高三一模微写作(名著阅读)[精品文档]
2019届高三第一次模拟考试语文试题
高三第一次模拟考试语文试题及答案语文试题本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,满分150分第卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文官制度由韦伯正式提出成为课题,并被当作一种合理的、理性的制度。
他标志出来的文官制度,当是工具性的理性运作。
中国的文官组织来源非常久远,而且最完备、最复杂的文官体系理论早在《韩非子》时代就出现了,但是文官体系却不是中国所独创的,很多古代文明都有过文官体系,只是文官体系理论基础的出现以中国为最早。
中国文官制度的另一个特点在于其并不仅是工具性的合理制度,而且有儒家意念掺和其中,这是韦伯在讨论西欧16世纪以来的文官制度中缺少的一环。
儒家意念如果当作意念系统,可能会成为教条。
任何东西若变成教条就会神秘化,走上信仰的途径,而不走理性辩论的途径。
儒家意念之作为目的而论,也可以相当于基督教意念,是一种信仰;可是倒过来讲,儒家意念并不是上天的神谕,而是经世的使命。
在这一点上,儒家意念的神秘性并不强。
从这个角度来看,目的的理性和工具的理性相配合,使中国文官体系在国家与社会的拉锯战中,不但有举足轻重的分量,而且也成为国家和社会之间联系的力量。
这个特色是中国以外的史学家在讨论文官制度时未能理解到的地方。
文官体系萌芽于西周时代,秦始皇时代的文官制度已极为庞大,极有效率,不过在整个治理过程中,秦代文官制度终究只是工具性的。
汉朝尤其汉武帝时大力打击社会势力,国家得胜的结果是发展出察举制度,过了一段时候,察举制度变成了联系国家和社会的桥梁,使各地的俊杰之士经过察举而进入政府;政府的政令也经由各地俊杰之士达到各地,而文官体系也同时获得了儒家意念。
于是文官体系在由纯工具性蜕变成兼顾工具性和目的性的过程中,竟蜕变为自成一格的合理制度。
文官体系所具目的性又造成另一种形势:文官体系与王权的对抗。
照理说,文官体系应该与国家互补,但因为文官体系具有儒家意念的目的论,所以与王权实际上不断有对峙的紧张。
高考语文名著阅读微写作 优秀范文
【题目】人们常用“百科全书”“里程碑”等,形象地评价经典文学品。
请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部,对其进行形象的评价(“百科全书”“里程碑”除外),并阐释理由。
要求:评价恰当,阐释合理。
180字左右。
《边城》【例文】我认为《边城》像一首田园牧歌。
书中描写了茶峒这个边远小镇,其自然风光优美,山清水秀颇为清新;书中人物,如翠翠,纯真而美好,带有伶俐可爱的少女气息,其爱情亦不同于现实当今颇有被利欲沾染的趋势,那般珍贵温柔。
而作者所用语言亦是优美细腻,白塔、渡船、磨坊等均带着象征意义,而其中还有富含地方特色的如为女子唱歌的活动。
整本书悠扬轻柔,像一首纯洁的歌曲,缓缓道来动人心弦,让人对自然与本真充满向往与期待,故为“田园牧歌”。
《边城》,是一部田园牧歌。
当外面的世界峰烟肆掠,在桃源一般的茶峒小城中,人们的生活却清新明丽,俨然是“战火纷飞中的田园牧歌”。
翠翠在翡翠一般的溪水上荡舟起清波,看松软的白云悠悠,看岸边的白塔静默。
人们傍水而居,怡然自乐,渡船来往,翠翠黑曜石般的眸子里光芒闪烁。
当少年的情愫涌起,少女面临抉择。
梦中出现的虎耳草,为何翠翠眼里有泪光闪烁,牧歌达到高潮。
在碾坊与渡船之间,少年一去不返,牧歌的帷幕落下,只留一江清梦。
《边城》是现代社会的“清新剂”。
在经济快速发展,生活节奏不断加快,生存压力逐渐加剧的现代社会,人们缺乏最本真的感情和最纯粹的心灵交流。
而《边城》所描绘的质朴真情和世外桃源般的和乐社会正如“清新剂”般清除人心的猜疑,给人清新自然的体验。
书中人不在意金钱的质朴可以清新社会的“拜金主义”,质朴的人格可以刮去当下的浮夸之风,诚实的态度可以祛除现代的虚假。
因此,《边城》是现代社会所必需的“清新剂”。
我认为,《边城》是都市生活中人们的的“净化剂”。
这本书以如世外桃源般的茶峒为背景,以主人公内心纯净的翠翠为蓝本,把我们带到了这样一个人与人之间没有金钱利益交织;可以尽情表达内心的渴望;勇敢如大老二老追求翠翠般率真地追求自己的幸福。
天津市2021届高三一模语文试卷精选汇编:名著阅读专题
名著阅读专题天津市河西区2021届高三一模语文试题九、名著阅读24.请从翠翠、桑迪亚哥、林黛玉、关羽、颜回、祥林嫂几个人物中,挑选一个你印象最深刻的人物,写出人物所在名著的题目、作者,并结合具体情节分析人物性格。
要求:80字以内。
掌握。
【解答】举例关羽,关羽是名著《三国演义》中的重要人物,《三国演义》的作者是罗贯中。
关羽在《三国演义》中的著名情节有白马斩颜良,襄樊败于禁,千里走单骑,水淹七军。
选取其中一个情节进行描述,并且从中概括出关羽的性格品质就可以了。
其他人物也可以用这种方法来解答。
答案示例:关羽,出自《三国演义》作者罗贯中。
关羽曾经千里走单骑,与刘备张飞失散,独自落入曹营,不受威逼利诱,奔波千里君臣相会。
体现了关羽重义气,忠心不二,勇敢坚毅的性格品质。
【点评】名著名篇复习,我们应注意以下几点:1.注意对名著内容情节叙述的时间要素,高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置,或者随意更改,以此来考查对该情节的记忆程度;2.命题者在设置错误选项时,往往故意变更情节发生的地点,将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。
解答这类题时,应注意选项中表示地点的词语,识别其中地点变更的陷阱;3.把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的,或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的,这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。
考生必须多加注意,识别其中的陷阱;4.文学名著中人物关系错综复杂,考生应在平时多加注意;5.注意准确交代主要人物与核心事件,理清人物间的关系,突出重要细节;6.熟记名著常识的相关内容,熟记小说人物形象、故事情节等;7.对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力,考生应注意扣紧题干的要求,抓住人物主要思想性格,从典型事例、主要故事情节中来概括。
天津市红桥区2021届高三下学期一模语文试卷六、(10分)21. 经典作品是人类文明的精华,更是青年人不断充实和提升自己的精神源泉。
但是,经典毕竟和我们的生活有距离,这就要求我们,阅读经典时需要“啃”,反复体会,慢慢吸收。
2015年-2020年北京高考名著阅读和微写作汇编(带答案)
名著阅读和微写作汇编15-20年北京名著阅读和微写作真题1微写作从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
(1)有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力,不如读缩写本或连环画省时省力。
对此你有什么看法?请阐述自己的观点。
要求:观点明确,言之有据。
150字左右。
(2)学校举办“生活技能大赛”,同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。
请你介绍一项自己擅长的生活技能。
要求:语言简明,条理清楚。
150字左右。
(3)请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,有形象。
小诗不超过150字,抒情文字150字左右。
【答案】(一)基础等级基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
内容项的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的,要适当扣分。
表达项的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。
1、根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分,只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级基础等级分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的,“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的,“发展等级”不给分。
最新高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读(含答案)
最新高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读(含答案)一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下面小题。
灵魂可以卖吗?庐隐荷姑她是我的邻居张诚的女儿,她从十五岁上,就在城里那所大棉纱工厂里,作一个纺纱的女工,现在已经四年了。
当夏天熹微的晨光,笼罩着万物的时候,我推开临街的玻璃窗,向外张望,必定看见荷姑从这里匆匆地走过,我常喜欢看着她,她也时常注视我,所以我们总算是一个相识的朋友呢!今天我照常推开窗户,向下看去,荷姑推开柴门,匆匆地向这边来了,她来我的窗下,便停住了,含着乞求的眼神颤巍巍地道:“你愿意帮助我吧?”说完俯下头去,静等我的回答,我更不忍看她那可怜的状态,我竟顾不得思索,急忙地应道:“能够!能够!凡是你所要我做的事,我都愿意帮助你!”下工后,她微微地笑着走到我的书房里来,我等不得和她说什么话,我便跑到我的卧室里,把那早已预备好的一包钱,送到荷姑面前,很高兴地向她说:“你拿回去吧!如果还有需要,我更会想法子帮助你!”荷姑起先似乎很不明白地向我凝视着,后来她忽叹了一口气,冷笑道:“世界上应该还有比钱更为需要的东西吧!”我真不明白,也没有想到,荷姑为什么竟有这种出人意料的情形?但是我不能不后悔,我未曾料到她的需要,就造次把含侮辱人类的金钱,也可以说是万恶的金钱给她,竟致刺激得她感伤。
羞和急的情绪,激成无数的泪水,从我深邃的心里流出来!我们彼此各自伤心寂静着,好久好久,荷姑才拭干她的眼泪和我说道:“我现在要告诉你一件小故事,或者可以说是我四年以来的历史,这个就是我要求你帮助的。
”“在四年前,我实在是一个天真活泼的小孩子,现在自然是不像了!但是那时候我在中学预科里念书,无论谁不能想象我会有今天这种沉闷呢!”那时我离中学预科毕业期,只有半年了,偏偏我的父亲的旧病又发作起来,不能到店里去做事,家境十分困难,我便托叔叔找人推荐我到那所绝大的棉纱厂里作女工,一个月也有十几块钱的进项。
“我第一天进这工厂的门,看见这些庞大的机器,确能使我的思想轮子,不住地转动,细察这些机器的装置和应用,实在不能说没有一点兴趣呢!但是这样过了三四年,我自己也觉得我实在是一副很好的机器,和那纺车似乎没有很大的分别。
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• 25、 从下面三个题目中任选一题,按要 求作答。
• ①人们常用“百科全书”“里程碑”等, 形象地评价经典文学作品。请从《红楼梦》 《论语》《边城》《老人与海》中任选一 部,对其进行形象的评价(“百科全 书”“里程碑”除外),并阐释理由。要 求:评价恰当,阐释合理180字左右。
• ② 为引导同学们加强自律,班级举行“做 最好的自己”的主题班会。请结合下列 《论语》选文,任选一则,谈谈你对“自 律”的认识。要求:观点明确,条理清楚。 150-200字。
• 见贤思齐焉,见不贤而内自省
也。
——《论语•里仁》
• 德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善 不能改,是吾忧也。 ——《论语•述而》
2019门头沟一模语文微写作
• ① 许多文学作品都塑造了性格各异的父亲 形象,如《呐喊》中的华老栓,《红楼梦》 中的贾政,《平凡的世界》中的孙玉厚, 《红岩》中的华子良,他们在自己孩子身 上以不同方式倾注着父爱。上述哪个人物 的父爱令你印象深刻,请选取一位父亲形 象,叙述情节,并作简要点评。
• 要求:符合原著故事情节。150-200字。
• ②学校举办戏剧节,拟将经典名著 《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。作 为戏剧社成员,请就你最想饰演的 某一人物的个性化语言,说明你的 表演设想及理由。要求:选例典型, 说明具体,理由充分。180字左右。
• ③在你阅读的文学名著中,总会有一 个鼓舞你成长的“引路人”。请从 《红岩》《平凡的世界》中选取一个 这样的人物,写一段抒情文字或一首 小诗,表达你对他(她)的崇敬之情。 要求:感情真挚,富有文采0 150字 左右。
• 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于
名著微写作高中语文高三语文复习考前含范文
议论类微写作【题目一】《把他送到树上去》一文说“有时候一个作家就是统治人物的暴君”,意思是作者对其作品中的人物命运拥有绝对的操控权。
请从甄英莲(香菱)元宵节被拐(《红楼梦》)、孙兰花嫁给了王满银(《平凡的世界》)、桑提亚哥八十四天没有捕到一条鱼(《老人与海》)中选择一例,谈谈你对这句话的理解。
要求:情节符合原著,分析自圆其说。
【例文1】:桑蒂亚戈八十四天没捕到一条鱼,这样的惨状让人心生悲怜。
然而有时一个作家就是统治人物的暴君,海明威近乎残忍地将老人置于如此悲惨,但也正是这样不惜余力地将老人置于困境,才更让老人在后来所表现得勇敢抵抗,坚持不懈的精神显得灿烂。
作者是一个将作品世界表现出来的画家,他要突出作品主旨,让读者深刻领会其作品含义便要适当残忍般将人物变得可怜,这样看似残忍却是一个好作品所必需的。
【例文2】:在作者对小说人物命运绝对的操控权下,孙兰花嫁给了不务正业的王满银。
这样的安排,使人们叹息于又一悲剧降落在穷困的孙家之上,但正是如此,使小说更多深意得以挖掘。
在现实与平凡的生活中,不就是有如此不尽人意的事情发生,考验生活的勇者?即使王满银长时间不归家,兰花仍坚贞如一;即使王满银带回其他女人,兰花不也后知后觉,不知反抗,没有“女主人”的意识,仅想自杀了结?正是嫁给王满银,我们看到兰香身上农民妇女的愚昧守节、附属丈夫的悲剧所在。
【题目二】黑格尔在谈及文学作品塑造的理想人物形象时谈到:“每个人都是一个整体,本身就是一个世界,每个人都是一个完满的有生气的人,而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。
”试从以下选项中任选一个人物,结合黑格尔的观点,谈谈你对这一人物形象完满性的认识。
①平凡的世界》中的孙少安②《红楼梦》中的林黛玉③《边城》中的傩送【例文1】:《平凡的世界》中的孙少安,就是这样一个完满的有生气的人物。
他从小放弃自己读书的机会,帮助父亲支撑起风雨飘摇的家,他从不抱怨,我看出他骨子里男子汉的担当;面对润叶的爱,他为让闰叶拥有更好的生活,而放手成全她,我看出他骨子里的成熟与柔情;开办专场面对同村人的请求,他不计自己的利益得失,为他们提供可以养家糊口工作,我看到他骨子里的善良与真诚。
[精品]2019届高三语文第一次模拟考试试题(含解析)
2019学年度高三第一次模拟考试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面文章,完成下列小题。
江南文化的特性是在与北方文化以及与荆楚文化等的比较中显现出来的。
江南文化是一种诗性文化,主要体现在人的饱满的感性审美,与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一。
江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中,以柔克刚,“越名教而任自然”,从而自晋室南渡以来逐渐占据了中国文化的制高点。
江南文化给予历代文人以极大的审美愉悦和精神享受。
陈望衡在《江南文化的美学品格》中认为,“江南概念主要是审美的。
江南文化从主调来看,是一种审美文化”。
这真正抓住了江南文化的审美和诗性本色。
美国学者费正清认为,中原体制文化的大传统和东南沿海地区相对自由的小传统构成了中国文化的某种张力,促进了中国文化在互补中的发展。
而江南文化就处于费正清所说的东南沿海地区的核心地带。
这种相对自由的文化小传统自宋代以来一直处在引领中国教育、文化和经济的地位,到明清时期达到高峰。
如有清一代,全国共产生(文)状元115名,江南文化圈所属三省(苏、浙、皖)的状元数为78名,占全国的67.83%。
这些数据说明,到清代时,江南在文化教育方面已远远领先于其他地方。
这些状元以及出身此地的进士大多进入中国的政治领域,同时他们在经济领域亦叱咤风云。
这种重学崇文的传统影响所及,到晚清和民国,苏浙两省的现代文学家可谓灿若群星。
如鲁迅、茅盾、郁达夫、周作人、徐志摩等,均是一流的文学家。
江南文化自古迄今所形成的底蕴和特色,也深刻地渗透进了当代中国先锋文学家,尤其是那些出生在江南文化圈的先锋作家的骨髓当中。
首先,江南文化培育出了中国独特的文学信仰维度。
这种信仰渗透进先锋文学家的血液中便引发了当代先锋文学的持续发展和深化。
在20世纪80年代中后期,先锋文学在全国有遍地开花之势,各地不少作家都进行过先锋实验性写作,但时至今日大多已偃旗息鼓。
而成长于江南文化圈的先锋作家如苏童、格非、叶兆言、余华、王安忆等,创作势头仍然不减,且先锋性显明。
【高考模拟】2019届江苏省南通市高三第一次模拟考试 语文(word版有答案)
2019届江苏省南通市高三第一次模拟考试语文(时间:150分钟满分:160分)一、语言文字运用(12分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深,但从未传统意象的作用。
不过,与古代诗人比较起来,他们习惯于选用的甚至是怪诞的意象,以表达现代人、富有个性的心理感受。
A. 歧视别出心裁标新立异B. 忽视别有洞天标新立异C. 忽视别出心裁异乎寻常D. 歧视别有洞天异乎寻常2. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()第二天一早,我便向祠中走去。
我只能静听自己的脚步声在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。
②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
③石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。
④时值清晨,祠中寥无一人。
⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。
A. ④①⑤③②⑥B. ④⑤③①②⑥C. ⑤③①②⑥④D. ⑤⑥①②③④3. 对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)()你诚然不能脱离社会和他人生活,但你不能一味攀援在他人身上。
我们要在自己生命的土壤中扎根,在人生的大海上抛下自己的锚。
一个人如果仅仅依附于身外的事物,即使是极其美好的事物,顺利时也许看不出他内在的空虚,一旦起了风浪,就会一蹶不振乃至精神崩溃。
A. 要为漫长的人生打下扎实的基础。
B. 追求人格上的独立自主尤其重要。
C. 经历挫折而立于不败之地最可贵。
D. 坚定的人生方向能助人到达彼岸。
4. 下列诗句描写的内容,与右图情境最吻合的一项是(3分)()A. 江春不肯留归客,草色青青送马蹄。
B. 独上层城倚危槛,柳营春尽马嘶闲。
C. 白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。
D. 相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。
高三一模微写作名著阅读
高三一模微写作名著阅读集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)高三一模微写作练习(海淀一模)下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名着有关。
请从中任选一题,按要求作答。
180字左右。
①班里举办“读文学名着,讲智慧故事”读书交流活动,请从上面的名着中任选一个情节,讲述一个关于智慧的故事与同学分享。
要求:符合原着内容,语言生动。
②有人说:一本好小说,既要有意义,又要有意思。
请你以上面的一部名着为例,谈谈对这种说法的理解。
要求:观点明确,论据恰当,自圆其说。
③片纸千钧重,情思似海深。
请选择以上名着中的一部,以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。
要求:中心明确,情感真挚,合乎情理。
例文:话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头,没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变,许云峰刚欲起身离开,没想到正面遇到特务,他赶忙回身坐下。
在如此危机之时,许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。
说时迟,那时快,他心中闪现一个妙计,故意与甫志高打招呼,吸引特务注意力,掩护李敬原撤退。
他沉着冷静,毫不畏惧,装作平静模样,许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小,为党作出了贡献。
(12分。
紧扣许云峰临危不惧、以自己的智慧化解危机来展开,情节连贯完整。
)好的小说既要表达深刻思想,又要能够吸引人。
缺乏前者,则内容主题显得浅薄;缺乏后者,则少有读者愿意去读,深刻的主题也无法被传达。
《呐喊》中小说便可以算是好小说。
《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满,孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑,但让人们反省科考制度的缺陷。
阿Q的故事波澜起伏,所谓“精神胜利法”,让人觉得有趣,吸引读者,但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。
兼顾趣味与意义才能更好地传达思想。
(12分)意义与意思兼备,方可成就一本好小说。
【名著阅读】2022届北京市、上海市高考语文模拟题汇编:名著阅读
【名著阅读】2022届北京市、上海市高考语文模拟题汇编:名著阅读022届北京市高考语文一模题汇编---名著阅读2022年海淀一模三、名著阅读11.阅读下面《论语》中的几则语录,回答问题。
①子曰“知者乐水,仁者乐山。
知者动,仁者静。
知者乐,仁者寿。
”(《论语·雍也》)②子在川上,曰“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《论语·子罕》)③子曰“何伤乎?亦各言其志也。
”曰“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”(《论语·先进》)(1)请根据上面三则语录,解说其中所蕴含的“山水情怀”。
(二)④子曰“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《论语·述而》)⑤子曰“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”(《论语子罕》)(《论语·子罕》)⑥子曰“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《论语子罕》)(《论语·子罕》)(2)以上三则语录,于形象的比喻中蕴含着为人处世之道,请根据语录的相关内容加以概述。
12.红学家王昆仑有句经典评论:“《三国演义》的读者恨曹操,骂曹操,曹操死了想曹操。
《红楼梦》的读者恨凤姐,骂凤姐,不见凤姐想凤姐。
”请结合《红楼梦》的相关情节,分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂。
11.(1)三则语录中,山崇高伟岸、安稳厚重;水清澈灵动、奔腾不息。
君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚;如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。
(2)视财富地位如浮云,要淡泊名利,安贫乐道,坚守仁义;追求理想信念,要如堆山平地一样不断进取,自强不息;在人生的重大考验面前,要像松柏一样坚韧不屈,保持节操。
【解析】(1)本题考查学生对文章内容的理解能力。
在①中,作者说聪明的人喜爱水,仁德的人喜爱山。
作者此处借用山水来比喻君子。
山崇高伟岸、安稳厚重,水清澈灵动、奔腾不息。
君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚,如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。
2022年淄博市高三一模语文范文
2022年淄博市高三一模语文范文1、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。
[判断题] *对错(正确答案)2、1《琵琶行》和《茅屋为秋风所破歌》的作者分别为李白和杜甫,两人均为盛唐诗人。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《雨巷》是戴望舒的成名作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号,此诗运用了象征的写作手法。
[判断题] *对错(正确答案)4、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán6、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云,因曾历过一番梦幻之后,故将真事隐去,而借“通灵”之说,故曰“甄士隐”;虽我未学,下笔无文,又何妨用假语村言敷演出一段故事,故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲,乃指着她大笑,口内念了四句言词道:惯养娇生笑你痴,菱花空对雪澌澌,好防佳节元宵后,便是烟消火灭时。
后两句即暗示元宵佳节英莲丢失,甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔,有绛珠草一株,时有赤瑕宫神瑛侍者,日以甘露灌溉,这绛珠草始得久延岁月,得换人形,后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。
这就是金玉良缘。
(正确答案)D.中秋佳节,贾雨村借着酒兴,口占一绝:时逢三五便团圆,满把清光护玉栏,天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。
这首诗对月寓怀,抒发了自己的抱负。
8、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错9、1“朋友,刚才我所说的就是事实,活生生的事实,什么是事实呢?刚才我说的就是事实。
最新高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读散文(及答案)典型
最新高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读散文(及答案)典型一、文学类文本阅读—散文1.阅读下面的文章,完成各题。
说“冬”富丽四季更迭,岁月流转,在经历了春的烂漫、夏的热烈、秋的浓情之后,我们又将迎来冬的凛冽。
“春花秋月杜鹃夏,冬雪皑皑寒意加。
”冬的意象之于我们,总是伴随着白雪、严寒。
然而,“冬”字最初的含义,却跟冬天并无关联。
“冬”在甲骨文中写成等形状,像是在丝线或绳索的两头各打一个结,表示两个端点。
因此,文字学家们普遍认为,“冬”是初表示终结、终了等意思。
例如马王堆汉墓帛书《老子》:“飘风不冬朝,暴雨不冬日。
”大意是说,暴风不会持续一早上,暴雨不会持续一整天。
在这里,“冬”表示的就是终了、贯穿始终的意思。
顺便插一句,在绳索上打结这种做法跟远古时代的结绳记事有关。
据《周易·系辞下》记载“上古结绳而治”,在文字产生以前,“结绳”是人们用以计数或者记录重大事件的一种原始方法。
不只在中国,世界各地的不同民族都曾使用过类似的方法。
而在汉字中,除了“冬”以外,十,廿,卅等字很可能也都保留了结绳记事的印记。
比如说“十”,有一种观点认为,它最初就是用在绳子上打一个结的方式表示数字“十”。
“冬”字本来的意思是终结、终了,而冬季是一年四季中的最后一个季节,也是一年的末尾,因此,当四季的概念产生以后,“冬”这个字形就被用来表示“冬季”了。
许慎《说文解字》中所言“冬,四时尽也”,显然针对的是“冬”作为季节名称的用法,而非它的最初含义,这一点值得注意。
“冬”被用作季节名称之后,人们在原字形上添加“糸”构成“终”字,以表示“终结”的意思。
正因为如此,在有的版本的《老子》中,“飘风不冬朝,暴雨不冬日”中的“冬”被直接写成了“终”。
当“冬季”成为“冬”的基本含义之后,其字形也沿着这一脉络继续发展。
“冬”的金文形体中增加了“日”,像是“日”被覆盖住了,意味着阳光不太温暖,借以强化“冬”的含义。
而“冬”的小篆字形,则去掉了“日”,在下面增加了。
高考语文复习:微写作专练结合名著类
微写作专练-------结合名著类1.微写作从以下三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右。
①《一把椅子》里引用了孔子“为政以德”的话。
《论语》里关于为政的条目还有许多,比如“政者正也。
子师以正,孰敢不正”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
请你从中选取一条,说明大意,并简要地谈谈你的感悟。
要求:条理清晰、言之有物。
②《红岩》《老人与海》塑造了很多英雄人物。
你从中任选一人,描述一个片段,表现所选人物的某种英雄品质,可利用书中情节,也可以依据原著适度想象。
③《红楼梦》《药》《边城》《平凡的世界》都写到了父爱,且作品对父爱有不同的理解与呈现。
请你从贾政与宝玉、华老栓与华小栓、船总顺顺与大老二老、孙玉厚与少安少平中任选一例,写一段有关“父爱”的抒情文字。
要求:依据原著,富有文采。
2.微写作结合你读过的名著《红楼梦》《平凡的世界》《边城》《雷雨》《老人与海》《论语》《巴黎圣母院》,从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
180字左右。
①妥协不等于失败和自暴自弃,有时恰是理性的选择。
请你结合上述名著中任一人物故事加以简述。
要求:写清作品和人物,概述相关情节,阐明理由。
②从上述名著中任选一个值得尊敬的老人形象,请以“ΧΧΧ,我为你点赞!”开头,写一段抒情性文字。
③小说常以“节日”为背景设计情节,塑造人物形象。
请从上述名著中选择一例,说说它的妙处。
3.从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右。
①子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《论语•卫灵公》)请对“己所不欲,勿施于人”发表看法。
要求:观点明确,言之有据。
②北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。
一些公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架”。
《红楼梦》也在“放漂”之列,请你为此书写一段话以引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。
高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读(附答案)50【优选】
高考语文一模试卷分类汇编文学类文本阅读(附答案)50【优选】一、文学类文本阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
一块红布游睿起风了。
小伙抬头望了一眼天空,一团乌云正缓缓靠近,天色阴沉下来。
小伙加快了步伐,沿途的柳树、房屋,纷纷被小伙抛在了身后,穿过青石板的小巷,在大杨树下,一边努力掩盖自己的喘息声,一边喊道:红儿,红儿。
小伙的嗓音穿过杨树的树梢,飞向树下那三间瓦屋。
一条小花狗翻滚着扑倒到小伙脚下,一边欢快地摇着尾巴一边用嘴撕扯小伙的裤腿。
小伙摸了摸小狗的头,继续喊着,红儿,红儿。
风掠过树梢,小伙看见,杨树的枝上,挂满了五颜六色的布,绿的、黄的、红的,整块整块的布,像飞天仙子身上的彩缎。
小伙笑了笑说,我知道你在生我的气,我手机没话费了,这不一放假,我就赶过来了。
又一阵风吹了过来。
小伙狡黠地笑了一下大声喊道,起大风了,你就不怕风把布刮跑了么?这时门咯吱一声,一辆轮椅出现在门口。
轮椅上的姑娘黑发如瀑布,她低着头,双手缓缓转动着轮椅。
小伙赶紧上前,推着轮椅后面的扶手。
姑娘转过身,眨了眨葡萄一样的眼睛,然后用力地将小伙的手从扶手上甩开。
这是怎么了?小伙赶紧绕到姑娘身前,半蹲下身子,望着姑娘略显苍白的脸。
姑娘别过脸,不看他。
小伙慌忙取下背包,迅速取出一块巧克力说,专门给你买的,算我赔个不是。
姑娘却把脸别得更远了,轮椅也跟着转动起来。
小伙起身去看姑娘的脸,他顿时愣住了。
哭了?怎么了红儿?谁欺负你了?小伙手足无措。
姑娘啜泣着,轻声说,你走吧,不要来了。
为什么啊?小伙抓了抓自己的头发说,都怪我的破手机,我真不是故意不联系你的。
姑娘抬起手拭了一下眼睛说,不是这样,是我们真的不合适。
小伙重新蹲下身子说,又来了,又听谁说了什么不是?小伙说,这样的话,你早点给我起来,轮椅让给我。
胡说什么啊?姑娘连忙打断小伙的话。
哎哟!小伙又狡黠地眨了一下眼睛,佯装痛苦地蹲下身子。
姑娘迅速用双手撑起身子,差点从轮椅上站了起来。
怎么了?小伙指了指心口说,这里,这里让人给弄疼了。
北京市2022届高三各区一模语文微写作题目汇编
北京市2022届高三各区一模语文微写作题目汇编海淀:22.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求写作。
150字左右。
(1)学校举办主题为“在阅读经典中发现自己”的读书论坛,请拟写一份发言稿分享你的发现。
要求:认识明确,依据准确,分析合理。
在《平凡的世界》时,吃苦耐劳,勤奋好学的XXX触动了我。
XXX活如此清贫,却从未放弃读书研究,从未停止追求梦想的脚步。
世界那么大,黄土高原不过是大千世界中的一块凸起的板图,而XXX如此渺小。
是啊,或也是如此渺小,向星辰大海中的一点微光。
可无论现实多么困难,或也不会轻言放弃,就像XXX那样坚毅顽强。
无论是XXX是自己,是那片装满辛酸泪水的黄土地,或是充满末和的新世纪,我们都会砥砺前行,,实现梦想。
(2)某位居民正准备装修房屋,担心影响邻居生活。
请你以装修居民的身份,给邻居写一封致歉信。
要求:态度真诚,内容具体,语言得体。
各位邻里你们好,在这里我先表达我诚挚的歉意。
我是一号楼101的住户,我将于本月1日至15日进行为期半个月的房屋装修。
装修期间,可能会有大件物品的搬运,影响您的时间和行程。
搬运人员虽然通过防疫检测,但为了您的安全请您务必戴好口罩。
装修还会产生噪音,给您的白天休息造成影响。
同时也会产生些许烟尘和味道,请您见谅。
综上影响为您带来了不便,我深表歉意,我也会遵守公约在夜间及XXX不进行装修,如有不周及时联系。
(3)请以“我想用诗记住你”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。
要求:思想健康,感情真挚,语言有感染力。
缅怀XXX我想用诗记住你,却难绘峥嵘青山。
江山兴废悬一线,谁道书生不敢前。
狂人呐喊感彷徨,叹世间苦熬慢煎。
孤愤一腔投砚池,遗书万字血泪间。
拂平千般不平事。
那堪世事皆如烟。
高堂之上皆禽兽。
人皮之下是鬼魇。
营营众生无人问,碌碌恶犬入文典。
自古天地无烦忧,笔下自有天外天。
讽尽世间不如意,换来风雨迫在肩。
且叹且行且挽澜,遗留万世任褒贬。
东城:23.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
江苏省淮安市等四市2020届高三上学期第一次模拟语文试题及答案.doc
江苏省淮安市等四市2020届高三上学期第一次模拟语文试卷一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态,心境却迥异。
闲适者回到了自我,在自己的天地里▲,悠然自得,内心是▲而澄澈的。
散漫者找不到自我,只好依然在外物的世界里东抓西摸,▲,内心是烦乱而浑浊的。
A.踯躅静谧无所适从B.徜徉静谧不知所措C.踯躅宁静不知所措D.徜徉宁静无所适从2.下列歌词中,没有..使用比喻手法的一项是(3分)A.山是山,水是水,往事恍然如云烟,流浪心已憔悴,谁在乎?英雄泪。
(《英雄泪》)B.过去的誓言,就像那课本里缤纷的书签,刻划着多少美丽的诗,可是终究是一阵烟。
(《光阴的故事》)C.冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍,暖暖的眼泪跟寒雨混成一块,眼前的色彩忽然被掩盖,你的影子无情在身边徘徊。
(《冰雨》)D.爱是漫长的旅途,梦有快乐梦有痛苦,悲欢离合人间路,我可以缝缝补补。
(《风雨无阻》)3.下列交际用语使用不得体...的一项是(3分)A.今日家母古稀之庆,承蒙光临,蓬荜生辉,请开怀畅饮!B.拙著新近出版,敬赠阁下拜读,如获赐正,荣幸之至。
C.因身体抱恙,不能到会,坐失学习良机,深表遗憾。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的小狗呆萌可爱,惟妙惟肖。
4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)博览群书的文坛名宿冯亦代赞美说:“宗璞有丰厚的古典文学修养,自己又是个小说家、诗人,▲,▲;▲,这是我辈凡人所不能企及的。
她的文章看来平平淡淡,▲,▲,▲。
”①因此她能把中西古典文学的含义尽化为诗②但其中跌宕迂回又不是粗心之人所能把握的③从而以之入文④只有在读者的细心体会中豁然开朗⑤加之她的敏慧⑥而捕捉到她命意之所在A.③⑥①④②⑤B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④D.①③⑤②④⑥5.下列诗句所描写的景色依时序排列,恰当的一项是(3分)①迟日未能销野雪,晴花偏自犯江寒。
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高三一模微写作练习(海淀一模)下面三个题目与《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》六部文学名著有关。
请从中任选一题,按要求作答。
180字左右。
①班里举办“读文学名著,讲智慧故事”读书交流活动,请从上面的名著中任选一个情节,讲述一个关于智慧的故事与同学分享。
要求:符合原著内容,语言生动。
②有人说:一本好小说,既要有意义,又要有意思。
请你以上面的一部名著为例,谈谈对这种说法的理解。
要求:观点明确,论据恰当,自圆其说。
③片纸千钧重,情思似海深。
请选择以上名著中的一部,以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信。
要求:中心明确,情感真挚,合乎情理。
例文:话说那天许云峰与李敬原正在等甫志高来接头,没想到等来的是特务的搜捕和甫志高的叛变,许云峰刚欲起身离开,没想到正面遇到特务,他赶忙回身坐下。
在如此危机之时,许云峰想到了同志们的安危和李敬原身份的重要。
说时迟,那时快,他心中闪现一个妙计,故意与甫志高打招呼,吸引特务注意力,掩护李敬原撤退。
他沉着冷静,毫不畏惧,装作平静模样,许云峰用他的智慧和牺牲精神把损失降到了最小,为党作出了贡献。
(12分。
紧扣许云峰临危不惧、以自己的智慧化解危机来展开,情节连贯完整。
)好的小说既要表达深刻思想,又要能够吸引人。
缺乏前者,则内容主题显得浅薄;缺乏后者,则少有读者愿意去读,深刻的主题也无法被传达。
《呐喊》中小说便可以算是好小说。
《孔乙己》中将孔乙己的形象塑造得很丰满,孔乙己“读书人”的言论也让人觉得好笑,但让人们反省科考制度的缺陷。
阿Q的故事波澜起伏,所谓“精神胜利法”,让人觉得有趣,吸引读者,但也从中反映出人们的自我麻痹与革命失败的原因是人们缺乏了解。
兼顾趣味与意义才能更好地传达思想。
(12分)意义与意思兼备,方可成就一本好小说。
《边城》便是一例。
“意思”指趣味与情致,应在其内容中充分体现,使小说富有生活气息与情味。
《边城》之中翠翠与傩送斗嘴打趣的场景,表现了少年少女青涩懵懂的朦胧之美,又平添了生活的趣味,颇有“意思”。
而“意义”是阅读后给读者带来的影响,能启迪读者思考。
《边城》中描绘出一个美好纯净的世界,以湘西边陲的小城,为身处黑暗时代中的人民奉上了“真善美”的慰藉,抚平人心、点亮希望。
如一支清远的牧笛,久久回响心头荡涤灵魂。
(12分)好妹妹,你可别生气了,你一生气落泪,我心肝儿都要碎了。
这园子里众多姐妹们,我自是最爱你的,我们一同葬花,一同偷读西厢的情岂是别人可比的,你再莫管那劳什子的“金玉良缘”之说,倒气坏了自己的身子。
我无心读书考取功名,只你不劝我,我也只能在你这里寻到一处清净地儿,你若不理我,可叫我怎么办,你我一起长大,心意相通,将来也是要一直在一起的,我们一同在园子里吟诗作对,岂不快乐?我知道你定能懂我所说。
——宝玉(得12分。
评语:很符合宝玉的身份、性格,较有“宝玉”的味道。
)亲爱的小男孩,你好吗?我是桑迪亚哥,那天与你分别后,我一直在海上飘荡。
不出我所料,深海果然有大鱼,它已经跟我僵持了一天一夜了,但却毫没有放松的意思。
算它倒霉,遇上了我。
别看我这样,我可是强壮的很哩!没有什么是我不能克服的。
现在天气不错,食物也很充足,我还能再和它干上一天一夜,你不用担心我,和你现在的船夫好好干,等我把这个大家伙带回去,让你见识一下我这把老骨头的厉害。
(得12分)(西城一模)7.人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能,上面材料中所分析的宝钗就是一个复杂性人物。
请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《老人与海》《平凡的世界》《红岩》这六部作品中任选一个人物(宝钗除外),结合作品中的相关内容,谈谈你对该人物复杂性的理解。
(8分)【示例1】林黛玉的复杂,体现在她“柔”与“刚”的矛盾性上。
她的“柔”是明显地体现在她的外貌中的,“行动处似弱柳扶风”,她成日的泪也表现了她的“柔”;她的“刚”体现在她内里的品格中,他自恃才高,勇于反抗,坦诚率性,不屑于做虚伪的掩饰,他是以“刚”的姿态面对这个虚伪的世界。
所以她两极分化的评价中,既有“古今奇女子”的赞扬,又有“空余才情,其余不足取”的贬斥。
(理解精准,见识出众,语言洗练)【示例2】《平凡的世界》中的孙少平是个复杂性人物。
他有只身到黄源打拼的勇敢,有揽工到遍体鳞伤的坚韧,有即使环境再恶劣也坚持读书的不懈追求。
但他也有自卑,上学时避开众人拿黑馍馍吃的自卑,面对门第悬殊的恋人晓霞的自卑……人物复杂性使人物更真实,像是有血有肉,呈现在读者眼前,也使文章更富感染力。
(指明了复杂性2分,性格理解正确2分,例子贴切且分析透彻。
)【示例3】《红岩》中的华子良是给我留下深刻思考的人物之一。
当他亲眼所见自己的同胞被杀后,他毅然作出决定,潜伏在白公馆中,装疯卖傻十余年。
从他这数十年如一日的伪装、坚持中,我们可以看出他是一个十分冷静、沉的住气的人,才能获得敌人的信任,最终成功出逃,将重要信息带出,帮助革命取得成功。
但反观他作出决定的那一刻,又似乎十分冲动、疯狂而大胆,这又体现出了他内心的火热,正是因为他对革命有着一颗灼热、忠诚的心,才能放下尊严,甘愿在狱中屈辱地生活了十余年。
由此我们可以看出华子良实际上是一个“内冷外热”的具有复杂性格的人。
(解读充分,有理有据)【示例4】王熙凤的人物形象有复杂性:一方面,她操办秦可卿丧事,并主管各房月钱,显示出她杰出的为人处世才能;另一方面,她施计害贾瑞、尤二姐,视人命为儿戏,心狠手辣,显示出她狠毒的性格;在老太太面前,她是好孙媳;在下人们面前,他是可怕的主子。
王熙凤人物性格丰富,能够从不同方面诠释她的形象,这样的复杂性究其原因,是曹公以人文情怀真实地写出了人物。
(题意理解准确,表达言简意赅)【示例5】《红岩》中的江姐,具有人物复杂性。
第一次在成岗家中,她体现出了共产党人的机敏聪慧;去川北的路上,看到自己丈夫的头悬挂在城郭,她表现出了坚强与隐忍;竹签钉入十指,高呼“共产党人的意志是钢铁”,一个为革命献出所有的英雄形象跃然纸上。
同时,在“监狱之花”诞生后,她也表现出了女性的柔情与母性;在临刑前的梳妆,也表现她平凡女性普通的爱美之心,而非整个人物都高大伟岸,也会有寻常人的私情、柔软掩藏在为革命洒热血的万丈光芒之下。
因此江姐形象复杂。
(围绕“复杂性”对江姐解读深入)【示例6】贾宝玉的形象是复杂的。
他既有着富家公子哥的骄纵、任性,如怒摔通灵宝玉,因大门不开而怒踢袭人,调戏金钏等骄横行为;又有着对待姐妹时的体贴入微以及不分尊卑,一视同仁,与晴雯等人玩耍的率真可爱,如在黛玉因身世伤感时耐心安慰、用心呵护与黛玉间的情谊,及用撕扇子哄晴雯开心,私自前往告慰金钏之离世等;他还有着打破封建世俗的果敢和勇气,如不在意世俗的功名利禄,直言厌烦湘云劝他“从仕”的建议,及不在乎主仆地位,和人平等相处,与袭人、晴雯打成一片等,体现他人物的复杂性。
(东城一模)绍兴排档随意、世俗、浪漫的氛围,让作者仿佛又看到了鲁迅先生笔下的众多小人物。
在文学名著中有很多充满魅力的小人物,请从下列作品中选择一位,并结合作品简要分析。
(6分)《平凡的世界》《红楼梦》《红岩》《老人与海》《边城》事例1:《平凡的世界》中孙少安是一个普通的小人物,和所有农民一样,但他却有着不同的魅力。
他辍学回家种地,担起家庭的重担,这种担当使他充满魅力,得到了润叶和秀莲的爱;他把上学的机会默默地让给了弟弟妹妹,坚持供他们上学,这种魅力得到了弟弟少平的敬重;他带领村民致富,尽管不挣钱,也没有拒绝村民到砖厂打工的请求,甚至砖厂倒闭,还是想办法给了村民在砖厂干活的工钱,这种担当让孙少安得到了全村人的爱戴。
孙少安普通但不平凡,他身上充满了魅力,让人不自觉的信任他,敬重他!事例2:《边城》中的爷爷只是个划渡船的船夫,是茶洞最平凡的人,可茶洞百姓的纯朴善良在他身上得到充分的体现。
过路人想给他一些钱当船费,他坚决不收,连别人送的烟叶也转手送给下一个路人,夏日里他还给路人准备茶水解暑。
他就是这样不求回报地守着渡船过了一辈子,以最大的热情对待每一个过路人,他身上有着茶峒人所有美好的品:善良、热情、纯朴和真实。
这就是平凡中的魅力,小人物的魅力。
(朝阳一模)22题:文中说“麦子像我一样几乎具备了脆弱和坚强的两种性格”,既脆弱又坚强,是许多文学作品中人物形象的特点。
请从下列名著中任选一个人物,结合人物的经历加以分析(8分)事例1:鲁迅《呐喊》中《狂人日记》里的“我”,既脆弱又坚强。
我十分脆弱,“我”被周围的人看作神经病,小孩也躲着“我”,“我”十分伤心,“我”感觉别人都要害我,要吃“我”,“我”十分害怕,“我”被人所在屋子里,给“我”吃“不知是鱼还是人”的肉,“我”十分脆弱。
“我”十分坚强,即使被人看作“怪人”,“我”也绝不被他们同化,绝不与他们“同流合污”,拒绝“吃人”,即使到了最后也希望拯救社会,发出“救救孩子”的呐喊。
事例2:林黛玉是脆弱的,双眼含泪,娇喘吁吁是她形象的摹刻。
她在树下葬花,花儿是禁不起大风大浪的,而黛玉仿佛与花产生共鸣一般,似乎她就是那残败的花朵。
黛玉又是坚强的,母亲病逝,她一个弱小女子只身来到人口众多的贾府,却仍能与姐妹愉快相处,在诗词中聊以慰藉。
黛玉敏感脆弱,但她有着洁净的心灵与高尚的情操,坚强如她,令人可敬、可叹!。