辽海出版社《学校公共卫生教育》第1课 认识健康
学校公共卫生健康课教案(一)
公共卫生健康课教案教师：手的卫生教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计] 手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
6、效果考查：怎样防止病从口入？[板书设计] 不吃变质的食物1、吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、怎样防止病从口入？预防冬季传染病教学目的：使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
学校公共卫生教育六年级上教案
学校公共卫生教育六年级上教案教案标题：学校公共卫生教育六年级上教案教学目标：1. 了解公共卫生的概念和重要性；2. 理解个人卫生的重要性，并能掌握正确的个人卫生习惯；3. 掌握常见疾病的预防措施；4. 培养学生的团队合作和社交技能；5. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 公共卫生的概念和重要性；2. 个人卫生习惯的养成；3. 常见疾病的预防措施；4. 团队合作和社交技能的培养。
教学步骤：第一课：公共卫生的概念和重要性1. 导入：通过图片和简短视频向学生展示公共卫生的概念和重要性，并引发学生的思考和讨论。
2. 概念解释：向学生解释公共卫生的概念，包括保持环境整洁、预防疾病传播等。
3. 案例分析：给学生提供一些公共卫生案例，让他们分析其中的问题和解决方法。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结公共卫生的重要性，并向全班汇报。
第二课：个人卫生习惯的养成1. 导入：通过图片和视频向学生展示正确的个人卫生习惯，引发学生的思考和讨论。
2. 个人卫生习惯的介绍：向学生介绍常见的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。
3. 游戏活动：设计一些小游戏，让学生在游戏中模拟正确的个人卫生习惯。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结个人卫生习惯的重要性，并向全班汇报。
第三课：常见疾病的预防措施1. 导入：通过图片和视频向学生展示常见疾病的预防措施，引发学生的思考和讨论。
2. 疾病预防措施的介绍：向学生介绍常见疾病的预防措施，如流感、感冒等。
3. 角色扮演：让学生分成小组，每个小组扮演一个角色，模拟在预防疾病方面的行为。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结常见疾病的预防措施，并向全班汇报。
第四课：团队合作和社交技能的培养1. 导入：通过小组活动向学生展示团队合作和社交技能的重要性，引发学生的思考和讨论。
2. 团队合作活动：设计一些小组活动，让学生在活动中培养团队合作和社交技能。
《卫生与健康》第一课：什么是健康
他 们 健 康 吗 ？
健康不仅指没有疾病和虚 弱，而且是指身体、心理和社 会的圆满状态。
身体健康 心理健康 社交健康
没有病、身体壮、精力好
从容生活、不疲劳紧张、 能自控能排除干扰
主动、乐观、积极面对 困难，搞好人际关系
（大家举举例子）
例子一：癌症病人大多数是被吓死的！ 例子二：被吓晕的死刑犯：
2023年“公共卫生,生命教育”开学第一课主题班会教案
2023年“公共卫生,生命教育”开学第一课主题班会教案2023年“公共卫生, 生命教育”开学第一课主题班会教案简介本文档是关于2023年“公共卫生, 生命教育”开学第一课主题班会教案的制定。
本次主题班会的目的是通过生动有趣的方式，向学生传授公共卫生知识和生命教育观念，增强学生的健康意识和自我保护能力。
时间和地点- 时间: 2023年9月1日（星期一）上午9:00-10:00- 地点: 学校大礼堂目标- 了解公共卫生的重要性以及与个人健康息息相关的生活惯；- 掌握正确的洗手方法和咳嗽礼仪；- 培养自我保护意识，掌握遇到紧急情况时的应对策略；- 增强团队合作和沟通能力。
内容安排1. 欢迎和介绍（5分钟）- 主持人致辞，欢迎学生们回到学校；- 介绍本次主题班会的目的和重要性。
2. 公共卫生知识讲解（15分钟）- 使用图表和实例引出公共卫生的概念和重要性；- 介绍与个人健康相关的生活惯，如饮食、运动、卫生等；- 强调个人卫生惯的重要性及对社区健康的影响。
3. 洗手方法和咳嗽礼仪示范（15分钟）- 演示正确的洗手方法，并解释洗手的重要性；- 教授正确的咳嗽礼仪，如用肘部遮挡口鼻等。
4. 紧急情况应对策略讲解（10分钟）- 讲解遇到紧急情况时的常见危险源和应对策略，如火灾、地震等；- 强调团队合作和沟通的重要性。
5. 小组活动（10分钟）- 将学生分为小组，让他们一起讨论并制定应对紧急情况的计划；- 每个小组派代表介绍他们的计划。
6. 总结和结束（5分钟）- 回顾本次班会的主要内容；- 强调养成良好卫生惯和自我保护意识的重要性；- 表扬学生的积极参与和表现；- 班会结束，学生返回教室继续上课。
资源准备- 学校大礼堂的准备和布置；- 图表和实例的准备；- 洗手设施和演示材料的准备；- 小组活动所需的讨论材料。
以上是关于2023年“公共卫生, 生命教育”开学第一课主题班会教案的内容。
希望通过本次班会，能够让学生们更加了解公共卫生的重要性，培养健康意识和自我保护能力，促进他们的全面发展。
三年级卫生与健康教案上册
三年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念，明白健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交、道德等方面的健康。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活等方面。
3. 培养良好生活习惯的方法：规律作息、合理饮食、适量运动、保持良好心态等。
教学活动：1. 讨论：学生们对健康的理解是什么？3. 小组活动：制定个人健康计划，互相监督实施。
第二章：个人卫生教学目标：2. 学会正确的个人卫生方法，提高生活质量。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持美观、提高自信等。
2. 正确的个人卫生方法：洗手、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等。
教学活动：1. 讨论：不注重个人卫生的后果是什么？2. 演示：教师示范正确的个人卫生方法。
3. 实践：学生动手实践，互相检查个人卫生情况。
第三章：饮食习惯教学目标：2. 学会合理搭配食物，提高身体素质。
教学内容：1. 合理饮食的重要性：提供营养、预防疾病、保持健康体重等。
2. 合理搭配食物：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋奶等。
教学活动：1. 讨论：不合理的饮食习惯会导致什么问题？2. 食物模型展示：让学生直观了解各种食物的营养成分。
3. 小组活动：设计健康食谱，分享给其他同学。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，积极参加体育锻炼。
2. 学会正确的运动方法，预防运动损伤。
教学内容：1. 运动的重要性：增强体质、提高免疫力、促进心理健康等。
2. 正确的运动方法：热身、拉伸、运动强度适宜、避免过度运动等。
教学活动：1. 讨论：运动对健康有哪些好处？2. 示范：教师演示正确的运动方法。
3. 实践活动：组织学生进行集体体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等。
第五章：心理健康1. 让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
2. 调整情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我暗示等。
校园公共卫生保健课教案
校园公共卫生保健课教案课程目标- 帮助学生掌握基本的公共卫生知识和技能，提高个人卫生保健意识和能力。
- 培养学生积极参与和促进学校公共卫生环境建设的惯和责任感。
- 培养学生形成正确的饮食、睡眠和运动惯，促进身体健康发展。
教学内容第一课：个人卫生保健- 洗手的正确方法和时机- 如何正确刷牙和预防龋齿- 保持良好的皮肤和头发清洁第二课：健康饮食- 健康饮食的重要性- 营养均衡的饮食搭配- 食品安全与卫生第三课：良好的睡眠惯- 睡眠对健康的重要性- 如何培养良好的睡眠惯- 避免影响睡眠质量的因素第四课：适量运动- 长期坐姿与身体健康的关系- 日常生活中的适量运动方式- 健康运动的好处和注意事项教学方法- 前置知识提醒：在每节课开始前，回顾相关知识点，激发学生的研究兴趣。
- 实地研究：组织校园参观，引导学生观察和发现公共卫生环境中存在的问题，并提出改进措施。
- 案例分析：通过真实的案例分析，让学生了解公共卫生问题的严重性，并培养解决问题的能力。
- 互动讨论：鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进知识的共享和交流。
教学评估- 小组项目：让学生分成小组，针对校园公共卫生环境问题进行调查和提出改进建议。
- 个人作业：要求学生撰写一篇关于个人卫生保健经验的小论文，并在课堂上进行口头报告。
- 课堂表现：鼓励学生积极参与课堂活动，包括互动讨论和提问回答等。
教学资源- PPT演示：包括相关知识点的介绍和案例分析的展示。
- 视频教学：通过播放相关卫生保健方面的教学视频，增加学生的研究兴趣和理解深度。
- 资料阅读：提供相关的卫生保健资料供学生研读和参考。
参考书目- 《公共卫生保健基础》- 《健康教育与卫生促进》- 《校园环境与健康教育》以上为校园公共卫生保健课教案的大致内容和设计，具体细节可根据实际情况进行调整和完善。
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康1.1 教学目标让学生理解健康的概念和重要性。
让学生认识到保持健康的生活方式对身体的好处。
1.2 教学内容介绍健康的定义和标准。
讨论保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动和良好睡眠。
1.3 教学活动讨论和分享对健康的理解。
观看有关健康的视频或短片。
小组讨论如何保持健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
教授正确的个人卫生习惯。
2.2 教学内容介绍个人卫生的重要性。
教授正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡等个人卫生习惯。
2.3 教学活动观看个人卫生示范视频。
进行个人卫生实践活动，如洗手比赛。
3.1 教学目标让学生了解合理饮食的重要性。
教授如何制定健康的饮食计划。
3.2 教学内容介绍合理饮食的概念和重要性。
教授如何制定健康的饮食计划，包括均衡摄入各类营养素。
3.3 教学活动进行营养知识小测试。
小组讨论如何制定健康的饮食计划。
观看有关健康饮食的短片。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解适量运动的重要性。
教授正确的运动方法和注意事项。
4.2 教学内容介绍适量运动的概念和重要性。
教授正确的运动方法和注意事项，如热身和拉伸。
4.3 教学活动进行运动知识小测试。
小组讨论如何制定运动计划。
进行简单的运动活动，如慢跑和拉伸。
5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
5.2 教学内容介绍心理健康的概念和重要性。
5.3 教学活动进行心理健康知识小测试。
观看有关心理健康的短片并进行讨论。
第六章：预防疾病6.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性。
教授如何预防常见疾病的发生。
6.2 教学内容讨论如何预防常见疾病，如流感、蛔虫病等。
6.3 教学活动观看预防疾病的宣传视频。
小组讨论如何在生活中预防疾病的发生。
进行预防疾病知识的问答游戏。
第七章：安全常识7.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
教授如何在日常生活中保护自己。
7.2 教学内容介绍日常生活中应掌握的安全常识，如交通安全、防火安全等。
辽海版小学四年上学校公共卫生教案
爱护视力教学设计教学目的:1.使学生知道眼睛是个重要器官，相识到眼睛重要性；2.知道如何爱护眼睛、预防近视。
教学重点和难点：驾驭爱护眼睛、预防近视方法。
教学过程：一、导入新课，提示课题1.通过贴鼻子嬉戏，使大家相识到眼睛重要性同学们，做好上课准备了吗？好，我们上课！同学们，老师想知道你们喜爱唱歌吗？喜爱做嬉戏吗？老师想和大家一起做“贴鼻子〞嬉戏，谁想参与？好，老师想请两位同学到前面来。
拿好你们要用到“鼻子〞，看好娃娃位置〔张贴〕。
如今请两位同学上来，同样嬉戏，不同规那么：一位同学睁着眼睛，一位同学蒙上眼睛。
下面同学当好小评委。
〔学生做嬉戏〕师〔采访一位学生〕：你认为出现这样不同结果缘由是什么？这个嬉戏告知我们什么？〔眼睛很重要〕2.通过视察调查表及联络生活实际，相识到近视给生活带来不便同学们，眼睛对我们很重要，可以说像生命一样重要。
可是，生活中有很多人不重视它，导致了近视发生。
老师在我们学校做了个小调查，请大家看大屏幕〔出示调查表，上面是各年级近视人数及近视率〕。
看到这一串骇人动目数字，你有什么想问吗？今日老师还给大家带来了一张视力检测表，谁想测测自己视力？师〔采访一位视力不太好学生〕：你认为近视给你带来了什么？除看不清远处物体外，近视还可能给我们生活带来什么不便？这节课，我们就一起来探究如何爱护视力！二、探究学习1.视察眼球构造图，理解眼睛近视干脆缘由同学们，我们每个人都有一双眼睛，可你们真正理解自己眼睛吗？从大家茫然眼神中，老师知道你们并不理解。
老师给大家带来了一幅眼球构造图，如今请你们细致视察这幅图，细致倾听“眼博士〞话。
听后，告知大家，你从“眼博士〞话中明白了什么？〔近视缘由〕2.小组合作探究，学习爱护视力、预防近视方法〔1〕同学们，课前老师要求大家去搜集有关爱护视力、预防近视资料，大家搜集了吗？老师课前也查阅了大量资料，归纳后，认为这四个方面与爱护视力、预防近视关系最亲密〔出示：学习习惯、生活习惯、饮食习惯、用眼卫生〕。
健康卫生开学第一课教案七篇
健康卫生开学第一课教案七篇健康卫生开学第一课教案精选篇1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、讨论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净呢？2、同学们互比。
3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。
5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。
那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的好孩子。
（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开始：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌讨论。
3、学生自由谈想法。
4、小结：手经常会摸很多东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后必须要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不礼貌。
5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。
7、学生自由谈想法。
8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。
9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。
10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有注意到自我的打扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能体现出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。
11、主持人：你从刚才这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。
三年级卫生与健康教案上册
三年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社会适应良好。
2. 健康的重要性：影响学习、生活、成长。
3. 培养良好生活习惯的方法：规律作息、合理饮食、适量运动、保持乐观。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？你觉得自己健康吗？2. 讲解：健康的重要性及影响因素。
3. 分享：培养学生良好生活习惯的方法。
4. 实践：制定个人健康计划，互相监督执行。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、自我保健的能力。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
3. 个人卫生实践方法：洗手法、洗澡方法、换衣物注意事项、口腔保健。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对健康的影响。
3. 演示：洗手法、洗澡方法、换衣物注意事项、口腔保健。
4. 实践：学生跟随演示，亲身体验个人卫生实践。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系，认识到合理饮食的重要性。
教学内容：1. 饮食与健康的关系：营养均衡、预防疾病、保持体重。
3. 食物的营养价值：主食、蔬菜、水果、肉类、豆类。
教学活动：1. 讨论：饮食与健康的关系，个人饮食习惯。
2. 讲解：合理饮食的重要性及实践方法。
3. 分享：食物的营养价值和推荐食谱。
4. 实践：学生跟随示范，学习制作健康食谱。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系，认识到适量运动的重要性。
教学内容：1. 运动与健康的关系：增强体质、预防疾病、促进成长。
3. 运动的安全性：运动前准备、运动后恢复、避免运动损伤。
教学活动：1. 讨论：运动与健康的关系，个人运动习惯。
2. 讲解：适量运动的重要性及实践方法。
3. 演示：运动准备、运动恢复的正确方法。
4. 实践：学生跟随示范，参与适量运动实践。
第五章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到情绪对健康的影响。
小学开学卫生教育第一课教案
小学开学卫生教育第一课教案一、教学目标1. 了解卫生教育的重要性和目的。
2. 认识个人卫生的基本知识和技能。
3. 培养学生良好的卫生惯和健康意识。
二、教学内容1. 卫生教育的概念和重要性。
2. 个人卫生的基本知识和技能：- 洗手规范及正确方法。
- 如何保持整洁的指甲。
- 如何正确刷牙。
- 如何正确使用手帕。
3. 健康意识和卫生惯的养成。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾暑假期间的卫生惯，并讨论卫生惯对健康的重要性。
2. 介绍卫生教育（10分钟）通过图片、视频等多媒体展示方式，向学生介绍卫生教育的概念和重要性。
强调卫生教育能够保障个人和社区的健康，提高生活质量。
3. 研究个人卫生知识和技能（25分钟）- 洗手规范及正确方法：- 向学生展示正确洗手的步骤和流程。
- 强调洗手前后的重要性，特别是在关键时刻（如饭前、上厕所后）要保持洗手的惯。
- 通过实际示范和练，帮助学生掌握正确的洗手技巧。
- 如何保持整洁的指甲：- 向学生介绍保持指甲整洁的重要性。
- 强调不要咬指甲、撕指甲皮等不良惯的危害。
- 教授正确剪指甲和保持指甲卫生的方法。
- 鼓励学生自觉保持指甲的整洁。
- 如何正确刷牙：- 向学生解释刷牙的重要性和好处。
- 展示正确刷牙的步骤和方法，特别是要注意刷牙的时间和频率。
- 帮助学生学会正确的刷牙技巧，并强调使用牙刷和牙膏的注意事项。
- 如何正确使用手帕：- 向学生介绍使用手帕的好处和卫生意义。
- 讲解使用手帕的正确方法，并强调手帕的保持干净和及时洗涤。
4. 健康意识和卫生惯的养成（10分钟）- 引导学生讨论健康意识的重要性，鼓励学生养成良好的卫生惯，如保持室内外环境的整洁、合理饮食和适度锻炼等。
- 通过案例分享和小组讨论，帮助学生认识到良好的卫生惯对身心健康的影响。
5. 小结（5分钟）简要总结今天的教学内容，强调个人卫生的重要性和养成良好卫生惯的必要性。
四、教学反思本节课通过多媒体展示、示范操作等方式，将卫生教育知识生动形象地传达给学生，激发了学生的学习兴趣。
小学开学卫生教育第一课教案
小学开学卫生教育第一课教案
目标
本教案的目标是通过教学活动，增强学生的卫生意识，培养良
好的卫生惯，促进身心健康发展。
教学内容
本课将以以下内容为重点进行教学：
1. 卫生的重要性：介绍卫生对个人和社会的意义，以及保持良
好卫生惯的必要性。
2. 常见病与预防：讲解一些常见疾病的传播途径和预防措施，
如洗手、打喷嚏遮掩等。
3. 个人卫生惯：教授正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生惯，
以及保持整洁环境的重要性。
4. 公共卫生惯：介绍公共场所如厕所、食堂等卫生惯，如保持
干净整洁、垃圾分类等。
教学活动
1. 视频播放：播放相关卫生教育视频，引起学生的注意和兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享对卫生的认识和重要性，激发他们的思考和参与。
3. 实地观察：带领学生参观学校环境，重点观察卫生情况，并与学生讨论如何改善和保持干净的环境。
4. 游戏环节：设计卫生知识游戏，让学生通过游戏的方式研究和巩固相关知识。
5. 小组展示：让小组展示他们总结的个人和公共卫生惯，并鼓励他们互相研究和交流。
教学评估
1. 学生讨论和展示的参与度和质量。
2. 学生对相关知识和技能的掌握情况。
3. 学生对于个人和公共卫生惯的积极实践。
教学延伸
1. 家庭协作：鼓励学生将所学的卫生知识和惯带回家，与家人一起实践和推行。
2. 校园保洁：组织学生参与校园环境的保洁活动，加强他们的卫生意识和责任感。
结束语
通过本课的教学活动，希望能够提高学生的卫生意识和习惯，从小培养起他们的良好卫生习惯，为他们的身心健康发展打下良好的基础。
疫情防控-公共卫生教育开学第一课教案
疫情防控-公共卫生教育开学第一课教案目标本教案旨在通过开学第一课，帮助学生了解疫情防控的重要性，提高公共卫生意识，掌握基本的防护知识，以保障学生的健康和安全。
教学内容1. 疫情基本知识：- 介绍病毒的特征和传播途径；- 解释病毒引发的疾病和疫情对个人和社会的影响；- 分享疫情防控的重要性和紧迫性。
2. 公共卫生意识：- 强调个人和社会的责任，鼓励学生主动参与疫情防控；- 引导学生形成良好的卫生惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时使用纸巾掩口，避免距离过近等；- 解释公共场所应遵循的防护措施，如佩戴口罩、保持社交距离等。
3. 防护知识和技能：- 指导学生正确佩戴口罩并培养戴口罩的惯；- 演示正确的手部卫生步骤，如用肥皂和水洗手的正确方法和时间。
4. 案例分析与讨论：- 提供疫情防护相关的案例，引导学生分析和讨论；- 帮助学生理解疫情防控策略的重要性，并鼓励他们提出自己的看法和建议。
教学方法1. 图片和视频展示：通过展示生动的图片和视频，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讲解与互动：讲解疫情防控相关的知识，随时与学生进行互动，鼓励他们提问和参与讨论。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实场景，研究正确的防护措施。
4. 小组合作：组织学生分成小组，共同完成案例分析和讨论，促进学生之间的互动和合作。
教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性。
2. 问题问答：向学生提出与教学内容相关的问题，评估其对疫情防控知识的掌握情况。
3. 作业布置：布置相关的作业，要求学生在家完成并提交，以检验他们对所学知识的理解和运用能力。
参考资源1. 疾病预防控制中心的官方网站；2. 国家卫生健康委员会的相关公告和指南。
以上是疫情防控-公共卫生教育开学第一课教案的主要内容，希望能够通过这堂课向学生传递疫情防控的重要性，培养他们的公共卫生意识，提高他们的防护知识与技能。
辽海版学校公共卫生教育四年级教案下
一：我的健康我知道教学目的：1、教育学生认识体格检查的重要性。
2、让学生了解什么是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。
教学重点难点：让学生了解什么是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。
课前准备：体检表。
教学过程：一、导入新课师：今天，我们共同学习新课：7、体格检查好处多。
你们参加过学校组织的体格检查吗？生：参加过的。
师：学校组织的体格检查，一般都在什么时候？生：学期结束前和开学时还有一次。
问：你知道为什么学校要进行体格检查吗？学生回答。
二、学习新课师：这一学期来，你的身体生长、发育状况和前一年比较有了什么样的变化，长高了多少，体重增加了吗，肺活量有没有变化等等，都要有所了解，这就是体格检查的重要性。
现在大家知道学校为什么要定期进行体格检查了吧。
生：知道了！师：大家回忆一下，每次体格检查的时候，都检查些什么内容？生：身高、体重、视力。
师；对！这些项目有时是体育老师来完成的。
还有开学的这一次会有什么不同呢？生：他们有测血压、听心脏、肺活量、内科、外科的检查。
师：那么你们说说这次检查有什么用？生：可以让我们及早知道有什么地方不好的。
是否近视。
是不是有贫血。
等等。
师：很好！看来同学们都很注意这些问题。
我们通过体格检查，可以及早发现同学们因某些不良生活环境和不良生行为习惯而导致的脊柱弯曲异常、视力不好和龋齿等问题，能做到早发现、早治疗早矫正；还有利于早发现某些慢性疾病，如营养不良、贫血等。
对于检查出来的结果同学们要引起重视，及早的去治疗。
那么，请你们说说看体格检查要注意些什么问题？学生回答、交流师：对！一定要注意休息、空腹等。
总之，体检可以及时发现问题，掌握自己身体的生长、发育情况。
现在，大家知道为什么要定期进行体格检查了吧！希望大家今后一定要以积极的态度认真参与体格检查，这样才能保证供给自己时时保持健康，将来更好地参加祖国的建设。
三、巩固新知思考与练习；你问我答友情提醒议一议板书设计：7、体格检查好处多测血压听心脏查肺活量查体重量身高查视力内科、外科二：腮腺炎与流脑教学目的：1、让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
公共卫生常识教育从小培养小学生的健康意识ppt课件教案
预防疾病
促进全面发展
健康的身体是小学生全面发展的基础 ，通过公共卫生常识教育，促进小学 生在德、智、体、美等多方面的发展 。
通过教育小学生养成良好的卫生习惯 ，预防疾病的03
教学内容
介绍公共卫生常识，包括 个人卫生、环境卫生、饮 食卫生等方面的知识。
教学目标
公共卫生常识教育从小培养 小学生的健康意识ppt课件
教案
目录
• 引言 • 公共卫生基础知识 • 饮食健康与营养教育 • 运动锻炼与身体健康 • 心理健康与社会适应能力培养 • 家庭教育与环境改善措施
01
引言
目的和背景
培养健康意识
从小培养小学生的健康意识，让他们 了解健康的重要性，学会如何保持身 体健康。
让小学生了解公共卫生的 重要性，掌握基本的卫生 知识和技能，养成良好的 卫生习惯。
教学重点与难点
重点是个人卫生和环境卫 生的维护，难点是如何让 小学生理解并重视公共卫 生的重要性。
02
公共卫生基础知识
公共卫生的定义与重要性
公共卫生的定义
公共卫生是指通过有组织的社会 努力，预防疾病、延长寿命、促 进健康和效益的科学和艺术。
03
饮食健康与营养教育
合理膳食结构的建立
膳食宝塔
介绍中国居民膳食宝塔， 让学生了解每日所需食物 种类和数量。
食物多样性
强调食物多样性的重要性 ，鼓励学生尝试各种食物 。
三餐分配
讲解合理的三餐分配原则 ，早餐丰富、午餐适中、 晚餐简单。
营养素的摄入与平衡
营养素功能
讲解各种营养素在人体内的功能和作 用。
改善心理健康
运动有助于释放压力，提高情 绪，增强自信心和幸福感。
适合小学生的运动项目推荐
《公共卫生安全教育》课程主要教学内容和要求、
《公共卫生安全教育》课程主要教学内容和要求、《公共卫生安全教育》课程是面向广大公众的一门重要的通识教育课程，旨在提高公众对公共卫生安全问题的认知和重视程度，增强自我保护和防范意识，掌握必要的卫生安全知识和技能。
以下是该课程的主要教学内容和要求：一、教学内容1.公共卫生安全概述：介绍公共卫生安全的概念、意义和重要性，让公众了解公共卫生安全与个人健康、社会稳定、国家安全之间的关系。
2.传染病预防：讲解传染病的基本知识，包括传染源、传播途径、易感人群等，介绍常见传染病的预防措施和方法，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
3.食品安全：介绍食品安全的基本知识，如食品污染、食品添加剂、食品中毒等，让公众了解如何选择安全、健康的食品，以及在食品加工、储存、烹饪等方面应注意的事项。
4.环境卫生：讲解环境卫生的基本知识，包括空气、水质、土壤等环境因素的污染及其对健康的影响，让公众了解如何保护环境、减少污染，防范环境相关疾病的发生。
5.应急处理：介绍应对突发公共卫生事件的应急处理措施和方法，如应急预案、现场处置、信息报告等，让公众了解在遇到突发公共卫生事件时如何自救互救、及时报告、配合相关部门开展工作。
6.健康生活方式：讲解健康生活方式的基本知识，如合理饮食、适量运动、规律作息等，让公众了解如何养成良好的生活习惯，提高身体素质和免疫力。
二、教学要求1.知识传授：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，使公众全面了解公共卫生安全的基本知识，掌握必要的卫生安全技能。
2.意识培养：通过案例分析、情境模拟等方式，使公众深刻认识到公共卫生安全问题对个人和社会的重要性，培养自我保护和防范意识。
3.能力提升：通过实践操作、模拟演练等方式，使公众掌握应对突发公共卫生事件的应急处理能力，提高自救互救能力。
4.价值观塑造：通过课堂讲解、案例分析等方式，使公众了解公共卫生安全与个人健康、社会稳定、国家安全之间的关系，树立“人人有责”的公共卫生安全意识。
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2、经常反问自己, 学会自我反省，自我调整。
最近遇到什么困难,你克服了吗?(某科成绩下滑,和父母,老 师闹矛盾,和同学关系紧张,身体不适,其他偶发事情)
a. 如果困难未被克服，原因是什么—自己努力不够，还是已
超出自己的能力范围？
b. 对自己满意吗？包括容貌, 服饰, 举止, 学习成绩.
c. 你是否经常跟别人攀比? 拿别人长处比自己的短处,觉得 自己处处不如别人。 d.你跟别人闹过矛盾后，会总放在心上吗？ e. 你有可以说说心里话的好朋友吗？ 我国青少年.有各类学习、情绪、行为障碍者3000万人.中小学 心理障碍患病率为22-32%.突出表现为人际关系,情绪稳定性和 学习适应等方面的问题。
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心理平衡：精神愉快，情绪乐观，积极参加社会活动。
我们要学会情绪养生：快乐的心境是健康长寿的基石。 有人对长寿老人做过调查：排除其他一切生活习惯等因素， 乐观豁达是他们共同的特点。快乐的心境就像是油，在人生 中起着最好的 润滑调理作用。
“布雷迪”的猴子：一个著名的心理学实验。
布雷迪不是一座山，也不是一片茂密的原始森林，而是一位科学家的名字。 那是一个晴朗的日子，两只猴子各自坐在它们的椅子上，像平常一样开始了生 活。但宁静仅仅维持了片刻，二十秒钟后，它们猛地同时遭到一次电击。这当然是 不愉快的感受了，猴子们惊叫起来。 被仪器操纵的电源，毫不理睬猴子们的愤怒，它均匀恒定地释放电流，每二十 秒钟准时击发一次。猴子们被紧紧地缚在约束椅上，藏没处藏，躲没处躲，只得逆 来顺受。 但猴子不愧为灵长目动物，开始转动脑筋。很快它们发现各自的椅子上都有一 个压杆。 甲猴在电击即将来临的时候掀动压杆，电击就被神奇地取消了，它俩也就一同 逃脱了一次痛苦的体验。 乙猴也照样掀动压杆。很可惜，它手边的这件货色是摆样子的，压与不压，对 电击没有任何影响。也就是说，乙猴在频频到来的打击面前，束手无策。 实验继续着。甲猴明白自己可以操纵命运，它紧张地估算着时间，在打击即将 到来的前夕，不失时机地掀动压杆，以避免灾难。当然它有时成功，有时失败。成 功的时候，它俩就有了短暂的休息，失败的时候它们就一道忍受电流的折磨。 时间艰涩地流淌着，实验结果出来了。在同等频率同等强度电流的打击下，那 只不停掀动压杆疲于奔命的甲猴子，由于沉重的心理负担，得了“胃溃疡”。那只 听天由命无能为力的乙猴子，安然无恙……
正确饮食习惯:
早上吃的像皇帝。 中午吃的像平民。 晚上吃的像乞丐。
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生命在于运动 —卢梭
选择适合自身的锻炼项目， 持之以恒地进行锻炼，才能增强 体质，减少感冒。
例如：
有氧运动：低强度、不间断、
长时间的运动（在体内不缺氧 的 状态下进行）。
项目：慢跑.骑车.游泳.跳绳.跳
舞.太极拳.踢踺子.登楼
1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。 2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。 3.经常恶梦,惊恐不安.早晨醒来倦怠无力,焦虑烦躁 4.经常早醒1-2小时 ，醒后很难再入睡。 5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。 6.课堂上不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心，无端发火。 9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。 10.感生活中没有什么事能引起自己乐趣，郁郁寡欢 11.老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快,忘得也快。
（2）表现为体格健壮，人体各器官功能良好。生病、 虚弱是身体健康状态“不完好”的表现。
药家鑫，西安音乐学院大三的学 生。2010年10月20日深夜，驾车撞人 后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后 驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤 行人，逃逸时被附近群众抓获。后被 公安机关释放。2010年10月23日，被 告人药家鑫在其父母陪同下投案。 2011年1月11日，西安市检察院以故意 杀人罪对药家鑫提起了公诉。同年4月 22日在西安市中级人民法院一审宣判， 药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人 家属经济损失45498.5元。5月20日， 陕西省高级人民法院对药家鑫案二审 维持一审死刑判决。2011年6月7日上 午，药家鑫被执死刑。
4、小刘住在六楼，经常晚上将垃圾从楼上抛出去
5、张海迪高位截瘫，对生活却充满信心，学外语，著书， 创办心理咨询热线，成为全国青年学习榜样。
何谓健康？
• 无病、无残、无伤； • “健康”的英文health源于公元1000年英国，其主要的含义 ①condition of a person’s body or mind ②State of being well and free from illness
24.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。 25.一旦离开父母，心里就不踏实。 26.对他人疾病敏感,经常打听,怕自己也患相同的病 27.经常怀疑自己发育不良。 28.一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 29.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 30.经常有离家出走或脱离集体的想法。
测评方法：√得2分，△得1分，×得0分。 1)0-7分。 心理非常健康，请你放心。 2)8-14分。 属于健康范围，但应注意，也可找老师聊聊。 3)15-25分。心理有障碍, 应适当调整,或找心理老师帮你 4)26-30分。可能患某些心理疾病,找心理医生检查治疗
• 人体各器官系统发育良好，功能正常，体质健壮，精力充 沛，而且具有劳动效能的状态。通常用人体测量、体格检 查和各种生理指标来测量。《辞海》
世界卫生组织定义“健康”新概念： （ World Health Organization ）
身体健康 心理健康
社会适应的完好状态 道德健康
在书上划出来
少”,
“其实，此事根本不可能发生到我身上”
3、接受不可避免的事实
一直忧虑下去,永远想不出好办法，
不如坦然接受
4、为忧虑定下“停损点
”
“我所忧虑事对我到底有多重
要”, “我所付出烦恼是否已超值”…… 最终就可取得心灵宁静
心理健康30题测试
如感到“是”划√号; “偶尔是”划△号;
“完全没有” 划×号。
• • • • • • • 社会关系健康-------是指能与他人和谐相处。 社会关系是指： （1）与家庭和亲属的关系； （2）工作、学习中与同事、同学的关系； （3）亲密的朋友和熟人的关系； （4）社团活动，如参加俱乐部、协会等组织； （5）参加其他社会活动，比如做义工。
我们无法改变人生，但可以改变人生观！ 我们无法改变环境，但可以改变心境！ 我们无法调整环境来完全适应自己的生活； 但可以调整态度来适应一切的环境！ 你不能左右天气，但你可以改变心情！ 你不能改变容貌，但你可以展现笑容！ 你不能控制他人，但你可以控制自己！ 你不能预知明天，但你可以利用今天！ 你不会样样顺利，但你可以事事尽力！
健康是人的自我责任，已日益成为社会发展和 进步的标志； 健康是生活质量的基础，是人类自我觉醒的重 要方面； 健康是生命存在的最佳状态，健康是人类希望 拥有的最大最重要的财富。 因此选择健康是我们对生命的敬佩，是对人类 生存意义的追求。
健康模式的三维观
2014-3-7
7
1、身体健康
（1）指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
心理问题出现后如何对待： 1、要学会自我反省，自我调整。 2、心理困扰持续二周未缓解，并出现失眠、厌食、 烦躁、情绪低落时，请专门机构心理咨询，
当你觉得容易焦虑时,你可以这么做
1、保持忙碌
在学习上保持忙碌, 或多安排活动,如打球、 散步、找朋友谈心。使自己不再有焦虑的空间
2、用可能性来排除焦虑 “ 想想看, 此事发生几率有多
学会自我反省、自我调整
为了保持心理健康，要学会自我反省，并 在此基础上进行自我调整。
要正确地面对我们所遇到的困难。要有一 个积极的心态，要有勇气和毅力来对付困难； 而当困难确实超出自己的能力范围时，则不要 过分的责怪自己；要接受自己，包括难以改变 的缺点；要尊重身边的师长和朋友，消除敌对 情绪。
3、社会适应良好
猴受电击实验说明什么？
巨大的心理压力是可以致病的！！
如何正确处理心理问题：
1、正确面对困难, 始终保持良好心态。
a.对困难要有积极的心态，有勇气和毅力去对付困难； b.当困难确实超出自己能力范围时, 不要过分责怪自己； c.要接受自己，包括自己难以改变的弱点、缺点； d.要尊重身边的师长、同学、朋友，消除敌对情绪。
小结 像阳光一样的微笑
参加体育运动有哪些注意事项 1、选择自己适合的运动 2、准备活动要充分
3、运动负荷要适量
4、运动要注意安全 5、放松活动要跟上
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戒烟限酒：对小学生来说应不吸烟，不饮酒。
此外，我们的生活还要有规律：形成有规律的 生活方式，作息有时，劳逸结合，保证睡眠，体内 “生物钟”就会正常运转，代谢就会正常，你也会 神采奕奕。
2、心理健康
指人的精神、情绪和意识方面的良好状态， 包括智力发育正常，情绪稳定乐观，能正确评 价自己，意志坚强，能适应环境，能从容不迫 地应付日常生活、较好地处理生活中的困难和 工作压力，能正常学习和工作，经常保持充沛 的精力，乐于承担责任，人际关系协调，心理 年龄与生理年龄相一致，能面向未来。 遭受心理挫折而不能妥善地应对，是心理 状态“不完好”的表现。
学校公共卫生教育
学习内容
一、对健康 的认识
二、维持健康、学会生命自我管理
讨论： 他们健康吗？
1、小红是班中乖乖女,学习成绩很好,就是体弱多病。 2、柳阿姨下岗后 ，马上去夜校学习财会。今年被一 家超市聘为会计，收入较以前更多了。
3、小黄为不让小张中考成绩超过他，就悄悄将小张数 学书和作业本撕了,中考保住了班级第一的称号。
4、道德健康
能按社会认可的道德行为规范来约束 自己、支配自己的行为。有辨别真伪、 善恶、荣辱的是非观念和能力。返回ຫໍສະໝຸດ 一、什么是“生命自我管理”？