统编版四年级语文下册课件1.1古诗词三首-人教(共48张)

下阕描写了什么?
下阕四句写这一农户三个儿子的不同形象。 大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里 锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做辅助劳 动，所以在家里编织鸡笼。小儿子不懂世事， 只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬 吃的神态，即可知晓。这几句写得极为通俗易 懂，并刻画出了鲜明的人物形象。
《清平乐·村居》全词以白描的手法， 描绘了农村一个五口之家的环境和生活画 面，作者把这家老小的不同面貌和情态， 以及他们的美好生活写得惟妙惟肖，活灵 活现，具有浓厚的生活气息。
诗的第三句，用“无人过”从侧面反 映了农事的繁忙。最后一句以“蜻蜓蛱蝶 飞”衬托村中的寂静。总的来看，这两句 诗采用动静结合的写法，达到了以动衬静， 显得更静的效果。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗 运用了侧面描写和动静结合的写作手法。篱 笆旁无人经过，从侧面反衬出农民的忙碌， 同时又与蛱蝶形成对比，静中有动，显得更 静。
初读课文
宿新市徐(xú)公店 【宋】杨万里
篱落疏(shū)疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
理解诗句
静态描写
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：篱笆稀稀落落，一条小路通向远 方，树枝刚刚长出新叶，还尚未形成树荫。
静态描写:诗的前两句着重描写了农村静 态的景物。这些景物互相映衬，突出了农村 的宁静，也展示出了农村自然、朴素的风貌。
板书设计
情：喜爱 宿新市徐公店 画：篱笆 一径 枝头（静）
儿童 追赶 黄蝶（动） 色：绿 黄
中心思想
《宿新市徐公店》描写了幽静安逸 的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱 和对田园风光的赞美以及对美好生活的 向往。
作业 反复诵读，背诵全诗。
四时田园杂（zá）兴（其二十五）
【宋】范成大
知识链接
范成大 字至能，早年自号此山居 士，晚号石湖居士。南宋文学家，诗人。 代表作品有《石湖集》《吴船录》等。
理解诗句
动态描写
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色 的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再 也找不到了。
动态描写：诗人连用“急走”“追”“飞” “寻”四个动词，生动形象地写出了儿童跌跌 撞撞追捕蝴蝶，东张西望找寻蝴蝶的场景，反 映了儿童天真、活泼、可爱的特点。
《宿新市徐公店》全诗采取景物与人物 相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画 出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。
词语解释
杂兴：随兴而写的诗。 肥：指果实大。 长：白天长。 稀：稀稀落落。 惟有：只有。
蛱蝶：蝴蝶。
初读课文
四时田园杂（zá）兴（其二十五） [宋]范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱（lí）落无人过， 惟（wéi）有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。
理解诗句
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子 也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜 花倒显得稀稀落落。
白描:这首小令，没有使用一句浓笔艳 墨，只是用纯粹的白描手法描绘了农村一个 五口之家的生活场景；同时也把这家老小的 不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活 现，具有浓厚的生活气息。
理解诗句
环境描写 茅檐低小，溪上青青草。
诗意：一所低小的茅草房屋，紧靠着 一条淙淙流水，溪边长满了碧绿的小草。
淡淡两笔，就把由茅屋、小溪、青草 组成的清新秀Biblioteka 的环境勾画了出来。词语对对碰
近义词
寻—— 找 入—— 进 儿童——小孩 蛱蝶——蝴蝶 亡赖—— 顽皮
反义词
深—— 浅 长—— 短 肥—— 瘦 低小——高大 稀疏——密集
宿新市徐(xú)公店
【宋】杨万里
知识链接
杨万里 字廷秀，号诚斋，吉 州吉水（今江西省吉水县）人。南 宋杰出诗人。
词语解释
篱：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 阴：树荫。 急走：奔跑。
板书设计
景美 热爱 四时田园杂兴（其二十五）
人忙 赞美
中心思想
《四时田园杂兴（其二十五）》通 过描写初夏农村的自然景色，表现了诗 人对田园风光的热爱。
作业 背默这首古诗。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
知识链接
辛弃疾 字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人。南宋词人。代表作品有《稼轩 长短句》。其词以豪放风格为主，与苏轼齐 名，并称“苏辛”。
词语解释
茅檐：茅屋。 卧：趴。 相媚好：这里指互相逗趣，取乐。 翁媪：老翁和老妇。 锄豆：锄掉豆田里的草。 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮，淘气。
“亡”，这里读“ｗú”。
初读课文
清平乐·村居 ［宋］辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相 媚好，白发谁家翁媪（ǎo） ？
大儿锄（chú）豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥（bō）莲蓬。
前两句诗中的景物有什么特点？
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、 菜花稀，写出了夏季南方农村有花有果， 有色有形的景物特点。
理解诗句
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳 的升高变得越来越短，没有人经过；只有蝴 蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。
这两句诗在写法上有什么特点?这样 写有什么好处?
田园诗因其独有的风格在中国古代诗坛上 享有嵩高的地位，它们多通过描写自然风光、 农村景物来表达作者对田园生活的喜爱、向住 之情。今天，我们就来跟随宋代三位大诗人一 起去感受他们笔下的田园风光吧！
1 古诗词三首
我会认
chú
锄
锄头
我会写 zá xī lí qīng tíng dié sù
杂稀篱蜻蜓蝶宿
理解诗句
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 诗意：一对满头白发的老夫妻，刚 刚饮罢酒，在一起用吴地方言悠闲自得 地聊天。
这两句诗写了什么？
这两句诗形象地再现了老年夫 妻温馨、惬意的生活画面。
理解诗句
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：大儿子在溪东豆地锄草，二儿 子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子， 他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬 吃。
杂草 稀少 篱笆 蜻蜓 蜻蜓 蝴蝶 宿舍
xú shū máo yán wēng lài bō
徐疏 茅檐 翁赖剥
徐缓 生疏 茅屋 屋檐 渔翁 依赖 剥削
多音字
lè 欢乐
乐 yuè 音乐
luò 落叶 落 là 丢三落四
lào 落枕
多音字
bāo 剥花生
xīng 兴奋
剥 bō 剥削
兴 xìng 杂兴
［好］辨读：hǎo（很好）hào（爱好） 运用：小明有个很好（hǎo）的爱好（hào）。