【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《小狗抬花轿》
大班教案歌唱：小狗抬花轿
小狗抬花轿主要涉及领域：音乐（歌唱）活动目标：1.学习有感情地演唱歌曲《小狗抬花轿》,唱出老虎神气、小狗生气两种不同的情绪。
2.在创编、表演动作的主动学习中，理解与记忆歌词。
3.用合适的动作幅度与同伴分角色合作表演。
活动准备：1.经验准备：幼儿听过故事(小狗抬花轿》内容即歌曲的歌词。
2.物质准备：音乐cd活动过程：（一）幼儿回忆故事《小狗抬花轿》。
指导语：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?我们一起来说一说2.幼儿倾听、感受乐曲旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配。
（1）幼儿尝试用默唱的方法进行词曲匹配。
指导语：有一段音乐也在说“小狗抬花轿”的事。
我们一起听一听，试一试，用默唱(即不发出声音)的方法跟着音乐一起来感受一下。
（2）教师示范演唱，帮助幼儿匹配词曲。
教师：听一听，你们和我唱的一样吗?（3）师幼共同随乐曲伴奏演唱歌曲，解决学习中的困难。
指导语：我们试着跟音乐唱，不会唱的地方，可以怎么办?(看教师口型、倾听教师或同伴等)3.师幼共同创编表演动作，进一步理解与记忆歌词，学习有感情地演唱歌曲。
（1）教师引导幼儿分小组创编身体动作。
指导语：这首歌曲还可以配上哪些好玩的动作表演出来呢?六人一组，一边听音乐一边做与歌曲匹配的动作（2）集中分小组轮流展示与评价创编的动作。
指导语：哪一组小朋友表演得最好?为什么?(重点引导幼儿评价) （3）学习有感情地表演唱歌曲。
指导语：老虎和小狗唱歌时的情绪是一样的吗?两次“一二样吗? (先轻后重)可以分别用什么动作来表现呢（四）幼儿尝试分角色合作表演。
1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。
2.通过讨论引导幼儿控制表演时动作的幅度。
3.一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边唱边表演。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对小动物的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：协调地完成歌曲中的合唱部分，表现出歌曲的趣味性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱歌曲，引导其他幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲内容和节奏。
3. 情境教学法：创设小狗抬花轿的情境，让幼儿身临其境地进行音乐学习。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、花轿模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小狗的动作，引起幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师范唱《小狗抬花轿》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。
5. 音乐游戏：创设小狗抬花轿的游戏情境，让幼儿边唱边玩。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习过程中的收获，总结教学内容。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家人展示所学歌曲，巩固教学成果。
六、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小狗抬花轿的场景。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的感受。
3. 家庭作业：家长协助幼儿录制演唱《小狗抬花轿》的视频，分享到班级群。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和集体合作能力。
2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
八、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学内容和难度。
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》•相关推荐大班音乐活动教案《小狗抬花轿》（精选15篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《小狗抬花轿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》篇1活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。
2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。
3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。
活动准备：课件、小狗、老虎挂件、彩色纸棍、纸扇、录音机、磁带。
活动过程：一、导入，引发幼儿的兴趣。
小朋友，今天老师要给你们看一样奇怪的东西，你们知道它是什么吗？（花轿）那轿子里坐着谁？又是谁在抬轿子呢？噢，原来轿子里坐着大老虎呢，还有很多小狗在抬花轿，数一数，有几只小狗在抬花轿？（八只）小狗们真聪明，都是两只两只的配合在一起抬轿子，这样可省力多了。
他们在抬花轿的路上还发生了有趣的故事呢，你们想知道吗？我们一起来听一听，听完了要告诉老师你都听到了什么？二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1、完整观看课件。
提问：你刚刚听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。
这次小朋友可要更认真的看和听哦。
（手动播放课件，教师念童谣）引导幼儿说说看到的内容。
（帮助幼儿理解"半山腰"、"抛"）这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？3、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轿》，想听吗？（播放歌曲）4、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。
（你们想不想看着动画再听一遍呢）三、学唱歌曲《小狗抬轿》。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》教学目标1.理解并学习儿歌《小狗抬花轿》。
2.通过学唱和做动作来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。
3.培养幼儿对小动物的情感认知，引导他们学习爱护小动物的态度和行为。
教学过程导入环节（5分钟）1.准备一个有趣的小狗玩偶或贴有小狗图片的卡片，向幼儿介绍小狗，引导幼儿讨论小狗的外貌，性格特征等。
正文环节(30分钟)1.大声播放儿歌《小狗抬花轿》，让幼儿先听几遍。
2.以“唱一遍，做一遍”为主要教学方式，边唱儿歌边做相关动作，例如：用手模拟小狗抬花轿、用手做立正的小狗等。
3.辅助幼儿记忆歌曲的歌词和动作的方法：教师引导幼儿一遍一遍地听、跟、学、唱、做，帮助幼儿记住儿歌歌词和动作。
4.分角色表演：按照儿歌中的角色扮演，分别是小狗、花轿和新人，可以让幼儿自由选择扮演。
5.鼓励幼儿自由表达自己的想法和表情，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固环节(15分钟)1.采用问答形式，对幼儿之前所学知识进行巩固，例如：小狗抬什么？小狗们把新人送到哪里去了？2.以小组形式进行小练习，由教师出示相关图片或卡片，引导幼儿说出和《小狗抬花轿》相关的内容。
结束环节(5分钟)1.教师带领翻唱全班喜欢的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小螺号》等，让幼儿伴随音乐哼唱，结束整个教学过程。
教学反思这堂语言公开课主要针对大班幼儿进行授课，因此在教学过程中教师应该更多地引导幼儿进行合作活动和交流，让幼儿在实践中学习语文知识。
同时，在导入环节中可以通过使用具体的事物图片、玩具等引起幼儿的兴趣和好奇心，进一步激发他们的学习热情，保证教学效果。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》（2篇）
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》幼儿园大班语言教案：小狗抬花轿一、活动目的1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3.理解词：山腰、抛。
二、活动准备1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。
抬轿的八只小狗。
2.扇子几把。
三、活动过程（一）理解图意。
1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容。
师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）2、出示八只小狗图片师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒服吗？（移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？快帮小狗想办法对付坏老虎。
4、移动轿子到山腰师；看小狗用什么办法对付老虎？（重点理解“山腰，抛”两个词）语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
（二）引导幼儿试编诗歌。
1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
（三）分组看图、编后半部分。
（四）分角色表演诗歌（用道具），结束活动。
诗歌：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。
一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
大班语言公开课教案《小狗抬花轿》（2）教案：《小狗抬花轿》一、教学目标：1.理解并能朗读故事《小狗抬花轿》。
2.通过故事了解友善、团结的重要性。
3.能够简单描述故事情节和主题。
二、教学重难点：1.能够正确理解故事内容。
2.能够朗读故事，并能够理解故事的主旨。
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班语言活动教案《小狗抬花轿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为第一节《小狗抬花轿》。
通过讲述小狗帮助小动物们抬花轿，教育幼儿团结合作、互相帮助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感传递；2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事大意；3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中团结合作、互相帮助的道理；教学重点：引导幼儿讲述故事大意，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件；2. 小狗、小猫、小兔等动物玩偶；3. 彩色笔、画纸；4. 活动用书。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小狗、小猫、小兔等动物玩偶，以互动的形式邀请幼儿讲述他们之间的友谊故事，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿关注故事中的情感变化，讲解故事中的团结合作、互相帮助的情节。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容，进行互动问答。
4. 小组讨论（5分钟）a. 小狗为什么帮助小动物们抬花轿？b. 你在生活中有没有遇到过需要帮助别人的时候？你是怎么做的？5. 语言表达（10分钟）教师邀请幼儿用彩色笔和画纸，画出故事中的场景，然后向大家分享自己的作品，并讲述故事大意。
六、板书设计1. 故事《小狗抬花轿》2. 故事重点：团结合作、互相帮助3. 故事人物：小狗、小猫、小兔等七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并讲述故事大意。
2. 答案示例：幼儿画出小狗、小猫、小兔等动物一起抬花轿的场景，然后用自己的语言讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力和团结合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解；2. 教学目标的确立；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》一、教学目标1.了解《小狗抬花轿》这首歌曲。
2.感受音乐的节奏和旋律。
3.能够跟随歌曲的节奏进行动作及舞蹈。
4.培养听音乐的习惯。
5.增强团队协作意识。
二、教学内容1.引入：播放《小狗抬花轿》。
2.欣赏：让孩子们认真听歌曲，感受旋律与节奏。
3.体验：构建情境或故事情节，让孩子们跟随歌曲的节奏在课堂上进行舞蹈。
4.练习：带领孩子们一起唱歌，并进行节奏体魄训练。
5.串联：安排两个队来进行合唱、跳舞互动。
6.回归：播放歌曲，让孩子们进行反思和感悟。
三、教学步骤1.引入：老师播放《小狗抬花轿》。
2.欣赏：让孩子们认真听歌曲，线性交流老师提问并坐在地上用手打出旋律，孩子们跟着说出自己想到的事情，引导孩子们往音乐与生活的结合点上去思考。
3.体验：老师编排简单的动作，让孩子们跟着跳一遍，并用简单的语言对孩子们进行指导，大声引导孩子们一起喊出“起！跑！跳！转！停！恭！”4.练习：老师带领孩子们一起唱歌，提高孩子们的音乐素养和感知能力，并引导孩子们在歌曲的旋律中做出相应的动作。
5.串联：根据歌曲的起伏变化，将孩子们分为两组，让他们合作唱歌和跳舞，进行互动。
6.回归：放完歌曲后，老师总结课堂体验和孩子们的感悟。
四、教学反思在课程设计中，我注重了孩子们的关心点，让孩子们由简单到复杂地进行课堂参与。
同时，我也加强了孩子们听音乐的习惯，唤起他们对音乐的兴趣，提供了一个积极的学习环境。
在课程实施中，我注重了和孩子们的互动。
我耐心地将每一个动作和动作的连贯性向孩子们详细介绍，帮助他们逐渐把握动作的节奏。
在教学中，我也应该注重孩子们的个体差异，发扬他们的优点，引导他们在参与活动时更加自信、热情和投入。
下一步，我将更加注重综合素养，注重语言、视觉、音乐等方面的教学，努力培养每个孩子的综合素质，让孩子们在音乐中得到全面的成长和提升。
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容，能够用自己的语言简单描述歌曲的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够用动作表现歌曲情节。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及团队协作能力的提升。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、花轿模型、小狗玩偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，能够容纳幼儿进行动作表演。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）：a. 向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲的背景和情节。
b. 示范演唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱。
c. 分组进行歌曲练习，每组选一名小狗扮演者，其他幼儿配合抬花轿。
3. 教学实践（10分钟）：a. 让幼儿分组进行歌曲演唱，每组自行安排动作表现歌曲情节。
b. 老师巡回指导，纠正幼儿的动作，指导音准和节奏。
c. 选取优秀表演小组进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，布置课后作业（回家后向家长分享所学歌曲）。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习《小狗抬花轿》这首歌曲，加强音准和节奏感的培养。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养自信和表达能力。
3. 家长关注幼儿对音乐的学习兴趣，引导幼儿参与更多的音乐活动。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、团队协作能力等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《小狗抬花轿》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏感和动作表现。
3. 家长反馈评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况和表现，以便更好地指导课堂教学。
大班音乐教案《小狗抬轿》
大班音乐教案《小狗抬轿》一、教学目标本课程旨在让大班儿童了解《小狗抬轿》这首动感的歌曲，通过歌唱、配合舞蹈和声效，在音乐中感受动物世界的欢乐。
具体目标为：1.通过听、唱、跳、拍等多种方式，了解乐曲的旋律、节奏和意境。
2.在歌唱和舞蹈中增强集体合作意识，培养团队精神。
3.培养学生的音乐鉴赏能力，激发对音乐的兴趣和热爱。
4.让学生在音乐的欢乐中，提高自信心和表现力。
二、教学重点和难点本节课的教学重点为：1.歌曲旋律和节奏的学习和掌握。
2.舞蹈动作的配合和跟随。
3.音乐与舞蹈的整合和协调。
教学难点为：1.歌曲旋律和节奏的整合和掌握。
2.舞蹈动作的配合和旋律的跟随。
3.整体表现的协调和呈现。
三、教学准备1.课件播放器或音响。
2.配合歌曲的PPT课件。
3.相应音乐和舞蹈的道具（如动物面具、彩带等）。
四、教学过程1.行前预备1.教师介绍歌曲《小狗抬轿》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.准备好录音机或电脑等音响设备，准备好相应的PPT课件。
3.发放动物面具、彩带等道具，让学生们在教师引领下熟悉和玩耍。
2. 歌曲学唱1.教师播放《小狗抬轿》的音乐，让学生们跟着模仿。
2.确定和加深整首歌曲的旋律记忆，可以通过分段教唱、口型操等方式实现。
3.组织全班一起唱，加强协同效果，增强大班凝聚力和配合能力。
3. 舞蹈配合1.教师播放并演示歌曲相关动作，让学生模仿。
2.按照节奏和旋律分段进行动作训练，梳理舞蹈的流程和步骤。
3.综合训练整体的舞蹈表现和呈现，通过反复演练等方式增强学生的配合能力。
4. 综合表现1.将歌曲和舞蹈进行整合，如何将两者相互协调呈现。
2.通过综合训练和磨合，准确掌握歌曲动作的节奏和跟随。
3.组织学生进行观摩和现场表演，增强自信心和表现力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在歌曲和舞蹈中感受动物的欢乐，增强了学生们的集体合作意识和团队精神。
其中，歌曲学唱的节奏和旋律记忆难度较大，需要多次反复演练。
同时，舞蹈的整合和协作也是本节课的难点，需要领导者的带领下，更加注重团队合作和配合。
幼儿园大班音乐教案设计：小狗抬花轿
幼儿园大班音乐教案设计：小狗抬花轿一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.通过集体合作活动，锻炼幼儿的团队协作意识和自信心。
3.提高幼儿的听力和动手能力。
二、教学内容1.音乐：小狗抬花轿。
2.教学过程中需要准备的道具：手鼓、小喇叭、彩带、小花车。
三、教学步骤1. 介绍小狗抬花轿教师播放小狗抬花轿音乐，让幼儿先听一遍，同时老师要简要介绍小狗抬花轿的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 道具介绍让幼儿感受一下手鼓、小喇叭、彩带、小花车的形状、拿着玩一下，让他们感受一下这些道具的不同特点。
3. 节奏感训练首先，老师教授一些基本的节拍，如：1、2、3、4 、 1，2， 1，2，3，4等等。
老师教授完节拍以后，要求幼儿配合手鼓、小喇叭打出节奏，在听到音乐之后跟着节奏旋律拍起手来，旋律要较为简洁明了，让幼儿也可以跟着节奏做出来。
4. 彩带舞蹈老师分发彩带，让孩子们手捧彩带随着小音乐跳起舞蹈，这个过程需要幼儿团队协作，每个人都要跳出个性的风格，老师可以提醒幼儿注意队形，色彩搭配。
5. 制作小花车在彩带舞蹈结束后，老师可以为幼儿介绍小花车，并让他们参与制作过程。
幼儿可以在纸片上画上自己喜欢的花朵，然后再粘贴在小纸片车上，最后在车上颜色搭配一下，准备进行下一步的活动。
6. 花车游行幼儿将手捧上小花车，一起齐心协力地将小花车推行，老师可以引导他们漫步走、跳、甩动花车、舞动彩带等，反复几次，慢慢地让幼儿懂得协作、感受音乐韵律。
四、教学后记小狗抬花轿是广为流传的音乐，教学难度并不大，但是带动孩子们形成团队意识和协作精神需要教师独具匠心，让幼儿在欣赏和表演音乐的同时懂得分享与合作。
五、教学效果评估幼儿在完成上述教学活动后，教师可以通过幼儿的参与度、协作度，以及完成度来评估此次教学的效果。
如果需要，也可以向家长进行反馈，让家长了解他们孩子在音乐课学习中的表现。
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思《大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、理解歌词内容, 能够有表情、较完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐幽默, 喜爱参与歌颂活动。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动打算：1、材料打算：《小狗抬轿》动画, 模拟花轿一副, 扇子。
2、经历打算：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。
活动过程：一、练声导入师：〔山谷图片〕孩子们, 你们瞧！这是什么地方啊？这是一片漂亮的大山谷。
山谷呀还会和我们做嬉戏呢！假如你对它大声地说话, 它也会对你大声地说话；假如你对它轻轻地说话, 它也会对你轻轻地说话, 咱们一起来玩一玩！师：你们的声音真好听, 把森林里的小鸟都吸引来了, 你听它在和你打招呼呢！〔老师扮小动物带着幼儿练声〕二、学习歌曲《小狗抬轿》1、观看《小狗抬轿》动画, 理解歌词内容。
师：森林里啊, 还发生了一件好玩的事情,咱们一起来看一看吧。
发生了一件什么事情啊？谁来说一说？幼儿边说, 老师边出示相应的图谱, 引导幼儿通过学习动作理解歌词。
师：后来其中一只小狗怎么样了呢？〔跌了一跤〕老虎是怎么做的？〔引出歌词：老虎狠狠踢一脚〕老师引导幼儿逐步将图谱补充完整。
师：这件事儿好玩吗？那咱们一起来从头到尾说一说。
2、老师范唱, 结合图谱。
师：这里面啊, 还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢, 你听！老师清唱歌曲, 钢琴给前奏。
师：好听吗？我们也来试一试。
〔钢琴伴奏, 慢速〕师：你们真机灵, 这么快就学会了。
咱们啊加上好看的动作会更好玩, 一起试一试！3、玩嬉戏, 进一步熟识旋律与歌词。
嬉戏：捉迷藏师：此时此刻啊, 黑板上的这些图片要和我们玩捉迷藏的嬉戏了。
老师选取幼儿感爱好的两幅图片藏起来, 和幼儿进展对唱, 多玩几遍, 老师和幼儿唱, 幼儿和幼儿分组唱, 视状况而定。
师：你们可真厉害, 黄教师要把掌声送给你们！三、表演歌曲师：今日啊, 黄教师还给小挚友打算了一副简易的花轿, 咱们啊一起把这件好玩的事儿来演一演, 我要请一个小挚友来做大老虎, 站在轿子的中间, 还要请八个小挚友来做八只抬轿子的小狗, 站在轿子的两边。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。
（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。
2）听音乐轻声唱。
3）分两组演唱。
一组做动作，一组歌唱。
（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗抬花轿幼儿园大班语言教案
小狗抬花轿幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 提高幼儿的语言表达能力，使他们在集体活动中能积极发言。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
3. 增进幼儿对动物喜爱和关爱，培养他们的爱心。
4. 帮助幼儿了解中国传统故事，感受民间故事的魅力。
二、教学内容：1. 学习儿歌《小狗抬花轿》，熟悉歌词内容，能跟着音乐一起演唱。
2. 听故事《小狗抬花轿》，理解故事情节，掌握故事主要角色。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿体验故事中的角色，发挥想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌《小狗抬花轿》，能参与角色扮演活动。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事情节，引导他们发挥想象力进行创造性表演。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌《小狗抬花轿》歌词、故事图片等。
2. 花轿道具、小狗头饰等表演用品。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 教学儿歌《小狗抬花轿》（5分钟）：教师展示PPT，带领幼儿学习儿歌歌词，熟悉歌曲旋律。
播放音乐，让幼儿跟着音乐一起演唱。
3. 听故事《小狗抬花轿》（10分钟）：教师讲述故事《小狗抬花轿》，引导幼儿关注故事情节和主要角色。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“故事里有哪些角色？”“小狗为什么要抬花轿？”等，帮助幼儿巩固故事内容。
4. 角色扮演活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。
提供花轿道具、小狗头饰等表演用品，让幼儿充分发挥想象力，进行创造性表演。
表演结束后，各组分享表演心得，其他幼儿和教师给予评价。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小狗抬花轿的家庭故事，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在儿歌演唱、故事倾听和角色扮演活动中的参与程度，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》
大班音乐教案及教学反思《小狗抬花轿》一、教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和乐器，并能正确唱出歌曲的旋律。
2.学会用身体动作配合歌曲的歌词，增强音乐的感受力。
3.培养孩子对音乐的兴趣，激发他们的创造力和表现力。
二、教学准备1.教学工具：音乐播放器、音乐课件、小提琴模型、八音盒等。
2.教学材料：《小狗抬花轿》音乐录音。
三、教学过程1.热身活动教师先展示一段小提琴演奏，并让孩子感受其中的旋律和节奏。
然后，教师模仿小提琴的发声方式，让孩子尝试模仿。
最后，教师播放一段八音盒的旋律，让孩子跟着节奏做动作。
2.引入歌曲教师播放《小狗抬花轿》的音乐，并让孩子闭上眼睛，用耳朵倾听。
之后，教师与孩子一起讨论这首歌的内容和形象，引发他们对歌曲的兴趣。
3.学唱歌曲教师播放《小狗抬花轿》的音乐，然后分段教唱歌词。
教师可以反复演唱，让孩子跟着唱，并辅助用手势或动作帮助他们理解歌词。
4.舞蹈配合教师利用音乐课件或手势指导，教孩子一些简单的舞蹈动作，以配合《小狗抬花轿》的歌曲节奏。
可以利用学生用手拍打节奏，或者利用一些简单的舞步，让孩子通过身体的动作来表达歌曲的意境。
5.练习与创作让孩子分成小组，每个小组都编排一段舞蹈来配合《小狗抬花轿》的歌曲。
教师可以提供一些动作和舞蹈原则，让孩子们自己进行创作。
之后，每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，并互相欣赏。
四、教学反思通过这节音乐课，孩子们对于音乐的节奏、旋律和乐器有了更深入的了解。
他们学会了一首新歌，能够正确地唱出旋律。
同时，通过舞蹈配合，孩子们不仅能够感受音乐的节奏，还能够通过身体的动作表达出歌曲中的情感。
在教学过程中，我发现有些孩子对于音乐的感受力比较弱，他们没有很好地跟上节奏或者不能准确地唱出歌词。
针对这种情况，我会在下次教学中更多地加强练习和巩固，让孩子们更熟悉和掌握歌曲。
另外，我也发现有些孩子在创作舞蹈时比较羞涩或者缺乏创造力。
对于这些孩子，我会在教学中多一些鼓励和引导，帮助他们克服困难，培养他们的表现力和创造力。
幼儿园大班《小狗抬花轿》教案
幼儿园大班《小狗抬花轿》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 能够用简单的词语描述小动物的特点和动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 故事情节的理解和记忆。
2. 能够用词语描述小动物的特点和动作。
难点：1. 观察力、想象力和表达能力的培养。
2. 团队合作精神和分享意识的培养。
三、教学准备：1. 小狗抬花轿的故事课件或图片。
2. 小动物的图片或玩具。
3. 画笔、纸张等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观察课件或图片，引起兴趣。
1.2 引导幼儿思考：你们听说过小狗抬花轿的故事吗？故事里都有哪些小动物？2. 讲述故事：2.1 用生动的语言和动作，讲述小狗抬花轿的故事。
2.2 引导幼儿关注小动物的特点和动作。
3. 讨论故事情节：3.1 引导幼儿讲述故事的主要情节。
3.2 引导幼儿讨论：小狗为什么能抬花轿？小动物们的心情是怎样的？4. 活动延伸：4.1 引导幼儿观察小动物的图片或玩具，用词语描述它们的特点和动作。
4.2 分组进行绘画活动，画出小狗抬花轿的场景。
五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学效果。
2. 针对幼儿的表现，提出改进措施。
3. 思考如何更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 思考如何更好地培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如是否专注、是否有疑问等。
2. 评估幼儿在讨论环节是否能积极参与，是否能用词语描述小动物的特点和动作。
3. 评价幼儿在绘画活动中是否能发挥想象，画出小狗抬花轿的场景。
4. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能与同伴分享材料、观点等。
七、教学内容：1. 故事《小狗抬花轿》的细节内容。
2. 小动物的特点和动作描述。
3. 观察力、想象力和表达能力的培养方法。
4. 团队合作精神和分享意识的培养策略。
大班音乐优质课说课教案详案《小狗抬花轿》
大班音乐优质课说课教案详案《小狗抬花轿》一、教学目标1.了解传统文化中的“抬花轿”习俗，了解“小狗抬花轿”的故事，培养学生的文化素养2.学习歌曲《小狗抬花轿》，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，提升学生的音乐能力3.通过合唱演唱《小狗抬花轿》，培养学生的协作能力和表演能力二、教学准备1.教学素材：歌曲《小狗抬花轿》音频及歌词，PPT课件2.教学工具：音响设备，投影仪，手持麦克风，班级清华板三、教学过程1.导入环节引导学生回忆华夏文明中普及的传统文化：中秋节、春节等。
提问：“你们知道我们祖先用什么方式庆祝大事纪念日吗？”引出轿子抬花轿的概念，进而引出《小狗抬花轿》的歌曲。
2.歌曲学唱初步练习歌曲。
老师播放歌曲音频，学生跟着歌曲学习歌曲歌词和旋律。
老师分段练习反复练习让学生掌握歌曲全曲的唱法。
让学生体会歌曲中表达的情感和美好。
3.歌曲表演学生分小组表演歌曲。
先练习口型、眼神、动作等表演要素，然后准备音乐和表演的配合。
注重学生的协作和表演能力。
4.总结活动让学生总结这个过程的感受和体会。
欣赏学生表演的视频、录音，提高学生的自我评价和认知。
听取学生对这种活动的反馈和意见。
四、教学重点与难点教学重点1.歌曲学唱：歌曲的歌词、旋律、节奏的学习和掌握；2.歌曲表演：表演要素的学习，尤其是对音乐与动作的配合和表达。
教学难点1.学生对传统文化的认知和了解；2.学生乐感的培养和训练；3.学生的表演能力的提高。
五、教学方法与手段1.听觉记忆法通过多次听歌学习歌曲的歌词和旋律，激发学生学习音乐的兴趣和热情。
2.小组合作学习法通过小组合作，让学生学会如何协作和表演歌曲，提高沟通和表达能力。
六、教学评估1.活动表现评估学生的活动表现得到老师的评价，包括：学习歌曲的态度、学唱效果、小组表演、合作等。
2.作品评估学生合唱演唱的作品得到老师的评价，包括：曲目的整体效果、合唱的编排、表现的技巧、舞台效果等。
七、教学反思1.教学内容设计合理、切实可行，达到了教学目标；2.学生表演的效果不错，音乐和动作的配合较好，但仍存在个别学生与小组表现的不足，需要进一步训练和指导；3.个别学生乐感不够，需要多次练习，寻找多种途径加强乐感的培养，调动学生学习音乐的兴趣和热情。
幼儿园大班语言《小狗抬花轿》教案
1.1.4 学习探究一．【学习目标】1.会运用科学探究的方法。
2.能够说出科学探究的一般过程。
3.培养发现问题和解决问题的能力。
【学习重难点】科学探究的一般过程二．【学习过程】（一）预习检测1.小明的探究是从什么开始的?他提出的问题是什么?2.小明接下来提出了一个假设,他的假设是什么?3.小明在提出假设后,接下来又是怎么做的呢?4.小明按照实验设计完成了实验,并经过几次重复实验,得出了结论——,然后他将探究的过程和结果与其他同学进行了。
5、科学探究的一般步骤：→→→→→。
6、在科学探究过程中，要坚持的科学态度，探究结果要经过反复的,才能得出正确的结论。
（二）自主学习合作探究1.对于实验的设计,一般要遵循对照性原则、可重复性原则、单一变量原则,仔细思考下列问题。
(1)对于同一个假设,不同的人可能通过不同的实验方案去验证它。
那么,实验方案在设计时应遵循什么原则呢?(2)小明在一个培养皿的两端分别放上糖和盐,他放盐的目的是什么?(3)小明经过几次重复实验后,得出了结论。
他为什么要做好几次?2、某同学发现在白天或者干燥的地方一般没有鼠妇(即我们所说的潮虫子)。
在学习本节知识后,他想做一个探究活动,探究影响鼠妇分布的环境因素,请你帮助他完成实验。
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么样的地方?。
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是。
(3)根据你所提出的问题,你作出的假设是。
(4)实验过程:①材料用具:若干只鼠妇、湿土、玻璃板、黑纸板、铁盘。
②实验装置:在铁盘两侧分别放上和。
③方法步骤:a.把鼠妇放在铁盘中央,静置2分钟。
b.每2分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量,统计数次。
(5)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素还有哪些?(请写出两个)。
(6)按照上述实验方案做实验。
实验过程要仔细观察,认真记录。
①实验过程中,你如何保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的?②实验结果:。
③得出结论:。
（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》
幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》
一、教学目标
通过学习本课，幼儿能够： 1. 辨认出《小狗抬花轿》曲调； 2. 能够绘画表现小狗抬着花轿的情景； 3. 理解音乐中的高低、快慢、强弱等音乐表现方式。
二、教学重点和难点
重点：对整首歌曲进行感性理解，发掘歌曲表现的音乐元素。
难点：通过绘画手段表现歌词中的情景。
三、教学准备
•音响设备；
•教学录像；
•小狗抬花轿动画视频；
•绘画工具。
四、教学流程及内容
第一环节：教唱《小狗抬花轿》
1.播放小狗抬花轿音频或视频，让孩子们跟随节拍哼唱。
2.教学歌词，慢慢快速度把歌词教给幼儿。
3.分唱过程中，教师要多配合手部、面部动作，增加课堂趣味性。
第二环节：理解乐曲表现
1.利用游戏的形式进行感性理解，让幼儿跟着表现乐曲内容：上下蹦跶、抬高抬低手、走路等动作；
2.引导幼儿进一步感性理解乐曲表现，比如空中飞翔、火车行驶等有象征意义的动作。
第三环节：绘画表现
1.播放动画视频，让幼儿观察小狗抬花轿的场景；
2.讲解根据场景想象并进行表现，然后让孩子们用画笔、颜料来表现自己思考的场景。
五、课堂小结
1.通过本堂教学，幼儿们能够较准确、熟练地哼唱《小狗抬花轿》；
2.学生能够理解音乐中的基础元素；
3.学生能够通过绘画表现歌词中的情景。
六、作业布置
1.回家后，让孩子们重复练习本课乐曲，加深理解；
2.让孩子们可以自由发挥，想象场景并用绘画表现出来；
3.激发孩子对音乐方面的兴趣，可以鼓励他们制作自己的音乐作品，或者创作自己的舞蹈。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《小狗抬花轿》
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
《小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。
是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习演唱歌曲。
并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。
同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
活动目标：
1、理解歌词内容，初步学习演唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐幽默、喜欢参加歌唱活动。
活动准备：
1、花轿图片、故事图谱、歌词记忆谱、视频动画；
2、模拟花轿、小狗和老虎头饰、扇子2把；
活动过程：
（一）导入部分
提问：你们看这是什么？（花轿图片）
你们在哪里见过啊？（里面一般坐的是谁？）
师：今天森林里发生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不愿意自己走，于是它便大吼一声：“快来帮我抬轿子”。
师：小朋友你们猜猜谁来了？（幼儿大胆猜测）
师：八只小狗汪汪汪，急急忙忙赶过来了，它们分了分工，四只小狗在前，四只小狗在后，抬着老虎上山去了，途中发生了什么事情呢？我们一起来看一看，听一听。
（二）欣赏flash动画，熟悉理解歌词内容。