太空“清洁工”(2008河北中考语文说明文阅读)
河北省近五年 试题综合分析：
初中语文试卷
马鸣风萧萧
河北省近五年中考试题综合分析：
第一部分积累运用
第二部分
一、文言文
06年，《小石潭记》16分
07年，《邹忌讽齐王纳谏》13分
08年《醉翁亭记》13分
09年，《爱莲说》、《与朱元思书》14分
2010年《曹刿论战》、课外文言语段
二、现代文阅读
说明文：
06年《二维条形码》19分
07年《计量雨滴》11分
08年《太空“清洁工”》10分
09年《“长信宫”灯》9分
2010年《淘米水的妙用》12分
议论文：
06年未考
07年《谈“忍”》13分
08年《学习语文不能要求速成》12分
09年《读书杂谈》12分
2010年未考
记叙文：
06年《我看到了一条河》20分07年《江南陶公柳》15分
08年《小扇轻摇的时光》16分09年《昙花终于怒放》15分2010年《最美的善举》16分
第三部分作文
06年为话题作文“财富”
07年为话题作文“反省”
08年为选题作文(1)那一刻，我们
(2)我们的生活充满阳光
09年为全命题的选题作文：“说墙”或“墙的故事”2010年为半命题作文：“来了”。
太空“清洁工”
太空“清洁工”①辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。
这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
被看它个儿不大，本领可不小。
它装有四台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空”清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。
科学家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。
太空清洁工
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着 迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度， 在重力的作用下降低高度，一起进入稠密 的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高 温会将它们一同烧毁。
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着 迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度， 在重力的作用下降低高度，一起进入稠密 的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高 温会将它们一同烧毁。
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着 迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度， 在重力的作用下降低高度，一起进入稠密 的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高 温会将它们一同烧毁。
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着 迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度， 在重力的作用下降低高度，一起进入稠密 的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高 温会将它们一同烧毁。
①表示引用
②表示特定称谓
③表示特殊含义
现在的做法还只能让“清洁工” 和太空
垃
②
圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是 ③ 清
③
理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”， 还是
新型太空“清洁工”
这就是我设计的
。
人造卫星
导航卫星
风云号气象卫星
通讯卫星
哈勃太空望远镜
宇宙飞船 宇宙飞船
宇宙飞船
“和平号”空间站空间轨来自站空间站 轨道站人造卫星 太空望远镜
宇宙飞船 空间轨道站
导读提示
学习本组的说明性文章，要 抓住课文的要点，了解基本的说 明方法，并试着加以运用。
残 骸
要点梳理： 太空垃圾是什么？ 太空垃圾有什么危害？ 太空“清洁工”是什么？怎么样？ 太空“清洁工”怎么清除太空垃圾？
河北省2008年中考语文现代文阅读真题
河北省2008年中考语文现代文阅读真题太空“清洁工”①浩瀚的太空，有许多人造航天器绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测着气象变化，有的卫星维持着四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。
这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
别看它个儿不大，本领可不小。
它装有四台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层，与空气剧烈摩擦，温度骤然升高，它们将一同被烧掉。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
假如垃圾的体积太大，来不及在大气层中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威胁太空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空“清洁工”，外太空会干净许多，航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”，虽然造价不算太高，但是清除一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不划算。
河北省中考语文试题(说明文阅读)
二、阅读下面文字，回答10～13题。
(11分)计量雨滴①雨是从云层降落的水滴．雨滴有大有小：瓢泼大雨的雨滴直径一般有3—4毫米，最大可达7毫米，而毛毛细雨的雨滴直径则在0．5毫米以下。
②为了测定雨滴的大小，人们设计出许多方法，比如雷达观测法、光学雨量计法、摄影法、面粉球法和色斑法等。
③雷达观测法和光学雨量计法可实时、大面积地观测包括雨滴粒径及其分布在内的降雨基本特性，一般只应用于天然降雨的观测。
摄影法是用摄影机拍摄出正在下落的雨滴的相片，然后在显微镜下测量出该雨滴的粒径，非常适用于实验室内观测模拟降雨。
面粉球法是将雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴与面粉接触后，每个雨滴就产生一个小小的湿面球，烘干后称重，测出每个雨滴的大小。
色斑法是通过测量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相应的雨滴粒径，是历史悠久、应用最广泛的一种测量方法。
④也许有人会问，计量雨滴的大小有必要吗?当然有必要啦!⑤下大雨时，雨滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结’，雨滴过大，还会打伤幼苗。
因此，观测雨滴是研究天然降雨和人工模拟降雨特征及设计人工降雨装置的一项重要工作。
⑥下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。
雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。
(选文有改动)10、请简要概括本文说明的主要内容。
(3分)答：11、文章第④段能否去掉?为什么? (3分)答：12、文章第⑥段加着重号的词语有什么表达效果? (2分)答：13、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下。
这是为什么?请从文中找出根据。
(3分) 答：二、10、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。
11、不能。
因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。
12、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。
3.《太空清洁工》阅读练习题
3.《太空清洁工》阅读练习题五（3）班姓名：楼湑焜辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。
这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié【】着它们的运行安全。
这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，(héng chōng zhízhuàng) 【】。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会(zāo yāng)【】。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。
而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
别看它个儿不大，本领可不小。
它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入(chóu mì)【】的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
太空清洁工第一自然段
太空清洁工第一自然段太空清洁工：打造清洁未来的新一代英雄随着人类对太空探索的不断深入，太空残骸和废弃物的问题也日益严重。
这些无效部件、旧卫星以及碎片对太空探索的安全和可持续性带来了巨大的威胁。
为了解决这个问题，科学家和工程师们正致力于开发太空清洁工技术，这将成为未来垃圾处理行业的关键一环。
太空清洁工的使命是清理太空中的废弃物，确保太空环境的无害和可持续性。
他们的任务非常重要，将为人类探索宇宙开辟一条安全的道路。
和地球上的清洁工一样，太空清洁工也面临着艰巨而繁重的工作。
太空的广阔和多变性增加了他们的挑战。
太空清洁工需要具备出色的技术知识和操作能力，以克服这些难题。
他们通过利用先进的机械装置、机器人和太空船来执行任然危险的太空清理任务。
这些装置和机器人被设计成可以在太空中移动、捕获和处理废弃物，从而保护宇航员和航天器的安全。
太空清洁工的工作难度之一是太空垃圾的数量和种类。
按照最新统计，目前太空中存在数万件各种大小的废弃物，包括旧卫星、火箭残骸、碎片等。
这些废弃物的轨道交叉并绕着地球运行，给其他航天器带来了巨大的碰撞风险。
太空清洁工需要利用高科技的仪器和设备对这些废弃物进行追踪，了解它们的位置、轨迹和速度，以便能够有效地进行清理操作。
除了废弃物的追踪，太空清洁工还需要制定合适的清洁策略和方法。
不同的废弃物需要不同的清理方式。
一些较大且更稳定的物体可以被捕获并带回地球大气层进行烧毁。
然而，探测、捕获和回收那些小而不稳定的碎片则需要更高级的技术。
目前，研究人员正在开发各种创新技术和手段，比如使用激光或磁力来引导和捕捉这些碎片。
这些技术的发展将为太空清洁工提供更多的工具和方法来解决废弃物问题。
同时，太空清洁工还需要保护自身的安全。
太空环境是一个极其恶劣和危险的工作场所。
宇航员们在执行太空清理任务时必须穿戴特殊的太空服和装备。
这些装备能够为他们提供生命必需的氧气、保持体温、并防止辐射等危险。
此外，太空清洁工还需要经过严格的培训和身体素质测试，以确保他们在极端情况下的应急反应和操作能力。
2008年河北省语文中考现代文阅读题阅卷手记
说 明文 阅读 考题 呈现 ： １ ４题 。（Ｏ分 ） １
太 空“ 洁工 ” 清
就 得 遭 殃 太 空 垃 圾 的 飞 行 速 度
破 而 捣 阅读 下 面 的 文 字 ． 回答 １ ～ 很 快 ． 坏 力 极 大 ： 且 因 为 外 去 ． 然 后 紧 紧 抓 住 那 个 “ 蛋 １
学实验
②这些航 天器从设计、 制造
到 发 射 上 天 ．耗 费 了 巨大 的 人 力、 力和财力 ． 行 中哪怕 出 物 运
一
点 小 问 题 也 会 造 成 难 以 估 量
的损 失。可是 偏 有一 些 “ 蛋 鬼” 太 空 空 气稀 薄 ． 力很 小 ， 捣 阻 它们 鬼 ” ．接 着迫 使 太 空垃 圾 和 自己 不时地 威 胁 着 它们 的 运行 安 全 。 可 能 绕 地 球 飞 行 好 多 年 也 不 会
维普资讯
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中考 规 虫 ・
清 的 制 本 次 阅 卷 ． 慨 颇 多 。总体 天 器 ： 有 的是 发 射 卫 星 的 火箭 “ 洁 工” 质量 只 有 六 千 克 ， 感 还
趋 势 ， 步 为 主 。 别 同 学 ， 础 残 骸 这 些 东 西 失 去 了 地 面 控 造 和 发 射 的 全 部 费 用 不 到 一 百 进 个 基 本 就 不 牢 ， 力不 足 ， 题 不 细 。 析 制 ． 像 高 速 公 路 上 不 遵 守 交 通 万 美 元 别 看 它 个 儿 不 大 ． 领 能 答 解
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太空“清洁工”
太空“清洁工”教学目标1.通过品析、对比、图表阅读策略，简述太空清洁的工作流程，体悟文艺性说明文科学有趣的语言特点，并且尝试迁移运用。
2.借功思维导图小组合作学习，感知说明文“发现问题-解决问题”的构篇特点。
3.进一步激发学生热爱科学、勇于探索的精神。
教学过程第一板块：你想知道什么？1.直接揭题，今天我们学一篇科学小品文《太空“清洁工”》，读题2.读了这个课题，你想知道什么？3.学生问题梳理：（如太空清洁工长什么样？它怎么工作的？……）4.初读课文：带上我们的疑问去读课文，注意读准字音，读通句子，读完后想想，你知道了什么？第二板块：你知道了什么？（一）基于学情，梳理脉络1.说说读完课文后，说说关于太空“清洁工”，（板贴）你都知道了什么？2.根据学情，完成辐射图，理清从哪些方面介绍太空清洁工。
小结3．除了介绍了太空清洁工，还写了什么？板贴（太空“清洁工”，人造航天器，太空垃圾的产生与太空垃圾的危害，未来的太空清洁工。
）4．发现写作顺序看板书，老师调换写作顺序行不？为什么？这篇文章，先写人造航天器运行中发现的问题，再写太空清洁工如何解决问题，接着，太空清洁工解决问题的过程中，又发现了新的问题。
这样按照发现问题、解决问题、发现问题的结构，很有序，很严谨地来介绍太空清洁的。
这就是一般科普说明文写作的行文顺序，也是科学的发展过程。
(板书: 有序)（二）合作探究，体会“有趣”1.回顾疑问，选定主题2.合作学习（1）自由读第4自然段，思考太空“清洁工”是如何工作的，划出相关句子，圈出关键词，完成工作流程图。
（2）小组交流，修改完善。
3.组织交流，借助流程图说说太空清洁工的工作过程。
4.朗读体会，注意读好表示动作的词。
5.如果说，这太空清洁工是一个人，你觉得这是个怎样的人？这段话中，作者运用了这样拟人化的一串动词，将太空清洁工工作时的画面写得非常有趣。
课文中有趣的地方，可不止这一处哟，你再找找其他还有哪些地方，也让你感到有趣。
太空“清洁工”
美国航空航天局正在 试验一种“激光扫帚”。 如果 “激光扫帚”锁定 了某个太空垃圾后，它会 发出一束激光，照射在太 空垃圾背离地球的一端， 使之部分升华为气体，利 用气体的反作用力推动太 空垃圾朝地球的方向运动， 最终使其进入大气层，与 大气产生强烈摩擦而燃烧。 科学家主要用它来为国际 空间站的运行清扫道路。
瑞士科学家计划发射的环卫机器人，名为“清洁太 空一号”，可利用柔软可弯曲的“触须”抓住垃圾， 而后将其抛向地球大气层，使其在穿越大气层过程 中燃烧殆尽 。
作业
学习运用本文的表达方式写下你设计的一款 太空“清洁工”。
中国嫦娥二号卫星 日本“大地”号卫星
2480 千克 2000千 173千克 只有6千克
克 中国东方红1号卫星 太空“清洁工”
质量小
1.问题一：太空“清洁工”是什么样的？
太空“清洁工”的质量只有6千克， 制造和发射的全部费用不到100万美元。 别看它个儿不大，本领可不小。它装 有4台摄像机，能够搜索上下、左右、 前后的情况。
一旦 看 靠 就 然后 抓
接着 减速、降低
烧毁
3.问题三：太空“清洁工”是怎么清洁垃圾的？
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”， 接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞 行速度，在重力的作用下降低高度， 一起进入稠密的大气层，这时剧烈的 空气摩擦产生的高温就会将它们一同 烧毁。从地面上看，就像天空坠落的 流星一样。
1.问题一：太空“清洁工”是什么样的？
太空“清洁工”的质量只有6千克， 制造和发射的全部费用不到100万美元。 别看它个儿不大，本领可不小。它装 有4台摄像机，能够搜索上下、左右、 前后的情况。
白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星造价900万美元；
太空的“清洁工”
要求：轻声读课文，想想你读 懂了什么？
学习课文第四节：
(1)读一读：把这段话读正确、流利。 (2)圈一圈：太空“清洁工”是什么？ (3)划一划：太空“清洁工”是怎么样 的？ (4)写一写：太空“清洁工”有什么用 途？
本文运用哪些说明方法？说 说列数字说明方法的作 用。
复述课文：
• 现在，你是太空“清洁工”。如果 你是太空“清洁工”中的一种，你 会怎样向大家介绍你自己？ • 要求：说清楚太空“清洁工”的特 点和用处。
展开想象：
• 读了《太空“清洁工”》这篇文章， 你有什么感悟？围绕主题发表自己 的看法。
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太空“清洁工”
①浩瀚的太空，有许多人造航天器绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测着气象变化，有的卫星维持着四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜探索着宇宙的奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估量的损失。
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时地威胁着它们的运行安全。
这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢?它们有的是完成了任务，已经到了预期寿命的报废卫星；有的是发射失败，没有进入预定轨道的航天器；还有的是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外太空空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。
太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
别看它个儿不大，本领可不小。
它装有四台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层，与空气剧烈摩擦，温度骤然升高，它们将一同被烧掉。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样。
假如垃圾的体积太大，来不及在大气层中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸落到沙漠或海洋中，既不再威胁太空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空“清洁工”，外太空会干净许多，航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”，虽然造价不算太高，但是清除一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不划算。
科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它们能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的太空垃圾，多完成一些清理工作。
11.选文的说明对象是什么？
12.结合选文第⑧段内容，说明什么是“太空垃圾”。
(3分)
13.选文第④段说明的主要内容是什么? (2分)
答：
14.选文的语言生动、形象，请从文中举出一例，并作简要分析。
(3分)
答：
【参考答案】
11．太空“清洁工”
12.示例一：“太空垃圾”是指残留在太空中的报废卫星、因发射失败而没有进入预定轨道的航天器以及发射卫星的火箭残骸。
示例二：“太空垃圾”是指遗留在太空中的失去地面控制的航天器以及火箭残骸。
13。
太空“清洁工”的特点及其用途(功能、功用)。
14。
示例：“这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不遵守交通规则的车辆，横冲直撞。
正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
”这一句运用比喻、拟人的修辞方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。
(08河北)。