疑saying格言I like the idea that we hold an evening party.我喜欢开晚会这个想法。
Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?The hope that every family owns a car will come true.每家有小车的希望会实现的。
注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。
英语从句类型
英语从句类型英语是世界上使用最广泛的语言之一，学习英语有许多门槛，其中最重要的一点就是要掌握从句。
从句是英语的重要组成部分，它们的学习对学习者的英语水平至关重要，学习者必须熟悉从句的各种类型、结构和用法。
从句是英语句子的组成部分，可以作为主句的一部分，以及在句子中扮演句子成分角色。
从句是由一个或多个修饰性成分组成，比如：主语、宾语、定语、表语等，它们起到细化句子内容的作用。
从句有以下几种类型：一、定语从句：定语从句是一种句子，它通常用来修饰先行词，而先行词可以是名词、代词或整个句子。
定语从句可以放在主句的开头、中间或末尾，它的引导词有who、which、that，其中who和which 主要用于引导人或物，that则可用于引导人或物。
二、状语从句：状语从句是一种描述句子中动作或状态的句子，它由状语从句修饰。
状语从句主要有时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、让步状语从句、结果状语从句等。
它们的引导词可以是when、where、why、if、though等。
三、名词性从句：名词性从句是一种从句，它用来做主句的主语、宾语或表语。
名词性从句的引导词有that、whether、how等。
四、动词不定式从句：动词不定式从句是一种从句，它可以作为主句的主语、宾语、定语、状语或补足语。
它们的引导词是to do。
五、动词从句：动词从句是一种以动词作为主语和谓语的句子，它可以作为主句的主语、宾语、定语、状语或补足语。
它们的引导词有that、whether、if等。
英语从句的学习对学习者的英语水平至关重要，因此学习者应当熟悉从句的各种类型、结构和用法。
当学习者掌握了从句的类型、结构和用法时，他们就可以轻松地理解和表达复杂的句子。
从句具有很强的表达能力，它们在准确表达自己的观点时尤为重要。
学习者如果要提高英语水平，就必须掌握从句的正确用法。
除了从句，学习者还需要熟悉语法和单词。
只有掌握了从句、语法和单词，学习者才能真正掌握语言的重要组成部分，从而提高英语水平。
英语各种从句的详细讲解
英语各种从句的详细讲解英语从句（Subordination）英语从句主要有定语从句，状语从句和名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）一．定语从句1．定语从句：由关系代词who,whom,whose,that,which;关系副词when,where,why引导。
1.The death notices tell us about people who have died during the week.2.The man(whom)you spoke to just now is my friend.3.The building whose lights are on is beautiful.4.Please find a place which we can have a private talk in.5.The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg.6.He still remembers the day when he went to school.7.It is no need telling us the reason why you didn't finish it in time.8.He has three sons,two of whom died in the war.9.Mr.Smith,whose wife is a clerk,teaches us English.10.In the Sunday paper there are comics,which children enjoy.2．只能用that和who引导的定语从句A．all,nothing,anything,a few,one做先行词指物时B．先行词前有形容词最高级修饰时，后面常跟that而不是which.C．先行词前有the only,the first,the last,the next,the very 等词修饰时，引导词只能用that。
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别高中英语知识点归纳——名词性从句和定语从句的区别在高中英语学习的过程中，名词性从句和定语从句是两个重要的语法知识点。
虽然它们都是从句，但是它们在句子结构和句意表达上有着明显的区别。
本文将对名词性从句和定语从句的区别进行归纳总结。
一、名词性从句名词性从句（Noun Clauses）是在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。
1. 主语从句主语从句通常出现在句子的主语位置，起到主语的作用。
例如：What he said really surprised me.（他说的话真让我吃惊。
）2. 宾语从句宾语从句通常出现在动词的宾语位置，作为动作的对象。
例如：She asked me where I was going.（她问我去哪里。
）3. 表语从句表语从句通常出现在系动词后面，与主语有直接的关系。
例如：The fact is that he is not coming.（事实是，他不会来。
）4. 同位语从句同位语从句通常用来解释或说明名词，起到进一步说明的作用。
例如：I heard the news that she got the first prize.（我听说她得了第一名。
）名词性从句的特点是，它可以独立存在，具备句子的主要成分，并且可以由疑问词引导（例如：who, where, why等）或者由连词引导（例如：that, whether）。
二、定语从句定语从句（Adjective Clauses）用来修饰名词或代词，起到限制和说明的作用。
1. 限制性定语从句限制性定语从句对被修饰的名词有限制性的说明，没有它，句意就不完整。
例如：The house that stands at the corner is mine.（位于拐角的那座房子是我的。
）2. 非限制性定语从句非限制性定语从句对被修饰的名词有进一步的解释或说明，即使去掉也不会影响句意的完整性。
初中英语3大从句：宾语从句，定语从句，状语从句详解
初中英语3⼤从句：宾语从句，定语从句，状语从句详解1宾语从句⼀、定义在句⼦中起宾语作⽤的从句叫做宾语从句。
⼆、连接词that: I think that you can pass the exam.Whether/if: I don’t know what the word means.“Wh”: I don’t know what the word means.I don’t know where he found the book.只⽤whether的情况：1. 与or not连⽤：I don’t know whether it’s raining or not.2. 与动词不定式连⽤：He doesn’t know whether to accept the invitation.3. 连接词前有介词时：It depends on whether he is coming.三、时态1. 主句是⼀般现在时态，从句根据实际情况⽽定(各种时态均可)She wants to know what he has done for the exam.2.主句是⼀般过去时态，从句⽤相应的过去的时态。
1）She said that she was a student.2）She said that she would fly to Japan in a week.3）She said that she had finished her homework already.3. 如果宾语从句说的是客观真理、⾃然现象或事实时，这时宾语从句要⽤⼀般现在时态。
The teacher said that the earth goes round the sun.2定语从句⼀、定义在复合句中修饰名词、代词的从句叫定语从句。
⼆、先⾏词先⾏词指⼈ who /that先⾏词指物 which/ that定语从句⼀般紧跟被修饰的名词或代词（即先⾏词）后三、关系代词关系代词代替先⾏词在句⼦中担当成分，所以从句中不可再出现其他代替先⾏词的代词四、翻译⽅法 “…. 的”Whom: 先⾏词指⼈，则代替先⾏词在定语从句中充当宾语（包括介词的宾语）, 与who的区别是如果前⾯带介词则必须⽤whom1. This is the teacher whomwho we like best.2. I don’t like the boy to whom you are talking.Whose : 指⼈或物，作定语，表⽰ “…的”eg: Harry is the boy whose mother is our math teacher.关系代词只能 that 的特殊情况：1.先⾏词前有序数词修饰时：This is the first gift that my parents bought me.2.先⾏词前有形容词最⾼级修饰时：This is the most exciting film that I have ever seen.3. 先⾏词是不定代词something, anything等时.e.g. Is there anything that you want in this shop4. 先⾏词是⼈和物时, ⽤that.e.g. He talked about some writers and books that were unknown to us all.5. 先⾏词被all , little , the only , the very(就是，正是), the last 等词修饰时,只能⽤thate.g. This is the last place that I want to visit.6. 特殊疑问句以who 或which 开头，只能⽤that引导.Who is the girl that is making a speech on the platform?当关系代词前使⽤介词时：物+介词+which ; ⼈+ 介词 + whom当关系代词前使⽤介词时：e.g. 1. This is the train by which we went to Beijing.2. This is the teacher to whom my mother is talking.3状语从句⼀、定义在复合句中由从句表⽰的状语称作状语从句，它可以⽤来修饰谓语（包括⾮谓语动词）、定语或状语，或是整个句⼦。
英语中的各种从句
英语中的各种从句一、名词性从句1. 宾语从句- 概念- 在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。
它可以作谓语动词的宾语，也可以作介词的宾语等。
例如：I think (that) he is a good student.（that引导的从句作think的宾语）；He is interested in what I said.（what引导的从句作介词in的宾语）- 引导词- that：无实际意义，在从句中不充当任何成分，可省略（在非正式文体中）。
例如：She said (that) she would come.- if/whether：表示“是否”，在从句中不充当成分。
例如：I don't know if/whether he will come.- 连接代词（what, who, whom, whose, which等）：在从句中充当主语、宾语、表语或定语等成分。
例如：I don't know what he wants.（what在从句中作宾语）；Who will be our monitor hasn't been decided yet.（who在从句中作主语）- 连接副词（when, where, why, how等）：在从句中作状语。
例如：I wonder when he will arrive.（when在从句中作时间状语）- 语序- 宾语从句要用陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。
例如：He asked me where I was going. 而不是He asked me where was I going.- 时态- 如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用任何时态。
例如：I know that he went to Beijing yesterday.（从句用一般过去时）；I know that he will come tomorrow.（从句用一般将来时）- 如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
宾语从句状语从句定语从句的区别
宾语从句状语从句定语从句的区别1. 从句大揭秘在学习英语的过程中，大家一定碰到过从句这个小伙伴。
说到从句，咱们得聊聊宾语从句、状语从句和定语从句，它们就像三兄弟，各有各的性格。
咱们先来个大概念，什么是从句呢？简单说，从句就是一句话里含有另一个完整句子的结构。
像个小窝一样，装着一堆信息，让你的表达更丰富。
可别小看这些从句，它们可是让你的英语更上一层楼的秘密武器呢。
1.1 宾语从句：直接的表达先说宾语从句吧。
这个小家伙通常充当动词的宾语，听起来很高大上，但其实它就是告诉你某个动作的内容。
比如你说：“我知道他来了。
”这里的“他来了”就是宾语从句，直截了当，像个小刺头，告诉你发生了什么。
用在生活中，比如你问：“你知道她的生日吗？”如果有人回答：“我知道她的生日是六月份。
”这个“她的生日是六月份”就是宾语从句了，直接明了，没啥绕弯子。
1.2 状语从句：给动作加点料接下来是状语从句，它可不像宾语从句那么直白，反而更加灵活。
状语从句负责提供更多信息，比如时间、原因、条件等等。
想象一下，你说：“我会在明天去游泳，如果天气好。
”这句话中“如果天气好”就是状语从句，给你的“去游泳”加了个条件，仿佛给你的计划加了一层保护。
生活中，常常用状语从句来表达各种细节，比如“我迟到了，因为交通堵塞。
”这里的“因为交通堵塞”就是状语，从句就像调味品，让你的句子更美味可口。
2. 定语从句：描述事物的能手然后咱们来聊聊定语从句，它就是用来描述名词的。
听起来复杂，其实定语从句能帮你更具体地表达一个事物。
比如说：“这是我最喜欢的书，它讲述了一个勇敢的故事。
”这里的“它讲述了一个勇敢的故事”就是定语从句，给“书”加上了更多的背景，让听的人脑海中浮现出一个生动的画面。
定语从句就像你给朋友介绍某个新朋友时，提供详细资料一样，让对方更了解这个人。
2.1 在生活中的运用在日常生活中，这三种从句经常混在一起，真是让人有点头疼。
不过，掌握了它们，你会发现表达变得更加自如。
英语各种从句的详细讲解
英语各种从句的详细讲解（实用版）目录1.引言2.英语从句的概述3.名词性从句3.1 主语从句3.2 宾语从句3.3 表语从句3.4 同位语从句4.状语从句4.1 时间状语从句4.2 地点状语从句4.3 原因状语从句4.4 结果状语从句4.5 条件状语从句4.6 让步状语从句5.定语从句5.1 限制性定语从句5.2 非限制性定语从句6.结论正文英语作为一门世界性的语言，其语法结构丰富而严谨。
在英语语法体系中，从句是重要的组成部分之一。
从句在句子中扮演着各种不同的角色，如主语、宾语、表语等，因此对英语从句的掌握对于学习英语和应用英语具有重要意义。
本文将对英语各种从句进行详细讲解。
首先，我们来了解名词性从句。
名词性从句在句子中扮演名词的角色，可以作为主语、宾语、表语或同位语。
具体来说：1.主语从句：主语从句在句子中作主语，通常由连词如 that、whether 等引导。
例如：What he said is true.（他说的是真的。
）2.宾语从句：宾语从句在句子中作宾语，通常由连词如 that、whether、if 等引导。
例如：I don"t know whether he will come.（我不知道他是否会来。
）3.表语从句：表语从句在句子中作表语，通常由连词如 that、whether 等引导。
例如：The problem is that we don"t have enough time.（问题是我们没有足够的时间。
）4.同位语从句：同位语从句用于说明名词的具体内容，通常由连词如that、whether 等引导。
例如：The news that he won the prize surprised us.（他获奖的消息让我们感到惊讶。
）接下来，我们来看状语从句。
状语从句在句子中作状语，用来修饰主句，表示时间、地点、原因、结果、条件等关系。
具体来说：1.时间状语从句：时间状语从句表示时间关系，通常由连词如 when、while、since 等引导。
英语六大从句
从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类.前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词,所以通称名词性从句；后两类定语从句和状语从句功用相当于形容词,称为形容词性从句.状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、方位状语从句和时间状语从句.1.主语从句（Subject Clause）：用作主语的从句叫主语从句.引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等.2.表语从句 Predicative Clause）：用作表语的从句叫表语从句.引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大都一样.3.宾语从句（Object Clause）：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.第一部分一.、定义：宾语从句就是一个句子作动词或介词的宾语.二、学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态.连接词一般都是that(指事务或人),which 指事）,who 指人）1．从句为陈述句,常选择连接词that或将that省略,直接与主句相连.2．从句为一般疑问句,常选择连接词if或whether.在whether…or not结构中不能用if替换. 3．从句为特殊疑问句,常选择what,when,where,which,who,how等的疑问代、副词作连接词.★当who为主语时,句式为：who+谓语+其他判断时态情况：1.主句是一般现在时,从句为各种时态情况2.主句是一般过去时,从句为各种相应过去时态注意：从句描绘客观事实,用一般现在时3.主句是一般将来时,一般从句为一般现在时 “主将从现”）例题：〈1. The teacher told the children that the sun＿＿B＿＿round.A. wasB. isC. wereD. are 答案为B,属于第二种情况.宾语从句,在复合句中作宾语,位于及物动词后；Tell him which class you are in ．(1)主、从句时态一致：主句谓语过去时,从句相应过去时；He answered that he was listening to me.主句谓语现在时,从句时态任所需；He says (that) he will leave a message on my desk.具体过去永不变,真理格言现在时；He told me that he was born in 1980.2）否定前移,及完成反意问句；在think / believe / suppose / guess / imagine / expect等动词后跟宾语从句否定式时,应转移到主句上去,完成反意疑问句时,应与从句主、谓保持一致.（注: 否定前移的条件是,主句主语是第一人称）I don't think you are right ,are you ?3）在表示建议suggest , advise要求demand 、desire、require、request、propose；决定decide; 命令order、command; 坚决主张insist;等动词后跟宾语从句,用 should）+v． 虚拟语气）eg．I suggested that you should）study hard．4）如果宾语从句后有宾语补足语,用it作形式宾语,把宾语从句后置eg．You may think it strange that he would live there．5）宾语从句that常可省略,但在以下情况下不能省略A．当主句谓语动词带有两个或两个以上宾语从句时,可以省略第一个that,其他不能省略. eg．I believe that）you have done your best and that things will get bet?鄄ter．B．当it作形式宾语时eg．She made it clear that she had nothing to do with him．C．当宾语从句前置时eg．That our team will win,I believe．三、分类A 、作动词的宾语:eg．I heard the newsI 主语heard 谓语动词the news.名词作宾语I主语heard 谓语动词that he would come here later on.一个句子作宾语---宾语从句B 、作介词的宾语:eg．He said nothing about this plan .He主语said 谓语动词nothing 代词作动词的宾语about 介词the plan. 名词作介词的宾语四、带有宾语从句的复合句的构成:带有宾语从句的复合句就是用连接词把一个主句和一个宾语从句连接在一起.连接词有：that(可省略),what, who, when, where, why, which, if, whether, how.五、注意：A 宾语从句必须用陈述语序.False: He is wondering when can he finish this difficult job.Right: He is wondering when he can finish this difficult job.B 有时候可以用it 作形式宾语,而把真正的宾语从句放在后面.Bad: I thought that he could finish this job in just two hours impossible.Good: I thought it impossible that he could finish this job in just two hours.Bad: He left whether we should continue this project to my judgment.Good: He left it to my judgment whether we should continue this project.C 带有宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句.Bad: I think he doesn’t like the English teacher.Good: I don’t think he likes the English teacher.D False: He wanted to know why he is crying in the corner.Right: He wanted to know why he was crying in the corner.4.同位语从句（Appositive Clause）：与先行词同位或等同的从句叫作同位语从句.其关联词多为that.5.定语从句 Attributive Clause）：用作定语的从句叫定语从句.定语从句一般皆放在被它所修饰的名 代）词之后,这种名 代）词就叫作先行词 Antecedent）.引导定语从句的关联词为关系代词(或称引导词、关系词等）.关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中用作状语.①引导定语从句的关联词有who, whom, whose, that, when, where, why 和which. 在非限制定语从句中, 只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子, 多用which.例句：The dog that/which was lost has been found. 失踪的狗已经找到了.）③as 可做引导词引导定语从句, 多和such, the same 连用. As 引导的定语从句也可修饰整个句子, 既可放在先行词后,也可放在句子开头.例句：Such people as you describe are rare nowadays. 你描述的那一类人现在很少了.）④介词+which/whom/whose从句The driver is the man from whose room she had stolen the gold watch. 她就是从那个司机的房间偷了金表的.）⑤代/名+介词+which 从句He is needing a book, the name of which I don't know.（ 他需要一本书,但是我不知道书名.）⑥同位语从句和定语从句The news that you told me was really exciting. 你告诉我的好个消息真的是很激动人心.）⑦难句:NO.1He is one of the men who were chosen to represent the group. 他是被选为代表该团队的人中一员.）第二部分一、时态1·主句用一般现在时,从句可用任意时态.2·主句用过去时,从句用过去某个时态.3·主句用过去时,从句是真理时,只用一般现在时.二、宾语从句的几类连接词：①从属连词连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether. that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.例句：I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否还会有公交车.②连接代词连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述.例句：Do you know who has won Red Alert game?你知道谁赢了这一局红警游戏吗?③连接副词连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等.例句：He didn’t tell me when we should meet again.他没有告诉我什么时候我们能再见面.三、动词的宾语从句大多数动词都可以带宾语从句We all expect that they will win , for members of their team are stronger.我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.★部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句例句：I have found out that all the tickets for the concert have been sold out.我发现这场音乐会的所有票都卖光了.★动词短语也可以带宾语从句常见的这些词有：make sure确保make up one’s mind下决心keep in mind牢记例句：Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.在上交试卷前确保没有任何错误.四、可运用形式宾语it代替的宾语从句①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.例句：I think it necessary that we take plenty of hot water every day .我认为每天多喝开水是有必要的.②有些动词带宾语从句时寻要在宾语与从句前加it这类动词主要有:hate, take , owe, have, see to.例句：I hate it when they with their mouths full of food.我讨厌他们满嘴食物时说话.③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替例句：We all consider what you said to be unbelievable.我们都认为你所说的是不可信的.五、介词的宾语从句用wh-类的介词宾语从句例句：We are talking about whether we admit students into our club.我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部.★用that,if引导的介词宾语从句有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句例句：I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a company.对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知.六、形容词的宾语从句常用来引导宾语从句的形容词有:sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised例句：I am sure I will pass the exam.我确信我会通过考试.七、if,whether在宾语从句中的区别①if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if②少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether.③whether后可以加or not,但是if不可以.④在不定式前只能用whether.如：I can’t decide whether to stay. 我不能决定是否留下.⑤避免歧异时,我们常用whether而不用if.八、哪些宾语从句不可以省略引导词that1.当that作learn,suggest,explain,agree,wonder,prove,mean,state,feel,hold等动词的宾语时;2.当宾语从句较长时;3.当主语状语置于主句尾,宾语从句之前时;4.当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;5.当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略;6.当宾语从句中的主语是this,that或this,that做主语的定语时;7.当宾语从句是双宾语中的直接宾语时;8.当宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时;9.当主语中的谓语动词是固定词组时;10.当宾语从句有it做其先行词时;11.在直接引语中,转述分句把宾语从句隔开时.九、宾语从句的否定转移主句的谓语动词是think,believe,imagine,suppose,consider,espect,fancy,guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致.例句：I don’t think he will come to my party.而不能说成I think he won’t come to my party.我认为他不会来我的舞会.★如果宾语从句中有某个含有否定意义的形容词或副词,其反义疑问句要用肯定形式.例句：We find that he never listens to the teacher carefully,does he?我们发现他从来不仔细听老师讲课,是不是?十、宾语从句的时态和语序当主句为现在时或将来时的时候,宾语从句的时态一般不受主句的时态所影响.当主句为过去时的时,细分为一下几种情况：①从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生例句：I only knew he was studying in a western country,but I didn’t know what country he was in.我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家.②从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前例句：He told me that he had told Mary about the meeting already.他告诉我他已经把有关会议的事情告诉的了Mary.③从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后例句：The reporter asked if the government would take necessary measures to put down the to-do.记者问政府是否会采取必要的措施镇压骚乱.★如果从句是一个客观真理,那么从句的时候不根据主句的时态而变化例句：The teacher said that the moon goes around the earth yesterday.老师昨天说月亮绕着地球转.★当宾语从句的引导词是who,which,what,when,where,how,why等表疑问时,不能按正常语序安排,经常将这类引导词置于句首例句：Who do you think the public might choose as their favorite singer this year?你认为今年公众会选谁为他们最喜欢的歌手.同位语从句用法比较"固定",把关键的几个词背下来 下面这个材料供参考）：一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：I had no idea that you were here．我不知道你在这里.二、可以跟同位语从句的名词通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words消息）,possibility等.如：I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.三、英语中引导同位语从句的词通有连词that,whether,连接副词how,when,where等.（ 注：if,which 不能引导同位语从句.）如：l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来.四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开. 如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了.五、同位语从句与定语从句的区别.1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：The news that l have passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的.同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的.定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：The idea that computers can recognize human voices surprises many people.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.that在从句中不充当任何成份.）一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.1) 非独立的同位语：常出现在被限定词前Bruce Lee (姓名) 李小龙Graf Schmidt (称号,浑名) 施密特伯爵Doktor Wang (职称,头衔) 王博士Uncel Liu (亲戚的称呼) 刘叔叔die Stadt Shanghai (类属名称) 上海市the Province Hebei (类属名称) 河北省das Jahr 2000 (类属名称) 2000 年three Kilo tomato (度量名称) 三公斤西红柿the University Bremen (专有名词) 不来梅大学。
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别在高中英语学习中，名词性从句与同位语从句是比较重要的语法知识点。
虽然它们在表达形式上相似，都能在句子中充当名词的角色，但它们在用法和意义上存在一些区别。
本文将对名词性从句与同位语从句进行归纳总结，并比较它们的异同。
一、名词性从句名词性从句是指在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
常见的名词性从句有：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句用作句子的主语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句1：That she is coming to the party is good news.（她来参加派对是个好消息。
）例句2：Whether we should accept the offer is still under discussion.（我们是否应该接受这个提议仍在讨论中。
）2. 宾语从句宾语从句用作句子的宾语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句3：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。
）例句4：I wonder if he will pass the exam.（我想知道他是否会通过考试。
）3. 表语从句表语从句用作句子的表语，通常由连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句5：The fact is that she is not coming anymore.（事实是她不再来了。
）例句6：My concern is whether the project can be completed on time.（我关心的是这个项目能否按时完成。
）4. 同位语从句同位语从句用来对某一特定名词进行解释、说明或补充，常用连词“that”引导，不能使用“whether/if”。
例句7：The news that he won the competition excited everyone.（他赢得比赛的消息让大家都兴奋。
如何区分定语从句,宾语从句和状语从句
如何区分定语从句、宾语从句和状语从句？（附习题）| 虫虫讲英语2018-12-02 14:52「虫虫讲英语」老少咸宜的英语学习号——有时候，语法换一种方式讲，就听懂了。
如何区分定语从句、宾语从句和状语从句，是学生最常问我的问题之一。
今天，我们通过青铜、白银、黄金、王者四级难度的例句，一起研究下怎样一眼辨别英语3大从句。
01 概念3大从句的区别均在于前面两个字：定语、宾语和状语：知道了这几个概念，这三种从句就很好理解了：>> 定语从句：作定语的从句，做adj.修饰先行词；在这里，dog “狗子”是先行词，即“走在定语从句前面的名词”；定语从句 that shits a lot 其中的 that，指代了前面的 dog，告诉我们这是一条怎样的狗子：拉很多的狗子。
>> 宾语从句：作宾语的从句，放在动词或介词后面；第一句，宾语从句为普通的陈述句，放在 think 这个动作后面，由连接词 that 引导。
第二句，宾语从句已经改成陈述句语序，原来人讲的话则是一般疑问句 Do you let it go “你丫放不放手”？该从句放在 depend on 的介词 on 后面，一般疑问句由 whether/ if 引导。
>> 状语从句：作状语的从句，给主句增加信息量。
状语从句，是3大从句中比较好记的一种：有个完整的主句，从句是提供更多信息的，比如上述例句告诉我们他为什么养狗。
只要熟悉九大状语从句的引导词（←戳可查看），几乎一眼就能辨别出状语从句。
02 当堂练习现在，我们一起看几个句子找找感觉。
请判断下列句子是定语从句，宾语从句还是状语从句？>> 青铜1. If it is fine tomorrow, I will visit you.2. I helped an old man who lost his way.3. I don’t know what I should do next.>> 白银4. Mom hates our neighbor whose dog shits at our door.5. Mom hates our neighbor because his dog shits at our door.6. Mom asks our neighbor why his dog is so annoying.>>黄金7. Stephen Hillenburg, who created ‘SpongeBob’, died at the age of 57.8. Stan Lee explained that he used a false name because he wanted to write a serious and great piece of literature someday. He did not want his link with comic books to be known when that happened.9. A Chinese scientist claims he successfully created the world's first genetically-edited babies.解析：确切而言，who created 'SpongeBob' 是非限制性定语从句，起补充说明的作用，去掉也不影响主句的完整性；非限制性的特征之一是从句前有逗号，具体参考前几期文章（←戳可查看）。
高中英语知识点归纳定语从句与主语从句的区别
高中英语知识点归纳定语从句与主语从句的区别定语从句与主语从句是高中英语中常见的从句结构，它们在使用和功能上有着明显的区别。
本文将针对这两个从句的概念、用法和区别进行详细的归纳。
一、定语从句定语从句是用来修饰名词或代词的从句，它对被修饰的名词或代词起到进一步解释、限定或补充的作用。
定语从句通常由关系代词或关系副词引导，其中关系代词包括：that, which, who, whom, whose等；关系副词包括：where, when, why等。
定语从句一般紧跟在被修饰的名词或代词之后。
1. 关系代词引导的定语从句关系代词引导的定语从句可以在从句中充当主语、宾语、定语和状语等成分。
以下是一些例子：- The book that I borrowed from the library is very interesting.- I have a friend who is good at playing basketball.- This is the house which was built last year.2. 关系副词引导的定语从句关系副词引导的定语从句一般修饰地点、时间和原因等名词或代词，其中where表示地点，when表示时间，why表示原因。
以下是一些例子：- I still remember the place where we met for the first time.- Do you know the reason why she didn't come to the party?- This is the time when we should work harder.二、主语从句主语从句是用来充当句子的主语的从句，它在句子中起到句子的主语的作用。
主语从句通常由连接词that引导，但有时也可以由连接词whether或if引导。
主语从句通常位于句首作为主句的主语，或者位于动词后作为主句的宾语。
英语从句类型总结(共9篇)
英语从句类型总结(共9篇)：从句英语类型英语从句的类型与用法英语从句的类型总结英语八大从句类型总结篇一：英语从句的分类名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功同名词一样。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人是也可用who/whom。
例如：It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…(4) it ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…3. 主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在句子里做主语，宾语，表语的分别是主语，宾语，表语从句。
修饰名词的是定语从句，相当于形容词。
修饰整个句子，动词，形容词的是状语从句。
在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
1，定语从句。
1）先行词是名词。
2）定语从句跟在名词后。
是修饰名词的。
3）与中文顺序相反。
4）定语从句的组成是：连词+主+谓+宾。
5）连词在从句里可以作主语、宾语、状语等。
6）当先行词的名词表示人时，后面的连词用who+v/(whom)+s+v/whose+N+s+v. 当先行词的名词表示物时，后面的连词用which/that ,whose.
7）连词前可以有介词。
8）不许用what
1. All the people who work on a newspaper must be able to work fast.
2. Corn is a useful plant which can be eaten by both people and animals.
3. I have a friend whose cousin is a tennis player.
4. The boy lived in a part of town where there were no schools.
5. During the hurricane, one of the tree branches broke the bed in which
the girl had been sleeping.
II. 名词从句。
起名词作用。
=名词
1. 主语从句。
1）在主语位置上。
2）组成：连词+主语+谓语+宾语
3）连词不可省
4）不许用if
When we’ll go to school is still a question.
2. 宾语从句。
1）在宾语位置上。
在动词后。
2）组成：（连词）+主语+谓语+宾语
3）连词可省
The doctor asked the patient what he had had for lunch.
3. 表语从句。
1）在表语位置上。
在系/be动词后。
2）组成：连词+主语+谓语+宾语
3）连词不可省
4）不许用if
He lost his key. The reason is that he was too careless.
4. 同位语从句。
1）在名词后。
说明名词的内容。
2）组成：名词+[连词+主语+谓语+宾语]
3）连词不可省
4) 只用that, when, where, why。
不用which.
5) 只有一些词才用。
请看Unit17.
The news that our team won the game made us happy.
III. 状语从句。
连词+主语+谓语+宾语
1. 时间状语从句。
When I was away, my son looked after the dog.
2. 地点状语从句。
Put the book where it is.
3. 原因状语从句。
He was late, because he didn’t catch the bus.
4. 条件状语从句。
If it’s fine, we’ll go to the park.
5. 让步状语从句。
Alt hough I’m tired, I’m very happy.
6. 目的状语从句。
We got up early so that we could get there on time.
7. 结果状语从句.
I was so frightened that I couldn’t say a word.
1、分析句子结构以区虽从句的种类遇到一个复合句，首先要分析其句子结构，看从句在整个句子中起什么作用，那么它就是什么从句。
2、分析引导词的句法作用以区别从句的种类that这个词即是引导同位语从句，又可引导定语从句，这种两种从句从形式和结构上看特别相似，如何区分呢？区分that引导的是同位语从句还是定语从句的方法是，看that在从句中是否充当句子成分，若that在从句中不充当任何成分，则为同位语从句；若that在从句中充当主语或宾语，则为定语从句。
3、根据被修饰词来判断从句的种类定语从句常常修饰一些具有实际意义的名词，如：the film；the student；the book；a house等等。
而同位语从句常常修饰一些表示抽象概念的名词，如fact、idea、promise、truth等，用来说明这些名词所表示的具体内容。
状语从句在句子中常用来修饰谓语动词。
4、根据从句前词的词性来判断从句的种类宾语从句分两种：动词的宾语从句、介词的宾语从句。
宾语从句前肯定是动词或介词。
定语从句是用来修饰名词或代词的，所以其前一定是一个名词或代词。
5、根据上下文意义和结构形式上区分从句的种类如so that即可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句，如何区分呢？主要从以下两点来区分。
①根据上下文意义判断。
“以便……”表示目的，是目的状语从句，“以致于……”，“结果……”表示结果，是结果状语从句。
②从结构形式上来分辨。
so that 前有逗号，为结果状语从句，反之，则为目的状语从句。
有时，so that前无逗号，这里要看从句中有无can、could、may、might、will、would、should 等
情态动词，如果有，则多是目的状语从句，若没有，则多是结果状语从句。
小
学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
扣分标准
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。