语文A版语文四下《一碗水》公开课课件
合集下载
《一碗水》ppt实用课件2
小猴子更聪明了。
小兔子跑得更快了。
小蜜蜂变得更勤劳了。
大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
小兔子跑得更快了。
小蜜蜂变得更勤劳了。
大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
《一碗水》PPT课件2
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
四年级语文下册 一碗水1课件 语文A版
（1）小，只有一碗。 （2）一年到头总不干。 （3）总是满满的一碗，不浅下去，也不 漫出来。
（一）“一碗水”给人和动物带来了哪 些欢乐？ （1）自由读，找画出相关段落。 （2）分组讨 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
阳光透过密密的树林，照亮了爬满石 壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。 石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
语文A版 四年级语文 下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
一碗水
自由朗读课文，边读边思考：
（1）这眼泉为什么被称为“一碗水”？ （2）这眼泉水给山里的人和动物带来了哪些 欢乐？ （3）老人们为什么说它是一眼灵泉？
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
《一碗水》PPT课件2
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
《一碗水》PPT课件2 (共19张PPT)
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
（1）小，只有一碗。 （2）一年到头总不干。 （3）总是满满的一碗，不浅下去，也不 漫出来。
（一）“一碗水”给人和动物带来了哪 些欢乐？ （1）自由读，找画出相关段落。 （2）分组讨论交流。
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
词语
透过 石壁 潮湿 浸透 既然 歇息 蝴蝶 芋头 粑粑 乳汁 机灵 苔藓
填空
（ （ ）的树林 （ ）的沙地 （ ）的苔藓 （ ）的乳汁 （ ）的泉水 ）的娃娃
比一比，说说每组两个字的异同， 再组词。（在说的过程中进行写字指导）
语文A版 四年级语文习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
透（ 锈（ 蝴（ 湖（ ）壁（ ）辟（ ）蝶（ ）碟（ ）潮（ ）朝（ ） ） ）歇（ ）喝（ ） ）
自由朗读课文，边读边思考：
（1）这眼泉为什么被称为“一碗水”？ （2）这眼泉水给山里的人和动物带来了哪些 欢乐？ （3）老人们为什么说它是一眼灵泉？
阳光透过密密的树林，照亮了爬满石 壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。 石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
四年级下册语文课件-11一碗水∣语文A版
第三单元 · 第十一课
一碗水
一碗水
走近作者
吴然：
原名吴兴然。1946年生，云南人。高中毕业后当过工人和小学教师。 后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国 作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。出版有散文、散文 诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》。曾获中国作协第二、五 届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。 其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年 义务教育小学语文教科书。
有时候会看见小松鼠来喝 水，看见喜鹊来喝水，看见一
群竹鸡来喝水……你信不信，
就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水呢！ 我们躲得远远的，不惊动这些 树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴， 小眼睛那么亮！它每喝一口水， 就很快地用爪子擦擦嘴，吱吱、 吱吱地叫着，好像说：“好甜， 好甜！”
好甜，好甜 想象 动作 神态 叫声
小猴子喝了它的水，（ 小兔子喝了它的水，（ 小蜜蜂喝了它的水，（ 老爷爷、奶奶喝了它的水（ 老师喝了它的水，（ ……
）； ）； ）；
）； ）
它是大山的乳汁吧？它真甜！
野兽(shòu) 禽(qín)鸟 拾(shí)菌( jūn) 石墩(dūn)
阳光透过树叶，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔 藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝儿里浸出的泉水虽然少到只 有一碗，可是一 年到头都不干。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去， 也不漫出来。 你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢 地浸得满满的。
细读课文（3-6）自然段， 划出体现小伙伴和小动物喜爱 泉水的句子。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
一碗水
一碗水
走近作者
吴然：
原名吴兴然。1946年生，云南人。高中毕业后当过工人和小学教师。 后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国 作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。出版有散文、散文 诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》。曾获中国作协第二、五 届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。 其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年 义务教育小学语文教科书。
有时候会看见小松鼠来喝 水，看见喜鹊来喝水，看见一
群竹鸡来喝水……你信不信，
就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水呢！ 我们躲得远远的，不惊动这些 树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴， 小眼睛那么亮！它每喝一口水， 就很快地用爪子擦擦嘴，吱吱、 吱吱地叫着，好像说：“好甜， 好甜！”
好甜，好甜 想象 动作 神态 叫声
小猴子喝了它的水，（ 小兔子喝了它的水，（ 小蜜蜂喝了它的水，（ 老爷爷、奶奶喝了它的水（ 老师喝了它的水，（ ……
）； ）； ）；
）； ）
它是大山的乳汁吧？它真甜！
野兽(shòu) 禽(qín)鸟 拾(shí)菌( jūn) 石墩(dūn)
阳光透过树叶，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔 藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝儿里浸出的泉水虽然少到只 有一碗，可是一 年到头都不干。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去， 也不漫出来。 你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢 地浸得满满的。
细读课文（3-6）自然段， 划出体现小伙伴和小动物喜爱 泉水的句子。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
(语文A版)四年级语文下册课件 一碗水1
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？ （1）自由读课文，找到相关段落。 （2）动物们喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 „„„„
我会说：
小猴子喝了它的水，（ ）；
小兔子喝了它的水，（小蜜蜂喝Biblioteka 它的水，（）；）；
老爷爷、奶奶喝了它的水，（
语文A版 四年级语文 下册第三单元
复习检查： 透过 潮湿 石墩 石壁 蝴蝶 喜鹊 歇息 既然 乳汁 树荫 苔藓 石缝
听课文朗读，边听边思考： （1）这眼泉为什么被称为“一碗水”？
（2）这眼泉水给山里的人和动物带来了 哪些欢乐？ （3）老人们为什么说它是一眼灵泉？
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
（1）小，只有一碗。 （2）一年到头总不干。 （3）总是满满的一碗，不浅下去，也不 漫出来。
（一）“一碗水”给人和动物带来了哪 些欢乐？ （1）自由读，找画出相关段落。 （2）汇报交流。
1、都有哪些动物来喝这甘甜的泉水？ 是怎样喝的？
2、还有哪些动物来喝？它们又是怎么 喝的？
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
森林里的植物喝了它的水，（ 老师喝了它的水，（
）；
）； ）……
《一碗水》PPT优秀课件2
透（ 锈（ 蝴（ 湖（ ）壁（ ）辟（ ）蝶（ ）碟（ ）潮（ ）朝（ ） ） ）歇（ ）喝（ ） ）
自由朗读课文，边读边思考：
（1）这眼泉为什么被称为“一碗水”？ （2）这眼泉水给山里的人和动物带来了哪些 欢乐？ （3）老人们为什么说它是一眼灵泉？
阳光透过密密的树林，照亮了爬满石 壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。 石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
词语
透过 石壁 潮湿 浸透 既然 歇息 蝴蝶 芋头 粑粑 乳汁 机灵 苔藓
填空
（ （ ）的树林 （ ）的沙地 （ ）的苔藓 （ ）的乳汁 （ ）的泉水 ）的娃娃
比一比，说说每组两个字的异同， 再组词。（在说的过程中进行写字指导）
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
语文A版 四年级语文 下册第三单元
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
自由朗读课文，边读边思考：
（1）这眼泉为什么被称为“一碗水”？ （2）这眼泉水给山里的人和动物带来了哪些 欢乐？ （3）老人们为什么说它是一眼灵泉？
阳光透过密密的树林，照亮了爬满石 壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。 石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
词语
透过 石壁 潮湿 浸透 既然 歇息 蝴蝶 芋头 粑粑 乳汁 机灵 苔藓
填空
（ （ ）的树林 （ ）的沙地 （ ）的苔藓 （ ）的乳汁 （ ）的泉水 ）的娃娃
比一比，说说每组两个字的异同， 再组词。（在说的过程中进行写字指导）
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
语文A版 四年级语文 下册第三单元
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
《一碗水》PPT优秀课件2
语文A版 四年级语文 下册第三单元
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 „„„„
想一想
学习了本文你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
词语
透过 石壁 潮湿 浸透 既然 歇息 蝴蝶 芋头 粑粑 乳汁 机灵 苔藓
填空
（ （ ）的树林 （ ）的沙地 （ ）的苔藓 （ ）的乳汁 （ ）的泉水 ）的娃娃
比一比，说说每组两个字的异同， 再组词。（在说的过程中进行写字指导）
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 „„„„
想一想
学习了本文你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
bì
藤 藓 墩 粑 芋 吱 乳壁
cháo jì tòu jìn xiē hú dié
潮 既 透 浸 歇 蝴 蝶
词语
透过 石壁 潮湿 浸透 既然 歇息 蝴蝶 芋头 粑粑 乳汁 机灵 苔藓
填空
（ （ ）的树林 （ ）的沙地 （ ）的苔藓 （ ）的乳汁 （ ）的泉水 ）的娃娃
比一比，说说每组两个字的异同， 再组词。（在说的过程中进行写字指导）
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
《一碗水》 精品PPT课件2
语文A版 四年级语文 下册第三单元
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
（1）小，只有一碗。 （2）一年到头总不干。 （3）总是满满的一碗，不浅下去，也不 漫出来。
（一）“一碗水”给人和动物带来了哪 些欢乐？ （1）自由读，找画出相关段落。 （2）分组讨论交流。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
一 碗 水
一碗水
学习目标
1.认识本课的生字新词，正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物 带来的方便和乐趣，激发同学们热爱大自然、 热爱生活的思想感情。
学习生字
téng xiǎn dūn
bā yù
zī
rǔ
（1）自由读课文，找到相关段落。 （2）你喜欢的动物喝了一碗水后会怎样呢？
小猴子更聪明了。 小兔子跑得更快了。 小蜜蜂变得更勤劳了。 大象喝了会帮人们做更多的事情了。 …………
想一想
学习了本文，你有什么收获？
1.阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。 2.写作练笔：小动物来“一碗水”边喝水。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
（1）分明是一眼泉水，为什么叫它“一 碗水”呢？ （2）读一读第二自然段，讨论：你读出 了“一碗水”的什么特点？
（1）小，只有一碗。 （2）一年到头总不干。 （3）总是满满的一碗，不浅下去，也不 漫出来。
（一）“一碗水”给人和动物带来了哪 些欢乐？ （1）自由读，找画出相关段落。 （2）分组讨论交流。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这 里喝水、歇息。 树叶卷成的“杯子”里盛满清清地泉 水，伙伴们像大人一样举杯高呼“干杯！”
有时候会看见小松鼠来喝水，看 见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝 水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也 会来喝水呢！
小松鼠也来喝水，好像说： “好甜，好甜！”
（二）为什么老人们说它是一眼灵泉？
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文出版社四年级下册第三单元
第十一课
一碗水
目标：
1、运用多种方式识字，会写6个生字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然 短。
3、理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和 乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
重点：
1、有感情地诵读课文。
2、体会“一碗水”给人和动物带来的欢 乐
鸟儿喝了它的水
唱得动听
因为
小松鼠喝了它的水
显得机灵
娃娃喝了它的水
那么聪明
你们说还有哪些会这里来喝水？喝 了这灵泉的水会怎么样？（用3分钟思考 后再说一说）
拓展：
泉眼虽小，却用之不竭，默默地奉献，这叫细 水长流，这是大自然送给我们的最好礼物。可是 这样的水却越来越少，面对这些，我们能做些什 么呢？（让学生自由说）
小结 :
水是生命的源泉！请像珍惜生命一样 珍惜每一滴水。不然，最后一滴水，将是 我们人类的眼泪！节约用水，从我做起！
板书:
特点 一碗水
小
不干 不浅不漫 隐藏
小松鼠 给人们的欢乐 山喜鹊
竹鸡、蝴蝶、蜜蜂……
灵泉
再见
课文讲的是不是老师端 着的这一碗水？
（不是）
那是怎样的“一碗水”？课文明明说是 一眼泉水为什么偏要说是“一碗水”呢？课 文哪些自然段具体作介绍？请大家用自己喜 欢的方式再读课文。
看看这“一碗水”有什么特点 很小
不干
不浅不漫
隐藏
你要是见了这样的地方有什么感受？
从哪些词句可以看出我们很喜欢它？找出 来读一读。（学生动笔找，教师巡视）
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停 一停。有一只先飞下来，鹊、鹊、鹊地叫。 它在招呼同伴：“快，快来呀！”于是大家 都飞下来 ，在泉水边跳着。
除了小松鼠、喜鹊，还有谁也来水泉边喝水， 它们是怎样来的，来了之后又是怎样喝水的？ （快插上你想象的翅膀）
明是”一碗水”，山里的人们为什么说它是一 眼灵泉？
既然我们那么喜欢它，它又给 我们带来什么？ 欢乐 又从那里可以看出来？请女生
读一读。（指导学生朗读）
这一眼泉水除了给人类带来了欢 乐，还给谁带来了欢乐里省略号的用法
说说这些小动物们是怎 么来到水泉边的?来到这里 又是怎么喝水的呢?你喜欢 哪种动物就读哪部分，然 后再汇报。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼 睛那么亮！它每喝一口水，就很快 地用爪子擦擦嘴，吱吱、吱吱地叫 着，好像说：“好甜，好甜！”
难点：
了解“一碗水”的形成，体会大自然的神奇与奥妙。
看看老师今天给大家带什么礼物来啦！（教师出示 实物）
现在老师往碗里倒水，大家说一说，这 一碗水可以用来做些什么？（让学生自由说， 充分发挥学生的想象力，然后教师小结后板 书课题。）
11、一碗水
今天我们学习的课文是不是就讲的这么“一碗水” 呢？你们想不想知道？请大家自由读课文后再告诉我。 （初读课文）
第十一课
一碗水
目标：
1、运用多种方式识字，会写6个生字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然 短。
3、理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和 乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
重点：
1、有感情地诵读课文。
2、体会“一碗水”给人和动物带来的欢 乐
鸟儿喝了它的水
唱得动听
因为
小松鼠喝了它的水
显得机灵
娃娃喝了它的水
那么聪明
你们说还有哪些会这里来喝水？喝 了这灵泉的水会怎么样？（用3分钟思考 后再说一说）
拓展：
泉眼虽小，却用之不竭，默默地奉献，这叫细 水长流，这是大自然送给我们的最好礼物。可是 这样的水却越来越少，面对这些，我们能做些什 么呢？（让学生自由说）
小结 :
水是生命的源泉！请像珍惜生命一样 珍惜每一滴水。不然，最后一滴水，将是 我们人类的眼泪！节约用水，从我做起！
板书:
特点 一碗水
小
不干 不浅不漫 隐藏
小松鼠 给人们的欢乐 山喜鹊
竹鸡、蝴蝶、蜜蜂……
灵泉
再见
课文讲的是不是老师端 着的这一碗水？
（不是）
那是怎样的“一碗水”？课文明明说是 一眼泉水为什么偏要说是“一碗水”呢？课 文哪些自然段具体作介绍？请大家用自己喜 欢的方式再读课文。
看看这“一碗水”有什么特点 很小
不干
不浅不漫
隐藏
你要是见了这样的地方有什么感受？
从哪些词句可以看出我们很喜欢它？找出 来读一读。（学生动笔找，教师巡视）
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停 一停。有一只先飞下来，鹊、鹊、鹊地叫。 它在招呼同伴：“快，快来呀！”于是大家 都飞下来 ，在泉水边跳着。
除了小松鼠、喜鹊，还有谁也来水泉边喝水， 它们是怎样来的，来了之后又是怎样喝水的？ （快插上你想象的翅膀）
明是”一碗水”，山里的人们为什么说它是一 眼灵泉？
既然我们那么喜欢它，它又给 我们带来什么？ 欢乐 又从那里可以看出来？请女生
读一读。（指导学生朗读）
这一眼泉水除了给人类带来了欢 乐，还给谁带来了欢乐里省略号的用法
说说这些小动物们是怎 么来到水泉边的?来到这里 又是怎么喝水的呢?你喜欢 哪种动物就读哪部分，然 后再汇报。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼 睛那么亮！它每喝一口水，就很快 地用爪子擦擦嘴，吱吱、吱吱地叫 着，好像说：“好甜，好甜！”
难点：
了解“一碗水”的形成，体会大自然的神奇与奥妙。
看看老师今天给大家带什么礼物来啦！（教师出示 实物）
现在老师往碗里倒水，大家说一说，这 一碗水可以用来做些什么？（让学生自由说， 充分发挥学生的想象力，然后教师小结后板 书课题。）
11、一碗水
今天我们学习的课文是不是就讲的这么“一碗水” 呢？你们想不想知道？请大家自由读课文后再告诉我。 （初读课文）