2015年山东省德州中考生物试题
山东德州中考生物试题及答案.doc
2015年山东德州中考生物试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
中考生物模拟试卷(含解析)9
2015年山东省德州市临邑县贾家学区中考生物模拟试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共计60分，答案填在答题卡内）1．下列各项中，能体现生物对环境适应的是( )A．大树底下好乘凉B．莲藕的茎和叶柄是中空的C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松2．研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是( )A．大鼠的身体状况B．电脑是否开机C．电脑游戏种类 D．是否有电脑辐射3．为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过在人体中富集．( )A．水B．空气和土壤C．食物链D．皮肤接触4．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是( )A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统5．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是( )A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生6．细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图所示各项中，不参与组成人体的细胞是( ) A． B．C．D．7．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是( )A．糖和醋没有进入大蒜细胞内B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内8．下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因9．小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片( )A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动10．美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？( )A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞成熟11．我市的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美而享誉神州．你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的( )①子叶②胚乳③胚根④胚轴．A．①②②② B．②③③③ C．③④④④ D．④①①①12．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( )A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺13．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是( )A．水B．氧气 C．空气 D．二氧化碳14．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是( )A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用15．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？( )A．遮光、低温、含氧浓度低B．遮光、高温、含氧浓度高C．光照、低温、含氧浓度低D．光照、高温、含氧浓度高16．孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉( ) A．用洗衣粉清洗B．用肥皂清洗C．用沸水煮D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗17．辣椒完成受精作用后，花的各部分发和发生了明显的变化．下列变化中不正确的是( )A．子房壁→种皮 B．受精卵→胚C．胚珠→种子D．子房→果实18．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )A．水淹后的农田要及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用B．为道路边的绿化树剪枝﹣﹣降低绿化树的蒸腾作用C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶﹣﹣降低移栽树苗的蒸腾作用19．春节晚会上小品“扶不扶”演出后，曾一度引发国人热议．我市某校学生吴庆珅用自己的行动证明了生物学知识的重要性，证明了中华民族的传统美德能在这一代人身上发扬光大．某天放学回家的路上，一位老爷爷突然摔倒在马路上，且前臂流血，吴庆珅见状后立即用手按压老爷爷的伤口近心端，血流如初；他又改为按压伤口远心端，血流立即停止．据此推测老爷爷受伤的血管是( )A．动脉 B．静脉C．毛细血管 D．三种皆存在可能20．如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是( )A．①变蓝，②变蓝B．①变蓝，②不变蓝C．①不变蓝，②变蓝 D．①不变蓝，②不变蓝21．全国多地、多日曾出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是( )A．气管、支气管、肺泡B．气管、肺泡C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、支气管、气管22．如图为某人肾单位内葡萄糖含量变化曲线图，其中A、B、C表示组成肾单位的有关结构，那么B内的液体和C的名称分别是( )A．血液、肾小球 B．原尿、肾小囊 C．原尿、肾小管 D．尿液、肾小管23．鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是( )A．葡萄糖B．二氧化碳和水 C．氨基酸D．麦芽糖24．打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响．下列不符合打嗝时状态的是( )A．胸廓容积扩大 B．肺收缩C．膈肌收缩 D．肺内气压小于外界25．关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中，不正确的是( ) A．鲫鱼的身体呈梭形，适于游泳B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达气囊，适于飞行D．家兔的犬齿发达，适于植食性生活26．在动物界的下列四种生殖方式中，最有利于动物物种繁衍的是( )A．体外受精，受精卵水中发育 B．体内受精，受精卵陆地发育C．体内受精，受精卵亲代孵化 D．体内受精，受精卵子宫发育27．下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )①蚯蚓﹣体壁②鲫鱼﹣鳃③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣肺．A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④28．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是( )A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖B．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段C．两栖动物的生殖和发育都离不开水D．兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征29．下列关于“细胞、染色体、DNA、基因和性状”之间关系的叙述中，正确的一项是( ) A．染色体就是DNAB．DNA数目和基因数目样一多C．在生殖细胞中，染色体是成对存在的D．基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状30．世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生，此种母羊分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等重量该物质的强度是钢的五倍．这是利用了下列哪项生物技术？( ) A．组织培养 B．转基因技术C．发酵技术 D．克隆技术二、非选择题（每空1分，共计40分，答案写在答题卡内）31．鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名全国．如图是鱼台水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：（1）该食物网中共有__________条食物链；位于第三营养级的有__________（填动物名称）．（2）鱼台水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施．若不考虑图中其他因素，图2能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是__________．（注：──表示植食性昆虫，…表示肉食性昆虫）（3）由于不施化肥，不打农药，不用除草剂，鱼台大米口感特好．某生不喜欢吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋、鸭肉，你认为该同学长期下去有可能患__________．（4）同学，当生物学业水平考试结束后，你肯定想放松一下身心，命题人建议你在早晨或傍晚，漫步到田间地头，看稻浪翻滚，听蛙鸣蝉叫，诵名人诗句，将是多么美妙的诗情画意！可你知道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是__________．A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙报警 D．雌蛙戏水．32．根据所学知识，回答下列问题：（1）生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的__________，地球上最大的生态系统是__________．（2）请写出兔、草、狐构成的食物链：__________．（3）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如__________（填两项），等等．（4）生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动．提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响．方法步骤：Ⅰ制作如图所示装置；Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的__________．实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目__________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立．实验分析：本实验的变量为__________．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________实验．33．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是__________．（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用__________组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是__________．（3）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是__________．34．如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，请图图分析回答：（1）植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是图1中的[__________]__________．（2）若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡．（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________．35．血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，如表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为（4～10）×109/升，血红蛋白正常值为120～）参照表中数据，四人中有炎症的应该是__________，患贫血症的是__________，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为__________．（2）图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是__________（填序号）．原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为__________．（3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是__________．36．豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料．用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图．（1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为__________．（2）在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中，__________是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为__________．若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是__________．（3）根据子一代的示意图2，可以判断豌豆是__________植物．一个豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的__________．（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物．植物体中，制造有机物的主要器官是__________．37．能卷舌（基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（基因组成为aa）的母亲将基因传递给子代的过程如图．回答下列问题：（1）图中③的基因组成为__________．（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为__________，能卷舌与不能卷舌中__________为显性性状．（3）如果夫妻双方的基因组成都是Aa，其后代的基因组成可能有__________种类型，若他们的一个孩子表现为能卷舌，则这个孩子的基因组成为__________．（4）该夫妇生了一个男孩，其性染色体组成为__________．他们打算再生一个小孩，则他们下一个孩子的性别__________．A．一定是女孩 B．一定是男孩 C．男孩和女孩机会均等 D．女孩可能性更大 E．男孩可能性更大．2015年山东省德州市临邑县贾家学区中考生物模拟试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共计60分，答案填在答题卡内）1．下列各项中，能体现生物对环境适应的是( )A．大树底下好乘凉B．莲藕的茎和叶柄是中空的C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松【考点】生物对环境的适应．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，A 错误；B、莲的地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应，B正确．C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，C错误；D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，D错误．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．2．研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是( )A．大鼠的身体状况B．电脑是否开机C．电脑游戏种类 D．是否有电脑辐射【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验的设计注意单一变量，根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害，据此解答：【解答】解：甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同，只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机，但实验设置的变量最准确的描述是：是否有电脑辐射．故选：D．【点评】中学生长时间待在开机电脑前或长时间打游戏，对身体有害3．为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫．残留的农药通常会通过在人体中富集．( )A．水B．空气和土壤C．食物链D．皮肤接触【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解答】解：一些有害物质（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以有害物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此残留的农药通常会通过食物链在人体中富集．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累．4．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是( )A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D．“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统；环境对生物的影响；生态系统的概念．【分析】生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．【解答】解：A、生物圈是最大的生态系统，A正确．B、影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，B正确．C、生态系统由生物部分和非生物部分组成，我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统，C正确．D、“黄花之乡”渠县境内的所有黄花只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，不能看做一个生态系统，D错误．故选：D【点评】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存．5．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是( )A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来解答：【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．A、竞争：薇甘菊与当地植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系，A符合题意B、捕食：例如狼与羊，狼吃羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意；C、寄生：例如人和血吸虫，血吸虫生活在人身上，从人身上获取营养，对人造成伤害，属于寄生关系．C不符合题意；D、共生：例如地衣上的真菌和藻类，地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生．D不符合题意．故选：A【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系6．细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图所示各项中，不参与组成人体的细胞是( ) A． B．C．D．【考点】动物体人体的结构层次．【分析】人体细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．【解答】解：A神经细胞、B肌细胞、C口腔上皮细胞都属于人体细胞，A、B、C错误；D洋葱表皮细胞属于植物细胞，D正确．故选：D【点评】区分动物和植物细胞的结构是解题的关键．7．在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是( )A．糖和醋没有进入大蒜细胞内B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，据此解答．【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力．故选：C【点评】掌握细胞膜具有控制物质进出的作用是解题的关键．8．下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞进行生命活动能产生废物，细胞是物质、能量和信息的统一体．【解答】解：A、除病毒以外，大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒的结构是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A错误；B、细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误．C、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，C错误；D、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上基因，基因控制生物的性状，D正确．故选：D．【点评】此题比较综合，解此题的关键是理解掌握细胞相关的概念．9．小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片( )A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解答】解：用显微镜观察玻片标本时，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动．图中甲在视野的左上方，因此细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片向左上方移动．故选：A．【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．10．美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？( )A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞成熟【考点】细胞分化形成组织．【分析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞．【解答】解：A、细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞，A不正确；B、细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞，B不正确；D、通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化，C 正确；D、细胞成熟不会产生心脏细胞，D不正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。
2015年山东省中考生物复习试卷(生态系统的组成)
2015年山东省中考生物复习试卷（生态系统的组成）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(本大题共20小题，共60.0分)1.生态系统中最基础的成分是（）A.非生物的物质和能量B.生产者C.消费者D.分解者【答案】B【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．故选：B．由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．据此可以解答本题．生态系统的内容是中考的热点，注意理解和掌握，尤其是食物链的知识，不能死记硬背．2.在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（）A.生产者B.消费者C.次级消费者D.三级消费者【答案】C【解析】解：A、黄羊、野兔为初级消费者，大量捕杀后生产者的数量增加，A错误；B、消费者的范围较大，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，以黄羊，野兔为食物的消费者减少，B错误；C、羊、野兔为初级消费者，当数量大量减少时，次级消费者的食物来源短缺，因此次级消费者数量减少，C正确；D、次级消费者大量减少时，三级消费者的生存数量才减少，D错误．故选：C．由于黄羊、野兔为初级消费者，它们是次级消费者的直接食物，当黄羊、野兔数量减少时，次级消费者的食物来源短缺，因此次级消费者数量减少．本题考查生态系统的营养结构，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解食物链为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者．3.由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的真菌、细菌将会（）A.不能生存B.数量下降C.数量上升D.没有变化【答案】C【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．结合题意可知，西瓜苗大量死亡，需要大量的细菌、真菌来分解死亡的西瓜苗．可见C符合题意．故选：C真菌、细菌作为分解者促进了自然界中的物质循环，据此解答．细菌、真菌在自然界中的作用是考试的重点内容，注意理解和掌握．4.食物链中处于第三营养级的生物一定是（）A.初级消费者B.次级消费者C.生产者D.分解者【答案】B【解析】解：食物链中的每一个环节都是一个营养级．生产者植物是第一个营养级；直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级，是初级消费者；吃初级消费者的肉食性动物是第三个营养级，是次级消费者．杂食性动物吃植物是初级消费者，杂食性动物还吃动物是次级消费者或三级消费者．因此在食物链中处于第三营养级的生物一定是次级消费者．故选：B．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．5.下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（）A.生物之间有间接关系B.生物之间有直接关系C.生物之间有食物关系D.生物之间有亲缘关系【答案】C【解析】解：食物网是食物链彼此交错形成的，食物链的各生物之间存在着吃与被吃的关系．A、B、C、D中只有C是正确的．故选：C．生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系，形成食物链；食物链彼此交错构成食物网．回答此题的关键是明确食物网的概念．6.如图是两个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况，这两个生态系统分别是（）A.A是热带草原，B是热带雨林B.A是热带雨林，B是温带雨林C.A是冻土苔原，B是热带雨林D.A是热带苔原，B是温带草原【答案】C【解析】解：土壤腐殖质总理与落叶量、微生物分解能力等因素有关，热带雨林落叶量较大，但热带雨林地区微生物分解能力强，故土壤腐殖质总量少，冻土苔原落叶较热带雨林少，且微生物活动弱，故土壤腐殖质总量多．据图可知，A曲线腐殖质积累量逐年增多，而B曲线腐殖质积量增加较少，说明分解速度快，故A曲线为冻土苔原，乙为热带雨林．故选：C土壤腐殖质总理与落叶量、微生物分解能力等因素有关，热带雨林落叶量较大，但热带雨林地区微生物分解能力强，故土壤腐殖质总量少，冻土苔原落叶较热带雨林少，且微生物活动弱，故土壤腐殖质总量多．解答本题的关键是掌握分解者的分解能力大小与腐殖质减少量呈正相关．7.生态系统的营养结构是（）A.非生物的物质和能量B.食物链和食物网C.生产者和分解者D.各级消费者【答案】B【解析】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强．故选：B生态系统由生物部分和非生物部分组成．食物链和成食物网构成生态系统的营养结构．生态系统的营养结构包括食物链和成食物网，其复杂程度决定生态系统的调节能力的大小．8.能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中的生物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是【答案】D【解析】解：生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．同时也进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．可见选项D符合题意．故选：D．此题考查的是生态系统的组成和各部分的功能．生态系统由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者、消费者和分解者．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．解此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分的功能．9.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）A.第二营养级和初级消费者B.第三营养级和次级消费者C.次级消费者和第二营养级D.初级消费者和第二营养级【答案】B【解析】解：在食物链植物→山羊→狼中，山羊是第二营养级，初级消费者，狼是第三营养级，次级消费者．故选：B食物链的起点是生产者，狼捕食山羊过程存在的食物链是：植物→山羊→狼．本题考查食物链内容，易错点是认为山羊是食物链的起点．10.生态系统的结构包括（）A.生态系统的成分、食物网和食物链B.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者C.食物链、食物网D.阳光、热能、空气【答案】B【解析】解：由分析知道：生态系统包括生态系统包括生物成分和非生物成分，即包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者．故选：B生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．解题的关键是知道生态系统的组成．11.从生态系统的组成看，硝化细菌和蚯蚓属于（）A.生产者和消费者B.生产者和分解者C.分解者和消费者D.消费者和分解者【答案】B【解析】解：硝化细菌能通过化能合称有机物，属于生产者；而蚯蚓能分解落叶等转化成无机物，属于分解者．故选：B生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．解题的关键是知道生态系统的组成等．12.下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（）A.生产者、异养生物B.异养生物、草食动物C.自养生物、寄生生物D.自养生物、初级消费者【答案】B【解析】解：A、生产者均是自养生物，不属于异养生物，A错误．B、草食性动物是消费者，属于异养生物，B正确．C、寄生生物是消费者，属于异养生物，C错误．D、初级消费者属于异养生物，D错误．故选：B（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；（2）生产者均是自养生物，而消费者及寄生生物均是异养生物，因此二者不能用于同一生物体，据此答题．解题的关键是知道自养生物和异养生物．13.伊拉克战争给伊拉克人民带来了巨大灾难，人们基本生活资源严重短缺，卫生条件极度恶化，之后伊位克南部又爆发了势头凶猛的霍乱．霍乱为一种非常严重的消化道传染病，病原体为一种弧菌．请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是【答案】B【解析】解：霍乱病原体为一种菌，寄生在人体的消化道内，以人体内的有机物为食，属于消费者．故选：B生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．解题的关键是在知道生态系统的组成．14.在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣．下列哪一种方法能够在最短的时间内使这些藻类大量减少（）A.大量地引入肉食性鱼类（鲈鱼）B.大量地引入吃浮游动物的鱼C.大量引入吃浮游植物的鱼D.除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）【答案】C【解析】解：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．生态系统的营养结构简单，自动调节能力低，物质能量沿着食物链、食物网流动逐级递减，生态系统中各种生物之间是相互关联的，假如某种生物数量大量减少，其他生物的数量也会发生相应的变化．在一个养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，如果人们引进鱼类，存在“绿藻→植食动物→吃浮游动物的鱼类”这条食物链，如果植食动物的数量大量减少，其后一段时间内吃浮游动物的鱼类的数量会减少，绿藻的数量会增加；然后，吃浮游动物的鱼类的减少，植食动物的增多，又会使绿藻的数量逐渐增多．从而使整个生态系统处于一个动态的平衡状态．故C符合题意．故选：C．生态系统具有一定的自我调节能力，其中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．据此答题．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．15.兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（）A.次级消费者、第二营养级B.次级消费者、第三营养级C.三级消费者、第二营养级D.三级消费者、第三营养级【答案】B【解析】解：在兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链是：草→兔子→红狐．草是植物属于生产者，兔子和红狐都直接或间接以草为食，属于消费者，兔子直接以草为食，属于初级消费者，红狐以兔子为食属于次级消费者．食物链上的没一个环节叫做一个营养级，在“草→兔子→红狐”这个食物链中，草属于第一营养级，兔子属于第二营养级，红狐属于第三营养级．故选：B回答此题的关键是考查食物链和营养级的概念．在此题中，学生容易出错的是：学生有时会把草看成是初级消费者，而忽略了草是生产者．16.一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存．在10天中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如图所示，下面的哪一个结论是错误的（）A.生物Ⅰ可能是生产者B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食C.生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现D.生物Ⅳ可能是捕食者【答案】A【解析】解：A、因为在黑暗的环境中生产者不可能进行生产，更不可能进行生殖，而生物Ⅰ在黑暗环境中确实经历了一个数量明显增长的过程，因此，生物Ⅰ可能是生产者的说法是不正确的，A错误．B、种群Ⅰ开始时显著增长是因为开始时资源（叶汁中有丰富的有机物）充足，从曲线的消长情况来分析，两者可被看成是捕食者和被捕食者的关系，B正确．C、生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现符合生物先减少，后增加再减少的趋势，C正确．D、图中曲线可以看出，生物Ⅳ只要以Ⅱ、Ⅲ为食，就会出现图中的曲线关系，所以Ⅳ有可能是捕食者，D正确，故选：A生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；是生态系统的基石．解题的关键是知道生态系统中营养结构的关系．17.关于生态系统中生产者的叙述错误的是（）A.生产者能利用无机物制造有机物B.生产者都是可以自己制造养料的生物C.生产者都是绿色植物D.生产者是生态系统的主要成分【答案】C【解析】解：A、绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源，生产者能利用无机物制造有机物，A正确．B、生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，B正确．C、生产者不一定都是绿色植物，例如，硫细菌和硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，也属于生产者，C错误．D、生态系统除了包括生产者、消费者和分解者，还有非生物部分，在生态系统中，生产者是生态系统的主要成分，D正确．故选：C由我们所学的知识可以知道：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者，据此解答．熟记生态系统的组成，理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键．18.在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能【答案】D【解析】解：生态系统中的动物要进行呼吸作用，需要氧气，有分析可知，生态系统中的绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，正好供动物和自身呼吸利用，而绿色植物的光合作用是指在光下，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程，可见光合作用必须要有光，因此在一个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使其中的动物能长时间存活，必须提供光能．故D正确．故选：D生态系统中的绿色植物能进行光合作用，制造有机物，释放氧气，据此作答．关键点：在光下，绿色植物进行光合作用，释放氧气，供自身和其它生物呼吸利用．19.关于营养级的叙述，错误的是（）A.处于同一营养级别的动物，一定是一个种群B.食物链的营养级并非越多越好C.同一种动物在食物网中可占据不同的营养级D.同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级【答案】A【解析】解：A、处于同一营养级别的动物，食物来源相似，但不一定是一个种群，A错误．B、在食物链中，能量是以10%-20%的比例进行单向流动的，一般营养级别不超过5个，B正确．C、同一种动物不一定是以同一级别食物为是，所以在食物网中可占据不同的营养级，C正确．D、同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级别，D正确．故选：A生物群落通常包括多种植物、动物，它们由食物的关系结合在一起，互相影响，互相依存，形成食物链，在食物链上位于不同的层次，形成不同的营养级．绿色植物、藻类和一些光能自养微生物，利用太阳能，在光合作用中吸收二氧化碳，释放出氧气，把由环境中摄取的简单的无机物转化为复杂的有机物，借以储存物质和能量，这些有机物的最初制造者，称为生产者，属于第一营养级．动物以现成的有机物为食物，完成自己的代谢过程，称为消费者．动物可分为一级消费者、二级消费者等．直接以生产者（主要是绿色植物）为食物的动物（草食动物）是一级消费者，属第二营养级；以草食动物为食物的肉食动物是二级消费者，属第三营养级；以二级消费者为食物的动物是三级消费者，属第四营养级．解题的关键是知道营养级别的知识．20.如图所示食物网中，鹰同时占有的消费级和营养级分别是（）A.次级、三级消费者；第二、三营养级B.次级、四级消费者；第三、四营养级C.三级、四级消费者；第三、五营养级D.次级、四级消费者；第三、五营养级【答案】D【解析】解：如图所示食物网中，食物链为草→鼠→鹰；草→昆虫→蛙→蛇→鹰，故鹰所属的消费者类别为次级消费者、四级消费者，占有的营养级分别是第三营养级、第五营养级，D正确．故选：D．食物链中生产者能量最多，为第一营养级，其次为初级消费者．生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用．二、填空题(本大题共1小题，共3.0分)21.如图是某生态系统中的食物网简图，图中用甲-庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：（1）此生态系统中作为生产者的生物是______ ，作为次级消费者的生物是______（2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是______ ．（3）生物甲与已的关系是______ ．（4）该生态系统只表示了部分成，图中缺少的成分有______ ．【答案】戊；甲、乙、丁；丙；竞争与捕食；非生物部分与分解者【解析】解：（1）分析图示可知：在该生态系统中，甲、乙、丙、丁、庚、己都直接或间接以戊为食，说明戊是生产者，甲、乙、丙、丁、庚、己是消费者．其中次级消费者的生物是甲、乙、丁；（2）在该生态系统中，生物丙所处的营养级别最高，因此如果该生态系统受重金属污染，则丙的体内积存重金属最多，因为有毒物质会沿食物链不断积累．（3）生态系统中的每一种生物都受到周围其他生物的影响，生物与生物之间的关系最常见的有捕食关系和竞争关系；在该生态系统中，生物甲与己的关系是捕食关系．（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分又包括生产者、消费者、分解者；因此若要组成完整的生态系统，则图中还应该具备的成分是分解者和非生物部分．故答案为：（1）戊；甲、乙、丁；（2）丙；（3）竞争与捕食；（4）非生物部分与分解者；在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；图示为某一生态系统中的食物链和食物网，解答该题应从生态系统的组成及各部分的作用方面着手．解答该题时要注意分析图示中各种生物之间的关系．三、简答题(本大题共1小题，共3.0分)22.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有______ 条食物链．（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是______ ，淡水虾与小鱼的关系是______ ，大鱼与小鱼的关系是______ ．（3）此生态系统中的分解者是______ ．A．海鸟B．水绵C．水藻D．腐生细菌、真菌（4）若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目______ ，水藻数目______ ，淡水虾数目______ ．（5）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列______ 会随着发生．A．水藻大量增多B．小鱼的数目增多C．海鸟的数目减少D．甲壳类的数目增加（6）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为______ ．【答案】3；水鸟、小鱼、淡水虾；竞争；捕食；D；增多；减少；减少；D；群落【解析】解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：水藻→甲壳类→小鸟、水绵→水蚤→小鱼→大鱼→小鸟、水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→小鸟，所以此生态系统中共有3条食物链．（2）大鱼吃小鱼是为了获取食物维持生存，因此大鱼和小鱼的关系是捕食关系，淡水虾和小鱼都是第三营养级，都吃水蚤，因此淡水虾和小鱼的关系是竞争关系．（3）A、水鸟是动物间接以水藻、水绵为食，因此水鸟是消费者；B、水绵和C、水藻都是绿色植物，都是生产者；D、腐生细菌和真菌靠分解动植物的残体获取有机物维持生活，因此腐生细菌和真菌是分解者，故选D．（4）此图中水藻、水绵是生产者，动物是消费者，所以此图未标出来的生态系统成分。
山东省德州市庆云二中2015年中考生物专题复习环境对生
2015年山东省德州市庆云二中中考生物专题复习：环境对生物的作用一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松2．在农田生态系统中，属于生产者的是（）A．农民B．玉米C．土壤D．耕牛3．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存4．生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5．在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）A． B．C．D．6．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作B．竞争C．共生D．捕食7．在生态系统中，下列哪项是消费者（）A．蘑菇B．野兔C．阳光D．牧草8．下列现象能说明生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶变成刺B．望梅止渴C．千里之堤，溃于蚁穴D．沙漠植物具有发达的根系9．如图示农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加10．2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动．低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放．图示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）A．参及①过程的生物包括生产者、消费者B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环11．今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物的生活D．生物具有新陈代谢现象12．“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响D．非生物因素对生物的影响13．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A．杂草及玉米互利共生的结果B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长C．杂草使玉米的品质受到影响D．杂草和玉米争夺生活条件的结果16．生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌发现B．鲫鱼身体呈梭形，有利于游泳C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌17．外来物种入侵将造成的危害是（）A．仅对水生生物造成危害B．仅对野生动、植物造成危害C．仅对农作物造成危害D．对生物多样性，农、林、牧等环境，甚至人体健康造成危害18．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．红树林的根系发达属于（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响二、选择题（共5小题，每小题4分，满分16分）19．探究植物对空气湿度的影响组别裸地组草地组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%（1）比较裸地组和草地组两组数据能说明什么问题？（2）比较草地组和灌木丛组两组数据能说明什么问题？20．下列关于植物及环境关系的叙述，最合理的是（）A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素B．植物对于环境的适应是有一定限度的C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花23．具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中（）A．根系很发达B．茎肥厚多汁C．角质层致密D．叶面宽大21．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）．另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水①向阳处20℃适宜②暗室28℃适宜A．两个花盆都放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中22．当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低．请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）A．水分B．空气C．温度D．阳光三、解答题（共2小题，满分9分）23．（主要从以下三方面分析：（1）基本知识点分析：生物既能够适应环境，也能影响环境．（2）选项分析：红树林生活在海滩淤泥，其根系发达，才能适应这一环境．（3）易错点：误认为红树林、根系发达，是由于其所处环境造成的从而得出．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响结论：盲目引进外来物种，打破了原有的生态平衡．人类活动要尊重生态系统的自身规律．24．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓．请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是；（2）你作出的假设是；（3）你设计的实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号A、B；②；③然后进行观察．（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了？．（5）在此探究实验中，A瓶的作用是．2015年山东省德州市庆云二中中考生物专题复习：环境对生物的作用参考答案及试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物如何适应环境的方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响．故不符合题意；B、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体．真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境．故不符合题意；C、沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应．故符合题意；D、蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，故不符合题意．故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．在农田生态系统中，属于生产者的是（）A．农民B．玉米C．土壤D．耕牛【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题．【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．因此，农田生态系统中属于生产者的是玉米．故选：B【点评】知道生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键．3．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．4．生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B．鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌【考点】生物对环境的适应；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；家兔的形态结构和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】此题考查的是生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，据此解答．【解答】解：A、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境．故符合题意；B、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活．故不符合题意；C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔．故不符合题意；D、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌．故不符合题意．故选A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物及环境相适应的形态结构特点．5．在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）A． B．C．D．【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入及输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上．故选：D【点评】生态平衡是一种动态平衡．6．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作B．竞争C．共生D．捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物及生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物及生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗及草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．故选：B．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．7．在生态系统中，下列哪项是消费者（）A．蘑菇B．野兔C．阳光D．牧草【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】本题考查生态系统中消费者指的是各种动物，直接或间接的以生产者为食，据此答题．【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），靠分解动植物的遗体为生．绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者，非生物部分包括水、空气、阳光等．故选：B【点评】解题的关键是知道生态系统中各组成部分的作用．8．下列现象能说明生物影响环境的是（）A．仙人掌的叶变成刺B．望梅止渴C．千里之堤，溃于蚁穴D．沙漠植物具有发达的根系【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响．B、望梅止渴，是人看到梅分泌唾液，是生物对环境刺激的一种条件反射，故该选项符合题意；C、千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物蚁对环境大堤的影响，故该选项符合题意；D、沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非生物因素水对生物的影响．故该选项不符合题意．故选C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．如图示农田生态系统中两条主要的食物链．如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网；人类活动对环境的影响．【分析】由所学的知识可以知道：（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力．（2）题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少．另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少．据此可以解答本题．【解答】解：A、由于生态平衡及生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，为错误项．B、大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，所以水稻虫害严重，为正确项．C、捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，题干中蛇的数量增加，为错误项．D、大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，题干中田鼠的数量增加为错误项．感觉应该是蝗虫的数量迅速增加恰当．故选：B【点评】本题的关键是弄清各种生物之间的逻辑关系．10．2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动．低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放．图示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）A．参及①过程的生物包括生产者、消费者B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施D．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【分析】此题涉及了读图分析题，主要考查了温室效应产生的原因是二氧化碳的增多；要缓解“温室效应”就要减少二氧化碳的含量．【解答】解：图表中的①生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；②过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；③表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体．A、参及①过程的生物不仅包括生产者、消费者，还有分解者．此项说法错误．B、通过②过程主要是绿色植物的光合作用能减少大气中的二氧化碳，此项说法错误．C、导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；措施是：多植树造林．减少化石燃料燃烧，开发利用新能源．所以人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施说法是正确的．D、碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，此项说法错误．故选：C【点评】“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，及之相关的问题就成为中考的热点之一．正确分析题图是解题的关键．11．今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．这种现象说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物的生活D．生物具有新陈代谢现象【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．表明环境中的水对生物鱼虾的影响．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响D．非生物因素对生物的影响【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故选A．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．13．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A．杂草及玉米互利共生的结果B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长C．杂草使玉米的品质受到影响D．杂草和玉米争夺生活条件的结果【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物及生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生物及生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．玉米地里杂草丛生，玉米和杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系．杂草使玉米得到的阳光、水分、无机盐和生存的空间减少，因此会影响玉米的产量．故选：D．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．16．生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌发现B．鲫鱼身体呈梭形，有利于游泳C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】生物体的形态结构总是及其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．【解答】解：A、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，A错误；B、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；C、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，C正确；D、野兔和狼神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，D正确．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物及环境相适应的形态结构特点．17．外来物种入侵将造成的危害是（）A．仅对水生生物造成危害B．仅对野生动、植物造成危害C．仅对农作物造成危害D．对生物多样性，农、林、牧等环境，甚至人体健康造成危害【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】本题是针对外来物种入侵造成危害的考查，解答时明确外来物种的概念的范围是解题的关键．。
山东省德州市中考生物一模试卷(含解析)-人教版初中九年级全册生物试题
2015年某某省某某市中考生物一模试卷一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，每小题1分，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑）1．石峡是某某龙眼的优良品种，它结的果实凡是朝向太阳的，又大又甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物具有什么特征？（）A．生活需要从外界获取营养 B．能对外刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物 D．能进行呼吸和不断生长2．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（） A．环境影响生物生存 B．生物能够适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境3．在一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），当捕食者被大量捕杀后，被捕食者的数量在一定时间内的变化将会是如图中的哪种情况？（）A． B． C． D．4．下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（）A．观察人的口腔上皮细胞 B．观察洋葱内表皮细胞C．观察酵母菌细胞 D．观察玉米种子的结构5．下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是（）A．它们最基本的结构和功能单位都是细胞B．它们能通过细胞分化产生组织C．它们的结构层次都是细胞组织器官系统生物体D．小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官6．海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（）A．细胞膜控制碘进入海带细胞B．海带是依靠种子进行繁殖后代的C．海带依靠根吸收水和无机盐D．海带呈褐色，不能进行光合作用7．洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示．那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是（）A． B． C． D．8．“李氏果”是科学家在我国某某首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石．判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（）A．有根、茎、叶的分化 B．根、茎、叶中有输导组织C．能产生果实和种子 D．种子是由胚和种皮构成的9．一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的某某煎饼也是我市的主食之一．小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳10．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（）罐头瓶实验材料处理环境①浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温②干燥的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光11．大豆种子的形成和萌发过程如图，下面有关它的分析错误的是（）A．大豆受精卵中储存着遗传物质，①表示种皮B．大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根C．②表示种子萌发的过程，最先突破种皮的是胚根D．大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度12．如图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构以及要想看到这一结构应采取的正确操作是（）A．成熟区，向下移动装片 B．成熟区，向上移动装片C．伸长区，向下移动装片 D．伸长区，向上移动装片13．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间的保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A．光照、高温、含氧浓度高 B．遮光、高温、含氧浓度高C．光照、低温、含氧浓度低 D．遮光、低温、含氧浓度低14．W现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施中不能提高农作物产量的是（） A．适当延长光照时间，增加光照强度B．保持温室内的温度白天低，夜间高C．光照条件下适当增加二氧化碳浓度D．合理密植，及时松土、灌溉、施肥15．每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（）A．早上 B．正午 C．傍晚 D．深夜16．在人类起源和发展的历程中，森林古猿从树栖生活演变为地面生活的主要原因是（） A．为了扩X领地，繁衍后代 B．为了改变环境，主宰地球C．由于受到树栖猛兽的侵袭 D．由于地壳运动和气候变化17．青春期是人生重要的发育时期，下列关于青春期特征的叙述，不正确的是（）A．心理成熟稳定，乐于与人交流B．身高突增，体形发生明显变化C．男性出现遗精，女孩出现月经D．心、肺等器官的功能明显增强18．“鸟类的黑手党”﹣杜鹃，将自己的卵产在别的小鸟巢中，小鸟会辛勤的为杜鹃孵卵，并精心喂养杜鹃的雏鸟，下列对小鸟该行为的解释中正确组合是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．②③ B．①④ C．①③ D．②④19．近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐．彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（） A．生物种类的多样性 B．克隆技术C．生态系统的多样性 D．遗传的多样性20．近年来，“舌尖上的安全，味蕾的健康”越来越被人们关注．以下是人们生活中的一些习惯做法或观点，其中有科学道理的是（）A．土豆发芽后，掰掉芽再炒熟就可以放心食用B．吃剩后的饭菜只要异味不大还可以留着再食用C．为防止腌制的食品变质，制作时一定多加些防腐剂D．购买包装食品时，一定要识别生产日期和保质期二、简答题：（每空1分，共30分）21．郝研同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，通过显微镜看到了以下几幅图象，请分析回答有关问题：（1）如果他的操作步骤正确，那么如图中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→．（用字母和箭头表示）（2）在看到如图中D和E图象时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？D；E．（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图中A 和B，其中视野较亮的是图．（4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是．A．迅速一次切割 B．缓慢一次切割 C．迅速来回切割 D．缓慢来回切割．22．下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：（1）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花中一定同时具有，传粉方式为．（2）图乙可以看出，植物叶片上的气孔是由图中[b]保卫细胞围成．通常情况下，植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是．（3）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则地区的降水量最大．（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行．23．选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：①将此装置移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．请分析回答下列问题：（1）实验结果发现，三片叶片都变为蓝色，实验失败的原因是．（2）若各操作步骤正确，通过上述的对照实验可以得出的结论是．（3）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动，在人体中只进行②表示的生理活动．在人体中生理活动②是由血液循环运输来的氧气通过进入组织细胞，在组织细胞中的线粒体中完成的．式②中的能量最终来源是式①中的．（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受的影响．24．如图1为生态系统的碳循环示意图，“甲﹣戊”表示生物成分，“A﹣D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向．请据图分析作答：（1）在此碳循环的示意图中，缺少一个重要的箭头，请用语言叙述出来．（2）碳参与物质循环的主要形式是，生物体内的碳返回无机环境的途径有（填字母）．（3）请在图2方框中，用柱状图表示出甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系．请对你绘图的依据加以阐明．（4）该生态系统容易遭到破坏的原因是．25．根据学习的生物知识回答问题：（1）如图1食物中的营养物质经a过程进入循环系统被人体利用，经a过程后血液中成分的变化是．（2）物质c出肺时，肋间肌和膈肌所处的状态是．（3）在生理过程e中，进入血液．（4）图2中的b代表某器官，a、c表示血管，箭头表示血流方向，若c管流动的是动脉血，则b不可能代表．A．肺部 B．左心室 C．肾小球 D．大脑（5）上述生理活动能够正常进行，主要是的调节下，各器官和系统共同协调完成．26．据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起．请结合图示和学习的生物知识回答下列问题：（1）课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，如图结构[1]发生的变化是．（2）远眺能看到远处的物体，是因为它的物像落在[7]视网膜上，产生的神经冲动通过[9]的传导在形成视觉．（3）小明的妈妈是单眼皮，爸爸是双眼皮，小明是单眼皮．那么小明的爸爸、妈妈再生一个孩子是双眼皮且是女孩的几率是．（4）小明的妈妈在医院做了双眼皮手术，属于变异．（5）小明的学校为进行感恩教育，组织学生观看影片．小明进入影院眼前一片乌黑，什么都看不到；片刻后才逐渐看见周围的物体．这种变化是因为眼球的[]变大．2015年某某省某某市中考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，每小题1分，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑）1．石峡是某某龙眼的优良品种，它结的果实凡是朝向太阳的，又大又甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物具有什么特征？（）A．生活需要从外界获取营养 B．能对外刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物 D．能进行呼吸和不断生长考点：生物的特征．分析：生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：峡是某某龙眼的优良品种，它结的果实凡是朝向太阳的，又大又甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应．故选：B点评：解此题的关键是理解生物的特征．2．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（） A．环境影响生物生存 B．生物能够适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境考点：生物对环境的影响．分析：此题考查的知识点是生物与环境，生物适应环境的同时，也会影响环境，据此解答：解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．故选：D．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．在一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），当捕食者被大量捕杀后，被捕食者的数量在一定时间内的变化将会是如图中的哪种情况？（）A． B． C． D．考点：生态系统具有一定的自我调节能力．分析：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．解答：解：由题意可知，对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者被大量捕杀后，则被捕食者由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致被捕食者的数量短期内会增多；当被捕食者数量达到一定数量时，会导致食物不足而被饿死，数量开始减少．因此被捕食者的数量变化是先增多后减少，可见C正确．故选：C．点评：解此题的关键是理解生态系统具有一定（有限）的自我调节能力．4．下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（）A．观察人的口腔上皮细胞 B．观察洋葱内表皮细胞C．观察酵母菌细胞 D．观察玉米种子的结构考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；制作临时装片观察植物细胞．分析：在观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，为了更加清楚，要用碘液染色．解答：解：观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色．而观察玉米种子的结构，在剖面上滴加碘液，胚乳部分变蓝色，便于观察．故选：D．点评：了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键．5．下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是（）A．它们最基本的结构和功能单位都是细胞B．它们能通过细胞分化产生组织C．它们的结构层次都是细胞组织器官系统生物体D．小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官考点：绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．分析：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．解答：解：A、细胞是动植物体结构和功能的基本单位．A正确；B、动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织，进而形成不同的层次．B正确；C、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，细胞→组织→器官→植物体．C错误；D、由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺都属于器官．D正确．故选：C．点评：解此题的关键是理解掌握植物体与动物体的结构层次，植物体的结构层次无系统．6．海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（）A．细胞膜控制碘进入海带细胞B．海带是依靠种子进行繁殖后代的C．海带依靠根吸收水和无机盐D．海带呈褐色，不能进行光合作用考点：细胞膜控制物质的进出．分析：海带的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物．解答：解：A、细胞膜控制碘进入海带细胞，A正确．B、海带依靠孢子繁殖后代，B错误．C、海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐，C错误．D、海带呈褐色，能进行光合作用，D错误．故选：A点评：明确藻类植物的特点即能正确答题．7．洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示．那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是（）A． B． C． D．考点：探究某些生态因素在生态系统中的作用．分析：对照实验的设计原则是变量唯一，设计的变量即我们要研究的条件．解答：解：此题中洋洋要研究的是：小虾对水草生长的影响，因此在设置对照实验时，变量应该是有无小虾，其他条件都应该相同．A、此设置跟题干中的生态瓶存在两个变量，一个是小虾，一个是阳光．因此不能形成对照实验．A错误；B、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即小虾．B正确；C、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即螺蛳，不是小虾．C错误；D、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即水草，不是小虾．D错误．故选：B点评：解此题的关键是明确对照实验变量的设置．8．“李氏果”是科学家在我国某某首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石．判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（）A．有根、茎、叶的分化 B．根、茎、叶中有输导组织C．能产生果实和种子 D．种子是由胚和种皮构成的考点：植物的分类．分析：此题考查的是被子植物的主要特征，被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．据此作答．解答：解：A、蕨类植物也有根、茎、叶的分化，裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．所以，有根、茎、叶的分化不是被子植物的主要依据．不符合题意．B、蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，不符合题意．C、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，果实是被子植物特有的器官，是被子植物的主要依据，符合题意．D、裸子植物也有种子，所以，有种子不是被子植物的主要依据．不符合题意．故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征，明确被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实．9．一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的某某煎饼也是我市的主食之一．小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳考点：种子的结构和成分．分析：小麦属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的．解答：解：A、胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，A错误；B、胚轴是胚的结构，将来发育成根与茎相连的部位，B错误；C、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；D、胚乳是小麦储存营养物质的结构，D正确．故选：D．点评：明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键．10．下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（）罐头瓶实验材料处理环境①浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温②干燥的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光考点：探究种子萌发的条件．分析：探究实验只能存在单一变量．解答：解：探究“种子萌发的环境条件”，所设的实验组和对照组只能存在一个变量，其余条件应完全相同且有利于种子的萌发．①瓶内的玉米种子能得到适量的水，②瓶内的玉米种子得不到水；因此，实验组与对照组的变量是水，该探究实验是探究种子萌发是否需要水．A、B、D三项不符合题意，C项符合题意．故选：C．点评：实验组和对照组的单一变量就是所要探究的环境条件对种子萌发的影响．11．大豆种子的形成和萌发过程如图，下面有关它的分析错误的是（）A．大豆受精卵中储存着遗传物质，①表示种皮B．大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根C．②表示种子萌发的过程，最先突破种皮的是胚根D．大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度考点：种子萌发的条件和过程．分析：传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．解答：解：A、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，①是种皮；正确；B、胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，不包括胚乳；错误；C、②表示种子萌发的过程，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，最先突破种皮的是胚根；正确；D、种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；正确．故选：B．点评：大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体．12．如图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的根尖结构以及要想看到这一结构应采取的正确操作是（）A．成熟区，向下移动装片 B．成熟区，向上移动装片C．伸长区，向下移动装片 D．伸长区，向上移动装片考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；使用显微镜和制作临时装片．分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反．解答：解：根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．如图：从该图中看出缺少的根尖结构是成熟区．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．该图图象位于视野上方，要想把它移到视野中央，应该向上方移动玻片标本．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构以及显微镜物像的移动方向与标本的移动方向相反．13．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间的保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（）A．光照、高温、含氧浓度高 B．遮光、高温、含氧浓度高C．光照、低温、含氧浓度低 D．遮光、低温、含氧浓度低考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系．分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量解答：解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗．故选：D点评：本题考查影响细胞呼吸作用的因素，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14．W现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施中不能提高农作物产量的是（） A．适当延长光照时间，增加光照强度B．保持温室内的温度白天低，夜间高C．光照条件下适当增加二氧化碳浓度D．合理密植，及时松土、灌溉、施肥。
山东省15地市2015年中考生物大题狂做六遗传与进化试题精选(部分答案是扫描版)
生物的遗传和变异1（2015•莱芜）随着人们生活水平的提高，物质上有了基本保障之后，饲养宠物狗的人越来越多．宠物狗的种类繁多，通过训练能掌握一些技巧，给我们带来快乐或者提供帮助．请分析回答：（1）为满足自我需要，人们通过豢养一些野生犬，逐渐培育出宠物狗，这属于育种过程．（2）狗接飞碟（图1中所示）是一项有趣的宠物狗竞技项目．在训练过程中，需伴随多次食物剌激，逐渐使宠物狗建立接碟反射．从反射类型角度分析，狗接飞碟属于反射，其建立过程需要伴随若多次食物刺激，说明；从行为获得途径看，狗接飞碟属于行为．（3）拉布拉多犬是一种常见宠物狗和导盲犬，有黑色、黄色和巧克力色三种颜色．在遗传学上，拉布拉多犬的黑色、黄色和巧克力色被称为；若用C、c表示一对控制拉布拉多犬毛色的基因，那么基因C与DNA分子的关系是，请在图2中绘出该对基因及所在染色体在生殖细胞中的存在情况．（4 ）现有一只拉布拉多黄色雌犬与一只巧克力色雄犬杂交，其后代为：黑色、巧克力色、黄色犬各一只，这可以说明是通过生殖发育实现的．2．（2015•聊城）如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：（1）A是，它的染色体数目是正常体细胞的，其内含Y染色体的几率是（2）B是，B的染色体数目是条．（3）亲代的遗传物质是通过传给子代的，这样子代就具有了的遗传特性．（4）C表示过程，胎儿通过和脐带从母体获得营养．3（2015•淄博）豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，将两株高茎豌豆作为亲本进行人工控制的传份杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆茎的高矮，统计数据，其结构比例如图所示．请据图回答：（1）豌豆的高茎和矮茎是一对．其中，显性性状是．若显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则子代中高茎豌豆的基因组成是．（2）让子代的矮茎豌豆进行杂交，后代出现高茎豌豆的概率是．（3）将同一株矮茎豌豆所结籽粒，随机平分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为．4 2015济南30、（10分）果蝇是研究动物性状遗传的常见材料。
中考生物一模试卷(含解析)4
2015年山东省德州市武城县中考生物一模试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分．在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的．）1．在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果．请你回想一下，菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是( )A．胚B．子叶 C．胚根 D．种皮2．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气3．婴儿出生后，要按照科学的免疫程序接种疫苗，预防传染病的发生，接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是( )A．抗原、控制传染源 B．抗原、保护易感人群C．抗体、保护易感人群D．抗体、切断传播途径4．某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是( )A．转动转换器B．转动粗准焦螺旋C．转动细准焦螺旋D．调节反光镜5．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( )A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息6．如图中各项之间的关系和图示不相吻合的是( )A．生物圈生态系统生存范围生殖范围B．遗传物质细胞核 DNA 基因C．生物无脊椎动物节肢动物蝗虫D．人消化系统消化腺唾液7．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是( )A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C．关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔D．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张8．激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用，下列有关激素调节的叙述，正确的是( )A．各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D．幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症9．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用10．全国义务献血金奖获得者，东营区龙居镇南李村村民李建武，十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的12万毫升鲜血．医生给他抽血时，针头刺入的血管是( ) A．桡动脉B．毛细血管 C．静脉 D．肱动脉11．现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用血液或某些血液成分输入病人体内．对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入( ) A．血小板、全血、红细胞、血浆B．血小板、红细胞、血浆、全血C．血小板、血浆、红细胞、全血D．血小板、红细胞、全血、血浆12．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变13．生活中难免遇到意外情况，学好生物学知识，可以帮助我们科学地应对．以下处理措施，错误的是( )A．骨折时要用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用自身皮肤能有效避免排异反应C．用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端D．发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸14．传统中医认为，肾为先天之本．如图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是( )A．肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④构成B．血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液C．④内的液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质D．③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低15．女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件．下列说法正确的是( )A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C．月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官16．黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌．关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是( )A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素C．都有根茎叶分化D．都是高等植物17．如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是( )A．脑B．肾C．小肠 D．肺18．生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是( )A．代代使用的结果B．发生了定向的有利变异的结果C．繁衍后代的结果D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来19．对图的解释说明正确的是( )A．图中最少包含8条食物链B．该食物网中最长的一条食物链包含4个营养级C．蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系D．蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其它生物无关20．如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是( )A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用C．第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种二、非选择题（每空一分，共30分）21．某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答：（1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是__________．（2）图乙中的气孔是由图中的[__________]__________ 围成．图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则__________地区的降水量最大．（3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为__________．若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚__________．22．如图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题：（1）过程①的生理意义是实现了物质__________（用图中字母表示）的交换，其交换场所是__________，物质a浓度最高的部位是__________．（2）②过程所表示的生理过程叫做__________．该过程进行的主要场所是__________（填器官名称）．（3）若E为泌尿系统，则d的形成要经过__________ 和__________ 两个生理过程．（4）有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色．为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和__________的食物．23．如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请根据图回答．（1）图中A、B所指的结构是__________集中的地方；人脑与躯体内脏联系的通道是脊髓中的__________．（2）人形成视觉的感受器是[__________]__________．长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的[__________]__________过度变曲，形成近视．（3）肾脏产生的尿液通过[__________]__________流入膀胱．尿液储存到一定量就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：__________．（4）某人由于脊柱某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者的受伤的部位可能是图中的__________（填序号）．（5）人类高级神经活动的最突出特征是__________．24．白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．分析下面的白化病遗传图解并回答：（1）5号，6号表现正常，7号患病．这种现象在生物学上称为__________．写出7号的基因组成__________．（2）11号患病的可能性是__________．（3）5号虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是__________．25．咳﹣﹣咳﹣﹣咳”！咳嗽时，短促深吸气，声门紧闭，肋间肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收缩，使肺内高压的气体喷射而出．随着急速冲出的气流，呼吸道内的异物、分泌物以及所粘附的细菌、病毒等以飞沫、痰的形式被排出体外．飞沫、痰中常常含有大量的病原体，是呼吸道疾病传播的重要途径．请分析回答：（1）咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动，反射的结构基础是__________．（2）呼吸道黏膜作为人体的第一道防线，属于__________免疫．（3）结核是引发咳嗽的一种常见传染病，卫生部规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防结核病．在免疫学上，卡介苗属于__________．注射后，体内会产生相应的抗体；注射疫苗是为了发挥机体的__________免疫作用（4）引起肺结核的结核杆菌细胞与人的呼吸道黏膜细胞，在结构上的区别是__________．2015年山东省德州市武城县中考生物一模试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分．在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的．）1．在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果．请你回想一下，菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是( )A．胚B．子叶 C．胚根 D．种皮【考点】种子的结构和成分；鸟卵的结构．【分析】本题考查种子和鸟类的结构和各部分的功能．菜豆种子包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）；在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘．【解答】解：鸟的卵黄功能是为胚胎的发育提供营养；菜豆种子当满足萌发的条件时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存营养物质的作用，此时将营养物质运输给胚根、胚芽和胚珠．所以菜豆种子的结构中子叶跟鸟的卵黄功能相似．故选：B．【点评】有关种子和鸟类的结构及发育情况可结合图示对比记忆．2．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念．【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；据此解答．【解答】解：光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能；场所：叶绿体．呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；若甲代表有机物和氧气，那么Ⅱ代表的是光合作用；Ⅰ代表的是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水．故选：A．【点评】呼吸作用与光合作用内在联系：呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程．3．婴儿出生后，要按照科学的免疫程序接种疫苗，预防传染病的发生，接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是( )A．抗原、控制传染源 B．抗原、保护易感人群C．抗体、保护易感人群D．抗体、切断传播途径【考点】抗体和抗原；传染病的预防措施．【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．【解答】解：疫苗是灭活的病原体；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力；由于这种免疫力是后天获得的，并只对特定的病原体起作用，因此通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫；进行预防接种的目的是提高人们对某种传染病的抵抗力，在传染病的预防上属于保护易感人群的措施．故选：B．【点评】了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理，结合题意，即可正确答题．4．某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是( )A．转动转换器B．转动粗准焦螺旋C．转动细准焦螺旋D．调节反光镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题主要考查的是用显微镜观察人的血涂片的实验，掌握显微镜的使用方法是解题的关键．【解答】解：显微镜视野下看到的物像：放大倍数越大，细胞越大，个数越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞越小，个数越多，视野越亮．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，要由低倍物镜换成了高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰．此过程中不需要调节粗准焦螺旋．故选：B．【点评】此题考查了显微镜的使用：由低倍镜转换为高倍物镜的方法．5．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( )A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此作答．【解答】解：草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．故选：A【点评】解答此题的关键是明确细胞是生物体结构和功能的基本单位．6．如图中各项之间的关系和图示不相吻合的是( )A．生物圈生态系统生存范围生殖范围B．遗传物质细胞核 DNA 基因C．生物无脊椎动物节肢动物蝗虫D．人消化系统消化腺唾液【考点】生物圈是最大的生态系统；染色体、DNA和基因的关系；动物的分类．【分析】图示1、2、3、4之间的关系应为：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小，1的范围最大．【解答】解：A、生物圈包括所有的生态系统，生态系统又包括生物与环境两部分，环境部分就是生存范围，生物的生存范围又包括生殖的范围．与图中的大小关系相符，故A正确．B、细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上又有很多基因，染色体、DNA、基因都是重要的遗传物质，可见与图中的大小关系不相吻合．故B错误．C、生物包括脊椎动物，脊椎动物包括节肢动物，节肢动物又包括蝗虫，与图中的大小关系相吻合，故C正确．D、人有八大系统，包括消化系统在内，消化系统包括消化道和消化腺，消化腺包括唾液腺，与图中的大小关系相吻合，故D正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是仔细分析图中的大小关系和选项中各内容的从属关系，灵活答题，千万不要搞错顺序．7．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是( )A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C．关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔D．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解答】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误．B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，B正确．C、关节的基本结构包括关节头，关节面和关节窝，C错误．D、人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D错误．故选：B【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．8．激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用，下列有关激素调节的叙述，正确的是( )A．各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D．幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症【考点】激素调节与神经调节的关系；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节，其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节．如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．【解答】解：A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．在人体内各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定．故A正确．B、现在还没有通过检测尿液来查胰岛素的．一般都是通过血液．故B错误．C、成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．故C错误．D、幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，故D错误．故选：A．【点评】对于激素的作用以及分泌异常时的症状，可通过列表的方式对比掌握．9．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．【分析】此题考查的是临时装片的制作，绿叶在光下制造淀粉，探究唾液对淀粉的消化作用，据此分析解答．【解答】解：A、观察酵母菌临时装片；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色．故不符合题意；B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．而清水不能溶解叶绿素．故符合题意；C、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状．故不符合题意；D、维生素C有使高锰酸钾溶液褪色的特性，因此常用该溶液来测定食物中是否含有维生素C及比较维生素C含量的多少．故不符合题意．故选：B【点评】解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的．10．全国义务献血金奖获得者，东营区龙居镇南李村村民李建武，十余年来义务奉献出了相当于全身血量2倍多的12万毫升鲜血．医生给他抽血时，针头刺入的血管是( ) A．桡动脉B．毛细血管 C．静脉 D．肱动脉【考点】血管的结构、功能和保健．【分析】根据静脉血压较低，动脉血压高，不容易止血进行分析．【解答】解：动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管．故选：C【点评】抽血时针此人静脉，打点滴时也是静脉，同样是因为静脉血压低，血流较慢，容易止血，且位于浅表部位．11．现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用血液或某些血液成分输入病人体内．对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入( ) A．血小板、全血、红细胞、血浆B．血小板、红细胞、血浆、全血C．血小板、血浆、红细胞、全血D．血小板、红细胞、全血、血浆【考点】输血的原则．【分析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．临床上常根据病人病情的需要有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内，叫成分输血．【解答】解：临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板，贫血主要原因是红细胞数量过少，大面积烧伤因温度过高导致血浆过少，创伤性失血主要是血液总量过少．因此对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入的血液成分分别是血小板、红细胞、血浆、全血．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者的主要成因．12．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．【解答】解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．故选：D【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答．13．生活中难免遇到意外情况，学好生物学知识，可以帮助我们科学地应对．以下处理措施，错误的是( )A．骨折时要用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用自身皮肤能有效避免排异反应C．用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端D．发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸【考点】急救的方法；出血的初步护理；煤气中毒及其预防；人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】此题考查的是急救的方法．涉及煤气中毒、人工呼吸、外伤出血和急救、骨折的处理、烧伤时皮肤移植等的知识，思考解答．【解答】解：A、骨折时要进行固定，一般用夹板固定，夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节，以防错位．不符合题意．B、不慎烧伤需要进行皮肤移植时，最好用自身的皮肤，这样不会发生排斥反应，移植的皮肤易于成活．不符合题意．。
2015年山东省德州市中考生物试题(word版,含解析)
最大最全最精的教育资源网2015 年德州市初中学业水平考试生物试题一．选择题（本题有 20 小题，每题 1 分，共 20 分，以下各题的四个选项中，只有一项切合题意）1．（ 2015?德州）以下各项属于同一个构造层次的是（）A ．导管、血管、肾小管B ．甲状腺、肾脏、西瓜C．神经元、血液、洋葱鳞片叶 D ．叶表皮、皮肤、肾皮质考点：动物体人体的构造层次；绿色开花植物体的构造层次．剖析：细胞是除病毒之外，生物体构造和功能的最小单位．组织是由形态相像，构造、功能同样的细胞联合在一起形成的．器官是由不一样的组织依照必定的序次联合在一起构成的．据此剖析题干中的例子作答．解答：解： A 、导管属于输导组织；血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉、静脉属于器官，毛细血管属于组织；肾小管属于组织． A 不切合题意；21·世纪*教育网B、甲状腺、肾脏、西瓜都是由不一样的组织依照必定的序次联合在一起构成的，属于器官， B 切合题意；C、神经元就是神经细胞，属于细胞；血液属于结缔组织；洋葱鳞片叶属于器官， C 不切合题意；D、叶表皮、肾皮质属于组织；皮肤属于器官， D 不切合题意．应选： B评论：认识细胞、组织、器官、系统的有关知识，再仔细剖析每一个例子，假如真实理解了相信能做出正确的判断．2．（ 2015?德州）小明在察看洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视线内只看清无色的细胞壁和细胞核，看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（）A ．改用凹面反光镜，放大光圈B ．改用平面反光镜，放大光圈C．改用凹面反光镜，减小光圈 D ．改用平面反光镜，减小光圈考点：制作暂时装片察看植物细胞．剖析：显微镜视线亮度的调理：光芒强时，用小光圈、平面镜调理；光芒弱时，用大光圈、凹透镜调理．解答：解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视线调暗；小光圈经过的光芒少视线暗，平面镜只好反射光芒不可以改变光芒强弱，所以用小光圈、平面镜调节会使视线变暗；大光圈经过的光芒多视线亮，凹透镜使光芒汇聚，视线亮度加强，用大光圈、凹透镜调理，会使视线变亮．所以能够换用 D 、平面反光镜和较小光圈．应选： D．评论：显微镜的构造和使用是观察的要点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现．对这部分内容必定要娴熟掌握．3．（ 2015?德州）动物与植物的最重要差异在于（）A ．动物能运动，植物不可以运动全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网B．构造上存在不一样C．植物要摄食，动物不需要摄食D．获取养料的方式不一样考点：动、植物细胞构造的同样点和不一样点．剖析：植物细胞一般有叶绿体能进行光合作用，营养方式为自养，而动物体内无叶绿体，营养方式一般为异养，据此解答．解答：解：植物经过光合作用制造有机物来知足自己对营养物质的需要，营养方式为自养，可是还要从环境中汲取二氧化碳、水和无机盐；动物以植物或其余动物为食，从中获取营养物质，营养方式为异养．故动物与植物的最重要的差异在于获取养料的方式不一样．故 D 符合题意．应选： D．评论：动植物的差异是观察的要点，可联合着动植物细胞的构造表示图掌握．4．（ 2015?德州）以下动物都具备消化腔有口无肛门的一项为哪一项（）A ．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B ．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅 D ．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫考点：动物的分类．剖析：扁形动物的主要特色：身体背腹扁平、左右对称（双侧对称）、体壁拥有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；腔肠动物是初级的多细胞动物，有些生活在淡水中，但多半生活在海水中，体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成．构造简单，有口无肛门，常有的腔肠动物有水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等．据此解答．解答：解： A 、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门， A 不切合题意；B、水蛭属于环节动物，有口有肛门，海蜇属于腔肠动物，有口位无肛门，涡虫属于扁形动物，有口无肛门， B 不切合题意；C、水母、涡虫、水螅都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门， C 切合题意；D、沙蚕属于环节动物，有口有肛门，血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门， D 不符合题意．应选： C．评论：对以上动物进行正确的分类是解题的要点．5．（ 2015?德州）马蜂遇到侵袭时，蜂群共同向入侵者倡始攻击．从个体和集体的角度来看，其行为属（）A ．攻击行为和社群行为B ．防守行为和社群行为C．领域行为和节律行为 D ．攻击行为和节律行为考点：动物行为的种类和特色．剖析：从行为所拥有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、生殖行为、防守行为、攻击行为、迁移行为、社会行为等．解答：解：社会行为是指营集体生活的动物，不一样成员之间分工合作、共同保持集体生活，它们所拥有的一系列的动物社群行为；防守行为是动物保护自己、防守敌害的行为．蚂蜂遭全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网遇到侵袭时，蜂群共同向入侵者倡始攻击，从个体角度说是动物的防守行为，从集体角度说，是动物的社会行为．应选： B评论：解答本题的要点是娴熟掌握动物的行为分类及获取门路．6．（ 2015?德州）莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴，以下有关表达，不正确的选项是（）A ．莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质B．莲子是莲藕的种子，其营养物质储藏在胚乳中C．莲藕的食用部分是茎，此中的孔道能为茎的呼吸供应氧气D．藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生命活动不行缺乏的物质考点：人体需要的主要营养物质；种子的构造和成分．剖析：莲藕的食用部分属于茎，茎中富含淀粉；蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料；莲子的营养物质储藏在子叶中．2-1-c-n-j-y解答：解： A 、糖类是主要的能源物质，莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质， A 不切合题意；B、莲子是莲藕的种子，其营养物质储藏在子叶中， B 切合题意；C、莲藕的食用部分属于茎，此中的孔道与叶柄中的孔相通，能为茎的呼吸供应氧气，适于水中生活， C 不切合题意；D、藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料，是人体生命活动不行缺乏的物质． D 不切合题意．应选： B评论：娴熟掌握生物学的基础知识是解题的要点．7．（ 2015?德州）以下图的四个装置中，设计不合理的是（）A B．．考证考证光合作光合作用需用需要二氧要光化碳C D．．考证考证呼吸作蒸腾作用产用产生二氧生水化碳考点：研究光合作用的条件、原料和产物；研究植物的蒸腾作用；研究植物的呼吸作用．剖析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，开释氧气，同时把光能转变为化学能储藏在合成的有机物中的过程．蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内经过植物体表面（主若是叶子）消散到植物体外的大气中的过程．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参加下被分解成二氧化碳和水，同时开释出能量的过程．解答：解： A 、该实验顶用不透光的锡箔片把一片叶的部分地区从上、下两面掩盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样办理能够形偏见光和不见光两部的比较实验，此实验的变量是光．该实验现象能说明光合作用需要光．故 A 设计合理．B、该实验装置内的氢氧化钠溶液能够汲取空气中的二氧化碳，进而考证光合作用的原料是二氧化碳．故 B 设计合理．21*cnjy*comC、该装置是考证种子萌生时开释二氧化碳的实验．种子萌生时，有机物完全分解产生二氧化碳，将萌生的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变污浊（二氧化碳拥有使澄清石灰水变污浊的特征）．故 C 设计合理．D、植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一起罩住，这样塑料袋内壁的水珠能否来自叶片的蒸腾作用就不可以确立，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．故 D 设计不合理．应选： D．评论：明的确验目的，确立实验原理，依如实验原则，选择实验资料，设计实验步骤，展望实验结果，是解答此类题目的要点．8．（ 2015?德州）宠物大赛上，小狗听到主任指令后，达成坐、卧、跳、握手等动作，以下反射与此种类同样的是（）A ．眼前出现强光，立刻眨眼B．指尖被针刺后，立刻缩回来C．小鸡听到“咕咕”声后，立刻跑到母鸡身旁D．小明同学听到校园广播后，立刻去洗手间打扫卫生考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．剖析：神经调理的基本方式是反射，反射活动的构造基础称为反射弧，包含感觉器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射一定经过反射弧来达成．非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；条件反射是出生后经过学习获取的，复杂的，神经中枢在大脑皮层．解答：解：宠物大赛上，小狗听到主任指令后，达成坐、卧、跳、握手等动作为条件反射．ABC 、眼前出现强光，立刻眨眼、指尖被针刺后，立刻缩回来和小鸡听到“咕咕”声后，立刻跑到母鸡身旁属于非条件反射，ABC 错误．D、小明同学听到校园广播后，立刻去洗手间打扫卫生，属于条件反射， D 正确．应选： D评论：解答此类题目的要点是理解反射特色和分类．9．（ 2015?德州）以下对于染色体的表达中，不正确的选项是（）A ．每条染色体上都有多个基因B．同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目同样C．不一样种生物的细胞中都含有同样数目的染色体D．同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网考点：染色体、 DNA 和基因的关系．剖析：细胞核中简单被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA 和蛋白质两部分构成．每一种生物的细胞内，染色体的数目是必定的．正常人的体细胞中染色体数目23对，即 46 条．在体细胞中，染色体成对；在生殖细胞中，染色体成单．解答：解： A 、每一条染色体有一个DNA 分子构成，每个DNA 分子上很多个基因．如人的第 3 号染色体有1100 多个基因．故 A 正确．21教育网B、同种生物的受精卵与体细胞的染色数目同样．保证了后辈和亲代的遗传物质的稳固性．故B正确．C、每一种生物的细胞内，染色体的数目是必定的．不一样种生物的细胞中含有染色体的数目不一样．故 C 错误．D、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体和成对的基因，都有分开，进入不一样的生殖细胞．所以，在体细胞中，染色体成对；在生殖细胞中，染色体成单．故同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半．故 D 正确．【根源：21cnj*y.co*m】应选： C评论：解答此类题目的要点是理解每一种生物的细胞内，染色体的数目是必定的．10．（2015?德州）依照生物的某些特色，对生物分出如图三个类群，以下描绘错误的选项是（）A ．制作酸奶时用到的微生物属于类群 2B．类群 3 中既有单细胞生物，又有多细胞生物C．类群 1， 2， 3 的共同点是：都不可以直接利用无机物制造有机物D．类群 1 是病毒，它一定寄生在其余生物的活细胞中才能生活和生殖考点：生物的分类及分类单位．剖析：本题以有无细胞构造对生物进行分类，有细胞构造的生物，依照有无成形的细胞核进一步分类，据此作答．依据题意能够看出：类群 1 没有细胞构21 教育名师原创作品造，应是病毒，类群 2 有细胞构造，无成形的细胞核，应当是细菌，类群 3 有细胞构造，有成形的细胞核，能够是真菌、植物和动物．解答：解：A ．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群 2，故说法正确；B．类群 3 是有成形的细胞核的生物，此中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；C．衣藻是单细胞藻类植物，但能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；D、类群 1 是无细胞构造的生物﹣﹣病毒，它一定寄生在其余生物的活细胞中才能生活和繁殖，故说法正确；应选： C评论：记着：病毒无细胞构造，乳酸菌无细胞核．11．（ 2015?德州）依据实验目的和实验原理选择适合的实验资料、器具，是保证明验获取可靠结果的要点要素之一，以下实验采用的资料，器具适合的是（）A ．用碘液查验能否含有淀粉全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网B．用显微镜察看大豆种子的构造C．用蝗虫研究动物的绕道取食行为D．用开水对天竺葵叶片进行脱色办理考点：解剖并察看双子叶、票据叶植物种子考证或研究种子成分；绿色植物在光下制造有机物的实验．剖析：选择适合的实验资料，能够起到事半功倍的作用，所以在进行实验设计时要特别注意实验资料的选择，本题联合初中生物实验作答．解答：解： A 、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特征，所以能够采用碘液来查验淀粉的存在，A正确；B、种子的构造较大不需要放大好多就能察看所以能够放大镜察看种子的构造，而显微镜观察的资料一定是薄而透明的，所以不可以使用显微镜察看种子的构造， B 错误；C、蝗虫成虫和幼虫取食禾本科植物的茎叶，一般用蝗虫的幼虫研究动物的取食行为，防止有时性， C 错误．D、叶绿素能溶于酒精，不可以溶于水，所以在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色办理， D 错误．应选： A评论：熟记实验中各样资料与仪器的正确使用方法是解题的要点．12．（ 2015?德州）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了以下梳理，此中正确的表述是（）【版权所有： 21 教育】A ．棉花拥有发达的劝导组织，依靠种子生殖后辈B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只好生活在阴湿的陆地上考点：植物的分类．剖析：藻类植物，构造简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不可以形成就实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，拥有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此解答．解答：解：棉花属于被子植物，拥有发达的劝导组织，依靠种子生殖后辈， A 正确；B、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上， B 错误；C、肾蕨有根、茎、叶的分化，可是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱， C 错误；D、墙藓的茎、叶内没有输导组织，只好生活在阴湿的陆地上， D 错误．应选： A．评论：掌握各样植物类群的特色是解题的要点．13．（ 2015?德州）如图是某同学用显微镜察看小鱼尾鳍内血液流动时，所察看到的状况，下列说法正确的选项是（）全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网A ． a 是动脉B ． c 是静脉C． b 是毛细血管 D ．血管中的血流速度同样考点：察看蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．剖析：用显微镜察看小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依照是：从较粗的骨干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支聚集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行经过的是毛细血管． www-2-1-cnjy-com解答：解： A 、a 处的血流方向是从分支流向骨干，应是静脉血管，故 A 错误．B、 c 处的血流方向是从骨干流向分支，所以应是动脉血管，故 B 错误．C、 b 处红细胞呈单行经过，所以应是毛细血管，故 C 正确．D、动脉血管内血流最快，静脉血管内血流较慢，毛细血管内血流最慢，故 D 错误．应选： C评论：回答本题的要点是能够正确使用显微镜察看到小鱼尾鳍内血液的流动状况，并能识别各血管的名称．14．（ 2015?德州）对于生命的发源与进化，以下说法不正确的选项是（）A ．地球上的生命发源于非生命物质已经获取了实考证明B．生物化石为生物的进化学说供应了最直接、最有力的凭证C．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的D．拥有同源器官的生物先人同样，因适应不一样环境致使了差异考点：地球上生命的发源．剖析：生命发源的学说有好多，此中化学发源说是被广大学者广泛接受的生命发源假说．这一假说以为，地球上的生命是在地球温度逐渐降落此后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学发源说将生命的发源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质构成多分子系统；第四个阶段，有机多分子系统演变为原始生命．解答：解： A 、化学发源假说以为，地球上的生命是在地球温度逐渐降落此后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．但地球上的生命发源于非生命物质还没有获取正确的实考证明， A 错误；B、在研究生物的进化的过程中，化石是重要的凭证，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物许多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，所以地层中不一样地质年月的化石揭露了生物进化的次序， B 正确；C、米勒经过实验考证了化学发源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物能够形成有机物， C 正确；D、同源器官指不一样生物的某些器官在基本构造、各部分和生物体的互相关系以及胚胎发育的过程相互同样，但在外形上有时其实不相像，功能上也有差异．是因为这些动物在不一样的环全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载最大最全最精的教育资源网境中生活，向着不一样的方向进化发展，适应于不一样的环境和功能，因此产生了表面形态上的分歧， D 正确．应选： A．评论：生命的发源于进化的知识在中考取常常出现，要注意理解和掌握，不要照本宣科．15．（ 2015?德州）以下图耳的构造，以下对于耳的表达，不正确的选项是（）A ．长时间戴耳机听音乐，会对[2] 造成损害B．晕车与 [4] 仇家部地点变化过于敏感有关C．人的听觉感觉器和形成听觉的部位都是[6]D．鼻咽部感染，病菌可经过咽鼓管引起中耳炎考点：听觉的形成过程．剖析：图示中： 1、外耳道2、鼓膜3、半规管4、前庭5、听神经6、耳蜗解答：解：A 、长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损害，假如鼓膜受损，会使听力降落． A 正确；B、前庭能够感觉头部地点的变化和直线运动时速度的变化，半规管能够感觉头部的旋转变速运动，这些感觉到的刺激反应到中枢此后，就惹起一系列反射来保持身体的均衡．所以当人体的半规管和前庭过分敏感，就易出现晕车． B 正确；21*cnjy*comC、听觉的形成过程以下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，惹起鼓膜的振动；振动经过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感觉器，产生神经激动；神经激动经过与听觉有关的神经传达到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．形成听觉的部位应是听觉中枢而不是 6 耳蜗．C错误；D、鼻咽部感染，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引起中耳炎，使听力降落．D正确．应选： C评论：听觉的形成联合表示图记忆成效好．16．（ 2015?德州）蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢，以下表达与这一事实没关的是（）A ．属先本性行为B．是生物长久进化的结果C．运动的构造是与其运动方式相适应D．发达的后肢更适应它们的跳跃运动考点：动物的运动依靠于必定的构造．剖析：动物因种类不一样，生计环境各异，其运动方式也天壤之别，动物运动的方式多种多样，主要有飞翔如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．解答：解： A 、先本性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．与蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢没关， A 错误；全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载B、动物经过运动，能比较快速的改变自己的空间地点，以利于找寻食品、躲避敌害和繁衍种族，与蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢是生物长久进化的结果， B 正确；C、蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢，这说明运动的构造是与其运动方式相适应， C 正确；D、蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢，发达的后肢更适应他们的跳跃运动， D 正确．应选： A．评论：动物的运动方式多种多样，可依据其构造特色和环境特色详细剖析．17．（ 2015?德州）和青蛙对比，鸟的成活率高，主要原由包含（）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵育雏行为⑥胎生．A．②③B．①④⑤C．①②④⑤D．①④⑤⑥考点：鸟的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．剖析：蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中达成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对能够增添精子和卵细胞的联合率．青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中达成的．鸟类在生殖季节，很多鸟类会选择适合的场所筑巢，而后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内联合成受精卵，鸟卵有坚硬的外壳，能够保护内部构造．解答：解：鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，①体内受精，体内发育．所以鸟类的体内受精和④卵外有卵壳保护，以及⑤孵卵、育雏等行为，挣脱了卵孵化对环境的依靠，提升了卵的孵化率，提升它们后辈的成活率．应选： B评论：解题的要点是知道青蛙和鸟类的生殖和发育特色．18．（ 2015?德州）如图能反应小亮同学参加1000 米跑体能测试中，脉搏和耗氧量变化的曲线是（）【出处： 21 教育名师】A ． a 和 c B． a 和 d C． b 和 c D． b 和 d考点：脉搏．剖析：脉搏指的是动脉的搏动，能够在桡动脉处测得．正常人的脉搏的次数与心跳的次数是一致的，为60～ 100 次每分．解答：解：人体的脉搏是一个不停浮动的变化曲线，运动时脉搏加快，但不会无穷制的加快．故图中的 a 变化正确；人体耗氧量会跟着运动量的增添而增添，但不会无穷制的增添的．故图中 d 正确．应选： B评论：解答本题要正确剖析图示和生物学知识．19．（ 2015?德州）以下有关人体运动器官和功能的表达，正确的选项是（）A ．骨骼肌拥有遇到刺激而缩短的特色B．人在伸肘时，肱二头肌缩短，肱三头肌舒张全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载。
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1．下列各项属于同一个结构层次的是A．导管、血管、肾小管B．甲状腺、肾脏、西瓜C．神经元、血液、洋葱鳞片叶D．叶表皮、皮肤、肾皮质2．小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清五色的细胞壁和细胞核，看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈C．改用凹面反光镜，缩小光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈3．动物与植物的最重要区别在于A．动物能运动，植物不能运动B．结构上存在不同知识改变命运C．植物要摄食，动物不需要摄食D．获取养料的方式不同4．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫5．马蜂受到袭击时，蜂群会共同向侵犯者发起攻击。
从个体和群体的角度采看，其行为属于A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为C．领域行为和节律行为D．攻击行为和节律行为6．莲藕是一种富含淀粉的植物，用它为主做的炒藕片、藕夹、莲子银耳羹等是我们都爱吃的佳肴。
以下有关叙述，不正确的是A．莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质。
B．莲子是莲藕的种子，其营养物质储存在胚乳中C．莲藕的食用部分是茎，其中的孔道能为茎的呼吸提供氧气D．藕夹中的肉馅富含蛋白质，蛋白质是人体生命活动不可缺少的物质7．下图所示的四个装置中，设计不合理的是知识改变命运8．宠物大赛上，小狗听到主人指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作。
下列反射与此类型相同的是A．眼前出现强光，马上眨眼B．指尖被针刺后，马上缩同采C．小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边D．小明同学听到校园广播后，马上去卫生区打扫卫生9．下列关于染色体的叙述中，不正确的是A．每条染色体上都有多个基因B．同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同C．不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体D．同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半10．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。
下列描述错误的是A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物C．类群土、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物D．类群土是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和知识改变命运繁殖11．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。
下列实验选用的材料、用具合适的是A．用碘液检验是否含有淀粉B．用显微镜观察大豆种子的结构C．用蝗虫探究动物的绕道取食行为D．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理12．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。
其中正确的表述是A．棉花具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上液流动时，所观察到的情况。
下列说法正确的一项是A．a是动脉B．c是静脉C．L是毛细血管D．血管中的血流速度一样知识改变命运14．关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是A．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实B．生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据C．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的D．具有同源器官的生物祖先相同，因适应不同环境导致了差异不正确的是A．长时间戴耳机听音乐，会对[2]造成损伤B．晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关C．人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]D．鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎16．蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢。
下列叙述与这一事实无关的是A．属先天性行为B．是生物长期进化的结果C．运动的结构是与其运动方式相适应D．发达的后肢更适应它们的跳跃运动17．和青蛙相比，鸟的成活率高。
主要原因包括①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵育雏行为知识改变命运⑥胎生A．②③B．①④⑤C．①②④⑤D．①④⑤⑥18．右图能反映小亮同学参加1000米跑体能测试中，脉搏+ 和耗氧量变化的曲线是A．a和c B．a和dC．L和c D．L和d19．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作20．右图示血液由S流向P后，血红蛋白和氧气Array的结合情况以及血液中二氧化碳含量情况。
则S、P表示的结构分别是A．右心室、左心室B．肾动脉、肾静脉C．肺动脉、肺静脉D．毛细血管、肺静脉粮食作物，2014年种植面积就达1500多万亩。
冬小麦含有丰知识改变命运知识改变命运富的淀粉、蛋白质、钙等多种营养物质，是餐桌上的主食，深受 北方人喜爱。
根据冬小麦的种植过程回答下列问题：(1)选种：播种时应选用籽粒饱满的种子，因为这样种子的 内贮存着丰富的营养物质，能够满足小麦种子正常萌发所需。
(2)播种：播种时要对种子进行深埋并适度碾压，这样能保证种子萌发所需的 。
(3)施肥：来年开春麦苗返青，要追施以含 的无机盐为主的肥料，使麦苗快速生长，分蘖多，获得高产。
(4)防病：今年由于高温高湿的天气，导致了小麦白粉病的发生。
由于白粉菌寄生在小麦叶片上，使叶片表面形成白色粉末霉层如右图，严重影响了小麦的 作用，造成产量下降。
(5)育种：冬小麦的高茎和矮茎是一对相对性状，将两株高茎 冬小麦杂交，收集全部种子共672粒种植，后代出现部分矮茎冬 小麦。
假如所有种子均发育成了植株』0理论上共有矮茎冬小麦知识改变命运——株。
22．(5分)德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带。
占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积(人工改造部分)500亩，优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户。
现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处。
某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录(如下图)。
请据图回答问题：(1)若图一中的A,B 代表的是生物类群，C 代表的是某些物质。
则C 最可能是 。
(2)如果图一表示一个完整的生态系统。
请写出图中的食物链： (不能使用字母)。
(3)当大量生活污水流人河水时，该生态系统就会遭到破坏。
这说明该生态系统的是有限的。
(4)湿地生态系统有“地球之肾”之称。
这体现了生物多样性的使用价值。
(5)某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制。
图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线。
23．(5分)当我们剧烈运动或学习时间过长时，就会导致疲劳，这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法。
淀粉是人体的主要糖类来源，它进人人体到被人体所用，需经过一系列的生理过程，如下图一；食物中的葡萄糖进入血液后，血糖含量在一定时间内发生变化，。
如下图二(1)食用含淀粉的食物1小时(BC段)后，血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的内完成了L过程，该结构最壬要的特点有。
(2)c过程是在细胞内的中进行的，疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得到了能量补充。
(3)CD段血糖含量下降的主要原因是。
知识改变命运(4)常吃素食的人也能长胖，由此推测糖类在人体内也可以转化成。
24．(5分)下图为尿的形成过程示意图，其中①②③④⑤代表不同的结构，表格为取自图中不同结构液体的成分含量(单位：s／100m1)，请分析回答：(1)肾单位是由图中的构成的(填序号)。
(2)分析表中各成分的含量变化，你认为液体甲取自于图中的[ ] 。
(3)液体乙和液体甲比较尿素的含量明显增加，这是由作用导致的。
(4)肾小囊包着毛细血管构成的肾小球，肾小管外面缠绕着丰富的毛细血管，它们的壁都只有一层上皮细胞，使每个肾单位都像一个精密的过滤器。
这充分体现了生物学的观点。
(5)夏天到了，我们分泌的汗液会增多，同时垂体释放的抗利尿激素增多，相关结构对水分的重吸收也会增多。
这种调节方式称知识改变命运为。
25．(5分)抗生素是我国老百姓最熟悉，也是最容易被“滥用”的药物。
2015年4月14日，复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检验，结果显示，近6成儿童检出尿液中含有抗生素。
食品药品应是主要途径之一，预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素，“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用；特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克；另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强。
“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的。
如果这种情况继续恶化下去，很可能使人类面临感染时无药可用的境地。
(1)抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行确定。
非处方药的标识是。
(2)特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分，作为进行排斥和抵抗。
(3)抗生素药类不能抵抗病毒，病高自身免疫能力，要做到。
(4)抗生素不能杀死具有的细菌，这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代。
由此看出，细菌耐药性增强也是长期的结果。
知识改变命运26．(5分)现场采摘已成为一种时尚，特别是双休日市民和学生可以到采摘园去现场采摘，既给市民和学生提供了走进大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣。
近几年我市新建了很多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。
根据所学的生物学知识回答下列问题：(1)草莓的根系人士浅，但叶片面积大，叶片更新快，作用旺盛，因而需水量大，始终要保持土壤湿润。
(2)种植草莓的大棚，要适时进行通风以增加浓度，促进植物的光合作用，提高产量。
(3)葡萄、梨里面往往有几颗种子，而桃子只有一粒种子的原因是。
(4)经验丰富的果农，经常人为地除去一部分桃花和幼桃，以便让保留的幼桃有充足的供应，提高桃子的品质；同时避免大小年现象，获得持续丰产。
(5)为延长采摘水果的保存时间，可以采取的方法是(至少两条)。
知识改变命运21．(5分)(1)胚乳(2)水分(3)氮(4)光合(5)168 22．(5分)(1)二氧化碳、水和无机盐(2)植物→昆虫→青蛙→鸭(3)自我调节能力(4)间接23．(5分)(1)小肠环形皱襞和小肠绒毛(2)线粒体(3)胰岛素的调节作用知识改变命运(4)脂肪24．(5分)(1)2、4、5 (5)[5] 肾小囊(3)肾小管的重吸收作用(4)结构与功能相适应(5)激素调节25．(5分)(1)OTC (2)抗原(3)合理膳食(参加体育锻炼，充足睡眠”b情愉悦等合理均可)(4)抗药性自然选择26．(5分)(1)蒸腾(2)二氧化碳(3)子房里面只有一个胚珠(4)营养(5)低温、放人保鲜袋(其他合理答案亦可)知识改变命运。