冀教版科学六年级《植物博览会》3课时表格式教案设计
冀教版小学六年级上册科学《植物博览会》教案
植物博览会 课题 课类备课时间授课时间课时 植物博览会 观察课 教 学 ⽬标 探究⽬标 1、根据植物的某种特点对已有的植物资料进⾏分类。
2、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
3、能设计各种植物资料的展出形式，并按⼀定的步骤进⾏布展。
情感⽬标 1、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
2、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出⾃⼰的建议，表现出协作精神。
3、能发现植物世界的丰富和美丽。
知识⽬标 能认识更多的植物种类。
STS⽬标 能举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。
重点 指导学⽣通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进⼀步完善对植物世界的整体认识。
难点 指导学⽣通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进⼀步完善对植物世界的整体认识。
材料仪器 各种各样的植物图⽚及实物板 书 设 计 2、植物博览会 （1）观赏植物：郁⾦⾹、枸⾻、马尾松、含羞草、猪笼草。
（2）经济作物：⼤⾖。
（3）珍稀植物：银杏、珙桐。
（4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室⼤棚。
（5）寄⽣植物：⾦灯藤。
⾃主探究过程 教学 环节 教师活动 学⽣活动调整与补充 引⼊新课 丰富多彩的植物世界千姿百态，让我们⼀起来参观植物博览会吧！ 参观植物博览会 1、在平常的⽣活和学习活动中，⼤家⼀定收集和准备了⼀些有关植物的资料，认识到植物世界是丰富多彩的。
今天，我们就来⼀起感受⼀下吧！ 2、分析教材中提供的资料，说说它们适合安排到展台的哪部分，进⼀步培养和锻炼学⽣给植物分类的能⼒。
1、观察教材P7《植物博览会》的⽴体观景图，了解展览的内容。
2、汇报： （1）从中你学到了⼀些什么？ （2）你认为它的的亮点是什么？ （3）如果让你来做，你认为还可以从哪些⽅⾯来进⼀步的补充？ 筹办植物博览会 1、提问：如何筹办我们⾃⼰的植物博览会呢？ 2、指导学⽣⼩组制定⽅案（怎样布展、怎样分⼯、怎样突出⾃⼰组的特⾊……）。
植物博览会冀教版六年级科学上册教案
植物博览会
【教学目标】
1.让学生了解植物的多样性。
2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
3.培养学生自主学习的积极性。
让学生学会相互交流、沟通。
【教学重点】锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
【教学难点】学生自己筹办一个植物博览会。
【课时安排】2课时
【教学准备】
1.学生自己搜集的图片资料。
2.布置展览台。
【教学过程】
活动1：参观植物博览会
活动过程：
1.学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。
2.学生把自己所搜集的资料进行分类。
如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等
提问：虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因西红柿、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？
小结。
活动2：筹办植物博览会
活动过程：
1.学生讨论如何筹办植物博览会。
提示：
（1）根据当地实际情况，规划展览的内容。
（2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。
（3）在室外单独搜集资料时，要注意安全。
（4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。
（5）结合展览内容，写出解说词。
2.学生绘制一个展览的预示图。
3.学生开始用所搜集的资料来布置展览会。
拓展活动：
让学生把展览后的资料分类存档。
1.提问：如何保存资料？
2.怎么样保存资料科学些？
小结。
《植物博览会作业设计方案》
《植物博览会》作业设计方案一、主题简介植物博览会是一场以植物为主题的展览会，旨在向学生展示植物的多样性、发展环境和发展特点，引导学生热爱植物、珍爱植物，培养学生的科学素养和环保认识。
二、活动内容1. 植物展览：展示各种植物的图片、样品和资料，让学生了解不同植物的外观特点、发展习性和用途。
2. 植物DIY：设置植物DIY区域，让学生亲自动手制作植物标本、盆景等，培养他们的动手能力和创造力。
3. 植物科普讲座：邀请植物专家进行植物科普讲座，介绍植物的分类、发展规律、繁殖方式等知识，拓展学生的植物知识面。
4. 植物趣味游戏：设置植物趣味游戏区域，让学生在游戏中进修植物知识，增强他们的进修兴趣和参与度。
三、活动目标1. 增强学生对植物的认识和理解，培养他们的植物观察能力和科学素养。
2. 激发学生对植物的兴趣，引导他们主动了解植物知识，积极参与植物珍爱活动。
3. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的综合素质和实践能力。
4. 增强学生的环保认识和责任感，增进他们积极参与环保行动，珍爱生态环境。
四、实施步骤1. 筹办阶段：确定活动主题、内容和形式，制定活动计划和预算，组织筹办团队，准备展览材料和道具。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报、微信大众号等渠道宣传活动信息，吸引学生和家长的关注和参与。
3. 活动实施阶段：按计划组织展览、DIY、讲座、游戏等活动，引导学生参与，保证活动顺利进行。
4. 总结阶段：对活动进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见，总结经验教训，为下一次活动做准备。
五、评估方式1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生参与活动的感受和体会，评估活动效果和满意度。
2. 教师观察记录：教师观察学生参与活动的表现和态度，评估活动对学生的影响和增进作用。
3. 家长反馈意见：征求家长对活动的看法和建议，评估活动对学生家庭的影响和积极作用。
六、活动效果通过植物博览会活动的开展，学生对植物的认识和了解得到提升，植物珍爱认识和科学素养得到培养，学生的动手能力和创造力得到锻炼，学生的环保认识和责任感得到增强，活动效果显著，受到学生、家长和社会的好评。
六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解植物的分类和特征；（2）学习观察和描述不同植物的特点；（3）掌握植物的生长需求和生长环境。
2. 过程与方法：（1）通过参观植物博览会，培养学生的观察能力和科学探究精神；（2）学会运用比较和分类的方法，分析不同植物的相似之处和差异；（3）培养学生合作交流的能力，提高团队协作精神。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护植物的意识；（2）懂得人与自然和谐共生的重要性；（3）激发学生对科学的兴趣和探索精神。
二、教学内容第一课时：植物的分类与特征1. 导入：参观植物博览会，观察不同植物的形态结构；2. 学习植物的分类方法，了解植物的六大器官；3. 分析不同植物的特征，如种子植物、孢子植物等；4. 总结植物的主要特征。
第二课时：植物的生长与环境1. 探究植物的生长需求，如光照、水分、养分等；2. 分析不同植物的生长环境，如水生植物、旱生植物等；3. 学习植物适应环境的实例，如沙漠植物的耐旱特性；4. 总结植物生长的环境因素。
第三课时：植物的繁殖与发育1. 了解植物的繁殖方式，如有性繁殖、无性繁殖等；2. 学习植物的发育过程，如种子发芽、植株生长等；3. 观察植物的生长现象，如顶端优势、向光性等；4. 总结植物的繁殖和发育特点。
第四课时：植物的利用与保护1. 了解不同植物的利用价值，如食用、药用、观赏等；2. 学习植物的保护方法，如植树造林、绿化环境等；3. 探讨植物保护的意义，如维持生态平衡、防止水土流失等；4. 总结植物的利用和保护重要性。
第五课时：实践与探究1. 参观植物博览会，观察不同植物的特点；2. 进行植物采集，制作植物标本；3. 调查周围植物的生长环境，分析其适应性；三、教学资源1. 植物博览会现场；2. 植物标本；3. 调查表；4. 教学课件。
四、教学评价1. 学生对植物分类和特征的掌握程度；2. 学生对植物生长环境和繁殖发育的理解；3. 学生对植物利用和保护的认识；4. 学生在实践与探究中的表现。
植物博览会-冀人2001版六年级科学上册教案
植物博览会-冀人2001版六年级科学上册教案一、教学目标1.掌握基本的植物生长环境要求和生长规律；2.知道植物的吸氧和呼氧口，理解植物和人类的相互依存关系；3.提高观察、实验、记录和总结的能力；4.培养学生的科学探究精神和实践创新意识。
二、教学重点1.探究植物的生长环境需求；2.理解植物和人类的相互依存关系；3.提高学生的实验操作技能和科学探究能力。
三、教学难点1.理解植物的吸氧和呼氧口，轻松理解植物和人类的相互依存关系；2.掌握植物的生长规律和生长环境要求；3.积极参与实验、记录和总结过程。
四、教学方法1.理论课教师讲解与学生互动；2.组织实验，引导学生思考和分析问题；3.让学生自主探究，提高实践应用能力。
五、教学过程1. 导入 (5min)教师引导学生观察校园内的植物，询问学生对植物的了解和认识，并激发学生的好奇心和探究欲望。
2. 观察实验 (25min)1.学生分组自行设计植物生长实验，并记录实验过程和结论；2.在讲解实验流程中，考虑生长温度、光照强度、水分、土壤和氧气等因素的影响；3.考虑实验中不同植物的特性，以及不同生长条件下的差异性。
3. 理论学习 (30min)1.学生对植物的生长规律和环境要求进行理论学习；2.理解植物的呼吸和光合作用，掌握植物的气孔和叶子的重要作用；3.归纳植物和人类相互依存的关系。
4. 植物博览会 (50min)1.学生组织植物博览会，展示自己的实验成果和研究成果；2.展示植物生长特点和环境需求，包括光线、水源、气温、肥料等；3.让同学们互相交流，分享自己的观察和体验。
5. 总结归纳 (10min)教师引导学生对实验结果、观察与描述、发现和可能产生的问题进行总结归纳，让学生自主、深刻领悟到所学的知识和实践经验。
六、教学评估1.教师根据学生的实验设计和表现、植物博览会的展示和理论学习得知学生的学习情况；2.学生根据实验、表演、笔记和博览会总结等进行自我评估和互评。
六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解不同种类的植物特点，如种子植物、孢子植物等。
（2）学会观察和描述植物的主要特征。
（3）能够运用比较的方法分析植物的相似之处和差异。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、分类等方法，培养学生的科学探究能力。
（2）学会合作交流，提高团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对植物的热爱和保护意识，激发学生对科学的兴趣。
二、教学重点1. 植物的分类及主要特征。
2. 观察和描述植物的方法。
三、教学难点1. 植物的分类及主要特征的区分。
2. 运用比较方法分析植物的相似之处和差异。
四、教学准备1. 教师准备植物标本、图片等教学资源。
2. 学生分组，每组准备植物观察材料。
五、教学过程1. 导入：通过植物博览会的场景，激发学生对植物的兴趣，引入新课。
2. 探究活动一：观察植物特征（1）学生分组观察植物标本，记录植物的主要特征。
（2）教师引导学生运用比较方法，分析植物的相似之处和差异。
3. 探究活动二：植物分类（1）学生根据观察到的植物特征，进行植物分类。
（2）教师引导学生总结各类植物的特点，讲解植物分类知识。
4. 总结与反思学生分享探究过程中的发现和收获，教师引导学生总结植物的主要特征和分类知识。
5. 拓展活动学生分组讨论：如何保护植物，爱护环境？6. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调植物的重要性和保护意识。
7. 布置作业学生完成植物观察报告，深入了解一种植物的特点。
六、教学内容第六章：绿色植物的光合作用1. 知识与技能：（1）理解光合作用的概念及其在植物生长中的重要性。
（2）学会观察植物的光合作用现象。
（3）能够描述光合作用的基本过程。
2. 过程与方法：（1）通过实验和观察，探究植物在光下的生长变化。
（2）学会运用科学方法，分析光合作用的影响因素。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的敬畏之心，增强环保意识。
七、教学重点1. 光合作用的概念及其在植物生长中的重要性。
六年级科学上册植物博览会教案冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版教学目标：1. 知识与技能：（1）了解植物的分类和特点。
（2）学会观察植物的形态结构，并能进行简单的描述。
（3）培养学生的探究能力和团队合作精神。
2. 过程与方法：（1）通过参观植物博览会，培养学生对植物的兴趣和好奇心。
（2）运用观察、记录、讨论等方法，提高学生的科学探究能力。
（3）学会合作交流，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观。
教学重点：1. 植物的分类和特点。
2. 观察植物的形态结构，并进行描述。
教学难点：1. 植物的分类和特点的理解与应用。
2. 观察植物的形态结构，并进行描述的能力培养。
教学准备：1. 植物博览会参观门票。
2. 观察植物记录表。
3. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 出示植物博览会参观门票，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对植物有什么了解？今天我们将去参观植物博览会，看看有哪些奇特的植物。
二、参观植物博览会（15分钟）1. 组织学生分组参观植物博览会，要求学生认真观察植物的形态结构，并记录下来。
2. 引导学生关注不同植物的特点，如叶片形状、花瓣颜色等。
三、交流与分享（10分钟）1. 学生回到教室，分组进行观察植物记录表的交流与分享。
2. 邀请学生上台展示自己的观察成果，并简单描述植物的特点。
四、植物分类游戏（10分钟）1. 教师出示不同种类的植物图片，学生分组进行分类。
2. 引导学生思考：如何根据植物的特点进行分类？不同类别的植物有什么共同点？五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本次活动的收获，如植物的分类、特点等。
2. 教师引导学生反思自己在活动中的表现，如观察、记录、合作等。
教学评价：1. 学生对植物的分类和特点的理解程度。
2. 学生在观察植物过程中的认真程度。
3. 学生在团队合作中的表现。
六、探索植物的生长环境（10分钟）1. 教师通过课件或黑板，向学生介绍植物的生长环境，如土壤、水分、光照等。
六年级上册科学教案第一单元2植物博览会｜冀教版
2 植物展览会｜六年级上册科学教课设计第一单元冀教版1教课目的1、知识目标 :认识植物的一些基本的知识和特点(草本植物、木本植物等);2、能力目标 :能够独立的 ,或许和伙伴合作一同来准备一个植物的博览会。
3、感情目标 :学会集作、学会在筹办展览会的活动中理解和支持别人 , 尽可能的给别人供给帮助。
2学情剖析学生生活在乡村对植物有一些认识3要点难点踊跃主动的设计和筹办“植物展览会”。
4教课过程4.1 一学时4.1.1 教课活动活动 1【讲解】植物展览会【导入】新课导入 :讲话 :同学们 ,你们感觉我们的教室美吗 ?美在哪里呢 ?(生:教室的窗台上摆放了很多美丽的小盆景 )是呀 ,这么多美丽的植物不只把我们的教室装束的美丽极啦 ,还把整个大自然给点“靓”了呢 !其实我们丰富多彩的植物世界千姿百态 ,今日 ,让我们一同来观光植物展览会吧 !【讲解】观光植物展览会活动一 :观光植物展览会1.讲话 :在平时的生活和学习活动中 ,大家必定采集和准备了一些相关植物的资料 ,认识到植物世界是丰富多彩的。
今日 ,我们就来一同感觉一下吧 !2.请同学们打开书 ,察看教材 P7《植物展览会》的立体观景图 ,认识展览的内容。
3.剖析教材中供给的资料,谈谈它们合适安排到展台的哪部分?进一步培育和锻炼学生给植物分类的能力。
方形西瓜竹叶兰马尾松编号 :G-3-6 名称 :珙桐 (中国的鸽子树 ) 特点 :珙桐开花时 ,两片大苞片似展翅翱翔的鸽子,被誉为“中国鸽子树”,是宝贵的观赏树种,二级保护植物。
猪笼草资料根源 :中国科普博览。
金灯藤害羞草枸骨编号 :G-3-1 名称 :银杏产地 :中国浙江天目山特点 :我国特产 ,有名的活化石植物 ,叶片呈扇形 ,秋季金黄色 ,为优秀的园林绿化植物。
果实拥有极高的经济和药用价值。
4.概括整理 :(1)赏析植物 :郁金香、枸骨、马尾松、害羞草、猪笼草。
(2)经济作物 :大豆。
(3)珍稀植物 :银杏、珙桐。
六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版教学目标：1. 知识与技能：（1）了解植物的分类和特点。
（2）学会观察和描述不同植物的生长环境和需求。
（3）掌握植物的繁殖方式。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查和实验等方法，研究不同植物的特点和生长环境。
（2）学会用科学的方法进行观察和记录。
3. 情感态度价值观：（1）培养对植物的兴趣和好奇心。
（2）增强环保意识，关注植物的生长和保护。
教学重点：1. 植物的分类和特点。
2. 观察和描述不同植物的生长环境和需求。
教学难点：1. 植物的繁殖方式。
2. 学会用科学的方法进行观察和记录。
第一章：植物的分类和特点教学内容：1. 植物的分类：被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。
2. 各种植物的特点和区别。
教学活动：1. 引导学生观察各种植物的图片，让学生了解不同植物的特点。
2. 进行小组讨论，让学生比较各种植物的异同。
教学评价：1. 学生能正确说出各种植物的名称和特点。
2. 学生能比较各种植物的异同。
第二章：观察和描述不同植物的生长环境和需求教学内容：1. 不同植物的生长环境和需求。
2. 学会观察和描述植物的生长环境和需求。
教学活动：1. 带领学生实地观察不同植物的生长环境和需求。
2. 让学生进行观察和记录，学会用科学的方法进行描述。
教学评价：1. 学生能了解不同植物的生长环境和需求。
2. 学生能用科学的方法观察和描述植物的生长环境和需求。
第三章：植物的繁殖方式教学内容：1. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
2. 各种繁殖方式的特点和区别。
教学活动：1. 引导学生了解植物的繁殖方式，并进行小组讨论。
2. 进行实验，让学生观察不同繁殖方式的特点。
教学评价：1. 学生能正确说出植物的繁殖方式和特点。
2. 学生能通过实验观察不同繁殖方式的特点。
第四章：保护植物，关注生态环境教学内容：1. 保护植物的重要性。
2. 关注生态环境，积极参与植物保护活动。
教学活动：1. 让学生了解保护植物的重要性，培养环保意识。
六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版教学目标：1. 了解不同植物的特点和分类。
2. 培养学生的观察能力和科学思维。
3. 提高学生对植物的兴趣和保护意识。
教学重点：1. 掌握不同植物的特点和分类。
2. 培养学生的观察能力和科学思维。
教学难点：1. 理解植物的分类依据。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 植物标本或图片。
2. 观察记录表。
教学过程：第一章：走进植物世界1. 引入：通过展示植物标本或图片，引导学生关注植物的多样性。
2. 活动：学生观察植物标本或图片，记录植物的特点。
3. 讨论：学生分享观察到的植物特点，引导学生思考植物的分类。
第二章：植物的分类1. 引入：通过展示不同植物的标本或图片，引导学生了解植物的分类。
2. 活动：学生观察不同植物的标本或图片，根据特点进行分类。
3. 讨论：学生分享分类结果，引导学生思考植物分类的依据。
第三章：被子植物的特征1. 引入：通过展示被子植物的标本或图片，引导学生关注被子植物的特点。
2. 活动：学生观察被子植物的标本或图片，记录被子植物的特点。
3. 讨论：学生分享观察到的被子植物特点，引导学生思考被子植物的分类。
第四章：探索植物的生存环境1. 引入：通过展示不同植物生存环境的图片，引导学生了解植物的生存环境。
2. 活动：学生观察不同植物生存环境的图片，分析植物与环境的适应关系。
3. 讨论：学生分享观察到的植物与环境的适应关系，引导学生思考植物的生存策略。
第五章：保护植物多样性1. 引入：通过展示植物多样性的图片，引导学生关注植物保护的重要性。
2. 活动：学生讨论植物保护的方法和意义。
3. 总结：学生提出保护植物的建议，培养学生的环保意识。
教学评价：1. 观察记录表的填写情况。
2. 学生参与讨论的积极性和准确性。
3. 学生提出的保护植物的建议。
第六章：探索种子植物1. 引入：通过展示种子植物的标本或图片，引导学生了解种子植物的特点。
2. 活动：学生观察种子植物的标本或图片，记录种子植物的特点。
六年级科学上册植物博览会教案冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版第一章：认识植物的六大器官1.1 教学目标了解绿色开花植物的六大器官及其功能。
掌握植物器官的分类和特点。
培养学生的观察和分析能力。
1.2 教学内容绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
器官的功能和相互关系。
1.3 教学过程导入：引导学生观察周围的植物，发现它们的共同特点。
新课导入：讲解绿色开花植物的六大器官及其功能。
实例分析：分析身边的植物，让学生观察并区分六大器官。
小组讨论：探讨器官之间的相互关系和植物的生长过程。
总结：强调六大器官的重要性及其在植物生长过程中的作用。
1.4 课后作业观察身边的植物，记录六大器官的特点和功能。
绘制植物器官的示意图，标注各个器官的名称。
第二章：探索植物的生长与发育2.1 教学目标了解植物的生长过程及其影响因素。
掌握植物生长的基本原理。
培养学生的观察和实验能力。
2.2 教学内容植物生长的过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
影响植物生长的因素：光照、水分、养分、温度等。
2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引导学生思考植物生长的过程。
新课导入：讲解植物生长的基本原理及其影响因素。
实验演示：进行植物生长的实验，观察和记录植物的生长变化。
小组讨论：分析实验结果，探讨影响植物生长的因素。
总结：强调植物生长的条件及其在植物发育过程中的重要性。
2.4 课后作业观察家里的植物，记录其生长过程和变化。
第三章：植物的繁殖与适应环境3.1 教学目标了解植物的繁殖方式及其适应环境的能力。
掌握植物繁殖的基本原理。
培养学生的观察和分析能力。
3.2 教学内容植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
植物适应环境的能力：适应性特征和生存策略。
3.3 教学过程导入：引导学生思考植物如何繁殖和适应环境。
新课导入：讲解植物的繁殖方式及其适应环境的能力。
实例分析：观察和分析不同植物的繁殖特征和适应性。
小组讨论：探讨植物繁殖和适应环境的意义。
总结：强调植物繁殖和适应环境的重要性。
六年级科学上册植物博览会教案冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版教学目标：1. 了解不同种类的植物及其特点；2. 学会观察和描述植物的形态结构；3. 培养学生的分类和比较能力；4. 提高学生的科学探究兴趣和环保意识。
教学重点：1. 认识不同种类的植物；2. 学会观察和描述植物的形态结构；3. 培养学生的分类和比较能力。
教学难点：1. 植物的形态结构的观察和描述；2. 植物分类和比较方法的运用。
教学准备：1. 植物标本或图片；2. 放大镜；3. 分类表格；4. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生兴趣：展示植物博览会场景图片，引导学生想象自己置身于博览会中；2. 引导学生思考：你们知道吗？植物也有自己的博览会，让我们一起去看看吧！二、探究不同种类的植物（10分钟）1. 观察植物标本或图片，引导学生注意观察植物的形态特征；三、观察和描述植物的形态结构（10分钟）1. 学生分组观察植物标本或图片，用放大镜仔细观察植物的形态结构；2. 学生用自己的语言描述所观察到的植物形态结构；3. 教师引导学生进行比较和分类。
四、植物分类和比较（10分钟）1. 教师出示分类表格，引导学生根据植物的特点进行分类；2. 学生分组讨论，完成分类表格；3. 教师引导学生进行比较，找出不同植物之间的相同点和不同点。
2. 教师引导学生思考如何将所学的知识运用到实际生活中；3. 提醒学生关注环境保护，爱护植物。
教学反思：本节课通过植物博览会的情境，引导学生认识不同种类的植物，学会观察和描述植物的形态结构，培养学生的分类和比较能力。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，发挥学生的积极性。
注重培养学生的观察能力和语言表达能力。
六、探索植物的生长环境（10分钟）1. 教师展示不同植物的生长环境图片，引导学生关注植物与环境的适应关系；七、了解植物的繁殖方式（10分钟）1. 教师介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖；2. 学生分组讨论，了解各种繁殖方式的特点和实例；3. 教师引导学生思考不同繁殖方式对植物生存的影响。
冀教版科学六年级上册2植物博览会教案-教学设计
植物博览会【教学目标】1.让学生了解植物的多样性。
2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
3.培养学生自主学习的积极性。
让学生学会相互交流、沟通。
【教学重点】锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
【教学难点】学生自己筹办一个植物博览会。
【课时安排】2课时【教学准备】1.学生自己搜集的图片资料。
2.布置展览台。
【教学过程】活动1：参观植物博览会活动过程：1.学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。
2.学生把自己所搜集的资料进行分类。
如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等提问：虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？小结。
活动2：筹办植物博览会活动过程：1.学生讨论如何筹办植物博览会。
提示：（1）根据当地实际情况，规划展览的内容。
（2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。
（3）在室外单独搜集资料时，要注意安全。
（4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。
（5）结合展览内容，写出解说词。
2.学生绘制一个展览的预示图。
3.学生开始用所搜集的资料来布置展览会。
拓展活动：让学生把展览后的资料分类存档。
1.提问：如何保存资料？2.怎么样保存资料科学些？小结。
冀教版六年级上册科学学科期末试题及答案一、填空：（每空1 分共20 分）1 、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（）; 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（）。
2 、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物。
3 、鸟的共同特征是：身体表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。
4 、（）的身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
5 、电磁铁（）电后，有磁性; （）电后，磁性消失。
电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。
6 、植物中的（）来自光能，并以另一种形式贮存在（）中。
六年级科学上册 植物博览会教案 冀教版
六年级科学上册植物博览会教案冀教版一、教学目标：知识与技能：1. 能够识别不同的植物种类和结构特点。
2. 学会观察和描述植物的生长过程。
3. 了解植物的繁殖方式及其适应环境的特点。
过程与方法：1. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2. 学会合作交流，提高学生的团队协作能力。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 认识不同种类的植物及生长过程。
2. 学会观察和描述植物的特点。
难点：1. 理解植物的繁殖方式及其适应环境的特点。
2. 设计实验探究植物的生长过程。
三、教学准备：教师准备：1. 收集各种植物的图片、实物或模型。
2. 准备实验材料和工具。
学生准备：1. 预习植物相关知识。
2. 准备记录观察和实验结果的笔记本。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种植物的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们认识这些植物吗？它们有什么特点？”2. 探究：教师组织学生进行小组合作，观察和描述植物的生长过程，引导学生发现植物的生长特点。
3. 实验：教师引导学生设计实验，探究植物的生长过程。
例如：种植绿豆，观察植物的生长变化。
4. 总结：教师组织学生分享观察和实验结果，引导学生总结植物的生长特点及其适应环境的特点。
五、课后作业：1. 观察家里的植物，记录其生长过程和特点。
2. 调查周围环境的植物种类，了解它们的适应环境的特点。
3. 结合课上的学习，思考如何照顾家里的植物，提高它们的生长质量。
六、教学内容：第三章：绿色植物的光合作用1. 了解光合作用的概念及其在植物生长中的重要性。
2. 学习光合作用的反应过程及其相关术语。
3. 探究光合作用对环境的影响。
第四章：植物的呼吸作用1. 认识呼吸作用的概念及其在植物生长中的作用。
2. 学习呼吸作用的反应过程及其相关术语。
3. 探究呼吸作用对植物生长的影响。
七、教学内容：第五章：植物的蒸腾作用1. 了解蒸腾作用的概念及其在植物生长中的重要性。
2019-2020年六年级科学上册 植物博览会1教案 冀教版
2019-2020年六年级科学上册植物博览会1教案冀教版教学目标：1.让学生了解植物的多样性。
2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
3.培养学生自主学习的积极性。
让学生学会相互交流、沟通。
教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。
教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。
材料与工具：1.学生自己搜集的图片资料。
2.布置展览台。
教学过程：活动一：参观植物博览会活动过程：1.学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。
2.学生把自己所搜集的资料进行分类。
如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等提问：虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？小结。
活动二：筹办植物博览会活动过程：1.学生讨论如何筹办植物博览会。
提示：（1）根据当地实际情况，规划展览的内容。
（2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。
（3）在室外单独搜集资料时，要注意安全。
（4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。
（5）结合展览内容，写出解说词。
2.学生绘制一个展览的预示图。
3.学生开始用所搜集的资料来布置展览会。
拓展活动：让学生把展览后的资料分类存档。
1.提问：如何保存资料？2.怎么样保存资料科学些？附送：2019-2020年六年级科学上册植物的考察1教案首师大版一、教学目标1.指导学生在识别校园植物的活动中，学习植物考察的方法及内容，丰富自身的体验，拓宽知识面。
2.为校园的主要植物“佩带”标签，培养动手能力。
3.进一步培养学生搜集资料、整理资料和交流资料的能力，促进学生的实践能力、互相合作能力以及研究问题能力的提高和发展。
4.考察校园植物，知道怎样保护植物，并为校本课程的开发提供丰富的素材。
二、教学重点：小组制定考察方案，能够在明确的分工合作中完成考察任务。
三、教学难点：通过多种学习方式，能够识别校园中的植物。
六年级科学上册植物博览会教案冀教版
教案：六年级科学上册植物博览会教案冀教版第一章：认识植物的一生1.1 教学目标：了解植物的生长过程。
掌握植物的种子、根、茎、叶、花、果实和种子的形成过程。
1.2 教学内容：植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植株成熟。
植物的器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
1.3 教学活动：观察植物的生长过程图片或视频。
学生分组讨论，分享对植物生长过程的理解。
教师讲解植物的生长过程和器官的功能。
学生进行植物观察活动，记录植物的生长过程和器官特征。
第二章：探索植物的根2.1 教学目标：了解植物的根的功能和结构。
学会观察和比较不同植物的根的特征。
2.2 教学内容：植物根的功能：吸收水分和养分。
植物根的结构：根冠、根尖、侧根、根毛等。
2.3 教学活动：观察不同植物的根的图片或实物。
学生分组讨论，分享对植物根的功能和结构的理解。
教师讲解植物根的功能和结构。
学生进行植物根的观察活动，记录根的特征和功能。
第三章：研究植物的茎3.1 教学目标：了解植物的茎的功能和结构。
学会观察和比较不同植物的茎的特征。
3.2 教学内容：植物茎的功能：支撑植物体、输送水分和养分。
植物茎的结构：树皮、形成层、木质部、韧皮部等。
3.3 教学活动：观察不同植物的茎的图片或实物。
学生分组讨论，分享对植物茎的功能和结构的理解。
教师讲解植物茎的功能和结构。
学生进行植物茎的观察活动，记录茎的特征和功能。
第四章：观察植物的叶4.1 教学目标：了解植物的叶的功能和结构。
学会观察和比较不同植物的叶的特征。
4.2 教学内容：植物叶的功能：光合作用、蒸腾作用。
植物叶的结构：叶柄、叶片、叶脉等。
观察不同植物的叶的图片或实物。
学生分组讨论，分享对植物叶的功能和结构的理解。
教师讲解植物叶的功能和结构。
学生进行植物叶的观察活动，记录叶的特征和功能。
第五章：探索植物的花和果实5.1 教学目标：了解植物的花和果实的功能和结构。
学会观察和比较不同植物的花和果实的特征。
5.2 教学内容：植物花的功能：繁殖和传粉。
植物博览会-冀人2001版六年级科学上册教案
植物博览会-冀人2001版六年级科学上册教案教学目标1.了解什么是植物博览会，为什么举办植物博览会；2.掌握植物博览会的时间、地点、参观门票价格等相关信息；3.了解植物博览会中各种植物的特点和用途；4.通过观察、实验等方式，提高学生对植物的认知和理解能力。
教学内容一、参观植物博览会1.时间、地点：（按实际情况填写）2.参观门票价格：（按实际情况填写）3.认识植物博览会的历史和意义。
二、了解不同种类的植物1.根据展出的植物，分类讨论植物的种类，了解不同种类的植物在不同环境中的生存能力。
2.通过观察植物的形态、颜色等特征，讨论植物的生长过程和特点。
三、探索植物的用途1.了解植物在生活中的重要作用，探索植物的主要用途，如食物、药物、建筑材料、纤维原料等。
2.分组进行实验，提取不同植物中的活性物质，探索植物的药用价值。
四、观察植物的作用和环境1.观察不同植物的生态环境和对环境的影响，了解植物的重要作用。
2.通过观察、实验等方式，研究不同植物对空气、水、土地等环境的影响。
教学方法1.观察法：通过观察植物的形态、颜色等特征，了解植物的生长过程和特点。
2.实验法：通过实验，提取不同植物中的活性物质，探索植物的药用价值等。
3.分组讨论法：通过分组讨论，了解植物在生活中的重要作用，探索植物的主要用途，如食物、药物、建筑材料、纤维原料等。
教学流程1.导入环节首先通过图片、视频等多媒体形式展示植物博览会的举办情况，引导学生了解植物博览会的历史和意义。
2.深化阶段第一节课：参观植物博览会，了解不同种类的植物。
第二节课：探索植物的用途，分组进行实验，提取不同植物中的活性物质，探索植物的药用价值。
第三节课：观察植物的作用和环境，以小组讨论的形式，探究植物在生活中的重要作用。
3.总结阶段通过回顾每一节课的讨论和实验结果，让学生对植物的认知和理解能力得到提高。
教学评价1.观察学生在参观植物博览会中的表现，包括对植物的认知和了解程度、关注的重点等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《植物博览会》
年级：小学六年级 科目：科学 （冀教版） 课时：三课时 植物是自然界的生产者， 是地球上所有生物赖以维生的重要依靠， 它们默默的站在那里，任凭我们尽情消费，感觉那样的理所当然，因 此总是被忽略。
而你对千姿百态的植物又认识多少？ 我们选择与孩子生活经验息息相关的植物作为探索的主题，让孩 创设情境,为学习做 子们在教师的引导之下主动学习，透过资料搜集、调查访谈、分析整 准备。
理、报告分享…等活动，提高孩子们发现问题及解决问题的能力，主 动建构对植物的情感与认识，通过网上植物博览会，让孩子了解更多 的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。
能意识植物与人类生活的密 切关系，养成爱好花草树木的习惯。
1、 学习目标 总目标：了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。
能意识植 物与人类生活的密切关系，养成爱好花草树木的习惯。
⑴知识目标 1、能认识更多的植物种类。
2、根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
3、能按照不同植物的特点设计出展览的主题。
4、能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。
⑵能力目标 1、把课堂知识同现实生活联系起来加以运用； 2、能学会运用网络资源，让学习无限延伸。
细化学习目标，更具 3、培养学生对信息进行采集、筛选、整理、重组和利用的基本能 有操作性。
力； 4、 学生能利用 Powerpoint 或 word 作出演示文稿， 调用各种图片、 图表等资料展示自己的研究成果； 5、 培养学生从多方面考虑问题， 分析问题、 现实有效的解决问题。
⑶情感目标 1、通过整个专题研究活动，培养学生研究探索的精神。
2、通过小组协作，使学生认识到人与人之间相互合作才能共同发 展，培养学生协作学习的意识; 3 、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
[4]科学、技术、社会、环境目标（STSE） 能够举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。
3、教学重、难点 分类能力的训练 4、学生情况 建议：本课的学习在学生学习了上一课“小草和大树”的基础上 展开。
学生已经比较粗略地认识到用分类的方法可认识更多的植物， 初步感受到了植物世界的多姿多彩。
学生具备一定的计算机的基本操 作技能，会使用电子演示文稿制作工具 Powerpoint。
5、学习任务 完成《植物博览会》之××专题电子小报。
要求：按照植物分类的方法，选择某一类特点的植物作为主题， 通过网络查找、实地考察等方法搜集各种资料和图片，并进行分析、 整理、研究，设计并提交形象化的电子演示文稿或电子小报，并上台 展示本小组的研究成果。
全班将按 4-6 人组成学习小组进行研究学习，最后将各组作品进行综 合整理，作为协作知识意义建构输出，形成班级的植物博览会展览。
6、学习活动 第一课时 （1）学习活动一： (a)上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图， 了解展览的内容 都有哪些。
(b)指导学生按教材中提供的资料， 通过分析它们各自适合安排到展台 的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
(c)如果学生能按要求收集来更多的资料， 可照上述要求对这些资料进 行必要的整理。
(d)如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应， 可鼓励 学生将其确定为新的类别。
提出学习主题并进行分析，提供不同切入 点，提出我们的学习任务。
（e）教师提示植物的分类可以是多种多样的，只要符合一定的规律和 特点即可。
从不同的角度提出 学习任务。
进一步明确学习任 务，使学生聚焦于将 要进行的活动。
进一步培养和锻炼 学生给植物分类的 能力
（2）学习活动二： （a）参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
（b）不局限于上一活动的内容，可根据实际情况，用自己喜欢的方式 展示可能收集到的资料。
提供不同切入点，提 出我们的学习任务。
（3）选择任务题。
学生根据自己的兴趣爱好选择不同的展览主题，并根据任务选择组成 学习小组，教师提出希望。
为了便于学习与工作，这个小组不多于 6 人、不少于 4 人，同学们自己协调。
根据学生自己的兴 （4）各组选出组长，并讨论本组工作方案，明确组长和各个组员的工 趣进行分组合作式
作。
学习。
（5）收集信息。
学生以小组为单位,依据主题的意义， 按照所选学习任务进行信息 收集。
收集信息时间历时二周（利用休息日）。
收集信息的方法与渠 道是到实际生活中去调查、上网查询（依据老师给出的网址）。
教师提出希望：1 收集信息要密切联系各组的主题任务；2 把你找 到的资料复制粘贴下来或者是记录下来。
注意要分类整理为文件夹。
3 注意小组成员之间的协作。
4 多观察，多思考， （6）筛选与整理信息。
小组讨论，通过相互之间的协作，进行信息的筛选、评价，提炼 出符合本组主题的信息资料。
筛选与整理信息时间历时二周。
第二、三课时 （7）在教师的指导下制作电子演示文稿。
注意小组成员之间的分工合作，共同完成。
（8）交流与研讨。
在教师的组织下，学习小组报告自己所选任务主题的进行状况， 讨论交流，提交展览资料。
小组代表到台上作展示、演讲。
本项活动历时 1.5 课时。
（9）主题总结： （10）学习评价。
本项活动历时 0.5 课时。
7、学习资源准备 摄像机、照相机、Powerpoint 工具软件、与因特网连接的多媒体 网络教室。
8、学生评价 学生自我评价 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ 评价项目
本人有参与讨论承办博览会的计划 我积极参与并搜集了多种形式的资料 我参与小组分工，并能按时完成任务 我参与了小报的制作并能提出意见，相 互协作
利用任务驱动使学 生掌握了电子文稿 的制作方法。
通过讨论及报告的 形式，激励学生大胆 发表自己观点，锻炼 学生的口才。
利用多元评价方式， 从不同的角度对学 生进行评价。
☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆
小组评价 评价项目
主题明确且解说词符合主题 展览内容新颖、有特色，体现 STSE 版面编排的美感度、趣味度 小组分工明确，相互协作并能按时完成 任务
对学生整个学习过 程进行评价，体现出 评价的客观性
☆☆
说明：☆☆☆☆ 做得非常好
☆☆☆ 做得比较好
做得一般
☆ 继续努力
网络资源：
/wiki/WP:PLANTS 维基百科植物专题 /gb/lives/plant/ 中国科普博览植物专题 / 中国科学院植物研究所植物园 / 中 国 蔬 菜 网 / 中国数字植物标本馆 教师分类提供资源， /organism/index.html 植物科普 节省学生查找资料 /artemisia/default.php 的时 自然探索与创新 植物分类专区 http://202.127.158.171/kp/kppd/zui/index.htm 虚拟植物园 植物 之最 /index.htm 华南植物园科普网 / 花卉网 /wiki/%E6%A4%8D%E7%89%A9 互动百科 植物 师友资源网
。