北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》授课课件
合集下载
数学五年级下北师大版复式条形统计图ppt课件
60
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2014年3月制
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
下面是六年级7名同学的投球情况。
米
投球 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 者 单手 投球 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 的距 离 双手 投球 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 的距 离
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目 数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的 多少，能形象地比较不同的数据。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绘制条形统计图的一般步骤：
人数
年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级级级 级 级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时，你认为应该注意些什么呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
五年级下册数学北师大版课件第1课时 复式条形统计图
Biblioteka 12. 511. 5
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
9.5
11. 0
13. 0
9.0
10. 5
12. 5
探究新知 说一说，下面的图是怎么得到的？
m
距离/m 13
12
11 10
9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
课堂小结
你学到了什么？
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评 价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得 哪些信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
小学五年级数学下册 （北师大版）
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分 析
探究新知
基础练习
课堂小结
探究新知 单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？ 合理
探究新知 下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种
情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
9.5
11. 0
13. 0
9.0
10. 5
12. 5
探究新知 说一说，下面的图是怎么得到的？
m
距离/m 13
12
11 10
9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
课堂小结
你学到了什么？
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评 价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得 哪些信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
小学五年级数学下册 （北师大版）
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分 析
探究新知
基础练习
课堂小结
探究新知 单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？ 合理
探究新知 下面是第一活动小组同学的投球情况。
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种
情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
(新)北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件
北师大版 五年级球远还是双手投球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者 单手投球 的距离 双手头球 的距离
1 号 12 .5 11 .0
2 号 13 .0 9. 5
3 号 12 .5 11 .0
4 号 11 .5 13 .0
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴
交流。
5 号 12 .0 9. 0
6 号 10 .5 10 .5
7 号 13 .0 12 .5
m
说一说，下面的图是怎么得到的？ 第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
13 12
单手投球 双手投球
11 10
9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图 距离/m
13 12
单手投球 双手投球
11 10
9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。 ⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者 单手投球 的距离 双手头球 的距离
1 号 12 .5 11 .0
2 号 13 .0 9. 5
3 号 12 .5 11 .0
4 号 11 .5 13 .0
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营 养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴
交流。
5 号 12 .0 9. 0
6 号 10 .5 10 .5
7 号 13 .0 12 .5
m
说一说，下面的图是怎么得到的？ 第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
13 12
单手投球 双手投球
11 10
9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
第一活动小组同学的投球情况统计图 距离/m
13 12
单手投球 双手投球
11 10
9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。 ⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2020年五年级下册数学优秀课件-8.1《复式条形统计图》北师大版 (共17张PPT)
范文2020年五年级下册数学优秀课件-8.1《复式条形统1/ 16计图》北师大版(共17张PPT) 北师大版五年级下册第八单元数据的表示和分析单手投球远还是双手投球远？3/ 16离 1号 12.5 2号 13.0 3号 12.5 4号 11.5 5号 12.0 6号10.5 m 7号 13.03号 4号 5号 6号 7号双手头球的距 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 离5/ 16下面是第一活动小组同学的投球情况。
第一活动小组同学的投球情况统计表 m 投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者7/ 16号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者仔细观察，你能从1~7号投球者哪几位投球者单手投球比双手投球远？哪位投球者单手投球与双手投球距离相差最大？9/ 16比较某个投球者两种投篮的距离时，还是得左看看、右看看，总是这样左看看、右看看，你有什么感觉呢？统计图的制作要点（1）把两个单式条形统计图合并在一起。
（2）写上标题（3）画出纵轴和横轴，并写上它们所表示的量及单位；（4）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；11/ 16m 用两种不同颜色的条形分随别机代抽表取单的手7投位球同、学双的投球情况统计图手投球的距离。
距离/m 图例单手投球双手投球 13 12 11 10 9 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者复式条形统计图与单式条形统计图有什么不同？复式条形统计图与单式条形统计图在制作上有什么相同？13/ 16从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？距离/m 13 12 11 10 9 第一活动小组同学的投球情况统计图单手投球双手投球 0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号投球者1. 下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的统计图。
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优课件
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
双手头球 11 9. 11 13 9. 10 12 的距离 .0 5 .0 .0 0 .5 .5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》课件PPT
39
第26届
16
44
26
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 5数0量/块
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
北师大版五年级数学下 八数据的表示和分析
复式条形统计图
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离
12. 5
13. 0
12. 5
11. 5
12. 0
10. 5
13. 0
双手头球的距离
11. 0
大多数情况下，单手投球距离远一些。
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
四年级(8)班男生喜欢吃蔬菜情况统计表
人次
蔬
性别
菜
男生
茄子 10
土豆 18
芹菜 11
菠菜 13
人次
18 15 12
9 6 3 0
人次
18 15 12
9 6 3 0
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(男生) 18
10
11
13
茄子
土豆
芹菜
菠菜
种类
四年级(8)班喜欢吃蔬菜情况统计图(女生)
14 11
15 13
茄子
数学五年级下北师大版8-1复式条形统计图课件(24张)-1
2015年10月制
人数 年级
一 年
二 年
三 年
四 年
五 年
六 年
性别
级 级 级 级级级
男生 女生
22 10 12 20 18 27 28 23 26 27 29 25
画这幅统计图时， 你认为应该注意些什么呢？
某小学各年级学生人数统计图
单位：人
2020年12月制
70
用两种不同颜色的 60 条形分别代表男生、
车间
人数 性别
男工
女工
第一 车间
80
30
第二 车间
110
135
第三 车间
135
80
根据上表，制成复式条形统计图。
前进机床厂各车间男、女工人数统计图
2011年10月制
单位：人 160
男工
女工
140
120
80
80
135 135 110
80
60
40
30
20
0
第一车间 第二车间 第三车间 车间
25毫米 某省各地区各季度的降水量统计图
某小学各年级女生人数统计表
2015年10月制
年一 二三 四五六 年 年年 年年年
级级 级级 级级级 人
数 28 23 26 27 29 25
某小学各年级女生人数统计图
单位：人
2015年10月制
பைடு நூலகம்60
50
40
29
30 28
26 27
25
23
20
10
0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
某小学各年级学生人数统计表
20
(1)这是（ ）式
2021年北师大版五年级数学下册《复式条形统计图》优质公开课课件.ppt
m
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下， 哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
1.⑴如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些 呢？与同伴说说你的想法。
⑵下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空 气质量达到优良情况的统计图。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情 况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生 营
养情况评价表。
完成下面的统计图。
从图中你能获得哪些 信息？
3.实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手 投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得 到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴 交流。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和 分析
单手投球远还是双手投球远？ 说一说你的猜想。如何验证呢？
下面是第一活动小组同学的投球情况。
m
投球者
1234567 号号号号号号号
单手投球 12 13 12 11 12 10 13 的距离 .5 .0 .5 .5 .0 .5 .0
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(3)从上图，你还能获得哪些信息？ 略。
归纳总结：
在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计 图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有 两个数据，需要用两种不同颜色的直条表示，同 时需要注明图例区分两个数据。
夯实基础（教材P82Байду номын сангаас一练）
略。 1.(1)如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你的想法。
复式条形统计图
1 课堂探究点 复式条形统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
单手投球远 还是双手投 球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探究点 复式条形统计图
下面是第一活动小组同学的投球情况。 m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
易错辨析
1．根据统计图回答问题。 (1)灰色直条表示( 男生人数 )，黑色直条
表示( 女生人数 )，每个单位长度直条 表示( 5 )人。条形统计图能清楚地 看出( 数量的多少 )。 (2)( 五(3) )班男生人数最多，是( 30 )人； ( 五(4) )班女生人数最多，是( 31 )人。 (3)( 五(1) )班男生人数和( 五(2) )班女生人数一样多。 (4)从统计图中你还获得了哪些信息？
略。
2．下面是光明小学四、五、六年级男女同学人数统计图，看图填 空。
(1)男同学人数最多的是( 六 )年级。 (2)女同学人数最多的是( 四 )年级。 (3)( 五 )年级的同学人数最少。
( 四 )年级和( 六 )年级人数一 样多。 (4)六年级的男同学比女同学多( 45 )人。 (5)光明小学四、五、六年级共有( 1265)人，其中男同学比女同学多 ( 5 )人。
略。
易错辨析
4．根据统计表绘制统计图。 下面是实验小学五年级各班同学参加社区实践活动人数统计表。
辨析：绘制条形统计图时忘记标明标题、数据和图例。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球 距离远一些？与你的猜测一致吗？
(2)下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的
统计图。
2012年的空气质量情况更好。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。 完成下面的统计图。
略。
从图中你能获得 哪些信息？
3．实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投 球的活动并将数据记录下来，把得到的结果与第82页中提供的 数据相比较，与同伴交流。
3．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。 (单位：元)
(1)完成下面的统计图。
3．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。 (单位：元)
(2)从整体看，( 乙 )城市的人均月收入比较高，理由是 ( 2012，2014，2015，2016年乙城市的人均月收入都比甲城市高 )。
归纳总结：
在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计 图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有 两个数据，需要用两种不同颜色的直条表示，同 时需要注明图例区分两个数据。
夯实基础（教材P82Байду номын сангаас一练）
略。 1.(1)如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你的想法。
复式条形统计图
1 课堂探究点 复式条形统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
单手投球远 还是双手投 球远？
说一说你的猜想。如何验证呢？
探究点 复式条形统计图
下面是第一活动小组同学的投球情况。 m
投球者
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号
单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0
距离/m
13 12 11 10 9
第一活动小组同学的投球情况统计图
单手投球 双手投球
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
易错辨析
1．根据统计图回答问题。 (1)灰色直条表示( 男生人数 )，黑色直条
表示( 女生人数 )，每个单位长度直条 表示( 5 )人。条形统计图能清楚地 看出( 数量的多少 )。 (2)( 五(3) )班男生人数最多，是( 30 )人； ( 五(4) )班女生人数最多，是( 31 )人。 (3)( 五(1) )班男生人数和( 五(2) )班女生人数一样多。 (4)从统计图中你还获得了哪些信息？
略。
2．下面是光明小学四、五、六年级男女同学人数统计图，看图填 空。
(1)男同学人数最多的是( 六 )年级。 (2)女同学人数最多的是( 四 )年级。 (3)( 五 )年级的同学人数最少。
( 四 )年级和( 六 )年级人数一 样多。 (4)六年级的男同学比女同学多( 45 )人。 (5)光明小学四、五、六年级共有( 1265)人，其中男同学比女同学多 ( 5 )人。
略。
易错辨析
4．根据统计表绘制统计图。 下面是实验小学五年级各班同学参加社区实践活动人数统计表。
辨析：绘制条形统计图时忘记标明标题、数据和图例。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
双手头球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5
说一说，下面的图是怎么得到的？
第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/m
单手投球 双手投球
13
12
11
10
9
0 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者
从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球 距离远一些？与你的猜测一致吗？
(2)下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的
统计图。
2012年的空气质量情况更好。
从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？
2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。 完成下面的统计图。
略。
从图中你能获得 哪些信息？
3．实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投 球的活动并将数据记录下来，把得到的结果与第82页中提供的 数据相比较，与同伴交流。
3．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。 (单位：元)
(1)完成下面的统计图。
3．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。 (单位：元)
(2)从整体看，( 乙 )城市的人均月收入比较高，理由是 ( 2012，2014，2015，2016年乙城市的人均月收入都比甲城市高 )。