2017-2018学年高中历史(北师大版必修三)同步课件：第8单元 第23课时 流派纷呈的世界美术
北师大版高中历史必修三第23课 流派纷呈的世界美术课件(共25张PPT)
•
3、代表人物代表作品
（1）法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》 （描绘七月革命推翻复辟的封建王朝、英雄 主义色彩）
籍里柯：《梅杜萨之筏》
• 1、兴起：19Ｃ60年代，随社会经济 的发展，绘画领域兴起新的艺术形 式——印象派绘画 。
• 2、发展：19Ｃ末20Ｃ初，有新的发 展，出现后期印象派。
3、特点：
（1）早期：
①对光和色有浓厚的兴趣，主张用光和色描 绘世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新； ③富有生命力和光色和谐的艺术风格。
代表人物代表作品
• 流派纷呈的世界美术
一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初
1、产生背景：
18Ｃ末19Ｃ初，法国社会剧烈动荡。资产阶 级追求古代希腊罗马英雄主义精神，产生新古 典主义美术。
2、特点：
（1）强调理性，主张绘画要在古代历史和现实 重大事件中寻找创造题材。
（2）表现形式：强调理性，崇尚古典美的质朴、 简练和自然。注重画面的严整和谐。
3、代表作品：
（1）法国： 大卫
《马拉之死》《拿破伦加冕式》——反映 法国大革命和拿破仑时期
（2）法国： 安格尔 描写人体美和肖像画 著称。
《泉》——展现人体美与古典美的结合。
大卫： 《马拉之死》
都以遭骄《 鲜及到横拿 明如胁一破 生此迫世仑 动宏而的加 ，大无拿冕 决场可破式 无面奈仑》 雷中何，堪 同的的毕称 。每教恭巨
罗丹的雕塑《思想者》
拿破仑统治后
19世纪末20世纪初
18世纪末19世纪初
1高二历史北师大必修三同课异构课件：第8课 “从开眼看世界”到维新变法 1
7.梁启超在《变法通议》一书中强调：“变法之本，在育人才；
人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其火成，
在变官制。”这里的“官制”指（ Ａ ）
A.封建君主专制制度 B.君主立宪制
C.民主共和制
D.立宪君主制
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二、中学为体，西学为用 1、背 景： 第二次鸦片战争 内忧外患（侵略加剧、农民起义）
捻军起义
金田起义
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2、主张： “中学为体，西学为用”： 含义：中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术）
“中学为体”：纲常名教为国家命运根本； “西学为用”：近代科技，挽救的清王朝
③维新变法，实行君主立宪
④提倡西学，改革教育制度
A.②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
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6.在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相 反的一组是（ Ｄ ）
A.鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.资产阶级维新派和革命派 D.洋务派和维新派
失败！
封中建学统 治制度
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西西方学科 学技术
三、维新变法思想
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1、维新思想的产生——早期维新思想
2、维新思想的发展——康梁维新思想
3、维新思想的实践——戊戌变法
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1、早期维新思想：19世纪60年代以后 (1）产生的原因 1）洋务运动的展开 2）中国民族资本主义的产生
1.3 各种类型的封面举例
2017-2018学年高中历史(北师大版必修三)同步课件：第6单元 第17课时 14-16世纪西方人文主义的复兴
探究点 文艺复兴与宗教改革的比较 史 料 史料一 文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦 解 读 抓住句中转折词
趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新， “并非„„而 是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反 是„„”，理解中
映。„„新生的资产阶级为了求得自身的发展，必 心句“是新兴资产
须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出 来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对 阶级反封建斗争在 立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达 意识形态上的反 自己的世界观和人生观。 ——《世界史· 近代史编》 映”。
教材整理 2 宗教改革的人文精神 1．概况
德意志 ，后波及瑞士、英国和法国等西欧国家。 最初出现在________
2．代表人物 马丁· 路德和加尔文。 3．过程 (1)马丁· 路德宗教改革 ① 序 幕 ： 1517 年 ， 为 反 对 罗 马 教 皇 兜 售 “ 赎 罪 券 ” ， 张 贴 了 《_____________ 。 九十五条论纲 》
以下各项体现了文艺复兴和宗教改革相同之处的是( A．充分肯定人的自主性 C．强调现世的物质享受 Nhomakorabea)
B．否定天主教会的权威 D．废除烦琐的宗教仪式
【解题模板】 抓关键 文艺复兴和宗教改革的相同之处 文艺复兴并未否定天主教会的权威，只是抨击教会的腐败， 排易误 故 B 项错误；宗教改革运动并未强调现世物质享受，故 C 项错误；文艺复兴并未废除烦琐的宗教仪式，故 D 项错误 验结论 文艺复兴和宗教改革都体现人文主义精神， 充分肯定人的自 主性，A 项正确
史料二
世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保
通过关键词句“受 上帝的委托”“不 管他是教皇、主 教„„世俗权力都 有权来管他”可得 出世俗权力高于教 会权力。
高中历史必修3：第八单元第二十三课
构成
单一
栏目 导引
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
19世纪以来西方流行的主要 美术流派、特点及其代表作
特点 画家及代表作 选择重大题材；强 法国：大卫 新古典主义 调理性，注重画面 《马拉之死》 的严整和谐 法国：籍里柯 注重情感表现和画 《梅杜萨之 面整体的完整和统 筏》；德拉克 一，且不拘细节， 洛瓦《自由引 强调色彩 导人民》
栏目 导引
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
二、印象派和现代主义美术
1．印象派
(1)兴起：19世纪下半叶。 (2)特点：主张用_______去反映自然界的瞬间印 色彩
象，将光色原理运用于绘画，对绘画技法的革
新产生了很大影响。 (3)代表：前期代表画家有_______、雷诺阿等； 莫奈
后印象派代表画家有塞尚、凡· 高等，凡· 高的代
(3)对艺术品的评价不存在永恒不变的单一标准,
应结合时代背景和当时人们的精神风貌甚至艺 术家的个人历程进行综合分析，以便作出客观 的评价。
栏目 导引
此外，不同的美术流派具有不同的绘画风格,
不仅要记住其文字表述，更要能从代表性作
品中看出不同美术流派的特征，学会鉴赏美 术作品。
栏目 导引
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
跟踪训练
有人对近代以来的美术流派作出这样的概括： 新古典主义美术以古代历史或现实重大事件为
题材，重视画面的严整与和谐；现实主义美术
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
第二十三课 流派纷呈的世界美术
栏目 导引
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
新知初探思维启动
课程标准 1．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。 2．了解这些美术作品产生的时代背景及其 艺术价值。
2017-2018学年高二历史北师大版必修三学案：第八单元
学案29 多姿多彩的世界文学[课标要求] 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
知识点一19世纪的欧美文学1．欧洲文学的成就：19世纪欧洲浪漫主义和现实主义的创作成就最为突出。
2．浪漫主义(1)特点：强调理想，追求自由。
(2)代表人物及其代表作①拜伦——《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》，抨击封建专制和资本主义社会的丑恶现象，塑造了追求幸福、爱情、自由的英雄形象。
②雪莱——《西风颂》《伊斯兰的起义》《解放了的普罗米修斯》，描写了他所追求的人人享有自由和幸福的理想世界。
③雨果——《悲惨世界》，描绘了一幅资本主义制度下的悲惨世界图景，具有震撼人心的力量。
3．现实主义(1)特点：关注社会问题，再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶。
(2)代表人物及其代表作①狄更斯——《大卫·科波菲尔》，揭露了资产阶级的虚伪、自私和冷酷。
②巴尔扎克——《人间喜剧》，堪称资本主义的“社会百科全书”，巴尔扎克被尊为“法国现代小说之父”。
③列夫·托尔斯泰——《战争与和平》，展现俄国社会广阔的生活画面，揭示了光辉与阴暗的不同人性。
④马克·吐温的小说，具有深刻的思想内涵和高度的艺术成就。
[自学帮助](1)浪漫主义文学：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学兴起。
它是人们对“理性王国”深感失望并开始寻找新的精神寄托的社会情绪在文学创作领域的反映，它不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，积极追寻理想世界。
(2)现实主义文学：现实主义是19世纪30年代后出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，以具体反映现实生活、暴露社会黑暗为特征。
因此又被称为“批判现实主义”。
现实主义文学以长篇小说为主要表现形式。
[易错提醒]现实主义文学只是指出了当时社会的弊端，并没有给人们指出一条正确的出路，同时其宣扬的“自由”和“幸福”也只是资产阶级的自由、幸福，带有明显的阶级和时代的局限性。
北师版历史必修3课件：第8单元 第23课时 流派纷呈的世界美术
库尔贝 ，明确举起“现实主义”旗帜，是当时法国现实主义 ①法国画家_________
画家的领袖。 ②俄罗斯画家列宾， 以批判现实主义的手法创作了许多风俗画和历史画， 如
伏尔加河上的纤夫 》等。 代表作《__________________
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[误区警示] 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别 浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映， 和新 古典主义美术强调理性不同， 浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界， 注重感情 表现。
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教材整理 2 1．印象派
印象派和现代主义美术
(1)时间：19 世纪下半叶。 (2)特点：主张用_____ 色彩 去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对 象的整体感和所处氛围。 (3)代表人物及作品：______ ；雷诺阿等。 莫奈 的《日出·印象》
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2．后印象派 (1)代表：塞尚、凡· 高等。凡· 高的代表作是《________ 。 向日葵 》
对社会的批判，同时又表达了对美好生活的憧憬和渴望。 2．史料二体现的是哪一个美术派别？结合史料和所学知识指出该流派的特 征。 【提示】 现代主义美术。特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自
我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样 的复杂心理；多采用夸张、变形与抽象的表现手法。
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注意人物“毕加索”和关键句 史料二 毕加索在创作《亚威农少女》后，有一 “让优美灭绝吧”来体会现代主 句经典的格言：“让优美灭绝吧。” 义美术的特征。
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【史料应用】 1．史料一指的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？ 【提示】 现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和
2017-2018学年高中历史(北师大版必修三)同步课件：第3单元 第8课时 “从开眼看世界”到维新变法
结合史料二出处和史 史料二 臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会 料二中关键信息“立 宪法开国会”可判断 宪。 ——康有为《请定立宪开国会折》 出康有为主张君主立 之故。国会者，君与民共议一国之政法也。
【史料应用】 1．有学者认为，维新思想宣传者的手段很高明。其“高明”在何处？导致 维新派采取这种宣传手段的原因是什么。 【提示】 高明：借助传统文化宣传新思想，减少了宣传新思想的阻力。
探究点 康梁维新思想 史 料 史料一 中国的这一危险形势也影响了居统治 地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而 史料一的开头说明了 非倾向于革命。„„他们仍然认为，改革中国 中国面临的严峻形势； 的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观 结合当时政治经济状 点的著名代表人物是激进的广东学者康有为， 况思考康有为这样做 他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 的意图。 解 读
劝学篇 》 (2)张之洞撰写了《_________ ，系统地阐释了“中体西用”的思想。
3．内涵
封建制度 和名教纲常。 用西方的科学技术来维护中国的__________
4．评价 (1)在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求______ 变革 方面有一定的历史进 步意义。
封建体制 随着时代的发展，又起着阻碍人们思想解放的 (2)它强调的维护__________
②地位：林则徐成为近代中国____________ 开眼看世界 的第一人。 (2)魏源
海国图志 》 ①贡献：1842 年，编撰成《__________ ，提出了“师夷长技以制夷”的思
想，主张学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。
闭关锁国 的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界， ②作用：启发了人们冲破__________
2017-2018学年高中历史(北师大版必修三)同步课件：第8单元 第24课时 蓬勃发展的音乐和影视美术
[深度点拨] 电影对人类社会产生了怎样的影响？
【提示】 善。
①电影是科学技术发展的产物，并随着科学技术的发展不断完
②电影中所体现的内容不仅起到娱乐功能 ，而且起到陶冶情操、培养审美 情趣的功能，对人的发展有重要作用。 ③优秀电影可以成为时代精神的传播者。 ④电影艺术的不断商业化，也促进了社会经济的发展，活跃了社会生活。
思维方式 和社会习尚，都 (2)对人们获取信息、扩大视野、提高素养、改变_________
产生了广泛而深刻的影响。
知识网络
史论要旨
1.19 世纪欧洲兴起的各种音乐流派，反 映了资本主义的时代精神和日益增强的 民族性。
教材整理 1 蓬勃发展的音乐 1．19 世纪音乐的繁荣 (1)古典主义音乐 ①时间：18 世纪。 ②特征：作品结构严谨，富有表现力。
③代表人物及作品： 近代史上最伟大的作曲家贝多芬 ______。 他既是古典主义音乐 的最后一位大师，也是 __________ 浪漫主义 音乐的开拓者。他最重要的创作领域是
浇园丁》等短片，标志着电影的诞生。
2．默片时代 (1)1903 年，美国制成了第一部活动的影片《火车大劫案 __________》 。
卓别林 是默片时代最负盛名的电影艺术家，经典之作有《城市 (2)美国的________
之光》 《摩登时代》 《大独裁者》等。 (3)苏联的电影发展迅速， 著名电影艺术家爱森斯坦 _________拍摄了 《战舰波将金号》 等电影。
广播电台 。 ②最早的电子音乐实验室创建于德国科隆的___________
③发展：在法国巴黎、意大利_______ 米兰 等地也掀起了创作电子音乐的热潮。
教材整理 2 1．诞生
电影艺术的发展
卢米埃尔兄弟 放映了《火车进站》 1895 年 12 月，法国著名的摄影师______________ 《水
【北师大版】高中必修三历史讲课课件：第23课《流派纷呈的世界美术》ppt课件(B版)
探究三：
你认为一幅比较成功的美术作品会在哪些方面比较突出？ 印象画派产生的社会背景是什么？其特点是什么？ 印象画派后期的新发展表现为什么？
四、印象画派
背景 19世纪60年代，资本主义商品经济有了较大发展；光学研 究获得新成就。
特点 前期印象画派：注重用光和色来描绘外部世界，其作品画面明 亮灿烂，具有丰富的生命力和光色和谐的艺术风格。 后期印象画派：主张抒发个性，吸收了东方艺术的特点，其作 品粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。
代表人物及代表作 『法』马蒂斯：《舞蹈》
『西』毕加索：《亚威农的少女》、《格尔尼卡》 评价
现代主义美术反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表 现形式，艺术上更趋于极端化。二战后，现代主义美术进一步 发展，艺术形式千奇百怪，材料也种类繁多，充分反映了当代 欧美各国知识分子的精神困惑。
代表人物及代表作 早期：『法』莫 奈：《日出·印象》；马 奈：《草地上的午餐》 后期：『荷』梵 高：《向日葵》； 『法』高 更：《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》 塞 尚：《樱桃和桃子》
得印法 名象国 。画印
派象 因派 其代 代表 表： 作莫 《奈 日（ 出 印 象 》 而）
1840—1926 ·
《舞蹈》，马蒂斯 1909年创作。这幅画 中，五个裸体的男女， 黄棕色的躯体，在蓝 色和绿色的背景中自 由烂漫地舒展、舞蹈、 飞翔。看不清舞者的 脸，看不见他们的表 情，只有健康的肢体， 在天地间飘扬。
第23课
流派术作品，了解这 些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
导入：
19世纪以来世界美术领域发生了巨大的变化。美术界涌现 出许多新的艺术思潮和艺术流派，为现代艺术的发展打下了基 础。通过学习，你将了解19世纪以来有代表性的美术作品，以 及这些作品产生的时代背景和艺术价值。
2017-2018学年高中历史(北师大版必修三)同步课件：第1单元 第1课时 从百家争鸣到独尊儒术
②荀子沿袭儒家的_____ 重民 思想，持性恶论，他的学说主要反映在《荀子》一 书中。
(2)道家：庄子著有《庄子》一书。_________ 相对主义 是庄子哲学的主要特点。 (3)墨家：主张“兼爱”、“非攻”、“节用”、“薄葬”，反对浪费。墨
劳动人民 出身，生活较为艰苦朴素。 家信徒多为__________ 地主阶级 利益的思想流派。韩非子是 (4)法家：法家是反映战国时期新兴__________
[轻巧识记]
董仲舒的新儒学
一个核心：天人感应。 一个实质：文化专制。 两个目的：适应大一统和中央集权的需要。 三点主张： “春秋大一统”和“罢黜百家， 独尊儒术”； “天人合一”和“天 人感应”；“三纲五常”。
知识网络
史论要旨 1. 春秋战国时期，社会大变革导致 “百家争鸣”局面的形成， 促进了我 国思想文化的繁荣， 奠定了我国思想 文化发展的基础。 2.儒家提倡“德治”、“仁政”；老 庄之学崇尚自然，主张“无为”；法 家主张奖励耕战，推行严刑峻法；墨 家提倡“兼爱”、“非攻”、“节
阶 段 一
阶 段 三
第1课
阶 段 二
从百家争鸣到独尊儒术
学 业 分 层 测 评
学习目标： 1.知道诸子百家， 认识春秋战国时期百 家争鸣局面形成的重要意义。 2.了解孔子、 孟子和荀子等思想家以及 儒家思想的形成。 3.知道汉代儒学成为正统思想的史实。
1.重点：儒家、道家、法家、墨家 的代表人物及主要思想； 百家争鸣 形成的历史意义。 2.难点：董仲舒新儒学的主张及其 对中国传统文化的影响。
2．根据史料二，分析老子提出了怎样的治国理念。
【提示】 老子主张“无为而治”、“小国寡民”。
3．根据史料三分析，针对春秋战国时期的社会变革，韩非子提出了哪些主 张？ 【提示】
2020最新高中历史 第8单元第23课 流派纷呈的世界美术学案 北师大版必修3
第23课流派纷呈的世界美术[学习目标]一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。
(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然。
画面重视历史事实的精确性。
(3)代表人物及作品：法国画家大卫的《马拉之死》。
2．浪漫主义(1)时间：在19世纪初叶兴起于法国。
(2)特点：偏重于发挥艺术家的想象和创造。
(3)代表人物及作品：法国籍里柯的《梅杜萨之筏》。
3．现实主义(1)时间：19世纪中期。
(2)特点：用冷静的态度来观察现实社会，追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。
(3)代表①法国画家库尔贝，明确举起“现实主义”的旗帜，是当时法国现实主义画家的领袖。
②俄罗斯画家列宾，以批判现实主义的手法创作了许多风俗画和历史画，如代表作《伏尔加河上的纤夫》等。
二、印象派和现代主义美术1．印象派(1)时间：19世纪下半叶。
(2)特点：主张用色彩去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。
(3)代表人物及作品：莫奈的《日出·印象》；雷诺阿等。
2．后印象派(1)代表：塞尚、凡·高等。
凡·高的代表作是《向日葵》。
(2)特点：主张艺术形象要有别于客观物象，表现艺术家的主观感受。
(3)影响①后印象派绘画偏离了西方客观再现的艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。
②在艺术史上，后印象派被称为西方现代艺术的起源。
3．现代主义美术(1)特点：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“自我感受”和“自我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。
(2)代表①挪威画家爱德华·蒙克是现代主义的先驱，他的代表作《呼号》，表现了现代社会中人的孤独和绝望。
②西班牙绘画大师毕加索是现代主义画派的代表人物，他的代表作是《格尔尼卡》。
[误区警示]现实主义美术与现代主义美术现实主义美术与现代主义美术二者虽只一字之差，但有很大区别：现实主义美术注重表现社会现实；现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
2017-2018学年高二历史北师大版必修三学案：第八单元
学案31 蓬勃发展的音乐和影视艺术[课标要求] 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
知识点一19世纪音乐的繁荣1．浪漫主义音乐(1)兴起：19世纪。
(2)主要特点：追求情感表达，强调主观感受。
(3)代表人物及其作品：①德意志的贝多芬是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表人物。
《第九“合唱”交响曲》表达他反对封建专制、追求共和的理想。
②奥地利的作曲家舒伯特是浪漫主义音乐的奠基人之一，被称为“歌曲之王”。
《魔王》《摇篮曲》《小夜曲》是其代表作品。
2．标题音乐：匈牙利作曲家李斯特被称为“钢琴之王”，写下了《塔索》和《前奏曲》等13首交响诗，实践了“标题音乐”的概念。
3．民族音乐：柴可夫斯基是该时期的杰出代表人物，他创作的歌剧《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》等都长演不衰。
[深度点拨]浪漫主义音乐有哪些特征？浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和情感。
具体表现在：(1)表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。
浪漫主义乐派写自己，形成了自传式的音乐。
(2)音乐作品风格多样化①音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的，音乐能表现一切各不相同的特殊情感。
②音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神。
[自学帮助]古典主义音乐：指的是1730～1820年这段时间内的欧洲主流音乐，也称为“维也纳古典乐派”。
其作品结构严谨，富有表现力。
[概念阐释]浪漫主义音乐：是产生于19世纪初，继古典主义音乐之后出现的一个新的流派。
创作上不拘于形式的统一，强调创作者的主观意识，往往比较注重表达个人的思想感情，自我意识较强。
[概念阐释]标题音乐：简单地说，就是有文字标题的音乐。
标题音乐是浪漫主义作曲家将音乐与文学、戏剧、绘画等其他姊妹艺术相结合而产生的又一综合性音乐形式，这是一种用文字来说明作曲家意图和作品思想内容的器乐曲。
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爱德华·蒙克 是现代主义的先驱，他的代表作《_____ 呼号 》 ①挪威画家_____________ ，表现
了现代社会中人的孤独和绝望。 ②西班牙绘画大师毕加索是现代主义画派的代表人物 ，他的代表作是
格尔尼卡 》 《__________ 。
教材整理 3 1．地位
罗丹和现代雕塑
罗丹被认为是 19 世纪下半期 20 世纪初最伟大的_____________ 雕塑艺术家。 现实主义 2．代表作： 《________ 。 思想者 》 3．体现的情感
阶 段 一
阶 段 三
第 23 课
阶 段 二
流派纷呈的世界美术
学 业 分 层 测 评
学习目标：
1.重点：19 世纪以来的主要美术流
1.欣赏 19 世纪以来有代表性的美术 派、代表人物及代表作品。 作品。 2.难点：主要美术流派产生的社会
2.了解这些美术作品产生的时代背 背景、艺术特点和主要美术流派之 景及其艺术价值。 间的关系。
客观物象 ，表现艺术家的主观感受。 (2)特点：主张艺术形象要有别于___________
(3)影响 ①后印象派绘画偏离了西方客观再现的艺术传统，启迪了现代主义艺术潮 流。 ②在艺术史上，后印象派被称为西方现代艺术的起源。
3．现代主义美术 (1)特点：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“ ________”和“自 自我感受 我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。 (2)代表
注意人物“毕加索”和关键句 史料二 毕加索在创作《亚威农少女》后，有一 “让优美灭绝吧”来体会现代主 句经典的格言：“让优美灭绝吧。” 义美术的特征。
【史料应用】 1．史料一指的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？ 【提示】 现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和
对社会的批判，同时又表达了对美好生活的憧憬和渴望。 2．史料二体现的是哪一个美术派别？结合史料和所学知识指出该流派的特 征。 【提示】 现代主义美术。特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自
探究点 现实主义美术与现代主义美术 史 料 解 读
关键词“满怀同情”“艰 史料一 油画《石工》满怀同情地 苦”“贫困”等，体现了作者对 表现了贫苦工人的艰苦劳动。此画 劳动人民悲惨处境的深切同情。 把无情的现实跟浪漫主义的幻想和 学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照， 由图画的展示手法和关键词“无 遗留地表现”可判断《石工》属 正如画家本人在致友人的一封信中提到： 看吧， 贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。 于现实主义作品。
我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样 的复杂心理；多采用夸张、变形与抽象的表现手法。
【史论拓展】 现实主义美术和现代主义美术的区别与联系 (1)区别 ①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主 义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。 ②从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美 术侧重于表现个人主义和虚无主义。 ③从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有 所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。
(2)联系 ①二者都表现对现实的不满。 ②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。
有艺术家主张要用“物理般的眼睛”观察和描绘光， 力争画出真实的光的 《格尔尼卡》
B． 《伏尔加河上的纤夫》
C． 《日出· 印象》
D． 《马拉之死》
教材整理 2 1．印象派
印象派和现代主义美术
(1)时间：19 世纪下半叶。 (2)特点：主张用_____ 色彩 去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对 象的整体感和所处氛围。 (3)代表人物及作品：______ ；雷诺阿等。 莫奈 的《日出·印象》
2．后印象派 (1)代表：塞尚、凡· 高等。凡· 高的代表作是《________ 。 向日葵 》
教材整理 1 新古典主义、浪漫主义和现实主义美术 1．新古典主义 (1)时间：产生于 18 世纪后半期。 (2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和_____ 历史事实 的精确性。 自然 。画面重视__________ (3)代表人物及作品：法国画家大卫的《_________ 》 。 马拉之死
2．浪漫主义 (1)时间：在 19 世纪初叶兴起于法国。 (2)特点：偏重于发挥艺术家自己的______ 想象 和创造。
尊严 。 关心人间的疾苦，歌颂人的创造力和人的______
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史论要旨 1.18 世纪末 19 世纪初的新古典主义美术突出 理性，崇尚古典美的质朴、简练和自然，画 面注重历史事实的精确性。 2.19 世纪早期，浪漫主义美术注重表现人的 感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失 望的思想表露。
3.19 世纪中期，注重表现社会现实、表现人 民生活的现实主义美术兴起。 4.20 世纪的现代主义美术重视艺术家内心的 “自我感受”和“自我表现” ，具有明显的反 传统和反理性特征，毕加索是这一派别重要 的代表人物。
【解题模板】 抓关键 题干材料突出“光”“力争画出真实的光的效果”， 强调户外写 生，可推断是印象派的风格 《格尔尼卡》是现代主义风格作品，故 A 项错误； 《伏尔加河上 排易误 的纤夫》是现实主义作品，故 B 项错误； 《马拉之死》是新古典 主义作品，故 D 项错误 验结论 《日出· 印象》展现了雾气交融的港口早晨、海水、天空等色彩 的瞬间效果，是印象派作品
梅杜萨之筏 》 (3)代表人物及作品：法国籍里柯的《___________ 。
3．现实主义 (1)时间：19 世纪中期。 (2)特点：用冷静的态度来观察现实社会，追求形状和色彩的逼真，着重描 绘_______ 普通人 的日常生活。 (3)代表
库尔贝 ，明确举起“现实主义”旗帜，是当时法国现实主义 ①法国画家_________
画家的领袖。 ②俄罗斯画家列宾， 以批判现实主义的手法创作了许多风俗画和历史画， 如
伏尔加河上的纤夫 》等。 代表作《__________________
[误区警示] 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别 浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映， 和新 古典主义美术强调理性不同， 浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界， 注重感情 表现。