高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 一剪梅(共13张PPT)
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《一剪梅 》课件(25张PPT)
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Fra bibliotek醉花阴
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语 泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不 动许多愁。
1、完成练习册相关习题并预习下一课 2、同步课时训练测试卷一张
谢谢指导!
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
再读课文,深情吟咏,感受词作的音韵美。 红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。云 中/谁寄/书/来?雁字/回时,月满/西楼。 花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。此 情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。
赏析下阕:
创设情境 2.既然是“一种相思”,为何又说“两处闲愁”?
自主学习 问题归纳 合作探究 反馈练习 直击高考 课堂小结
明确:这两句直接抒发相思之情。词人把夫妻双方合 起来写,这是她设身处地地想象丈夫也如自己一样深 深地思念着对方,可是空间上的距离使二人不能相互 倾诉,只好各自思念着、愁闷着。这是女性特有的细 腻感受,所以,尽管有“愁”,仍带着丝丝的甜蜜。
意象:红藕香残、兰舟、锦书、雁、圆月、西楼、落花、流水 ——借景抒情、融情入景
赏析上阕:
创设情境 自主学习 问题归纳 合作探究 反馈练习 直击高考 课堂小结 布置作业
1.《白雨斋词话》中说:“易安佳句,如《一剪梅》 起七字云:‘红藕香残玉簟秋’,精秀绝伦,真不食人间 烟火者。”这一句“精秀绝伦”在哪里?请大家结合意象 和诗歌主旨分析。
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语 泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不 动许多愁。
1、完成练习册相关习题并预习下一课 2、同步课时训练测试卷一张
谢谢指导!
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
再读课文,深情吟咏,感受词作的音韵美。 红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。云 中/谁寄/书/来?雁字/回时,月满/西楼。 花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。此 情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。
赏析下阕:
创设情境 2.既然是“一种相思”,为何又说“两处闲愁”?
自主学习 问题归纳 合作探究 反馈练习 直击高考 课堂小结
明确:这两句直接抒发相思之情。词人把夫妻双方合 起来写,这是她设身处地地想象丈夫也如自己一样深 深地思念着对方,可是空间上的距离使二人不能相互 倾诉,只好各自思念着、愁闷着。这是女性特有的细 腻感受,所以,尽管有“愁”,仍带着丝丝的甜蜜。
意象:红藕香残、兰舟、锦书、雁、圆月、西楼、落花、流水 ——借景抒情、融情入景
赏析上阕:
创设情境 自主学习 问题归纳 合作探究 反馈练习 直击高考 课堂小结 布置作业
1.《白雨斋词话》中说:“易安佳句,如《一剪梅》 起七字云:‘红藕香残玉簟秋’,精秀绝伦,真不食人间 烟火者。”这一句“精秀绝伦”在哪里?请大家结合意象 和诗歌主旨分析。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《一剪梅》课件(31张PPT)
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说法二: “我轻轻地解开绸罗的裙子,换上便装,独自划
着小船去游玩。” ——暨南大学郑孟彤《唐宋诗词赏析》
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 一剪梅 》课件 (31张PPT)
支持理由:
“兰舟”即木兰舟,船的美称。泛舟以解愁。 “争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”——《如梦令》 “闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。”——《武陵春》
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月:
“海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。” ——张九龄《望月Байду номын сангаас远》
“但愿人长久,千里共婵娟。” ——苏轼《水调歌头》
“露从今夜白,月是故乡明。” ——杜甫《月夜忆舍弟》
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 一剪梅 》课件 (31张PPT)
词人触景生情,这些意象蕴含了她怎样的深情呢? “云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”
顺序:独上西楼——望云中——见回雁—— 思及谁寄锦书来——月满西楼
谁——暗指赵明诚。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 一剪梅 》课件 (31张PPT)
书《一剪梅》词以送之。” ——伊世珍《琅寰记》
3.概括这首词表达的思想感情。
借景抒情,赏析意境美
1.词中主要选取了哪些意象来表现这种相思闲愁?
第一句:红藕、玉簟 第二句:罗裳、兰舟 第三、四句:锦书、雁字、满月、西楼 第五句:落花、流水
2.你认为哪些意象最能传达出词人的情感?
第一句:红藕、玉簟
“易安佳句,如《一剪梅》起七字云:‘红藕香 残玉簟秋’,精秀绝伦,真不食人间烟火者。”
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《一剪梅》课件(20张PPT)
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月满/西楼。
上/心头。
诵读文本,思考问题
1、有感情的朗读全词,找出体现作者心理状态的词语以 及主旨句。
词眼——闲愁
主旨句——“此情无计可消 除,才下眉头,却上心头”
红藕香残玉簟秋
“易安佳句,如《一剪梅》起七字云,精秀绝伦,真不 食人间烟火者”
——《白雨斋词话》 2、首句“红藕香残玉簟秋”交代了时令即秋季,那么作 者从哪几个角度入手写秋景秋意、渲染环境的呢?
体会诗句中的写“愁”的技法
化抽象为形象
化抽象为形象的写愁名句
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁——李清照《武陵春》 白发三千丈,缘愁似个长——李白《秋浦歌》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——李煜《虞 美人》 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时 雨——贺铸《青玉案》
下阕 写词人的寂寞相思之情
声声慢
李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚来风急?雁过也, 正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如 今有谁堪摘?守着窗儿,独 自怎生得黑?梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
《一剪梅》 前)
闲愁
(南渡
《声声慢》 后)
下阙为直抒胸臆,直截了当。“一种相思,两处闲愁”,直接点 明了夫妻二人的两相恩爱,足见双方情爱之笃和以及彼此信任之 深。“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”将“愁绪”写到 明处,从眉间行到心间,赋予了它运动感,更使人领略到词人的 万千愁绪引发无限遐想。
比较阅读
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《一剪梅》课件(38张)-优秀课件
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•
却无相花
上计思自
心可,飘
头消两零 。除处水
,闲自
下 阕
才愁流
下。,
眉此一
头情种
,
花自飘零水自流
“花自飘零水自流” 蕴含 的意义是什么?
写眼前之景,花落水流,与“红藕 香残”、“独上兰舟”相拍合,花 飘水流,是物的自在之态,女词人 见此景象,极为伤怀,但花和水却 不理会她的情怀,依旧不停地飘落, 不停地流逝。其所象喻的人生、年 华、爱情、离别——与晏殊的
一 剪 梅
李清照
献给一代词宗李清照
电视中的一剪梅
• 一剪梅,词牌名,亦称 “腊梅香”,得名北宋 于周邦彦词中的“一剪 梅花万样娇”。又韩淲 【biāo】词有“一朵梅 花百和香”句,故又名 《腊梅香》,李清照词 有“红藕香残玉簟秋” 句,故又名《玉簟秋》。 双调六十字,上下阕各 六句,四平韵。
关于作者
词人因惦念游子行踪,盼望锦书到达,遂
从遥望云空引出雁足传书的遐想,不管白
日月夜,无论舟上楼中,,蕴藏着相思的泪水, 这才是真实的感情。“月满西楼”句 和白居易《长相思》的“月明人倚楼” 含义相似,都是写月夜思妇凭栏望远 的。但李作较之白作似乎进了一步, 关键在于“西”字,月已西斜,足见 她站立楼头已久,这就表明了她思夫 之情更深,愁更极。
轻解罗裳,独上兰舟
“轻解罗裳,独上 兰舟”是作者在 孤寂中所想到的 排遣寂寞的方法, 她能排遣掉寂寞 吗?
•
•
•
排前诗 船如寂的一我独 称刻兰
遣的情过 该果中世个换:
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了景意和 好夫想,独秋了
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勾天双 ,排的用独心
语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元《一剪梅》课件(27张)-优秀课件
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• 锦书:写在锦帛上的信。据《晋书》记载,窦滔 妻苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》,寄给他的丈 夫,后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。 这里是反其意而用之,指在外的丈夫给妻子的信。
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浪漫而又清雅的语言透露出作者对 丈夫浓浓的思念之情。
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• 云中:我国古代有鸿雁传书的说法,鸿雁从空中 飞来,故称“云中”。
• 作者触景生情,想起往日的欢乐,而如今 却是这样冷清与孤寂,内心泛起层层涟漪。 烘托出词人内心的那种无边的寂寞和伤感。
轻解罗裳,独上兰舟
怎样才能减轻这种孤寂呢?
登舟散心
最终能排除内心的忧愁吗? 你怎么看出来的?那个字 给你提示?
不能。“独”字,这说明只有 她一个人,正因如此,才会让 她更加思念远方求学的丈夫。
今天我们就一起来学习李清照另一首婉约词作《一剪 梅》,感受李清照的女儿情怀。
李 清 照
学习目标
1、品评意象,感受意境,感受李清照词作细腻深婉的风 格。 2、在诵读品味中提高审美情趣,感受诗歌作品的韵律美、 意象美、意境美。 3、把握诗歌借物抒情、融情入景等艺术表现手法,学习 词人从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境方法。
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• 云中:我国古代有鸿雁传书的说法,鸿雁从空中 飞来,故称“云中”。
• 作者触景生情,想起往日的欢乐,而如今 却是这样冷清与孤寂,内心泛起层层涟漪。 烘托出词人内心的那种无边的寂寞和伤感。
轻解罗裳,独上兰舟
怎样才能减轻这种孤寂呢?
登舟散心
最终能排除内心的忧愁吗? 你怎么看出来的?那个字 给你提示?
不能。“独”字,这说明只有 她一个人,正因如此,才会让 她更加思念远方求学的丈夫。
今天我们就一起来学习李清照另一首婉约词作《一剪 梅》,感受李清照的女儿情怀。
李 清 照
学习目标
1、品评意象,感受意境,感受李清照词作细腻深婉的风 格。 2、在诵读品味中提高审美情趣,感受诗歌作品的韵律美、 意象美、意境美。 3、把握诗歌借物抒情、融情入景等艺术表现手法,学习 词人从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境方法。
人教版高二语文上册课件:选修《中国古代诗歌散文》一剪梅 (共21张PPT)
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他们只顾做自己的事情,却丝毫不懂得 作者的内心情感,更加突出作者的孤独 寂寞之情。本句融情于景,却丝毫不着 痕迹,可谓精妙至极!语言美和意蕴美 体现的淋漓尽致。
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高二语 文上册 课件: 选修《 中国古 代诗歌 散文》 一剪梅 (共21张PPT)
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3、为了稍减闲愁,词人又臆想鸿雁能传书 信,请描述一下“云中谁寄锦书来?雁字 回时,月满西楼”给我们营造了怎样的优 美意境呢?人物情感如何?
温馨小提示: 月满(上)西楼,(见)雁字回时,(想)云中谁寄锦书来?
翻译:见一轮满月,我上了西楼。看到了整齐的雁阵归来, 云中的鸿雁你可带来书信给我?
意境:营造出凄清孤独的优美意境。通过想 象,融情于景, 勾勒出明月鸿阵的画面,寄 托了相思之愁,别离之苦。
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高二语 文上册 课件: 选修《 中国古 代诗歌 散文》 一剪梅 (共21张PPT)
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4、花自飘零水自流
• 作者在感叹什么,哪个字值得我们分析 一下?
• 花飘水流:韶光易逝,青春难再。 • 着一“自”字将情感赋予了落花流水,
翻译:荷花凋谢了,只有芳香残留,竹席上有了新秋的凉意。
手法:多角度相结合(视觉、嗅觉、触觉) 景中有情,情景交融
情感、作用: 渲染了凄清的氛围,烘托了孤寂的心情, 为下文抒发闲愁作铺垫。
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高二语 文上册 课件: 选修《 中国古 代诗歌 散文》 一剪梅 (共21张PPT)
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3、为了稍减闲愁,词人又臆想鸿雁能传书 信,请描述一下“云中谁寄锦书来?雁字 回时,月满西楼”给我们营造了怎样的优 美意境呢?人物情感如何?
温馨小提示: 月满(上)西楼,(见)雁字回时,(想)云中谁寄锦书来?
翻译:见一轮满月,我上了西楼。看到了整齐的雁阵归来, 云中的鸿雁你可带来书信给我?
意境:营造出凄清孤独的优美意境。通过想 象,融情于景, 勾勒出明月鸿阵的画面,寄 托了相思之愁,别离之苦。
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4、花自飘零水自流
• 作者在感叹什么,哪个字值得我们分析 一下?
• 花飘水流:韶光易逝,青春难再。 • 着一“自”字将情感赋予了落花流水,
翻译:荷花凋谢了,只有芳香残留,竹席上有了新秋的凉意。
手法:多角度相结合(视觉、嗅觉、触觉) 景中有情,情景交融
情感、作用: 渲染了凄清的氛围,烘托了孤寂的心情, 为下文抒发闲愁作铺垫。
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人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 《一剪梅》课件(共21张PPT)
![人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 《一剪梅》课件(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/99446061ee06eff9aef807dd.png)
2、意境型诗歌鉴赏的答题技巧 ① 描绘诗歌展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
五、作业
1、背诵该诗并完成学案上相应的练习 2、结合课下注释预习《越中览古》, 完成学案预习作业
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。
五、作业
1、背诵该诗并完成学案上相应的练习 2、结合课下注释预习《越中览古》, 完成学案预习作业
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。
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文本研读
《声声慢》:
这次第,怎一个愁字了得?
《一剪梅》:
此情无计可消除,才下 眉头,却上心头。
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单和《一剪梅》的感情基调?
愁
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宋朝词人,山东济南人
中华史诗上杰出女作家
她被誉为“一代词宗”
她文采更胜丈夫,曾助丈夫完成《金石录》 她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之
感慨,又具崇高的爱国情怀
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“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” ----李煜《虞美人》
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 ---宋·秦观
酒入愁肠,化作相思泪。 ----宋·范仲淹
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 ----辛弃疾《菩萨蛮》
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此情无计可消除,才下 眉头,却上心头。
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愁
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宋朝词人,山东济南人
中华史诗上杰出女作家
她被誉为“一代词宗”
她文采更胜丈夫,曾助丈夫完成《金石录》 她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之
感慨,又具崇高的爱国情怀
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“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” ----李煜《虞美人》
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 ---宋·秦观
酒入愁肠,化作相思泪。 ----宋·范仲淹
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 ----辛弃疾《菩萨蛮》
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高中语文 第1单元《一剪梅》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
![高中语文 第1单元《一剪梅》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》](https://img.taocdn.com/s3/m/1e4daef9b307e87100f6962d.png)
结构特点:①本词为双调,每段四句,每句四拍,与七律
相似,节奏整齐。②双数句分解为两小句,每小句四 字。
诵读节奏:
红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。 花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。 此情/无计/可/消除,才ห้องสมุดไป่ตู้/眉头,却上/心头
ppt精选
35
此情无计可消除, 才下眉头,却上心头
• 名句赏析:“此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。” 句式 “才——却——”的运用有什么 妙处?
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36
“情”要用“计”消除,可知其重
“无计可消除”,可知其深。
• 化用范仲淹在《御街行》中的句子:“眉间心上,无计相回 避。”
• 李清照将这句化得出奇了:对愁的描写极其形象,把愁说成 是一种能够运动的有形之物,更为出奇的是它的运动方式。
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46
知
识
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚
面 戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两
扩 盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也, 展 正:伤满心地,黄却花是堆旧积时,相憔识悴。损,如今有谁
堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐
更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,
怎一个愁字了得!
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47
鉴赏:
• 点点滴滴:
• 2、富于口语化
• 这次第,怎一个愁字了得:
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49
夏日绝句 生当作人杰, 死亦为鬼雄; 至今思项羽, 不肯过江东。
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50
鉴赏:
金兵入侵,无 限感慨,针对宋 高宗君臣逃跑误 国偏安江南表示 愤慨的一首诗歌 。这首绝句颇受 后人推崇。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 一剪梅(共22张PPT)
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▪倒装句 • 顺序:月满时——上西楼—— • 望云中——见回雁—— • 思及谁寄锦书来
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 一单元 一剪梅(共22张PPT)
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 一单元 一剪梅(共22张PPT)
月与西楼
无言独上西楼,月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋。
花落水流:是物的自在之态,女词人见此景象, 极为伤怀,但花和水却不理会她的情怀,依旧 不停地飘落,不停地流逝。 借景抒情––韶光易逝,年华逝去,青春难再。 体现词人的愁绪。
一切景语皆情语
•流水落花不解人情,两个“自”更增 愁绪。
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 一单元 一剪梅(共22张PPT)
书 《 一 剪 梅 》 以 送 之 。 ”
清 照 “ 殊 不 忍 别 , 觅 锦 帛 ,
赵 明 诚 就 到 远 处 去 上 学 , 李
引自元人伊世珍《嫏环记》
这 是 一 首 闺 情 词 。 结 婚 不 久 ,
这
写 是
李
作 清
照
背 早
期
景 的
一 首 诗 作 。
朗读本词
才此一花雁云轻红
一
下情种自字中解藕 眉无相飘回谁罗香
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 一单元 一剪梅(共22张PPT)
云中谁寄锦书来
此句中哪些意象是指向 相思的?
锦书 雁 月 西楼
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 一单元 一剪梅(共22张PPT)
云中谁寄锦书来, 人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 一剪梅(共22张PPT) 雁字回时,月满西楼
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月与西楼
无言独上西楼,月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋。
花落水流:是物的自在之态,女词人见此景象, 极为伤怀,但花和水却不理会她的情怀,依旧 不停地飘落,不停地流逝。 借景抒情––韶光易逝,年华逝去,青春难再。 体现词人的愁绪。
一切景语皆情语
•流水落花不解人情,两个“自”更增 愁绪。
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书 《 一 剪 梅 》 以 送 之 。 ”
清 照 “ 殊 不 忍 别 , 觅 锦 帛 ,
赵 明 诚 就 到 远 处 去 上 学 , 李
引自元人伊世珍《嫏环记》
这 是 一 首 闺 情 词 。 结 婚 不 久 ,
这
写 是
李
作 清
照
背 早
期
景 的
一 首 诗 作 。
朗读本词
才此一花雁云轻红
一
下情种自字中解藕 眉无相飘回谁罗香
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云中谁寄锦书来
此句中哪些意象是指向 相思的?
锦书 雁 月 西楼
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云中谁寄锦书来, 人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元 一剪梅(共22张PPT) 雁字回时,月满西楼
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《一 剪 梅》
——李清照
李清照,宋代著名女 词人,号易安居士,济 南人。
成长在一个极富文化 氛围的的家庭中。少时 便有诗名,婚配时幸运 的嫁给了门当户对志趣 相投的当朝宰相之子赵 明诚,夫妻二人志趣相 投,恩爱非常。
他们不仅门当户对,难能可 贵的还志趣相投。
都爱读书,都喜填词,都爱 文学,都是性情中人。
闲 愁 。
一 种 相 思
,
两
处
能传换 不达成这 能的“个 调意又“ 换思”却 ?差字”
不,能 多好不 ,像能
才 下此 眉情 头无 ,计 却可 上消 心除 头,
。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非 事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴 艋舟,载不动,许多愁。
所谓知人论世,我们在解读文本时为了准确把握 作者的思想情感,对作者生平以及时代背景的了解是 必不可少的。
这首词重在抒情,感人之处就在它的情 真意切,那请同学们告诉我,这首词蕴含了 作者怎样的情思,传达出作者怎样的情感?
孤寂,忧愁,思念,无奈
却才此两一花 上下情处种自
月雁云独轻红 满字中上解藕
《 一
心眉无闲相飘 西回谁兰罗香 剪
头头计愁思零 楼时寄舟裳残 梅
。,可。,水 。,锦。,玉 》
种种你情们愁通消除,?过哪(些孤意自流。寂象,,忧哪愁些,字无书来?词奈,,感思受念簟秋。到)这李清照
这首《武陵春》属于李清照的后期作品。 同样写“愁”,这首词所蕴含抒发的“愁”与 《一剪梅》的“愁”又有何不同呢?
《一剪梅》的“愁”是“闲愁”,是青春 流逝不可追的叹惋,是小儿女的刻骨相思, 虽惆怅但并不沉重,甚至还带着点甜蜜。
《武陵春》却是物是人非事事休的深愁, 是国破家亡,字字含泪句句滴血的无望与无 助。这种愁是沉甸甸的,厚重的,无法承受 的。
——李清照
李清照,宋代著名女 词人,号易安居士,济 南人。
成长在一个极富文化 氛围的的家庭中。少时 便有诗名,婚配时幸运 的嫁给了门当户对志趣 相投的当朝宰相之子赵 明诚,夫妻二人志趣相 投,恩爱非常。
他们不仅门当户对,难能可 贵的还志趣相投。
都爱读书,都喜填词,都爱 文学,都是性情中人。
闲 愁 。
一 种 相 思
,
两
处
能传换 不达成这 能的“个 调意又“ 换思”却 ?差字”
不,能 多好不 ,像能
才 下此 眉情 头无 ,计 却可 上消 心除 头,
。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非 事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴 艋舟,载不动,许多愁。
所谓知人论世,我们在解读文本时为了准确把握 作者的思想情感,对作者生平以及时代背景的了解是 必不可少的。
这首词重在抒情,感人之处就在它的情 真意切,那请同学们告诉我,这首词蕴含了 作者怎样的情思,传达出作者怎样的情感?
孤寂,忧愁,思念,无奈
却才此两一花 上下情处种自
月雁云独轻红 满字中上解藕
《 一
心眉无闲相飘 西回谁兰罗香 剪
头头计愁思零 楼时寄舟裳残 梅
。,可。,水 。,锦。,玉 》
种种你情们愁通消除,?过哪(些孤意自流。寂象,,忧哪愁些,字无书来?词奈,,感思受念簟秋。到)这李清照
这首《武陵春》属于李清照的后期作品。 同样写“愁”,这首词所蕴含抒发的“愁”与 《一剪梅》的“愁”又有何不同呢?
《一剪梅》的“愁”是“闲愁”,是青春 流逝不可追的叹惋,是小儿女的刻骨相思, 虽惆怅但并不沉重,甚至还带着点甜蜜。
《武陵春》却是物是人非事事休的深愁, 是国破家亡,字字含泪句句滴血的无望与无 助。这种愁是沉甸甸的,厚重的,无法承受 的。
高中语文人教版选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《一剪梅》公开课课件
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• 句式表现愁运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使
赏 人领略到女词人的万千愁绪,给人以无止境的遐想。
析
•
比较
• “才……又”(才饮长沙水,又食武昌鱼)
小结
赏
• 写相思
析
• 抒闺情
词中意象
上片:写女词人独居生活——舟中所想
具 体 赏
红藕香残 兰舟 云中锦书
(虚实结合)
揭
示
流水落花 眉头、心头
}主 旨 ( 相 思
小风疏雨萧萧地,又催下、 千行泪。
吹萧人去玉楼空,肠断与谁 同倚。
一枝折得,人间天上,没个 人堪寄。
一剪梅欣赏
言
学
有
诗
尽
之
而
道
意
无
穷
析
月 西楼
之 愁
)
下片:写女词人由想象回到现实
————愁更愁
《一剪梅》:此情无计可消除,才下眉头,却
具 上心头。 体 此情:离愁别绪,难舍难分,爱之愈深,思之
愈切,这是一种甜蜜的相思之愁。
赏 (两处闲愁:可见两心如一,心心相印) 析 《声声慢》:这次第,怎一个愁字了得!
家国之思、孀居之悲、沦落之苦。
溪亭日暮
藕花深处
归舟争渡
惊飞鸥鹭
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 , 误入藕花深处。 争渡,争渡? 惊起一滩鸥鹭 。
一剪梅
李清照
建昌一高中 李岩
深情吟咏
《一剪梅》朗读节奏
• 红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。 • 云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。 • 花自/飘零/水/自流,一种/相思两处/闲愁。 • 此情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元- 一剪梅(共15张PPT)
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《一剪梅》:此情无计可消除,才下眉头,却
比 上心头。 较 此情:离愁别绪,难舍难分,爱之愈深,思之
愈切,这是一种甜蜜的相思之愁。
探 (两处闲愁:可见两心如一,心心相印) 究 《声声慢》:这次第,怎一个愁字了得!
家国之思、孀居之悲、沦落之苦。
2020/5/7
婉约派词作特点
题材内容:离愁别怨 语言特色:清丽典雅 艺术风格:婉转含蓄
直抒胸意
2020/5/7
景情分析
• 诗歌 景物 •《如梦令》夏景
秋景
•《《声一声剪慢梅》》秋景
情感
愉快 开朗 相思?愁?
愁?家国、 丧夫之痛
2020/5/7
知人论世:
《如梦令》 《一剪梅》 《声声慢》
不同 时期 不同 基调
少女时期 少妇时期 晚年寡居 明快开朗 细腻深婉 凄凉孤寂
2020/5/7
2020/5/7
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 , 误入藕花深处。 争渡,争渡? 惊起一滩鸥鹭 。
2020/5/7
声 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 声 暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒, 慢 怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却
是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了 得!
停地一流逝种。相思,两处闲愁(一、二)
此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。(无可消除)
2020/5/7
红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头
勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情
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分合:表明此情是一而二,二而一的;
深化:诉说此情已由思而化为愁。
6、名句赏析:“此情无计可消除,才下眉头, 却上心头。”
皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头— —相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系,表现“愁”运 动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领 略到女词人的万千愁绪,诗人感情在短暂中的变 幻起伏,真实形象,给人以遐想。 李煜:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋 味在心头。”
欣赏歌曲《月满西楼》
“红藕香残”——从客观景物来表现秋的到来。 “玉簟秋”——从主观感受表达秋的到来。 景
情:客观
主观
2 、“轻解罗裳,独上兰舟”是作者在孤寂中 所想到的排遣寂寞的方法,她排遣掉寂寞了 吗? 轻:轻手轻脚。怕惊动别人、小心翼翼。
独:借泛舟以消愁,非闲情逸致的游玩。
过去和夫君双双泛舟,充满诗情画意,今天独自 击楫,眼前的情景只能勾起往事,怎能排遣得了 呢?
读李清照的另一首词
李清照大事记:
• 1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融 洽欢娱,共同致力于金石书画的研究, 度过了这生中最安宁、幸福的日子。 • 1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵 入侵,围困京师。 • 1127年:金灭北宋,二人所存的十余 屋金石书画在战火中焚为灰烬。 • 1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病, 八月十八日去世,终年49岁,李清照时 年46岁。 • 1130年:李清照为赵明诚解不白之冤, 在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 • 1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼, 重病缠身,几欲丧命。 • 1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不 淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被 判刑两年。 • 1134年:整理完成赵明诚遗著《金石 录》。 • 1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然 一身,悲苦地离开人世。
独:——如果丈夫在家,夫妻一起去划船该多好 啊!
3、“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼” 是一个倒装句,其意味是什么? 顺序:月满时——上西楼——望云中——见 回雁——思及谁寄锦书来 谁——赵明诚
谁寄——明月自满,人却未圆;雁字空回,锦 书无有 词人因惦念游子行踪,盼望锦书到达,遂 从遥望云空引出雁足传书的遐想,不管白日月 夜,无论舟上楼中,萦绕于词人心头。
4、“花自飘零水自流”的意义分析:
1、写眼前之景,花落水流,与“红藕香残”、 “独上兰舟”相拍合; 2、其所象喻的人生、年华、爱情、离别——
无可奈何花落去 水流无限似侬愁
5、领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露 的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
写自己相思之苦、闲愁之深的同时,由己身 推及到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的, 而是双方的,足见两心相印。
《一剪梅》抒发的情感
• “愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之 愁”,是“一种相思,两处闲愁”,是 “为赋新词强说愁” 。
1、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至,进一 步发掘,它的深刻意蕴是什么呢? “红藕香残”,虽然是表明秋天来了荷花凋谢,其 实,也含有青春易逝、红颜易老之意;“玉簟 秋”,虽然是暑退秋来,所以竹席也凉了,其实, 也含有“人去席冷”之意。
梅 剪 一
【宋】李清照
李清照(1084-1155),宋代著名女词人,号 易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家, 其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明诚是著名的 金石考据家。李清照夫妇雅好词章,常相唱和。 1127年,靖康之乱,李清照随家颠簸南下,后来 丈夫病死,李清照亡国继以亡家,余生孤苦,郁 郁而终。 南渡之前,李清照多写闺情相思,明快妍 丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生活,沉 哀入骨,词情凄黯。 1103年,婚后不久,赵明诚即远行,李清照 便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
深化:诉说此情已由思而化为愁。
6、名句赏析:“此情无计可消除,才下眉头, 却上心头。”
皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心头— —相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系,表现“愁”运 动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领 略到女词人的万千愁绪,诗人感情在短暂中的变 幻起伏,真实形象,给人以遐想。 李煜:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋 味在心头。”
欣赏歌曲《月满西楼》
“红藕香残”——从客观景物来表现秋的到来。 “玉簟秋”——从主观感受表达秋的到来。 景
情:客观
主观
2 、“轻解罗裳,独上兰舟”是作者在孤寂中 所想到的排遣寂寞的方法,她排遣掉寂寞了 吗? 轻:轻手轻脚。怕惊动别人、小心翼翼。
独:借泛舟以消愁,非闲情逸致的游玩。
过去和夫君双双泛舟,充满诗情画意,今天独自 击楫,眼前的情景只能勾起往事,怎能排遣得了 呢?
读李清照的另一首词
李清照大事记:
• 1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融 洽欢娱,共同致力于金石书画的研究, 度过了这生中最安宁、幸福的日子。 • 1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵 入侵,围困京师。 • 1127年:金灭北宋,二人所存的十余 屋金石书画在战火中焚为灰烬。 • 1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病, 八月十八日去世,终年49岁,李清照时 年46岁。 • 1130年:李清照为赵明诚解不白之冤, 在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 • 1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼, 重病缠身,几欲丧命。 • 1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不 淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚。被 判刑两年。 • 1134年:整理完成赵明诚遗著《金石 录》。 • 1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然 一身,悲苦地离开人世。
独:——如果丈夫在家,夫妻一起去划船该多好 啊!
3、“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼” 是一个倒装句,其意味是什么? 顺序:月满时——上西楼——望云中——见 回雁——思及谁寄锦书来 谁——赵明诚
谁寄——明月自满,人却未圆;雁字空回,锦 书无有 词人因惦念游子行踪,盼望锦书到达,遂 从遥望云空引出雁足传书的遐想,不管白日月 夜,无论舟上楼中,萦绕于词人心头。
4、“花自飘零水自流”的意义分析:
1、写眼前之景,花落水流,与“红藕香残”、 “独上兰舟”相拍合; 2、其所象喻的人生、年华、爱情、离别——
无可奈何花落去 水流无限似侬愁
5、领略词人“一种相思,两处闲愁”中所表露 的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
写自己相思之苦、闲愁之深的同时,由己身 推及到对方,深知这种相思与闲愁不是单方面的, 而是双方的,足见两心相印。
《一剪梅》抒发的情感
• “愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之 愁”,是“一种相思,两处闲愁”,是 “为赋新词强说愁” 。
1、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至,进一 步发掘,它的深刻意蕴是什么呢? “红藕香残”,虽然是表明秋天来了荷花凋谢,其 实,也含有青春易逝、红颜易老之意;“玉簟 秋”,虽然是暑退秋来,所以竹席也凉了,其实, 也含有“人去席冷”之意。
梅 剪 一
【宋】李清照
李清照(1084-1155),宋代著名女词人,号 易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家, 其父李格非是苏轼的学生,其夫赵明诚是著名的 金石考据家。李清照夫妇雅好词章,常相唱和。 1127年,靖康之乱,李清照随家颠簸南下,后来 丈夫病死,李清照亡国继以亡家,余生孤苦,郁 郁而终。 南渡之前,李清照多写闺情相思,明快妍 丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生活,沉 哀入骨,词情凄黯。 1103年,婚后不久,赵明诚即远行,李清照 便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。