高中生物 第6章第1节 杂交育种与诱变育种课时训练 新人教版必修2
人教课标版高中生物必修2第6章《杂交育种与诱变育种》课后训练1
杂交育种与诱变育种练习1．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种（）。
A．提高了后代的出苗率B．提高了后代的遗传稳定性C．产生的突变大多是有利的D．能提高突变率以供育种选择2．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按照自由组合定律遗传，欲培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的育种方法是（）。
A．人工诱变育种B．基因工程育种C．单倍体育种 D．杂交育种3．（2012·广东广州质检）用纯种的高秆（DD）抗锈病（TT）小麦与矮秆（dd）易染锈病（tt）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，有关叙述正确的是（）。
A．此育种方法可以获得具有新性状的植株B．符合生产要求的品种基因型为dTC．通过过程④处理后，得到的植株是可育的，而且能稳定遗传D．如果F1自交，那么F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/164．在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有（）。
①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理A．①② B．②③C．①④ D．③④5．下列有关育种说法正确的是（）。
A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育品种自交后代约有1/4为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育品种和原品种杂交一定能产生可育后代6．我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴（隐性突变），要想在短期内利用这只白色雄猴繁殖更多的白色猴，下列最佳方案是（）。
A．让这只白雄猴与棕雌猴交配，再用F1相互交配产生白猴B．让这只白雄猴与棕雌猴交配，就可以得到白猴C．让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出白猴与该白猴交配D．让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出棕雌猴与该白猴交配7．（2012·天津理综）芥酸会降低菜籽油的品质。
2019-2020学年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种习题(含解析)新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种课时过关·能力提升一、基础巩固1.水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是( )A.环境改变、染色体变异、基因突变B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种,最简便的方法是( )A.人工诱变种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种3.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是( )A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变育种在本质上是一样的4.三倍体西瓜、中国荷斯坦牛、高产青霉菌的育种方式依次是( )A.诱变育种、单倍体育种、多倍体育种B.杂交育种、杂交育种、诱变育种C.均为杂交育种D.多倍体育种、杂交育种、诱变育种5.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻。
这种水稻出现的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变6.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快,具有不定向性,所以具有盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。
7.杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( )A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状,而显性性状的个体不一定是纯合子,隐性性状的个体一定是纯合子,所以一旦出现即可稳定遗传。
高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种课时作业 新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种【目标导航】 1.结合具体实例，简述杂交育种的概念和基本原理，举例说明杂交育种方法的优点和不足。
2.举例说出诱变育种在生产中的应用。
3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
一、杂交育种(阅读P98－99)1．选择育种(1)方法：驯化野生动物、栽培植物时，挑品质好的个体来传种，经过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种。
(2)原理：利用生物的变异。
(3)缺点：育种周期长，可选择范围有限。
(4)实例：古代美洲印第安人对优良性状的玉米的选育。
2．杂交育种(1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
(2)过程：(以高产抗病小麦的选育为例)P：高产、不抗病×低产、抗病↓F1高产、抗病(均为显性性状)F2选出高产、抗病个体选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(3)原理：基因重组(4)优点：操作简便。
(5)应用：二、诱变育种(阅读P 100) 1．概念2．优点可提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。
3．缺点 诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料，使选育工作量大，具有盲目性。
4．应用⎩⎪⎨⎪⎧农作物：培育“黑农五号”大豆微生物：青霉菌的选育1．连线：2．判断正误：(1)杂交育种过程中，从F 2中选出符合人们要求性状的个体就可以大田推广种植。
( ) (2)诱变育种可提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种创造丰富的原材料。
( )(3)由于基因突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多。
( ) (4)诱变育种可产生新基因从而定向改造生物性状。
( ) 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)×一、杂交育种的过程及应用 1．杂交育种的过程图解 已知AAbb 与aaBB 为亲本 P AAbb×aaBB ↓ F 1 AaBb①F 2 A_B_ A_bb aaB_ aabb② ⋮⋮多次自交直到后代不发生性状分离AABB AAbb aaBB③ 2．分析(1)材料的选择：要求所选育种材料分别具有我们所期望的个别性状，所选的原始材料，是人们在生产中多年栽培过的能稳定遗传的品种，一般是纯合子。
高中生物人教版必修2练习：第6章第1节杂交育种与诱变育种含解析
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种❶杂交育种运用的变异原理是()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异❷[2017·湖南茶陵一中高二期中]中国返回式卫星搭载的水稻种子,由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❸下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种❹下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是()A.四倍体草莓——多倍体育种B.青霉素高产菌株——诱变育种C.“黑农五号”大豆——单倍体育种D.中国荷斯坦奶牛——杂交育种❺各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是()A.传统的育种方法周期长,可选择的范围有限B.通过人工诱变,人们有目的地定向选育新品种,能避免育种的盲目性C.杂交育种不能创造新的基因,育种进程缓慢,过程烦琐D.诱变育种能提高变异的频率,大幅改良某些性状,可加速育种进程❻[2017·河北邯郸鸡泽一中高二期中]关于几种育种方法的叙述,不正确的是()A.多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B.单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养C.诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状D.杂交育种中,用于大田生产的优良品种不一定都要经过连续自交❼杂交育种中,杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传()A.优良性状B.隐性性状C.显性性状D.相对性状❽用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),所需时间较短的简捷方法是()A.种植→F1→选双隐性植株→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子❾[2018·九江一中高二月考]下列关于育种的叙述中正确的是()A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植株不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状[2017·安徽马鞍山二十二中高二期中]某农科所通过如图6-1-1所示的两种育种方法培育出了高品质的糯小麦。
杂交育种与诱变育种习题与答案-生物高二必修二第六章第一节人教版
第六章第1节杂交育种与诱变育种测试题知识点1：杂交育种1．南瓜的果实中白色W对黄色w为显性，盘状D对球状d为显性，两对基因是独立遗传的。
下面各项中，杂交后代中结白色球状果实最多的是（）A．WwDd×wwddB．WWDd×WWddC．WwDd×wwDDD．WwDd×WWDD2．水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。
代中出现既用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（）A．ddRR，1/8 B．ddRr，1/16C．ddRR，1/16和ddRr，1/8 D．DDrr，1/16和DdRR，1/83．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体知识点2：诱变育种4．诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（）A．使生物进行对人有利的突变B．按计划定向改良，有利变异稳定C．短时间内可以获得更多的变异类型D．含A、B、C三项5．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种6．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（）A．染色体变异B．自然突变C．诱变育种D．基因重组7．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（）A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状8．以下属于诱变育种的是（）A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高产菌株9．下列不属于诱变育种的实例是（）A．一定剂量的γ射线引起变异得到新品种B．用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株C．玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗D．激光照射植物或动物引起突变得到新品种10．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温11．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛12．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行 B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料 D．提高变异频率，加速育种进程13．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离15．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸二、填空题16．有两个品种小麦：一种是高秆抗锈病(DDTT)，另一种是矮秆不抗锈病(ddtt)，请回答下列问题。
2019_2020版高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种练习(含解析)新人教版必修2
杂交育种与诱变育种1．下列对杂交育种的叙述，正确的是( )A．依据的原理是非姐妹染色单体之间的交叉互换B．依据的原理是染色体数目的变异C．优点是后代的性状表现都符合育种的要求D．缺点是育种所需的时间往往比较长解析：杂交育种依据的原理是非同源染色体上非等位基因的自由组合。
由于基因重组，杂交育种的F1自交得到的后代会发生性状分离，有的个体符合育种要求，有的个体不符合育种要求，往往需要F2连续自交和筛选才能培育出稳定遗传的符合育种要求的类型，因而育种所需的时间比较长。
答案：D2．下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株答案：D3．现有两种玉米，一种玉米黄色颗粒饱满，一种玉米紫色颗粒较小，要想获取紫色颗粒饱满的玉米，比较简单有效的方法是 ( )A．单倍体育种B．杂交育种C．诱变育种D．多倍体育种答案：B4．基因型AaBb的玉米，将其花药(花粉)离体培养获得若干幼苗。
这些幼苗基因型为aaBB的概率为( )A．0 B.1 16C.19D.14解析：基因型为AaBb的玉米植株的花粉(基因型有AB、aB、Ab、ab)经离体培养得到单倍体幼苗，基因型为AB、aB、Ab、ab，人工诱导染色体加倍后得到的植株的基因型为AABB、aaBB、AAbb、aabb，由此可见，用其花粉培养成幼苗，所得幼苗都是单倍体，其中基因型为aaBB的比例为0。
答案：A5．某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。
下列有关叙述正确的是( )A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子D．b过程需要通过自交来提高纯合率答案：D6．为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。
请回答问题：(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。
高中生物 第6章第1节 杂交育种与诱变育种课时作业(含解析)新人教版必修2
第1节杂交育种与诱变育种测控导航表的“晚种蚕”杂交产生了优良蚕种,培育该优良蚕种的方法是( C )A.诱变育种B.单倍体育种C.杂交育种D.多倍体育种解析:由题意知,用雄性的“早种蚕”与雌性的“晚种蚕”杂交产生了优良蚕种,通过具有相对性状的亲本杂交获得优良性状,属于杂交育种。
2.下列关于杂交育种的叙述,正确的是( B )A.通过改变原有基因结构而导致新品种出现B.可以将多个品种的优良性状组合在一起C.育种过程中必须采取纯合化手段,通过连续自交才能实现D.纯合子从F1就可以进行选择解析:杂交育种的原理是基因重组,不改变原有基因的结构;杂交育种可以将多个品种的优良性状组合在一起;培育显性纯合子必须采取纯合化手段通过连续自交才能实现,如果是隐性纯合子则不必连续自交进行纯合化处理;杂交育种培育新品种,F1是杂合子,纯合子从F2才可以进行选择。
3.下列变异和诱变育种原理相同的是( C )A.外祖父色盲,母亲正常,儿子色盲B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇D.花药离体培养所得的玉米植株较弱小解析:儿子的色盲基因来自于其母亲,其母亲携带的色盲基因来自于其外祖父,属于伴X染色体隐性遗传的隔代遗传;杂种红果番茄的后代出现黄果番茄属于性状分离;纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇属于基因突变,与诱变育种的原理相同;花药离体培养所得的玉米植株属于单倍体育种。
4.育种专家常用射线处理作物种子以培育作物新品种。
下列有关叙述错误的是( D )A.射线处理时,种子中基因突变的频率提高B.种子细胞染色体数目可能发生改变C.能在较短时间内获得更多的变异类型D.经射线处理的种子中,DNA分子的碱基序列都发生改变解析:诱变育种能提高变异的频率,所以射线处理时,种子中基因突变的频率提高;射线处理时,种子细胞中基因结构、染色体数目都可能发生改变;诱变育种能提高变异的频率,且基因突变具有不定向性,所以能在较短时间内获得更多的变异类型;基因突变具有低频性,经射线处理的种子中,只有少数DNA分子的碱基序列可能会发生改变。
高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种课时跟踪训练新人教版必修2
高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种课时跟踪训练新人教版必修2［课时跟踪训练］（满分：50分时间：25分钟）一、选择题（每小题4分，共24分）1. 育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A. 基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变解析：杂交育种的原理是基因重组。
答案：B2. 下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A. 高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B. 用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C. 用花药离体培养小麦植株D. 用X射线处理获得青霉素高产菌株解析：基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项 B C的原理为染色体变异。
答案：D3•“嫦娥1号”胜利奔月，神舟成功发射，这些航天技术的发展，为我国的生物育种创造了更多更好的机会。
下列有关航天育种的说法，不.正确的是（）A. 航天育种可缩短育种周期B. 种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变C. 航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果，是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一D. “太空种子”都能培育出高产、优质的新品种解析：太空育种属于诱变育种，基因突变具有不定向性。
答案：D4. 下列关于诱变育种的优点和缺点分析不正确的是（）A. 提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程B. 结实率低、发育迟缓、茎秆粗壮、果实种子大、营养物质含量高C. 大幅度改良某些性状D. 有利个体不多，需要大量的材料解析：选项B为多倍体的特点，故为多倍体育种的特点分析。
答案：B5. 如下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①〜⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（(甲aabb卜、①(AAhb)(乙AACBpaA. ①T②过程简便，但培育周期长B. ①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C. ③过程常用的方法是花药离体培养D. ③T⑥过程与⑦过程的育种原理相同解析：①过程的变异为基因重组，发生在减数分裂过程中；⑦过程的变异为染色体数目的变异，发生在有丝分裂的后期。
人教版(新教材)高中生物必修2练习25：6 1 杂交育种与诱变育种课时作业
第1节杂交育种与诱变育种题组一杂交育种1．(2018·河北唐山一中高二下期末)下列对杂交育种的分析，错误的是()A．杂交育种一般不能产生新基因B．杂交育种为无性生殖过程C．杂交育种会出现性状分离D．杂交育种进程缓慢，过程繁琐[答案] B[解析]基因突变可产生新的基因，杂交育种的原理是基因重组，一般只能产生新的基因型；杂交育种为有性生殖的过程；杂交育种的过程中会出现性状分离；杂交育种年限长，过程繁琐。
2．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是()A．F1，基因出现重组B．F1，性状开始分离C．F2，性状开始分离D．F2，基因开始分离[答案] C[解析]F1表现显性性状，F2出现性状分离，才开始出现符合要求的个体。
3．(2019·江苏淮安清江中学高二月考)科学家用矮秆感病水稻和高秆抗病水稻杂交，培育出矮秆抗病水稻，其依据的原理是()A．基因突变B．染色体数目变异C．基因重组D．染色体结构变异[答案] C[解析]用矮秆感病水稻和高秆抗病水稻杂交，培育出矮秆抗病水稻，属于杂交育种，其原理是基因重组。
4．现有三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。
若通过杂交育种获得aabbdd 植株，且每年只繁殖一代，则至少需要的时间为()A．2年B．3年C．4年D．5年[答案] C[解析]aaBBDD×AAbbDD→AaBbDD一年；AaBbDD×AABBdd→AaBbDd一年；AaBbDd 自交→aabbdd一年；种植aabbdd种子，得aabbdd植株一年，所以需要4年的时间。
5．(2018·四川成都七中期末)为获得优良性状的纯合子，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰基因型为aa的个体。
下列说法不正确的是()A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B．此过程中F1出现基因型为aa个体的基础是等位基因分离C．育种过程中需用秋水仙素处理萌发的种子来获得下一代植株D．可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种[答案] C[解析]题中所述属于杂交育种，与单倍体育种方式相比，杂交育种所需年限较长，A正确；基因型为Aa的小麦自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果，B正确；该育种方法为杂交育种，不用秋水仙素处理，C错误；基因型为Aa的小麦通过单倍体育种可得到基因型为AA和aa的纯种个体，D正确。
高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种课时训练 新人教版必修2
杂交育种与诱变育种1.下列各项措施中能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养得到的小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株解析：基因突变能产生新的基因,用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变;而A项的原理为基因重组,B、C两项的原理为染色体变异。
答案：D2.与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快解析：诱变育种的原理为基因突变,具有不定向性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。
答案：C3.导学号52240070小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,下图表示培育矮秆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是( )A.①过程的原理是基因突变,最大的优点是容易得到纯合子B.⑥过程使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用C.⑤过程为单倍体育种,可明显缩短育种年限D.④过程产生的子代中纯合子所占比例是2/3解析：①过程为诱变育种,最大的优点是变异频率高,可在较短的时间内获得更多的优良变异类型;秋水仙素作用于有丝分裂前期;②⑤⑥过程结合起来称为单倍体育种;③过程产生的基因型为aaB_的个体中有1/3aaBB和2/3aaBb,自交后代纯合子所占的比例为1/3×1+2/3×1/2=2/3。
答案：D4.下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是( )A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种答案：B5.通过诱变育种培育的是( )A.三倍体无子西瓜B.青霉素高产菌株C.无子番茄D.八倍体小黑麦,故排除A、D项,无子番茄是生长素处理获得的,也不符合,所以选B。
人教版(新教材)高中生物必修2练习26：6 1 杂交育种与诱变育种课时作业
第1节杂交育种与诱变育种[对点强化]强化点1杂交育种和诱变育种1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变[解析]使位于不同亲本的优良性状通过交配集中到同一个体上的方法即为杂交，是把原有基因重新组合的过程。
[答案] B2.我国航天科研工作者成功培育出了“太空花”。
下列相关叙述错误的是（）A.培育“太空花”的原理是基因突变B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C.“太空花”是地球上原本不存在的物种D.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类[解析]“太空花”的出现是由于控制该性状的基因发生了突变，产生了新的基因，从而丰富了自然界中基因的种类，但并未产生新物种，只是个别性状的改变，由于基因突变具有低频性、不定向性，所以实验植物并非都长成如愿的“太空花”。
[答案] C3.在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A.自交（杂交）育种B.诱变育种C.人工嫁接D.单倍体育种[解析]由于不确定突变出来的白粒矮秆个体是显性突变还是隐性突变，也就不能确定此个体是纯合子还是杂合子，只能进行自交，使之纯化。
因此，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是自交或杂交育种。
[答案] A4.下列不属于诱变育种特点的是（）A.具有不定向性B.突变频率较高C.多数有害D.多数有利[解析]诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等特点；诱变育种常利用物理或化学方法来诱导突变从而使突变频率大大提高，而突变多数是有害的。
[答案] D5.下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株[解析]基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。
高中生物必修2第6章第1节《杂交育种与诱变育种》训练案及答案
高一生物必修2《遗传与进化》训练案一、选择题：1、育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种育种的原理是（ B ）A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．环境条件的改变2、杂交育种依据的主要遗传学原理是（C ）A．染色体变异B．基因连锁互换C．基因自由组合D．基因突变3、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。
要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（D ）A．人工诱变育种B．细胞工程育种C．单倍体育种D．杂交育种4．在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始（ C ）A．F1基因出现重组B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离D．P 基因开始分离5．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是( C )A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B．培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D．“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理6．既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用（ B ）A．杂交育种法B．诱变育种法C．单倍体育种法D．多倍体育法7．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。
现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例（ A ）A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/168．用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是( C )A．这种育种方法叫杂交育种B．过程④必须使用生长素处理C．这种方法的最大优点是缩短育种年限D．过程③必须经过受精作用9．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是( D )A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个10．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是( C )①提高突变频率②获得无籽果实③大幅度改良某些性状④抑制细胞有丝分裂中纺缍体的形成⑤获得单倍体植株A．①②③B．②④⑤C．②⑤D．①③11．在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是( A )①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④12．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（B）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①③D．③④13．下列实例与所用的原理中，正确的是()A．无子番茄——多倍体育种B．无子西瓜——单倍体育种C．青霉素高产菌株——基因突变D．克隆羊“多利”的培育——基因重组14．诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（C）A．使生物进行对人有利的突变B．按计划定向改良，有利变异稳定C．短时间内可以获得更多的变异类型D．含A、B、C三项15．通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（A）A．诱变育种B．杂交育种C．多倍体育种D．单倍体育种16．不属于基因工程方法生产的药物是（ C ）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗17．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（ C ）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④成分为蛋白质⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦18．1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（ D ）①②③④高秆抗病×矮秆易染病 F 1 雄配子幼苗选出符合要求的品种A．普通棉花的基因突变B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因19．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（ C ）A．染色体变异B．自然突变C．诱变育种D．基因重组20．下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的（ C ）A．可能使一部分个体产生突变B．大大加速育种进程，提高变异效率C．诱变产生的突变，对人都有利D．可大幅度地改良生物性状21．以下属于诱变育种的是（ D ）A．色盲B．血友病C．短腿安康羊D．青霉素高产菌株22．下列说法正确的是（ D ）A．DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的B．限制酶的切口一定是GAA TTC碱基序列C．质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体D．利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”23．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（ C ）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达24．利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需要的产品。
高中生物 61杂交育种与诱变育种活页规范训练 新人教版必修2
第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．下列育种方式中培育原理相同的一组是 ( )。
①太空椒②无子西瓜③矮秆抗病杂交水稻④青霉素高产菌株⑤八倍体小黑麦A．①③B．②④C．③⑤D．①④解析①④的育种原理都是基因突变，②⑤的育种原理是染色体变异，③的育种原理是基因重组。
答案 D2．用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是 ( )。
A．种植→F1→选双隐性植株→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子解析杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因，自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传，方法简捷。
答案 A3．下列关于几种育种方法的叙述，不正确的是 ( )。
A．多倍体较二倍体茎秆粗大，果实种子大B．杂交育种能产生新基因C．人工诱变育种能提高变异频率D ．利用单倍体育种能明显缩短育种年限解析 杂交育种是将不同个体的优良性状集中于同一个体上，从而产生符合要求的新类型，利用了基因重组的原理，能产生新的基因型、表现型，但不能产生新的基因。
答案 B4．用纯合的二倍体水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F 1，F 1再自交得到F 2；另一种方法是用F 1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列叙述正确的是 ( )。
A ．前一种方法所得的F 2中重组类型、纯合子各占58、14B ．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为23C ．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D ．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变解析 杂交育种的原理是基因重组。
答案 C5．如下图所示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是()。
高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种练习(含解析)新人教版必修2-新人
第1节杂交育种与诱变育种记一记知识图谱判一判1.采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种。
(√)2．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因。
(×)3．杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良基因集中到一个个体上。
(√)4．太空育种能按人的意愿定向产生所需优良性状。
(×)5．杂交育种一定需要连续自交。
(×)6．抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。
(×)7．利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种。
(×)悟一悟选择显性纯合的动植物方法不同1．植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止。
2．动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2的个体。
感悟体会：练一练1.[2019·某某学业水平测试]某某省农科院用辐射方法处理大豆，培育出高产优质的“黑农五号”新品种，该育种方法是( )A．杂交育种 B．诱变育种C．单倍体育种 D．多倍体育种答案：B2．甲地区的油菜，籽大抗逆性差(籽大为显性性状，抗逆性差为隐性性状)；乙地区的油菜，籽小抗逆性强。
要提高两地的油菜品种质量，简单易行的育种技术是( ) A．杂交育种 B．诱变育种C．多倍体育种 D．单倍体育种解析：由于甲、乙两地的油菜分别具有不同的优良性状，所以要先通过杂交将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上，而后对于植物而言，杂交育种比单倍体育种简单易行。
答案：A3．杂交育种和诱变育种的原理分别是( )A．基因突变B．基因重组和基因突变C．染色体变异和基因重组D．基因突变和染色体变异解析：杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。
答案：B4．某某省农业科学院培育出的“原丰早”水稻，是以“科学6号”为基础，经过反复诱变选育出的新品种，既保持了原品种的特性，又提前15天成熟，且产量比成熟期相同的其他品种高10%以上。
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》练习题
杂交育种与诱变育种练习一、选择题1、下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法的是（）A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种2、可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②03、花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.③②④①4、杂交育种依据的遗传学原理是（）A.基因突变B.染色体结构变异C.基因重组D.染色体数目变异5．在下列培育新品种的方法中，可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤①②④ B．④①②⑤C．⑤①③② D．④①③②6．下列几种育种方法中，可以产生出与亲代不同基因型品种的育种方式有（）①杂交育种②单倍体育种③多倍体育种④人工诱变育种A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③7．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是（）①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种品种②三倍体无籽西瓜的种子种下列下去可继续发育成无籽西瓜③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长⑥利用优势可以提高农作物的产量A．①②④ B．①⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤9．利用基因分子结构改变的原理进行育种的方法是（）A．杂交育种 B．多倍种育种 C．单倍种育种 D．诱变育种10．已知玉米的基因型为AaBbDd（无连锁）。
高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种课时作业新人教版必修2
杂交育种与诱变育种一、选择题1．我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是导学号 12200548( )A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种[答案] C[解析] 杂交育种是我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法。
2．有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。
培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是导学号 12200549( )A．杂交育种 B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种[答案] C[解析] 能分解塑料是细菌原本没有的性状(功能)，只有通过诱变育种的方法诱发基因突变，才有可能出现控制这一性状的新的基因，从而具有这一功能。
3．下列各项措施中，能够产生新基因的是导学号 12200550( )A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株[答案] D[解析] 基因突变能产生新的基因，用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，而选项A的原理为基因重组，选项B、C的原理为染色体变异。
4．(2015·泉州检测)用杂合子F1(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是导学号 12200551( )A．种植→F2代→选双隐性性状个体→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子[答案] A[解析] 用秋水仙素处理或花药离体培养等操作较复杂，而杂交育种虽育种进程长，但操作最简捷。
5．如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。
下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是导学号 12200552( )A．图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种B．两种育种方法的进程不同C．两种育种方法的原理不同D．两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同[答案] D[解析] 图中左侧表示的是杂交育种，右侧表示的是单倍体育种；杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体变异；单倍体育种能加快育种进程；两种育种方法最后对符合要求的筛选方法是一样的。
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第六章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种
一、单项选择题
（）1．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是：A．单倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．杂交种
（）2．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是
A．种植→F1→选双隐性者→纯合体 B．种植→秋水仙素处理→纯合体
C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
（）3．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆(均为隐性)优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是
A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种
（）4．属于分子水平上的育种工作的是
A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种
（）5．用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的
A．分裂间期 B．分裂期的中期C．分裂期的后期 D．各个时期
（）6．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是A．基因重组B．基因突变C．可遗传的变异D．染色体变异
（）7．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异是
A．染色体变异 B．基因重组 C．人工诱变 D．自然突变
（）8．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是
A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合
B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
（）9．下列关于育种优点的叙述，不正确的是
A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 B．杂交育种能产生新基因
C．人工诱变育种能提高变异频率 D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限（）10．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理
C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理
（）11．下列关于基因突变和基因型的说法，不正确的是
A．基因突变可产生新的基因 B．基因突变可产生新的基因型
C．基因型的改变只能来自基因突变 D．基因突变可增加基因的种类
二、非选择题
12．农业上常用的育种方法如下：
a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种
b．甲品种×乙品种→F l→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→人工选择→性状稳定的新品种
c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种
d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
e．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种（1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为。
选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种必定是。
（2）b方法与第(1)种方法相比，突出的优点是。
若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上)，则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有种类型。
（3）通过c途径获得的新品种应属于体，它们往往表现为
等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是。
（4）d方法中搭载的种子应当是 (干燥的、萌发的、休眠的)；种子返回地面种植后，其变异 (全是对人类有益的、不全是对人类有益的、全是对人类有害的)，所以要对其进行。
（5）e方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的和过程。
13．20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。
通过人工创造变异选育优良的新品种。
这—过程人们形象地称为“人工进化”。
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的期。
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异。
这种变异类型可能属于。
(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是。
假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为。
14．某育种科学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大与小的基因分别用D、d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t)，自花授粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病，有X(X≠0)株为小穗抗病，其余都不抗病。
分析回答下列问题：
(1)30株大穗抗病小麦的基因型为________________________，其中从理论上推测能稳定遗传的约为_______________株。
(2)若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，在其F1中选择大穗抗病的再进行自交，F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病的比例约为___________。
(3)将选出的大穗抗病小麦种子晒干后放在容器内，采用什么措施可延长贮存期(请举出三种以上措施)________________________________________________。
(4)以上育种方法是_______________，选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还可以采用的育种方法是_______________________。
杂交育种与诱变育种
一、单项选择题
1．D 2．A 3．B 4．A 5．A 6．A 7．C
8．C 9．B 10．C 11．C
二、非选择题
12．（1）F2才出现性状分离纯合子（2）明显缩短育种年限 2n
（3）多倍器官大，营养物质含量高抑制有丝分裂时纺锤体的形成，使染色体数加倍（4）萌发的不全是对人类有益的筛选
（5）转录翻译
13．（1）间（2）基因突变（3）基因重组 100%
14．(1) DDtt或Ddtt 10 （2）7/9 （3）低温、低氧、干燥
（4）杂交育种单倍体育种。