《家庭教育》读书笔记
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记关于《家庭教育》的读书笔记家庭教育读书心得笔记范文1一个孩子的成长发展，家庭教育是关键。
当我们的孩子从儿童期步入青春期，也就是告别幼稚走向成熟的一个过程，她在儿童期比较“幼稚”，有时可以连哄带骗，到了青春期就不一样了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鉴别能力和独特的想法。
当孩子遇到问题。
绝对要耐心沟通，不能再像儿童期那时一样对待，这对家长来说是个挑战。
她在成长发展过程中，特别是青春期发育，生理发生变化，好奇心强，有时情绪不稳定，遇到不顺心的事容易激动，叛逆心理比较强。
比如，在学校里有时对老师的教育方式不接受，或者认为老师的批评有偏激。
她会在学校里与老师顶撞，闹情绪，不做作业，对着干。
回到家里滔滔不绝，理由一大串，就是不服气。
有时很难说服她。
当我们家长在孩子面前，一定要言行一致，要做榜样，不能口是心非。
首先，做到给孩子提供一个很好的学习环境，在家里充满温馨、关爱、和谐的家庭氛围，让孩子有一个良好的心态。
其次，在青春期遇到一些问题，我们做一个倾听者，让孩子把想法和过程讲述清楚，再去理清她的思路，慢慢沟通、说服。
再次，重视孩子的健康发育，培养孩子的独立能力，遇到挫折正确对待，培养孩子的健全人格，讲述一些“先做人，再做事”的道理，确立孩子正确的价值观念，敢于担当责任。
积极引导孩子养成良好的社会伦理道德，使孩子成为社会有用之才。
家庭教育读书心得笔记范文2爱孩子是天性，是与身俱来的，是连母鸡都会的事。
但是教养好孩子却是需要足够的耐心，渊博的知识与不断进取的心。
《家庭教育》这本书不但是我们家长的好帮手，里面所讲的故事，连孩子都非常喜欢阅读。
每次，读到有趣的，感人的.，有教育意义的文章时，我会及时与孩子一起分享交流，让她体验故事情节的同时也可以得到重要的实例教育。
我非常感谢《家庭教育》这份家长刊物，它教育我如何向一位优秀的母亲靠拢;如何走进孩子的心灵;如何配合老师的工作，做好互动;如何使家庭成员间的关系更和谐更融洽。
家庭教育读书笔记及心得(8篇通用)
家庭教育读书笔记及心得（8篇通用）家庭教育读书笔记及心得篇1说到陪孩子读书，又要有很多一年级家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪!其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成;如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：“嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己!”人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培养习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操心了，这也是我访问了好几个名牌大学学生的家长时她们说得很重要的一个关键。
当然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立(善于)思考、独立收拾书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。
如果你觉得干坐着很浪费时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好榜样。
家庭教育读书笔记及心得篇21、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。
我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。
家庭教育读书笔记及心得(精选10篇)
家庭教育读书笔记及心得(精选10篇)家庭教育读书笔记及心得篇1一、没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天，干什么事情都要讲科学，按规律办事。
大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学发展。
我国目前各行各业都实行科学管理，持证上岗。
但各位家长是否有“家长上岗证”，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。
孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：“江山易改，本性难移”。
家长需不断学习家教科学知识和技能，不断提升和完善自我，科学“育苗”。
相信吧，天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。
教育是长线投资，理性消费。
不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发，学习了…，就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数，衡量明天的孩子的作为……孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的，而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。
孩子不仅需要物质营养、知识营养，更需要丰富的精神营养__教肓爱。
许多家长，孩子上学时间，交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教育。
请问各位家长你什么时间教育你的宝贝，尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的，不是各式各样冠名“老师”的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身”。
话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。
奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯，揭示出动物的成长都有关键期，何况高智慧生命人乎。
五、光说不练假把式当初中老师，听家长说得最多的是，这样一句话：“我的文化水平低，教育不了孩子。
今天孩子长大了，更管不了啦”。
家庭教育读书笔记
家庭教育读书笔记【篇一：陈鹤琴家庭教育读书笔记】《陈鹤琴家庭教育》读书笔记班级：11学前教育2班学号：114303214姓名：刘慧摘录：一、儿童的心理：（一）好游戏的。
（二）好奇的。
（三）好群的。
（四）好模仿的。
（五）喜欢野外生活的。
（六）喜欢成功的。
（七）喜欢别人赞许他的。
从上面所说的几点看来，我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理。
若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。
二、儿童的学习性质与原则：（一）小孩子生来有三种基本能力：（1）感觉，（2）联念，（3）动作。
（二）学习是反应与刺激的联合。
（三）刺激必须要选择得适当。
（四）要实地施教。
（五）凡能使小孩子快乐的刺激容易印刻在小孩子的脑筋里。
（六）凡刺激发生的时间愈长，次数愈多，那联念也愈牢固。
（七）小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免错误。
（八）不要有例外。
（九）小孩子学习事物须要自己学习。
三、普通教导法：(一)对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。
(二)积极的鼓励比消极的刺激好得多。
(三)小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
(四)做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
(五)做父母的不应当对小孩子多说“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，就禁止他行。
(六)别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。
(七)我们应当按照小孩子的年龄知识予以适当的作事动机。
(八)待小孩子不要姑息也不要严厉。
(九)不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
(十)做父母的应当同小孩子作伴侣。
(十一)游戏式的教育法。
四、卫生上的习惯：原则一：小孩子不肯穿衣服的时候，我们最好用诱导的方法去叫他穿。
原则二：小孩子应当天天刷牙齿。
原则三：小孩子洗面刷牙，应当在一定的地方做，不应当在任何地方洗刷。
原则四：小孩子洗面的手巾，应当独自一条。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记《家庭教育》的读书笔记8篇读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是店铺为大家整理的《家庭教育》的读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《家庭教育》的读书笔记1家庭教育的读书笔记【1】读一本好书，就好像和一位品格高尚的人交流。
这句话是我从读《家庭教育》这本书中感悟到的。
《家庭教育》这本书一共分十三章：儿童的心理，学习的性质，普通教导法，卫生上的习惯，游戏与玩物，游戏就是工作，工作就是游戏，小孩子为什么怕，为什么哭的，做父母的要以身作则，小孩子怎样学习待人接物的，我们应当怎样责罚小孩子的，怎样可以使小孩子的经验格外充分些，为儿童造良好的环境这十三方面的内容。
读完后，我深深地为我以前不会当妈妈而惭愧，好在孩子还小，我还可以改之。
其中书中让我久久不能从脑海中忘记的一个词就是“以身作则”。
以身作则这一个词语的意思是以自己的行动做出榜样。
以自己的行动来教育好我们的孩子，可我们家长很多时候是用嘴来教育孩子，而不是行动。
书上有一段话这样说：儿童在没有进入学校之前，一天到晚最亲近的人当然是父母，父母的言语动作，最是儿童所习所闻的。
就是进了学校之后，放学回家，还是和父母在一起，如果父母的知识习惯好，儿童早已受到好的家庭教育，再加上学校教育，自然就相得益彰。
所以做父母的教养子女第一条原则就是“以身作则”。
父母如对人礼貌，孩子也不例外，父母是一个悲观的人，看事物都用悲观的眼光去看，那孩子的态度也一定是悲观的。
父母是一个乐观的人，看事物都用乐观的眼光去看，那孩子的态度也一定是乐观的。
儿童是容易受暗示的。
现在我自己的孩子已经读六年级了，学习的任务越来越重，学习成绩也摆上了第一位，做父母的如何培养孩子的学习习惯呢?顾名思义还是以身作则。
我要求自己做到：1 、多看书，和孩子一起看，一起聊书中的内容，聊书中人物性格，聊看过这本书后你有什么想法，聊书中的什么值得我们学习和借鉴。
陈鹤琴《家庭教育》读书笔记
陈鹤琴《家庭教育》读书笔记陈鹤琴《家庭教育》读书笔记本文为陈鹤琴的著作《家庭教育》的读书笔记，通过对这本书的阅读和理解，总结了作者在家庭教育方面的观点和建议。
以下是对每个章节的详细细化：第一章：家庭教育的重要性- 引言：介绍了家庭教育在培养孩子身心健康发展方面的重要作用。
- 家庭作为最基本的教育单位：探讨了家庭在教育中的独特地位和影响。
- 家庭教育与学校教育的关系：分析了家庭教育和学校教育的互补性和相互关联性。
第二章：家庭教育的目标与原则- 培养良好的价值观：探讨了如何培养孩子正确的价值观和人生观。
- 培养文化素养：介绍了如何通过家庭教育提升孩子的文化素养和综合能力。
- 培养健康的人际关系：讨论了家庭教育对孩子人际关系的培养作用。
第三章：家庭教育的方法与技巧- 父母的表率作用：强调了父母在家庭教育中的表率作用，鼓励父母成为孩子的榜样。
- 积极激励与奖励：介绍了如何通过积极的激励和奖励来培养孩子的自律和积极性。
- 沟通与倾听：讲述了家庭教育中良好的沟通和倾听的重要性。
第四章：家庭教育中的挑战与解决方案- 青少年叛逆期：探讨了青少年叛逆期在家庭教育中的挑战，并提出了解决方案。
- 孩子的网络依赖问题：介绍了如何正确引导孩子在网络使用方面的问题。
- 家庭教育的时间管理：讨论了如何合理安排家庭教育中的时间，从而更好地管理家庭教育。
附件：- 附件1：《家庭教育实施方案》- 附件2：陈鹤琴《家庭教育》全文法律名词及注释：- 家庭教育：指父母或监护人对子女进行的教育活动。
- 价值观：指一个人对事物的好坏、重要性和意义的评判标准。
- 人生观：指一个人对人生目标、意义和价值的看法和认识。
陈鹤琴读书笔记
陈鹤琴读书笔记【篇一：陈鹤琴《家庭教育》读后感】读书心得陈鹤琴老先生的《家庭教育》一书对于怎样教养小孩讲述得详细入微，淋漓尽致。
小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导家长应该怎样去做。
比如讲到卫生上的习惯，告诉家长应培养孩子从小养成良好的习惯；比如讲到游戏与玩物，提醒家长应当谨慎挑选，保证孩子的安全，确保孩子身体和心智健康的发展；比如讲到责罚孩子时，告诫家长应理性思考，避免意气用事等等。
朴实的文字、有趣的事例、诚挚的情感、深入浅出的道理、让人读后茅塞顿开，受益匪浅。
阅读过程中我们与作者体会着各种育儿的心得、感悟着为人父母的苦与乐，“怎样为人父母、如何教育孩子？”真是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。
“小孩子实在难养得很！”“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很！”陈鹤琴先生在《家庭教育》中，提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。
书中教育思想的核心是“活教育”，“活教育”最主要的特征是强调教育与生活实践，社会现实紧密相联，犹如现代社会所提倡的促进儿童全面发展的“素质教育”。
在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导“游戏式教育法”。
他认为：“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。
”因此，做父母的应遵循这一规律，“游戏就是学习，学习就是游戏。
”例如他提出应该给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。
今天，人们提倡自主性游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育，强调游戏的作用，重视幼儿实践能力的培养等，和陈鹤琴先生的教育思想有着异曲同工之妙。
他用“活教育”思想回答了为人父母的三大基本“学识技能”：培养什么样的孩子？“做人、做中国人、做现代中国人”，这也成为我们当今对孩子进行德育的目的之一。
用什么培养？“大自然、大社会是活教材”，主张把大自然、大社会作为出发点，让儿童在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记《家庭教育》的读书笔记（精选15篇）认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是店铺收集整理的《家庭教育》的读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
《家庭教育》的读书笔记篇1近日，拜读了我国现代著名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的《家庭教育》一书。
此书分十三章，以浅显平实的语言，阐述了儿童的心理特点以及为人父母者如何对孩子进行家庭教育。
书中陈鹤琴先生运用了一百多个案例，而其中绝大多数案例都是有关儿子一鸣的。
从所举事例可以感受到，陈鹤琴先生在教育子女上，非常用心、细心而有耐心，其程度超过许多的母亲。
陈鹤琴先生对自己的子女进行了长期的观察试验，探索出了一条科学的家庭教育道路。
陈鹤琴先生指出，“对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
”此话说得不无道理。
在不少家庭里，在教育孩子的问题上，大多采取的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。
一个对孩子怒气冲天，大发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗利诱。
如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。
不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。
此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。
作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。
可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流;更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。
结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。
这岂不令人难过?因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能形成教育合力，从而取得良好的教育效果。
书中124页，有这样一句话：“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
家庭教育读书笔记心得(通用10篇)
家庭教育读书笔记心得(通用10篇)家庭教育读书笔记心得篇1上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆匆，收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同分享!首先，通过三天的学习，我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。
现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素质，树立教育好孩子的信心，让家长有一个怎样学会当家长的过程。
这一核心的确立，让家庭教育找准了切入点与有效点，整体上提高了家庭教育的效率与水平。
在多年的教育实践中，我已意识到有什么的家长就有什么样的孩子，在孩子的身上总能找到家长的影子，但这一直没有在家长课程中得到足够的重视。
今天我们一致统一了认识：所有问题孩子的背后都有一对问题父母!孩子所出现的问题都能从家长那里找到源头，因为家庭是一个系统，孩子的成长打着深深地家庭烙印!由此，我们的家长课程由原来的家长如何解决孩子问题为主转为现在的亲职教育。
家长只有改变自己，才能解决好孩子的问题，家长只有主动学习，自身成长才能推动家庭教育的良好进展。
当孩子出现问题了，我们可以问问家长几个问题：如，孩子的问题都是自己生出来的吗?孩子问题的产生与家长有没有关系?孩子对家长有什么要求、意见?家长需要在那些方面需要改进、成长?解决孩子的问题，家长和孩子需要共同做些什么?所以，此时的我们不要只顾给家长支招，这样会把家长放到更大的危机中，我们应从系统的角度来看待每一个家庭成员，激发父母的反思，提高自身素质，为孩子的、家长的成长提供更广阔的空间。
二、学会科学平实的人生观、认识观。
翟教授以苏东坡和佛的“口仗”宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。
有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。
”佛印说：“我看你是一尊佛。
”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么?”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一头猪。
”佛印听后默然不语。
《家庭教育学》读后感
《家庭教育学》读后感
《家庭教育学》是一本关于家庭教育的理论与实践的书籍，作者是美国的戴安娜·鲍姆林德。
读完这本书，我深感获益匪浅，对家庭教育的重要性有了更深的理解和认识。
首先，我被书中的教育理念深深打动。
作者认为，家庭教育是孩子成长过程中的重要环节，父母的行为和态度对孩子的影响深远。
她强调，父母应该尊重孩子的个性和需求，提供适当的指导和支持，以帮助孩子健康成长。
这种教育理念让我深深地感受到了家庭教育的重要性。
其次，我对家庭教育的实践有了更深的理解。
书中提供了许多实用的家庭教育技巧和方法，如如何设定合理的规则，如何有效地沟通，如何培养孩子的自主性等。
这些实践方法让我深深地感受到了家庭教育的可能性。
此外，我对家庭教育的挑战有了更深的认识。
我认为，家庭教育是一项复杂而艰巨的任务，需要父母具备足够的耐心和智慧。
同时，我也认识到，家庭教育是一项长期的工作，需要父母持续的努力和投入。
这种认识让我深深地感受到了家庭教育的挑战和困难。
《家庭教育学》是一本非常深刻的家庭教育书籍，它以其专业的理论、实用的方法和深切的情感，深深地吸引了我，也深深地影响了我。
我相信，只要我坚持学习和实践，我就一定能够成为一名优秀的家长。
陈鹤琴《家庭教育》读书笔记
陈鹤琴《家庭教育》读书笔记陈鹤琴《家庭教育》读书笔记《家庭教育》是由陈鹤琴撰写的一本关于家庭教育的重要著作，本文是对该书的读书笔记，旨在总结并记录书中的关键内容。
本文主要分为以下几个章节：家庭教育的重要性、家庭教育的目标、家庭教育的原则、家庭教育的方法和技巧、家庭教育中的常见问题以及家庭教育的评估与反思。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分。
这一章主要介绍了家庭教育对孩子的重要性，包括培养孩子的基本素质、塑造孩子的价值观和行为准则以及培养孩子的社会交往能力等。
二、家庭教育的目标家庭教育的目标是指在孩子成长的过程中，家长所期望达到的目标和效果。
这一章主要介绍了家庭教育的目标，包括培养孩子的独立性、培养孩子的责任感和培养孩子的创造力等。
三、家庭教育的原则家庭教育的原则是指在进行家庭教育时需要遵循的基本原则和准则。
这一章主要介绍了家庭教育的原则，包括父母的榜样作用、尊重孩子的个性和发展需求以及建立良好的沟通和信任等。
四、家庭教育的方法和技巧家庭教育的方法和技巧是指在家庭教育中应用的有效方法和技巧。
这一章主要介绍了家庭教育的方法和技巧，包括正确的表扬和奖励、合理的惩罚和纠正以及积极引导和激发孩子的学习兴趣等。
五、家庭教育中的常见问题家庭教育中常见问题是指在进行家庭教育过程中可能遇到的困惑和挑战。
这一章主要介绍了家庭教育中常见问题的解决方法，包括亲子关系的处理、兄弟姐妹关系的处理以及孩子的学业压力等。
六、家庭教育的评估与反思家庭教育的评估与反思是指在进行家庭教育后对教育效果进行评估和进行反思。
这一章主要介绍了家庭教育的评估方法和反思的重要性，包括家庭教育的问卷调查和开展家庭教育的经验总结等。
附件：本文档所涉及的附件包括《家庭教育》的书籍摘录、相关研究论文和教育课程推荐等。
法律名词及注释：1.法律名词1：注释12.法律名词2：注释23.法律名词3：注释3。
家庭教育读书笔记读书摘录读书感想
家庭教育1、你的家就是你的家。
一个家就是一群彼此相爱的人在一起。
无论你的家庭以何种形式组成，都要记住，它最终的模样取决于你又勇气把它塑造成什么样子。
拥有智慧、耐心和爱，你就能造就一个让你的孩子感到安全、安心并自由成长和学习的家，一个他将会成为有责任感、尊重、机智聪明的人---并且是一个你能感受到为人父母的快乐的家。
2.你想让你的孩子拥有什么？当你开始养育之旅时，对你的最终目的地有一定的了解难道不是很有帮助吗？或许你此时做的最明智的事情之一，就是花时间问自己一个非常重要的问题：我到底想让自己的孩子拥有什么？你希望这个孩子长大后拥有什么样的品性和特点呢？你可能希望他有责任心、适应能力强、诚实、同理心、自立、勇气，并且懂得感恩。
真正重要的是，从你的孩子出生那一刻起，你作为父母所作出的决定将会帮助孩子塑造他的未来，你的每一个行为都会培育或阻碍你希望孩子拥有的那些品质。
你的孩子始终在做着有关他自己和这个世界以及如何在这个世界找到归属感和自我价值感的决定。
最有价值的养育工具是你已经拥有的那些：你对孩子的爱，以及你的内在智慧和常识。
还要记住，孩子们是通过观察和模仿周围的人来学习的。
要用你作为父母的行动教给孩子知道，ta是被爱着的，并且是被尊重的，知道选择是有后果的，并且知道家是一个安全而美好的地方。
3.关于爱。
实际上，你是否爱自己的孩子并不重要。
真正的问题是，你向孩子表明这种爱的方式能否培养他的责任感和能力感，并鼓励他充分发挥其作为一个快乐的、对社会有贡献一员的潜能。
最终，大多数父母都会意识到，真正的爱需要他们足够爱自己的孩子，以给孩子设立明智的界限，在需要的时候说“不”，并且帮助孩子学会在这个世界上与他人和平、尊重地相处。
4.重新定义“我们”和“我”：父母对自己的关爱。
花时间疼爱你的伴侣并满足你自己的需要，不是自私或养育不尽责，而是智慧。
要确保你每周都抽出时间来做一些你喜欢并有益于你的身心健康的活动。
家庭教育读书笔记摘抄
家庭教育读书笔记摘抄家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格塑造、习惯养成以及价值观的形成都有着深远的影响。
通过阅读相关书籍，我们可以获取到许多宝贵的家庭教育知识和方法。
以下是我从几本家庭教育书籍中摘抄的一些读书笔记，希望能给正在探索家庭教育之路的家长们一些启示和帮助。
1. 尊重孩子的个性发展。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和天赋。
作为家长，我们应该尊重孩子的个性，鼓励他们按照自己的兴趣和特长去发展，而不是强迫他们按照我们的期望去成长。
2. 建立良好的沟通机制。
有效的沟通是家庭教育中非常重要的一环。
家长应该学会倾听孩子的想法和感受，同时也要表达自己的期望和担忧。
通过开放和诚实的对话，可以增进亲子之间的理解和信任。
3. 培养孩子的责任感。
责任感是孩子成长过程中必须培养的重要品质。
家长可以通过分配适当的家务任务，让孩子参与家庭决策等方式，让孩子体会到承担责任的重要性。
4. 注重情感教育。
情感教育是家庭教育中不可忽视的部分。
家长应该教会孩子如何表达和控制自己的情绪，如何理解和尊重他人的感受，以及如何在冲突中寻求和平解决问题的方法。
5. 鼓励孩子独立思考。
独立思考能力是孩子未来面对复杂问题和挑战时的重要能力。
家长应该鼓励孩子提出问题，探索答案，而不是仅仅接受现成的知识。
6. 为孩子树立榜样。
孩子是模仿的高手，家长的行为和态度会在无形中影响孩子。
因此，家长应该通过自己的行为来为孩子树立一个积极、健康的榜样。
7. 创造一个有利于学习的环境。
一个充满爱和支持的家庭环境对孩子的学习和发展至关重要。
家长应该为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，并尽量减少家庭中的干扰因素。
8. 适度的表扬和鼓励。
适当的表扬可以增强孩子的自信心和动力，但过度的表扬可能会导致孩子依赖外界的认可。
家长应该根据孩子的实际情况，给予适度的表扬和鼓励。
9. 教育孩子学会感恩。
感恩是一种美德，也是孩子社会化过程中的重要一环。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记最近读了一本关于家庭教育的书，深受启发，也有了很多的思考和感悟。
家庭，是孩子成长的第一课堂，而父母，则是孩子的第一任老师。
家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
书中提到，一个良好的家庭环境能够培养孩子积极向上的性格、良好的品德和正确的价值观。
在孩子的成长过程中，父母的言传身教是最为关键的。
孩子往往会模仿父母的行为和态度。
如果父母自身能够做到诚实守信、尊老爱幼、勤奋努力，那么孩子也会在潜移默化中受到影响，形成相似的优秀品质。
相反，如果父母经常说谎、不尊重长辈、做事懒散，孩子也可能会有样学样，养成不良的习惯和性格。
书中还强调了沟通在家庭教育中的重要性。
父母与孩子之间要保持良好的沟通，了解孩子的想法和需求，让孩子感受到被尊重和理解。
很多时候，父母总是以权威的姿态来命令孩子，而不愿意耐心倾听孩子的心声，这样容易导致孩子产生逆反心理，不愿意与父母交流。
真正有效的沟通应该是平等的、双向的，父母要给予孩子表达自己观点的机会，同时也要认真对待孩子的想法和感受。
培养孩子的独立性也是家庭教育的重要任务之一。
现在很多孩子都被过度保护，缺乏独立自主的能力。
父母应该适当放手，让孩子自己去尝试、去探索，在实践中锻炼自己解决问题的能力。
比如，让孩子自己整理书包、打扫房间、选择自己喜欢的兴趣班等。
这样，孩子在面对未来的挑战时，才能够更加自信和从容。
家庭教育中的挫折教育也不容忽视。
在孩子的成长道路上，难免会遇到挫折和困难。
当孩子遭遇挫折时，父母不能一味地安慰或者替孩子解决问题，而是要引导孩子正确面对挫折，从挫折中吸取经验教训，培养孩子坚韧不拔的意志品质。
比如，当孩子考试成绩不理想时，父母可以和孩子一起分析原因，鼓励孩子下次努力，而不是一味地责备孩子。
同时，家庭教育也要注重培养孩子的良好习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。
从小养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，对孩子的一生都有着深远的影响。
比如，培养孩子按时作息、认真听讲、独立完成作业、热爱阅读等习惯。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记《＜家庭教育>的读书笔记》最近读了一本关于家庭教育的书，真的是让我感触颇深呐！这本书里提到了好多关于如何教育孩子的观点和方法，其中有一个点让我印象特别深刻，那就是家长要学会倾听孩子的心声。
这让我想起了前段时间发生在我家的一件小事。
那天，我那小侄子放学后一脸的不高兴，闷着头就进了自己的房间。
我嫂子一开始还没在意，忙着在厨房做饭。
等饭做好了，叫小侄子出来吃饭，这小家伙还是一脸的不情愿。
嫂子这才觉得不对劲，放下手里的活，走进房间坐在小侄子旁边，轻声问：“宝贝，怎么啦？”小侄子一开始还不肯说，嫂子也不着急，就那么静静地陪着他。
过了好一会儿，小侄子才带着哭腔说：“妈妈，今天老师批评我了。
”嫂子赶紧问：“为啥呀？”小侄子说：“老师说我上课跟同桌说话，可我是在跟他讨论问题。
”嫂子一听，没有马上批评孩子或者说老师做得对，而是说：“原来是这样啊，那你有没有跟老师解释呢？”小侄子摇摇头说：“我不敢。
”嫂子摸摸他的头说：“这有啥不敢的，明天去跟老师好好说一说，把事情讲清楚，老师会理解的。
”就这么一件小事，要是放在以前，嫂子可能会直接说：“老师批评你肯定是你不对，上课就不该说话。
”但这次，嫂子选择了倾听孩子的想法，让孩子把心里的委屈和不满都倒了出来。
结果呢，第二天小侄子回来的时候，那小脸笑得跟朵花似的，说老师听了他的解释，还表扬他敢于主动沟通呢。
从这件事就能看出来，倾听孩子的心声有多重要。
要是家长都不愿意听孩子说话，那孩子得多委屈呀。
而且时间长了，孩子可能啥都不愿意跟家长说了。
书里还提到，家庭教育中，家长的榜样作用也是超级重要的。
这让我想起我表妹的经历。
表妹的爸爸特别爱看书，家里到处都是书。
表妹从小就在这种氛围里长大，自然而然地也养成了爱读书的好习惯。
每次去她家，都能看到她捧着一本书看得津津有味。
而她的学习成绩也一直特别好，写起作文来那叫一个妙笔生花。
还有啊，书中强调了要尊重孩子的兴趣爱好。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记《＜家庭教育>的读书笔记》最近读了一本关于家庭教育的书，感触还真是不少。
书里讲了好多方面，从孩子的性格培养，到习惯养成，再到如何与孩子沟通交流等等。
其中让我印象特别深刻的，是关于培养孩子独立性的这部分。
作者提到，现在很多家长对孩子那叫一个“无微不至”的照顾。
孩子要自己系个鞋带，家长赶紧说“我来我来，你弄不好”；孩子想帮忙洗碗，家长又说“别添乱，一边儿玩儿去”。
久而久之，孩子啥都不会干，遇到点儿问题就只会喊爸妈。
这让我想起了我邻居家的小孩儿，叫洋洋。
洋洋今年上小学三年级，长得虎头虎脑的，特别可爱。
可就是被家里人宠得太过，生活自理能力差得很。
有一次，洋洋学校组织春游。
老师要求每个孩子自己准备午餐和水。
结果，洋洋妈妈前一天晚上就忙开了，准备了一堆好吃的，面包、水果、饮料，装了满满一书包。
第二天早上，洋洋背着沉甸甸的书包，小脸都快皱成一团了。
到了春游的地方，同学们都开开心心地拿出自己准备的食物，有自己做的三明治，还有自己挑选的喜欢的零食。
洋洋呢，坐在一边，看着书包发呆。
因为他根本不知道从哪里开始拿东西，平时都是妈妈给他准备好，放在面前。
后来，吃午饭的时候，别的同学都能自己打开包装，吃得津津有味。
洋洋却怎么也打不开饮料瓶，急得直跺脚。
最后还是老师帮忙，他才喝到了饮料。
这还不算完。
下午活动的时候，洋洋的鞋带开了。
他站在那里，不知所措。
旁边的同学提醒他系上，他却说：“我不会，我妈妈从来没教过我。
”最后，还是同学帮他系的鞋带。
春游回来后，洋洋一脸的不高兴。
他跟妈妈抱怨，说同学们都笑话他什么都不会。
洋洋妈妈这才意识到，自己平时对孩子的照顾太过了，导致孩子连最基本的生活技能都没掌握。
从那以后，洋洋妈妈开始改变教育方式。
她会让洋洋自己做一些力所能及的事情，比如整理书包、洗自己的袜子。
刚开始，洋洋做得并不好，不是书包整理得乱七八糟，就是袜子洗得不干净。
但洋洋妈妈没有责备他，而是耐心地教他怎么做。
家庭教育读书笔记
家庭教育读书笔记最近读了几本关于家庭教育的书，感触颇深。
以前总觉得教育孩子嘛，顺其自然就好，读了这些书才发现，这里面的学问可大了去了。
其中有一个观点让我印象特别深刻，那就是父母的言传身教对孩子的影响远超我们的想象。
这让我想起了小时候我家发生的一件小事。
那时候我大概七八岁，正是调皮捣蛋的年纪。
有一天，爸爸下班回家，带回来一大袋苹果。
那苹果红彤彤的，看着就特别诱人。
我迫不及待地就想拿一个吃，结果被妈妈拦住了，她说要先洗干净才能吃。
我就眼巴巴地等着妈妈洗苹果，心里那个着急啊。
好不容易妈妈洗完了，把苹果放在了果盘里。
我伸手就想去拿最大的那个，这时候爸爸说话了：“孩子，咱们家吃东西啊，要懂得分享，不能只想着自己挑最大最好的。
”我心里有点不情愿，但还是缩回了手。
爸爸拿起一个苹果，先递给了奶奶，说：“妈，您尝尝，这苹果可甜了。
”奶奶笑着接过苹果，直说：“好，好。
”然后爸爸又给妈妈拿了一个，最后才给我和他自己拿。
我咬了一口苹果，心里却在想：哼，不就是个苹果嘛，有啥好让的。
过了几天，家里来了客人，带了一盒巧克力。
我一看，眼睛都亮了，那可是我最爱吃的巧克力啊。
客人说让我随便吃，我刚想一把抓过来，突然就想起了前几天爸爸分苹果的事儿。
我犹豫了一下，然后拿了一块巧克力递给客人，说：“叔叔，您吃。
”客人特别惊讶，直夸我懂事。
爸爸妈妈在旁边看着，脸上露出了欣慰的笑容。
那一刻，我好像有点明白爸爸说的分享的意思了。
不是说不能吃好的，而是在这个过程中，要考虑到别人，要学会关心和照顾他人的感受。
这件小事虽然已经过去很久了，但对我的影响却一直都在。
它让我懂得了在家庭中，父母的一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
如果当时爸爸没有做出分享苹果的举动，或许我到现在还是一个只知道自顾自的人。
还有一本书里提到，要尊重孩子的想法和选择。
这也让我想起了我表妹的经历。
表妹从小就喜欢画画，画得还特别好。
可是舅妈觉得画画没什么前途，非要让她去学钢琴。
表妹虽然不情愿，但也不敢违抗妈妈的意思。
《家庭教育》的读书笔记
《家庭教育》的读书笔记《＜家庭教育>的读书笔记》最近读了一本关于家庭教育的书，真的是让我感触颇多呀！书里提到了好多关于如何教育孩子的观点和方法，其中有一点让我印象特别深刻，那就是家长要学会尊重孩子的个性和兴趣。
这让我想起了我小时候的一件事儿。
那时候我大概也就七八岁吧，特别喜欢画画。
每天放学回家，第一件事不是写作业，而是拿出我的小画板，开始涂涂画画。
我画的东西可多啦，有花花草草，有小动物，还有我想象中的外星人。
我觉得画画是我最开心的时刻，我可以把我心里想的任何东西都画在纸上。
有一天，我妈下班回家，看到我又在画画，就有点不高兴了。
她说：“你天天就知道画画，作业都不写，这能有什么出息？”我当时心里特别委屈，我就跟我妈说：“妈，我喜欢画画，我以后想当画家。
”我妈听了，冷笑一声说：“当画家？能养活自己吗？你还是好好学习，将来考个好大学，找个正经工作。
”从那以后，我妈就把我的画板收起来了，不让我画。
我只能偷偷地在课本的边角上画几笔。
那段时间，我觉得特别压抑，每天都不开心。
现在想想，我妈当时的做法其实就是没有尊重我的兴趣爱好。
她觉得学习才是最重要的，其他的都是不务正业。
可她不知道，对于一个孩子来说，能做自己喜欢的事情是多么重要。
还有一个观点我觉得也很有道理，就是家长要以身作则。
这让我想起了我邻居家的事儿。
他们家有个小男孩，特别调皮捣蛋，不爱学习。
他爸妈天天跟他讲道理，让他好好学习，别调皮，可这孩子就是不听。
后来我发现，这孩子的爸妈自己就天天在家玩手机、看电视，也不看书学习。
孩子看到爸妈这样，他能有学习的动力吗？有一次，我去他们家玩儿，就听到孩子的爸爸在训孩子：“你怎么这么不听话？让你看书你不看，就知道玩儿！”孩子反驳说：“你们不也天天玩儿吗？凭什么说我？”这时候，孩子的爸爸哑口无言了。
所以说呀，家长自己都做不到的事情，怎么能要求孩子做到呢？想要孩子成为什么样的人，家长自己就得先成为什么样的人。
书里还提到了要给孩子足够的自由空间。
家庭教育读书笔记
家庭教育读书笔记最近读了几本关于家庭教育的书，真的是让我感触颇深。
以前吧，总觉得教育孩子就是让他们吃饱穿暖，好好学习，别闯祸就行。
但读了这些书之后，我才发现，这里面的学问可大着呢！其中有一本书里提到，家长要学会倾听孩子的声音。
这让我想起了前段时间我和我家小侄子的一次经历。
那天，小侄子放学回来，一脸的不高兴。
我就问他：“咋啦，小家伙，谁惹你不高兴啦？”他小嘴一撇，气呼呼地说：“姑姑，今天老师批评我了。
”我心里一紧，赶忙问：“为啥呀？”他低着头，小声嘟囔着：“老师说我上课不认真听讲，和同桌讲话。
”我拉着他坐到沙发上，轻轻说：“那你跟姑姑讲讲，为啥上课要和同桌讲话呀？”他抬起头，眼睛里闪着泪花，委屈地说：“姑姑，我不是故意的。
同桌跟我说他有个新玩具，可好玩了，我就忍不住问了几句。
”我摸了摸他的头，说：“原来是这样啊，那你知道上课讲话不对了吧？”他点点头，说：“知道了，姑姑，可是老师当着全班同学的面批评我，我觉得好丢脸。
”听到他这么说，我心里挺不是滋味的。
我抱着他说：“宝贝，老师批评你是希望你能改正错误，变得更好。
虽然方式可能让你觉得不舒服，但咱们自己得知道错了就改，下次别再犯，好不好？”他靠在我怀里，乖乖地点了点头。
这时候，我突然意识到，孩子的内心其实很敏感，他们需要我们的理解和支持。
如果当时我一上来就不分青红皂白地骂他一顿，那他得多伤心啊。
还有一次，小侄子考试没考好，拿着试卷回家，一路上都耷拉着脑袋。
进了家门，他小心翼翼地把试卷递给我，声音小得像蚊子哼：“姑姑，我这次没考好。
”我接过试卷一看，确实分数不太理想。
但我忍住了发火的冲动，笑着对他说：“来，咱们一起看看，是哪些地方做错啦。
”我们一道题一道题地分析，我发现有些题目他其实不是不会，而是粗心大意了。
我就跟他说：“宝贝，你看，这些题你要是认真点，是不是就能做对啦？”他不好意思地挠挠头，说：“姑姑，我下次一定认真。
”在这个过程中，我没有一味地指责他，而是和他一起找原因，想办法。
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陈鹤琴《家庭教育》读书笔记/17 12:53:51 | By: blt123 ]
陈鹤琴《家庭教育》读书笔记
-----小孩子是喜欢称赞的
“假使他不愿意刷牙齿，你可以指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：‘他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿也会象他这样整齐好看呢！’小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。
若刷了之后，你可就称赞他说：‘呀！你的牙齿是白一点了，好看得多了。
’他听了必然觉得非常的高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。
”
儿童喜欢称赞就说明启发鼓励是非常好的一种教育手段。
现代教育论特别重视尊重学生的个性，学生有学习和质疑的权利。
教学要“不愤不启，不悱不发。
”即是说要依据学生的好奇心引导其进入积极思考状态，然后顺势利导、因材施教。
所谓“教也者，长善而救其失者也。
”即是说所谓教育，就是培养、发扬学生的优点而挽救他们的过失。
万事开头难，小孩子开始做事往往不会做得很好，这时候如果你听而任之不做引导，他们很可能就失去做这件事情的兴趣了；如果你及时进行鼓励和引导，他们就会获得一种“成功”的体验和乐趣，这也正是其继续进行尝试、学习和探索的源泉
和根本动力。
人都喜欢好听的话，我们的教育对象都是即将成人的初中生，他们有了一定的荣辱观，鼓励表扬会让你的教学事半功倍，反之，事倍功半。
好好利用这个法宝，让我们的学生更有动力的去学习吧！。