古诗词背诵大赛串词
古诗背诵主持词
古诗背诵主持词尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！今天，在这个美丽的时刻，我们欢聚一堂，共同庆祝古诗背诵比赛的盛大开幕。
我作为主持人，感到非常荣幸能够为大家带来这场文化盛宴。
古诗，作为中华民族宝贵的文化瑰宝，是中华民族的文化根基。
它以简练而深远的语言，传递着中国传统文化的精髓。
而背诵古诗，则是我们传承和弘扬中华文化的一种重要途径。
通过背诵古诗，我们能够更好地领悟其中蕴含的美丽和智慧，更好地向世界展示中华文化的魅力。
今天的比赛共分为初赛和决赛两个环节，初赛是选拔出决赛选手的第一轮，决赛则是展示选手才华的最后一搏。
所有选手都经过层层选拔，才有幸站在这个舞台上，向观众们展示自己的才艺。
在比赛开始之前，让我们一起聆听几首经典的古诗吧，感受一下古人的智慧和情感。
（现场播放古诗音频）古诗背诵比赛的规则如下：每位选手需要选择一首古诗进行背诵，并在规定时间内进行朗诵。
评委将根据选手的发音准确性、语调抑扬顿挫、情感表达以及整体的艺术效果等方面进行评分。
最终，评委会选出决赛选手，并根据他们的表现评选出一、二、三等奖。
在比赛之余，我们也希望能够通过这次比赛，唤起更多人对古诗的兴趣和热爱。
古诗背诵并非一次性的活动，而是一种日常的修养。
只有通过不断的背诵和品味，我们才能够领略到其中的真谛，将古诗变成自己的精神财富。
在这里，我也要向各位观众提个醒，现场是可以为选手加油助威的。
选手们需要大家的鼓励和支持，让我们一起用热烈的掌声和喝彩，为他们打气！最后，我想借用一句古人的名言“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
我们相信，在这场比赛中，每一位选手都是用心背诵、真情流露。
无论最终的结果如何，他们都已经成为了古诗的传承者和弘扬者。
在这美丽的古诗背诵比赛中，愿我们都能感受到那份宁静、那份温暖、那份情感的传递。
愿古诗背诵比赛圆满成功！谢谢大家！。
小学古诗文诵读比赛串词（推荐5篇）
小学古诗文诵读比赛串词（推荐5篇）第一篇：小学古诗文诵读比赛串词古诗文诵读比赛串词开场词: 甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的同学们。
合：大家好！甲：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。
乙：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
甲：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；乙: 经典古诗文是一顶灿烂王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
甲：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
乙：它节奏感强，易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
甲：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
乙：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
甲：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
乙：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
甲：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
甲：现在，我宣布：临朐县南苑小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！串词：二年级一班甲：首先上场的是二年级一班的同学们，看他们会带给我们什么样的惊喜呢？〃〃〃〃〃〃二年级二班：中华文化博大精深，今天就让我们跟随二年级二班的脚步，走进古诗文的世界，感受友情的深厚，亲情的伟大，乡情的哀思和爱国情的豪迈！二年级三班：男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
请欣赏二年级三班的表演！二年级四班：男：国学经典，博大精深，宛如一泓甘泉，时时滋润了我们心灵，塑造了我们的品格，熔铸了我们的灵魂。
面对神圣的经典，我们心存敬畏和感恩。
请二年级四班为大家表演！大家掌声欢迎！四年级一班：甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。
2024年古诗词比赛主持词模板
2024年古诗词比赛主持词模板尊敬的各位嘉宾、评委、选手及亲爱的观众朋友们：大家好！在这个风华正茂的季节里，我们迎来了备受期待的2024年古诗词比赛。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位嘉宾的光临，感谢评委们的辛勤付出，感谢各位选手的积极参与，同时也感谢全体观众的支持与关注！古诗词是中华民族千百年来积淀下来的珍贵文化遗产，由于其语言优美、形式多变、意境深远而备受喜爱。
本次比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，推广古诗词艺术，为广大诗友提供一个相互切磋、交流分享的平台。
通过比赛，我们将共同探讨古诗词的美妙之处，感受中华文化的博大精深。
2024年古诗词比赛汇聚了众多对古诗词有深厚造诣的选手，经过激烈的角逐，他们从众多参赛者中脱颖而出，展现了自己在古诗词创作方面的才华和独特魅力。
他们用优美的辞章、巧妙的构思，将古人的智慧与自己的情感完美融合，创作出了一首首精彩绝伦的作品。
在这里，请允许我介绍一下我们的评委团队。
他们都是古诗词领域的杰出人士，一位位来自文坛、学界、艺术界的专家学者组成了这个知识渊博、眼光独到的评委团队。
他们将根据古诗词的艺术性、表现力和独创性等方面，对选手的作品进行客观公正的评定。
评委们的点评将为各位选手提供宝贵的意见和建议，帮助他们不断提高。
在进行比赛的过程中，我们也请大家注意以下几点。
首先，尊重每位选手的演讲和作品，为他们提供一个宁静的舞台。
其次，对于评委们的评判，请保持理解和宽容的态度。
最后，请大家保持现场秩序，不要喧哗和干扰。
我相信，在这个舞台上，每一位选手都将展现出自己的才情、魅力和智慧。
无论最终的结果如何，他们都是值得我们称赞和鼓励的。
在这里，我要对每一位参赛选手表示崇高的敬意和最真诚的祝福，希望你们不断超越自己，勇往直前。
最后，让我们共同期待本届古诗词比赛的精彩绽放！愿古诗词的芬芳在这里永不凋零，愿古诗词的魅力在这里绵延不绝！祝愿每一位选手在比赛中取得好成绩，让我们共同感受古诗词的魅力，共同走进千年的历史长廊，一同领略中华文化之美！谢谢大家！祝本届古诗词比赛圆满成功！谢谢！。
2024年古诗词竞赛主持词串词
2024年古诗词竞赛主持词串词尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的参赛选手和观众朋友们：大家好！欢迎来到2023年的古诗词竞赛现场。
我是今天的主持人XXX，很荣幸能在这里为大家带来这场盛大的古诗词盛宴。
古诗词作为中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
它以其深厚的艺术魅力，传承着千年的智慧与情感，散发着独特的韵味和魅力。
通过古诗词的艺术表达，我们可以领略到古人的聪明才智、对自然、对社会的思考和感悟。
古诗词也是我们与前辈们沟通的桥梁，让我们能够更好地了解历史、传承文化。
今天，我们聚集在这里，就是要向那些古代文人墨客致敬，感受他们留下的音韵悠长的古诗词，感受那美轮美奂的艺术品味。
同时，我们也希望通过这场竞赛，激发更多的人对古诗词的研习和传承的热情，让古诗词继续在我们的生活中绽放出绚丽的光彩。
让我们首先感谢各位领导和嘉宾的光临。
正是有了您们的支持与鼓励，我们的古诗词竞赛才能如此成功。
感谢您们对古诗词文化的传承和保护所做出的贡献。
接下来，我要为大家介绍一下参赛选手们。
今天我们有来自各地的优秀选手参赛，他们都是通过层层选拔，脱颖而出的佼佼者。
他们经过了长时间的学习与训练，对古诗词的理解和表达都达到了一定的高度。
他们用心灵演绎着古代文人的情感，将古诗词的美妙传达给我们。
让我们共同期待他们的精彩演出！同时，作为观众的朋友们，您们也是我们今天活动的重要组成部分。
您们的到来，给了我们共同关注和热爱古诗词的证明。
您们的支持和鼓励将为参赛选手们带来更大的动力。
我们期待您们在现场用热烈的掌声和激动的呐喊，为选手们加油鼓劲。
接下来，请允许我为大家介绍一下本次古诗词竞赛的规则与流程。
今天的竞赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛选手们将根据自己的才艺和表演，展示自己对古诗词的理解与发挥。
经过初赛选拔出的选手将进入决赛，届时将为观众呈现更加精彩的演出。
决赛将根据评委们的打分，选取出最终的优胜者。
本次竞赛将评选出诗歌创作、朗诵和演唱三个奖项。
古诗朗诵比赛串词（大全5篇）
古诗朗诵比赛串词（大全5篇）第一篇：古诗朗诵比赛串词领：(刘瑾)读千古美文，与经典相伴；（尚秋奕）诵中华经典，与圣贤同行。
（齐读）今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
（刘瑾）春天来了（尚秋奕）春天来了（齐读）到处莺歌燕舞，到处生机勃勃。
颂：（全体女生）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（全体男生）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（全体女生）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（刘瑾）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（尚秋奕）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（男女生对和）（女）京口瓜洲一水间，（男）钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？(女)江南可采莲，（男）莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（女）江南好，（男）风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，（齐）能不忆江南？（敲击鼓点配诗朗诵）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没**里。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
古诗词竞赛主持词串词5篇
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让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间.....以下是小编精心收集整理的关于古诗词竞赛主持词串词，给大家分享，来欣赏一下吧!古诗词竞赛主持词串词1尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：大家好!在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接__大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。
今天，在这里举行“喜迎__大配乐诗词朗诵”比赛。
本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。
下面我宣布：实验中学“喜迎__大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。
首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。
……下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖;下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖;下面请获得本次比赛一等奖的.班级__________________上台领奖。
同学们：党的__大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向__大献礼，最后预祝__大圆满成功!实验中学“喜迎__大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家!“喜迎__大”经典诗词配乐朗诵比赛初三各班级：为迎接__大的胜利召开，丰富学生的业余生活，展现当代中学生的精神风貌和良好素质，提高朗诵能力和审美能力，陶冶情操，特举行经典诗词配乐朗诵比赛，具体要求通知如下：一、比赛时间：第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。
古诗词比赛主持词集锦4篇
古诗词比赛主持词集锦4篇古诗词比赛主持词集锦4篇在平时的学习、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗词比赛主持词5篇，欢迎阅读与收藏。
古诗词比赛主持词篇1女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：大家下午好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：现在开始1、一年级《弟子规》女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好？男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。
你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。
今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。
男：请大家掌声欢迎2、二年级《天净沙·秋思》男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。
二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》3、三年级《瀑布》女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》4、四年级《怀远》男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。
男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。
古诗词背诵比赛主持词
古诗词背诵比赛主持词各位亲爱的同学、老师们，大家好！今天，我们迎来了一场别开生面的古诗词背诵比赛。
首先，我代表主办方衷心感谢各位同学和老师们的踊跃参与与支持。
古诗词是中华民族宝贵的文化遗产，具有深远的历史意义和丰富的艺术内涵。
通过背诵、传颂古诗词，我们不仅能够感受其中所蕴含的美，更能够增强对中华文化的认同感和自豪感。
因此，举办这场比赛旨在唤起同学们对中华传统文化的兴趣与热爱，同时也是为了推广和传承古诗词这一宝贵的文化瑰宝。
在比赛开始之前，我想告诉大家一些基本的规则。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛时，每位参赛选手将自选并背诵一首古诗词，时间限制在两分钟以内。
评委们将根据选手的发音准确性、语调抑扬顿挫、情感表达等方面进行综合评估。
决赛时，我们将邀请一些著名的诗词爱好者和专家来作为评委，对进入决赛的选手进行评分评选。
接下来，我想分享一些背诵古诗词的方法和技巧，希望对大家的表现有所帮助。
首先，选一首自己感兴趣的古诗词，这样背诵起来会更加有动力和乐趣。
其次，可以先将整首诗词分成若干个句子，逐句逐句地背诵，再逐渐整合起来。
此外，可以寻找一些有趣的诗词动画、音频或视频，辅助记忆和理解诗词的意境。
在比赛中，除了纠结于记忆的准确性和口头表述的流利度外，我们更希望能够感受到选手们内心对古诗词的理解和独到见解。
因此，希望每位选手在背诵的过程中能够展现出自己对诗词的情感共鸣，通过发音、语调、表情等方式将诗词的美妙传达给观众。
最后，我要向这次比赛的各位选手表示由衷的敬意和祝福。
无论你们最后的成绩如何，你们的付出和努力都值得我们称赞。
也希望各位同学们能够通过这次比赛，更深入地了解和喜爱古诗词，将其融入到自己的生活中，并进一步推动中华优秀传统文化的传承。
感谢各位的到来与支持！祝愿本次古诗词背诵比赛圆满成功！谢谢大家！。
古诗诵读比赛主持词范例范本（二篇）
古诗诵读比赛主持词范例范本尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到本次古诗诵读比赛！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家带来这场文化盛宴。
本次比赛是为了弘扬中华民族传统文化，提升同学们的语言表达和艺术修养而举办的。
在我们的传统文化中，古诗是一片涵盖智慧、美丽、情感和哲理的广阔海洋，诵读古诗不仅可以培养同学们的审美能力，还可以提高他们的文化素养和语言表达能力。
今天，我们满载着激动和期待，共同走进这个古诗的海洋，感受诗歌的魅力，展现同学们的风采。
首先，让我们以一首古诗开篇，来引领大家进入这个古典文化的世界。
（示范诗朗诵：李白的《静夜思》）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首我们耳熟能详的经典之作，它描绘了一个人在月光的照耀下，思念故乡的情景。
相信大家都能感受到其中那份深沉和思念之情。
正是这样，一句句古诗的诗句在我们心中留下了深深的烙印。
今天的比赛中，我们将有各个年级的同学们，带着对古诗的热爱和真挚的感情，以优美的诵读方式，演绎每一首古诗的风采。
他们将通过声音的律动，把古诗诵读出自己独特的韵味，展现出古典文化的魅力。
接下来，我要宣布本次比赛的评委阵容。
他们是来自我校各个学科专业的老师，他们在自己的领域里有着深厚的学识和丰富的教学经验。
他们将以公正、客观的标准，对同学们的表现进行评分和点评。
接下来，请允许我发言一段。
在这个信息爆炸的时代，我们通常都忙碌于琐碎的学习和生活，很少有时间静静地去品味和欣赏一首古诗。
然而，古诗不仅仅是一种艺术形式，它背后蕴含着丰富的人生哲理和智慧。
正如杜牧在《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中所写：“人生百忧消几许，美不胜收常有余。
”通过诵读古诗，我们可以感受到其中的无穷情感和智慧，也能够在日常生活中找到启示和提升。
所以，我希望今天的比赛不仅仅是一场竞技，更是一次向古诗致敬的机会，让我们一同体验中华诗文的博大精深。
现在，请让我宣布第一位参赛选手上场。
古诗诵读串词（5篇）
古诗诵读串词（5篇）第一篇：古诗诵读串词男：尊敬的老师。
女：亲爱的同学们。
合：大家好！男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近中华经典。
女：火红的青春，如梦如幻，校园内外，我们诵读中华经典。
男：今天，我们将用一首首诗歌吟唱五千年的文化。
女：今天，我们将用一首首诗歌芬芳美丽多彩的校园。
第一部分：古诗新唱男: 春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；女: 蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听-------古诗新唱《春晓》第二部分：春天男：春天，是一个充满诗情画意的季节。
女：春天，是一个充满激情活力的季节。
男：让我们在诗歌中感应春天的气息。
女：让我们在诗歌中感受春天的温暖。
请听春的古诗连诵《宿新市徐公店》、《绝句二首》《独望》、《出郊》第三部分：大自然男: 大自然的美丽，让人心荡神驰。
女：大自然的神奇，让人叹为观止。
男：让我们投身大自然的怀抱中，去感受它的神奇与壮观吧！请听《望庐山瀑布》、《绝句》、第四部分：敕勒歌男：辽阔的草原，肥壮的牛羊。
女：帐篷里传来豪放的牧歌。
男：这是草原风光的千古绝唱。
女：这是天人合一的美妙图画。
请听《敕勒歌》第五部分：采莲男：莲花，乃花中之君子也。
女：莲花，美丽，纯洁，高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：江南盛夏，小船飘荡，莲叶田田，桨声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
请欣赏诗朗诵《莲花坞》》、《采莲曲》、《池上》第六部分：乡情男：远离故土的游子总会思念自己家乡，这是人世间最美好的情感。
女：听，乡歌在唱，乡曲在奏。
请听《赠范晔》、《渡汉江》、《杂诗》第七部分：送别诗男：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长女：让我们走进那一场场情真意切的别离，领受诗人的风采。
下面请欣赏送别诗《别诗》、《于易水送人一绝》、《山中送别》第八部分：古诗新唱男：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
女：下面请听合唱《赋得古原草送别》。
第九部分：结束男：亲爱的老师、同学们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力。
古诗词背诵比赛主持词
古诗词背诵比赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加本次古诗词背诵比赛。
我将为大家主持今天的比赛，让我们一起领略古诗词的魅力，感受中华文化的博大精深。
首先，我想向大家介绍一下今天的比赛流程。
我们将分为初赛和决赛两个环节进行。
在初赛中，每位选手需要背诵并朗诵一首中国古代诗词作品，时间限制为三分钟。
比赛结束后，评委将综合考虑选手的发音准确性、语调抑扬顿挫、情感表达等方面进行评分。
根据初赛成绩，评委会选出前十名选手晋级到决赛。
接下来，让我们一起回顾一下古诗词的魅力。
古代诗词是中国文化瑰宝的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和情感，具有浓厚的文化底蕴。
通过背诵古诗词，我们可以感受到文字之美，领略到古人的思想和情感表达方式。
同时，古诗词也是培养优秀文学素养、提升人文修养的重要途径。
在比赛中，选手们不仅需要熟记诗词的内容，更要注重演绎的艺术表达。
在朗诵的过程中，选手们需要准确地把握诗词的节奏与韵律，使诗意与语调相得益彰。
同时，选手们还要注重情感的传达，通过声音的变化、语气的把握，将古诗词的内涵与自己的情感完美融合，让观众们能够感受到选手们对诗词的真挚理解与投入。
参加古诗词背诵比赛不仅是一次锻炼自身才艺的机会，更是一次展示自我的舞台。
通过比赛，我们可以发现和培养自己的潜力，提高自身的口才表达能力和自信心。
每一位选手都是独一无二的，都有自己独到的理解和表达方式。
所以，在比赛中，不论背诵成绩如何，大家都应该鼓励并尊重彼此，共同享受古诗词带来的快乐与美好。
最后，我想对大家致以最诚挚的祝福。
希望每一位选手都能在比赛中发挥出自己的最佳状态，展现出自己最真实的诗意与情感。
也希望观众们能够认真聆听，用心感受古诗词的魅力，一同见证这场文化盛宴的精彩呈现。
谢谢大家！祝愿本次古诗词背诵比赛取得圆满成功！。
古诗文朗诵比赛主持词（二篇）
古诗文朗诵比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的古诗文朗诵比赛。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎，感谢大家出席今天的比赛。
中国古代文学博大精深，诗词文化千百年来一直深深地扎根于中国人的心中。
它不仅仅代表了一段历史，更是中国文化的瑰宝。
古诗文朗诵是一种特殊而美妙的表演形式，通过声音的律动、情感的融入，将文字细腻地呈现在观众面前，给人以美的享受和思想的启迪。
今天的比赛我们共有来自各个学校的选手们，他们用心挑选了自己喜爱的古诗文作品，并经过反复的琢磨和演练。
他们将通过朗诵，将这些文化瑰宝呈现给大家，希望观众们在他们的朗诵中感受到中国古代文学的魅力和诗意。
赛场上，我们期待看到选手们敏锐的朗诵技巧，以及深刻的文化内涵。
选择适合自己的作品，并通过独特的表达方式，将作品中蕴含的情感和意义传递给观众。
我们期待听到他们清澈婉转的声音，感受他们真挚的表演，以及他们对古诗文的深入理解和传承精神。
今天的比赛将分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，选手们将展示自己的朗诵实力，通过自己的独特表演争夺一个进入决赛的机会。
决赛中，选手们将针对不同题材、不同文化背景的古诗文进行朗诵，展现他们的多样化表演风格和深厚的文化素养。
评委会将根据朗诵的准确性、韵律感、语调和情感的表达，以及对古诗文的理解和传达，对选手们进行评分，并最终选出本次比赛的优胜者。
在这里，我要感谢评委们的辛勤工作和公正评选。
最后，我想借此机会呼吁大家对于传统文化的传承和发展给予更多的关注和支持。
作为中国人，我们应该自豪地拥有这一千百年来传承下来的宝贵财富，并将其流传下去。
通过古诗文朗诵比赛这一形式，我们希望能够激发更多年轻人对古代文学的兴趣，使之真正融入到现代生活中。
最后，我希望每一位选手都能够放下压力，展现真实的自己，向观众展示你们对古诗文的理解和热爱。
也希望观众们能够用心聆听，感受古代文学的美妙和智慧。
古诗朗诵串词（精选五篇）
古诗朗诵串词（精选五篇）第一篇：古诗朗诵串词生1：中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗，博大精深。
生2：那一首首经典的传世佳作，脍炙人口，给我们无线的遐想和启迪。
齐：让我们走进诗的海洋，享受千古美文。
生1：春天，是一个生机勃勃，欣欣向荣的季节，看婀娜的柳枝在空中摇曳，听鸟儿在喳喳鸣叫。
《咏柳》生2：夏天，骄阳似火，热情奔放的风带着荷花的清香，飘进人间，沁人心脾。
《晓出净慈寺送林子方》生3：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，片片火红的枫叶送来金秋的祝福。
《山行》生4：伴着梅花的缕缕幽香，披着雪花的洁白无瑕，冬姑娘宛如一位高贵的公主。
《梅花》一年四季，春，夏，秋，冬，我们的祖国四季如歌！第二篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
请听一（1）班古诗词串烧。
第三篇：古诗朗诵串词四（1）班古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！女：寒霜染大地，我们跟随冬天的脚步，在美丽的校园中快乐的生活。
男：读书破万卷。
我们跟随诗人的神韵，在诗意校园中感受经典。
合：朗诵古诗，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。
女：请听我们四（1）班朗诵的古诗词：《水调歌头----明月几时有》明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
古诗词比赛主持词样本（四篇）
古诗词比赛主持词样本尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家晚上好！欢迎大家参加我们学校举办的古诗词比赛！作为本次比赛的主持人，我感到非常荣幸能够为大家带来这次精彩的比赛。
首先，请允许我代表主办方向大家致以最诚挚的问候和衷心的感谢！古诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过学习、演唱古诗词，我们能够更好地感受中国优秀传统文化的博大精深，更好地传承和弘扬中华文化。
希望通过这次比赛，能够激发同学们对古诗词的热爱，增强对中华文化的自豪感和认同感。
本次比赛的选拔过程非常严格，经过层层选拔，最终有各年级的20位选手成功晋级到决赛！他们在这个过程中展现出了扎实的古诗词功底和出色的语言韵味，也为我们展现了青年学子的风采和才华。
接下来，让我们一起见证这些选手的精彩表演！他们将为我们带来不同风格的古诗词作品，展现他们的才华和艺术修养。
值得一提的是，本次比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
在个人赛中，我们将看到选手们个人的魅力和独特的表现方式；而在团体赛中，选手们将组成小组，通过团队合作来展现更高水平的表演。
在比赛进行的过程中，每位选手将会听到评委老师的点评和建议。
评委老师既是专业的指导者，又是位亲切的朋友，希望选手们能够以平和的心态接受评委的意见，不断进步。
同时，也希望所有观众朋友能够用热情的掌声和鼓励的眼神支持他们，让比赛的氛围更加热烈和感人。
最后，我要向所有参与此次比赛的老师、同学们表示由衷的感谢。
没有你们的辛勤付出和积极参与，就没有今天的比赛。
希望通过这次比赛，能够激发更多同学对古诗词的兴趣，感受到古诗词的美妙与深沉。
在这里，我代表所有选手向各位观众致以最真挚的谢意。
希望大家能够全情投入到比赛中，与我们一同感受古诗词的魅力与美好。
最后，祝愿本次古诗词比赛圆满成功，希望大家度过一个美好而难忘的比赛之夜！谢谢大家！古诗词比赛主持词样本（二）尊敬的各位领导、评委、参赛选手，大家好！欢迎来到本次古诗词比赛的现场！我是主持人XXX，很荣幸能够担任今天的主持工作。
古文诗背诵比赛主持词
古文诗背诵比赛主持词
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到本次古文诗背诵比赛。
我将担任今天的主持人，为大家带来精彩的比赛节目。
作为中华民族的瑰宝，古诗文承载着中华文明的丰厚历史。
通过背诵古诗文，我们可以感受到中华文化的深厚底蕴，锤炼我们的文学素养和语言表达能力。
本次比赛的目的旨在鼓励大家对古诗文进行深入研究，提高背诵水平，同时展示我们的才华和魅力。
本次比赛我们邀请了各位同学参与，通过在台上展示自己精心准备的古文诗篇，向大家展示自己的才华和背诵功底。
参赛选手们经过层层选拔，他们是最具实力的候选人，也是最值得我们期待的未来之星。
现在请允许我介绍一下今天的评委团。
评委团由我们学校的资深教师组成，他们在古诗文教学领域有丰富的经验和卓越的专业素
养。
他们将严格按照比赛规则和评分标准进行评判，为大家提供公正、公平的评价。
接下来，让我们来了解一下比赛的规则和流程。
本次比赛共设
有两个环节，分别是个人背诵和自选演讲。
每位参赛选手将有限定
时间背诵一首指定的古文诗篇，并在台上进行朗诵。
接着，他们还
将自选一篇古文诗作品进行解读和演讲，展示对古诗文的理解和表
达能力。
在比赛过程中，我们希望大家发扬团结友爱、互学互鉴的精神。
欣赏和欢迎每位选手的精彩演讲，鼓励和支持他们全力发挥，展现
独特的个人风采。
最后，我要向所有参赛选手表示崇高的敬意和良好的祝愿。
希
望你们能够尽情展示自己的才华，通过比赛的经历提升自身能力，
取得满意的成绩。
感谢大家的到来和支持，祝本次比赛圆满成功！谢谢大家！。
有关古诗词比赛主持词三篇
有关古诗词比赛主持词三篇在日常学习、工作和生活中，大家都接触过古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的古诗词比赛主持词4篇，欢迎阅读与收藏。
古诗词比赛主持词篇1尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛——现在开始！（主旋律起，旋律停。
）同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。
有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！进入我们今天决赛的共有 6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队（主持人站台右侧） 1号台的喊口号！ 2号台的喊口号！ 3号台的喊口号！4号台的喊口号！5号台的喊口号！6号台的喊口号！欢迎你们！！今天比赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。
仲裁席由3人组成，他们是：负责抢答器的是老师按照比赛需要，我们设置了记分监督员，他们是：欢迎你们。
（主旋律起，停。
）下面请张校长讲话，拉开我们正式比赛的帷幕。
掌声有请！（主持人进入主持台）参加今天竞赛的小选手都是经过笔试选拔出来的，个个都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。
我们的基础分100分，给各队送上100分。
（主旋律起，旋律停。
随着旋律各队加为100分），送40分好，进入我们今天的主题。
首先进行的是——第一节比赛：小组必答题。
先宣布一下小组必答题的规则：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。
实用的古诗词比赛主持词四篇
实用的古诗词比赛主持词四篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编帮大家整理的古诗词比赛主持词4篇，希望对大家有所帮助。
古诗词比赛主持词篇1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好！在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富！本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采！本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血！下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始！（停顿）首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。
2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。
有关古诗词比赛主持词三篇
有关古诗词比赛主持词三篇有关古诗词比赛主持词三篇古诗词比赛主持词篇1尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛——现在开始！（主旋律起，旋律停。
）同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。
有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！进入我们今天决赛的共有6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队（主持人站台右侧） 1号台的喊口号！ 2号台的喊口号！ 3号台的喊口号！4号台的喊口号！5号台的喊口号！6号台的喊口号！欢迎你们！！今天比赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。
仲裁席由3人组成，他们是：负责抢答器的是老师按照比赛需要，我们设置了记分监督员，他们是：欢迎你们。
（主旋律起，停。
）下面请张校长讲话，拉开我们正式比赛的帷幕。
掌声有请！（主持人进入主持台）参加今天竞赛的小选手都是经过笔试选拔出来的，个个都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。
我们的基础分100分，给各队送上100分。
（主旋律起，旋律停。
随着旋律各队加为100分），送40分好，进入我们今天的主题。
首先进行的是——第一节比赛：小组必答题。
先宣布一下小组必答题的规则：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。
每人必须回答一道题。
其他队员不能提示或者补充。
当主持人宣读题面说"开始回答"后，参赛队员在限定60秒时间内完成答题，回答完了要说"回答完毕"。
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古诗词背诵大赛串词
开场白：
1、尊敬的老师同学们：
1、 2、3、大家好！
1、中国是一个诗歌的国度，
2、从《诗经》到《楚辞》，
3、从陶渊明到“建安七子”，
1、从唐诗到宋词再到元曲，
2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、思无尽，诗无尽。
2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！
3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！
1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！
下面……
一、婉约篇
婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？
浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。
每一类还可以再细致些划分。
婷：那么，你再细致说说词的分类。
浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。
如果按照流派分为豪放词和婉约词。
婷：呵，还真考不住你呢。
浩：那是，那是。
我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？
婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。
李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。
浩：没错，婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。
下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。
二、抒怀篇
男：（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！
婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。
男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。
婷：好，有请三位同学。
三、美景篇
男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。
以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。
四、爱国篇
浩：好一首“春江花月夜”呵，写的美、读的美、连配乐也美。
（唱）“我美了美了，我醉了醉了……”
男：呵，真的是陶醉了。
不过，不要停下你追求美的脚步，快，跟我一起走进那慷慨悲壮的爱国诗篇中来。
浩：爱国诗篇？那是我的最爱呵！看着祖国的大好河山，激情满怀，怎能不赋诗吟哦？“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰！”
男：你变的可真快，不过说到爱国诗篇，在中国古诗词中可是占有了相当的比例，不说诗篇，单说诗人：从披发行吟于汨罗的屈原，到金刚怒目的陶渊明，再到傲岸的李白，沉郁的杜甫，旷达的苏轼，愤懑的岳飞。
浩：还有枕戈伺机的辛弃疾，铁马冰河的陆游，视死如归的文天祥一直到铁骨铮铮的龚自珍，数不胜数……
男：那就别数了，快一起欣赏由刘宗洋、扬芮、毛有东、白靖、韩笑生带来的第四篇——爱国篇。
五、铭志篇
浩：中国的哲学是杂糅了儒、道、释三家的思想，而中国的古文人在这样的思想下浸润成长，他们的思想自成一体。
但是中国的古文士都信奉了一条，那就是“达则兼济天下，穷则独善其身”，他们对自身的修养十分看重，洁身自好，于是也就流传下来了许多励志佳篇。
好下面请同学们欣赏由田园同学带来的第五篇——铭志篇。
六、悲慨篇
婷：让我们再为田园同学送上一些掌声，这么长的一篇文章能如此流畅的诵读
不是很容易做到的。
她做到了！
男：婷婷，看看我们的古人多了不起，你是书屋有名字吗？不想起个什么斋啊什么阁吗？也写一篇什么铭吧！
婷：嗯，是有这个想法了，但是，我们的祖先们也不是都能像“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”那样有一方能“调素琴，阅金经”的静土的，更多的时候政治上的倾轧，权利的排挤，让他们无法尽情的去倾吐自己的心声。
男：是的，在古诗词中，有许许多多言辞隐晦的诗篇，他们用曲折的文字来抒发内心的愤懑。
下面我们就一起来欣赏由黄文涛、李爽和赵鑫带来的第六篇——悲慨篇。
七、怀人篇
浩：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”美丽的女子让人思念盼望，其实让人思念的又何止是佳人呢，有悲悲切切的离别就有惨惨戚戚的思念。
男：是啊，特别是在古代，交通受阻，车马的速度哪里比得上今天的火车飞机，更何况还有电话、互联网。
与今日相比，古人的别离就更显得哀伤，此地一为别，就有可能是后半生不得相见，那么思念便成为一生伴随的痛苦，因而也就有了许多怀乡怀人之作。
浩：于是亭台楼阁，月水山色便都染上相思之苦，见山不是山，见水不是水，皎皎空中月，脉脉水流痕，我们俯首即拾那些哀婉的思念。
男：下面就请大家欣赏由崔进、田玉婷、常明玉带来的第七篇——怀人篇。
八、豪放篇
婷：我们由婉约篇开场，由豪放篇结束，那哀婉凄迷的诗风自是给我们无尽的清冷，而放眼望去诗词歌赋中豪迈旷达还是生命的主旋律。
如果说豪放词是以苏东坡开先河，而豪放的诗则非盛唐的李太白莫属。
李白的诗已经绽放成中国
古典文学的一朵牡丹，富贵傲岸，他那些经典诗篇浸润了我们民族的灵魂，“酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。
”读诗，若缺失了李白，那么就少了一分傲岸；读诗，若缺失了李白，那么就减了三分侠骨；读诗，若缺失了李白，那么就丢了七分月色；读诗，若缺失了李白，那么就去了十分浪漫。
读诗，必读李白。
下面就有请周炳男与杨志浩两位同学带来的第八篇——豪放篇。
结束语：
1、那千年谪仙铿锵的音韵还似乎在我们耳畔回响。
2、那阅尽世间繁华的诗行还在我们心头荡漾。
3、那浩瀚激情还再我们的血脉中奔涌。
1、我们似乎看的见屈原披发行吟江边的枯槁身影。
2、我们似乎听得见杜甫凭轩涕泗横流的痛彻悲鸣。
3、我们似乎嗅得到沙场秋点兵的战马扬起的飞尘。
1、千古佳篇，浸透了古人的寂寞。
2、婉转吟哦，释放了我们的感叹。
3、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌！
1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们让千古的文字立体的呈现生命的意蕴。
3、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
1、字字句句，写满胸怀的是“会当临绝顶，一览众山小”的豪情。
2、点点滴滴，诵出的是“海内存知己，天涯若比邻”的友谊。
3、真真切切，得到的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的激励。
1、我们感谢祖先们为我们留下的唯美诗行。
2、我们感谢同学们为自己精彩的歌赞。
3、我们感谢语文老师辛勤指导，感谢班主任的鼎立的支持。
合：更感谢，我们生命的多姿多彩。
高二七班古诗歌朗诵会到此结束。