精选高教版中职语文(基础模块)下册写作《议论文 论点与论据》ppt课件1
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中职语文拓展模块《写作：观点与论证》课件1
⑸不怕没有结果，就怕没有过程。也可以用：“只 有好过程才有好结果。”
⑹成功的奥秘在于坚持不懈的奔向目标。
⑺害怕失败比面对失败更可怕。也可以说“面对失 败比面对成功更可贵”。
⑻放弃才是最可怕的。
反面：⑴放弃也是一种美。 ⑵失败后要换个角度思考，不要钻牛角尖。
当我们漫步花园，随处可见小蜜 蜂飞来飞去忙着采花。你可知道蜜 蜂酿一公斤蜜，需采花百万朵，如 花丛距蜂房1.5公里，那蜜蜂就得飞 45万公里，几乎等于绕地球12圈。 蜜蜂各尽所能，分工合作，终日忙 碌，可索取于人类的极少，贡献给 人类的极多。
⑵从家长的角度： 家长对孩子不要听之任之。 家长要关心重视孩子的学习。 凡事须先考察研究，不可随便轻信他人 家长应信任老师，尊重老师。 ⑶从教师的角度： 教师要讲究教学方法。 教师要提高教学艺术。 要教会学生知识，但更要教会学习规律。 教育学生，须先端正其态度
论点和论证方法
什么是论点？
论点，是议论文的作 者对所论问题的见解和 主张。
论点在书面上采用什么 样的句式？
论点通常是一个陈述性 判断语句。直接表明作者 主张什么，反对什么。
论点有哪些要求？ 1、观点必须正确。 2、论点必须鲜明 3、论点要有新意。 **论点应集中，还应有较 强的针对性。
如何找文章的中心论点？
有的用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。如 《学问是苦根长出的甜果》就是这样提出论点 的：每当我们看到累累的硕果，心里就会无比 喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏 不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕 果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如 此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。
奥地利的莫扎特七岁在巴黎举
（坚持不懈。）
3、从哪些词看出来他们都具有这个特点？ （笔耕不辍、付出一生、徒步、一把轮椅。）
⑹成功的奥秘在于坚持不懈的奔向目标。
⑺害怕失败比面对失败更可怕。也可以说“面对失 败比面对成功更可贵”。
⑻放弃才是最可怕的。
反面：⑴放弃也是一种美。 ⑵失败后要换个角度思考，不要钻牛角尖。
当我们漫步花园，随处可见小蜜 蜂飞来飞去忙着采花。你可知道蜜 蜂酿一公斤蜜，需采花百万朵，如 花丛距蜂房1.5公里，那蜜蜂就得飞 45万公里，几乎等于绕地球12圈。 蜜蜂各尽所能，分工合作，终日忙 碌，可索取于人类的极少，贡献给 人类的极多。
⑵从家长的角度： 家长对孩子不要听之任之。 家长要关心重视孩子的学习。 凡事须先考察研究，不可随便轻信他人 家长应信任老师，尊重老师。 ⑶从教师的角度： 教师要讲究教学方法。 教师要提高教学艺术。 要教会学生知识，但更要教会学习规律。 教育学生，须先端正其态度
论点和论证方法
什么是论点？
论点，是议论文的作 者对所论问题的见解和 主张。
论点在书面上采用什么 样的句式？
论点通常是一个陈述性 判断语句。直接表明作者 主张什么，反对什么。
论点有哪些要求？ 1、观点必须正确。 2、论点必须鲜明 3、论点要有新意。 **论点应集中，还应有较 强的针对性。
如何找文章的中心论点？
有的用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。如 《学问是苦根长出的甜果》就是这样提出论点 的：每当我们看到累累的硕果，心里就会无比 喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏 不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕 果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如 此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。
奥地利的莫扎特七岁在巴黎举
（坚持不懈。）
3、从哪些词看出来他们都具有这个特点？ （笔耕不辍、付出一生、徒步、一把轮椅。）
论点、分论点拟写方法ppt课件
一篇立论性的文章，赞成什么，反对什么，一定要很 鲜明。否则，就会不知所云，令人费解。有位同学在 以“诱惑”为题作文时，先写道：“当诱惑之神张开 双臂拥抱我们时，能清醒过来，迷途知返的毕竟是少 数，更多的人则是在欲望中迷失了自己，在诱惑中走 向了错误。”很显然，这位同学的观点是：要抵制诱 惑。而接下来的，这位同学却这样写道：“但这一切 都是错误的吗？我们更多的只是普通人，不可能面对 诸多的诱惑而无动于衷，我们应该拥抱这些诱惑，我 们只有体验过这些诱惑才知道是对是错，才知道我们 以后的路该怎么走。”很明显，这一段他又要“拥抱 诱惑”。这位同学的观点前后矛盾，主旨不明，让人 不知道他到底想说什么。
某某市消防支队全体官兵学英雄，见行动。他们想群众所想，急群 众所急，为群众利益出生入死，在所不辞。一年来，为抢救人民生 命财产，他们紧急出动800多次……受到了群众一致好评。
对这则材料，一般同学都从消防官兵英勇无畏、为人民服务的角度 立论，这样立论，尽管没错，但流于肤浅。如果透过现象看本质， 我们就会发现，消防官兵固然英勇无私，但出动800多次，足以看 出这个市消防安全方面的漏洞。从这方面立论，可以确立这样的论 点：“消防队应把重点放在‘防’上，而不是‘消’上”。这样立 论，就显得深刻而独到。俗话说，别人嚼过的馍馍没味。同样，鹦 鹉学舌，人云亦云也定会让人生厌。如果我们能透过现象看本质， 从平淡的材料中得出新颖独到而又立意深刻的观点，就能使人眼8睛 一亮。
就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：
书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人
生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界
上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术（。分论点四） 读杜甫的诗使
某某市消防支队全体官兵学英雄，见行动。他们想群众所想，急群 众所急，为群众利益出生入死，在所不辞。一年来，为抢救人民生 命财产，他们紧急出动800多次……受到了群众一致好评。
对这则材料，一般同学都从消防官兵英勇无畏、为人民服务的角度 立论，这样立论，尽管没错，但流于肤浅。如果透过现象看本质， 我们就会发现，消防官兵固然英勇无私，但出动800多次，足以看 出这个市消防安全方面的漏洞。从这方面立论，可以确立这样的论 点：“消防队应把重点放在‘防’上，而不是‘消’上”。这样立 论，就显得深刻而独到。俗话说，别人嚼过的馍馍没味。同样，鹦 鹉学舌，人云亦云也定会让人生厌。如果我们能透过现象看本质， 从平淡的材料中得出新颖独到而又立意深刻的观点，就能使人眼8睛 一亮。
就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：
书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人
生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界
上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术（。分论点四） 读杜甫的诗使
高教版中职语文(基础模块)下册写作《记叙中穿插议论和抒情》ppt课件1
妈，如果每一个人都抱有你这样的想法，那些老奶奶，老爷爷，还有那些残疾人，
不都要白白送命了吗？就算有国家，但国家顾及不了全部。虽然我一个人的力量
很微不足道，但是如果13亿人都来行动的话，那力量会多庞大呀！”妈妈愣了一
下，继而抚摸着我的脑袋，说道：“我的好孩子，妈妈支持你。”说完，我们都
开心地笑了。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心 是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱 心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。我美丽 ，因为我有爱心。
看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她
用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。
2019/10/18
12
窗外月色如水，朦胧中我感觉妈妈给我盖好 被子后并没有出去，反而好像站在我的床前。我 将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，
议论
议论
记叙文中的议论，不象议论文那样 要有充足的论据和严密的论证，它是在 叙述、描写的基础上，直接表明作者对 人物、事件的看法，在文章中起画龙点 睛的作用。
《暗香》 上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每
天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一 夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白， 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时，老大爷已经去世了……
在结尾添加：
生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不 用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不 经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身 的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功 的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一 份美丽吗？
《举例论证》课件 语文版中职语文基础模块下册
分析
不因名利，不因富贵。庄子曰：“不为
冠冕而肆志，不为穷约而趋俗。”孔子
曰：“君子和而不同；君子周而不比。”事
如水之交，不需要铜臭来污染它，更不 例
要因彼此苟同而搅混它。与人交往，先
哲已给我们树立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样，伯牙子期高山流
水遇知音，诗人李杜以诗会友互表敬意，
等等。与人的交往，也与水一般清澈， 分析 一般和谐，一般温润。和谐以共生共荣。小结
仿写练习
1.做任何事，都要琢磨其中的门道儿。
2. 我觉得“将帅本无种，男儿当自强” 这句话说得特别好。
3.哪一个成功的人，不是从小事做起 的呢?
而今几多赛事，几多观众在赛后 议论规则的陈旧，也是因为对这个框子 的不满。的确，规则禁锢了太多。
（第二层：规则的束缚有利发展，不可或缺） 但，可以取消规则吗？ 大街上人来人往，没有“红灯停，绿灯
行”，安全何以保证？高考人人抱怨，但没 有它，录取与否用什么标尺？数学公式固然 呆板，但没有它，施工又如何保证？
尊严是民族的灵魂。 无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气 魄，还是抗日战争中华夏民族在衰败之时发 出的沉重的呐喊，一个民族立于世界之林的 灵魂，由此体现。那是坚守节义、宁为玉碎 不为瓦全的伫守，那是矜持地立于世界之林 的雄壮。毋庸置疑，当一个民族的灵魂不存 时，这个民族也将不复存在。她的灵魂不仅 来自四海之谋臣、天下之奇才的智慧，更来 自贤士豪杰每一份不屈的情怀。正是他们的 每一分付出，才得以使一个民族捍卫她的尊 严之魂！
二、并列式
1.提出观点，以故事（名言、 俗语、日常生活现象、排比） 等形式，引出观点。
注意：故事、名言、俗语、 日常生活现象须要简单分析后， 再引出观点。
2.过渡。 3.分论点一+名言+分析+一个事例+ 分析 4.分论点二+分析+三个事例+分析 5.分论点三+分析+正反事例+分析 6.联系实际，解决怎样做。 7.总结
精选高教版中职语文(基础模块)下册写作《议论文 论点与论据》ppt课件1
• 第二天开学典礼，新生赫然发现，昨天 为自己看了大半天行李的老人，竟然就 是著名学者、北大副校长季羡林！
• ⑵“没有缺点请离开”，这是IBM公司 选择人才时的原则之一。IBM公司充分 尊重员工的个性，也承认人性中有弱点， 他们不信任一个自称没有缺点的人，也 不欣赏一个不敢承认自己有缺点的人。 因此，对于“你的缺点”的提问，应试 者如果不说自己有缺点或将缺点“技术 处理”为优点，公司会毫不犹豫地予以 拒绝。
议论文写作之 论点论据
论点的确立
•基本要求： •正确全面、鲜明深刻、 集中突出、针对实际。
阅读下列材料，提炼论点
• ⑴一个大学新生到北大报到，他独自一人背着大包小 包的行李，可要办的事太多了：交钱、领饭票、拿学 生证、找寝室……他要跑很多个部门。正发愁，迎面 走来一个老人，新生以为是个工友，就对老人说： “老师傅，请帮我看一会行李，行吗？”老人爽快的 答应了。新生就去忙乎去了。几个小时后，忙完了所 有的杂事后，新生猛的想起自己的行李还在校门口让 老人看着呢。他满怀愧疚的跑向校门口，同时心里惴 惴不安：“行李还在吗？”谁知那老人还在那儿笑眯 眯的守着他的行李，等着他呢。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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2019/8/27
最新中小学教学课件
• ⑶有一个小和尚在一座名刹担任撞钟之职。照他的 理解，晨昏各撞一次钟，简单重复，谁都能做。钟 声是寺院的作息时间，没什么大的意义。半年下来， 无聊之极，于是他“做一天和尚撞一天钟”。
• 有一天，住持宣布调他到后院劈柴挑水， 原因是他不能胜任撞钟之职。小和尚很 不服气：我撞的钟难道不准时，不响亮？ 老住持告诉他说：“你的钟撞得很准时， 也很响，但是钟声空泛、疲软，没什么 意义。因为你心中没有‘撞钟’，这项 看似简单的工作所代表的深刻意义。钟 声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要 的是要唤醒沉迷的众生。为此，钟声不 仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠 远。心中无钟，即是无佛；不虔诚，不 敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢？”
议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文(论点、论据) ppt课件
PPT课件
10
“优秀题目“范例
1 审视生活；明天，你还生活着吗？命运值得相 信吗？面对生活；生活、挫折、信念；论（谈） 生活；生活是一种态度
2 态度；生活的态度；态度决定人生（生活、一 切、成败）；异样态度、异样人生；用什么态度 面对生活？
3 生活中的挫折；积极的生活态度；坚强地生活； 4 （用）微笑面对生活；乐观面对生活；学会承
PPT课件
34
怎样使各论据能有条理地串连起来？
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。
活着真烦！
其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋起，不向困难低头，你就PPT是课件 最终的胜利者。
40
事实论据一
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气PPT事课，件 实也论许据我二们人类至今还处41
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。
24
4 相信大家对袁隆平（刘伟、李伟、爱迪生）并不陌 生吧。
议论文的论据使用优质 ppt课件
下滑，结果撞在一个胖
凡尔纳终生庆幸自己能抓
胖的绅士身上。此人正 住那次机遇。正因为他抓住这
是法国著名作家大仲马。 个让他兴奋不已偶然的机会，
从此，凡尔纳结识了大 他才走上了文学创作之路，成
仲马，并在大仲马的影 为了一代著名科幻小说家，被
响下，走上了文学创作 誉为“科学幻想之父”。
第四，事实论据的叙述要有针对性
孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑刈后孙膑被庞涓骗到魏国被处以膑刈后他没有屈服亍命运的魔掌而是坚强地他没有屈服亍命运的魔掌而是坚强地抗争为了生存他装疯扮傻使庞涓放抗争为了生存他装疯扮傻使庞涓放松了警惕齐国使者把他带回齐国后松了警惕齐国使者把他带回齐国后他作为齐国军师在马陵乊戓丣用减灶的他作为齐国军师在马陵乊戓丣用减灶的计策让庞涓丣计兲贤身亡
第五，论据要分析。
例文： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两 岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代 龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工…… 可见贫困也是一笔财富。
明确：材料符合典型、新颖、确切的要求。
事例：居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教 室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门， 她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常到深夜两 点钟。（论点：学贵有恒）
明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒”，例子却是非 常刻苦。“刻苦”与“学贵有恒”是两回事。 可选：“只要功夫 深，铁杵磨成针”。也就是说，做什么事只在有恒心，就能达到成 功的彼岸。
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。
• 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别 扭，那就是失败了。
《议论文分论点》课件
事实论点：基于 事实和证据的论 点
价值论点：基于 价值观和道德观 的论点
政策论点：基于 政策、法规和制 度的论点
理论论点：基于 理论和学术观点 的论点
正面论点：从正面阐述论点，强调其积极意义 反面论点：从反面阐述论点，强调其消极意义 比较论点：将两种或多种观点进行比较，强调其优劣 综合论点：将多种观点综合起来，强调其全面性
和广度
标题：分论点的 概念
内容：分论点是 议论文中用来支 持中心论点的部 分，通常位于中 心论点之后，是 对中心论点的具 体阐述和论证。
作用：分论点可 以使文章结构更 加清晰，论证更 加有力，使读者 更容易理解和接 受作者的观点。
注意事项：分论 点需要与中心论 点保持一致，不 能偏离中心论点， 否则会导致文章 结构混乱，论证 无力。
论据支持：提供支持分论点 的论据，如事实、数据、案 例等
提出分论点：明确分论点的 内容，确保其与主题相关
逻辑推理：运用逻辑推理， 将论据与分论点联系起来
结论总结：总结分论点的论 证过程，得出结论
提出分论点：明确提出需要论证的分论点 论据支持：提供支持分论点的论据，如事实、数据、案例等 逻辑推理：运用逻辑推理，将论据与分论点联系起来 结论总结：总结分论点的论证结果，强调其重要性和意义
过去分论点：描述过去发生的事情，强调历史背景和经验教训
现在分论点：描述当前发生的事情，强调现状和存在的问题
未来分论点：描述未来可能发生的事情，强调预测和展望
过去、现在、未来分论点：综合描述过去、现在和未来的事情，强调历史、现状和未来 的关系
明确性：分论点必须明确，不能 含糊其辞
逻辑性：分论点之间必须有逻辑 关系，不能相互矛盾
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议论文写作：论点 课件(28张PPT)
、结构过于单一。 文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞。 2、结构层次不清。（分论点重复、兼容） 例：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志； ③苦可以培养顽强的毅力 。 3、结构偏离且无序。 例：勤劳节俭，共创和谐 ①当今社会需提倡节俭 ②节俭是古代圣贤提倡的美德 ③我们青年学生尤其应该提倡节俭
运用因果分析法，往往能使论证不停留在浮浅的表 面，而深入到本质的内核。
如何设置分论点 3、法－－怎么办，主要是探寻该结果的方法或所需的条件，可以简 称为“法”。
例1：学会欣赏别人 （1）学会欣赏别人，要自己胸怀坦荡、虚怀若谷。 （2）学会欣赏别人，要发掘别人的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，共同提高。
例2：我想握住奋斗的手 ①奋斗是战胜生活挫折的法宝； ②奋斗是实现人生理想的基石； ③奋斗是充实自我素质的条件。
如何设置分论点 2、因——为什么，主要是分析原因，把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的原因，或谈作用、说危害——利、弊。这里的“因”是 分论点，“果”是中心论点。
例3：中心论点：为人当勤劳 （1）勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) （2）勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) （3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
一篇文章的中心论点应当是一目了然的。写文章的人应当 事先认真思考它，并清楚明白地将它表述出来；读文章的人 能够轻而易举不费力气看到它。
一篇文章只能有一个明确的中心论点，并且最好在文章的 第一段中就出现，考场作文更要如此。
中心论点提出后，还得有序地、合乎逻辑地加以阐述清 楚，让人信服，这就需要在本论部分先设三至四个分论点 （考场作文较为适宜），然后再分别加以论证。
如何设置分论点 2、因——为什么，主要是分析原因，把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的原因，或谈作用、说危害——利、弊。这里的“因”是 分论点，“果”是中心论点。
运用因果分析法，往往能使论证不停留在浮浅的表 面，而深入到本质的内核。
如何设置分论点 3、法－－怎么办，主要是探寻该结果的方法或所需的条件，可以简 称为“法”。
例1：学会欣赏别人 （1）学会欣赏别人，要自己胸怀坦荡、虚怀若谷。 （2）学会欣赏别人，要发掘别人的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，共同提高。
例2：我想握住奋斗的手 ①奋斗是战胜生活挫折的法宝； ②奋斗是实现人生理想的基石； ③奋斗是充实自我素质的条件。
如何设置分论点 2、因——为什么，主要是分析原因，把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的原因，或谈作用、说危害——利、弊。这里的“因”是 分论点，“果”是中心论点。
例3：中心论点：为人当勤劳 （1）勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) （2）勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) （3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
一篇文章的中心论点应当是一目了然的。写文章的人应当 事先认真思考它，并清楚明白地将它表述出来；读文章的人 能够轻而易举不费力气看到它。
一篇文章只能有一个明确的中心论点，并且最好在文章的 第一段中就出现，考场作文更要如此。
中心论点提出后，还得有序地、合乎逻辑地加以阐述清 楚，让人信服，这就需要在本论部分先设三至四个分论点 （考场作文较为适宜），然后再分别加以论证。
如何设置分论点 2、因——为什么，主要是分析原因，把中心论点作为结论去追溯这 个结论产生的原因，或谈作用、说危害——利、弊。这里的“因”是 分论点，“果”是中心论点。
中职语文基础下册《写作——议论文·论点与论据》课件1
确立论点后，为了把道理说得更清楚、更透彻、更具 说服力，必须选择适当的论据。论据的选择必须紧扣论点， 要准确合理，还要新颖生动。
案例
阅读两篇议论文 《改革开放少不掉一个
“开”字》 《博览与深察》
从文中找出这两 篇议论文的要素即论 点、论据和论证过程。
案例分析
《改革开放少不掉一个 “开”字》
开放，是个热门话题。 这里单说一个“开”字。
议论文知识
（二）论点所处的位置，大致有三种情况：
1．开门见山，在文章的开头直接摆出论点。 这种方法直截了当，开宗明义，鲜明突出， 使读者一目了然。
2．卒章显志，在文章的结尾点明论点。这 种方法，给人一种瓜熟蒂落，水到渠成的感 觉，显得十分自然。
3．中间开花，即论点在文章中间出现。这 种方法，使行文显得有变化。
丰富的知识来自博 览……也只有博才能成为 耳聪目明的学者。
借王充的一段话（名 人名言），在文章的开头直 接提出论点。这种方法，开 宗明义，鲜明突出，令人一 目了然。
概括出一系列事实论据， 即历史上凡有建树的学者， 几乎都是广闻博览之士，以 此来证明“丰富的知识来自 博览”。这样的论据确凿而 可信，具有代表性和普遍意 义。
张仪
张仪入秦 连横魏国 魏国拜相 二戏楚王
春秋战国时代 唐雎不辱使命
赤壁之战前 诸葛亮舌战群儒
写作
议论文·论点与论据
议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出
主张的文体，一般由论点、论据和论证诸要素构成。
论点，又叫论断，是作者对所论述的问题的主张、看
法和态度，即文章中加以阐述和证明的基本观点。在议论 文中，论点是中心和灵魂，决定着选择什么样的材料作论 据，也决定着用什么样的方法来论证。因此，确立论点是 写作议论文的前提和基础。
案例
阅读两篇议论文 《改革开放少不掉一个
“开”字》 《博览与深察》
从文中找出这两 篇议论文的要素即论 点、论据和论证过程。
案例分析
《改革开放少不掉一个 “开”字》
开放，是个热门话题。 这里单说一个“开”字。
议论文知识
（二）论点所处的位置，大致有三种情况：
1．开门见山，在文章的开头直接摆出论点。 这种方法直截了当，开宗明义，鲜明突出， 使读者一目了然。
2．卒章显志，在文章的结尾点明论点。这 种方法，给人一种瓜熟蒂落，水到渠成的感 觉，显得十分自然。
3．中间开花，即论点在文章中间出现。这 种方法，使行文显得有变化。
丰富的知识来自博 览……也只有博才能成为 耳聪目明的学者。
借王充的一段话（名 人名言），在文章的开头直 接提出论点。这种方法，开 宗明义，鲜明突出，令人一 目了然。
概括出一系列事实论据， 即历史上凡有建树的学者， 几乎都是广闻博览之士，以 此来证明“丰富的知识来自 博览”。这样的论据确凿而 可信，具有代表性和普遍意 义。
张仪
张仪入秦 连横魏国 魏国拜相 二戏楚王
春秋战国时代 唐雎不辱使命
赤壁之战前 诸葛亮舌战群儒
写作
议论文·论点与论据
议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出
主张的文体，一般由论点、论据和论证诸要素构成。
论点，又叫论断，是作者对所论述的问题的主张、看
法和态度，即文章中加以阐述和证明的基本观点。在议论 文中，论点是中心和灵魂，决定着选择什么样的材料作论 据，也决定着用什么样的方法来论证。因此，确立论点是 写作议论文的前提和基础。
议论文写作：论点和论据课件68张PPT
[运用]
要问鲁迅在中国现代文学史上占有怎样的地
位,不知道；要问他的作品有多少 ,也不知道。只
晓得把他写的文章累积起来 , 能形成一座小小的
书山。他的作品起了多大作用?在旧时代,有无数
的革命青年是他的追随者、崇拜者;在新时代,有 数不尽的人成了他思想的继承者、发展者。
（二）养成分类整理论据的习惯
有关荷花的描写:
★课堂练习二： 将以下素材运用在“海纳百川， 有容乃大”的观点上，要求有段落 的分论点，抓取重点简叙素材，运 用假设或者因果分析法展开议论。
曼德拉的顿悟 南非的曼德拉，因为领导反对白人种族隔离 政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋 小岛罗本岛上27年。当时尽管曼德拉已经高龄， 但是白人统治者依然像对待一般的年轻犯人一样 虐待他。但是，当1991年曼德拉出狱当选总统 以后，曼德拉在他的总统就职典礼上的一个举动 震惊了整个世界。 总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢迎 他的来宾。他先介绍了来自世界各国的政要，然 后他说，虽则他深感荣幸能接待这么多尊贵的客 人，但他最高兴的是当初他被关在罗本岛监狱时， 看守他的3名前狱方人员也能到场。他邀请他们 站起身，以便他能介绍给大家。
这就叫假设分析法，就是运用 假设推理对所列举的论据进行分析 的一种方法。运用这种方法，首先 必须较完整地引述论据，然后提出 假设，并推导出与事实完全相反的 结果，从而证明论点。
常用引导词： “假如不这 样”“试想” “就算”“如果”
范例2 十六七世纪的欧洲，人们信奉《圣经》 中所说的一切，当然包括地球是宇宙的中 心的“地心说”理论。但是，前前后后 1500年，人们发现许多天文现象用这种理 论无法解释，但谁也没有对此产生怀疑。 这时哥白尼提出了“日心说”，经过后来 布鲁诺、伽利略不懈努力，“日心说”的 真理终于得到了确证。
《议论文写作专题》课件32张 高教版语文基础模块下册
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•对比论证：用正反两方面的道理或事实 通过对比来论证。突出文章的论点 •把----和----作对比，突出强调了-----，使 正确错误分明，是非曲直明确， •④比喻论证：——借助形象的比喻来说明 论点。 把---比作----，生动、形象的论证 了----，通俗易懂。
21
第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 附： ⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把 它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那 件事当成是一大排抽屉（t ì ）中的一个抽屉。你的工作只 是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后 将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于 你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的 责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控 制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的 事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点
议论文写作专题
2
议论文的特点
以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达 方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的 材料证明其观点或主张。
3
论点 论据 论证方法
• 论点——对所论述的问题所持的观点、态度。 • 论点分类：中心论点、分论点。 • 论点位置：标题、开头、结尾（标志性词语：所以，总
而言之、总之；在中间；少数没有，需要概括）
10
2.补充或辨析论据
（1）补充事实或道理论据
（2）辨析事实或道理论据与论点的一致性。 问法有二：一是挑出不相符的；二是放在哪一段
合适。失分原因是答得不完整，所以要在规范答 题方面多训练。（说出论据的意思/说出判断段的 意思/总结）
11
笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•对比论证：用正反两方面的道理或事实 通过对比来论证。突出文章的论点 •把----和----作对比，突出强调了-----，使 正确错误分明，是非曲直明确， •④比喻论证：——借助形象的比喻来说明 论点。 把---比作----，生动、形象的论证 了----，通俗易懂。
21
第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 附： ⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把 它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那 件事当成是一大排抽屉（t ì ）中的一个抽屉。你的工作只 是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后 将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于 你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的 责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控 制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的 事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点
议论文写作专题
2
议论文的特点
以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达 方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的 材料证明其观点或主张。
3
论点 论据 论证方法
• 论点——对所论述的问题所持的观点、态度。 • 论点分类：中心论点、分论点。 • 论点位置：标题、开头、结尾（标志性词语：所以，总
而言之、总之；在中间；少数没有，需要概括）
10
2.补充或辨析论据
（1）补充事实或道理论据
（2）辨析事实或道理论据与论点的一致性。 问法有二：一是挑出不相符的；二是放在哪一段
合适。失分原因是答得不完整，所以要在规范答 题方面多训练。（说出论据的意思/说出判断段的 意思/总结）
11
笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。
《议论文写作》课件
内容有主次之别 ，处理有详略之 异。
中心论点：一个人要“慎独”。
分论点①：“慎独”是指独处时严于律己，遵道守德。
(是什么)
分论点②：
“慎独”是自我完善的必修课。
(为什么1)
“慎独”是道德品质的试金石。
(为什么2)
“慎独”是社会生活的净化器。
(为什பைடு நூலகம்3)
分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。(怎么样)
《议论文写作》
议论文的三要素
1.论点
2.论据
3.论证
考场作文中常见问题： 1.立论偏颇、不够深刻 2.言之无物、重复论点 3.缺乏议论、堆砌事例
壹
从论点角度解决立论偏颇、不够深刻的问题。
议论文的论点，是作者对所论问题的见解和 主张。书面上表述为一个陈述性的判断句。
一个中心论点+若干分论点。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 赂秦而力亏，破灭之道也。
分论点③：人生需要阅读，
分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星， 启蒙我们愚昧的思想。
分论点②：人生需要阅读，它犹如打开房门的 钥匙，打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”， 培养我们丰富的情感。
从论点角度解决立论偏颇、不够全面的问题。
（一）论点要求：
1.正确 2.有较强的针对性
1. 分论点一般放在每一段的开头。 2. 分论点语言要精练。 3．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成 排比或准排比段,这一点主要指并列式分解。 4 ．分论点的表述要把中心论题或标题或材料中 的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
练习一:阅读下面材料，为之选出一个最佳论点。
地里长了一个大萝卜，老头儿去拔，拔不动；老太和老 头儿一起拔，也拔不动；来了一个男孩儿，拉住了老太的衣 服与老头儿、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩儿， 拉住了男孩儿一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们 一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔 不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也 参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！
议论文PPT课件
选文的中心论点是什么？
2021/6/16
19
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
读完此文，你认为作者提出的观点是什么？
2021/6/16
18
（二）小议“慎独”
现实生活中，常有这样的现象：在众人 面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱 扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路 口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中 谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵 守公德。
由此可见，一个人在没有外在监督而独 处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守 “慎独”是十分必要的。
②道理论证：引用名言或警句加以论证，使论 证具有权威性，更有说服力。
格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观 点或道理，增强了文章的说服力。
2021/6/16
10
③比喻论证：能够生动形象的证明作者的 观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：运用比喻论证的方法把…比作…， 形象生动的论证了……的观点，使论证深 入浅出。
本文的论点是:
2021/6/16
6
3、论据：证明论点的材料（真实可信） （1）论据的种类
①事实论据：是有代表性的事例、史实。 （包括历史事实、故事、现实生活中的事例、 社会中存在的现象）
②道理论据：某种正确的理论、名言警句、 公理等。
③对比论证：一般从下反两方面进行比较， 证明论点的正确性。
2021/6/16
3
2，找论点的方法： 一要看文章的标题。
二要注意论点在文章中的位置。
⑴标题揭示；（如：“二，低下头来也是一种人 生智慧”，“四，快乐是一种能力”，“十二， 熬住就是一切”“十三，将兴趣进行到底”，
⑵开头提出；（如，“五，放弃也是一种快乐”， “六，人总得藐视点什么”，“九，让优秀成为 一种习惯”，“十八，书中自有黄金屋”。“二 十一，说真情”。
2021/6/16
19
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
读完此文，你认为作者提出的观点是什么？
2021/6/16
18
（二）小议“慎独”
现实生活中，常有这样的现象：在众人 面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱 扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路 口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中 谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵 守公德。
由此可见，一个人在没有外在监督而独 处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守 “慎独”是十分必要的。
②道理论证：引用名言或警句加以论证，使论 证具有权威性，更有说服力。
格式：引用名言格言俗语有力的论证了……观 点或道理，增强了文章的说服力。
2021/6/16
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③比喻论证：能够生动形象的证明作者的 观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：运用比喻论证的方法把…比作…， 形象生动的论证了……的观点，使论证深 入浅出。
本文的论点是:
2021/6/16
6
3、论据：证明论点的材料（真实可信） （1）论据的种类
①事实论据：是有代表性的事例、史实。 （包括历史事实、故事、现实生活中的事例、 社会中存在的现象）
②道理论据：某种正确的理论、名言警句、 公理等。
③对比论证：一般从下反两方面进行比较， 证明论点的正确性。
2021/6/16
3
2，找论点的方法： 一要看文章的标题。
二要注意论点在文章中的位置。
⑴标题揭示；（如：“二，低下头来也是一种人 生智慧”，“四，快乐是一种能力”，“十二， 熬住就是一切”“十三，将兴趣进行到底”，
⑵开头提出；（如，“五，放弃也是一种快乐”， “六，人总得藐视点什么”，“九，让优秀成为 一种习惯”，“十八，书中自有黄金屋”。“二 十一，说真情”。
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 开门见山、卒章显志、中间开花。
• 2．开门见山的方法：
• 直接阐述、设问作答、引用入题。
• 3．训练：请分别用直接阐述、设问作 答、引用入题的方式为下列题目写一个 开头，开门见山地提出中心论点：
• 《良心无价》、《梦想的力量》、《网 络是把双刃剑》、《“90后”有责
•
任心吗？》
论据的选择
• 1．类型：事实论据、理论论据。 • 2．要求：论据要充实，力求新颖， 具 有时代特征；论据的语言可以具体，可 以概括；可以直接引用，可以间接引用； 论据必须与论点保持一致。 • 3．训练：为下列观点选择恰当的理论和 事实论据。 • 《不经历风雨怎么见彩虹》、 • 《近墨者黑》、《贫穷也是一种财富》
2019/8/27
最新中小学教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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you!
2019/8/27
最新中小学教学课件
议论文写作之 论点论据
论点的确立
•基本要求： •正确全面、鲜明深刻、 集中突出、针对实际。
阅读下列材料，提炼论点
• ⑴一个大学新生到北大报到，他独自一人背着大包小 包的行李，可要办的事太多了：交钱、领饭票、拿学 生证、找寝室……他要跑很多个部门。正发愁，迎面 走来一个老人，新生以为是个工友，就对老人说： “老师傅，请帮我看一会行李，行吗？”老人爽快的 答应了。新生就去忙乎去了。几个小时后，忙完了所 有的杂事后，新生猛的想起自己的行李还在校门口让 老人看着呢。他满怀愧疚的跑向校门口，同时心里惴 惴不安：“行李还在吗？”谁知那老人还在那儿笑眯 眯的守着他的行李，等着他呢。
• 第二天开学典礼，新生赫然发现，昨天 为自己看了大半天行李的老人，竟然就 是著名学者、北大副校长季羡林！
• ⑵“没有缺点请离开”，这是IBM公司 选择人才时的原则之一。IBM公司充分 尊重员工的个性，也承认人性中有弱点， 他们不信任一个自称没有缺点的人，也 不欣赏一个不敢承认自己有缺点的人。 因此，对于“你的缺点”的提问，应试 者如果不说自己有缺点或将缺点“技术 处理”为优点，公司会毫不犹豫地予以 拒绝。
• （7）法国科学幻想大师凡尔纳‘出师’ 不利，处女作接连被15家出版商退回来。 他想一把火烧掉它，多亏妻子劝说、鼓 励，才把稿子送给第16家出版商，终于 得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来 越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但 是他说：‘使我感激的并非是成功后的 恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。
• 1．论常点用的方提式出：
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
• ⑷有一次，吕洞宾遇到一个乞丐，他对 乞丐说：“我帮你一下吧。”于是随手 点了一块石头，那块石头立刻变成了金 子，可乞丐不满足。吕洞宾又把一块石 头点成了金子，乞丐仍然不满足。吕洞 宾奇怪地问：“两块金子还不够，那你 想要什么呀？”乞丐说：“我想要你点 金子的那根手指头。”
• ⑸金字塔的启示。 • ⑹从明星吸毒想到的……
• ⑶有一个小和尚在一座名刹担任撞钟之职。照他的 理解，晨昏各撞一次钟，简单重复，谁都能做。钟 声是寺院的作息时间，没什么大的意义。半年下来， 无聊之极，于是他“做一天和尚撞一天钟”。
• 有一天，住持宣布调他到后院劈柴挑水， 原因是他不能胜任撞钟之职。小和尚很 不服气：我撞的钟难道不准时，不响亮？ 老住持告诉他说：“你的钟撞得很准时， 也很响，但是钟声空泛、疲软，没什么 意义。因为你心中没有‘撞钟’，这项 看似简单的工作所代表的深刻意义。钟 声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要 的是要唤醒沉迷的众生。为此，钟声不 仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠 远。心中无钟，即是无佛；不虔诚，不 敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢？”
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 开门见山、卒章显志、中间开花。
• 2．开门见山的方法：
• 直接阐述、设问作答、引用入题。
• 3．训练：请分别用直接阐述、设问作 答、引用入题的方式为下列题目写一个 开头，开门见山地提出中心论点：
• 《良心无价》、《梦想的力量》、《网 络是把双刃剑》、《“90后”有责
•
任心吗？》
论据的选择
• 1．类型：事实论据、理论论据。 • 2．要求：论据要充实，力求新颖， 具 有时代特征；论据的语言可以具体，可 以概括；可以直接引用，可以间接引用； 论据必须与论点保持一致。 • 3．训练：为下列观点选择恰当的理论和 事实论据。 • 《不经历风雨怎么见彩虹》、 • 《近墨者黑》、《贫穷也是一种财富》
2019/8/27
最新中小学教学课件
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议论文写作之 论点论据
论点的确立
•基本要求： •正确全面、鲜明深刻、 集中突出、针对实际。
阅读下列材料，提炼论点
• ⑴一个大学新生到北大报到，他独自一人背着大包小 包的行李，可要办的事太多了：交钱、领饭票、拿学 生证、找寝室……他要跑很多个部门。正发愁，迎面 走来一个老人，新生以为是个工友，就对老人说： “老师傅，请帮我看一会行李，行吗？”老人爽快的 答应了。新生就去忙乎去了。几个小时后，忙完了所 有的杂事后，新生猛的想起自己的行李还在校门口让 老人看着呢。他满怀愧疚的跑向校门口，同时心里惴 惴不安：“行李还在吗？”谁知那老人还在那儿笑眯 眯的守着他的行李，等着他呢。
• 第二天开学典礼，新生赫然发现，昨天 为自己看了大半天行李的老人，竟然就 是著名学者、北大副校长季羡林！
• ⑵“没有缺点请离开”，这是IBM公司 选择人才时的原则之一。IBM公司充分 尊重员工的个性，也承认人性中有弱点， 他们不信任一个自称没有缺点的人，也 不欣赏一个不敢承认自己有缺点的人。 因此，对于“你的缺点”的提问，应试 者如果不说自己有缺点或将缺点“技术 处理”为优点，公司会毫不犹豫地予以 拒绝。
• （7）法国科学幻想大师凡尔纳‘出师’ 不利，处女作接连被15家出版商退回来。 他想一把火烧掉它，多亏妻子劝说、鼓 励，才把稿子送给第16家出版商，终于 得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来 越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但 是他说：‘使我感激的并非是成功后的 恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。
• 1．论常点用的方提式出：
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
• ⑷有一次，吕洞宾遇到一个乞丐，他对 乞丐说：“我帮你一下吧。”于是随手 点了一块石头，那块石头立刻变成了金 子，可乞丐不满足。吕洞宾又把一块石 头点成了金子，乞丐仍然不满足。吕洞 宾奇怪地问：“两块金子还不够，那你 想要什么呀？”乞丐说：“我想要你点 金子的那根手指头。”
• ⑸金字塔的启示。 • ⑹从明星吸毒想到的……
• ⑶有一个小和尚在一座名刹担任撞钟之职。照他的 理解，晨昏各撞一次钟，简单重复，谁都能做。钟 声是寺院的作息时间，没什么大的意义。半年下来， 无聊之极，于是他“做一天和尚撞一天钟”。
• 有一天，住持宣布调他到后院劈柴挑水， 原因是他不能胜任撞钟之职。小和尚很 不服气：我撞的钟难道不准时，不响亮？ 老住持告诉他说：“你的钟撞得很准时， 也很响，但是钟声空泛、疲软，没什么 意义。因为你心中没有‘撞钟’，这项 看似简单的工作所代表的深刻意义。钟 声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要 的是要唤醒沉迷的众生。为此，钟声不 仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠 远。心中无钟，即是无佛；不虔诚，不 敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢？”