2014届高三政治一轮复习课件：第三单元综合提升(必修4)

解析：正确解答本题的第一小问，必须首先明确设问要求，审 清三个要点：一是知识范围，要求运用经济生活中促进社会公平的 相关知识；二是主体，这里的主体是政府；三是主旨，即如何应对 流动人口的期盼。其次要分层解读材料，明确流动人口有哪些期盼。 最后根据材料信息找准经济生活中促进社会公平的相关知识点，按 照观点和材料相统一的要求对材料信息逐一进行分析。 正确解答第二小问，必须首先明确知识范围，即唯物辩证法的 方法论原则。其次要通过分析材料，从中获取当前促进流动人口社 会融合所采取的具体措施。再次由材料中的关键信息找准相对应的 方法论原则，如“有序迁移，统筹规划”体现了联系的观点和系统 优化的方法等。最后按观点和材料相统一的要求组织答案。
单元综合提升
一、全面把握联系的观点 1．联系具有普遍性，我们要承认联系的普遍性，既要看到事 物内部的联系，也要看到事物之间的联系；既要看到一事物与周围 事物的横向联系，也要看到事物前后相继的历史联系。 2．联系具有客观性，我们既要承认联系的客观性，不能把主 观联系强加给事物，又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立新的联系。
答案：各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国 际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性和曲折性的统 一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次 要方面的辩证关系。
二、总结辩证唯物主义发展观 原理 内容 事物是变化发展的， 自 发展的 然界是发展的， 人类社 坚持用发展的观点看 普遍性 会是发展的， 反对静止的观点 人的认识 问题， 是发展的 发展的 实质 发展是事物的前进和 要坚持与时俱进， 培养 上升， 是新事物的产生 创新精神， 促进新事物 和旧事物的灭亡 的成长 方法论
内因是事物变化发展的 原因 根据，外因是事物变化 坚持内外因相 发展的条件，外因通过 结合的观点 内因起作用
2．(2012· 安徽文综)2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20 年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。 材料 流动人口是城市建设的重要力量，他们渴望与市民共享
答案：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本 属性。优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转化。发 挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有 合理性。不克服缺点，就不可能真正发挥优点并取得成功。从这个 角度看，上述观点具有片面性。
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解析：本题考查唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观等知 识。通过对设问的审读，可知本题属于“体现类”主观题。解答本 题关键是对材料中农业科技创新要做到“顶天立地”的解读，一是 “顶天”与“立地”之间的相互影响、制约体现联系观；二是“顶 天”要着眼于长远，“立地”要立足我国基本国情，体现用发展的 观点看问题；三是“顶天”与“立地”的内容各有侧重而又相互结 合，体现了矛盾的观点。作答时，先把相关材料放在前面，再把唯 物辩证法相关观点(世界观＋方法论)放在后面，要坚持材料与观点 相统一。
答案：保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬 在初次分配中占合理比重。逐步提高最低工资标准，提高流动人口 的收入。通过再分配更好实现社会公平。发挥财政在促进社会公平、 改善人民生活中的物质保障作用。促进教育公平，建立社会保障体 系与基本医疗卫生制度，让流动人口均等享受基本公共服务。(考生 若答出“提高经济效率、增加社会财富”等举措，可酌情给分) 用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法。统筹规划，优化 配置公共服务资源。用对立统一的观点看问题。分析矛盾，寻找正 确方法解决“流动时代”的新问题。辩证否定观要求我们，必须树 立创新意识。创新社会管理，促进流动人口社会融合。
四、矛盾观的主要原理 1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问 题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于 从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研 究特殊性，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基 础。
辨析型非选择题 此类题目是运用马克思主义的立场、观点和方法，对试题给予 的观点、材料、情景等现象进行辨别分析并做出科学评价、全面辨 析的一种试题。这类试题思维含量比较大，重在考查学生分析问 题、解决问题的能力。
【方法技巧】 第一步，辨别要简明准确。辨是辨别是非，对可辨点作出简单 明白、准确无误的判断，并扼要说明理由，不能只作出对或错的简 单辨别。要作出简明准确的判断，首先必须找全、找准辨点。 第二步，分析要完整全面。分析的总要求是全面、透彻、完整、 紧扣题意，有是说是，有非说非。分析要针对可辨点，要从理论与 实践的结合上阐释理由，要分析判断相统一，防止材料观点两张皮。 第三步，结论要顺理成章。在辨别分析的基础上作出结论，结 论不能脱离辨别分析，要合乎逻辑，顺理成章，浑然一体。综上所 述，明确辨析点，解答必然点，展开讨论点，补充遗漏点，这是解 答辨析题的基本步骤和方法。
3．联系具有条件性、多样性，我们要具体分析事物之间的联 系，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地 点和条件为转移。 4．整体和部分相互联系、密不可分，我们既要树立全局观 念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体 功能得到最大发挥。
1．(2012· 山东文综)中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密 地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问 题。 材料 在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国 际贸易在曲折中深入发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前 所未有的机遇，也面临着严峻挑战，但机遇大于挑战。 阐释材料蕴含的唯物辩证法观点。 解析：本题主要考查唯物辩证法的知识，考查学生获取和解读 信息的能力，以及知识的再现能力。做好本题首先回忆唯物辩证法 的主要观点，然后结合材料准确定位，运用相关原理，与材料对接 即可。
答案：①“顶天”和“立地”是农业科技创新方向的两个有机 组成部分，它们相互影响、相互制约，这体现了事物是普遍联系 的，要用联系的观点看问题。②明确农业科技创新方向，既要立足 国情，坚持产业需求导向，符合农民实际需要，又要着眼于长远发 展，把农业科技创新看成一个不断发展的过程，这体现了事物是变 化发展的，要用发展的观点看问题。③在农业科技创新方向中， “顶天”与“立地”各有侧重，又相互依存、并在一定条件下相互 转化，必须把二者统一起来，以切实解决科技与生产脱节的问题， 这体现了矛盾的观点，要坚持两分法，防止片面性。
5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们要善于抓住主要矛 盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次 要矛盾。既要对不分主次。又要防止单打一。 6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全 面，又要分清主流和支流。反对把矛盾双方同等看待，更不能颠倒 矛盾主次方面、混淆事物性质。 7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相 结合的方法；反对一点论和均衡论。
三、矛盾分析法 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要包 括： (1)一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。 (2)具体问题具体分析。 (3)坚持两点论和重点论的统一。
3．(2012· 四川文综)发展农业需因地制宜，亦需科技创新。阅读 材料，回答问题。 材料 加快推进农业科技创新，必须首先明确农业科技创新方 向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”就是要着眼于长 远，超前部署农业前沿技术和基础研究，力争在世界农业科技前沿 领域占有重要位置；“立地”，就是要立足我国基本国情，坚持产 业需求导向，从农民的实际需要出发，力争把 “论文写在大地上， 成果留在农民家”。 结合材料，说明农业科技创新方向是如何体现唯物辩证法的基 本观点的。
事物发展的前途是光明的， 既要对未来充满信心，又 发展的 但道路是曲折的、迂回的， 要做好充分思想准备，不 趋势 事物的发展是前进性与曲 断克服各种困难，反对悲 折性的统一 事物的发展总是从量变开 始的， 量变是质变的必要准 发展的 备，质变是量变的必然结 状态 果； 质变又为新的量变开辟 道路， 使事物在新质的基础 上开始新的量变 观失望和盲目乐观 要做好量的积累，为实现 事物的质变创造条件；要 果断地抓住时机，促成质 变；要坚持适度原则，反 对急于求成或优柔寡断
城市发展成果，强烈期盼改善工资待遇、医疗卫生、社会保障、子 女入学、住房等状况。从社会管理的视角看，引导人口有序迁移， 统筹规划，优化配置公共服务资源，创新社会管理，是促进流动人 口社会融合亟待解决的课题。 用经济生活中促进社会公平的相关知识，说明政府如何应对流 动人口的期盼。并从唯物辩证法角度分析促进流动人口社会融合需 要坚持的方法论原则。
(2012· 海南单科)辨析题。 有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。” 运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。 解析：本题以辨析题的形式考查矛盾基本属性的知识。解答辨 析题通常分为三步。第一步，判断正误(辨——是什么)；第二步，分 析说理 (析 ——为什么)，即要运用教材知识说明某观点对或错的原 因、 理由， 这是解答辨析题的重点和难点所在； 第三步， 摆明观点(怎 么样)，即强调正确的观点或正确的做法是什么。本题只看到了矛盾 双方的对立，即优点和缺点的对立，而没有看到二者统一的一面， 即二者在一定条件下可以相互转化。运用教材相关哲理对题中观点 进行分析说明即可。