2015高中语文一轮精品复习学案----病句1
高三汉语基础知识一轮复习——病句识别与修改专题课导学案
高三汉语基础知识一轮复习——病句识别与修改专题课导学案
学习目标：
1．掌握常见病句类型，准确辨识病句；
2．能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
修改病句的思路：
1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。
3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）等方法，但不能另造新句。
练习：判断下列句子的语病，并加以修改。
1.不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。
2.我国的棉花生产，长期不能自给。
3.他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。
4.我国每年因基本建设问题出现大量损失。
5.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
6.能不能战胜自己的懒惰，是一个人成就事业的重要保证。
7.从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
8.我们平时用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁等成分，可以改善面部皮肤营养缺乏。
9.最近我校开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
10.小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
2015届高三语文复习导学案学案13【语言文字运用：病句(1)】及答案
学案13病句(三)
——表意不明与不合逻辑
学案目标 1.了解这两种病句的主要类型，重点掌握“歧义”、“概念并列不当”、“否定不当”三种类型。2.掌握辨析这两种病句类型的方法。
判断正误，熟悉类型
表意不明
1．下列各句中，没有语病的一句是()
A．有人主张接受，有人主张反对，我同意这种主张。
B．我看见他们两个开怀地笑了。
C．我看见张原扶着一位手里提着一个黑皮包的老人下了车。
D．离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。
2．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是()
A．省厅发出关于“规范中小学办学行为，深入推进素质教育”的通知后，苏北和苏中的部分学校仍变相补课，被通报批评。
B．该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门给予矿长撤职处分，并责令其赔偿死难者20万元人民币。
C．该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
D．巴以新冲突将成为奥巴马上任后遭遇的首个重大国际危机，这个危机将直接考验奥巴马的外交智慧和危机处理能力。
不合逻辑
3．下列各句中，没有语病的一句是()
A．这种油，每斤售价125元，价值太高。
B．这期刊物上的诗文，除了黄老师以外，都是学生写的。
C．他是多少个死难者中幸免的一个。
D．我从小就喜欢文学，读过大量小说和诗歌等文学作品。
4．下列各句中，没有语病的一句是()
A．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
B．最近我这位朋友去了一趟南方，结果他的思想依然如故。
C．因为他注重体育锻炼，所以就没有怎么害病。
《高中语文学考复习专题之病句》教学设计(附学案)
《高中语文学考复习专题之病句》教学设计
授课人：xxx
指明修改方法：删除多余的介词
（2）定语较长导致宾语中心语遗漏。（第12题）
⑨看到“是”表判断的句子不放过（看主宾搭配是否得当）
⑩看到“缩小”“减少”“降低”等词不放过（容易造成搭配不当）
四、再试牛刀显身手
生完成“再试牛刀”部分习题，并讲解。
师小结各组得分情况并评价。
五、小结
教师赠言：多读书，培养语感；勤练习，掌握方法。
《高中语文学考复习专题之病句》导学案
【学习目标】
掌握搭配不当、成分残缺、句式杂糅等常见病句的辨析和修改。
【难点】
搭配不当、成分残缺、句式杂糅病句的辨析和修改。
导学案
一、导入
二、小试牛刀明学情
请辨析病因，修改病句
1.听了妈妈的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。
2.我们学校通过并研究了应对“甲流”的最新措施。
3.上合青岛峰会不仅会为世界经济积蓄巨大的能量，而且会给中国企业带来更多的商机。
4.数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。
5.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
6.不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。
7.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到主席台前的旗杆上。
8.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
9.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
10.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
11.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
12.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。
高中语文一轮精品复习学案：病句
高中语文一轮精品复习学案
病句
【考点分析】
新课标最新《考试大纲》规定：辨析并修改病句。
“病句”通常指不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。高考明确规定了病句的六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中，前四种为结构性语病，后两种为语意性语病。
【考情分析】
近几年高考新课标全国卷中对病句的考查主要有以下几个特点：
1.考查频率高。辨析病句题是每年高考新课标全国卷中必考的内容，而对修改病句题的考查相对较少。
2.题型固定。辨析病句题通常设置为选择题，要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句。修改病句题则以找出语段中表达不当之处并加以修改的形式出现。
3.考查重点突出。搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病类型是高考考查的重点和热点。
4.选材新颖，侧重实际。选材大都涉及当前的社会热门话题，并结合中学生语言运用的实际能力来命题。
5.试题难度较大。病句题通常要求找出“没有语病的一句”，而所设三个错误选项的类型一般不相同，且是生活中经常出现的语病现象，因而试题具有较大的辨析难度。
【方法归纳】
一、辨析病句的三个方法
1.语感审读法
在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，也就是按习惯的说法看是否别扭。如果觉得别扭则要再作比较，明辨原因，以便加以修改。
2.语法分析法
对于一个句子，我们可以通过分析句子中各个成分之间的搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。
(1)找主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
2015高中语文一轮精品复习学案----病句3
2015高中语文一轮精品复习学案----病句3
高三
2015-09-26 12:24
2015高中语文一轮精品复习学案----病句3
【精题精炼】
1. （2015·全国Ⅰ高考）下列各句中，没有语病的一句是
A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
解析：A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
考点定位：辨析并修改病句，能力层级为表达应用D
2. （2015·广东高考）下列句子中，没有语病的一项是
A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
高三语文复习备考：病句专项--成分残缺或赘余 学案
高三语文复习备考：病句专项--成分残缺或赘余教学案
辨析并修改病句•成分残缺或赘余（教案）
一、考点解读
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。病句分析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。
本考点的考查范围主要是病句的辨析和修改。辨析病句，是指对病句的辨别和认识；修改病句，是就病句的动手修改而言。
近几年是对病句的辨析、修改两者兼顾。
二、考情解读
1.考查形式：①考查形式稳定。辨析并修改病句是高考必考考点，一般以选择题的形式命题。②题型稳中有变。2020年山东卷和海南卷第21题，辨析并修改病句题要求考生对一段文字中的语句进行修改，试题由客观题变成主观题。
2.考查内容：①以常见的六种病句类型为主。②题目综合性加强。2020年山东卷和海南卷第21题，将辨析并修改病句与语言表达准确、得体等考点结合起来。
3.命题趋势：根据近两年高考的考查情况，综合考查多个考点将成为重点。
4.命题材料：考题的取材，大多是新近报刊、影视等媒体文章中的语句以及学生文章中经常出现的有代表性错误的语句。
三、备考要求：
①关注病句类型，采取各个突破的复习方法；②牢记病句母题，注重分析语句的结构和表达的意思；③注意知识的整合。
四、病句类型
1.语序不当
2.搭配不当
3.成分残缺或赘余
4.结构混乱
5.表意不明
6.不合逻辑
五、教学目标
1.了解成分残缺或赘余病句考点；
2.梳理总结成分残缺或赘余解题规律；
3.对应考点训练提升。
六、考向分析
成分残缺或赘余：成分残缺
考向1.缺主语
主语残缺有以下4种情况：
高中病句1
①递升：后面分句的
不 但 ( 不 仅 、 不 光 )…… 白天尚且辨识不清，何况夜
意思比前面分句的
而且(并且、还、也、甚 晚呢？
递进 意思更进一层。
至)……
锻炼身体不但能增强体质，
关系 ②递降：前后分句的
尚 且 ( 况 且 )…… 何 提高免疫力，而且能使人精
关系与“递升”基本
况……
神抖擞，容光焕发。
(一)词 根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。
语法 功能
含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词、动词、 实词
形容词、代词、数词、量词。 大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括 虚词 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。
(二)短 语 短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号 等标点符号可以独立成句。按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、主谓短语等。
④兼语句 词 谓 语 常 由 使 令 动 词 夫。/妈妈禁止小妹
“ 使 ”“ 让 ”“ 叫 ”“ 派 ”“ 命 骑车乱闯。
令”“禁止”等充当。
是字句专指由动词“是”构成的判断 《读者》是很受读者
⑤是字句
句。
欢迎的杂志。
存现句是表示人或事物存在、产生、出 到处是欢乐的人群。
⑥存现句
现、消失的句子。
/门口站着两个兵。
高考语文复习辨析病句专题学案
高考语文复习辨析病句专题学案
高三是非常重要的时期，学习需要制定学习计划，今天小编要和大家分享的是高考语文复习辨析病句专题学案，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
高考语文复习辨析病句专题学案
一、学习目标：
1.了解病句类型
2.掌握“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余”的病句类型
二、学习重点：辨析“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余”的病句类型
三、知识梳理：
病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)语序不当
①多项定语语序不当②多项状语语序不当
③定语与中心词语序不当④定语、状语位置错乱
⑤相关联的并列词语或短语语序不当⑥主语与关联词语语序不当
(二)搭配不当的几种类别
①关联词搭配不当②定语与中心词(主宾)搭配不当
③动宾搭配不当④主谓搭配不当
⑤主宾搭配不当⑥动补搭配不当
⑦状语与中心词(谓语)搭配不当⑧一面与两面搭配不当
(三)1.成分残缺①主语残缺②谓语残缺③宾语残缺④修饰语残缺
⑤中心语残缺
2.成分赘余①堆砌词语②语义重复③为蛇添足④虚词多余
四、自我检测：
1.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.几年前，电脑“上网”对人们还是陌生的，但今天的学生对上网已是很熟悉的事了。
B.我厂生产的这种型号的水泵，在今年全国同类产品评比中获得第一名。我们相信会有更多的用户使用它、选择它、喜爱它。
C、民主集中制是科学的合理的，但在实际运行过程中，由于规范性、操作性、配套性不够等等，也确实存在或民主不够，或集中不够的问题。
D、首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。
高考语文一轮复习 重点难点突破 快速、准确地辨析病句与修改病句学案 新人教版
高考语文一轮复习重点难点突破快速、准确地辨析病句与修改病句学案新人教版
——快速、准确地辨析病句与修改病句
学案目标 1.掌握快速辨析病句的方法。2.掌握修改病句的原则、方法、步骤。
一、快速、准确地辨析病句
(一)方法介绍
辨析病句的基本方法有：①紧缩法(划分句子成分法)，②造句类比法，③语感审读法，④逻辑意义分析法，⑤标志法。考场上，快速而准确地辨析病句的方法应该是语感审读法和标志法。
1．语感审读法
这种方法说起来很笼统，好像不可操作，而在实际运用中确实存在。该法就是凭语感直觉对句子是否有语病作出判断的方法。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一条快捷而有效的路子。运用这种方法，一般分两步进行。①直觉。读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。实际上，判断一个句子是病句，很多时候靠的就是直觉。②审读。对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方反复读几遍，仔细品味，究竟是怎么回事一般也就基本明确了。要正确使用这种方法，必须靠平时的大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步建立起敏锐的语感来。
2．标志法
句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们快速、准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。
(1)出现并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
答：________________________________________________________________________
高三一轮复习病句搭配不当 学案(1)精品版
2018届高三一轮复习病句搭配不当学案
一、高考题引入
1、（高考安徽卷）下列各句中，没有语病的一句是
A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校
园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，
构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。
【答案】B
【解析】：A句式杂糅，‚是设在……‛和‚是在……举行的‛，两种句式糅杂在一起；C搭配不当，‚引导‛与‚顽疾和陋习‛搭配不当；D语序颠倒，‚首次‛与‚四川‛位置对调，‚首次‛修饰‚针对‛而非‚四川‛。
C项搭配不当，‚加强科研观测精度‛应改为‚提高科研观测精度‛
2．下列句子中，没有语病的一项是（15年广东卷）
A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
2015年高考第一轮复习——语病教学案1
2015年高考第一轮复习——语病教学案1
高三
2015-10-02 12:55
2015年高考第一轮复习——语病教学案1
近年高考语病题分类整理：搭配不当
搭配不当的类型
1.主谓搭配不当。病句：他的音容笑貌时常浮现在我的脑海里。
2.动宾搭配不当。病句：这个工厂增加了产品的质量。
3.主宾搭配不当。病句：青春期正是容易出现叛逆的现象。
4.附加成分与中心语不搭配。病句：他是一个精神矍铄的少年。.错用关联词或关联词搭配不当。病句：只有你一来，我就走。6、一面对应多面病句：①这个工厂生产的商品质量和数量都提高了。②你是否取得好成绩取决于你坚持不懈。
引导梳理
1.（07北京卷）D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
D项搭配不当，“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。
2.（07江苏卷）B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
B项搭配不当，“意识”跟“提高”不搭配。
3.（07四川卷）B、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
4. （07天津卷）A.王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
5.（08四川卷）B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
6.（08全国高考卷）B. 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
高考语文一轮复习-- 快速诊断并精准修改病句——“标志”判断,对症下药
学案67快速诊断并精准修改病句
——“标志”判断，对症下药
复习任务 1.掌握快速诊断病句之法——标志法。2.掌握精准修改病句的原则和技巧。
知识图要
1．“标志法”快速诊断病句
标志词可能导致的病句类型
看并列词语(短语) 搭配不当、并列不当、语序不当
看关联词语搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词
看否定词否定失当、位置不当
看数量短语歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾
看两面词两面对一面或一面对两面
看介词短语缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用和造成歧义看代词指代不明而造成歧义
看助词句中有时态助词“着”“了”“过”，可能有时间上的自我矛盾语病，主要看它有无表意不明或不合逻辑等
2．语病修改
(修改原则：①尽量不改变、不丢失原意；②尽可能少改、不改变原句结构。) 活动一掌握快速诊断病句之法——标志法快速诊断病句的方法有很多，如“紧缩法”“语感法”等。考场上，还有一种利用病症
标志词快速诊断法。
请参考“知识图要”中的导图，利用“标志法”快速判断下面句子有无语病。
1．抓住句中的并列词语，判断下列句子有无语病。
(1)人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
答：________________________________________________________________________
答案“膜拜、崇敬、羡慕”语序不当，应改为“羡慕、崇敬、膜拜”。
(2)我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。
答：________________________________________________________________________
高三语文一轮复习优质学案：补上一课掌握基本语法知识
高三语文一轮复习优质学案：补上一课掌握基本语法知识
专题二辨析并修改病句
——梳干理枝，探明病因课案一补上一课掌握基本语法知识
了解和掌握一定的语法知识是正确辨析病句的前提条件之一，但近年来初中和高中教材都很少涉及语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题、成语题、仿用、选用和变换句式题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。因此，在学习“辨析病句”之前，先学语法基本常识，为同学们补上欠缺的这一课。
汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
就高考辨析病句而言，我们要重点了解“词”“短语”“句子”这三级语法单位。
一、词
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
词分为实词和虚词两大类。实词有实在意义(每一个实词都可以详细解说其词义)，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题；虚词没有实在意义，一般不能单独充当句子成分和单独回答问题(个别词除外)。
(一)实词(有实在意义)
(二)虚词(无实在意义)
[即学即练] 1.指出下列各句中加点词所属词性。
(1)教育
．．要面向未来。()
(2)这件事教育
．．了我。()
(3)话说得很明白
．．。()
(4)一席话使她明白
．．了很多道理。()
(5)他在．教室。()
(6)他在．教室看书。()
高考复习辨析并修改病句 PPT课件 195(5份)1
实 量词 词
表示计算单位的词。 代替别的词语以表示
代词 人、事物或数量、性质、
状态、程度等的词。
个尺年杯次 回
我 我们 你 你们 他 他们 他人 谁 这那
两大类
定义
特点
1.一般不表示具体意义。所以一般无法感知，无法比较，无
法计数。
2．虚词一般不作句子成分，不能像实词那样直接组合成语句
不表 而必须和实词在一起才能组合成语句。
(我)的朋友‖[最近]写〈出〉了(一部)(长篇)小说。 主干：朋友写小说。 抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清楚，对理 解比较长的复杂的句子是有帮助的。 如：马克思‖[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会 的发展)规律。
这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语， 后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规 律”，前面又有一个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马 克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。
示例
讲台上、田野 里
可以去、能完 成任务
上街买菜、骑 车回家
给他(送去)、 为建设祖国
数量短语 三个、五吨
除表中所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、 “比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短 语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为 五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本 结构的演化。
高考语文一轮复习 辨析并修改病句考点突破全套解析课件
⑴“多年经过市场考验的一种名牌全国”多项定语语序不当，应为 “是一种经过多年市场考验的全国名牌”。
⑵胡锦涛同志亲切地在深圳腾讯计算机系统有限公司与年轻员工交谈。
⑵“亲切地在深圳腾讯计算机系统有限公司与年轻员工”多重状语语 序不当，应为“在深圳腾讯计算机系统有限公司亲切地与年轻员工”。
主宾搭配不当，应将“三倍”改为“三成”。
【解析】⑴主语“几率”与谓语“减弱”搭配不当。⑵“弥补”是 “补偿”的意思，“困境”指困难的境地，动宾搭配不当。⑶降低不 能用倍数，动宾搭配不当。
⑷漫步桃园，那一排排、一行行、一棵棵的桃林让人流连忘返，那柔 软多汁的大桃更让你大快朵颐。
定语与中心词搭配不当，应将“桃林”改为“桃树”。 ⑸未来的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良
语义重复，应把“的想法”删去。 ⑶村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
虚词滥用，应删去“所”。
解析：⑴“掌握管理”与前面的“负责”重复。⑵ “虑”即“想法”，用语重复。⑶助词“所”滥用，造成 虚词滥用。
巧做成分赘余题3法
①语感法，即在阅读句子时，凭借感觉找出成分赘余的 语病。
②寻找同义词法，即在阅读句子时，通过寻找相关的同义 词，找出成分赘余的语病。
解析：⑷定语“大批”与中心语“队伍”搭配不当。⑸“消除蜱虫 中毒死人事件”是一面，“是否尽心敬业”是两面，一面与两面搭配不 当。⑹第一个分句的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的， 第二个分句则只需要否定回答，二者纠缠在一起，致使否定与肯定搭配 不当。
高考语文一轮复习 专题1.5 辨析并修改病句(教学案)-人教版高三全册语文教学案
专题1.5 辨析并修改病句
《考试大纲》要求：辨析并修改病句，能力层级为E级(表达应用)。“辨析”是指能够从题目中选出有语病或没有语病的选项；“修改”则是指在辨析的基础上对病句进行修改。
(1)题型较为固定。辨析并修改语病考查频率高，题型较为固定，一般分为辨识正误的选择题和判断修改的主观题，第一种题型是主流，新课标卷采用的是第一种题型。
(2)设题重点鲜明。《考试大纲》规定的六种病句类型是设题重点，但搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等考查频率较高，其中，尤以“搭配不当”居首。在主观修改题中，搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明是设题的重点。
(3)语境新，时代气息浓。语病题的语言材料很新颖，紧扣时代，涉及面广，关注热点时事新闻，材料背景极具知识面、思想性、时代性、趣味性。
一、语病的类型
1、语序不当
从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
【规律总结】考查语序不当主要有以下几种情况：①多项定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；
③状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词语词序不当；⑥事理顺序不当。重点识别：并列词语和递进分句两种语序不当。
【方法技巧】语序不当的辨析技巧
1.多项定语次序不当
一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练到我校指导。
改正：____________________________________________________________
【答案】国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女
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2015高中语文一轮精品复习学案----病句1
高三
2015-09-26 12:19
2015高中语文一轮精品复习学案----病句1
【高考目标】
辨析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。前四种为结构性语病，后两种为语义性语病。
【考点阐释】
“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。
“修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）.删（多余的）.换（不妥的）.调（无序的）。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。
相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，但实际上对修改病句的考查也是出题的重点，它常常与其他考点（如“表达简明.连贯.得体”等）结合考查，备考时也应给予关注。
【要点精析】
1．命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项： A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
2．有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明.连贯.得体等其他考点同设一题，进行综合考查
【备考园地】
一、准确识别病句的十种妙法
病句题在高考中几乎是年年出，但得分率年年都没有超过40%，甚至于出现得分率低于20%的情况。令人望而生畏，不寒而栗。这不仅因为病句类型繁多、层出不穷，而且还因为病因出得非常隐蔽，稍不留意，就会造成失误。但这并不是说病句题没有规律可循，做为考试内容的病句把握起来其实并不是很难，下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的几个方法，有兴趣的同学在平时的训练中，或高考时不妨一试。
1、关注句中的介词
介词的使用本身就是很难的，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。考试时一定的关注这些词语，这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。例如：
（1）、草，对于庄稼人是厌恶的。（颠倒了主客体。）
（2）、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。（病因同上，应把“对于”放在句首。）
（3）、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（病因同上）
（4）、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。（“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可。）
（5）、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。）
（6）、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。（“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。
（7）、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后，又庄重宣布：“地球仍然在转动！”（“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。）
（8）、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化，节目寻求新突破，一场荧屏大战正方兴未艾。（“方”即“正在”。）
2、关注程度副词
副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下也不会出错，但在考题中出现时我们就必须留意。一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的短语是“不适当地……”。例如：
（1）、近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。（“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。再加上“过分”就造成了语意的重复。）
（2）、元月1日，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。（“酷”含有“非常”的意思。）
（3）、加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。（“至关”含有“非常”的意思。）
（4）、这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。另外有“十分（很）溺爱”“很过分地……”等短语搭配。
3、关注本身具有两面性的词语
两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。如“成败（成功和失败）”、“得失（得到和失去）”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。如：
（1）、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。（后半句只谈了一个方面的问题，应在“加速”前面也加上一个“能否”。）
(2)、越来越的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一一个重要条件。（“是……”这个分句只谈了一个方面。）
（3）、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。）