文言文读音句式虚词

(3)用“见”表示被动，或“见”与“于”配合使用，或 “见”与“被”对举使用。
如，秦城恐不可得，徒见欺。可译为：秦国的城池恐怕不能得到，白白地 被欺骗。
❖ (4)没有任何表示被动词语的被动句。
如，帝感其诚。可译为：上帝被他的诚心所感动。 樯倾楫摧。可译为：船上的桅杆被吹倒了，船桨被折断了。 被动句需要仔细琢磨体会。
一．翻译下列判断句 １．环滁皆山也。 ２．此悉贞良死节之臣。 ３．已后典籍皆为板本。 ４．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ５．臣本布衣。 ６．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ７．此诚危急存亡之秋也。
❖ 2.被动句：
现在被动句常用“被”来表示，文言文常用介词“为”或“于”来表被动， 偶尔也用“见”或“被”，而且它们的用法也各不相同。
❖ 八、“也” “乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在 其后停顿。如： ①余闻之也/久矣。 ②洋洋乎/与灏气俱
文言文中有哪些常见的特殊句式？
一.判断句
二、被动句
{ 三.省略句
1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表 示(有的句中不用“者”，句末用“也”；或者句中用“者”， 句末不用“也”。2.句中不用“者”，句末也不用“也”。 3.用“为”、“乃”、“则”等词表示。4.和现代汉语一致 如:斯是陋室 问今是何世
主语后用“者”字提顿，谓语后用“也”帮助判断，构成“…… 者，……也”式。有时省去“者”，有时省去“也”，有时“者”、“也” 都不用。
如，陈胜者，阳城人也。可译为：陈胜是阳城人。 南阳刘子骥，高尚士也。可译为：南阳的刘子骥是个高尚的人。 鱼,我所欲也。可译为：鱼是我所想要的。 刘备天下枭雄。可译为：刘备是天下勇猛的人。
确定节中停顿有以下几种方法：
❖ 一、句首语助词、关联词后面应有停顿。文言文中 有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句 乃至全段，如“至”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “故”、“惟”等，诵读应稍加停顿，不能和后面 的文字连接。
❖ 二、古代是两个单音词，于/是人也。 ②可/以一战。
❖ 三、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语— 宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿， 也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要 作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语 意明显。如： ①先帝/不以/臣卑鄙。②永之人/争/ 奔走焉。
❖ 四、充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读，就错 将状语当成了主语，改变了句子的意思。如： ①其一犬/坐于 前。（应为“其一/犬坐/于前”。）而/乡邻之生日/蹙
❖ 五、停顿应体现句子结构原貌。如： ①望晚/日照/城郭（句 中“望晚”是“向晚”意，即接近黄昏之时，原句是主谓结 构，如读成“望/晚日/照城郭”，就读出了另一种理解。） ②瞻余马首/可也。
❖ 六、节奏停顿要体现出省略成分。如: ①一鼓/作气，再/而衰， 三/而竭。
❖ 七、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解 否则易导致朗读停顿错误。如： ①虞山/王毅叔远甫/刻。 （“虞山”是山名，“王毅叔远”，姓王名毅字叔远， “甫”，古代对男子的美称。）
(1)用“为”或“为”、“所”配合表示被动。
如，吴广素爱人，士卒多为用者。可译为：吴广平素很爱护士兵，士兵大 多愿意替他出力。
其印为予群从辈所得。可译为：他的字模被我的侄子辈得到。
(2)用介词“于”放在动词后，并引出施动者。
如，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。可译为：而您被赵王所看重，所以 燕王想和您结好。
（2）用副词加强判断或构成否定判断。
如，当立者乃公子扶苏。可译为：应当做皇帝的人是公子扶苏。 此则岳阳数之大观也。可译为：这就是岳阳楼的壮丽景色。
❖ （3）以动词“为”代词“是”表示判断。
如，项燕为楚将。可译为：我认为大王攻打宋国。这是和他们一样的。 四体不勤，五谷不分，孰为夫子？可译为：四体不勤，五谷不分，怎 么是夫子呢？ 判断句子特殊标志，需要记住。
1.主语省略 2.谓语省略3.宾语省略 4.介词宾语省略5.介词省略
｛ 四.倒装句
1、宾语前置句 2、 状语后置句 3、定语后置 4、 主谓倒装
[文言文的特殊句式]
❖ 1.判断句：现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词
“是”。古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。
(1)用语气助词来表示判断。
中考文言文复习 专题(二)
停顿 句式 虚词
文言文朗读中的停顿规律
❖ 读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种： 一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的 长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为 单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
❖ 正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为 前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定理解 文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”， “单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法 结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观 察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分， 这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
❖ 3.省略句：在一定的语言环境中，句子成分的省略，是古今汉语都有的现象，
只是文言文省略的情况更加普遍，几乎所有的句子成分都有省略。
(1)主语省略。
省略主语的现象在古今汉语中都有，只是在古汉语中更多一些。 如，（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。这句中的主语就省略了。 永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章。这句中的主语也省略了。（ ）表示是 省略的主语。
(2)谓语省略。
谓语是对主语加以就明，是句子中的重要成分，一般不省略，但在有些情况 下谓语也可以省略。
如，一鼓作气 再（ ）而衰，三（ ）而竭。 小大之狱，虽不能察，必以情（ ）。这两句中的（ ）中就是省略的谓语。
(3)宾语省略。
宾语是动词的受动对象，我们要注意动词谓语，就能分析被省略的宾语。 如，随园主人授（ ）以书。 余人各复延（ ）至其家。 余闻（ ）而愈悲。这几句（ ）中都是省略了的宾语。