五年级环境教育教学计划

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五年级下册《环境。生态。保护》教学计划

五年级下册《环境。

生态。

保护》教学计划一、教学目标1. 让学生了解和掌握环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。

2. 使学生了解生态环境的内涵，理解人与自然、人与环境的关系。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识，提高他们的环保素养。

4. 引导学生学会从身边的环境问题出发，提出解决问题的方法和途径。

二、教学内容第一单元：环境与人类1. 第1课：我们的地球- 了解地球的基本面貌，理解人类活动对地球环境的影响。

2. 第2课：人类与自然- 探讨人类与自然的关系，认识人类活动对生态环境的影响。

第二单元：生态环境问题1. 第3课：水资源问题- 了解我国水资源的状况，分析水资源短缺的原因及其对人类生活的影响。

2. 第4课：土地资源问题- 掌握土地资源利用现状，探讨土地资源退化对生态环境的影响。

第三单元：环境保护措施1. 第5课：垃圾分类与处理- 学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾处理的技术及其对环境的影响。

2. 第6课：节能减排- 让学生掌握节能减排的基本方法，培养节能减排的生活方式。

第四单元：青少年环保行动1. 第7课：绿色出行- 倡导绿色出行方式，减少汽车尾气排放。

2. 第8课：环保实践活动- 组织学生参与校园环保实践活动，提高他们的环保实践能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生关注身边的环境问题，培养他们解决问题的能力。

2. 结合案例分析，使学生更加直观地了解环境问题的严重性及环保的重要性。

3. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4. 开展实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。

2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对环境问题分析的深度及提出的解决方案。

3. 学生实践活动的参与及表现：组织学生参与环保实践活动，评价其在活动中的表现。

五、教学时间本教学计划共计8个课时，每课时40分钟。

六、教学资源1. 教材：《环境。

专题教育教学计划

专题教育教学计划一、教学主题专题教育是指在学习过程中，根据特定的主题或问题，进行系统性的学习和教学活动。

通过专题教育，能够提高学生的综合素质、思维能力和解决问题的能力。

本次教学主题为“环境保护”。

二、活动安排1. 环境调研为了培养学生对环境保护的意识，我们将组织学生进行环境调研活动。

学生将在指导下选择一个有关环境问题的话题进行研究，如空气污染、水污染或垃圾问题。

他们将收集相关数据，并进行数据分析和归纳。

通过这个活动，学生能够深入了解环境问题的严重性，并思考如何解决这些问题。

2. 专题讲座我们将邀请专家来进行专题讲座，向学生传授关于环境保护的知识和技能。

专家将介绍环境保护的重要性，以及如何保护环境的方法和措施。

学生将有机会与专家进行互动，提出问题并得到解答。

这将帮助学生加深对环境保护的理解，并激发他们积极参与环境保护活动的热情。

3. 社区服务作为专题教育的一部分，我们将组织学生进行社区服务活动，促进学生将所学知识应用于实践。

学生将有机会与社区居民一起参与环境保护活动，如植树造林、清理垃圾等。

通过社区服务，学生将深入了解环境问题的实际情况，提高他们的环境保护意识和责任感。

三、教材使用在本次专题教育中，我们将使用多种教材，以满足学生的不同学习需求。

1. 教科书教科书是教学的基础，提供了基本的知识和理论。

我们将根据教学大纲的要求，选择合适的教科书，供学生进行预习和复习。

2. 课外阅读材料为了拓宽学生的视野，我们将提供一些课外阅读材料，如环境保护方面的报纸文章、书籍和网上资料等。

学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，并在课堂上分享他们的读后感和思考。

3. 多媒体资源为了使教学内容更生动、直观，我们将利用多媒体资源，如图片、视频和动画等。

这些资源可以帮助学生更好地理解环境保护的概念和方法。

四、教学评估为了评估学生对专题教育的学习效果，我们将采用多种评估方法。

1. 学生报告学生将根据自己的研究成果，撰写一份关于环境问题的报告。

5年级下册环境教育教学计划和教案

五年级下册环境教育教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生学习环境科学知识，提高环保素养。

4. 培养学生合作、探究、创新的能力。

二、教学内容第一课时：认识环境问题1. 导入：通过图片和数据展示我国环境问题的现状。

2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响。

3. 互动：学生分享自己对环境问题的认识和感受。

第二课时：热爱大自然1. 导入：讲解大自然的美丽和价值。

2. 讲解：介绍大自然中各种生物的特点和作用。

3. 互动：学生讨论如何保护大自然，提出实际行动。

第三课时：保护环境，从我做起1. 导入：讲解个人环保行为的重要性。

2. 讲解：介绍日常生活中如何做到环保，如节约用水、用电，垃圾分类等。

3. 互动：学生分享自己的环保经验和感悟。

第四课时：环保行动计划1. 导入：讲解环保行动计划的意义和目的。

2. 讲解：介绍各种环保行动计划，如世界地球日、世界环境日等。

3. 互动：学生讨论如何参与环保行动计划，提出实际行动。

第五课时：环境科学知识普及1. 导入：讲解环境科学知识的重要性。

2. 讲解：介绍一些简单的环境科学知识，如气候变化、生物多样性等。

3. 互动：学生提问，教师解答。

三、教学方法1. 采用图片、视频、数据等多种教学资源，生动形象地展示环境问题。

2. 采用讲解、讨论、分享等教学方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3. 设置互动环节，让学生在交流中提高环保意识。

四、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。

2. 学生对环保行为的实践情况。

3. 学生对环境科学知识的掌握程度。

五、教学资源1. 图片、视频、数据等教学资源。

2. 环保活动器材，如垃圾分类箱、环保标语牌等。

3. 环境科学知识资料。

六、教学时间1课时/课时七、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等展示环境问题，引起学生关注。

2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响，引导学生认识环保的重要性。

五年级环境教育教学计划5篇

五年级环境教育教学计划5篇五年级环境教育教学计划（篇1）一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。

本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。

；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。

3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。

4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。

5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。

重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。

3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。

四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题研究与教改设想：通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。

小学五年级环保主题班会教案

小学五年级环保主题班会教案一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，了解环境问题并发现自身在日常学习生活中可能会造成的环境污染。

2.通过环保活动增强学生的环保意识，锻炼学生的环保素养和团队协作能力。

3.培养学生爱护环境的责任心和感恩心，树立珍惜生态环境的观念。

二、教学过程1. 环保常识寻宝游戏活动描述：该活动意在宣传环保常识，增进学生对环境保护的认知，通过环保知识寻宝游戏而培养学生对环保常识的掌握。

活动步骤：（1）把班级分成 5 组，给每一组发放“寻宝宝藏物品清单”和地图。

（2）在地图上标出 6 个站，每个站放有与环保相关的物品，每个小组的任务就是到地图上指定位置找到这些物品。

（3）物品需要拍照留念，并在物品下面标出物品的名称及作用。

所有物品集齐之后，以小组为单位合作将宝藏物品按用途在黑板上进行分类贴纸展示。

2. 珍惜食物教育活动活动描述：该活动旨在让学生认识到每一粒米饭都来之不易，并通过国内、国外的食物浪费现象的报道来引导学生珍惜粮食。

活动步骤：（1）播放食物浪费视频并提出问题：你觉得每天有多少食物被浪费掉？（2）让学生小组合作，要求班里每个小组想出一些绿色、健康、节约的午餐菜肴。

（3）通过菜单让学生认识到节约粮食的重要性，是珍惜耕作结果的表现。

3. 废品再利用制作玩具比赛活动描述：该活动意在让学生了解废物的再利用，提高学生的环保意识，并锻炼学生的动手能力和创造力。

活动步骤：（1）让学生们带来一些自己家里的废纸盒、塑料袋等废物。

（2）分成几组，每个小组需要将所带来的废物，设计或制作一个美观、创意性较强的玩具。

（3）比赛分为三轮：每个小组在规定时间内要进行环保意识知识竞赛，接着小组之间比拼手工制作，小组成员向全校介绍玩具设计理念。

（4）评分标准：直接输出劳动成果，结合环保意识知识竞赛答题情况进行加分、扣分。

三、课后延伸1.布置社区义工任务，让学生下班后留在教室或学校，收集废品，分装分类，贴标签。

2.通过广播、学生平台等宣传栏播放新闻、文章等有关环保的公益广告，教育学生守护环境的意识。

五上综合实践教案环境保护部分

这篇文章将要介绍五年级上学期的综合实践教案中的环境保护部分。

在现代社会中，环境问题是一个日益严重的问题。

加强环境保护教育，培养学生的环保意识，是我们作为教育者义不容辞的责任。

五年级上学期的综合实践教案的环境保护部分，旨在通过多种载体，让学生了解环境保护的意义、环境保护的现状、以及如何从自身做起，为环境保护贡献力量。

教案中设计了一些如实验、问卷调查等生动活泼的方式，让学生通过实践的方式，了解环境污染对人体的危害。

例如，在实验环节中，教师可以利用一些化学试剂，模拟出交通尾气、烟雾等污染物，将其喷洒至白纸上，以形象的方式展现污染物对空气的危害和污染对城市的危害。

在问卷调查中，学生们可以到社区，了解周围的环境状况。

这些生动活泼的方式，不仅提高了学生的参与度，也使学生更易于理解和认识环境问题。

教案中注重了让学生了解环境保护的现状。

通过引导学生观察周围的环境，以及利用一些多媒体手段，让学生了解全球环境问题的情况，引导学生明白环境保护的紧迫性。

教案也布置了一些调查、研究环境保护案例等任务，在任务中引导学生深入思考，理解环境问题背后的原因和难度，更加重视环境保护的重要性。

教案中也注重了让学生践行环境保护的行动。

教案中设计了一些具体操作，如让学生制作环保袋，植树造林等活动，以及宣传海报、演讲等项目，让学生通过实践行动，贡献自己的力量。

教师也通过引导学生利用家庭电器、分类垃圾等方式，让学生从身边小事开始，逐步养成环保习惯。

这些具体的操作也让学生认识到环保不仅仅是口号，更是需要我们每一个人通过自己的行动，来提高环境保护的意识。

在五年级上学期的综合实践教案的环境保护部分，通过多种方式，让学生从不同的角度了解环保意义，认识环保现状并践行环保行动。

这种寓教于乐的方式，不仅提高了学生的参与度和理解力，并且培养了学生的环保意识。

相信通过这样的环境保护教育，我们可以为我们美丽的家园，贡献自己的力量。

五年级上册环境教育教案

五年级上册环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生学习环保知识，提高环保技能。

二、教学内容：1. 环境问题的现状：水污染、空气污染、土壤污染等。

2. 环保法律法规：环境保护法、大气污染防治法、水资源保护法等。

3. 环保行为：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

4. 环保实践活动：植树造林、保护野生动物、清洁河流等。

三、教学重点：1. 环境问题的现状及其危害。

2. 环保法律法规的主要内容。

3. 环保行为的意义和具体做法。

4. 环保实践活动的组织与参与。

四、教学难点：1. 环境问题的成因及解决办法。

2. 环保法律法规的具体运用。

3. 环保实践活动的设计与实施。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保法律法规、环保行为等。

2. 讨论法：分组讨论环保实践活动的设计与实施，分享心得体会。

3. 案例分析法：分析具体的环境问题，探讨解决办法。

4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，提高实践能力。

教案内容待补充。

六、教学准备：1. 教材：五年级上册环境教育教材。

2. 课件：环保法律法规、环境问题案例、环保实践活动等。

3. 教具：垃圾分类模型、节约用水设备等。

4. 实践活动材料：植树造林工具、保护野生动物宣传资料等。

七、教学过程：1. 导入：通过课件展示环境问题的现状，引发学生思考。

2. 新课导入：讲解环保法律法规，让学生了解国家对环境保护的重视。

3. 环保行为讲解：引导学生学习垃圾分类、节约用水等环保行为。

4. 环保实践活动分享：介绍植树造林、保护野生动物等实践活动，激发学生参与热情。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调环保的重要性。

八、课后作业：1. 查阅资料，了解我国环保法律法规的具体内容。

2. 制定个人环保计划，践行环保行为。

3. 参与家庭、学校、社区的环保实践活动，提高环保意识。

九、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环保法律法规、环保行为的掌握程度。

环境教育教学计划方案（精选5篇）

环境教育教学计划方案环境教育教学计划方案（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的环境教育教学计划方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

环境教育教学计划方案1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。

环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。

1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。

环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。

为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

三、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

环境教育教学计划方案2一、教学任务根据新课程改革的要求，泰安十中把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以______为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

环境教育课程教学计划及实施方案

环境教育课程教学计划及实施方案XXX2010-2011学年度环境教育课程教学计划及实施方案一、指导思想：以教育部、XXX制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、阿勒泰地区制定的《阿勒泰地区“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。

二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的惯，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

培养可持续发展人。

环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

6、结合创建县级“绿色学校”事情经验，增强创建地区绿化、美化、净化校园，增强学校环保硬件扶植三、具体工作：一)加强宣传，营造氛围。

1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。

3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。

二）对学生进行环境保护教育。

1、有关学科渗透环保教育。

1）有关学科列出相干课目和教育重点，环境保护触及方方面面，在学生研究的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学常识，教师在教学中引导学生懂得这方面常识和应有的规范行动，这是环保科学教育的重要方面。

五年级绿色生活、生态平衡班会教案

五年级绿色生活、生态平衡班会教案简介本次班会的目标是教育五年级学生了解绿色生活的重要性，培养他们的生态意识和环保行动。

通过参与班会活动，学生将研究如何保护环境、节省能源、减少垃圾和促进可持续发展。

活动一：绿色生活知识竞答目标通过竞答游戏，加强学生对绿色生活概念和实践的理解。

活动步骤1. 将学生分成小组，并提供每个小组一份竞答题目。

2. 设置五个轮次的竞答，每轮都有五个问题。

每个问题配有四个选项。

3. 参与者应用A、B、C、D四个字母表示他们选择的答案。

4. 在每个问题之后，组织者将公布正确答案，并记录每个小组的得分。

5. 最后，宣布得分最高的小组，并奖励他们以鼓励他们对绿色生活的积极参与。

活动二：创意海报比赛目标通过创作海报，鼓励学生表达对绿色生活的理解和倡议。

活动步骤1. 将学生分成小组，并给予每个小组绘制海报的材料。

2. 向学生解释海报的要求，包括主题、颜色、字体和图像。

3. 给予学生适当的时间，让他们创作海报。

4. 在时间结束后，每个小组依次展示他们的海报，并向其他同学解释他们的设计。

5. 所有同学将投票选出他们认为最好的海报，以鼓励创造力和合作。

活动三：绿色行动计划目标激发学生采取实际行动来保护环境和促进绿色生活。

活动步骤1. 结合班级或学校实际情况，让学生分成小组，提出改善环境的具体绿色行动计划。

2. 每个小组应列出他们的行动计划，并解释计划的实施步骤和预期效果。

3. 让每个小组向班级或学校提出他们的行动计划，并寻求支持和合作。

4. 鼓励和表彰学生在实施行动计划过程中的积极参与和成果。

结束语通过以上活动，我们希望能够培养学生的生态意识，促进他们积极采取行动来保护环境和推动绿色生活。

希望学生能够将所学知识和行动与家庭、社区甚至整个社会共享，共同营造一个更美好的未来。

五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划

五年级环境教育教案五年级(上)环境教育教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解环境问题的现状和影响；（2）学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等；（3）培养学生的环保意识和行动。

2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、实践等方式，培养学生的环境观察和思考能力；（2）学会运用科学的方法解决问题，如进行环保小实验等。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对环境问题的关注和责任感；（2）培养学生热爱大自然、保护环境的情感；（3）培养学生积极参与环保行动的意愿。

二、教学内容第一单元：环境问题的现状和影响第1课：我们周围的环境问题第2课：环境问题的影响第二单元：环保知识和技能第3课：垃圾分类我知道第4课：节能减排，从我做起三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注环境问题，激发学生的探究欲望；2. 采用案例分析法，让学生了解实际的环境问题，提高学生的环境意识；3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；4. 采用实践操作法，让学生亲身体验环保行动，培养学生的环保习惯。

四、教学评价1. 学生对环境问题的了解和认识程度；2. 学生对环保知识和技能的掌握程度；3. 学生参与环保行动的积极性和主动性；4. 学生对大自然和环境的热爱和尊重程度。

五、教学资源1. 教材：《五年级环境教育教案》；2. 课件和教具：环保图片、视频、实验器材等；3. 参考资料：环保相关的文章、书籍、网站等；4. 实地考察：垃圾处理场、节能减排示范单位等。

六、教学安排第1周：第1课我们周围的环境问题第2周：第2课环境问题的影响第3周：第3课垃圾分类我知道第4周：第4课节能减排，从我做起七、教学重点与难点教学重点：1. 环境问题的现状和影响；2. 环保知识和技能的掌握；3. 环保行动的参与和实践。

教学难点：1. 对环境问题的深入理解和思考；2. 环保知识和技能的实际应用；3. 培养学生长期的环保意识和行动。

《环境教育》校本课程教学计划

《环境教育》校本课程教学计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。

一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。

环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。

环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。

三、本学期教学任务完成《环境教育》校本课程教学。

四、教材分析环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。

环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。

从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。

许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。

而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。

五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

小学环保教学计划教案

小学环保教学计划教案一、教学目标：1. 了解环保的重要性，树立环保意识；2. 掌握一些简单的环保知识和技能；3. 培养环保习惯，积极参与环保行动。

二、教学内容：1. 什么是环保？2. 怎样保护环境？3. 垃圾分类与回收利用；4. 节约资源；5. 植树造林。

三、教学方法：1. 课堂讲授；2. 视频展示；3. 实物展示；4. 情境角色扮演；5. 组织学生参与环保活动。

四、教学过程：1. 环保意识的培养（30分钟）教师通过讲述环保的重要性和意义，引发学生的兴趣与思考。

可使用幻灯片、图片等多媒体展示方式，向学生展示我们生活中的环境问题，如污染的大气、脏乱的河流和海洋等。

鼓励学生表达自己对环境问题的感受，并引导学生思考如何保护环境，提出自己的建议。

2. 环保知识和技能的学习（40分钟）2.1 什么是环保？通过让学生观看相关的视频片段，让学生了解环保的定义和概念，并教授一些简单的环保知识，如水电的节约使用、不乱扔垃圾等。

2.2 怎样保护环境？教师通过幻灯片等多媒体展示方式，向学生介绍节约资源、减少垃圾、少用塑料袋、保护动植物等环保方法。

同时，引导学生发表自己的意见和见解。

3. 垃圾分类与回收利用（30分钟）通过实际场景的角色扮演，教师模拟垃圾分类和回收利用的过程，让学生了解不同种类垃圾的分类方法和回收利用的环保意义。

教师还可以组织学生一起进行垃圾分类和回收利用的游戏活动，让学生亲身体验垃圾分类和回收利用的重要性。

4. 节约资源（30分钟）教师通过实物展示，如节水器、节电器等，向学生介绍节约资源的方法和技巧，并与学生共同探讨如何在日常生活中节约用水、用电、用纸等资源。

5. 植树造林（30分钟）教师向学生讲解植树造林的意义和作用，再通过观看植树造林的实地视频，让学生感受到植树造林对于环境的改善和保护。

并组织学生参与植树活动，真实地体验到植树造林的过程和乐趣。

五、教学评价：1. 学生的参与度；2. 学生的思考和提问能力；3. 学生对环保知识的掌握情况；4. 学生在环保行动中的积极性和表现。

中小学环境教育教学计划-通用5篇

中小学环境教育教学计划-通用5篇中小学环境教育教学计划共五篇1(1233)字一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。

二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。

1、结合教学进行创卫知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。

首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。

根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。

其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。

2、开展科技活动对学生进行创卫教育。

科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。

利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。

每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。

进行环境知识竞赛。

在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。

开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。

4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。

环境教育教学计划

小学环境教育教学计划一、学生情况分析二、三年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。

学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

四、五、六年级的学生经过了二、三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。

在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。

但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。

所以学习从各方面保护环境刻不容缓。

二、全学年教学目标总要求1、让学生了解一些有关纸的问题，造纸、利用、对环境的污染等问题，,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

2、树立健康饮食，节约能源，保护环境。

3、体验交通带给人们方便的同时，对环境造成的污染。

4、通过寻找绿色社区，让学生从我做起节约能源，倡导绿色能源5、让学生从身边的环境教室为切入点，让学生意识到司空见惯的小事与环境问题息息相关。

三、重点难点1、让学生能够了解纸张对生活环境的破坏和再利用纸张的能力2、如何健康饮食，注重环境保护3、让学生在发现问题的同时，找出自身的问题，增强环保意识。

4、从身边的环境寻找环境问题，树立保护环境人人有责的意识5、增强学生保护环境的意识,树立从我做起,从现在做起的良好美德。

四、具体的措施1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情境激发学生的学习兴趣4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题研究与教改设想通过一系列的活动,学生认识环境污染对水的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉节约用水的习惯。

五年级下期湘版科学教案——《环境的保护与改善》教案

五年级下期湘版科学教案(第一单元)——《环境的保护与改善》教案介绍环境保护和改善是当前我们面临的一个严峻问题，也是我们每个人都应该关注和积极参与的事情。

五年级下期湘版科学教案(第一单元)——《环境的保护与改善》旨在通过科教育，培养学生的环保意识，掌握基本的环保知识和技能，以此促进学生的全面发展。

教学目标1.了解环境保护的重要性，具备一定的环保意识和理念；2.熟悉生态系统的组成及其运行机理，有一定的环境科学基础；3.了解人类活动对环境的影响，掌握环境破坏的相关知识；4.具备一定的环境保护技能和行动能力，能够采取行动改善和保护环境；5.培养良好的环保习惯，推动全社会的环保行动。

教学内容和教学过程第一节：环境与生态系统1.导入环节：教师出示一些图片，引导学生谈论不同的生态环境，让学生了解环境与生态系统的关系。

2.生态系统的组成：教师介绍生态系统的组成，包括生物体、生物群落和生态位。

3.生态系统的运行机理：教师介绍生态系统的运行机理，包括能量流动和物质循环。

4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。

第二节：人类活动对环境的影响1.导入环节：教师出示一些图片和实例，引导学生思考人类活动对环境的影响。

2.空气污染和水污染：教师详细介绍空气污染和水污染的成因、危害和防治措施。

3.土地破坏和垃圾污染：教师介绍土地破坏和垃圾污染的成因、危害和防治措施。

4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。

第三节：环境保护行动1.导入环节：教师出示一些图片和实例，引导学生思考环境保护行动的重要性。

2.环保行动的重要性和意义：教师介绍环保行动的重要性和意义，鼓励学生积极参与环保行动。

3.环保行动的方法和手段：教师介绍环保行动的方法和手段，包括垃圾分类、节约用水、节约用电、种树造林等。

4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。

教学方法本教科书采用了一系列现代科学教育的教学方法，包括情境教学、实验教学、教学游戏等。

小学环境教育教学计划

小学环境教育教学计划小学环境教育教学计划1一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。

”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。

开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。

我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。

青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。

按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。

二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。

按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：一月份“雏鹰争章冬令营”；二月份“社区环保宣传小队活动月”；三月份“我为校园添花衣”；四月份“环保绘画网上赛”；五月份“我和小树苗齐成长”；六月份“环境知识知多少”；七月份“绿色夏令营”等等。

同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。

到，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。

学生的环保成为了自觉的行动。

三、具体措施（一）环境建设致力营造清新洁净。

催人奋进。

洋溢着绿色希望的校园氛围。

1、可绿化地均得到绿化（覆盖效率37%以上），无折枝毁木迹象。

2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。

五年级上册环境教育教学计划5篇

五年级上册环境教育教学计划5篇五年级上册环境教育教学方案5篇让同学学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

下面是我为大家整理的五年级上册环境教育教学方案，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。

五年级上册环境教育教学方案篇1一、学情分析五年级的同学已了解了一些环保常识，把握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。

同学个体间也存在着一些差异，个别同学不愿动手，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动。

引导同学乐观参与社会环保实践，提高同学的绿色环保意识。

培育学校生喜爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。

二、教材分析本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，详细分为以下几个方面第一单元：环境差异其次单元：可怕的消逝第三单元：顽固垃圾第四单元：绿色生活绿色志愿者童眼看法规三、教学重点、难点1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2.结合实践活动进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。

四、教学目标1.使同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。

2.同学获得环保的基本学问和观点，懂得最基本的环境理论。

3.培育同学的环保意识和责任感，激发同学主动参加环保的内在动机。

4.懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。

五、教学措施环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

1.注意学问渗透，寓环境教育于课堂教学之中。

首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深化，必需把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。

教学中要依据本年级同学年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，依据学期初制定好的环境教育课教学方案，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。