第20课 西学东渐 课件-岳麓版高中历史必修3
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岳麓版必修三 第20课 西学东渐 (共24张PPT)
康有为1.形北成京具：备公新车意上识书 的近代知识分子，促进了民族觉醒 2.提上倡海新、学北，京主：张强学兴会民权，促进了思想解放 3.推广动州文：化不和缠教足育会 事业发展，启发了民智
梁启超4.引上领海社：会时风务俗报的变化，开创文明生活方式
长沙：时务学堂
上海：天足会、创办女校
谭嗣同 长沙：时务学堂 长沙：《湘报》
出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无
所依托，它在中国是落不了户的。
——陈旭麓《论中体西用》
问题：请谈谈你对“中体西用”的认识？
新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们 虽想把它限制在原先许可的范围内，是很难如 愿的。……以后向西方学习的发展历程，是在 “中体西用”宗旨引导下迈开步伐的，又徐徐 地总冲击着“中体西用”宗旨。
上下一心......此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、
电线、此其用也。中国遗其体而求其用……果足恃欤！
• 符合当时中国的社会环境 ；
——1884年.张树声《遗折》
容纳须••• 减 冲 只若知击少 学干那了了 习资个中西 器本时国学 物主候传传，义统播不的观的改的中念阻变新国，力制文，促，度化要使促，，在国进导除充人西致了对学洋斥西在 务“封学中 运中建认国 动体主识的 失西义逐传 败用旧步播 ；”文加；还深化；不的可天能地提里
政治:—革—新18变84年法.张,树实声行《遗君折主》（立曾宪任通制商度事务。大臣，两广总督）
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先 讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
——1894年郑观应《盛世危言》（实业家，主持洋务、民资企业）
问题：结合他们的个人经历，说明此时的思想有哪些发展？
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
梁启超4.引上领海社：会时风务俗报的变化，开创文明生活方式
长沙：时务学堂
上海：天足会、创办女校
谭嗣同 长沙：时务学堂 长沙：《湘报》
出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无
所依托，它在中国是落不了户的。
——陈旭麓《论中体西用》
问题：请谈谈你对“中体西用”的认识？
新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们 虽想把它限制在原先许可的范围内，是很难如 愿的。……以后向西方学习的发展历程，是在 “中体西用”宗旨引导下迈开步伐的，又徐徐 地总冲击着“中体西用”宗旨。
上下一心......此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、
电线、此其用也。中国遗其体而求其用……果足恃欤！
• 符合当时中国的社会环境 ；
——1884年.张树声《遗折》
容纳须••• 减 冲 只若知击少 学干那了了 习资个中西 器本时国学 物主候传传，义统播不的观的改的中念阻变新国，力制文，促，度化要使促，，在国进导除充人西致了对学洋斥西在 务“封学中 运中建认国 动体主识的 失西义逐传 败用旧步播 ；”文加；还深化；不的可天能地提里
政治:—革—新18变84年法.张,树实声行《遗君折主》（立曾宪任通制商度事务。大臣，两广总督）
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先 讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
——1894年郑观应《盛世危言》（实业家，主持洋务、民资企业）
问题：结合他们的个人经历，说明此时的思想有哪些发展？
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
岳麓版历史必修三第20课 西学东渐(共21张PPT)
张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学 治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”
相同点 维护清王朝的封建专制统治
利用西方先进生产技术 反对利用西方技术 不同点 （洋为中用、中体西用）
•军事工业 •民用工业 •近代海军 •近代教育
京师同文馆海军
天津
天津水师学堂
威海卫
天津电报学堂
严复
维新派
康有为
1891年，康有为创设于广州长兴里， 自任总教授、总监督，在此讲学，宣传 维新思想，同时，在这里编写了《新学 伪经考》等维新变法著作。
康有为为什么要请出2000多年前的 孔子，以孔子之口说出维新变法的要求 呢？
1、策略的考虑：借孔子权威来论证维新变法 理论的合理性，减少阻力。
2、思想根源：康有为出生于封建官僚家庭， 自幼受过严格的封建教育，奉孔子为圣贤。因 此康有为不敢也不可能与封建思想彻底绝裂。
户外拓展活动情况总结 XX年12月我们班级组织一起去广州笑 翻天乐 园拓展 训练。 说起了 拓展训 练我们 已 经很熟悉了,因为在去年的中秋我们班 级也组 织过一 次拓展 训练。 那一次 拓展给 我
们的感受非常的深刻,至今还记忆犹新 。 这一天我们班级来得比较早,所以来到 的时候 并不多 团队在 进行拓 展训练 。进入 了 笑翻天乐园我们就被教练带领着来到 了雷锋 广场,在 这里教 练跟我 们讲述 了拓展 训
出“师夷长技以制夷”
是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为师夷长技以制 夷而作。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练 兵之法。——魏源《海国图志》
魏源《海国图志·火轮船说》（插图）
学习西方“长技”的目的是什么？
抵御外来侵略 最终目的在于维护清朝统治
“开新眼思看想世的界”特西点学：活动的特点是什么？
相同点 维护清王朝的封建专制统治
利用西方先进生产技术 反对利用西方技术 不同点 （洋为中用、中体西用）
•军事工业 •民用工业 •近代海军 •近代教育
京师同文馆海军
天津
天津水师学堂
威海卫
天津电报学堂
严复
维新派
康有为
1891年，康有为创设于广州长兴里， 自任总教授、总监督，在此讲学，宣传 维新思想，同时，在这里编写了《新学 伪经考》等维新变法著作。
康有为为什么要请出2000多年前的 孔子，以孔子之口说出维新变法的要求 呢？
1、策略的考虑：借孔子权威来论证维新变法 理论的合理性，减少阻力。
2、思想根源：康有为出生于封建官僚家庭， 自幼受过严格的封建教育，奉孔子为圣贤。因 此康有为不敢也不可能与封建思想彻底绝裂。
户外拓展活动情况总结 XX年12月我们班级组织一起去广州笑 翻天乐 园拓展 训练。 说起了 拓展训 练我们 已 经很熟悉了,因为在去年的中秋我们班 级也组 织过一 次拓展 训练。 那一次 拓展给 我
们的感受非常的深刻,至今还记忆犹新 。 这一天我们班级来得比较早,所以来到 的时候 并不多 团队在 进行拓 展训练 。进入 了 笑翻天乐园我们就被教练带领着来到 了雷锋 广场,在 这里教 练跟我 们讲述 了拓展 训
出“师夷长技以制夷”
是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为师夷长技以制 夷而作。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练 兵之法。——魏源《海国图志》
魏源《海国图志·火轮船说》（插图）
学习西方“长技”的目的是什么？
抵御外来侵略 最终目的在于维护清朝统治
“开新眼思看想世的界”特西点学：活动的特点是什么？
历史必修三岳麓版第20课西学东渐课件(42张)
禽兽
哲学史》绘制）
（二）代表人物及活动 地主阶级抵抗派
1.林则徐
近代中国开眼看世界第一人 教材介绍了哪些史实说明他 是“开眼看世界第一人”？ 设立译馆，翻译报刊和《各 国律例》； 组织编译《四洲志》，了解 西方的历史地理。
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
时 代 局 限 性
洪惟我大皇帝抚绥中外，一视同仁，……贵国王累世 相传，皆称恭顺，……窃喜贵国王深明大义，感激天恩， 是以天朝柔远绥怀，倍加优礼，贸易之利垂二百年，该国 所由以富庶者，赖有此也。我天朝君临万国，尽有不测神 威，然不忍不教而诛……接到此文后，即将杜绝鸦片缘由， 切勿诿延…… ——林则徐《拟谕英吉利国王檄》1839年12月 1840年1月18日，林则徐的致英王照会，托付给了英 船“担麻士葛”号……带往伦敦……英国外交部拒绝接收。 但对于英国传媒，则是绝好的报料了，《泰晤士报》全文 发表了此信，供英国人民开心取乐。 ——端木赐香《1840：大国之殇》
（一）开眼看世界的背景
1.鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 2.西学传入 。
禽兽
狄
禽戎 兽
禽 华夏 夷 兽
材料：乾隆时编成的《四库全书》指 责西方天文、数学、工艺是“夸诈迂怪， 为异端之尤”；“所格之物，皆器数之末， 所穷之理，又支离神怪而不可诘。”
3.为了解西方，抵御外来侵略，一 些先进的中国人在与西方的接触中 传统中国的“天下”、“华夷体系” 逐渐改变陈旧观念，呼吁关注学习 （根据冯友兰的《中国 西方先进事物。
“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未 能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。 ——王韬《扶桑游记》
B.为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学 习西方成为中国近代思想的主流
哲学史》绘制）
（二）代表人物及活动 地主阶级抵抗派
1.林则徐
近代中国开眼看世界第一人 教材介绍了哪些史实说明他 是“开眼看世界第一人”？ 设立译馆，翻译报刊和《各 国律例》； 组织编译《四洲志》，了解 西方的历史地理。
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
时 代 局 限 性
洪惟我大皇帝抚绥中外，一视同仁，……贵国王累世 相传，皆称恭顺，……窃喜贵国王深明大义，感激天恩， 是以天朝柔远绥怀，倍加优礼，贸易之利垂二百年，该国 所由以富庶者，赖有此也。我天朝君临万国，尽有不测神 威，然不忍不教而诛……接到此文后，即将杜绝鸦片缘由， 切勿诿延…… ——林则徐《拟谕英吉利国王檄》1839年12月 1840年1月18日，林则徐的致英王照会，托付给了英 船“担麻士葛”号……带往伦敦……英国外交部拒绝接收。 但对于英国传媒，则是绝好的报料了，《泰晤士报》全文 发表了此信，供英国人民开心取乐。 ——端木赐香《1840：大国之殇》
（一）开眼看世界的背景
1.鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 2.西学传入 。
禽兽
狄
禽戎 兽
禽 华夏 夷 兽
材料：乾隆时编成的《四库全书》指 责西方天文、数学、工艺是“夸诈迂怪， 为异端之尤”；“所格之物，皆器数之末， 所穷之理，又支离神怪而不可诘。”
3.为了解西方，抵御外来侵略，一 些先进的中国人在与西方的接触中 传统中国的“天下”、“华夷体系” 逐渐改变陈旧观念，呼吁关注学习 （根据冯友兰的《中国 西方先进事物。
“当默深(魏源)先生时,与洋人交际未深,未 能洞见其肺腑,然师长一说,实倡先声”。 ——王韬《扶桑游记》
B.为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学 习西方成为中国近代思想的主流
岳麓版高中历史必修三第20课西学东渐课件 (共24张PPT)
责任 荣誉
岳麓版历史必修Ⅲ文化发展历程
第20课 西学东渐
责任 荣誉
英国国王乔治三世致函乾隆皇帝
在皇帝陛下的统治下，贵国国家兴盛，为周围各 国所敬仰。如今我们国家同世界各国和睦相处，本国 王认为正是谋求我们两大文明帝国友好往来的好时机 。本国臣民曾经常到贵国经商，无疑双方都能因此受 益。但双方往来需要行为规矩而不至于违反对方国家 的法律和风俗。希望我的臣民不会在外生事，当然， 我们也希望他们不会受委屈。故此希望特派一位有权 柄之人常驻贵国，管束我国臣民的行为，有委屈也可 以保护他们。这样的办法可保诸事平安。
责任 荣誉
感 谢 聆 听…… 谢 谢 指 导！！
——《历史·文化发展历程》
2、对康有为“移花接木”的方法，你如何评价？康 有为等人为何如此做（借用经学和孔子的外衣?）
◆策略：为维新变法提供了合乎传统文化价值 的理论依据，促进了维新思想的传播
原因： ①有利于减小维新变法的阻力 ②民族资本主义经济发展的不充分。 反映出了资产阶级的妥协性、软弱性。
1898爱国人士举办年度“感动中 国人物”评选，康有为、梁启超、谭 嗣同、严复入选，假如你是组委会成 员，请你为他们写一份颁奖词，以供 颁奖晚会使用。
——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日 本的不同影响 》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日 本追求海外知识幕府志士的必读书。 …… 《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了 15版，价钱一路走高。
——《大国崛起.日本》
责任 荣誉
●一条铁路
中国自己修建的第一条铁路
中国第一批留学生
——摘自《1793 乾隆英使觐见记》
责任 荣誉
乾隆皇帝回复英国国王乔治三世
岳麓版历史必修Ⅲ文化发展历程
第20课 西学东渐
责任 荣誉
英国国王乔治三世致函乾隆皇帝
在皇帝陛下的统治下，贵国国家兴盛，为周围各 国所敬仰。如今我们国家同世界各国和睦相处，本国 王认为正是谋求我们两大文明帝国友好往来的好时机 。本国臣民曾经常到贵国经商，无疑双方都能因此受 益。但双方往来需要行为规矩而不至于违反对方国家 的法律和风俗。希望我的臣民不会在外生事，当然， 我们也希望他们不会受委屈。故此希望特派一位有权 柄之人常驻贵国，管束我国臣民的行为，有委屈也可 以保护他们。这样的办法可保诸事平安。
责任 荣誉
感 谢 聆 听…… 谢 谢 指 导！！
——《历史·文化发展历程》
2、对康有为“移花接木”的方法，你如何评价？康 有为等人为何如此做（借用经学和孔子的外衣?）
◆策略：为维新变法提供了合乎传统文化价值 的理论依据，促进了维新思想的传播
原因： ①有利于减小维新变法的阻力 ②民族资本主义经济发展的不充分。 反映出了资产阶级的妥协性、软弱性。
1898爱国人士举办年度“感动中 国人物”评选，康有为、梁启超、谭 嗣同、严复入选，假如你是组委会成 员，请你为他们写一份颁奖词，以供 颁奖晚会使用。
——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日 本的不同影响 》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日 本追求海外知识幕府志士的必读书。 …… 《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了 15版，价钱一路走高。
——《大国崛起.日本》
责任 荣誉
●一条铁路
中国自己修建的第一条铁路
中国第一批留学生
——摘自《1793 乾隆英使觐见记》
责任 荣誉
乾隆皇帝回复英国国王乔治三世
岳麓版历史必修三 第20课 西学东渐课件 (共47张PPT)
地主阶级洋务派 洋务思潮：“中体西用”
资产阶级维新派 维新思潮：维新变法、君主立宪 资产阶级革命派 民主革命思潮暴力革命、民主共和
社会 制度
思想 文化
资产阶级激进派 新文化运动：民主与科学
无产阶级 马克思主义传播与毛泽东思想形成
逐步深入、由表及里、由浅到深
第20课
课程标准：
1 、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程； 2 、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。
利玛窦
三个阶段六种思潮
中国向西方学习，争取资本主义近代 化的过程，大体经历了器物技艺—— 社会制度——文化心理三个层次的依 次递进；或者说，经历了经济——政 治——文化的逐渐递进。 ------- 李华 兴《梁启超与中国近代化》
三个阶段六种思潮
器物 技艺 地主阶级抵抗派 新思潮：“师夷长技以制夷”
说明清政府的腐朽： 思想僵化；闭关锁国，盲 材料二 １５５９年，意大利传教士利玛窦到达
目自大 北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地
方，……于是利玛窦只好自封为大西洋国民。
材料三 咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文， 词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。 ——乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后给英王的回信
★
魏源的《海国图志》据林则徐主持翻译的 《四洲志》等著作，综合自己的研究所得而 增订辑成。 含义：学习西方的长处；抵抗西方侵略，战 胜敌人。 “ 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以 长技：主要指西方军事科技； 夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——<<海国图志 · 序>> 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练 兵之法。——《海国图志》
★下列资料说明了什么？
第20课 西学东渐-岳麓版高中历史必修三教学课件 (共28张PPT)
（2）地位： 开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
2、魏源和《海国图志》
（1）编写 依据《四洲志》的编译稿， 在《南京条约》签订后编写 《海国图志》
（2）影响
总结鸦片战争中的经验教训，探 寻御侮图强，提出“师夷之长技以制夷” 思想。
三、意义：
“开眼看世界”思潮 （P83） 抵御外侮、谋求国家和民族独立 自强成为近代思想主流
第20课 西学东渐
课标要求：近代中国的思想解放潮流 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻
求变革的思想历程，理解维新变法思想在 近代中国社会发展进程中所起的作用。
认识西学东渐 西学东渐是指西方学术思想向中国传播 的历史过程。其虽然亦可以泛指自上古以来 一直到当代的各种西方事物传入中国，但通 常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时 期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
三.早期资产阶级维新思想 代表:王、郑
代表资产阶级的早期维新派前后立场有何变 化？变化的原因是什么？有何意义 ？
变化：由支持“中体西用”洋务派和 洋务运动积极参与到提出改良政治、实 行君主立宪制度的要求 原因：中法战争 的失败暴露出洋务运 动的种种弊端，早期维新派进行了深刻 反思。
意义：对西学东渐从工商科技层面 转移到政治制度层面 起了启蒙作用
背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势 ①战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
③西学的传播扩大，中外文化碰撞
二. 体用之争 2、代表:曾、李、张等
二. 体用之争
1.体用之争的含义及背景: 3.洋务派与顽固派的斗争:
洋务派：“中学为体，西学为用” 顽固派：反对“西学为用”
思考： 两派主张有何异同？
四.维新思潮
1.资产阶级维新思想发展的原因： 2.资产阶级维新人士的思想核心：
2、魏源和《海国图志》
（1）编写 依据《四洲志》的编译稿， 在《南京条约》签订后编写 《海国图志》
（2）影响
总结鸦片战争中的经验教训，探 寻御侮图强，提出“师夷之长技以制夷” 思想。
三、意义：
“开眼看世界”思潮 （P83） 抵御外侮、谋求国家和民族独立 自强成为近代思想主流
第20课 西学东渐
课标要求：近代中国的思想解放潮流 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻
求变革的思想历程，理解维新变法思想在 近代中国社会发展进程中所起的作用。
认识西学东渐 西学东渐是指西方学术思想向中国传播 的历史过程。其虽然亦可以泛指自上古以来 一直到当代的各种西方事物传入中国，但通 常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时 期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
三.早期资产阶级维新思想 代表:王、郑
代表资产阶级的早期维新派前后立场有何变 化？变化的原因是什么？有何意义 ？
变化：由支持“中体西用”洋务派和 洋务运动积极参与到提出改良政治、实 行君主立宪制度的要求 原因：中法战争 的失败暴露出洋务运 动的种种弊端，早期维新派进行了深刻 反思。
意义：对西学东渐从工商科技层面 转移到政治制度层面 起了启蒙作用
背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势 ①战后列强加强经济侵略 ②太平天国运动的威胁
③西学的传播扩大，中外文化碰撞
二. 体用之争 2、代表:曾、李、张等
二. 体用之争
1.体用之争的含义及背景: 3.洋务派与顽固派的斗争:
洋务派：“中学为体，西学为用” 顽固派：反对“西学为用”
思考： 两派主张有何异同？
四.维新思潮
1.资产阶级维新思想发展的原因： 2.资产阶级维新人士的思想核心：
高中历史(岳麓版必修3) 第20课 西学东渐 课件(29张ppt)
•近代教育
天津水师学堂 天津电报学堂 江南制造总局
洋务派的中体西 安庆内军械所 用主张向西方学 上海广方言馆 想一想，我们应该 习的主要内容是 在怎样评价中体西 什么？ 福州船政学堂 用的主张呢？
福州电气学塾
福建海军 福州船政局
南洋海军
洋务运动
甲午战争中国战败
这三幅图揭示了什么主题？
甲午战争
第三篇章：变制度——瓜分危机下的觉醒
救亡图存与学习西方相结合
学 习 西 方 逐 步 深 入
1840年鸦片战争到1919年五四运动期间 西学东渐历程：
1、开眼看世界 （19世纪40年代；地主阶级抵抗派） 西学东渐不断深化的因素 器物 2、中学为体、西学为用 ①民族危机的加深 （19世纪60-90年代；地主阶级洋务派） ②经济结构和阶级结构的变化 3 、维新思想 ③西方文化的不断传入等 （19世纪末；资产阶级改良派） 制度 ④近代教育的发展培养大批人才 4、革命思想 （19世纪末、20世纪初；资产阶级革命派）
顽 固 派
顽固派与洋务派的争论：
洋务派 顽固派
中体西用，即在维护 思考：洋务派与顽固派的主张有何异同 主张原封不动地维 固有制度和纲常礼教 主张 的前提下，采用西方 持既有的政治文化 根本目的相同：都是维护封建统治制度。 的实用科技，才能自 格局（中体中用） 方式、手段不同：是否利用西方的先进技术上 强求富。
课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻 求变革的思想历程； 理解维新变法思想在近代中国社会发 展进程中所起的作用。
英 军 炮 轰 中 国 战 舰 南 京 条 约 签 订
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间 里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名 提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远 征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来 传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
天津水师学堂 天津电报学堂 江南制造总局
洋务派的中体西 安庆内军械所 用主张向西方学 上海广方言馆 想一想，我们应该 习的主要内容是 在怎样评价中体西 什么？ 福州船政学堂 用的主张呢？
福州电气学塾
福建海军 福州船政局
南洋海军
洋务运动
甲午战争中国战败
这三幅图揭示了什么主题？
甲午战争
第三篇章：变制度——瓜分危机下的觉醒
救亡图存与学习西方相结合
学 习 西 方 逐 步 深 入
1840年鸦片战争到1919年五四运动期间 西学东渐历程：
1、开眼看世界 （19世纪40年代；地主阶级抵抗派） 西学东渐不断深化的因素 器物 2、中学为体、西学为用 ①民族危机的加深 （19世纪60-90年代；地主阶级洋务派） ②经济结构和阶级结构的变化 3 、维新思想 ③西方文化的不断传入等 （19世纪末；资产阶级改良派） 制度 ④近代教育的发展培养大批人才 4、革命思想 （19世纪末、20世纪初；资产阶级革命派）
顽 固 派
顽固派与洋务派的争论：
洋务派 顽固派
中体西用，即在维护 思考：洋务派与顽固派的主张有何异同 主张原封不动地维 固有制度和纲常礼教 主张 的前提下，采用西方 持既有的政治文化 根本目的相同：都是维护封建统治制度。 的实用科技，才能自 格局（中体中用） 方式、手段不同：是否利用西方的先进技术上 强求富。
课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻 求变革的思想历程； 理解维新变法思想在近代中国社会发 展进程中所起的作用。
英 军 炮 轰 中 国 战 舰 南 京 条 约 签 订
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是 西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间 里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名 提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远 征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来 传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
岳麓版高中历史必修三第20课 西学东渐(共33张PPT)
代表论著
《新学伪经考》 《孔子改制考》
影响
梁启超 谭嗣同
严复
合作探究三
1.突出特点： ①借助儒家思想宣传资产阶级政治学说。 （托古改制） ②救亡图存。 ③由理论到实践。
2.意图： 为变法减少阻力
3.原因： ①客观：资本主义发展水平不高，资产阶级力
量弱小。 ②主观：康有为本身深受儒家思想影响。
三、维新思潮（向西方学习的第二步：学制度）
一、开眼看世界（向西方学习的第一步：学器物）
1.为什么要开眼看世界？
①鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 ②中国与西方世界的联系扩大。 ③为了解西方，抵御外来侵略，一批先进的中国人开始以新的眼光审视世界。
2.谁开眼看世界？怎么看？ 林则徐：设译馆、翻译西方书籍、编译《四洲志》 地主阶级抵抗派
体用之争
体用之争
VS
顽固派
洋务派
二、体用之争（顽固派VS洋务派）
时间
19世纪60-90年代 （内忧外患）
顽固派
1.代表人物：慈禧太后、倭仁 2.思想主张： 原封不动地维持既有的政治文化格局。（中体中用）
洋务派
1.代表人物：曾国藩、李鸿章
2.思想主张：“中学为体，西学为用”（中体西用） 在维护固有的制度和封建纲常礼教的前提下，采用西方的 实用科技。（用西方技术维护中国制度和封建纲常礼教）
各国变法， 无不从流血而成， 今中国未有因变法而流血者， 此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始！
三、维新思潮（向西方学习的第二思想家 康有为
主要活动及主张
在广州设万木草堂，聚徒讲学， 研究宣传维新改革理论
代表论著
《新学伪经考》 《孔子改制考》
影响
为维新变法提供了理论依 据
高中岳麓版历史必修三第20课《西学东渐》课件
第20课西学东渐
课标解读
1、了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程
2、理解维新变法思想在近代中国社 会发展进程中所起的作用
教材解读
本课内容主要包括“开眼看世界”、 “体用之争”和“制度变革”三个部分。
三者之间依次递进，不断深入， 但“西学东渐”这一主线贯穿始终。
基本概念解释： 西学东渐是指近代西方学术思想
主张：“师夷长技以制夷”
林则徐是近代中国开眼看世界的
因主张反抗外
第一人。他在广州主持禁烟斗争 时设立译馆，编译《四洲志》
国侵略而得名
《各国律例》；建议制造西方炮 船。开近代学习西方的先河。
是书何以作?曰
为以夷攻夷而作，
为以夷款夷而作，
为师夷长技以制夷
林则徐 (1785-1850) 《南京条约》签
而作。……夷之长 技有三：战舰、火
结合材料，分析19世纪60——90年代，洋务派和顽固派各
自提出了怎样的主张？
（1）洋务派的主张：洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷” 的 思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。 （2）顽固派的主张：反对“西学为用”，主张原封不动地维持既 有的政治文化格局。
地主阶级顽固派与地主阶级洋务派的 异同（从目的、手段角度思考）
依据这则材料，结合课本指出地主阶级抵抗派的主张 产生了什么影响？（从积极、消极角度）
（1）积极：“开眼看世界”的思想发展成一 股社会思潮。此后，学习西方，逐渐成为中国 近代的思想主流，并为洋务派思想奠定基础。 （2）消极：局限于少数开明分子，对西方认 识停留在器物层面，几乎没有实践。
第二篇章 体用之争
国资本主义对中国的冲 列强坚船利炮和西学东渐的冲击
击加剧，中西方联系加 强。
课标解读
1、了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程
2、理解维新变法思想在近代中国社 会发展进程中所起的作用
教材解读
本课内容主要包括“开眼看世界”、 “体用之争”和“制度变革”三个部分。
三者之间依次递进，不断深入， 但“西学东渐”这一主线贯穿始终。
基本概念解释： 西学东渐是指近代西方学术思想
主张：“师夷长技以制夷”
林则徐是近代中国开眼看世界的
因主张反抗外
第一人。他在广州主持禁烟斗争 时设立译馆，编译《四洲志》
国侵略而得名
《各国律例》；建议制造西方炮 船。开近代学习西方的先河。
是书何以作?曰
为以夷攻夷而作，
为以夷款夷而作，
为师夷长技以制夷
林则徐 (1785-1850) 《南京条约》签
而作。……夷之长 技有三：战舰、火
结合材料，分析19世纪60——90年代，洋务派和顽固派各
自提出了怎样的主张？
（1）洋务派的主张：洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷” 的 思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。 （2）顽固派的主张：反对“西学为用”，主张原封不动地维持既 有的政治文化格局。
地主阶级顽固派与地主阶级洋务派的 异同（从目的、手段角度思考）
依据这则材料，结合课本指出地主阶级抵抗派的主张 产生了什么影响？（从积极、消极角度）
（1）积极：“开眼看世界”的思想发展成一 股社会思潮。此后，学习西方，逐渐成为中国 近代的思想主流，并为洋务派思想奠定基础。 （2）消极：局限于少数开明分子，对西方认 识停留在器物层面，几乎没有实践。
第二篇章 体用之争
国资本主义对中国的冲 列强坚船利炮和西学东渐的冲击
击加剧，中西方联系加 强。
岳麓版高中历史必修3 第五单元第20课《西学东渐》 课件(共24张PPT)
课标要求
命题视角
了解鸦片战争 运用全球史观分析
后中国人学习 “开眼看世界”“中
西方、寻求变 体西用”思想、维新
革的思想历程，思潮的背景；运用整
理解维新变法 体史观分析“开眼看
思想在近代中 世界”思潮与洋务思
国社会发展进 潮、早期维新思潮与
程中所起的作 维新思潮的关系；运
用
用近代史观理解“开
眼看世界”“中体西
（一）鸦片战争——甲午战争：主要学习西方科学技术，尤其是军事技术。 “开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习 的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明 的表层——物质外壳上，而且学习的目的既是为了“制夷”，更是为了维护封 建统治，但在当时要迈出这一步，需要极大的勇气和超人的胆识。它使国人冲 破了闭关锁国的牢笼，启迪探索外界的新风，成为一代代先进中国人的强国御 侮而寻求外夷、平内患的双重目的，怀着“中学为体，西方为用”的矛盾心理， 发起求富求强的洋务运动。
基础知识梳理 （一）涌动的思潮——强国之梦
即制夷之梦、中体西用之梦、维新之梦（19世纪中后期）
主要思 潮
主体
时 （人 思想主 间 物或 张
派别）
实践活 动
影响
合作探究
（二）风起云涌——探寻思想演进的动因
材料一 ：１５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京， 官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就 坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋 国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。
戊戌变法传播了启蒙思想，促进了思想解放；
辛亥革命推翻了君主专制政体，确立了共和制 度，传播了民主共和观念；
新文化运动和五四运动宣传民主与科学，进一 步促进了思想解放。
岳麓版高中历史必修3第20课西学东渐(共28张PPT)
第五单元 近现代中国的先进思想
• 20课 西学东渐
• 21课 新文化运动
近代中国人 向西方学习
• 22课 孙中山和他的民主追求
马克思主
• 23课 毛泽东与马克思主义的义中在国中化国 • 24课 社会主义建设的思想指的南发展
◎ 聚19世纪的世界潮流
瓦特发明的蒸汽 机
英国的议会大厦
英国殖民扩张示意图
故不如与之 弱小
先王，既不 ②儒家思想仍居正统地位，
惊人，自可 可以减少变法阻力
避祸。”—
康有为
【历史现场2 】梁启超的困境与努力
（1895年）盖当购此图(世界地图)时， 曾在京师费一二月之久，遍求而不得， 后辗转托人，始从上海购来。图至之后， 会（强学会）中人视同拱璧，日出求人 来观。偶得一人来观，即欣喜无量。
人物： 郑观应、王韬等
前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运
动 主张：
西 政治：改良政治、实行君主立宪
后期
体 西
经济：发展工商业，商战
用 思想：主张西学
对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 影响： 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实施
问题1：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
图一 签订《马关条约》
不同点
利用西方先进生产技术 （洋为中用、中体西用）
反对利用西方技术
有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你
如何看待这种说法？请说明理由。
同： ①都主张向西方学习；②都是为了维护封建统治； 不同： ①洋务派学习西方侧重于对内镇压农民起义; 林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派学习的领域更广泛； 林则徐、魏源主要学习军事。 ③洋务派掀起了实践活动; 林则徐、魏源没有付诸实践。
• 20课 西学东渐
• 21课 新文化运动
近代中国人 向西方学习
• 22课 孙中山和他的民主追求
马克思主
• 23课 毛泽东与马克思主义的义中在国中化国 • 24课 社会主义建设的思想指的南发展
◎ 聚19世纪的世界潮流
瓦特发明的蒸汽 机
英国的议会大厦
英国殖民扩张示意图
故不如与之 弱小
先王，既不 ②儒家思想仍居正统地位，
惊人，自可 可以减少变法阻力
避祸。”—
康有为
【历史现场2 】梁启超的困境与努力
（1895年）盖当购此图(世界地图)时， 曾在京师费一二月之久，遍求而不得， 后辗转托人，始从上海购来。图至之后， 会（强学会）中人视同拱璧，日出求人 来观。偶得一人来观，即欣喜无量。
人物： 郑观应、王韬等
前期 支持“中体西用”洋务派、参与洋务运
动 主张：
西 政治：改良政治、实行君主立宪
后期
体 西
经济：发展工商业，商战
用 思想：主张西学
对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 影响： 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实施
问题1：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
图一 签订《马关条约》
不同点
利用西方先进生产技术 （洋为中用、中体西用）
反对利用西方技术
有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你
如何看待这种说法？请说明理由。
同： ①都主张向西方学习；②都是为了维护封建统治； 不同： ①洋务派学习西方侧重于对内镇压农民起义; 林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派学习的领域更广泛； 林则徐、魏源主要学习军事。 ③洋务派掀起了实践活动; 林则徐、魏源没有付诸实践。
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霸王别姬
四、教训
1、要坚持事实求是，一切从实际出发的原则处理问题。 2、要坚持“双百”方针，有利于发展我国的科学文化事业。 3、要处理好科学、文艺工作同政治的关系和人民生活的关系， 4、要处理好继承传统和创新的关系 。
“双百”方针的发展历程
时间
原因
表现
繁荣 景象
1956年
（1）涌现大批人民喜闻乐
学术上的不同派别， 可以自由争论。
“双百”方针的内涵 范围：提倡在文学艺术工作和科学研究，非其它
实质：承认社会主义科学文化的多层和多样格局
2、“双百”方针的提出背景
材料一：到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主 义制度初步确立，开始社会主义建设道路的探索。探索适合中国国情的社会主义建设道 路，就必须要调动一切积极因素建设社会主义。
1957年毛泽东错误地发动将斗争矛头直指知识分子的反右派 斗争及其扩大化,直接违背了”双百”方针,使知识分子长期以 来受到歧视,压抑和迫害。
1、原因 ①.国际形势的急剧变化 ②.国内反右派斗争的扩大化 ③.文革期间，极左思想盛行，“双百”方针受 到彻底破坏
2、表现
京剧 交响乐
①只有八个样板戏轮番演出，文艺界呈现出“百花凋
三、文学艺术的春天
1、十一届三中全会后“双百”方针再焕生机
十一届三中全会既是社会主义建设时期的 转折点，也是文化事业春天到来的转折点。
2、重新树立“双百”方针的举措 ⑴ 1979年5－7月《人民日报》发表的一系列评论员文章昭示了 文学艺术春天的到来 ⑵ 1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会召开
“双百”方针的提出 见的文学作品，丰富了人 民群众的文化生活。
干扰 损害
1957年
百花 凋零
1966—1976年
再现 春天 1978年12月以来
反右斗争扩大化
文化大革命 十一届三中全会 的召开
（代和（相术1表学继人2））人术建才许各物观立。多种以点，文艺及被培艺术他错养界学们误了、院的地大学和作批批术团品判艺界体。 （（23））一学些术学界有围专绕长一、系热列爱热 （作社被歧（板花点争品1会错视1戏凋问论））创主划和轮零题。文文作义为压”番展艺艺繁祖右抑的演开重领荣国派。出局热现域。的，，面烈生只知受呈。的机有识到现探，八分长“讨文个子期百与学样 （（22））学自术然、科科学技和领社域会不科断学 创领新域和的发研展究。几乎停止。
材料二：周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。指出：知识界的面貌发 生了根本变化，中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。在社会主义时 代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。
（1）经济： 社会主义三大改造基本完成
（2）政ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： 社会主义制度基本确立
（3）社会： 调动知识分子在社会主义建设中的作用，满
三、文学艺术的春天
3、表现
①出现了反映“文革”为主题的“反思文学”“伤痕文学”、以改革实践为主题 的文学作品、反映丰富的社会生活的戏剧电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱 情遗忘的角落》； ②学术讨论空前热烈、文艺创作欣欣向荣； ③进入21世纪，随着中国改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向 多样化发展，中国文化正走向世界。
零”的局面。
“八亿人民八个戏” ②自然科学和社会科学领域的研究几乎停止
文革中部分名人自杀死亡名单
1、罗广斌 小说《红岩》作者 1967.2 跳楼自杀 2、吴晗：北京市副市长、历史学家 1968.10.11 狱中自杀 3、老舍 著名作家 1966.8.24 跳北京太平湖溺死 4、李达 哲学家，中共一大代表 1966.8.24自杀
足人民文化生活需要
3、成就
类别
作品名称
小说
《青春之歌》
电影 《青春之歌》《五朵金花》《女篮五号》
话剧 《茶馆》 《蔡文姬》
艺术精品
《东方红》
音乐舞蹈史诗
《洪湖赤卫队》 歌剧
《红色娘子军》 芭蕾舞剧
生物学领域 摩尔根学派和李森科学派之争
话 剧 茶 馆 剧 照 《 蔡 郭文 沫姬 若》 剧 照
二、 曲折的年代
第20课 百花齐放，百家争鸣
【课程标准】 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，
讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训。
预习
1、你怎样理解双百政策的内容和含义？ 2、双百政策的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？
一、“双百”方针
1、含义
百花齐放
艺术上的不同形式和风 格，可以自由发展。
百家争鸣