西学东渐课件6
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西学东渐ppt6
一、开眼看世界
（19世纪40、50年代）
1.开眼看世界的背景：
2.开眼看世界的倡导者 ――林则徐、魏源
3.对新思想的评价(特点和影响）
“开眼看世界”的背景
【原因总结】
1.外国资本主义迅速崛起，加紧对中国侵略；
2.腐朽的清王朝被迫向世界开放，加强了同 世界的联系；
3.先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富 民之路。
一、开眼看世界
•1、背景：鸦片战争前后的国内外 形势
•2、林则徐:开眼看世界第一人 •3、魏源提倡“师夷之长技以制夷” •4、“开眼看世界”的社会思潮
二、体用之争
• 1、19C60-90S东西方文化的碰撞 • 2、 “中体西用” • 1）实质 • 2）洋务派和顽固派的论战 • 3、早期维新派 • 1）早期维新派与洋务派的关系 • 2）对西学传播的促进作用 • 3）分道扬镳
一、开眼看世界
（19世纪40、50年代）
1.开眼看世界的背景：
2.开眼看世界的倡导者 ――林则徐、魏源
3.对新思想的评价(特点和影响）
林则徐
魏源
林则徐、魏源情况表
比较项目
人物
林则徐
魏源
活动
主持禁烟,设译馆、翻 编写书籍 译或编译外国书报
代表书籍 《各国律例》《四洲志》 《海国图志》
主要观点 影响
特 济，但不深入。
点
（2）思想一方面带有鲜明时代变化的印记，另一 方面，又保留着浓厚的封建纲常色彩。
(1)新思想的最主要功绩在于开阔了人们的眼界。
积 极
(2)使人们开始关注世界形势，探索救国之路。 (3)形成了社会思潮；成为中国近代思想的主流
消 极
是地主阶级知识分子,虽然提出学习西方,但又不 敢触及封建制度,其活动的特点是维持封建统治, 因而不可能使中国真正强盛起来.
必修三第五单元第20课《西学东渐》优质课件(38张)
1、早期的维新思想
原因： ①资本主义经济的产生发展 ②西学的传播
人物： 郑观应、王韬等 前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运动
主张： 后期
第三篇章：变制度——瓜分危机下的觉醒 1、早期维新思想
欲自强，必先致富；欲致富，必首在 振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立 宪法……改良政治。 ——郑观应《盛世危言》 富强之本，不尽在船坚炮利，而 在……育才于学堂，论证于议院，君民一 体，上下一心。 ——郑观应《盛世危言》
根本目的是什么？
“体用之争”有何影响？ 体用之争实质上是维护清王朝统治秩序的手段之争。 体用之争的结果洋务派获胜，掀起自强求富的洋务运动。
“中体西用”之实践
甲午战争中国战败
随着洋务运动的开展和 民族资本主义的产生，一部 分人认识到洋务派的不足， 于是他们和洋务派分道扬镳 ，形成早期维新思想。
第三篇章：变制度——瓜分危机下的觉醒
郑观应 王 韬
请依据材料归纳早期维新派的主张？
第三篇章：变制度——瓜分危机下的觉醒
1、早期的维新思想
原因： ①资本主义经济的产生发展 ②西学的传播
Байду номын сангаас
人物： 郑观应、王韬等 前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运动
主张：
西 政治：改良政治、实行君主立宪制 体 后期 西 经济：发展工商业，与外国进行商战 用 思想：兴办学校，学习西方自然科学
内忧外患
第二篇章：用西学——内忧外患中的警醒
场景
李鸿章为代表的洋务派与倭仁为首的顽固 派发生了激烈的争论。
李鸿章：中国文武制度，事事远出西人之 上，独火器万不能及。……中国欲自强， 则莫如学习外国利器，欲学习外国利器， 则莫如觅制器之器……
西学东渐_课件
西方学习的先河，“开眼看世界”的思想发展成一股社 会思潮。 2．19世纪60～90年代，洋务派和早期维新派主张“中学为 体，西学为用”，在进行洋务运动的同时与顽固派进行 了激烈的论战，甲午战败，“中体西用”的思想失去了 原有的意义。
3．早期资产阶级维新派对中法战争中暴露出的种种弊端进行 反思，提出了改良政治、实行君主立宪的要求，为当时知 识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了 启蒙作用。
2.
维新代 表人物
重要活动
代表论著
影响
开办学堂、研究 《新学伪考》
康有为 维新理论、撰写 《孔子改制考》
书籍
为维新变法提供 了合乎传统文化 价值的理论依据
宣传民权思想和
梁启超
《变法通议》 维新派的宣传家
君主立宪
抨击纲常礼教， 批判专制君权、 谭嗣同 宗法等级制度， 倡导男女平等
严复 翻译西方书籍
5．评价：洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要 不要学习西方 物质文化 的层面，但毕竟冲击了传统“夷 夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好 的舆论环境。
[易错警示] “中体西用”，“体”指中国的传统文化及纲常 名教；“用”指西方文化特别是科技文化。坚持“中体 西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期资产阶级维 新派。洋务运动是其具体实践。
材料三是“维新思潮”时期的看法，它对西学的认识已经深 入到制度层面。严复的批判则是对“中体”说的彻底颠覆， 要求直接去掉“中学”的遮盖，全面系统学习西学的深层理 论。
②不同时期的不同看法，实际上反映了近代中国对西学 了解的不断深入，以及社会思潮和现实需要的不断发展。就 各阶段而言，这些主张都有一定进步性，对当时的西学传播 起到了积极作用，对“西学中源”说不管是支持还是批评， 都为西学的传播提供了有利条件。而各种不足与缺陷，则属 于时代的局限，不能绝对片面地看待。
3．早期资产阶级维新派对中法战争中暴露出的种种弊端进行 反思，提出了改良政治、实行君主立宪的要求，为当时知 识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了 启蒙作用。
2.
维新代 表人物
重要活动
代表论著
影响
开办学堂、研究 《新学伪考》
康有为 维新理论、撰写 《孔子改制考》
书籍
为维新变法提供 了合乎传统文化 价值的理论依据
宣传民权思想和
梁启超
《变法通议》 维新派的宣传家
君主立宪
抨击纲常礼教， 批判专制君权、 谭嗣同 宗法等级制度， 倡导男女平等
严复 翻译西方书籍
5．评价：洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要 不要学习西方 物质文化 的层面，但毕竟冲击了传统“夷 夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好 的舆论环境。
[易错警示] “中体西用”，“体”指中国的传统文化及纲常 名教；“用”指西方文化特别是科技文化。坚持“中体 西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期资产阶级维 新派。洋务运动是其具体实践。
材料三是“维新思潮”时期的看法，它对西学的认识已经深 入到制度层面。严复的批判则是对“中体”说的彻底颠覆， 要求直接去掉“中学”的遮盖，全面系统学习西学的深层理 论。
②不同时期的不同看法，实际上反映了近代中国对西学 了解的不断深入，以及社会思潮和现实需要的不断发展。就 各阶段而言，这些主张都有一定进步性，对当时的西学传播 起到了积极作用，对“西学中源”说不管是支持还是批评， 都为西学的传播提供了有利条件。而各种不足与缺陷，则属 于时代的局限，不能绝对片面地看待。
《西学东渐 》课件
西学东渐促进了中西文 化之间的交流与融合， 增强了中国民众的文化 自信和国家认同感。
西学东渐的原因和动因
文化衰落与危机感
中国传统文化的衰落和冗长 的科举制度导致学者对于新 知识和制度的渴望。
经济与科技受制
清朝时期中国的经济和科技 相对欧洲闭塞，迫切需要引 进外来的技术和知识。
外国文化的吸引
西方文化的独特与新奇以及 西方国家在政治和军事方面 的更加强盛引起中籍的翻译和研究
基督教传教士将基督教信仰引 入中国，并且传播西方的科学、 哲学和文化。
翻译西方学问的著作，如《大 全书》等，使中国学者接触到 新的学术知识和方法。
艺术与美学的传播
西方绘画、音乐和建筑等艺术 形式的传播与融合，影响了中 国的艺术创作和审美观念。
西学东渐的代表人物和作品
3
近代科技与思想变革
工业革命和启蒙运动在欧洲引发了科技和思想革新，进而影响到中国的知识界。
西学东渐的意义和影响
1 思想解放与文化繁
荣
西学东渐推动了中国学 者的思想解放，为中国 文化的复兴和繁荣提供 了新的动力。
2 现代科技与工业化
进程
3 文化交流与民族自
信
西方学问的引入促进了 中国对科学、技术和工 业化的学习，为中国的 现代化发展奠定了基础。
《西学东渐》PPT课件
西学东渐，是指古代书籍结合西方学问的传播与融合。本课件将介绍西学东 渐的历史背景、意义和影响，以及主要内容、代表人物和作品。
西学东渐的历史背景
1
闭关锁国局面
明末清初的封建专制社会，中央政权长期对外封闭，限制外来文化的传播和影响。
2
商贸往来和西方传教士
清朝与西方国家的贸易往来以及基督教传教士的到来，以新奇的知识引起了中国 人的兴趣。
《西学东渐 》课件
03 西学东渐的影响
对中国社会的影响
思想观念的转变
西学东渐带来了新的思想观念， 冲击了中国传统的思想观念，促 使人们开始思考和接受新的思想
观念。
社会结构的变革
随着西学的传入，中国社会的阶 级结构、城乡结构、家庭结构等 方面都发生了深刻的变化，加速
了中国社会的现代化进程。
文化交流的促进
西学东渐也促进了中西文化的交 流，中国开始学习和借鉴西方的 文化、艺术、哲学等，对中国文 化的传承和创新产生了积极的影
两次鸦片战争，中国战败 ，被迫开放通商口岸，西 方传教士和学者进入中国 。
社会背景
中国社会面临深重的危机，政治腐败、经济落后、文化封闭，急需寻找出路。
中国的士大夫阶层开始意识到向西方学习的重要性，他们成为西学东渐的主要推动 者。
中国的知识分子开始接受西方的思想和文化，并尝试将其与中国传统文化相结合。
文化背景
中国传统文化受到挑战，开始出 现文化自卑感。
西方传教士为了更好的宣传教义 ，开始用中国语言和文化传播教 义，这为西学东渐提供了文化基
础。
中国开始出现大量的翻译作品， 将西方的科学、哲学、文学等引 入中国，为中国文化注入新的元
素。
02 西学东渐的过程
早期接触
16世纪
欧洲传教士来华，开始向 中国传播基督教和西方文 化。
《西学东渐》PPT课件
• 西学东渐的背景 • 西学东渐的过程 • 西学东渐的影响 • 西学东渐的反思与启示
01 西学东渐的背景
历史背景
01
02
03
16世纪
新航路的开辟，欧洲人开 始探索世界，也包括中国 。
17-18世纪
欧洲的启蒙运动，理性主 义和科学思想的兴起，为 西学东渐提供了思想基础 。
西学东渐课件(6)
推动着社会前进的步伐，激励着我们上下 求索的信念； 虽然， 那门是窄的，那路是长的……
学以致用
请结合本课内容和2010年 上海世博会，谈谈解放思想与社 会发展的关系。（请写一篇历史 小论文，不少于500字）
资料卡片《新学伪经考》
1891年刊行。在书中，康有为怀着对“祖宗之法，莫感 言变”的强烈不满，详细论证了东汉以来为历代统治者 奉为神圣的古文经书都是“伪经”，多出自刘歆伪造， 是新莽一朝之学，所以又叫做“新学”。他指斥古文经 学不是孔子的真传，完全湮灭了孔子的“微言大义”， 西汉以前的今文经才是孔子的真传所在。尽管康有为的 这种论断并不完全符合历史实际，但这部书却引导人们 去怀疑传统的经典，既然历代统治着尊奉的经典都是假 的，那么从这些假的经典中引申出的信条也就不足为信 了。
第21课 西学东渐
山东省北镇中学 贾学翠
当时中国人对西方先进科技的态度如何？ 这体现了当时中国人怎样的观念？
一、坚船利炮的震撼——林、魏“师夷长技”
1、背景：数千年未有之变局
2、代表人物：林则徐、魏源
自主学习： ⑴谁在看世界？ ⑵怎样看世界？ ⑶看到了什么？
译馆
书籍
炮船
一、坚船利炮的震撼——林、魏“师夷长技”
2、康、梁维新变法思想
⑴背景：民族危机空前严重
康有为 梁启超 严复
⑵思想主张： 主张变法革新； 抨击君主专制，提倡君主立宪制； 主张兴民权；提倡新学
⑶实践：戊戌变法
康、梁维新思想产生的社会影响
材料一：我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所
有响文人。墨在的……年人除轻，起促起促推了的在到进到进动知时那了了识候个了了分，时思 人人 近思子都代想 民想民 代之受，启 的外到很的 中启，过少蒙 觉觉 国蒙还梁有的 醒的醒 社有启人作 ，一超没， 会作般他有用形发用形民们受成；展成众深到了。深过的了只的他要影们是思粗想通的 影响。所以近近进中代代程国中尽中管国国没第第有一出一现次次像思思法想国想那解解样放放的潮启潮蒙运动，但 是已经有了流流启；蒙宣传家，那就是梁启超他们。 ——余秋雨 材料二：严推复动先生了《近天代演论中》国，社当时会犹发如展惊蛰的之春雷响彻 神州大地，进多程少人。读之有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、
学以致用
请结合本课内容和2010年 上海世博会，谈谈解放思想与社 会发展的关系。（请写一篇历史 小论文，不少于500字）
资料卡片《新学伪经考》
1891年刊行。在书中，康有为怀着对“祖宗之法，莫感 言变”的强烈不满，详细论证了东汉以来为历代统治者 奉为神圣的古文经书都是“伪经”，多出自刘歆伪造， 是新莽一朝之学，所以又叫做“新学”。他指斥古文经 学不是孔子的真传，完全湮灭了孔子的“微言大义”， 西汉以前的今文经才是孔子的真传所在。尽管康有为的 这种论断并不完全符合历史实际，但这部书却引导人们 去怀疑传统的经典，既然历代统治着尊奉的经典都是假 的，那么从这些假的经典中引申出的信条也就不足为信 了。
第21课 西学东渐
山东省北镇中学 贾学翠
当时中国人对西方先进科技的态度如何？ 这体现了当时中国人怎样的观念？
一、坚船利炮的震撼——林、魏“师夷长技”
1、背景：数千年未有之变局
2、代表人物：林则徐、魏源
自主学习： ⑴谁在看世界？ ⑵怎样看世界？ ⑶看到了什么？
译馆
书籍
炮船
一、坚船利炮的震撼——林、魏“师夷长技”
2、康、梁维新变法思想
⑴背景：民族危机空前严重
康有为 梁启超 严复
⑵思想主张： 主张变法革新； 抨击君主专制，提倡君主立宪制； 主张兴民权；提倡新学
⑶实践：戊戌变法
康、梁维新思想产生的社会影响
材料一：我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所
有响文人。墨在的……年人除轻，起促起促推了的在到进到进动知时那了了识候个了了分，时思 人人 近思子都代想 民想民 代之受，启 的外到很的 中启，过少蒙 觉觉 国蒙还梁有的 醒的醒 社有启人作 ，一超没， 会作般他有用形发用形民们受成；展成众深到了。深过的了只的他要影们是思粗想通的 影响。所以近近进中代代程国中尽中管国国没第第有一出一现次次像思思法想国想那解解样放放的潮启潮蒙运动，但 是已经有了流流启；蒙宣传家，那就是梁启超他们。 ——余秋雨 材料二：严推复动先生了《近天代演论中》国，社当时会犹发如展惊蛰的之春雷响彻 神州大地，进多程少人。读之有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、
西学东渐 ppt课件
如何认识体用之争?
“中体西用就是西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌
明，换句话说便是学了外国本领，保存中国旧习，本
领要新，思想要旧。”
——鲁迅
认识： 1 体用之争，大体上局限于要不要学习西方物质文
化的层面 2 但毕竟冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西 学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
结果：洋务派掀起洋务运动，但最终以失败而告终。
影响
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
《新学伪经考》 托古改制， 为变法提供
《孔子改制考》 传播西学
理论依据
《变法通议》 《仁学》 《天演论》
宣传民权思想和 君主立宪
维新派的宣传家
抨击纲常礼教、 批判纲常礼教 专制君权，倡 最激烈 导男女平等
主张人民享有 自由权利； 进化论观点
系统介绍西方 近代文化的第 一人
②维新派：宣传西方民主政治，主张君主立宪制； ③革命派：推翻君主专制政体,主张民主共和制； ④激进派: 民主与科学, 全盘西化。
感悟历史
鸦片战争的硝烟，让林则徐、魏源注目世界， 探索新知；英法联军的大火，让古老的中国发出了 渴望自强的声音；北洋舰队的覆没，让维新志士斗 志昂扬，掀起了救亡图存的变法维新。
第三章：痛定思痛图改良
1、早期资产阶级维新派（与洋务派关系?）
代表人物：王韬、郑观应 最初支持 ：为洋务谋划奔走或：中法战争暴露洋务弊端，发觉富强 之本在于“通民情，参民政，上下同心”
主张：提出改良政治、实行君主立宪的要求
影响：对当时知识分子从工商科技转移到 政治制度方面起了启蒙作用。为康梁维新 思想奠定思想基础。但没有形成系统的理 论，也没有付诸于实践。
西学东渐
一个人口占人类三分之一的大帝国， 不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并 因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这 样一个帝国最后注定要在一场殊死的决斗 中被打垮……这真是任何诗人想也不敢想 的一种奇异的对联式悲歌。
岳麓版高中历史必修3 第五单元第20课《西学东渐》 课件(共24张PPT)
课标要求
命题视角
了解鸦片战争 运用全球史观分析
后中国人学习 “开眼看世界”“中
西方、寻求变 体西用”思想、维新
革的思想历程，思潮的背景；运用整
理解维新变法 体史观分析“开眼看
思想在近代中 世界”思潮与洋务思
国社会发展进 潮、早期维新思潮与
程中所起的作 维新思潮的关系；运
用
用近代史观理解“开
眼看世界”“中体西
（一）鸦片战争——甲午战争：主要学习西方科学技术，尤其是军事技术。 “开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习 的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明 的表层——物质外壳上，而且学习的目的既是为了“制夷”，更是为了维护封 建统治，但在当时要迈出这一步，需要极大的勇气和超人的胆识。它使国人冲 破了闭关锁国的牢笼，启迪探索外界的新风，成为一代代先进中国人的强国御 侮而寻求外夷、平内患的双重目的，怀着“中学为体，西方为用”的矛盾心理， 发起求富求强的洋务运动。
基础知识梳理 （一）涌动的思潮——强国之梦
即制夷之梦、中体西用之梦、维新之梦（19世纪中后期）
主要思 潮
主体
时 （人 思想主 间 物或 张
派别）
实践活 动
影响
合作探究
（二）风起云涌——探寻思想演进的动因
材料一 ：１５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京， 官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就 坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋 国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。
戊戌变法传播了启蒙思想，促进了思想解放；
辛亥革命推翻了君主专制政体，确立了共和制 度，传播了民主共和观念；
新文化运动和五四运动宣传民主与科学，进一 步促进了思想解放。
高一历史西学东渐PPT课件
3、新著述不断出现：
徐继yu 《瀛环志略》 姚莹 《康輶纪行》 梁廷枏 《海国图志》
三、意义： 以林则徐、魏源为先导
以“开眼看世界”为思潮
以抵御外侮、谋求国家和民族独立自强为主流
体用之争（19世纪60～90年代）
一、含义：
体：主体、本质； 用：由主体派生，为主体服务的表现形式。
“中学为体，西学为用” “中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家 命运的根本。 “西学为用”——采用西方资本主义的近代科技， 仿效西方国家的具体措施，举办洋务新政来挽救江 河日下的清王朝。
要不要——维新变法； 兴民权，实行君主立宪； 废八股，提倡西学，改革教育制度。
2、历史作用：
维新思想传播开来，形成深远的思想解放运 动，为中国文化开辟了一条新的道路。
小节： 林则徐、魏源 洋务派 维新派 革命派
开眼看世界 学习西方的器物 学习西方的政治制度 学习西方的民主思想
1、鸦片战争之后，“新思想的萌发”其中“新”的含义是 （）
（2）地位：
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
2、魏源和《海国图志》
（1）编写
依据《四洲志》的编译稿， 在《南京条约》签订后编写《海 国图志》
（2）影响
总结鸦片战争中的经验教训，探寻御侮图强，提出了 学习西方先进军事制造技术和治军练兵方法，提出“师夷 之长技以制夷”思想。
“师夷之长技以制夷”是悉夷、师夷、制夷三位一体， 出发点和立足点是“ ）
A、得不到西方列强的支持
B、顽固派的阻挠
C
C、没有彻底变革封建制度
D、利用西方先进技术维护清朝统治
6、康有为的维新思想的特点是（ ）
A、照搬西方资产阶级的政治学说
B
西学东渐PPT课件6 岳麓版
京师同文馆
郑观应
郑观应（1842—1922）， 广东香山（今中山市）人， 1880年后，经李鸿章推举先 后任上海机器织布局总办、 轮船招商局总办、上海电报 局总办等职。80年代到90年 代初，他在思想上与洋务派 发生分歧，逐渐形成维新改 良思想，成为早期维新派的 重要人物。其著作有《盛世 危言》等。
斗争关键在于“西学为用”，洋务派 认为可采纳西学为“中体”所用，而顽固 派则贬低并完全排斥西学，反对借鉴西学。
二、体用之争
3、早期维新派 ⑴ 早期维新派与洋务派的关系
王韬 （1828—1897），1867年至 1870年间前往英国译书，并游历英、法、 俄等国。1874年，他在香港主编《循环 日报》，评论时政，主张变法自强，提 出“富强即治国之本”，主张允许“民 间自立公司”，认为“官办不如民办”。 他后来回到上海，与洋务派交往密切， 常为洋务派出谋献策。但后来，走上批 评洋务运动的道路。著作有《弢园文录 外编》等数十种。
消 极
1、林则徐是“开眼看世界的第一人”，主要是因 为 A、他认识到清政府的腐败 B、他认识到鸦片泛滥的危害 C C、他迈出了“师夷长技”的第一步 D、他是领导禁烟运动的民族英雄 2、鸦片战争后向西方学习的思想萌发，其主要目 的是 A A、重新认识世界，寻求强国御侮之道 B、学习外国先进技术，以发展资本主义 C、学习西方先进的政治制度，改革中国的政 治制度
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
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嫁 接
技术（新）
体：固有制度和 思想文化
讨论： 顽固派指责康有为采用“移花接木” 法宣传维新变法,指责他“其貌则孔也， 其心则夷也”，对此你有何认识？
• 1、是一种策略
减小了改革的阻力
• 2、是一种无奈
反映了资产阶级力量的弱小
• 材料一 我读民国那些大师们的传记的 时候，发现几乎所有人在年轻的时候， 都受到过梁启超他们深深的影响。…… 除了知识分子之外，还有一般民众。只 要是粗通文墨的人，在那个时代，很少 有人没有受到过他们思想的影响。所以 中国尽管没有出现像法国那样的启蒙运 动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是 梁启超他们。 ——余秋雨
探究一
探究三
探究二
1组
2组
3组
探究三
4组
我的疑问
1.有展示任务的同学，迅速展示 2.没有展示任务的同学完成探究案后 思考：西学东渐的特点？
探究一
5组
探究一 探究二 探究三
探究一
探究二
10组
9组
8组
7组
6组
中体西用
3.体用之争
论战双方 洋务派代表： 李鸿章、曾国藩
顽固派代表： 倭仁、张盛藻
曾国藩：我认为翰林、进士也需要进同文馆学习西 洋的语文、天文、算学。 倭仁：荒谬，考科举当然只读古人圣贤之书。
②冲击保守观念，促进西学的传播；
“中体西用”思想的出现可以说打破了封 建保守思想一统天下的局面,使中国的近代化 道路上露出了第一缕曙光，意义深远。正是 “中体西用”思想的提出，洋务派才在封建 统治阶级中争得了一些同情者、支持者，才 能够打开向西方学习的大门。
中体西用
（2）消极：
局限于学习西方科学技术，没能触 用：西方的科学 及封建制度。
李鸿章：你敢保证以后不再有洋人侵略吗？应趁现 在多造军舰，以防万一。
倭仁：制造船舰使国库空虚，应该停止造船。
左宗棠：修筑铁路对国民经济和国防建设十分重要 。 倭仁：修筑铁路会破坏龙脉风水，触怒山神，并带来 灾祸。
早期维新思想
探究：
洋务派和顽固派的斗争有什么相同点 和不同点？他们斗争的焦点和目的是 什么？
历史概念
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、 思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程, 它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生 过重大影响。
鸦片战争到五四运动前后西学东渐历程
1、开眼看世界 — 师夷长技
（19世纪40年代；地主阶级抵抗派）
2、中体西学
—— 师夷长技
（19世纪60-90年代；地主阶级洋务派）
情景体验 现场颁奖
• 本课的历史人物为挽救民族危亡所 做的努力深深感动着我们，下列奖 项你想颁发给哪位思想先驱 ？请 选择。 • 勇于探索奖 • 最佳宣传奖 林则徐 梁启超
• 最佳西学奖
康有为
炮击舟山岛的英国军舰
救亡图存
中英《南京条约》签订场景
圆明园遗址
八国联军在大沽口登陆
创设情境:如果你是当时小船上一个清兵你有什么感想？
鸦 片 战 争 海 战 图
第21课
学习目标：
1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、探寻变革的思想 历程。
2.比较不同阶段学习西方的内容差异及影响，归纳西 学东渐的特点。 3.体会并学习先进知识分子的爱国精神和社会责任感。
•
•材料二一批一批来自中国人接受了维4、影响
(1)使维新思想冲破重重阻挠顽强的传播 开来，形成一次影响深远的思想解放运动 ，
(2)为中国文化的发展开辟了一条新 的道路
资产阶级改良道路
在鸦片战争之后，力主学习西方的社会政治派别及 其代表人物： 思想传播 ↓ ↓ ↓ 社会实践 思想传播 ↓ ↓ ↓ 社会实践
3、维新思想 — 君主立宪
（19世纪末；资产阶级改良派）
4、革命思想 — 民主共和
（19末20世纪初；资产阶级革命派）
5、新文化运动 — 民主科学
（20世纪初；资产阶级激进的民主主义者）
学习西方的背景
“开眼看世界”的背景
列强：资本主 义崛起侵略扩 张 清政府：封建社 会晚期危机四伏 先进志士：惊醒 开眼看世界
主 张 器 物 变 革 主 张 政 治 变 革
1.近代放眼世界的先行者 代表:林、魏 2.洋务派(对抗顽固派) 代表:曾、李、张 3.早期资产阶级维新派 代表:王、郑 4.资产阶级维新派 代表:康、梁、谭、严
• 假如大清帝国举办1898年度“感动中 国人物”评选活动. • 请你结合教材中康有为、梁启超、谭 嗣同、严复的思想主张，任选一位， 为他写一份参评材料。（请用第三人
天津
天津机器局
求富------民用工业
安庆内军械所
汉阳铁厂 江南制造总局
上海
安庆
海防------三支海军
汉阳
福州
轮船招商局
上海机器织布局
福州船政局
新式学堂、留学生
洋务运动
中体西用
4. 影响：
（1）积极：
①将师夷长技思想付诸实践，开启近代化的第一步。
江南制造总局
上海轮船招商局
京师同文馆
北洋舰队
中体西用
近代中国第一场思想论战——体用之争
不同点
洋务派主张学 习西方先进的 科学技术；顽 固派坚决反对 向学习西方。
焦点
相同点
都要求“中学 为体”，即维 护固有的制度 和纲常礼教； 根本目的都是 巩固清王朝统 治。
要不 要以 西学 为用
这些知识我们学过呦！
开平矿务局
自强------军事工业
开平
实 践 活 动
技术（新）
体：固有制度和 思想文化
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探究一
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论战双方 洋务派代表： 李鸿章、曾国藩
顽固派代表： 倭仁、张盛藻
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“中体西用”思想的出现可以说打破了封 建保守思想一统天下的局面,使中国的近代化 道路上露出了第一缕曙光，意义深远。正是 “中体西用”思想的提出，洋务派才在封建 统治阶级中争得了一些同情者、支持者，才 能够打开向西方学习的大门。
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左宗棠：修筑铁路对国民经济和国防建设十分重要 。 倭仁：修筑铁路会破坏龙脉风水，触怒山神，并带来 灾祸。
早期维新思想
探究：
洋务派和顽固派的斗争有什么相同点 和不同点？他们斗争的焦点和目的是 什么？
历史概念
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、 思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程, 它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生 过重大影响。
鸦片战争到五四运动前后西学东渐历程
1、开眼看世界 — 师夷长技
（19世纪40年代；地主阶级抵抗派）
2、中体西学
—— 师夷长技
（19世纪60-90年代；地主阶级洋务派）
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八国联军在大沽口登陆
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第21课
学习目标：
1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、探寻变革的思想 历程。
2.比较不同阶段学习西方的内容差异及影响，归纳西 学东渐的特点。 3.体会并学习先进知识分子的爱国精神和社会责任感。
•
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（19末20世纪初；资产阶级革命派）
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（20世纪初；资产阶级激进的民主主义者）
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• 假如大清帝国举办1898年度“感动中 国人物”评选活动. • 请你结合教材中康有为、梁启超、谭 嗣同、严复的思想主张，任选一位， 为他写一份参评材料。（请用第三人
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不同点
洋务派主张学 习西方先进的 科学技术；顽 固派坚决反对 向学习西方。
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相同点
都要求“中学 为体”，即维 护固有的制度 和纲常礼教； 根本目的都是 巩固清王朝统 治。
要不 要以 西学 为用
这些知识我们学过呦！
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