新版北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》(教案)2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
《小猫钓鱼》（教案）2023-2024学年数学一年级上册-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过故事情境，让学生理解并掌握10以内的加减法，能正确计算并运用到实际生活中。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、归纳等数学思维方法，解决实际问题，提高数学运算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 10以内的加减法运算。
2. 运用加减法解决实际问题。
3. 培养学生的观察、分析、归纳等数学思维方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算。
2. 教学难点：运用加减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计数器等。
2. 学具：学生自备计数器、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小猫钓鱼的故事情境，引导学生观察并发现其中的数学问题。
2. 新课：讲解10以内的加减法运算规则，让学生通过动手操作计数器，加深对加减法的理解。
3. 练习：布置一些加减法题目，让学生独立完成，并给予指导。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用加减法解决实际问题，每组选取一个问题进行解答。
5. 总结：对学生的解答进行点评，总结加减法的运算规律和解决实际问题的方法。
6. 作业布置：布置一些加减法练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小猫钓鱼》——10以内的加减法2. 板书内容：（1）10以内的加减法运算规则（2）加减法运算练习题目（3）运用加减法解决实际问题的方法七、作业设计1. 基础练习：完成练习册上的加减法题目。
2. 拓展练习：通过观察生活，找出10以内的加减法问题，并解答。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能掌握加减法运算。
2. 在讲解加减法时，要注重联系实际生活，让学生能够学以致用。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，对学生的疑难问题进行解答，提高教学效果。
北师大版一年级上册数学小猫钓鱼(教案)
新北师大版一年级数学上册《小猫钓鱼》教学设计教学目标：1、结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1,2,3，...一样，也是一个数。
2、指导学生规范写0，培养学生书写能力。
3、在生活中会运用，初步培养学生的运用意识。
教学重点：1、初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读、写0。
2、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。
教学难点：理解0的三种含义。
教学方法：自主、合作、探究。
课前准备：铅笔、投影仪、课件等。
教学过程：一、创设情景，激情导入。
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？接下来看看老师手里面有几只铅笔？（一共有五支铅笔，反复问学生，让孩子们回答。
）生：5只，4只，3只，2只，1只。
师：现在老师手里面还有铅笔了吗？生：没有。
师：谁知道没有用什么表示呢？生：“0”，（孩子们都非常棒）。
二、探究心志，讲授新课1、教师：通过课堂上来了四只可爱的小花猫（出示主题图），同学们看一看，第一只小猫高高兴兴、兴高采烈的走过来，第二只小猫；第三只小猫；第四只小猫；最后一只小猫非常伤心、非常难过，你知道它怎么了吗？生：一条鱼也没有钓到。
师：谁知道用什么表示？从而引出“0”。
2、（出示图片）师：今天我们就来学习“0”的认识（板书：0的认识）。
指导写“0”。
（出示图片）要求：数字“0”占田字格的左半格中，0要一笔写成，要写得圆滑，不能有棱角。
根据0编写一段数字歌，（进行动画）并用展示台进行汇报，书写的情况。
师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势。
3、感知0的另两种含义。
师：你还在哪见过0？生：我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。
（出示图片）并小组讨论三、联系实际，解决问题课后习题：让学生从习题中发现规律，并讲故事。
四、全课总结、归纳新知通过多媒体课件展示，本节课你收获到了什么？我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用。
板书设计：小猫钓鱼。
北师大版一年级上册数学教案-第1单元第3课时 小猫钓鱼
北师大版一年级上册数学教案-第1单元第3课时小猫钓鱼一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等实践活动，理解并掌握10以内数的顺序，能正确地数数，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 培养学生合作交流的意识，增强学生数学语言的表述能力。
3. 培养学生从小养成良好的学习习惯，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 10以内数的顺序2. 正确地数数3. 合作交流的意识培养4. 良好学习习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内数的顺序，正确地数数2. 教学难点：合作交流的意识培养，良好学习习惯的培养四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，小猫钓鱼故事图片，数字卡片2. 学具：数字卡片，彩色笔，剪刀，胶水五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小猫钓鱼故事图片，引导学生观察并讲述故事，引出本节课的主题——小猫钓鱼。
2. 新课内容：通过PPT展示10以内数的顺序，引导学生观察并发现规律，让学生动手操作数字卡片，验证自己的发现。
3. 活动一：让学生分组进行合作交流，每组挑选一个学生代表进行汇报，培养学生的合作交流意识。
4. 活动二：让学生动手操作，用剪刀剪下数字卡片，按顺序贴在彩色纸上，培养学生的动手操作能力。
5. 巩固练习：通过PPT展示一些数列，让学生判断是否按顺序排列，巩固所学知识。
6. 总结：让学生用自己的话总结本节课所学内容，培养学生的概括能力。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 10以内数的顺序3. 正确地数数4. 合作交流的意识培养5. 良好学习习惯的培养七、作业设计1. 让学生回家后，向家长讲述小猫钓鱼的故事，并展示自己贴的数字卡片。
2. 家长监督孩子完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导，提高教学质量。
2. 在教学过程中，注重培养学生的合作交流意识和动手操作能力，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的良好学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。
《小猫钓鱼》北师大版小学一年级上册数学教案
《小猫钓鱼》北师大版小学一年级上册数学教案教学目标：1.让学生通过观察、操作、交流，掌握10以内数的认识、数数和比较大小的方法。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.培养学生合作学习的精神，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：1.10以内数的认识、数数和比较大小的方法。
2.合作学习，培养学生的团队精神。
教学难点：1.10以内数的认识和比较大小的方法。
2.学生合作学习的组织与引导。
教学准备：1.课件、教具、学具。
2.小组合作学习材料。
教学过程：一、导入1.联系生活，引出课题。
师：小朋友们，你们在生活中见到过小猫吗？小猫钓鱼的故事你们听说过吗？那你们想不想知道小猫在钓鱼的时候发生了什么有趣的事情呢？今天我们就来学习《小猫钓鱼》的故事。
2.导入新课。
师：在钓鱼的故事中，小猫会遇到一些数学问题。
我们需要用到数学知识来帮助小猫解决这些问题。
现在我们就开始学习这些数学知识吧！二、探究新知1.学习10以内数的认识。
师：我们要学习10以内的数。
请大家看课件，我们一起数一数，认一认这些数。
生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
师：很好，那现在请大家拿出学具，自己动手摆一摆这些数。
生：（动手操作）师：谁愿意来分享一下你的摆法？生1：我摆了1个雪花片，代表数字1；我摆了2个雪花片，代表数字2；我摆了3个雪花片，代表数字3……我摆了10个雪花片，代表数字10。
师：非常好，你的摆法很清楚，也很容易理解。
2.学习数数的方法。
师：我们要学习数数的方法。
请大家看课件，我们一起数一数小猫钓到的鱼。
生：1、2、3、4、5……师：那现在请大家拿出学具，自己动手数一数这些鱼。
生：（动手操作）师：谁愿意来分享一下你的数法？生2：我先数了1条鱼，再数了2条鱼，然后数了3条鱼……数了5条鱼。
师：很好，你的数法很清晰，也很容易理解。
3.学习比较大小的方法。
师：现在我们已经认识了10以内的数，也学会了数数。
下面我们来学习比较大小的方法。
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、体验等活动，掌握20以内的加减法运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生积极参与、合作交流的良好学习习惯。
二、教学内容1. 认识加减法：加法（+）和减法（-），以及它们的运算符号。
2. 学习20以内的加减法运算。
3. 解决实际问题：小猫钓鱼问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握20以内的加减法运算，能够熟练运用到实际问题中。
2. 教学难点：理解加减法的运算规律，能够正确进行计算。
四、教学方法1. 采用情景教学法，以小猫钓鱼的故事为背景，激发学生的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，通过教具、图片等展示加减法运算过程。
3. 采用小组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
五、教学准备1. 准备小猫钓鱼的图片、教具等教学资源。
2. 准备练习题，用于巩固所学知识。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生在情景中感受数学的重要性。
2. 新课导入：介绍加减法及其运算符号，让学生认识并理解加减法的含义。
3. 实例讲解：通过教具、图片等展示20以内的加减法运算过程，引导学生观察、思考。
4. 实践操作：学生分组进行加减法运算练习，教师巡回指导。
5. 解决问题：引入小猫钓鱼问题，让学生运用所学的加减法知识解决问题。
七、课堂练习1. 设计一些20以内的加减法练习题，让学生独立完成。
2. 组织学生进行小组竞赛，提高学生的学习积极性。
3. 挑选几道具有代表性的题目，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结加减法的运算规律。
2. 强调学生在解决问题时要运用逻辑思维，有条理地进行计算。
3. 提醒学生课后认真复习，巩固所学知识。
九、课后作业1. 设计一些20以内的加减法作业题，让学生回家后独立完成。
3 小猫钓鱼(教案)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版(2024)
小猫钓鱼(0的认识与书写)。
(教材第9~10页)1.通过游戏和互动教学，生动地展示0的概念及其在生活中的实际应用。
2. 理解0在数学中的特殊地位，明白0不仅是一个数字，还能表示多种不同的情况，比如空集、起点等。
3. 回顾并加深对1~5各数的认识，学习0的书写方法，确保能够正确、规范地书写0。
重点：借助小猫钓鱼的情境，让学生理解0的含义，并能够初步运用0进行简单的数学表达。
难点：帮助学生认识到0不仅仅表示没有，还是一个重要的数学符号，能够正确理解0与其他数的关系，以及在数轴上的位置。
课件,温度计(实物、图片),直尺(实物、图片),电话机。
1. 引入：同学们，我们每天都会接触到各种各样的物品，你们知道吗？每一个物品都有它自己的数量。
那么，你们能告诉我，你们手中有多少支铅笔吗？2. 实物展示：学生可能回答：•我有3支铅笔。
•我有5支铅笔。
•我有2支铅笔。
……师：非常好，大家都数得很清楚。
但是，如果我说，我现在手里没有铅笔，那我应该怎么说呢？3. 启发思考：师：当我们说“没有”的时候，其实是在表示一个特定的数量，那就是0。
那么，你们在生活中还遇到过哪些可以用0来表示的情况呢？学生可能回答：•我昨天没有吃糖果，所以糖果的数量是0。
•我昨天没有看书，所以看书的页数是0。
……师：大家的回答都非常好，看来大家都已经理解了0的意义。
4. 导入：那么，今天我们就来更深入地了解这个特殊的数字——0。
（板书课题）设计意图：通过引导学生观察身边的事物，从实际生活中引出0的概念，让学生更直观地理解0的意义，激发学生的学习兴趣，为后续的学习打下良好的基础。
1. 认识“0”。
师:刚才同学们看情境图讲得很好,我们再来看看这幅图中有哪些数学问题?看猫爷爷钓到了几条鱼?生:3条。
师:可以用哪个数表示呢?学生回答,教师板书“3”。
师:猫爸爸没有猫爷爷的技术高,只钓到了2条鱼,板书“2”。
那么猫妈妈的技术如何呢?钓到了几条鱼?生:猫妈妈的技术还没有猫爸爸好呢,只钓到了1条鱼。
一年级上册数学教案-1.3小猫钓鱼｜北师大版
一年级上册数学教案 1.3 小猫钓鱼｜北师大版教案：小猫钓鱼一、教学内容今天我要给大家讲一个有趣的故事——《小猫钓鱼》。
这个故事告诉我们，在做事情的时候不能三心二意，要专心致志。
这个故事的内容会在我们今天的数学课上用到，让我们一起来学习吧！二、教学目标1. 让学生通过故事理解“专注”的重要性。
2. 培养学生认真听讲、专心致志的学习态度。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：培养学生专心致志的学习习惯。
难点：如何引导学生将数学知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：PPT、小猫钓鱼的故事课件。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生理解专注的重要性。
2. 讲解：通过故事中的情节，讲解数学知识，如：小猫钓鱼时，每次钓到的鱼的数量和种类。
3. 实践：让学生模拟小猫钓鱼，每人准备一张纸，画出自己钓到的鱼，并统计数量和种类。
4. 讨论：引导学生分享自己钓鱼的经历，讨论钓鱼时如何保持专注。
5. 练习：给出几道与钓鱼相关的数学题目，如：小猫钓到了3条鱼，又钓到了2条鱼，一共有多少条鱼？六、板书设计板书内容：1. 小猫钓鱼的故事梗概。
2. 数学知识：数量和种类的统计。
3. 专注的重要性。
七、作业设计1. 请学生复述小猫钓鱼的故事，并谈谈自己对专注的理解。
2. 完成几道与钓鱼相关的数学题目。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我要反思今天的教学效果，看看学生们是否理解了专注的重要性，以及他们是否能将数学知识运用到实际问题中。
同时，我也要关注学生们在钓鱼实践中的表现，看看他们是否能专心致志地完成任务。
拓展延伸：在今后的教学中，我还可以通过其他方式让学生们体会到专注的重要性，如：举办专注力比赛、讲解更多关于专注力的事例等。
同时，我也要不断引导学生将数学知识运用到实际问题中，提高他们的数学素养。
重点和难点解析在今天的教案中，有几个关键的细节需要我们重点关注。
一年级上册数学教案-1.3 小猫钓鱼 - 北师大版
一年级上册数学教案-1.3 小猫钓鱼 - 北师大版教学目标本节课旨在通过生动有趣的小猫钓鱼故事，引导学生理解数学中的减法概念，并能够运用减法解决实际问题。
同时，培养学生观察、分析、推理的能力，激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学内容1. 减法的基本概念：理解减法的含义，掌握减法算式的读法和写法。
2. 减法的运算方法：通过小猫钓鱼的故事，让学生掌握减法的基本运算方法，并能正确计算10以内的减法。
3. 解决实际问题：运用减法解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。
教学重点与难点教学重点1. 理解减法的含义，掌握减法算式的读法和写法。
2. 学会计算10以内的减法。
3. 能够运用减法解决实际问题。
教学难点1. 减法算式的正确书写和计算。
2. 减法在实际生活中的应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小猫钓鱼的故事书、减法运算卡片。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程第一环节：导入1. 教师通过PPT展示小猫钓鱼的故事书封面，引导学生观察并猜测故事内容。
2. 教师简要介绍故事背景，激发学生的兴趣。
第二环节：新课导入1. 教师通过PPT展示小猫钓鱼的故事情节，引导学生关注小猫钓鱼过程中的数学问题。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何用减法解决。
第三环节：探究与实践1. 教师引导学生分组讨论，每组尝试用减法解决小猫钓鱼的问题。
2. 教师巡回指导，帮助学生理解减法的含义和运算方法。
第四环节：总结与归纳1. 教师邀请各组分享解决问题的过程和结果。
2. 教师总结减法的基本概念和运算方法，强调减法在实际生活中的应用。
第五环节：巩固练习1. 教师发放减法运算卡片，学生独立完成练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第六环节：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结减法的基本概念和运算方法。
2. 教师强调减法在实际生活中的应用，鼓励学生多加练习。
板书设计1. 减法的基本概念：含义、读法、写法。
小学一年级数学教案 北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇
小学一年级数学教案北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案9篇北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 1教学目标：1.使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范写0，培养学生书写能力.3.引导学生观察图，感悟数学知识的魅力.教学重点：1.初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0.2.指导学生规范书写，养成良好的书写习惯.教学难点：理解0的三个含义教具准备：小黑板教学过程：一、创设情景，激发兴趣.教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？二、观察画面，引入新课（一）出示主题图.教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？1.出示图片（1）学生在书上写数.（2）展示教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？2.出示图片教师：今天我们就来学习“0”的认识.（板书：0的认识）教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数.师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？（二）感知0的另两种含义.教师：你还在哪见过0？我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看.1.出示图片教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？（这些数是按顺序排列的，从0开始的）这个0表示什么呢？小组同学互相说说.谁来说说你们组的意见？小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思.2.出示图片教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了.3.出示图片教师：0度可以这样表示.三、学习写0.（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看大屏幕.1.课件演示：0的写法2.边演示边讲解：0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接. 教师：请你用手指和课件演示一起写一遍.学生书空（二）出示图片1.学生练习书写.2.出示学生作品.教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？（三）出示图片1.教师：你能把下面的空格写完吗？2.出示学生写法001 002 003 004 005006 007 008 009 010001 002 003 004 005001 002 003 004 005教师：哪种写法对呢？为什么？（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的.）教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势.四、课堂练习（一）出示图片：请你从0开始，按顺序把这些数连起来教师：你们画出的是什么呢？（小熊举重）谁还想把你的作品给大家看看？（二）出示图片：怎样数得快？教师：请你先想想，怎样数快，再把你的想法和小组同学说说，看谁的方法最快.（指名演示怎样数.）五、课堂小结生活中还有哪些地方用到0呢？探究活动与众不同活动目的1.使学生加深对5以内数的认识.2.培养学生的创新思维能力.活动过程1.教师出示活动题目：在0、1、2、3、5这5个数中，哪一个数与众不同？2.学生分小组讨论.3.学生集体交流.分析与参考答案一个数是不是与众不同，要看选择怎样的标准，选择不同的标准，就会有不同的“与众不同”，下面只是几种不同的说法：0与众不同，理由是只有0小于1，而其他3个数都大于1；也可以说1的起笔和收笔是重合的，所以0与众不同；1与众不同，因为只有1是处于两个双数中间；2与众不同，因为有两个数比2小，有两个数比2大，2处于中间位置；3与众不同，因为在3个单数中，3处于正中间的位置；5与众不同不同，因为0、1、2、3这三个数都是一笔写成，而5是用两笔写成；也可以说只有它大于3，而其他三个数都小于3；还可以说前面四个数中，相邻两个数都相差1，只有5与3是相差2；因此5的确与众不同；从上面的解答来看，一道题的答案不一定是的，可以是多种多样的.活动说明这个探究活动的答案还有很多种，只要学生说出自己的理由，都应该算正确.北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案 2【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
新北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》说课稿设计
尊敬的评委老师们，大家好！我是来自XXX学校的XXX，今天我说课的内容是新北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》。
一、说教材《小猫钓鱼》是人教版一年级上册第七单元《认识分数》的一节实践活动课。
本节课的主要内容是通过小猫钓鱼的故事情境，让学生初步理解分数的意义，学会用分数表示物品的多少，培养学生动手操作和语言表达的能力。
教材通过生动的故事情节，引发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感受和理解分数的概念。
二、说学情我班的学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，但对分数的概念还很陌生。
通过前面的学习，学生们已经掌握了数的组成和基本运算，具备了一定的数学基础。
在教学过程中，我将充分考虑学生的年龄特点和学习基础，注重启发引导，让学生在动手操作和交流表达中体验和理解分数的意义。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：通过小猫钓鱼的故事，让学生初步理解分数的概念，学会用分数表示物品的多少。
2. 过程与方法目标：培养学生动手操作、观察比较、交流表达的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，体验合作交流的乐趣。
四、说教学重难点1. 教学重点：让学生在实际操作中感受和理解分数的意义。
2. 教学难点：让学生初步掌握分数的表示方法，能够用分数表示物品的多少。
五、说教学过程1. 导入新课上课之初，我会通过讲述小猫钓鱼的故事，引入分数的概念。
故事中，小猫钓到了3条鱼，妈妈让它把鱼分给两只小猫吃，其中一只小猫吃了1条鱼，另一只小猫吃了2条鱼。
我会提问：小猫吃了鱼的多少？从而引出分数的概念。
2. 动手操作接下来，我会让学生动手操作，将3条鱼平均分给两只小猫。
学生们可以通过实际操作，观察和体验分数的意义。
在操作过程中，我会引导学生用语言描述自己分鱼的步骤和结果，培养学生的语言表达能力。
3. 交流分享在学生动手操作后，我会组织学生进行交流分享。
让学生们展示自己的成果，并用语言描述自己分鱼的步骤和结果。
通过交流分享，让学生们互相学习，共同提高。
小猫钓鱼(教案)北师大版一年级上册数学
小猫钓鱼（教案）北师大版一年级上册数学今天我要为大家带来一节有趣的数学课——《小猫钓鱼》。
这是一节北师大版一年级上册的数学课，主要围绕教材第六章《认识数字6》展开。
一、教学内容今天我们的教学内容主要包括两部分。
第一部分是学习数字6，通过小猫钓鱼的故事，让学生们了解到数字6的含义和用法。
第二部分是进行数字6的加减法运算，培养学生们的计算能力。
二、教学目标1. 熟练掌握数字6的读写和运用。
2. 能够进行简单的数字6的加减法运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握数字6的读写和运用，以及进行数字6的加减法运算。
难点在于让学生们理解数字6的加减法运算规律。
四、教具与学具准备1. 小猫钓鱼的图片和故事卡片。
2. 数字6的卡片和挂图。
3. 练习册和作业本。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过展示小猫钓鱼的图片和故事卡片，引导学生们进入学习情境，让他们了解到数字6的含义和用法。
3. 例题讲解：然后，我会通过一些有趣的例题，向学生们讲解数字6的加减法运算。
我会让学生们一起思考和解答，帮助他们理解运算规律。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们发放练习册，让他们进行一些数字6的加减法练习。
我会逐一解答他们的问题，确保他们能够掌握运算技巧。
5. 小组合作：我会让学生们进行小组合作，共同完成一道综合性的题目。
这样不仅能巩固他们所学的知识，还能培养他们的团队合作精神。
六、板书设计板书设计如下：数字6的读写和运用加法：6 + 0 = 66 + 1 = 76 + 2 = 86 + 3 = 96 + 4 = 10减法：6 0 = 66 1 = 56 2 = 46 3 = 36 4 = 2七、作业设计作业题目：1. 请用数字6写出一个加法算式，使得答案是8。
2. 请用数字6写出一个减法算式，使得答案是4。
答案：1. 6 + 2 = 82. 6 2 = 4八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让学生们更好地巩固本节课所学知识，我可以组织一次小猫钓鱼的数学游戏。
一年级上数学教案-小猫钓鱼-北师大版
一年级上数学教案小猫钓鱼北师大版我今天要带给学生的是一年级上数学教案，课题是《小猫钓鱼》，使用的教材是北师大版。
一、教学内容我们今天的学习内容主要来自教材的第三章《可爱的动物》，具体是学习小猫钓鱼的故事，通过故事让学生理解数量的概念，学会数数和识数。
二、教学目标通过学习小猫钓鱼的故事，让学生能够理解数量的概念，学会数数和识数，培养学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点重点是让学生学会数数和识数，难点是理解数量的概念。
四、教具与学具准备我准备了一些小猫钓鱼的玩具，以及一些数字卡片。
五、教学过程我先引入实践情景，拿出小猫钓鱼的玩具，让学生看看小猫钓了几条鱼。
然后我会引导学生一起数数，识数。
接着我会给出一些随堂练习，让学生自己数数，识数。
我会给出一些作业，让学生课后练习。
六、板书设计板书设计如下：小猫钓鱼数量：几条七、作业设计作业题目：小猫钓鱼答案：小猫钓了3条鱼。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习效果，看看学生们是否掌握了数量的概念，能否熟练地数数和识数。
对于那些还没有完全掌握的学生，我会进行额外的辅导。
同时，我也会鼓励学生们在生活中多运用数学知识，比如数数家里的玩具，识数家里的物品等。
重点和难点解析一、实践情景引入的环节在这个环节，我选择了小猫钓鱼的玩具作为教具，这是基于一年级学生的年龄特点，他们对于实物玩具更感兴趣，更容易被吸引进入学习状态。
通过让学生们观察小猫钓了几条鱼，引发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、数数和识数的环节这个环节是我教学的重点，因为数数和识数是理解数量概念的基础。
在这个环节，我引导学生一起数数，识数，通过实际的操作，让学生感受到数学的乐趣，同时也能够帮助他们理解和掌握数量的概念。
三、随堂练习的设计在随堂练习环节，我设计了一些让学生自己数数，识数的练习题。
这些练习题的设计，是基于对学生的了解，他们需要通过实际的操作，才能够更好地理解和掌握数学知识。
四、作业的设计作业的设计，我选择了让学生数数家里的玩具，识数家里的物品这样的题目。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案（精选12篇）《小猫钓鱼》教案篇1教学目标：1.知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。
一年级上册数学教案-1.3《小猫钓鱼》｜北师大版
一年级上册数学教案－1.3《小猫钓鱼》｜北师大版教案：一年级上册数学教案－1.3《小猫钓鱼》｜北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版一年级上册数学教材的第三章节《小猫钓鱼》。
我们将通过一个有趣的故事来学习比较物体的长短。
故事讲述了小猫在钓鱼时，遇到了两只小鸟，它们争论起来，一只说自己的尾巴长，另一只说自己的尾巴短。
小猫决定帮它们比较一下。
我们将通过这个故事，学习如何用尺子量一量，比一比，来确定物体的长短。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察和比较，理解物体的长短概念。
2. 培养学生使用尺子量物体长度的能力。
3. 培养学生与人合作、交流的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生能够独立使用尺子量物体的长度，并正确比较长短。
2. 教学重点：通过故事情境，引导学生理解比较物体长短的必要性，培养学生观察、比较、操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、尺子、小猫、小鸟的图片。
2. 学具：每个学生准备一把尺子，一些小猫、小鸟的图片。
五、教学过程1. 情景引入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生观察小猫、小鸟的图片，注意它们尾巴的长短。
2. 探究比较：让学生拿出自己的尺子，量一量小猫、小鸟的尾巴，并比较长短。
3. 小组交流：让学生在小组内展示自己的测量结果，讨论如何正确比较物体长短。
5. 实践操作：让学生自己选择一些物体，用尺子量一量，比一比，练习比较物体长短。
六、板书设计1. 板书小猫钓鱼2. 板书内容：物体长短比较尺子量一量正确比较七、作业设计1. 作业题目：请用尺子量一量家里的某个物体，如桌子、椅子等，并记录下长度。
然后与同学交流，比较一下谁家的物体更长或更短。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事，引导学生学习比较物体长短。
课堂上，学生们积极参与，操作实践，能够独立使用尺子量物体的长度，并正确比较长短。
但在教学过程中，我发现部分学生对尺子的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
《小猫钓鱼》教案北师大版一年级数学上册
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小猫钓鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过比较多少的情况？”比如，比较两堆糖果哪堆更多。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数量多少的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“多”“少”相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，用石子或扣子进行一一对应的比较，演示如何判断两组物体的数量多少。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了“多”与“少”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一一对应比较方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.强调数学知识的实际应用，让学生感受数学的实用价值。
希望通过这些改进，能够使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养。同时，也期待自己能够在教学过程中不断成长，为学生们提供更优质的教育。
《小猫钓鱼》教案北师大版一年级数学上册
一、教学内容
《小猫钓鱼》教案，选自北师大版一年级数学上册第四单元“比较与排序”内容。本节课主要包括以下知识点：
小猫钓鱼-北师大版一年级数学上册教案
小猫钓鱼-北师大版一年级数学上册教案一、教材分析1.1 教材依据小猫钓鱼是北师大版一年级数学上册第二单元的教材内容，是为了让学生通过认识关于数的集合及其元素的内容，了解实物对象中的数量关系，进行相关数学操作。
1.2 教学目标通过本单元教学，让学生达到以下目标：1.培养学生观察、探究和思辨的能力；2.让学生初步认识数，并能进行简单的数学操作；3.培养学生测量和序数概念，提高分析问题、解决问题的能力；4.引导学生爱护自然与生活，关心、尊重、包容他人。
二、教学设计2.1 教学内容1.自然数之笔数集；2.数量比较；3.排列与组合；4.序数概念。
2.2 教学重点1.掌握数量比较的方法；2.学会使用笔数集。
2.3 教学难点1.学生理解笔数集的概念；2.排列和组合概念的引入。
2.4 教学方法1.示范法；2.讨论法；3.举例法。
2.5 教学流程第一步：导入板书“小猫钓鱼”，引导学生想象钓鱼的情景，并思考需要准备什么工具。
第二步：学习笔数集1.引导学生观察图片中鱼的数量，并用自然语言表述出来；2.给出另一组数，让学生比较大小；3.引导学生认识自然数及笔数集的概念。
第三步：学习数量比较1.将小猫钓到的鱼分别放在两个鱼缸中；2.让学生猜测两个鱼缸中鱼的数量，通过数量比较方法验证其答案是否正确；3.通过比较，引导学生了解大于、小于和等于的概念。
第四步：学习排列和组合1.将小猫钓到的不同种类的鱼，进行排列和组合；2.引导学生理解排列和组合的概念；3.通过举例法，让学生掌握排列和组合的计算方法。
第五步：学习序数概念1.让学生根据自然语言表述，理解“第一个”、“第二个”等概念的意义；2.引导学生联系实际，理解序数概念的实际意义。
第六步：总结板书“小猫钓鱼”的课程特点和考点，让学生总结所学知识。
三、教学反思本节课的教学目标已经达成，学生对自然数及笔数集、数量比较、排列和组合、序数概念有了初步了解，但学生对于排列和组合的概念理解还有待提高，可以在后续课程中加以强化。
北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》说课稿1
北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》说课稿1一. 教材分析《小猫钓鱼》是北师大版数学一年级上册的一篇课文，通过讲述小猫钓鱼的故事，引导学生学习加减法运算。
本节课的内容主要包括两个方面：一是理解小猫钓鱼的故事情节，体会加减法的实际应用；二是学习加减法的运算方法，培养学生的数学思维能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚接触数学，对于加减法运算还比较陌生。
他们在学习过程中需要通过故事情节的引导，结合图片和实物，来理解加减法的含义。
同时，学生们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解小猫钓鱼的故事情节，掌握加减法的运算方法，能够独立完成简单的加减法运算。
2.过程与方法：学生通过观察图片，听故事，动手操作，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解加减法的运算方法，独立完成简单的加减法运算。
2.教学难点：学生能够理解加减法运算的本质，能够将实际问题抽象为数学问题。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过小猫钓鱼的故事情节，引导学生学习加减法运算，让学生在情境中感受数学的实际应用。
2.直观教学法：利用图片和实物，帮助学生理解加减法的含义，让学生通过观察和动手操作，体验加减法的运算过程。
3.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示小猫钓鱼的场景，引导学生进入故事情节，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生学习加减法运算。
让学生观察图片，思考小猫钓鱼过程中遇到的数学问题。
3.教学讲解：讲解加减法的运算方法，让学生通过观察实物，动手操作，理解加减法的含义。
小猫钓鱼(教案)2023-2024学年数学一年级上册北师大版
小猫钓鱼（教案）2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、操作、比较等活动，理解并掌握10以内的加减法，能够正确计算。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察、分析、表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习习惯。
二、教学内容1. 10以内加减法的基本概念和运算方法。
2. 通过小猫钓鱼的故事情境，让学生在愉悦的氛围中学习数学。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内加减法的运算方法和应用。
2. 教学难点：理解加减法的运算规律，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小猫钓鱼故事图片、加减法运算卡片。
2. 学具：学生自备10根小棒、计算器。
五、教学过程1. 导入新课：利用PPT展示小猫钓鱼的故事图片，引导学生观察、发现数学信息，激发学生学习兴趣。
2. 基本概念学习：讲解10以内加减法的基本概念，让学生通过操作小棒，理解加减法的运算方法。
3. 案例分析：结合小猫钓鱼故事，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析、解决问题的能力。
4. 小组合作：分组进行加减法运算比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点、难点。
6. 课后作业布置：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 10以内加减法运算方法3. 加减法运算规律4. 实际问题解决七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固加减法运算。
2. 提高题：运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。
2. 注重培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高教学效果。
4. 课后及时了解学生的学习反馈，不断调整教学策略，提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小猫钓鱼
教学目标：借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”教学重点：理解“0”的含义。
教学准备：数字卡
教学过程：
1、创设情景
（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？
第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？
再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？
一条都没有怎么来表示呢？
2、自主探索，体验0的含义
（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“
（2）同桌交流
（3）集体反馈。
得出：一个也没有时用“0”表示。
0是一个数，比1、2、3、4……要小。
（4）指导“0”的书写。
3、实践体验
（1）学生“分铅笔“
理解“0“的含义（表示一个物体都没有）
想一想“0还可以表示什么？
同桌交流，全班反馈。
4、拓展巩固
（1）数一数有几朵花，并写下来。
（2）读一读，写一写。
（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”
5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？
6、作业：练一练1、2、3题。