最新冀教版小学语文三年级下册23尝试公开课课件1
冀教版三年级语文下册 尝试 PPTPPT课件
理解下面这些词语在课文中的意思：
欧洲 苏格兰 布鲁塞 蜘蛛 顽强 寂静 疲倦 鼓舞 悲观 寡不敌众 灰心丧气 不甘心
深入探究课文：
课文是谁尝试？为什么尝试？尝 试什么？ 成功了没有？
合作探究：
布鲁塞为什么要尝试？布鲁塞看到蜘蛛 织网时会想些什么？
勾画出文中描写人物心理变化的语句， 反复朗读，用心体会人物当时的所感所 想，并和同桌交流自己的感受。
冀教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢” 等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程， 懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。
同学们自由读课文，遇到不认识的字 可以查字典，要把文章读通顺。
学生字
zāo qīn lǔ jì xuán mò 遭 侵鲁寂 悬 莫 yíng ōu wán xiōng yǐn shāo 赢 欧顽凶 隐 稍 mián sàng zhīzhū gōng 绵 丧 蜘蛛 功
结合生活经验，谈自身感受。
在你的生活中曾经遇到过挫折和失败吗？自己 是如何面对失败的，你的身边有成功的例子吗？ 向大家说一说。
大部分人在一生中都不会一帆风顺，难免 会遭受挫折和不幸。但是成功者和失败者 非常重要的一个区别就是，失败者总是把 挫折当成失败，成功者则是从不言败，从 来不会丧失战斗的勇气!
不经历风雨怎能见彩虹，不经历失败哪会 有成功，老师相信大家学完文章一定有很 大的收获。课后跟你的好朋友说一说吧 ！
拓展延伸，积累实践
1.准备一个喜欢的名人故事，讲讲他的成功 与失败。
2.在自己的小本子上写一件曾失败过的记忆 犹新的事情，把事情的过程写具体，
冀教版三年级语文下册课件：《尝试》
冀教版三年级语文下册课件：《尝试》教学目的：★学生在亲历“尝试”的事件中，选一件事情说一说，议一议。
★师生共同探讨怎样理清作文思路，构思一篇习作。
教学重难点：学生如何进行一篇习作的构思。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，在丰富多彩的生活中，大家尝试着做过的事情许多吧。
在“尝试”的过程中，有喜有忧，有苦也有乐；“尝试”之后，可能成功了，也可能失败了。
但无论怎样，它留给我们的印象是深刻的。
今天，我们就来说一说你在“尝试”中的酸甜苦辣吧。
（板书：尝试）二、交流汇报1、小组交流。
学生在小组里说说自己尝试着做过的事情。
（学生畅所欲言，可以是尝试炒菜、洗衣服、走夜路、小制作、养花、滑冰）2、班级交流。
每一组选择一个优秀的学生在班内汇报。
三、学习构思（一）构思“入点句”1、构思“入点句”第一步：分析题目类型——《尝试》一题，属于“谁”、还是“干什么”、还是“怎么样”？回答——《尝试》一题，属于“干什么”，也属于“怎么样”。
2、构思“入点句”第二步：提问——谁+尝试（什么）+怎么样呢？3、构思“入点句”第三步：回答——我+尝试（洗碗）+碗碟洗得光亮又洁净我+尝试（做蛋炒饭）+饭炒得又糊又咸我+尝试（游泳）+掌握了游泳的技巧至此，我们完成了构思第一句：尝试我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又洁净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
（二）构思“配合句”1、构思“结果配合句”第一步：看清“入点句”——我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又洁净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
2、构思“结果配合句”第二步：提问——我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又洁净之后，谁会什么样？我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸之后，谁会什么样？我尝试游泳，掌握了游泳的技巧之后，谁会什么样？3、构思“结果配合句”第三步：回答——我得到了妈妈的表扬。
我体会到做家务的辛苦。
我变得勇敢自信。
至此，我们完成了构思前两句：尝试我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又洁净。
冀教版三年级语文下册课件：《尝试》
冀教版三年级语文下册课件：《尝试》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。
下面是小编整理分享的冀教版三年级语文下册课件：《尝试》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目的：★学生在亲历“尝试”的事件中，选一件事情说一说，议一议。
★师生共同探讨怎样理清作文思路，构思一篇习作。
教学重难点：学生如何进行一篇习作的构思。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，在丰富多彩的生活中，大家尝试着做过的事情不少吧。
在“尝试”的过程中，有喜有忧，有苦也有乐；“尝试”之后，可能成功了，也可能失败了。
但无论怎样，它留给我们的印象是深刻的。
今天，我们就来说一说你在“尝试”中的酸甜苦辣吧。
（板书：尝试）二、交流汇报1、小组交流。
学生在小组里说说自己尝试着做过的事情。
（学生畅所欲言，可以是尝试炒菜、洗衣服、走夜路、小制作、养花、滑冰„„）2、班级交流。
每一组挑选一个优秀的学生在班内汇报。
三、学习构思（一）构思“入点句”1、构思“入点句”第一步：分析题目类型——《尝试》一题，属于“谁”、还是“干什么”、还是“怎么样”？回答——《尝试》一题，属于“干什么”，也属于“怎么样”。
2、构思“入点句”第二步：提问——谁+尝试（什么）+怎么样呢？3、构思“入点句”第三步：回答——我+尝试（洗碗）+碗碟洗得光亮又干净我+尝试（做蛋炒饭）+饭炒得又糊又咸我+尝试（游泳）+掌握了游泳的技巧至此，我们完成了构思第一句：尝试我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
（二）构思“配合句”1、构思“结果配合句”第一步：看清“入点句”——我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
三年级语文下册第五单元第23课《尝试》教学 PPT精品课件2冀教版
理解下面这些词语在课文中的意思：
欧洲
苏格兰
布鲁塞
蜘蛛
顽强
寂静
疲倦
鼓舞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
悲观
寡不敌众
灰心丧气
不甘心
深入探究课文：
课文是谁尝试？为什么尝试？尝 试什么？ 成功了没有？
合作探究：
布鲁塞为什么要尝试？布鲁塞看到蜘蛛 织网时会想些什么？
勾画出文中描写人物心理变化的语句， 反复朗读，用心体会人物当时的所感所 想，并和同桌交流自己的感受。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
最新版冀教版语文三年级下册23课尝试
小学语文冀教版第六册第23课尝试一、教学目标1、认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢”7个生字，会正确书写“欧、侵、顽、凶、隐、绵、丧、蜘、蛛、功、稍”11个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。
4、让学生自主识字，提高学生根据上下文理解词意的能力。
5、引导学生抓住重点语句，体会人物心理活动。
二、教学重、难点（一）教学重点：引导学生抓住重点语句，体会布鲁斯心里变化的过程。
（二）教学难点：结合学生生活经验，学会善待生活中的挫折和失败。
三、教学过程：(一)谈话导入1、教师先板书“尝试”,学生读后交流自己对尝试的理解。
2、师：同学们，看到这个题目，你最想知道什么？3、学生的问题可能有：谁尝试？为什么尝试？尝试什么？成功了没有？(二)初读课文，学习生字1、师：现在，我们带着同学们这些问题来学习这篇课文。
首先我们自由读课文，再在小组内分段朗读。
（读文要求：）把字音读准，流利朗读课文；遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典；小组同学互相检查，找出读错的字。
）2、出示文中的生词，指名读，开火车读。
“鲁”字不要误读为二声。
“侵”字不要误读为三读。
3、理解文中词语。
结合预习作业，解决如：“欧洲”、“苏格兰”、“布鲁塞”、“蜘蛛”等词语，可以由老师介绍。
如：“顽强”、“寡不敌众”、“寂静”、“灰心丧气”、“疲倦”、“悲观”、“不甘心”、“鼓舞”等词语可以结合文中的具体语境来理解。
因为这些词语都与文章重点紧密相关。
(三)再读课文，深入思考1、检查读课文情况，指名学生按自然段读课文，其他学生可以习惯性的进行评价。
2、出示中心话题：说说你从文中受到哪些启发？在文中找出相关语句做出标记，在旁边写上感受。
3、学生汇报，交流感受。
生1：蜘蛛结网。
它试了一次，失败了；又试第二次，又失败了……它试到第六次，还是没成功。
从这句话中感受到蜘蛛不怕失败。
生2：布鲁斯看到蜘蛛结网，失败了六次，但没有灰心，第七次终于成功了。
三年级语文下册第五单元第23课《尝试》教学 PPT精品课件2冀教版
大部分人在一生中都不会一帆风顺，难免 会遭受挫折和不幸。但是成功者和失败者 非常重要的一个区别就是，失败者总是把 挫折当成失败，成功者则是从不言败，从 来不会丧失战斗的勇气!
冀教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢” 等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程， 懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。
同学们自由读课文，遇到不认识的字 可以查字典，要把文章读通顺。
学生字
zāo 遭 yíng 赢 mián 绵 qīn 侵 ōu 欧 sàng 丧 lǔ jì 鲁 寂 wán xiōng 顽 凶 zhīzhū 蜘 蛛 xuán mò 悬 莫 yǐn shāo 隐 稍 gōng 功
理解下面这些词语在课文中的意思：
欧洲
苏格兰
布鲁塞
蜘蛛
顽强
寂静
疲倦
鼓舞
悲观
寡不敌众
灰心丧气
不甘心
深入探究课文：
课文是谁尝试？为什么尝试？尝 试什么？ 成功了没有？
合作探究：
布鲁塞为什么要尝试？布鲁塞看到蜘蛛 织网时会想些什么？
勾画出文中描写人物心理变化的语句， 反复朗读，用心体会人物当时的所感所 想，并和同桌交流自己的感受。
不经历风雨怎能见彩虹，不经历失败哪会 有成功，老师相信大家学完文章一定有很 大的收获。课后跟你的好朋友说一说吧 ！
拓展延伸，积累实践
1.准备一个喜欢的名人故事，讲讲他的成功 与失败。 2.在自己的小本子上写一件曾失败过的记忆 犹新的事情，把事情的过程写具体，并写 出自己当时内心的真实感受。
冀教版三年级语文下册《五单元 23.. 尝试》教学设计_2
23*尝试
教材分析：
这篇课文是本单元的略读课文。
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个简短的小故事。
从来不曾引人注意的小蜘蛛一次次顽强地面对失败，终于在第七次成功地把闪亮的丝挂到了对面的墙上。
心灰意冷的布鲁斯正是因此受到鼓舞，重振军威，终于赶跑了侵略者，赢得了最后的胜利。
课文中一个小小的细节告诉我们，挫折和失败是人生难免的。
每一次挫折，都会激起求胜的欲望，向着理想的目标奋进。
每一次失败，都会增添一份勇气，向着更高的山峰攀登。
教学目标：
知识与技能：
1.正确认读本课7个生字，会写11个生字。
2.能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。
3.懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。
过程与方法：
通过读一读、想一想、说一说的方法，让学生在自主和谐的氛围中，积极参与课堂学习，从中体验到探究的乐趣以及收获的喜悦。
情感、态度与价值观：
懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。
重难点分析：
懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服，是本文的重难点。
通过创设情境让学生充分体会布鲁斯的心路历程，通过朗读让学生读出自己从中受到的启迪。
课前准备：
教师：多媒体课件。
学生：预习课文。
教学过程与设计说明：。
三年级下册语文课件-23尝试_冀教版 (共25张PPT)
在你的生活中曾经遇到过挫折和 失败吗？自己是如何面对失败
的，你的身边有成功的例 子吗？向大家说一说。
课文详解
大部分人在一生中都不会一帆风顺，难 免会遭受挫折和不幸。但是成功者和失 败者非常重要的一个区别就是，失败者 总是把挫折当成失败，成功者则是从不
言败，从来不会丧失战斗的 勇气!
电灯——光明的使者 19世纪初,人们开始使用煤气灯(瓦斯灯),但是煤 气靠管道供给,一但漏气或堵塞,非常容易出事,人们对 于照明的改革,十分殷切.事实上,爱迪生为自己订定了 一个不可能的任务：除了改良照明之外,还要创造一 套供电的系统. 于是他和他的助手们,不眠不休的做了1600多次 耐热材料和600多种植物纤维的实验,才制造出第一个 炭丝灯泡,可以一次燃烧45个钟头.后来他更在这基础 上不断改良制造的方法,终于推出可以点燃1200小时 的竹丝灯泡.
心灵感悟
俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经 历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程有时 彩霞满天，有时风雨交加。每个人从小到大 都要经历挫折与失败。每一次的挫折与失败， 都会激起求胜的欲望，向着理想的目标前进。 而每一次的失败，也会给我们增添勇气与信 心，向着更高的目标奋进。
随堂练习
阅读理解 1．小蜘蛛一次次顽强的面对（ 失败），终 于在第七次（ 成功）地把闪亮的丝挂到了对 面的墙上。心灰意懒的布鲁斯正是因此受到 （鼓舞），重振军威，终于赶跑了侵略者， 赢得了最后的（胜利 ）。
概括主题
课文讲述了苏格兰国王布鲁斯因为 多次出战失败满心沮丧，在想要放 弃的时候收到蜘蛛的启发，勇敢的 决定再战一次，结果取得了战争的 胜利。告诉我们在生活中不能 轻言放弃的道理。
拓展提升
有志者事竟成
爱迪生做了1600多 次耐热材料和600 多种植物纤维的实 验,才制造出第一个 炭丝灯泡。
冀教版三年级语文下册课件：《尝试》
课件/最新信息冀教版三年级语文下册课件：《尝试》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。
下面是小编整理分享的冀教版三年级语文下册课件：《尝试》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目的：★学生在亲历“尝试”的事件中，选一件事情说一说，议一议。
★师生共同探讨怎样理清作文思路，构思一篇习作。
教学重难点：学生如何进行一篇习作的构思。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，在丰富多彩的生活中，大家尝试着做过的事情不少吧。
在“尝试”的过程中，有喜有忧，有苦也有乐；“尝试”之后，可能成功了，也可能失败了。
但无论怎样，它留给我们的印象是深刻的。
今天，我们就来说一说你在“尝试”中的酸甜苦辣吧。
（板书：尝试）二、交流汇报1、小组交流。
学生在小组里说说自己尝试着做过的事情。
（学生畅所欲言，可以是尝试炒菜、洗衣服、走夜路、小制作、养花、滑冰……）2、班级交流。
每一组挑选一个优秀的学生在班内汇报。
三、学习构思（一）构思“入点句”1、构思“入点句”第一步：分析题目类型——《尝试》一题，属于“谁”、还是“干什么”、还是“怎么样”？回答——《尝试》一题，属于“干什么”，也属于“怎么样”。
2、构思“入点句”第二步：提问——谁+尝试（什么）+怎么样呢？3、构思“入点句”第三步：回答——我+尝试（洗碗）+碗碟洗得光亮又干净我+尝试（做蛋炒饭）+饭炒得又糊又咸我+尝试（游泳）+掌握了游泳的技巧至此，我们完成了构思第一句：尝试我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
（二）构思“配合句”1、构思“结果配合句”第一步：看清“入点句”——我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净。
我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸。
我尝试游泳，掌握了游泳的技巧。
2、构思“结果配合句”第二步：提问——我尝试洗碗，碗碟洗得光亮又干净之后，谁会什么样？我尝试做蛋炒饭，饭炒得又糊又咸之后，谁会什么样？我尝试游泳，掌握了游泳的技巧之后，谁会什么样？3、构思“结果配合句”第三步：回答——我得到了妈妈的表扬。
冀教版小学语文三年级下册课件：23.尝试【第1课时】
鼓舞： 使振作起来，增强信心和勇气。
造句：老师夸奖了小玲，这对她是一个很大的鼓舞。
灰心丧气： 形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、 颓丧。 造句：虽然失败了，但是我们并没有灰心丧气。 寡不敌众： 人少的一方低挡不住人多的一方。
2.请根据拼音写词语。
ōu
zhōu
qīn
lüè
欧 洲
sàng shī
侵 略
zhī zhū
丧 失
蜘 蛛
3．比一比，再组词。 棉（ 棉花 ） 隐（ 隐蔽 ）
绵（ 绵羊
稍（ 稍微 梢（
）
）
稳（ 安稳
功（ 功劳 攻（ 进攻
）
） ）
树梢 ）
4．我会按要求写句子。 (1)布鲁斯被蜘蛛顽强的精神吸引住了。(改为“把”
学习了这篇课文，我们可以看出国王布鲁斯 是一个什么样的人？ 布鲁斯是一个能从困境中走出来，并不断尝 试，最终走向成功的人。
这篇课文通过叙述古代苏格兰国王布鲁斯 受到蜘蛛结网的启发，重新召集部队，终于赶 跑了侵略者的故事。告诉我们面对失败和挫折 不能灰心，要勇于再尝试。
1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。 灰心丧气(sàng √sāng ) · 率领(shuài √ lǜ ) · 坚强(qiáng √ qiǎng ) ·
我会认
zāo
lǔ
jì
遭 悬
鲁 莫
寂
yíng
xuán mò
赢
易读错字
zāo
shuài
遭到
率领
多音字
è（凶恶 恶狠狠）
恶 wù（厌恶 厌恶） 重
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不经历风雨怎能见彩虹，不经历失败哪会有成功，老师相 信大家学完文章一定有很大的收获。课后跟你的好朋友说 一说吧 ！
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1.准备一个喜欢的名人故事，讲讲他的成功与失败。 2.在自己的小本子上写一件曾失败过的记忆犹新的事情，把 事情的过程写具体，并写出自己当时内心的真实感受。
冀教版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢” 等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程， 懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。
同学们自由读课文，遇到不认识的字可 以查字典，要把文章读通顺。
学生字
zāo 遭 yíng 赢 mián 绵 qīn 侵 ōu 欧 sàng 丧 lǔ jì 鲁 寂 wán xiōng 顽 凶 zhīzhū 蜘 蛛 xuán mò 悬 莫 yǐn shāo 隐 稍 gōng 功
结合生活经验，谈自身感受。
在你的生活中曾经遇到过挫折和失败吗？自己 是如何面对失败的，你的身边有成功的例子吗？ 向大家说一说。
大部分人在一生中都不会一帆风顺，难免 会遭受挫折和不幸。但是成功者和失败者 非常重要的一个区别就是，失败者总是把 挫折当成失败，成功者则是从不言败，从 来不会丧失战斗的勇气!
理解下面这些词语在课文中的意思：
欧洲 顽强
苏格兰 寂静
布鲁塞 鼓舞
蜘蛛 悲观
疲倦 灰心丧气
寡不敌众
不甘心
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课文是谁尝试？为什么尝试？尝 试什么？ 成功了没有？
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布鲁塞为什么要尝试？布鲁塞看到蜘蛛 织网时会想些什么？
勾画出文中描写人物心理变化的语句， 反复朗读，用心体会人物当时的所感所 想，并和同桌交流自己的感受。