新人教版八年级物理下册 第七章 第三节 《重力》课件 (共21张PPT)
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人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课件(共40张PPT)
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相 吸引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地 球上的所有物体都受到 重力 的作用。
3、以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
C 4、下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。
人教版 八年级下册 第7章 第3节 重力 课件(共35张ppt)
重力的施力物体是 地球 重力的受力物体是 地球上的所有物体
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
新人教版初中物理7.3《重力》教学课件
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N
进行实验„„
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系 （2）物重跟质量的 10 N/kg 比约等于______＿。
m/kg
义务教育教科书 物理
八年级
下册
第七章 第３节 重力
想想议议 你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂 在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
F
F
G
地球吸引物体的每 一个部分。 作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
小实验
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
人教版八年级物理下册7.3重力 课件(共22张PPT)
（6）根据实验数据分析得出结论
物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间 的关系可以写成g＝G／m 即G﹦mg 重力跟质量的比约等于9．8N/kg，是个定值。 粗略计算时，g取10 N/kg。
例题 一个质量是3.5Kg的铁块，它受到的重力多 大？一个重500N的人，他的质量是多少？ (g取
向空中撒开的鱼网，要 飘落到水里
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
这是因为地球对它周围的物体有引力，能 把它们拉向地面
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重 力，重力通常用字母G表示。
（二）重力的大小
我们已经知道：由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力，符号为G。那么 重力的大小跟什么有关呢？
3、重力的方向：竖直向下 4、重力的作用点：重 心
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时53分35秒12:53:3522. 4.13
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时53分22.4.1312:53April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时53分35秒12:53:3513 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
学生探究活动：探究重力 的大小跟质量的关系
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版八年级物理下册7.3重力(共23张PPT)
物体受到的重力跟质量有什 么关系？
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码所受的重力，
如右 图所示。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
系◆ 图重 象力
与 质 量 关
G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象 质量增大几倍，重力也增大几倍，即 说明：物体所受的重力与物体的质量成正比
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
5.重力的作用点： 重心
返回
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
填空题 选择题 计算题 返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码所受的重力，
如右 图所示。
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
系◆ 图重 象力
与 质 量 关
G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象 质量增大几倍，重力也增大几倍，即 说明：物体所受的重力与物体的质量成正比
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
5.重力的作用点： 重心
返回
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
填空题 选择题 计算题 返回
1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
填空题 选择题 计算题 返回
C 2.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
新教材八年级物理下册第七章第三节重力课件
科学研究的痴情 牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。 据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一 边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了 锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道 错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位 来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一 下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸 引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一 件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂 涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了 一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下 来，管家老太太知道了这件事，生气地 说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃 的重量折一个价就行了！”
竖直向下的
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示
用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。 A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上 面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面 上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合， 则说明桌面是水平的．
思考：上述几个图中，重垂线是 重力方向竖直向下 利用了 原理。
熟了 的苹 果总 是向 地面 下 落．
水 为 什 么 总 是 从 高 处 往 低 处 流 呢
第三节 重 力
蹦 极
衣服上的水总是落到地面上 跳 伞 的 人 会 落 向 地 面 。
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
一、重力的概念
A. 重力的方向是垂直向下的
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
不倒翁
5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立 起来的奥妙是（ B ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
优秀课件人教版八年级下7.3重力(共30张PPT)
一个铅球重30 N，在图中 画出它所受的重力的示意图。
G＝30 N
如果地球上的物体没有重力作用，下列 说法不正确的是（ ） D A．河水不能向低处随意流动 B．水壶里的水无法倒入人口中 C．人一跳就可能离开地球 D．物体失去了质量
0.2N 分度值： 2.4N 读数：
1、画出与地面成40°角、斜向右 上方的70N拉木盒的力示意图。
2、画出斜面上的小球所受重力的 示意图。
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
为什么会这样？
水往低处流
衣服上的水落到地面
抛出去的物体往下落
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。
探究重力大小跟质量的关系
P9
①钩码（质量已知）：挂在 弹簧测力计上 ②当钩码静止时，弹簧测力 计的示数等于钩码所受的重 力大小
G = mg
m= g
10 N/kg
在粗略计算时，可取g =10 N/kg g= 9.8 N/kg 的物理意义：
表示质量为1kg的物体所受到 的重力是9.8N
g=9.8 N/kg的物理意义是（ C ） A.1 kg等于9.8N
B.1 N等于9.8 kg
C.质量是1 kg的物体所受的重力是9.8N D.重1 N的物体质量是9.8 kg
如图，哪个物体受到 的重力约为500N？
树上的苹果质量为0.2kg，它受到的 重力大小是（ 2N ），该力的施力物 体是（地球 ），受力物体是（ 苹果 ）
重力的方向
P11
下图这个方法根据的物理原理是：
重力的方向总是竖直向下
铅垂线
在地球的另一面， 站在我们“脚下” 的阿根廷人不会掉 下来，是因为他们 重力 作用， 受到________ 这个力的施力物体 地球 是______
人教物理八年级下册第七章第3节 重力(共17张PPT)
它们可能的情况是什么？
设计实验：
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重 力的大小，记录在表格中
2.求出每次物体重力与质量的比值G/m
质量 m/kg 重力 G/N G/m N/kg)
(
进行实验：
按右 图这样 进行测 量
结论： G：m=定值=g=9.8N⁄kg：
即：物体所受的重力与其质量成正比
理解：
答：质量为150g的苹果受到的重力为1.5N
填空题 选择题 计算题 返回
牛？（g取10牛/千ห้องสมุดไป่ตู้ ）
解: G = mg
= 50千克×10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛。
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
结论：
图1
图2
图3
重力方向的应用
工作原理：重力的方向总是竖直向下的。
四、重心：重力在物体上的作用点。
1.质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上；
•普通的现象，伟大的问题。
7.3
重
力
一、什么是重力
1.定义: 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2.符号：重力用G表示 注意： （1）地面附近的一切物体都受重力的作用； （2）重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。
二、重力的大小
问题：重力的大小跟什么因素有关系？
猜想：观察上图，猜想一下重力的大小跟什么因素有关系？
2、大多数物体的重心在其大致中心
O
课堂小结
1.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。 2.重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 竖直向下 4.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。 2．下面关于重力说 法中正确的是（ C） A ．重力的方向是垂直向下的 B．只有与地面接触的物体才受到重力的 作用 C．重力的方向是竖直向下 D．苹果下落过程中速度越来越快是由于苹果受 到的重力越来越大的缘故
设计实验：
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重 力的大小，记录在表格中
2.求出每次物体重力与质量的比值G/m
质量 m/kg 重力 G/N G/m N/kg)
(
进行实验：
按右 图这样 进行测 量
结论： G：m=定值=g=9.8N⁄kg：
即：物体所受的重力与其质量成正比
理解：
答：质量为150g的苹果受到的重力为1.5N
填空题 选择题 计算题 返回
牛？（g取10牛/千ห้องสมุดไป่ตู้ ）
解: G = mg
= 50千克×10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛。
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
结论：
图1
图2
图3
重力方向的应用
工作原理：重力的方向总是竖直向下的。
四、重心：重力在物体上的作用点。
1.质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上；
•普通的现象，伟大的问题。
7.3
重
力
一、什么是重力
1.定义: 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2.符号：重力用G表示 注意： （1）地面附近的一切物体都受重力的作用； （2）重力的施力物体是地球，受力物体是地面附近的物体。
二、重力的大小
问题：重力的大小跟什么因素有关系？
猜想：观察上图，猜想一下重力的大小跟什么因素有关系？
2、大多数物体的重心在其大致中心
O
课堂小结
1.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。 2.重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的方向： 竖直向下 4.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。 2．下面关于重力说 法中正确的是（ C） A ．重力的方向是垂直向下的 B．只有与地面接触的物体才受到重力的 作用 C．重力的方向是竖直向下 D．苹果下落过程中速度越来越快是由于苹果受 到的重力越来越大的缘故
人教版物理八年级下册7.3《重力》课件
钩码个数 1 质量m/kg 0.05 重力G/N 0.5
2 0.10 1.0
3 0.15 1.5
4 0.20 2.0
5 0.25 2.5
6 0.30 3.0
7 0.35 3.4
• 【实验结论】 • 物体所受的重力跟它的质量成正比。 • 【注意事项】 • （1）实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上，以免挂钩
重力
质量
由于地球的吸引而 使物体受到的力
物体所含物质的多少
G
m
牛顿（N）
千克（kg）
随物体位置的变化 而变化
与物体所处位置无关
G=mg
m=ρV
G=mg
• 【例3】甲同学质量为60kg，则甲同学的体重是多少？乙同学的 体重是490N，那么他的质量是多少？(g取10N/kg)
• 解析：甲同学的质量=60kg，则甲同学的体重G甲=m甲 g=60kgⅹ10N/kg=600N；
你听过牛顿和苹果的故事吗？牛顿由 掉落的苹果发现了什么物理规律？
向天空跑出的物体会下落，这是为什 么？你会计算自己受到的重力大小吗？
7.3 重力
第七章 力
• 现象探究:地球附近的物体受到地球的吸引
实例
抛出的球落向地面
树上熟透的苹果落 向地面
水总是从高处向 低处流
图示
现象 分析
球受到地球的吸引 作用，所以落向地 面
• 【例6】下列事例中，不是由万有引力起决定作用的物理现象是 （）
• A.潮汐 • B.起重机用钢绳吊起重物 • C.月亮总是在不停地绕着地球转动 • D.地球周围包围着稠密的大气层，它们不会散发到太空去
• 解析：潮汐主要是由月球对地球上海水的万有引力形成的，A不 符合题意；起重机用钢绳吊起重物的拉力属于弹力，不是万有引 力，B符合题意；月球绕地球不停转动是由地球对月球的吸引力 产生的，该力属于万有引力，C不符合题意；地球周围的大气是 由于万有引力作用而不至于散发到太空去的，D不符合题意。
人教版八年级物理下册 第七章 第三节 《重力》课件 (共21张PPT)
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结论： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比， 比值9.8N/kg，是个定值．
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg它表示：质量为1kg 的物体所受 到的重力是9.8N 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受 到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重．
重力的大小叫做重量.
2.符号：G
3.施力物：地球 受力物体：地球上的所有物体
1、物重跟质量有什么关系？
2、探究物体所受的重力跟 物体质量的关系。
做做看：
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时，弹簧 秤的指针所在位置．
1．画出下列物块所受的重力的示意图。
G
G
G
2、用力的图示法画出挂在竖直 墙上质量为3千克的球所受的重力。
G=30N
课堂小结
1.万有引力：任何两个物体都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m人
=
G人 g
=
450 N 10 N / kg
=45kg
答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下指向哪里？ 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
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规则的物体：几何中心 。 （2）找重心的方法:
1、悬挂法 2、支撑法
找重心的方法有何理论依据？
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离 最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。 因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如 何摇摆，总是不倒的。
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结论： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比， 比值9.8N/kg，是个定值．
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg它表示：质量为1kg 的物体所受
到的重力是9.8N 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
重力方向的应用 1.为什么建筑工人常常利用 如图所示的重垂线检测墙体 是否竖直？ 重力的方向总是竖直向下 2.你能用重垂线做一个水平仪吗？
重心——重力在物体上的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
物体的重心一定在物体上吗？
重心可以不在物体上
重力的作用点：重心
（1）质量分布均匀、形状
1．画出下列物块所受的重力的示意图。
G G G
2、用力的图示法画出挂在竖直 墙上质量为3千克的球所受的重力。
G=30N
课堂小结
1.万有引力：任何两个物体都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小：
G=m g G—重力—牛顿（N）
1、知道重力是如何产生
2、知道重力的大小和方向 3、知道重心的概念
探究重力与质量的关系
还记得这个科学故事吗？
熟了的苹果总是落向地面
宇宙中的任何物体大到地球， 小到尘埃之间都存在着相互吸引 的力，称之为万有引力。
宇宙间任何两个物 体，大到天体，小 到灰尘之间，都存 在互相吸引的力， 这就是万有引力。
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力约是多少牛？ 一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少 千克？g取10N/kg。
已知：m 木=0.25kg
人
g=10N/kg
G =450N
人
求：G木 m 解：G 木 =m木 g=0.25kg×10N/kg=2.5N
G人 由G=mg可得m= g
，因此人的质量
1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受 到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重． 重力的大小叫做重量.
2.符号：G 3.施力物：地球 受力物体：地球上的所有物体
1、物重跟质量有什么关系？ 2、探究物体所受的重力跟
物体质量的关系。
做做看：
注意观察：
弹簧秤下端悬挂一个 质量为50g的钩妈时，弹簧 秤的指针所在位置．
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
质量为50g时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个 质量为50g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g时：
重力约为1N。
钩码的 钩码的质量 钩码受到的 个数 （kg） 重力（N）
重力与质量之比 （N/Kg）
1 2 3 4
0.05 0.1 0.15 0.2
0.5 1
10 10
答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N ห้องสมุดไป่ตู้ kg g
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下指向哪里？ 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
地心
每个苹果的重力方向均指向地心
1、悬挂法 2、支撑法
找重心的方法有何理论依据？
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。 当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离 最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。 因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如 何摇摆，总是不倒的。
1.5
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结论： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比， 比值9.8N/kg，是个定值．
G g m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg它表示：质量为1kg 的物体所受
到的重力是9.8N 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
重力方向的应用 1.为什么建筑工人常常利用 如图所示的重垂线检测墙体 是否竖直？ 重力的方向总是竖直向下 2.你能用重垂线做一个水平仪吗？
重心——重力在物体上的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
物体的重心一定在物体上吗？
重心可以不在物体上
重力的作用点：重心
（1）质量分布均匀、形状
1．画出下列物块所受的重力的示意图。
G G G
2、用力的图示法画出挂在竖直 墙上质量为3千克的球所受的重力。
G=30N
课堂小结
1.万有引力：任何两个物体都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小：
G=m g G—重力—牛顿（N）
1、知道重力是如何产生
2、知道重力的大小和方向 3、知道重心的概念
探究重力与质量的关系
还记得这个科学故事吗？
熟了的苹果总是落向地面
宇宙中的任何物体大到地球， 小到尘埃之间都存在着相互吸引 的力，称之为万有引力。
宇宙间任何两个物 体，大到天体，小 到灰尘之间，都存 在互相吸引的力， 这就是万有引力。
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力约是多少牛？ 一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少 千克？g取10N/kg。
已知：m 木=0.25kg
人
g=10N/kg
G =450N
人
求：G木 m 解：G 木 =m木 g=0.25kg×10N/kg=2.5N
G人 由G=mg可得m= g
，因此人的质量
1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受 到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重． 重力的大小叫做重量.
2.符号：G 3.施力物：地球 受力物体：地球上的所有物体
1、物重跟质量有什么关系？ 2、探究物体所受的重力跟
物体质量的关系。
做做看：
注意观察：
弹簧秤下端悬挂一个 质量为50g的钩妈时，弹簧 秤的指针所在位置．
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
5.重力的作用点： 重心
质量为50g时：
重力约为0.5N。
注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个 质量为50g的钩妈时，弹 簧秤的指针所在位置．
质量为100g时：
重力约为1N。
钩码的 钩码的质量 钩码受到的 个数 （kg） 重力（N）
重力与质量之比 （N/Kg）
1 2 3 4
0.05 0.1 0.15 0.2
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答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N ห้องสมุดไป่ตู้ kg g
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下指向哪里？ 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
地心
每个苹果的重力方向均指向地心