大班碎布粘贴画教案
幼儿园布艺贴画教案
幼儿园布艺贴画教案教案一：幼儿园布艺贴画一、教学目标：1.了解布艺贴画的基本概念和制作过程。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
二、教学重点：1.学习并理解布艺贴画的基本概念。
2.掌握幼儿制作布艺贴画的基本技巧。
三、教学内容：1.布艺贴画的基本概念和分类介绍。
2.布艺贴画的制作过程详解。
3.制作布艺贴画的基本技巧和注意事项。
四、教学方法：1.教师示范法：向幼儿生动地展示制作布艺贴画的过程。
2.指导引导法：根据幼儿的实际情况，给予具体指导和引导。
五、教学准备：1.布料、剪刀、胶水、彩色画笔等。
2.已制作好的布艺贴画作品。
六、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿观察并感受已制作好的布艺贴画作品。
2.提问：你们觉得这些作品是用什么材料做的？有什么特点？第二步：概念介绍（10分钟）1.通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的布艺贴画。
2.解释布艺贴画是由不同颜色、花纹的布料拼贴而成的艺术品。
第三步：制作过程详解（15分钟）1.老师示范并解释制作布艺贴画的基本步骤：选择布料、剪切、拼贴、涂抹胶水等。
2.引导幼儿逐步体验制作过程。
第四步：制作实践（30分钟）1.提供多种颜色、花纹的布料供幼儿选择。
2.引导幼儿根据自己的创意和想象，制作自己的布艺贴画作品。
第五步：分享与展示（15分钟）1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的布艺贴画作品。
2.引导幼儿互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得和感受。
第六步：总结归纳（10分钟）1.回顾并总结布艺贴画的制作过程和注意事项。
2.引导幼儿思考：通过制作布艺贴画，你们有什么收获？七、教学延伸：1.介绍布艺贴画的发展历史和著名艺术家的作品。
2.组织幼儿参观艺术展览，增加对布艺贴画的了解和欣赏。
八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对布艺贴画的概念有了更深入的了解，并通过制作实践锻炼了动手能力和创造力。
同时，通过互相分享和欣赏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
布贴画教案1（5篇）
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
手工布料粘贴画幼儿园教案
手工布料粘贴画幼儿园教案1. 教学目标1.1 知识目标•了解手工布料粘贴画的基本材料和工具；•掌握手工布料粘贴画的基本制作方法；•学会使用自己的想象和创造力进行布料粘贴画的创作。
1.2 能力目标•培养幼儿的动手能力和观察能力；•增强幼儿的美术艺术表达能力和创造性思维能力。
1.3 情感目标•在欣赏和创作中培养幼儿的美的情趣和审美意识；•通过手工制作培养幼儿的耐心、细心、自主意识、协作精神等良好情感与品质。
2. 教学准备2.1 教材和工具•手工布料粘贴画展板；•相关手工材料：颜色布料、剪刀、胶水、毛笔、水彩笔、水彩纸等；•相关多媒体课件。
2.2 教学环境•教室环境整洁、明亮；•运动区域可以放置多媒体设备。
3. 教学内容和过程3.1 导入•导入教材和手工工具；•引导幼儿发表与手工布料粘贴画相关的想法。
3.2 展示•展示手工布料粘贴画展板；•分享手工布料粘贴画相关知识。
3.3 操作•为每个学生分发必要的材料和工具；•讲解手工布料粘贴画的制作方法；•督促学生按照步骤进行手工制作。
3.4 综合•搜集学生制作的手工布料粘贴画，选出优秀作品并进行展示；•对作品进行评价，鼓励并表扬学生的创意和成就。
4. 教学评价通过这节课的教学，我们可以发现：•学生了解和掌握了手工布料粘贴画的相关知识和技能；•学生发挥自己的想象力和创造力，创作出了多样化的手工布料粘贴画作品；•学生在制作过程中体现出了耐心和细心的品质，以及相互协作和交流的精神。
5. 教学延伸•教师可以带领学生走进美术馆、画廊、博物馆等地方观摩种类多样的艺术品；•教师可以鼓励学生创作系列化的手工布料粘贴画作品，形成自己的风格；•教师可以开展手工布料粘贴画比赛或展览，激发学生参与创作的热情和兴趣。
幼儿园大班美术《布艺贴画》精品教案
幼儿园大班美术《布艺贴画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容为布艺贴画。
布艺贴画是一种运用各种布料进行剪、贴、拼、缝等创作手法的艺术形式，通过本节课的学习，让幼儿了解布艺贴画的制作过程，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布艺贴画的制作方法，能够独立完成一件简单的布艺贴画作品。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：布艺贴画的制作方法。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，完成有个性的布艺贴画作品。
四、教具与学具准备教具：布艺贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔、布料。
学具：每人一份布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布艺贴画样品，引导幼儿观察并讨论布艺贴画的色彩、形状等特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解布艺贴画的制作方法，并示范制作过程，让幼儿了解制作布艺贴画的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行布料的选择、剪裁、粘贴等操作，独立完成一件布艺贴画作品。
4. 小组讨论与展示（5分钟）幼儿分组进行作品展示，互相交流制作心得，培养团队协作精神。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，引导幼儿提高创作水平。
六、板书设计1. 板书《布艺贴画》2. 板书内容：（1）布艺贴画的制作方法（2）布艺贴画的创作步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅布艺贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对布艺贴画制作方法的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导幼儿利用生活中的废旧布料，进行布艺贴画创作，培养他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛，提高他们的自信心和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 小组讨论与展示的互动性5. 作业设计与拓展延伸的衔接详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于布艺贴画的制作方法，这是本节课的核心技能。
幼儿园大班《布艺贴画》美术教案
幼儿园大班《布艺贴画》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解布艺贴画的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣爱好。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜材料的良好习惯，增强幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 布艺贴画的基本概念：介绍布艺贴画的定义、特点和用途。
2. 布艺贴画制作方法：学习剪、拼、贴等基本技巧，制作简单的布艺贴画作品。
3. 环保意识教育：通过制作布艺贴画，引导幼儿珍惜材料，养成节约资源的良好习惯。
三、教学准备1. 教具：布料、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 材料：废旧衣物、纸张、线绳等。
3. 教学课件：图片、视频等。
四、教学步骤1. 引入：通过展示布艺贴画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍布艺贴画的基本概念和制作方法，讲解制作技巧和注意事项。
3. 实践：分组进行布艺贴画制作，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观度和完成度。
3. 情感态度评价：了解幼儿对布艺贴画的喜爱程度，以及环保意识的培养情况。
六、教学拓展1. 欣赏更多布艺贴画作品：通过图片或视频展示不同风格和主题的布艺贴画，让幼儿进一步了解布艺贴画的多样性和艺术价值。
2. 创意布艺贴画比赛：组织一次创意布艺贴画比赛，让幼儿充分发挥想象力和创造力，制作独特的作品。
七、安全事项1. 使用剪刀时要注意安全，剪刀要远离幼儿，避免发生意外。
2. 胶水等化工产品要妥善存放，防止幼儿误食或误用。
3. 在制作过程中，要注意材料的尖锐边缘，防止划伤幼儿。
八、教学反思2. 关注幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿的需求和问题，调整教学方法。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
粘贴画幼儿简单教案大班
粘贴画幼儿简单教案大班目标：通过粘贴画的活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
年龄：大班幼儿（3-4岁）材料：1. 彩纸、废纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等2. 粘贴画模板（动物、植物、交通工具等）活动步骤：引入活动：1. 呈现一些粘贴画作品给幼儿观看，并与他们讨论涉及的主题。
2. 引导幼儿提出自己的想法和猜测，鼓励他们进行思考和表达。
活动主体：1. 呈现幼儿所需的粘贴画材料和模板，向幼儿解释活动的目标和规则。
2. 让幼儿选择自己感兴趣的模板，并帮助他们剪下所需的形状或图案。
3. 鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，自由地选择材料并将它们粘贴到模板上。
4. 提供一些指导性问题，帮助幼儿思考如何将材料粘贴在合适的位置，如何组合不同的颜色和形状等。
5. 在幼儿完成作品后，给予积极的评价和鼓励，并给幼儿展示他们的成果。
结束活动：1. 鼓励幼儿展示自己的作品，并鼓励其他幼儿给予积极的赞美和鼓励。
2. 与幼儿一起回顾这个活动，提问他们对这个活动的体验和收获。
3. 收集幼儿的作品，并将它们陈列在教室或走廊上，以展示幼儿的创造力和努力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿自由绘画，以表达自己的想法和情感。
2. 提供更多的粘贴画模板和材料，以扩展幼儿的创造力和想象力。
3. 引导幼儿在粘贴画中加入其他元素，如文字、数字等，以拓展他们的认知能力。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
2. 观察幼儿对材料和模板的使用是否合理。
3. 观察幼儿的创造力和想象力是否得到充分发挥。
4. 收集幼儿的作品，评估他们的完成度和创意程度。
教案小结：通过这个粘贴画的活动，幼儿将有机会发展他们的动手能力、想象力和创造力。
同时，他们还能够通过自由选择和组合不同材料的方式，表达自己的想法和情感。
教师的角色是引导和促进幼儿的参与和思考，并提供积极的评价和鼓励。
通过展示幼儿的作品，可以增强他们的自信心和自豪感。
这个活动也可以与其他幼儿园教育目标和主题进行有机结合，进一步拓展幼儿的认知和社交能力。
幼儿园碎布拼布图案教案
幼儿园碎布拼布图案教案1. 教学目标该教案旨在引导幼儿通过拼布活动，培养其手眼协调能力、创造力和想象力，同时提升他们的认知能力和审美观。
2. 教学准备•布料：彩色碎布、毛线等•器材：剪刀、针线、针孔板•教具：可移动磁贴拼图3. 教学内容和步骤步骤一：激发兴趣为了激发幼儿的参与主动性，我们可以从以下几个方面引起他们的兴趣：1.展示各种不同颜色和质地的布料，并鼓励幼儿触摸、感受。
2.引导幼儿讨论和描述不同布料的特点，比如颜色、质地和形状等。
3.使用可移动磁贴拼图展示一些简单的图案，让幼儿观察并猜测图案的样式。
步骤二：示范和解释1.介绍拼布活动的步骤，并展示一种基础的拼布技巧。
2.以简单的示例图案为例，解释如何选择合适的碎布，并将其拼接到背景布上。
3.强调拼布的注意事项，如保持手段清洁、注意安全和正确使用剪刀等。
步骤三：实践操作1.在教师的指导下，每位幼儿可以选择自己感兴趣的图案进行拼布创作。
2.提供足够的碎布、剪刀、针线等材料，并鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行自由拼布。
教师也可提供一些简单的图案供幼儿参考。
3.鼓励幼儿互相分享自己的作品，并进行合作与交流，增强他们的社交能力。
步骤四：总结和展示1.教师引导幼儿总结拼布活动的过程和体会，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己的拼布作品。
2.将幼儿的作品整齐地展示在教室内，供幼儿和家长观赏和欣赏。
4. 教学评价教师可以通过以下几方面评价幼儿在拼布活动中的表现：1.观察幼儿的参与度和专注力，看是否能够持久参与并完成拼布作品。
2.评估幼儿的手眼协调能力和操作技巧，注意观察他们是否能够独立使用剪刀和针线。
3.回顾幼儿所创作的拼布作品，评估其创造力和想象力，关注他们是否能够自主选择合适的布料进行拼布。
4.观察幼儿在合作和交流中的表现，看是否能够与同伴分享和欣赏彼此的作品。
5. 拓展活动为了进一步培养幼儿的创造力和想象力，可以进行以下拓展活动：1.组织幼儿参观艺术展览或手工艺品展览，让他们欣赏各种不同类型的艺术作品，并从中获取灵感。
幼儿园大班《布艺贴画》美术教案
幼儿园大班《布艺贴画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识布艺贴画的特点和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用布料进行拼贴创作。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握布艺贴画的基本制作方法。
难点：培养幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿独立完成作品。
三、教学准备：1. 教具准备：各种颜色的布料、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些布艺贴画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解布艺贴画的基本制作方法，包括剪布、拼贴、涂胶等步骤。
3. 示范：教师展示一幅简单的布艺贴画作品，边制作边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，选择喜欢的布料，进行剪布、拼贴、涂胶等操作，制作属于自己的布艺贴画作品。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的布料，尝试制作更复杂的布艺贴画作品。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识以及创造力和想象力的发挥。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面，鼓励幼儿发挥个性化的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行布艺贴画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的动手能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与布艺贴画作品的展示活动，增进家园互动，共同促进幼儿的成长。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和需求，适时给予个别指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。
九、安全注意事项：1. 教师应确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行亲自示范和指导。
2. 提醒幼儿不要吞食胶水、剪刀等物品，确保活动过程中的安全。
充满创意的幼儿园大班美术教案：用破布料编织出的艺术作品
充满创意的幼儿园大班美术教案：用破布料编织出的艺术作品。
1.课程目标通过这一课，幼儿能够：（1）了解破布的再利用；（2）学会用破布料编织艺术品；（3）培养幼儿的创造力和想象力。
2.教学方法（1）通过图片展示，让幼儿知道废旧布料可以进行再利用，让幼儿意识到环境保护的重要性。
（2）手工制作编织器具，让幼儿亲自体验和感受编织的乐趣。
（3）尝试用破布料进行编织，让幼儿思考如何进行编织，发挥自己的创造力和想象力。
（4）互相交流，讲述自己制作的编织作品的过程，分享自己的创意和技巧。
3.教学过程（1）课前准备：准备废旧布料、编织器具、剪刀等。
（2）引导幼儿认识废旧布料的再利用：通过图片展示，引导幼儿认识废旧布料的再利用。
让幼儿从身边的生活中认识到环境保护的重要性。
（3）手工制作编织器具：老师手把手教幼儿手工制作编织器具。
（4）尝试用破布料进行编织：老师示范，在幼儿的帮助下用废旧布料进行编织，让幼儿学习如何进行编织。
（5）个人创作时间：让幼儿放心发挥自己的创意和想象力，把自己的创意和想象力通过编织呈现出来。
老师在旁边指导和帮助。
（6）交流分享时间：让幼儿互相交流自己的编织作品，分享自己的创新和技巧，让幼儿从别人的作品中获得灵感，进一步拓展自己的想象力和创造力。
4.教学反思通过这一节充满创意的美术课，我发现幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥。
幼儿们在编织的过程中，不断探索和尝试，从别人的编织作品中汲取灵感，相互交流分享，让自己的成长和进步更快。
同时，在这样的教育过程中，幼儿也能够从小学习环保意识，养成保护环境的好习惯。
5.总结美术课教育可以培养幼儿创造力和想象力。
在设计美术课教案时，要注意引导幼儿从生活中认识环境保护的重要性；要让幼儿亲身体验和感受，让幼儿从中获得乐趣。
最终，通过互相交流和分享，培养幼儿的创造力和想象力。
大班美术：碎布拼贴
大班美术：碎布拼贴
活动目标：
1.感知图形的不同特征，尝试图形拼贴画。
2.能大胆交流自己的发现与创作的作品。
活动准备：
1.自制磁性教具：用无纺布剪出的若干不同颜色、大小、形状的几何图形。
2.幼儿操作材料：用无纺布剪出的若干不同颜色、大小、形状的几何图形，16K白纸，固体胶。
3.幼儿用书第5册第25页。
4.《美工》第26页。
5.挂图（《碎布拼贴》）
活动过程：
一、图形的聚会。
1.请幼儿说说黑板上图形的名字。
2.听指令找出相应的图形。
二、有趣的图形拼贴。
1.图形拼小鱼（请2~3名幼儿上前用图形拼出小鱼。
）
2.看挂图，欣赏图形拼贴画。
你觉得哪个图案变得最有趣？它用了哪些图形？数一数有几个相同的图形。
三、玩一玩图形拼贴。
1.交代任务；幼儿用图形变出有趣的图案造型。
先在白纸上摆出图案造型，再涂上固体胶进行固定。
完成任务之后请把作品贴到黑板上展示。
2.幼儿操作
3.展示与交流作品。
教师小结：你们知道这些图形是用什么材料做出来的吗？告诉大家，它也是一种布，它有两个名字，可以叫无纺布，也可以叫不织布。
为什么我们这样称呼它？请你找爸爸妈妈帮忙一起寻找答案吧！
活动延伸：在日常生活环节，可以聊一聊无纺布的广泛用途，也可以收集一些用无纺布制成的物品或图片进行主题展示。
幼儿园贴碎纸画手工教案
幼儿园贴碎纸画手工教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解碎纸画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备。
1. 碎纸，各种颜色的废纸或者彩纸。
2. 胶水和刷子，用于粘贴碎纸。
3. 画板或者纸张，作为画布。
4. 图案模板，可以是花朵、动物、人物等简单的图案。
5. 橡皮筋，用于固定碎纸。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿介绍碎纸画的概念，可以通过展示一些简单的碎纸画作品来引起幼儿的兴趣。
可以让幼儿猜测这些作品是如何制作的。
2. 观察。
让幼儿观察一些简单的碎纸画作品，让他们发现其中的特点和技巧，引导他们思考如何利用碎纸来完成一幅画。
3. 制作。
（1）准备工作，老师把各种颜色的碎纸倒在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色。
（2）粘贴，老师向幼儿展示如何用胶水和刷子将碎纸粘贴在画板或者纸张上，让幼儿跟着操作。
（3）固定，在粘贴完一层碎纸后，老师可以用橡皮筋固定，以防止碎纸移动。
4. 创作。
让幼儿根据自己的想法和感觉，自由地粘贴碎纸，完成自己的作品。
可以提供一些简单的图案模板供幼儿选择，也可以让他们自由发挥，创作出自己的作品。
5. 分享。
让幼儿分享自己的作品，可以让他们说说自己的创作灵感，也可以互相欣赏和交流。
6. 活动延伸。
可以让幼儿用碎纸画完成一些小手工作品，比如贺卡、书签等，让他们把碎纸画的技巧运用到生活中。
四、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿们对碎纸画有了初步的了解，掌握了一些基本的技巧，培养了动手能力和创造力。
同时，通过创作和分享，也提高了幼儿的团队合作意识。
希望幼儿们在今后的学习和生活中能够继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更多更精彩的作品。
五、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重引导和激发幼儿的创造力，不要给他们太多的限制和要求，让他们自由地发挥。
同时，老师也要注意幼儿的安全，确保他们在操作碎纸和胶水时不会受伤。
幼儿园大班美术《布艺贴画》教案三篇
幼儿园大班美术《布艺贴画》教案三篇导读：本文幼儿园大班美术《布艺贴画》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动设计：根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。
对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。
活动目标：1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。
（布）平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧！二、基本部分。
1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢？（它是用布粘贴而成），布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。
2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的？第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的？我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。
裁剪完了，我们该怎么办？是不是直接粘贴？老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。
孩子们请看老师是怎样进行粘贴的？（演示粘贴）3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢？对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。
三、结束部分。
幼儿设计制作，教师巡回指导。
及时指出在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的幼儿及时进行鼓励表扬。
四、活动延伸。
将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么？在我们身边还有很多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画？篇二活动目标：1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。
碎纸粘贴画教案
碎纸粘贴画教案标题：碎纸粘贴画教案教学目标：1. 了解碎纸粘贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的手眼协调能力和精细动作能力。
4. 提高学生的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 碎纸：各种颜色的废纸、报纸、彩纸等。
2. 胶水和刷子。
3. 剪刀。
4. 白纸和画笔。
5. 图片或实物作为参考。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些碎纸粘贴画作品，并引导他们观察和讨论这些作品的特点和美感。
2. 引导学生思考碎纸粘贴画的制作过程，鼓励他们提出自己的想法和猜测。
主体活动：1. 解释碎纸粘贴画的基本概念和技巧，包括选择合适的碎纸颜色和形状、运用胶水粘贴等。
2. 给予学生一些简单的练习，例如让他们用剪刀剪碎纸，然后用胶水粘贴在白纸上，形成简单的图案或形状。
3. 引导学生思考如何运用不同颜色和形状的碎纸来表达具体的事物或场景，例如动物、植物、风景等。
4. 提供一些图片或实物作为参考，让学生选择一个主题，并用碎纸粘贴画的方式表达出来。
5. 鼓励学生在制作碎纸粘贴画时发挥创造力和想象力，可以尝试不同的组合和布局。
总结活动：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结碎纸粘贴画的特点和技巧，以及学生在创作中的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续尝试碎纸粘贴画，并鼓励他们将自己的作品展示给家人和朋友。
2. 引导学生观察和欣赏一些著名的碎纸粘贴画作品，了解不同艺术家的风格和表达方式。
3. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们进一步感受艺术的魅力。
教学评估：1. 观察学生在制作碎纸粘贴画时的参与程度和创造力。
2. 评价学生的作品是否符合基本的碎纸粘贴画技巧和美感要求。
3. 听取学生的自我评价和反馈。
教学扩展：根据学生的兴趣和能力，可以引导他们尝试其他艺术形式，如剪纸、拼贴画等，以进一步培养他们的艺术综合能力。
幼儿园手工碎布画教案
幼儿园手工碎布画教案教案标题：幼儿园手工碎布画教案一、教学目标：1. 让幼儿了解手工碎布画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的观察力和细致性。
二、教学准备：1. 碎布、剪刀、胶水、画板、画笔、彩色纸等材料。
2. 展示或图片资料，展示一些手工碎布画作品供幼儿观看。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题，与幼儿讨论手工碎布画的概念和作用。
- 展示一些手工碎布画作品，引发幼儿的兴趣。
2. 示范与讲解（10分钟）：- 展示使用碎布制作手工画的步骤和技巧，并逐步讲解。
- 强调注意事项，如安全使用剪刀和胶水等。
3. 实践操作（25分钟）：- 分发碎布、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。
- 引导幼儿根据自己的创意和想法，选择合适的碎布颜色和形状，将它们剪成所需的形状。
- 鼓励幼儿将剪好的碎布粘贴在画板上，创作自己的手工碎布画。
- 教师在操作过程中给予幼儿必要的帮助和指导。
4. 展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的手工碎布画作品，并向其他幼儿分享自己的创作心得和经验。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品。
5. 总结与评价（5分钟）：- 回顾整个活动，让幼儿说出他们在制作手工碎布画过程中的收获和体会。
- 对幼儿的作品进行简单评价，肯定他们的努力和创造力。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续制作手工碎布画，并与家长分享自己的作品。
2. 提供更多相关的手工艺术活动，如剪纸、折纸等，扩展幼儿的创造力和动手能力。
五、教学反思：本节课通过展示和实践操作的方式，让幼儿了解了手工碎布画的基本概念和技巧，并培养了他们的创造力和动手能力。
教师在指导过程中注重引导幼儿发挥想象力和创意，同时也要确保幼儿的安全。
在展示与分享环节，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和合作意识。
通过这样的教学设计，可以有效激发幼儿的兴趣，提高他们的观察力和细致性。
幼儿园碎步拼贴教案与反思
幼儿园碎步拼贴教案与反思一、引言碎步拼贴是一项创意绘画活动，旨在培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
本文将介绍幼儿园碎步拼贴的教案和反思，旨在提供一种有效的教学方法来促进幼儿的综合发展。
二、教案概述2.1 教学目标通过碎步拼贴活动，培养幼儿的以下能力： - 发展想象力和创造力； - 提高精细动作协调能力； - 增强幼儿的观察和辨别能力； - 培养幼儿对色彩、形状和纹理的感知能力。
2.2 教学准备为了顺利开展碎步拼贴活动，教师需要准备以下材料： - 各种颜色、形状和纹理的纸张； - 剪刀和胶水； - 幼儿绘画板。
2.3 教学流程1.引导幼儿观察不同材料的颜色、形状和纹理，并让幼儿自由选择他们喜欢的材料。
2.鼓励幼儿使用剪刀剪下所选材料，并将其分别放在绘画板的不同位置。
3.引导幼儿运用想象力和创造力，在绘画板上拼贴材料。
4.鼓励幼儿交流和分享他们的作品，并让他们描述自己作品中使用的材料、颜色和形状。
5.教师根据幼儿的作品，给予积极的评价和鼓励。
三、教学反思3.1 教学效果评估在开展碎步拼贴活动后，教师应综合考虑以下因素来评估教学效果： - 幼儿的参与程度：观察幼儿是否积极参与活动，是否充分发挥创造力和想象力； - 幼儿的完成度：观察幼儿的作品是否丰富多样，是否运用了不同材料和颜色； - 幼儿的交流能力：观察幼儿是否能够清晰地描述自己的作品，并能与他人分享和交流。
3.2 教学改进建议根据幼儿园碎步拼贴教学的实际情况，以下是对教学进行改进的建议： - 鼓励幼儿多样化的材料选择，提供更多种类的纸张和贴纸，以增加幼儿的选择余地； - 引导幼儿在拼贴作品中表达自己的想法和情感，培养他们的审美意识和艺术表达能力； - 定期展示幼儿的作品，让其他幼儿欣赏和学习，激发他们的学习兴趣。
四、结语通过碎步拼贴活动，幼儿能够在创造性的环境中发展自己的艺术细胞。
这项活动能够培养幼儿的创造力、想象力和动手能力，并促进他们的综合发展。
碎纸片粘贴画手工作品教案
碎纸片粘贴画手工作品教案教案标题：碎纸片粘贴画手工作品教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力；2. 提高学生的手眼协调能力；3. 培养学生的耐心和细致观察力；4. 通过手工作品的制作，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 碎纸片、彩纸、剪刀、胶水、画板、颜料等；2. 教师准备示范作品；3. 学生需要准备一些废旧的彩纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些粘贴画作品，引发学生对手工艺术的兴趣，并讨论作品的特点和魅力。
2. 介绍材料和工具（5分钟）- 向学生介绍碎纸片粘贴画的材料和工具，解释每种材料和工具的用途。
3. 示范制作（10分钟）- 教师进行碎纸片粘贴画的示范制作，同时解释每个步骤的具体操作方法。
4. 学生实践（30分钟）- 学生根据教师的示范，自由发挥创造力，使用碎纸片和彩纸进行手工作品的制作。
- 教师在学生制作的过程中提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的形状、颜色和质地的碎纸片。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生展示自己的手工作品，并向同学分享制作过程中的体验和心得。
6. 总结和评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾整个制作过程，讨论学生在手工作品制作中的收获和困难。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提出一些建议和改进的意见。
拓展活动：1. 邀请一位专业艺术家或手工艺人来学校进行讲座或工作坊，给学生更多的艺术启发和指导；2. 组织学生参观当地的艺术展览或手工艺市集，让学生亲身感受艺术的魅力和多样性；3. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作手工作品，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学反思：通过这个教案，学生可以通过制作碎纸片粘贴画手工作品，培养他们的创造力、想象力和观察力。
同时，学生还可以通过实际操作提高手眼协调能力和耐心。
这个教案可以激发学生对艺术的兴趣和热爱，为他们打开艺术的大门，为将来的学习和发展奠定基础。
碎纸贴画教案
碎纸贴画教案教案标题：碎纸贴画教案目标：1. 学生能够了解碎纸贴画的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过碎纸贴画创作出自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的碎纸贴画作品。
教学重点：1. 碎纸贴画的基本概念和技巧。
2. 创作过程中的想象力和创造力的培养。
3. 学生对于他人作品的欣赏和评价能力的培养。
教学准备：1. 碎纸：不同颜色和纹理的纸张，如彩色纸、包装纸等。
2. 剪刀和胶水。
3. 画板或纸张。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们在以往的艺术课程中是否接触过贴画的活动，并询问他们对贴画的了解程度。
2. 介绍碎纸贴画的概念和特点，解释其是通过将不同颜色和纹理的碎纸拼贴在画板或纸张上来创作图画的一种艺术形式。
示范与讲解（10分钟）：1. 展示一些碎纸贴画的范例，解释其中的创作思路和技巧。
2. 讲解如何选择合适的碎纸材料，并示范如何将碎纸拼贴在画板或纸张上。
3. 强调学生在创作过程中要注意色彩搭配、层次感和细节处理。
实践与指导（25分钟）：1. 学生根据自己的创意和想象力，选择合适的碎纸材料，开始进行碎纸贴画创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创造力，提供技巧和建议。
3. 学生之间可以互相交流和分享创作经验，互相欣赏和评价作品。
总结与展示（10分钟）：1. 学生将自己的碎纸贴画作品展示给全班同学，并简要介绍自己的创作思路和所表达的主题或情感。
2. 教师和学生一起欣赏和评价各自的作品，鼓励学生给予积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或学生家长来班级进行碎纸贴画的示范和分享。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓宽他们对艺术的认知和欣赏能力。
评估方式：1. 学生的创作作品。
2. 学生的参与度和表现。
3. 学生对于他人作品的欣赏和评价能力。
教学延伸：1. 引导学生利用碎纸贴画的技巧创作其他主题的作品，如自然景观、动物等。
2. 鼓励学生运用碎纸贴画的技巧进行故事创作，将碎纸贴画与文字结合起来。
幼儿园大班粘贴画教案
幼儿园大班粘贴画教案教学目标通过本次教学，让学生掌握以下知识和能力：- 了解粘贴画的概念和基本原理；- 能够正确使用剪刀和胶水； - 能够自主设计并完成一幅粘贴画作品； - 提高小手协调能力和动手能力； - 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备教师需要准备的物品有: - 彩色卡纸； - 水彩笔； - 模板； - 剪刀； - 胶水； - 线稿； - 范例等。
教学步骤第一步：引导学生了解粘贴画的概念和基本原理。
可以通过图片、现场实物等方式让学生了解粘贴画的定义及其基本原理。
第二步：让学生练习使用剪刀和胶水。
提供一些废弃的彩纸或报纸等，让学生练习使用剪刀和胶水的方法。
并引导学生注意剪刀的使用方法，以及胶水的控制和使用方法。
第三步：带领学生完成模板设计。
提供各种形状的模板供学生选择，让学生自行设计模板，并在彩纸上进行剪裁。
第四步：引导学生进行画稿和剪裁。
让学生根据自己的设计，将彩纸进行剪裁，并根据画稿进行拼贴，完成粘贴画作品。
同时引导学生注意粘贴顺序和粘贴位置，保证作品美观。
第五步：进行评价和分享。
让学生介绍自己的作品，分享制作过程中的体会和感受。
可以进行同学评价，并给出反馈意见，帮助学生提高制作水平。
注意事项1.教师要注意学生的安全和卫生，提前检查教学器材和环境。
2.在制作过程中，教师要积极引导学生，让学生自主思考、自主完成作品。
3.要注意在实际操作中引导学生正确使用剪刀和胶水，避免伤害到自己。
4.要鼓励不同的创意和想法，让每个学生都能成功完成一份自己的作品。
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大班碎布粘贴画教案【篇一：布贴画教学活动设计】薛城双语实验小学美术学科校本课程剪贴画教案（ 2010 —— 2011学年度第二学期）注：此表由执教人认真填写。
一式多份，原件报学校教导处，复件分别由教研组每位成员留存，粘贴于备课本上作为课时备课。
《美丽的蝴蝶 ---布贴画》教案教学内容：沿海版小学美术第二册授课年级：一年级课时：一课时教学目标：①通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。
②初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。
③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。
教学重点：认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。
加深对蝴蝶形式美的体验。
教学难点：选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。
作业要求：运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。
要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。
课前准备：１、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。
２、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带）教学过程：一、前提测评：１、问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶）２、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）３、学生欣赏范画。
４、板书课题：美丽的蝴蝶---布贴画二、认定目标：１、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。
这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。
２、学生认定目标，明白布贴画的形式。
三、导学达标：１、观察欣赏蝴蝶。
蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考：a：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。
b：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特点，这个共同的特点是什么？（左右对称）２、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。
３、制作方法演示：边讲边作。
（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。
①、在底纸上画出蝴蝶外形。
外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。
问学生：刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时，有一个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。
板书：左右对称。
②、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。
问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）【篇二：蛋壳贴画教案】蛋壳贴画课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。
教学重难点：1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：蛋壳的颜色有几种？2、新授：师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。
如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析：播放课前准备好的蛋壳制作录像。
小狗是空出来的底色，船、树桩、小鸟、房子等好像嵌上一样有立体感觉。
外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
欣赏一些制作素材，让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品，激发学生的学习兴趣。
4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。
再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。
5、蛋壳贴画的步骤：（1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。
（2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。
三、学生作业，教师辅导：注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。
四、小结：对作业进行评价。
教学反思：我这节课主要是让学生动手动脑，学玩相结合，让学生了解环保再利用的好处，及让学生们从小养成环保的好习惯。
蛋壳贴画教学目的：使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。
培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。
教学重点：利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。
教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。
教学准备：图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。
教学过程：一、组织教学1、谈话导入教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。
可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。
板书：蛋壳碎片粘贴画三、讲授新课：1、欣赏范画并思考：（1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。
（2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？2、欣赏教师范画：（1）用线表现的物象简洁、清晰、明快（2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感3、教师示范制作步骤：（1）根据设计选彩纸（2）设计稿（3）均匀粘贴碎蛋壳4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能四、布置作业：运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画五、学生制作，教师巡视指导六、展示、小结、下课蛋壳贴画课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。
教学重难点：1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况1、导入：蛋壳的颜色有几种？2、新授：师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。
如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析：黑猫是空出来的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一样有立体感觉。
外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。
再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。
5、蛋壳贴画的步骤：（1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。
（2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹蛋壳粘贴在卡纸上。
三、学生作业，教师辅导：注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。
四、小结：表扬优秀作业布贴画教学目标：1、学会制作简单的布贴画的方法。
2、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
3、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行节约利废教育。
4、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。
教学准备：老师：布贴风景画2幅、教学课件（含录像教学片断、分步指导图、轻音乐等）。
学生：剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。
教学过程：一、情境导入，引出课题二、探究制作方法1、检查工具和材料：制作布贴画要用到剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块，这些工具和材料，大家都带齐了吗？2、那么，零碎的布块怎样变成美丽的布贴画呢？请大家认真地看下面的录像，边看边思考两个问题：⑴制作布贴画分哪些步骤？⑵每一步具体操作时应注意些什么？3、谁来回答：制作布贴画分哪几个步骤？[生答师板书——制作步骤：㈠印图样㈡剪图形㈢贴图案]4、明确制作要点：⑴做第一步印图样时应该注意什么呢？（师示范“印”，并用课件出示分步图一）讲解：印时要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外。
再请看，熊猫的头和身子是什么颜色？（白色）那么，我们选一块白布，把熊猫的头和身子描印在白布上。
再选一块黑布，描印出熊猫黑色的耳朵、眼睛、四肢，还有其他的部位，我们也要选择合适的布块描印下来。
⑵下一步剪图形时又该注意什么呢？（师示范“剪”）讲解：剪时要注意下剪准确，沿布上的轮廓线剪，边线要剪得光滑，避免缺口和毛边。
怎样是剪出了缺口和毛边呢？（指导学生看课件投影，显示两个剪成的圆）哪个圆剪得好？另外这个圆为什么剪得不好呢？（课件出示分步图二）：这是照图样照成的各样颜色的部件，这是一只完整的熊猫吗？（不是）⑶照图样贴在底板上贴时该注意什么呢？譬如说：熊猫的头和身子在里层，五官和四肢在外层，我们应先贴哪一层？（指名回答）那么，贴时要注意在底板的图样上，或者布块的反面均匀地涂上胶水，从里层贴到外层，并且每贴上一层，还要轻轻地按抹平整。
这样，一幅漂亮的“熊猫”布贴画就做好了。
三、学生制作：1、下面，我们分组制作熊猫布贴画，请每组四个同学作好分工，团结协作：1号同学把图案描印在底板上，并帮助其他同学粘贴图形；2号同学在白布上描印熊猫的头和身子并剪下来；3号同学在黑布上描印熊猫的耳朵、眼睛、四肢并剪下来；4号同学用棕色布剪成鼻子，红布剪成嘴，再选择合适的布块剪出图样上的其他部分。
另外，在制作时使用剪刀也要注意安全，以免剪伤了手；剪下的废件也不可随地乱扔。
根据这三个步骤和课件出示的要点开始制作。
（课件出示制作要点）（学生在轻音乐中开始制作）2、展评学生作品：五、小结：这节课，大家的收获是什么？巧手布贴画教学设计一、教学目标：1、通过上网查资料等方法，初步了解布贴画，激发对制作布贴画的兴趣。
2.学会制作简单的布贴画的方法。
3、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
4、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。
5、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。
二、教学准备：1.布贴画7幅、教学课件（含录像教学片断、分步指导图、轻音乐等）。
2.剪刀、胶水、笔、复写纸、硬纸板、各色布块。
三、教学过程：（一）情境导入，引出课题1.师：同学们喜欢画画吗？你都见过什么样的画？（预设：国画、油画、水彩画、壁画、玻璃画）2.今天老师给大家带来一幅特殊的画，想不想看？（出示《老鼠娶亲图》）3.好看吗？请同学们仔细观察，这幅画是用什么做成的？（预设：用布贴成的）4.师：像这样用布为主要材料粘贴而成的画，我们叫它——布贴画（板书：布贴画）（二）探究制作方法1.老师这里还有几幅布贴画，都是学生作品，想不想继续欣赏？（继续出示学生作品）2.看到这么多漂亮的布贴画，你想亲手做一幅吗？3.要想做布贴画，首先我们得研究一下它是怎么做出来的。
下面，我们以学生作品为例，根据老师提出的问题，小组合作研究一下，看看布贴画是怎样制作的。
课件出示问题：1.制作布贴画需要哪些材料？2.制作布贴画的一般步骤是怎样的？3.制作时，你有什么要提示大家的吗？4.小组合作研究。
5.师：看到大家讨论的这么热烈，一定有很多发现，哪个小组来交流？一组预设：通过我们的观察发现，制作布贴画一般需要图画、碎布、剪刀、胶水、硬纸板、复写纸等。