高一上期3.1 自然界的水循环

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人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环(共30张PPT)

1
季节性积雪融水补给
Seasonal snow melt water supply
积雪融水
雨水
• 气温越高、积雪量越大，水量越大； • 汛期在春季，主要分布于东北地区。
2
永久性冰川融水补给
Permanent glacier melt water supply
• 气温越高，水量越大； • 汛期在夏季，冬季断流，青藏和西北的高
Water circulation diagram
蒸发
降水
海水
海上内循环
水循环的意义Signific源自nce of water cycle
1. 海陆间联系的主要纽带； 2. 维持了全球水的动态平衡； 3. 水循环径流不断塑造地表形态； 4. 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡矛盾。
Water composition ratio of human body
各水体之间的关系
Relationship between water
• 水体是江、河、湖、海、地下水、冰川等的总称，通过水的三态变化，水在不同水体之间不断地循环着。
常见河流的补给方式
Recharge modes of common rivers
海水表层温度分布图
Surface temperature distribution of seawater
海洋水盐度概况
General situation of ocean water salinity
• 海水盐度因海域所处纬度位置不同而有差异，主要受纬度、河流、海域轮廓、洋流等的影响；在外海或大洋，影响盐度的因素主要有降水，蒸发等；在近岸地区，盐度则主要受河川径流的影响。

2018-2019学年高一上学期3.1：自然界的水循环(共27张PPT)

二、水水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2.类型：
海陆间循环陆地内循环海上内循环
海陆间循环：海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动意义：水汽输送使陆地上的水不断地得水汽到补充，水资源得以再降生。水蒸发
课堂知识小结
一、相互联系的水体二、水循环的过程: ——类型三、水循环的意义
课堂练习
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 ( A ）
A．滚滚东流的长江水 C．柴达木盆地的湖泊水
2、地球上淡水的主体是（ A．海洋水 B．冰川
B．天山山区的冰雪融水 D．大西洋上未登陆的飓风
B
）
C．河流水 D．淡水湖泊水
课堂练习
3、地球上各种水体的储量由多到少依次是 (D ）
A．海洋水、大气水、陆地水 B．冰川水、生物水、河流水 C．冰川水、陆地水、大气水 D．海洋水、陆地水、大气水
4、（2010· 如皋检测）下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（ B ） A．塔里木盆地中的塔里木河 B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” C．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” D．里海的水分蒸发
金66
我国主径流量的季节变要分布化示意图地区普遍，尤其以东部季风区最为典型东北地区
季节性积雪融春季水补给
补给类型
永久性积雪和冰川融水补给湖泊水补给
补给主要影响因季节素
分布地区
径流量的季节变化示意图
①太阳辐射；主要西北和 ②气温变化；在夏青藏高 ③积雪和冰川季原地区储量湖泊水位与河全年流水位的高低关系 ①地下水补给区的降水量；全年 ②地下水位与河流水位的高低关系普遍

地理必修一第三章第一节自然界的水循环

地球?
水球？
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
一、相互联系的水体：
从存在形式上看
知识储备液态
固态
气态
水圈——自然界的水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
从空间分布上来看，地球上的水体可分为：
知识储备
陆地水体包括：
地下水
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水泽水、河土流壤水水、
、各更种新水体之间水
、生物水地等下水源
水数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来
▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
(2)下列四条著名的河流，会出现凌汛现象的是( B )
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”
其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？
思考5：水循环联系了哪些圈层？水循环发生的领域有哪些？水循环有哪些类型？
(1)图中甲、乙、丙、丁
代表的圈层分别为 ( A )
A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈 B．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 C．大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 D．大气圈、水圈、生物圈、岩石圈
(2)有关水循环叙述正确的是
(D)
A．水循环的动力主要来自地球内部能量

高中地理必修一第3章第1节水循环(含答案)

3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

自然界的水循环时刻都在进行着。

2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。

海洋表面的水经过蒸发变成水汽。

水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。

降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。

两者经过江河汇集，最后又回到海洋。

这种海陆间循环又称为大循环。

3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。

（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。

陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。

（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。

【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。

气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。

2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。

其中海洋水是主体。

陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。

3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。

【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。

高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环

分布在陆地上的各种水体，包括河流水、湖泊水沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。
世界水
淡水
人类可直接利用水
人类可直接利用的水是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，约占世界水储量的0.007%。
大气降水冰川水
湖泊水
河流水
地下水
思考：河流水的来源？
河水与潜水的补给关系如何？湖泊
阿斯旺大坝
东北。
补给形式影响河流补给时间在我国的流量的因 (汛期）分布地区数
永久性冰川融水补给季节性积雪融水补给
气温气温
夏季春季
西北东北
相对流量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ①
②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是（雨水），理由是：流量的变化和雨量的多少大体一致 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？①，受水库调节，流量均匀
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
一、相互联系的水体
气态
液态
固态
1、水的三种存在形式
气态水 ___________ 数量最少，分布最广；液态水 ___________ 数量最大，分布次广；高纬、 _______ 高山或固态水仅在_______ 特殊条件下才能存在。
2、陆地上的水体及其相互关系
丰水期枯水期
河流水位潜水位
湖泊河流
河流水潜水位
河流湖泊
陆地水体的相互补给关系
大气降水
冰雪融水
河流水地下水
海洋
湖泊水
雨水补给流量（立方米） 700 600 500 春汛：积雪 400 融水补给 300 200 100 0

人教版必修一第三章第一节自然界的水循环(共36张PPT)优秀课件

A．长江
B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风
D．影响我国的冬季风
6．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下
列哪个环节施加了影响？( )
A．①
B．④
C．⑤
D．⑥
7．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，
叙述正确的是( )
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
雨水补给
降雨越多，水量越大汛期在雨季我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位高于河水位，则地下水补给河水，反之河水反补给地下水
最普遍最稳定的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高于河水位，则湖泊补给河流，反之河流反补给湖泊
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。
2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化
破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢硬化城市
冰川融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
气温越高及积雪量越大，水量越大
汛期在春季主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大汛期在十年夏磨一件季，冬季断流
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
青藏和西北的高山常见高中地理课件/第三代电话：15986495527 QQ：1476360113
热量收支不平衡的矛盾

高一地理人教版必修一3.1自然界的水循环(共45张PPT)

补给在春季，水量变化相对缓和
夏季汛期，冬季冰川的消融量随气温内陆地区，如我国
冰封，小河断流的升高而增加
西北地区
补给在夏季，水量较稳定
湖泊水
对河流径流起调节作用
取决于湖泊与河流水位相对高低湖泊水量的大小
长江中下游地区
有调节作用，水量较稳定
地下水补给稳定可靠，且依地下水水位高低分布普遍，如小清河水量较稳定，与
过(F)_地__表__径__流和(D)_地__下__径流又返回海洋，这种水循环称为_海__陆__间____循环，它使陆地水不断得到
_补___充___、__更___新____，使水资源得以_再___
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫陆__地__内__循__环_，N所代表的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡水资源更新有重要意义。
根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是大气降水，后半句的说法对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。
二. 水循环的过程和意义
1.水循环的类型和特点概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、
补给特点
大气降水
季节性积雪融水高山冰雪
融水

必修一第三章第一节自然界的水循环

[答案] (1)C (2)C
26
(2015·高考全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。
38
解析：本题组以坐标图的形式展示了三条河的径流量随季节的变化。甲河从 5 月到 9 月河流处于汛期，为夏汛，是南方地区的河流。乙河冬季河流断流，且流量与气温相关，可判断为西北地区的河流。丙河则明显看出有春、夏两个汛期，为东北地区的河流。答案：(1)D (2)C
A．蒸发旺盛
B．河道弯曲
C．地势起伏
D．湿地调蓄
11
[解析]
获取和解读地理信息 (2)的信息：由水系图可看出，
(1)的信息：根据图例可以看出甲地附近有众多湖泊湿地，湖
11 月至次年 1 月径流量最小，泊对河流径流有一定调节作
径流量小，河流搬运能力就弱。用，可以削峰补枯。
[答案] (1)A (2)D
27
(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( )
A．为植物提供养分
B．控制雨水渗漏速度
C．吸附雨水污染物
D．保持土壤水分
(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( )
A．树皮覆盖层和种植土层
B．种植土层和砂层
C．砂层和砾石层
D．树皮覆盖层和砾石层
28
解析：第(1)题，本题考查人类活动对水循环的影响。在种植土层上部铺设树皮覆盖层，能减少土壤水分的蒸发，因此起到保持土壤水分的作用，D 项正确。第(2)题，从图中可以看出，组成种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需要的时间较长，因此对下渗雨水的净化作用较强，B 项正确。答案：(1)D (2)B

人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环课件(共30张PPT)

降水冰川湖泊
地下水
1、河流的补给可能涉及哪几种水体？
大气降水、积雪融水补给冰川融水、地下水、湖泊水，其中大气降水是主要的补给水体。
一条河流有多种的补给方式相结合
一个
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
河流枯水期
河流汛期 (洪水期)
湖泊与河流的互补关系
个连续但不规则的圈层。
固态
液态
气态
在地球淡水中，冰川水量约占淡水总量的2/3
世界水储量（100%）
淡水2.53% 其中
1.冰川 2.地下淡水 3.其他淡水
海洋水96.53%
4
5
6
78
4.永冻土底冰 5.湖泊淡水 6.土壤水 7.大气水 8.沼泽水 9.河水 10.生物水
湖泊咸水和地下咸水0.94%
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
④提高水资源的利用率等等.
水循环的意义
• 阅读课本56页最后两段文字，归纳水循环的意义。
1. 使地球上的各种水体处于不断更新状态 2. 维持全球水的动态平衡。 3. 调节全球热量平衡。 4. 在海陆间输送物质。 5. 塑造地表形态。
调节全球热量平衡
放热
• 热→蒸发→吸热 • 冷→凝结（凝华）→放热
河流湖泊陆地水体：地表水地下水

人教版必修一第三章第一节自然界的水循环(共36张PPT)优质课件

在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落路面
含沙量变化增加减少
增加
铺设渗水减少地面径流，增加地下径流，河流水砖位平缓
减少
修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新，维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间分布
陆地分类水
含盐多少

必修1 3、1自然界的水循环

三、水循环的意义
1.维持全球水量平衡 2.能量交换和物质转移过程：①、调节全球热量平衡、②、海陆间联系的纽带 3.塑造地表形态 4.更新陆地淡水资源
自然界的水循环
一、地球上的水体
想一想
（提问）水是以哪几种形态存在于地球上的呢？
答：地球上水的形态有三种，分别为气态、液态和固态。（提问）地球上的水体有哪些？答：地球上的水体主要分为海洋水、陆地水和大气水。
二、自然Hale Waihona Puke 的水循环观看水循环示意图。
二、自然界的水循环
1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各环节连续运动的过程。
、有机物和无机盐类输送到海洋。
（3）水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。（4）更新陆地淡水资源。
一、地球上的水体 1.地球上水的形态分为：气态、液态、固态 2.地球上的水体主要分为：海洋水、陆地水、大气水二、水循环的过程 1.水循环的概念 2.类型：海陆间循环、内陆间循环、海上内循环 3.水循环的过程
2.类型：〈1〉海陆间大循环〈2〉陆地内循环
〈3〉海上内循环
3.主要环节：蒸发（或蒸腾）、大气输送、凝结降水、下渗、地表径流和地下径流。
三、水循环的意义
（1）水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。维护全球水的动态平衡。（2）水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程：①缓解了高低纬之间热量收支不平衡；②把陆地的泥沙

人教版必修一第三章第一节自然界的水循环

水循环示意图
构成海陆间循环的有哪些环节？构成海上内循环的有哪些环节？
构成陆地内循环的有哪些环节？
水循环的类型和环节
3、人类活动对水循环的影响：
水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。
练习４： 2 3 4 1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
蒸发水汽输送 3________ 降水 4 1________ 2__________ __________. 地表径流海陆间循环该循环发生的领域 (2)图中水循环的类型是____________, 海洋和 ______ 陆地之间。是______
冰川融
水补给湖泊水补给
夏季
节、日变化
全年
对径流有调节作用
普遍
②湖泊水量的大小
相对流量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100
1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
1、这条河的主要补给水源是（雨水），理由是：流量的变化和雨量的多少大体一致。 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，流量均匀。
冰川融水补给：包括季节性积雪融水补
（春季）给和永久性冰川融水补给（夏季）。
流量/m3.s-1 流量
300
温度
200
温度（0C）
30 20
10 0 -10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 冰川补给的河流流量与气温的关系
100
0
学以致用
1．读图回答(1)～(2)题。

人教版高一地理必修一3.1自然界的水循环课件 (共23张PPT)

2、联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换
Page 20
水循环的意义
总结意义3
千沟万壑的地表形态
冲积平原
Page 21
3、塑造地表形态
自我完善：
• 1、连线
长江
海上内循环
塔里木河
海陆间循环
未登陆的台风陆地内循环
课堂小结：
自我完善：
读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答1～3题
• 1．甲代表的水体是（C ）
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1120 21/8/1 12021/8 /11202 1/8/11 8/11/20 21
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/ 8/1120 21/8/11 August
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/112 021/8/1 1
思考：
说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。
珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季节性积雪融水
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/1 12021/ 8/11We dnesda y, August 11, 2021

人教版必修1 3.1 自然界的水循环

水循环示意图
海陆间循环：让陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。课本P55
【探究活动二】城市建设对水循环的影响
读图思考：与林地草地等相比，水泥公路的蒸发、下渗有何差异？
大面积的不透水地面代替了耕地、林地、草地、荒地等
下大雨时地表径流大增。
3.人类活动对水循环的影响
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对蒸发（蒸腾）、径流、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。例如：修建水库、跨流域调水、城市建设等。
（2）水循环对地表太阳辐射
能的吸收、转化、传输和调节作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
探究三：阅读图文资料，分析水循环的地理意义。
5.水循环的地理意义
(3)海陆间联系的主要纽带
舟山渔场的海陆示意图
分析位于长江与钱塘江入海口的中国第一大渔场——舟陆地径流源源不断地向海洋输送大量泥沙，有机山渔场形成示意图，说说它与水循环有什么关系？说明物和无机盐类；
算一算：海洋水、大气水、陆地水的收支。
探究三：阅读图文资料，分析水循环的地理意义。
5.水循环的地理意义
收入支出
北半球大气上界太阳辐射的分布
地球不同纬度辐射收支分布图
读图思考：为什么低纬温度并没有越来越高，高纬温度也没有越来越低？
在蒸发环节中，伴随液态水转化为气态水的是热能的消耗（例：低纬度海洋水蒸发，热量传输给大气），（大气运动把水汽输送到中高纬大气）伴随着凝结降水的是潜热的释放（热量到达中高纬）。
全球水量
淡水
人类可利用
1升
水圈是地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。水圈的水处于不间断的循环运动之中。课本P22页
3.陆地上的水体及其相互关系【探究活动一】 1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？

人教版必修一第三章第一节自然界的水循环(共18张PPT)[优秀课件资料]

河水什么时候补给地下水？地下水什么时候补给河水？（注：潜水为地下水的一种）
河流水的补给关系
地下潜水
互
补
互湖泊水
补
河水
补给
大气降水
冰雪融水
积雪融水
为什么，河水昼夜不停流逝，而河水依然奔流不息？
河流
二、水循环
1.定义：自然界的水在水圈、大气圈、岩石
圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。
流量/m3.s-1 300
200
温度
流量温度（0C）
30 20
100
10
0
-10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
冰川补给的河流流量与气温的关系
思考：河流流量与温度之间有何关系？以冰川补给为主的河流，温度高的月份（夏季）为汛期
流量（立方米）
雨水补给
700
600
500
40 春汛：积雪
300 融水补给 2000 100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国东北。
长
洪水期
江
枯水期长
江
鄱阳湖
鄱阳湖
1、湖水对河流有怎样的调蓄作用？
削峰补枯
俗话说：“井水不犯河水”，从地理学的角度来看各种水体之间真的是这样吗？
海陆间循环陆地内循环海上内循环
2.哪种水循环可以使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生?哪种水循环所参与的水量最多?
海陆间水循环,
海上内循环
四、水循环的意义
• 1 维持了全球水的动态平衡，更新陆地淡水资源 •2 调节了全球的热量平衡

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